科技創(chuàng )新方案

科技創(chuàng )新方案(精選)

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的科技創(chuàng )新方案，歡迎閱讀與收藏。

科技創(chuàng )新方案1

各市區科協(xié)，高技區科技局、經(jīng)技區科技與工業(yè)發(fā)展局，市直企業(yè)科協(xié)、市級學(xué)會(huì )：

　　為團結組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智，推動(dòng)企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng )新能手”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益和技術(shù)創(chuàng )新水平，特制定此實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以企業(yè)科協(xié)為主體，按照“三個(gè)服務(wù)，一個(gè)加強”的要求，團結和組織廣大科技工作者，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進(jìn)生產(chǎn)工藝、提高裝備能力、研制開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品作為基本內容，將“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng )新能手”活動(dòng)貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，為科技人員提供施展才華的平臺，努力為企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng )新服務(wù)。

　　二、工作目標

　　1、加強企業(yè)科協(xié)組織建設，新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個(gè)。

　　2、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進(jìn)步和提高經(jīng)濟效益這一中心，結合重點(diǎn)項目、重點(diǎn)工程的實(shí)施，組織科技人員進(jìn)行科技攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)，在新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng )新成果50項以上。

　　3、發(fā)揮科協(xié)組織跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨區域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，堅持以架橋為手段，以項目為核心，以轉化為目的的模式，組織科技人員面向經(jīng)濟建設主戰場(chǎng)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟相結合，加快高新技術(shù)的應用和推廣。實(shí)施重點(diǎn)“金橋工程”項目6項。

　　4、組織企業(yè)科協(xié)加強與廠(chǎng)外科技工作者的學(xué)術(shù)技術(shù)聯(lián)系，與相關(guān)學(xué)會(huì )、科研院所、大專(zhuān)院校結對協(xié)作，幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)診斷、技術(shù)攻關(guān)，共同推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新。實(shí)施“廠(chǎng)會(huì )協(xié)作”項目6項。

　　5、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的.發(fā)展方向及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以經(jīng)驗交流會(huì )、技術(shù)研討、提合理化建議、編印學(xué)術(shù)刊物等形式，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)對口的學(xué)術(shù)交流，市科協(xié)對高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果以《科技專(zhuān)家建議》的形式上報市領(lǐng)導及有關(guān)決策部門(mén)。以威海灣生態(tài)修復的對策研究為重點(diǎn)，市科協(xié)組織召開(kāi)威海環(huán)境友好型城市建設學(xué)術(shù)研討會(huì )。

　　6、圍繞企業(yè)文化建設開(kāi)展科普活動(dòng)，創(chuàng )建科普車(chē)間10個(gè)。

　　7、以建立學(xué)習型組織為目標，組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需求，針對企業(yè)管理人員、技術(shù)人員、技術(shù)工人的不同需要，大力開(kāi)展技術(shù)培訓，不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學(xué)管理水平。

　　三、工作措施

　　1、加強組織建設，壯大人才隊伍。組織建設是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎和保障。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則，一方面，做好現有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強，對組織建設薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強指導，搞好整頓，把熱心科協(xié)事業(yè)、有奉獻精神的科技骨干及時(shí)吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來(lái)，選配好一個(gè)組織協(xié)調能力強，熱心為科技工作者服務(wù)，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的秘書(shū)長(cháng)。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織，抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設，年內各市區科協(xié)要發(fā)展和成立2個(gè)以上企業(yè)科協(xié)組織。

　　2、抓好品牌活動(dòng)，增強工作活力�？茀f(xié)的生命植根于活動(dòng)。各級科協(xié)組織要以開(kāi)展“講、比”活動(dòng)，實(shí)施“金橋工程”和“廠(chǎng)會(huì )協(xié)作”為主要抓手，將三項活動(dòng)整合為一體。一是開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。圍繞企業(yè)發(fā)展中心，組織動(dòng)員廣大科技工作者開(kāi)展新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、提質(zhì)降耗、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新、獻計獻策、提合理化建議等活動(dòng)。二是實(shí)施“金橋工程”和“廠(chǎng)會(huì )協(xié)作”。組織企業(yè)科協(xié)架廠(chǎng)與學(xué)會(huì )、科研院所、大專(zhuān)院校協(xié)作之橋，大力實(shí)施“金橋工程”和“廠(chǎng)會(huì )協(xié)作”，共同進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新，攻克技術(shù)難題或開(kāi)發(fā)與推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新能力和經(jīng)濟效益。各市區科協(xié)要分別組織實(shí)施“金橋工程”項目及“廠(chǎng)會(huì )協(xié)作”項目3至5項。市科協(xié)將把科技含量高、經(jīng)濟效益好的“金橋工程”項目及“廠(chǎng)會(huì )協(xié)作”項目作為重點(diǎn)項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦。三是開(kāi)展表彰獎勵活動(dòng)。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿委、市計委開(kāi)展優(yōu)秀科技創(chuàng )新成果及科技創(chuàng )新能手評選表彰活動(dòng)，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng )新成果50項、科技創(chuàng )新能手20名。

　　3、培植典型，總結經(jīng)驗。各市區科協(xié)要圍繞工作目標，重點(diǎn)抓好2個(gè)以上規模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，做好經(jīng)驗總結。市科協(xié)選擇活動(dòng)開(kāi)展較好的企業(yè)科協(xié)為典型，召開(kāi)威海市“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng )新能手”活動(dòng)現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)抓重點(diǎn)，樹(shù)典型，推動(dòng)全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。

　　4、建立獎勵機制，激發(fā)工作熱情。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學(xué)會(huì )干部評選標準及辦法，開(kāi)展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學(xué)會(huì )干部評選表彰活動(dòng)，表彰宣傳他們任勞任怨、無(wú)私奉獻的精神，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情，促進(jìn)科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。

科技創(chuàng )新方案2

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)�？萍紕�(chuàng )新工作的開(kāi)展，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新的激情，展現江蘇理工學(xué)院的風(fēng)采，經(jīng)研究決定舉辦常州市大學(xué)生科技創(chuàng )新交流活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　創(chuàng )新與交流

　　三、參賽對象

　　常州市在校大學(xué)生。

　　四、活動(dòng)開(kāi)展

　　1.場(chǎng)地確定。初定于報告廳。由會(huì )長(cháng)助理申請場(chǎng)地。

　　2.活動(dòng)所需物品，由信息部負責。

　　3.相關(guān)人員邀請，由外聯(lián)部負責。邀請常州市各高�？萍碱�(lèi)社團參加。要求：每個(gè)高校派4-6名優(yōu)秀學(xué)生參加，并準備15分鐘左右的PPT,介紹他們學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng )新方面的現況（有哪些科技類(lèi)創(chuàng )新發(fā)明，學(xué)校對于學(xué)生科研的政策及學(xué)校擁有先進(jìn)設備等）、對學(xué)生科研的心得以及建議等。

　　由科技發(fā)明的，可以將實(shí)物給予展示。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月20日下午2點(diǎn)

　　六、大會(huì )流程

　　1．大會(huì )進(jìn)程安排

　�。�1）大會(huì )策劃期

　　活動(dòng)初步策劃；尋求贊助商；調整活動(dòng)計劃；確定活動(dòng)執行總計劃；確定成立活動(dòng)組織機構成員；與贊助商討論活動(dòng)細節并擬定合作協(xié)議

　�。�2）活動(dòng)準備期

　　宣傳制作、場(chǎng)地租借、現場(chǎng)物資準備活動(dòng)前夕宣傳、排練、請柬的發(fā)送

　�。�3）交流會(huì )舉辦（20xx年4月2日下午2點(diǎn)）

　　節目彩排、布場(chǎng)、走場(chǎng)

　　12:30^14：00 接待來(lái)賓

　　14：00^16:00 會(huì )議開(kāi)始

　�。ɑ顒�(dòng)流程：a.領(lǐng)導致辭 b.各高校代表發(fā)言 c.專(zhuān)家建議 d.大會(huì )結束 e.參觀(guān)校園 ）

　　16：00^16:30 清場(chǎng)

　�。�4）晚會(huì )后期

　　經(jīng)驗交流會(huì )、財務(wù)總結活動(dòng)總結；報道大會(huì )實(shí)況；發(fā)表專(zhuān)題報告；撰寫(xiě)活動(dòng)總結，組織成員評估

　　3．活動(dòng)項目系統

　�。�1）外聯(lián)組：贊助商的'聯(lián)系、邀請函的發(fā)送、參加人員接送

　�。�2）宣傳組：宣傳資料的計劃、制作與購買(mǎi)、各項宣傳的操作

　�。�3）現場(chǎng)組：器材搬運、場(chǎng)地布置、來(lái)賓接待、禮儀與迎賓

　　4．大會(huì )前后注意方面

　�。�1）宣傳方面：掛橫幅前，提前找管理老師開(kāi)證明，避免到時(shí)出現不能掛橫幅的情況。貼宣傳海報時(shí)，盡量爭取海報在宣傳欄里保持較長(cháng)時(shí)間

　�。�2）請柬發(fā)送：由專(zhuān)門(mén)人員向各個(gè)學(xué)校院系領(lǐng)導和教授們遞交請柬

　�。�3）主持人 ：希望能邀請到優(yōu)秀的人來(lái)?yè)�任，主要以介紹交流會(huì )的流程等

　�。�7）現場(chǎng)布置：活動(dòng)前一天租好各項器材，并且聯(lián)系好第二天租花盆的事項，另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場(chǎng)的順利進(jìn)行

　�。�8）后臺控制及來(lái)賓接待：邀請音響協(xié)會(huì )負責交流會(huì )燈光音效等方面，給予參與者最好的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受。外聯(lián)組負責演出前的來(lái)賓簽到和引導座位，每個(gè)大學(xué)生代表由專(zhuān)人負責接送，保證他們的按時(shí)到場(chǎng)和順利返回

　�。�9）現場(chǎng)維持：早上確定好當晚現場(chǎng)就坐區域的劃分，演出中負責維持現場(chǎng)的秩序。

　�。�10）現場(chǎng)拍攝：由2~3人負責整場(chǎng)交流會(huì )的拍攝

　�。�11）清場(chǎng)階段：提前通知演出和工作人員演出后進(jìn)行合影留念，演出結束后，主持人指引來(lái)賓和觀(guān)眾按序退場(chǎng)，現場(chǎng)組負責場(chǎng)地清潔

　　七、活動(dòng)經(jīng)費

　　項 目 金額（元）

　　橫幅（3條） 200

　　礦泉水 30

　　請帖（10） 40

　　宣傳海報（3張） 30

　　宣傳KT板（3） 90

　　彩帶（若干） 15

　　氣球（若干） 10

　　三角牌名單打印 15

　　紀念品（若干） 500

　　總計 930元

　　另：每高校代表給予50元交通補助。

科技創(chuàng )新方案3

　　為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養學(xué)生科技創(chuàng )新精神和科學(xué)實(shí)踐能力。我校擬于12月開(kāi)展武夷山實(shí)驗小學(xué)科技月系列活動(dòng)。為豐富校園生活、開(kāi)拓學(xué)生特長(cháng)、發(fā)展學(xué)生專(zhuān)項愛(ài)好提供有效平臺，并以次喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能，激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)”的興趣，讓科技創(chuàng )新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。

　　一、活動(dòng)主題

　　體驗，創(chuàng )新，成長(cháng)

　　二、活動(dòng)口號

　　科技伴我成長(cháng)，科技成就未來(lái)

　　用大腦去思考，用雙手去創(chuàng )造

　　三、活動(dòng)對象

　　三、四、五、六年級學(xué)生

　　四、活動(dòng)內容及時(shí)間安排

　　教務(wù)處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動(dòng)的有序進(jìn)行，同時(shí)委托科學(xué)組提供科技制作的選題，指導及評選等活動(dòng)。其活動(dòng)流程如下：

　　1、前期宣傳

　　在科技月內，各班開(kāi)展以科技為主題的.黑板報評選活動(dòng)。

　　在科技專(zhuān)題欄上刊登科普知識等相關(guān)科學(xué)文栽。

　　在校園內展示橫幅等科技月的活動(dòng)口號加強宣傳力度。

　　2、活動(dòng)內容及形式

　　a、科學(xué)幻想畫(huà)（與美術(shù)組合作）

　　待選課題：航天，宇宙，未來(lái)的住房、城市等。

　　b、科技小制作

　　待選課題：制作標本，航模，船模；巧制四季星空圖，小小沙盤(pán)，一分鐘計時(shí)器，光壓風(fēng)車(chē)。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。

　　c、科技小論文

　　待選課題：對作品制作過(guò)程中問(wèn)題的探究與總結，對未來(lái)城市的暢想，宇宙有邊嗎等。

　　3、評選作品

　　各年段以班級為單位選送參賽作品，分別開(kāi)設個(gè)人獎及團體獎，分別設一、二、三等獎若干名，團體獎以班級為單位。

　　4、頒獎及展演

　　展演獲獎的參賽作品，表彰優(yōu)秀作品的個(gè)人、班級、以及指導老師。獲獎?wù)呖稍趯W(xué)期科學(xué)科成績(jì)中適當加分。

科技創(chuàng )新方案4

　　科技創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力�？匆粋�(gè)企業(yè)能不能長(cháng)遠和健康發(fā)展，關(guān)鍵是看他有沒(méi)有科技創(chuàng )新的核心競爭能力。如果不能堅持科技創(chuàng )新，即使有一時(shí)的效益，有較大的規模，甚至是高速的增長(cháng)，企業(yè)也不可能持續發(fā)展和生存。因此，科技創(chuàng )新不僅是企業(yè)長(cháng)遠健康發(fā)展的需要，更是關(guān)乎企業(yè)生死存亡的大問(wèn)題。企業(yè)要想在日趨激烈的市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，就必須實(shí)施科技創(chuàng )新戰略，不斷調整產(chǎn)業(yè)結構，實(shí)現企業(yè)發(fā)展的新跨越。

　　一、搞好科技創(chuàng )新，加強體系建設是基礎

　　企業(yè)主要領(lǐng)導要有科技創(chuàng )新的強烈意識，真正把科技創(chuàng )新當作企業(yè)的第一生產(chǎn)力抓緊抓好。要健全科技創(chuàng )新領(lǐng)導體系，主要領(lǐng)導親自抓創(chuàng )新，并有得力的分管領(lǐng)導具體負責。要健全科技管理組織和科技機構，并把科技管理與科技開(kāi)發(fā)區分開(kāi)來(lái)。我們既需要科技管理人才，也需要科技開(kāi)發(fā)力量。沒(méi)有科技管理，就不能整合有效資源，搞好科技開(kāi)發(fā)。沒(méi)有科技開(kāi)發(fā)，也使一切科技管理成為空中樓閣�，F在多數企業(yè)有技術(shù)研發(fā)部，但確切地講，大多數是技術(shù)部而不是戰略研發(fā)部。因此，企業(yè)在搞好生產(chǎn)性技術(shù)研發(fā)的同時(shí)，應成立戰略研發(fā)機構，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，為企業(yè)永續發(fā)展做好戰略?xún)�備。要積極申報省級、國家級企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研發(fā)中心和重點(diǎn)實(shí)驗室，為科技人才搞好研發(fā)提供平臺。要實(shí)施工程師再造工程，組織技術(shù)工人參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓和資格認證，培養和建設一支過(guò)硬的工程師隊伍和高級技工隊伍。同時(shí)，還要分期分批組織科技人員出國考察和進(jìn)修培訓，以開(kāi)闊眼界，適應國際競爭的新要求。

　　二、搞好科技創(chuàng )新，完善激勵機制是保障

　　科技創(chuàng )新的過(guò)程，是從企業(yè)決策開(kāi)始的一系列以市場(chǎng)為導向的引進(jìn)式研發(fā)、投資管理、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全部過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)家作為決策者，起到不可替代的決定性作用。因此，所有企業(yè)負責人必須更新觀(guān)念、統一思想、高舉科技創(chuàng )新的大旗。集團式管理的企業(yè)，對所屬企業(yè)負責人的獎勵，除看利潤、回款等經(jīng)營(yíng)指標外，要高度重視對投資回報率、新產(chǎn)品產(chǎn)值等技術(shù)指標的考核。要完善和落實(shí)技術(shù)創(chuàng )新考核獎勵辦法，逐年提高科技創(chuàng )新獎勵份額，對做出突出貢獻的科技人員實(shí)施重獎。要修訂科技人才薪酬，不斷提高科技人員的待遇，使科技人員的收入高于集團平均水平。在不斷提高科技人員工資待遇的同時(shí)，還要積極為科技人才爭成果、爭榮譽(yù)、爭地位，提供廣闊的個(gè)人成長(cháng)空間。要建立科技干部選拔機制，在人事管理部門(mén)審定本科以上學(xué)歷等資質(zhì)后，一定要筆試、民主測評和演講答辯的方式，產(chǎn)生一批科技管理干部，在企業(yè)內形成濃厚的`科技創(chuàng )新氛圍。

　　三、搞好科技創(chuàng )新，制訂發(fā)展戰略是關(guān)鍵

　　企業(yè)走國際化的路子，在國際市場(chǎng)上進(jìn)行激烈競爭，就必須放眼國際市場(chǎng)，洞察科技趨勢，根據國家產(chǎn)業(yè)政策，立足企業(yè)發(fā)展實(shí)際，制訂中長(cháng)期戰略發(fā)展規劃。我們到國外大的公司考察，他們多數先問(wèn)我們發(fā)展戰略是什么，然后才確定如何與我們打交道和談合作。事實(shí)上，不知道自己是什么、干什么和想什么的企業(yè)，是無(wú)法找到朋友，找到合作伙伴，找到競爭對手，開(kāi)展有效競爭的。那種干一天算一天，走一步看一步的經(jīng)營(yíng)行為，是短視的、盲目的，肯定是沒(méi)有任何發(fā)展前景的。因此，我們必須充分了解國內外市場(chǎng)情況、科技發(fā)展趨勢與產(chǎn)品技術(shù)水平，以及各國各地產(chǎn)業(yè)政策等方面信息，利用SWOT分析等現代工具，立足當前，放眼長(cháng)遠，修訂和完善企業(yè)中長(cháng)期戰略發(fā)展規劃，明確提出企業(yè)發(fā)展戰略、企業(yè)愿景和戰略措施，特別是企業(yè)科技創(chuàng )新的定位、方向、產(chǎn)品、技術(shù)、設備和人才等，才能在科技創(chuàng )新中找到方向，在企業(yè)發(fā)展中找到向導，使企業(yè)永遠立于不敗之地。

　　四、搞好科技創(chuàng )新，加強產(chǎn)學(xué)聯(lián)合是手段

　　產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合能夠為科技創(chuàng )新提供平臺，為整合資源提供紐帶，為借力發(fā)展提供通道，是推動(dòng)科技與經(jīng)濟結合的有效途徑。為了提高企業(yè)科技創(chuàng )新能力，企業(yè)要找到合作對象和學(xué)習標桿，積極開(kāi)展“科技創(chuàng )新333工程”，即每個(gè)公司至少與三家大專(zhuān)院校建立戰略合作關(guān)系，至少與三家科研機構簽署合作協(xié)議，至少與三家行業(yè)內領(lǐng)先的企業(yè)開(kāi)展交流活動(dòng)。企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的方式多種多樣�？梢月�(lián)合辦學(xué)，培訓企業(yè)科技創(chuàng )新人才；可以聯(lián)合成立開(kāi)發(fā)機構，共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)需求的高科技新產(chǎn)品；可以解決企業(yè)的一些技術(shù)難題，提高工藝技術(shù)和裝備水平。也可以共同申報科技創(chuàng )新項目和成果，積極爭取國家的政策和資金支持。近年新興的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟是產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)的新突破。所謂產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，即通過(guò)高校技術(shù)創(chuàng )新集群與區域產(chǎn)業(yè)集群的緊密結合，實(shí)現高校技術(shù)創(chuàng )新集群與企業(yè)群、產(chǎn)業(yè)群對接互動(dòng)，改變過(guò)去高校與產(chǎn)業(yè)合作“單對單”、“點(diǎn)對點(diǎn)”模式，形成可持續發(fā)展態(tài)勢。

　　五、搞好科技創(chuàng )新，加大科技投入是根本

　　目前，我國多數企業(yè)存在著(zhù)科技研發(fā)投入不足的現象。除了資金緊張的因素外，主要還是一個(gè)認識問(wèn)題。有的企業(yè)有錢(qián)蓋高樓大廈，有錢(qián)擴大規模在低水平上延伸，就是沒(méi)錢(qián)搞科技投入，致使企業(yè)技術(shù)過(guò)時(shí)，設備老化，產(chǎn)品難以適應日趨激烈的市場(chǎng)競爭。企業(yè)應加大科技投入，將研發(fā)費用列入全面預算，并通過(guò)企業(yè)積累、上市融資、引進(jìn)風(fēng)投、合資合作和爭取政策扶持等多條渠道籌資金。原則上，企業(yè)科技投入不得低于銷(xiāo)售收入的3%，大的企業(yè)特別是條件好的企業(yè)不應低于7%。列入預算的科技投入資金可以用于開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和裝備，改進(jìn)產(chǎn)品結構和工藝技術(shù)水平，也可以用于開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，引進(jìn)科技創(chuàng )新人才等。企業(yè)選擇科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、合資合作項目，要嚴格篩選，謹慎決策，爭取有較高的投資回報率。我們可以花100萬(wàn)元否定一個(gè)項目，不可以花100萬(wàn)元上一個(gè)不可行的項目，因為明為不可行而非行之，勢必會(huì )造成巨大的損失和深刻的教訓。

　　六、搞好科技創(chuàng )新，增強競爭實(shí)力是目的

　　我們集中人力、財力和物力，千方百計加大科技創(chuàng )新投入，根本的目的就是加強企業(yè)的核心競爭力。所謂企業(yè)核心競爭力，主要是指企業(yè)在某一項或多項技術(shù)上達到競爭領(lǐng)域一流水平，具有明顯優(yōu)勢的競爭能力。企業(yè)只有通過(guò)不斷的科技創(chuàng )新，引進(jìn)一流人才，掌握一流技術(shù)，開(kāi)發(fā)一流產(chǎn)品，真正形成核心競爭力，才能不怕市場(chǎng)變化，不怕金融危機，能夠應對各種風(fēng)險和困難。要充分利用創(chuàng )新成果，加快產(chǎn)品結構調整步伐，根據“專(zhuān)業(yè)化、高科技、國際化”的原則要求，進(jìn)一步收攏拳頭，集中發(fā)展效益好、前景好的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。對那些技術(shù)水平低、經(jīng)濟效益差、帶動(dòng)作用弱、發(fā)展前景不明朗的產(chǎn)品、產(chǎn)能和微利企業(yè)，要逐步退出。要轉變觀(guān)念，使企業(yè)已經(jīng)形成的規模優(yōu)勢轉化為盈利優(yōu)勢，成本優(yōu)勢轉化為技術(shù)優(yōu)勢，機制優(yōu)勢轉化為競爭優(yōu)勢，逐步在做大的基礎上，進(jìn)一步做實(shí)、做強，做成在國際競爭中獨具優(yōu)勢的高科技企業(yè)。

科技創(chuàng )新方案5

　　一、宗旨

　　為了豐富校園文化生活，充分挖掘學(xué)生內在潛力，展示學(xué)生特長(cháng)，提高學(xué)生綜合能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦20xx年度科技活動(dòng)節。

　　二、活動(dòng)主題

　　為貫徹落實(shí)建設節約型社會(huì )、創(chuàng )新型國家的精神，學(xué)校20xx年度科技活動(dòng)節的主題是：“節約 創(chuàng )新 發(fā)展”。 要求學(xué)生從節省資源、節約能源、保護環(huán)境、以及未來(lái)的能源入手，主動(dòng)發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng )新。

　　三、組織機構

　　1、科技創(chuàng )新活動(dòng)領(lǐng)導協(xié)調小組

　　組 委 會(huì )組長(cháng)：蔡鵬圖

　　組委會(huì )副組長(cháng)：許金聚、陳燕墩

　　2、評委會(huì )名單：

　　科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群

　　科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏

　　科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞

　　科普繪畫(huà)評委：劉鵬鵬、陳建勛

　　3、大賽辦公室主任：林海城

　　4、輔導老師：

　　科普征文輔導：各班語(yǔ)文老師

　　科普手抄報輔導：各班班主任

　　科普繪畫(huà)輔導：藝術(shù)組老師

　　科技制作輔導：各班任課教師、信息技術(shù)教師。

　　5、作品上交地點(diǎn)：團委會(huì )

　　四、參賽對象：全校學(xué)生

　　五、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┛破招麄�

　　1. 利用國旗下講話(huà)，做好校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　2. 利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

　　3. 各班級通過(guò)班會(huì )、團會(huì )活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。

　　4.各學(xué)科也可根據學(xué)科特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的科普知識教育。

　�。ǘ�）科普實(shí)踐

　　1.

　　利用班級活動(dòng)，開(kāi)展各項科普活動(dòng)競賽選拔活動(dòng)。

　　2.學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。通過(guò)因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習科技知識，收集科技資料，在班會(huì )上互相交流。

　　3.開(kāi)展一些科普實(shí)驗、飼養、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論文或觀(guān)察日記。

　　4. 舉辦一次科普知識講座，召開(kāi)一次科技教育的班級活動(dòng)。

　　5. 組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。

　�。ㄈ�）科普比賽

　　1、科技創(chuàng )新制作活動(dòng)

　　科技創(chuàng )新制作活動(dòng)分為個(gè)人項目和集體項目；按所研究的領(lǐng)域分為數學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會(huì )科學(xué)等13個(gè)學(xué)科。以實(shí)物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創(chuàng )新性、實(shí)用性、美觀(guān)性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

　　可以下幾種形式：

　�。�1）“科技創(chuàng )新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學(xué)原理自主創(chuàng )新。比如：發(fā)現生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng )造出可以彌補不足與缺陷的'小發(fā)明。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或實(shí)物模型。

　�。�2）“電腦制作” ——電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）設計、程序設計、自動(dòng)控制等。將作品制作成光盤(pán)參展，另附說(shuō)明書(shū)。

　�。�3）如無(wú)制作條件，也可以只寫(xiě)出創(chuàng )造發(fā)明創(chuàng )意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

　�。�4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng )意等。

　　數量要求：每班擇優(yōu)選送1-2件

　　作品標注：作品科類(lèi)、作品名稱(chēng)、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。

　　評獎方法：由評委會(huì )成員對作品進(jìn)行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng )新大賽。

　　2、科幻繪畫(huà)比賽

　　據省市科技創(chuàng )新大賽比賽的要求，科幻畫(huà)采用“繪畫(huà)形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙（學(xué)校提供），繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現（但不包括非畫(huà)類(lèi)其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪

　　畫(huà)水平（設計、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng )，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　　數量要求：每班選送參賽作品3-5件

　　評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加盛市及全國青少年科技創(chuàng )新比賽。

　　3、科普手抄報比賽

　　作品要求：根據主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng )作。參賽作品用a3的紙張為版面（學(xué)校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

　　數量要求：每班擇優(yōu)選送5件

　　比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。

　　4、科普小論文

　　比賽內容：各班通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗、栽培、飼養等活動(dòng)寫(xiě)一篇觀(guān)察日記；或通過(guò)學(xué)習查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫(xiě)一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話(huà)、科普幻想。）

　　比賽要求：各班班主任與語(yǔ)文教師認真配合，選送2-3篇參加校比賽。

　　格式要求：用作文紙書(shū)寫(xiě)或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀(guān)察日記（科普幻想類(lèi)）” 班級、學(xué)生姓名

　　負責部門(mén)：文學(xué)社（參賽文章初中統一交給張曉鵬老師；高中統一交給鄭明川老師。）

　　評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發(fā)表。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)時(shí)間

　　宣傳動(dòng)員階段： 20xx年3月31日——20xx年4月6日

　　活動(dòng)競賽階段： 20xx年4月7日——20xx年5月24日

　　評審、總結、表彰階段：20xx年5月25日——20xx年6月1日

　　六、獎勵措施

　�。�1）凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內容之一。學(xué)校在組織科技月活動(dòng)的基礎上，將選送優(yōu)秀作品和文

　　章參加市科協(xié)、市教育局開(kāi)展全市性活動(dòng)。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全�！翱萍荚鲁晒�系列展覽”。

　�。�2）凡榮獲全國青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學(xué)或高考加20分的獎勵。

　�。�3）凡榮獲縣青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)及獎金。

　�。�4）凡榮獲學(xué)校青少年科技創(chuàng )新大賽各級獎項者，學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。

　�。�5）學(xué)校將視情況設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。

　　七、備注

　　各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會(huì )。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導活動(dòng)。如：通過(guò)校園廣播站播放科普科技節目，美術(shù)組教師將安排繪畫(huà)創(chuàng )作的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。

　　活動(dòng)中，要求各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，積極認真地投入活動(dòng)，抱著(zhù)“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生綜合能力。

　　為了比賽的公平、公正，要求評委會(huì )評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀(guān)公平。

科技創(chuàng )新方案6

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步推動(dòng)我�？萍冀逃�，普及科學(xué)知識，培養學(xué)生的科學(xué)創(chuàng )新精神和科技創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng )造能力和特長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校定于11月為我�？萍蓟顒�(dòng)月，并舉行學(xué)校第xx屆少年兒童科技創(chuàng )新大賽。

　　二、活動(dòng)主題：

　　體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)——節約能源、保護生態(tài)環(huán)境。

　　三、組織領(lǐng)導：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、時(shí)間：

　　11月1日-11月30日

　　五、活動(dòng)目標

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀(guān)念，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng )新精神，形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

　　六、活動(dòng)內容

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。

　　1、借11月5日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動(dòng)月”暨第xx屆科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，大隊輔導員宣讀活動(dòng)方案，景亮老師展示水火箭升空，學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議，明確本屆科技節活動(dòng)主題、內容、時(shí)間和活動(dòng)要求，倡導師生共同參與。

　　2、做好環(huán)境布局，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。

　�、賹W(xué)校利用宣傳欄，進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳。

　�、诶�用班報發(fā)布科普知識。

　�、壅匍_(kāi)主題班會(huì )，積極動(dòng)員學(xué)生積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)。

　�、苄�園站開(kāi)設“科普知識”欄目，在全校范圍內營(yíng)造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實(shí)施階段。

　　1、學(xué)習科學(xué)知識（第一周）

　　各班充分利用第一周的時(shí)間鼓勵學(xué)生閱讀科普讀物，11月5日的班隊會(huì )各班打開(kāi)學(xué)校站“少隊管理”科普片，舉行“科學(xué)知識知多少”主題隊會(huì )，啟發(fā)學(xué)生注意觀(guān)察發(fā)現生活中的科學(xué)，身邊的科技。談科普閱讀體驗，交流學(xué)習經(jīng)驗，展示學(xué)習成果。

　　2、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽（第一周）

　�、艆①悓ο螅阂欢�年級。

　�、评L畫(huà)內容：學(xué)生著(zhù)眼于“節約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會(huì )低碳生活的潮流。通過(guò)科學(xué)幻想，我們可以描繪出未來(lái)科學(xué)技術(shù)和生活的美麗圖景。

　�、亲髌芬�求：作品可用電腦畫(huà)，也可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現（不包括非畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品）。

　�、茸髌飞辖患霸u比時(shí)間：11月9日上交作品，11月xx日評比結果發(fā)在校園上。

　　3、科普手抄報(第二周)

　�。�1）11月的班會(huì )上，班主任組織學(xué)生們學(xué)習了一、二年級科學(xué)幻想畫(huà)的成果。

　�。�2）三至五年級的學(xué)生每人寫(xiě)一份以科普知識為主題的報紙，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事。

　�、鞘殖瓐笠幐瘢�4紙。大隊部于第二周周末進(jìn)行評選，并選出優(yōu)秀作品學(xué)進(jìn)行展示，11月19日發(fā)在學(xué)校站上。

　　4、科普小知識，科技小發(fā)明（第三周）

　�。�1）11月19日，班子會(huì )議班主任組織學(xué)生從學(xué)校站親手宣讀評選結果。

　�。�2）安排四、五年級學(xué)生完成科普課。要立足身邊的科學(xué)來(lái)完成實(shí)驗現象，敘寫(xiě)自己在生活中的獨到發(fā)現，體裁以科技說(shuō)明文為主，字數在500－之間。

　　內容及要求：

　　學(xué)生從科學(xué)活動(dòng)中寫(xiě)出科學(xué)成果。如：實(shí)驗報告、調查報告、觀(guān)察（觀(guān)察）報告、調查報告、研究報告等。

　　學(xué)校組織科普小知識競賽。

　　5、技術(shù)小生產(chǎn)小創(chuàng )意（第3周）

　�。�1）內容及要求：小制作指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng )造”。小創(chuàng )意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)物，但根據科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng )造方法完成的創(chuàng )新設計。

　�。�2）三至五年級的學(xué)生參與評估。

　�。�3）重點(diǎn)安排：自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的'雪野湖畔舉行，萊蕪被稱(chēng)為“航空運動(dòng)之城”，每年都要舉行中小學(xué)生航模表演，小學(xué)生參加航模制作能讓學(xué)生從小鍛煉自己的思考力、觀(guān)察力、耐力、毅力和動(dòng)手能力，同時(shí)也增強自信心，能以科學(xué)嚴謹的態(tài)度對待工作和學(xué)習。在游戲過(guò)程中，學(xué)生可以掌握豐富的知識，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣。

　　因此，作為萊蕪的一名小學(xué)生，我們應該認真制作，積極參與其中，爭取有好作品參加明年的比賽。

　　第三階段：評估總結、閉幕式（第四周）

　　1、優(yōu)秀作品將在閉幕式上展出。

　　2、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”。

　　3、活動(dòng)總結。

　　六、時(shí)間安排

　　1、科學(xué)幻想畫(huà)：一、二年級學(xué)生全部參加繪畫(huà)。每個(gè)班選出5份，在11月9日前交給旅部。

　　2、科普稿件：邀請三至五年級學(xué)生參加。每班選5份，11月16日前交旅部。

　　3、科普小知識，小創(chuàng )意：三至五年級每班有三張小知識或小創(chuàng )意，11月22日前交大隊部。

　　4、科技小制作、小發(fā)明：四五年級各班發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于11月22日前上交大隊部。

　　5、11月29日上午，閉幕式舉行。所有作品集中展示，并組織部分年級學(xué)生參觀(guān)。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、認真做好科技節組織實(shí)施工作，營(yíng)造校園的科技氛圍，開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀科普讀物，開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。

　　2、全體師生提高對本次科技節活動(dòng)的認識，要把它作為“營(yíng)造科技校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

科技創(chuàng )新方案7

　　為落實(shí)xxxx，提高區域科技創(chuàng )新能力和綜合競爭力，建設科技創(chuàng )新型城市，根據《x市委市人民政府關(guān)于建設科技創(chuàng )新型城市的決定》精神，結合市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規劃，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　圍繞我市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規劃確定的總體目標和任務(wù)，深入實(shí)施“科教興市”戰略，加快區域科技創(chuàng )新體系建設，增強科技對經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市經(jīng)濟增長(cháng)由資源、資本依賴(lài)型向創(chuàng )新驅動(dòng)型轉變，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )各項事業(yè)跨越發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng )新相結合的原則。在鼓勵原始創(chuàng )新的同時(shí)，著(zhù)力加強集成創(chuàng )新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng )新，加速推進(jìn)科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。

　　2、政府引導與市場(chǎng)導向相結合的原則。在政府引導創(chuàng )新的同時(shí)，突出企業(yè)創(chuàng )新主體地位，以市場(chǎng)為導向，充分發(fā)揮市場(chǎng)在科技資源配置中的基礎性作用，圍繞市場(chǎng)需求，研究開(kāi)發(fā)和推廣應用新技術(shù)、新工藝，拓展新的市場(chǎng)空間，形成新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。

　　3、科技創(chuàng )新與體制創(chuàng )新相結合的原則。把體制創(chuàng )新和機制創(chuàng )新作為科技創(chuàng )新的基礎和保障，為科技創(chuàng )新提供內在動(dòng)力，建立并完善創(chuàng )新激勵機制，形成自由寬松、富有活力的良好創(chuàng )新環(huán)境。

　　三、工作目標

　　1、科技進(jìn)步貢獻率明顯提高。到“十一五”末，全市科技進(jìn)步貢獻率比“十五”期末提高12個(gè)百分點(diǎn)，達到60%以上，進(jìn)入全國先進(jìn)行列。

　　2、自主創(chuàng )新能力顯著(zhù)增強。到20xx年，全市建立20家以上國家級或省級技術(shù)中心和工程技術(shù)研究中心;扶持5個(gè)以上國家馳名商標或名牌產(chǎn)品，30個(gè)以上湖南省著(zhù)名商標或名牌產(chǎn)品。全市年專(zhuān)利申請量達到1600件以上，其中發(fā)明專(zhuān)利占35%以上。

　　3、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。形成機電一體化、新材料、生物醫藥和節能環(huán)保四大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。到20xx年，新增高新技術(shù)創(chuàng )業(yè)孵化面積5萬(wàn)平方米以上，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到500億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占工業(yè)增加值的比重達到45%。

　　4、循環(huán)經(jīng)濟加快發(fā)展。到“十一五”末，工業(yè)廢水排放達標率、工業(yè)廢氣處理達標率和工業(yè)固體廢物綜合利用率均達到90%以上，工業(yè)企業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值能耗指標達到2.0噸標煤/萬(wàn)元，基本建成初級生態(tài)城市。

　　5、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)良好環(huán)境基本形成�？萍紕�(chuàng )新服務(wù)體系進(jìn)一步完善，投資創(chuàng )業(yè)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，在國內外的影響力和對國內外科技資源的吸納力顯著(zhù)提升，公眾科學(xué)素養和城市文明程度明顯提高，全市科普工作社會(huì )參與率達到60%，公眾科學(xué)素質(zhì)提高1.5個(gè)百分點(diǎn)，九年義務(wù)教育普及率達100%。

　　四、主要任務(wù)

　　通過(guò)扶持創(chuàng )新型項目，培育創(chuàng )新型企業(yè)，建設創(chuàng )新型園區，完善創(chuàng )新服務(wù)體系，營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，全力推進(jìn)科技創(chuàng )新型城市建設。

　　1、突出企業(yè)的創(chuàng )新主體地位，著(zhù)力培育創(chuàng )新型企業(yè)。堅持以市場(chǎng)為導向，產(chǎn)學(xué)研相結合，積極支持和鼓勵企業(yè)與高校、院所合作，加強科技攻關(guān)和開(kāi)發(fā)，創(chuàng )建企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心等科研開(kāi)發(fā)機構和博士后工作站。開(kāi)展創(chuàng )新型企業(yè)試點(diǎn)工作，培育20家以上具有自主知識產(chǎn)權的科技創(chuàng )新型企業(yè)，引導企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng )新的投入主體、實(shí)施主體和受益主體，企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)能力、吸納國內外先進(jìn)技術(shù)能力、規模產(chǎn)業(yè)化能力和持續創(chuàng )新能力得到顯著(zhù)提升。到“十一五”末，力爭全市90%以上研究開(kāi)發(fā)機構設立在企業(yè)，90%以上的研究開(kāi)發(fā)人員工作在企業(yè)，90%以上的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費來(lái)源于企業(yè)，90%以上的職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利申請來(lái)自于企業(yè)。

　　2、加快培育產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)展特色高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。針對制約產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的技術(shù)瓶頸，組織實(shí)施10個(gè)重大科技專(zhuān)項，通過(guò)技術(shù)攻關(guān)，使電動(dòng)輪自卸車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)、城市軌道車(chē)輛、風(fēng)力發(fā)電機、塔式起重機、振動(dòng)式壓路機、礦用通風(fēng)機、燃氣具、有機顏料、電池材料、玻璃窯爐耐火材料、地源熱泵空調、精品鋼材、發(fā)動(dòng)機活塞、脫硫除塵設備等主導產(chǎn)品達到國內領(lǐng)先水平。實(shí)施“4315”高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化工程，即圍繞以車(chē)輛、礦山裝備為代表的機電一體化產(chǎn)業(yè)，以新型功能材料為代表的新材料產(chǎn)業(yè)，以新型中成藥為代表的生物醫藥產(chǎn)業(yè)和以風(fēng)力發(fā)電為代表的節能環(huán)保產(chǎn)業(yè)等4個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，選擇30個(gè)左右的科技含量高、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)力強的重點(diǎn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目，從政策、資金、人才等方面滾動(dòng)扶持，培育壯大10家高新技術(shù)企業(yè)集團，到“十一五”末，全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達到500億元。積極整合園區資源，加快以(德國)工業(yè)園、九華經(jīng)濟區、新材料工業(yè)園、雙馬工業(yè)園為主體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區建設，引導新項目、新產(chǎn)品向園區聚集，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集發(fā)展。

　　3、全面推廣和普及信息技術(shù)，加快新型工業(yè)化進(jìn)程。加快全市信息化基礎設施建設，推進(jìn)電信、廣電、計算機網(wǎng)絡(luò )等多網(wǎng)融合，加強信息技術(shù)的二次開(kāi)發(fā)，大力促進(jìn)信息技術(shù)在政務(wù)、科技、教育、文化、社保、醫療、流通等領(lǐng)域的應用，推進(jìn)電子政務(wù)、電子商務(wù)建設，建設農業(yè)信息管理系統、遠程教育系統、視頻會(huì )議系統、文化信息資源共享、人口信息管理系統等信息化項目，提高城鄉信息化整體水平。實(shí)施制造業(yè)信息化工程，推動(dòng)產(chǎn)品設計方法、企業(yè)管理模式、企業(yè)間協(xié)作關(guān)系的創(chuàng )新，實(shí)現產(chǎn)品設計制造和企業(yè)管理的信息化，生產(chǎn)過(guò)程控制的智能化，制造裝備的數控化，咨詢(xún)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò )化，全面提升制造業(yè)競爭力。培育一批有輻射作用的信息化示范企業(yè)，全市規模以上制造業(yè)企業(yè)數字化設計、數字化管理的普及率達到90%以上，關(guān)鍵設備數字化率達到50%，促進(jìn)全市傳統制造業(yè)向先進(jìn)制造業(yè)轉變。

　　4、加快農業(yè)科技攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)化，為新農村建設提供科技支撐。針對新農村建設的技術(shù)需求，加強水稻優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)、種苗優(yōu)化、農業(yè)生物技術(shù)研究與應用、農產(chǎn)品加工技術(shù)研究示范與產(chǎn)業(yè)化、智能化農業(yè)信息技術(shù)應用等方面的科技攻關(guān)與開(kāi)發(fā)，提高農產(chǎn)品品質(zhì)和農業(yè)生產(chǎn)效率。到“十一五”末，主要農作物品種優(yōu)良率提高3-5個(gè)百分點(diǎn)，生豬產(chǎn)業(yè)化配套技術(shù)、水稻栽培技術(shù)和湘蓮加工技術(shù)達到國內領(lǐng)先水平。健全“公司+基地+協(xié)會(huì )+農戶(hù)”的運作機制，完善農業(yè)科技社會(huì )化服務(wù)體系，大力支持農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新，重點(diǎn)突破農產(chǎn)品精深加工的關(guān)鍵技術(shù)，在竹制品加工、湘蓮加工、生豬產(chǎn)業(yè)化等領(lǐng)域完善農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，促使農產(chǎn)品向工業(yè)產(chǎn)品轉化，形成一批在國際國內市場(chǎng)具有較強競爭力的龍頭企業(yè)和名牌產(chǎn)品。

　　5、實(shí)施知識產(chǎn)權戰略工程，增強區域核心競爭力。完善知識產(chǎn)權管理機制，在全市5個(gè)縣市區設立知識產(chǎn)權局，建立完善的知識產(chǎn)權管理體系;建立專(zhuān)利轉化機制，政府建立專(zhuān)利轉化扶持專(zhuān)項資金，重點(diǎn)扶持擁有自主知識產(chǎn)權的科技項目，積極開(kāi)展專(zhuān)利權抵押貸款工作，促進(jìn)專(zhuān)利技術(shù)轉化為現實(shí)生產(chǎn)力;完善知識產(chǎn)權保護機制，加強知識產(chǎn)權執法隊伍建設，強化執法手段，優(yōu)化我市的投資軟環(huán)境;建設中國機電專(zhuān)利信息中心，充分運用專(zhuān)利信息，結合我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)開(kāi)展專(zhuān)利戰略研究，充分發(fā)揮企業(yè)在專(zhuān)利戰略研究中的主導作用。積極扶持企業(yè)申報專(zhuān)利、注冊商標、登記版權和取得行業(yè)技術(shù)標準的制標權，爭創(chuàng )馳名商標、著(zhù)名商標和國省名牌，提高自主知識產(chǎn)權的擁有量，培育一批擁有自主知識產(chǎn)權、有國際競爭力的企業(yè)集團，保持我市重點(diǎn)行業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。

　　到20xx年爭取我市成為國家知識產(chǎn)權示范城市。

　　6、構建科技創(chuàng )新服務(wù)平臺，推進(jìn)科技成果轉化。重點(diǎn)建設好科技創(chuàng )新服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、高新區創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心和科技企業(yè)孵化器四個(gè)科技創(chuàng )新服務(wù)平臺。扶植和培育各類(lèi)技術(shù)評估、技術(shù)服務(wù)、管理咨詢(xún)、技術(shù)認證、專(zhuān)利代理、產(chǎn)權交易等科技中介服務(wù)機構和組織，大力發(fā)展金融、保險、物流、信息和法律服務(wù)等現代服務(wù)業(yè)，鼓勵高等院校、科研院所、大型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)入技術(shù)市場(chǎng)，逐步形成服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、發(fā)展規�；�、運作規范化的科技中介服務(wù)體系。

　　7、全面普及科學(xué)技術(shù)，提高全民科技素質(zhì)。大力開(kāi)展以“科技活動(dòng)周”、“科技下鄉”、“科技進(jìn)社區”為重點(diǎn)的群眾性、社會(huì )性、經(jīng)常性的科普活動(dòng)，提高廣大公眾的科技意識和科技素質(zhì)。加大對科普工作的投入，建設一批全國科普示范城區、示范縣、省級科普文明社區、農村科普示范基地，建立比較完善的科普場(chǎng)館體系。逐步建立起由科普專(zhuān)家、科技工作者、技術(shù)能手和科普志愿者組成的專(zhuān)群結合、專(zhuān)兼結合、基本穩定的科普人才隊伍，充分發(fā)揮政府部門(mén)、社會(huì )團體在科普工作中的作用，有計劃地扶植一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )等社會(huì )科普組織，基本形成多層次、多元化、專(zhuān)業(yè)化的大科普組織體系。

　　五、保障措施

　　1、建立省市共建機制。成立以市長(cháng)為組長(cháng)、省市結合的市科技創(chuàng )新型城市工作領(lǐng)導小組，加強創(chuàng )建科技創(chuàng )新型城市工作的領(lǐng)導、組織和協(xié)調。聘請在湘院士及相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)帶頭人、戰略研究專(zhuān)家、政府部門(mén)資深人士、企業(yè)高層管理人員組建專(zhuān)家顧問(wèn)咨詢(xún)委員會(huì )，為我市科技創(chuàng )新型城市建設的重大決策提供智力支撐。加強科技創(chuàng )新與體制創(chuàng )新的結合，進(jìn)一步改革科技管理機制，著(zhù)力營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，增強科技的支撐和引領(lǐng)作用，完善全市科技創(chuàng )新體系。

　　2、加大科技創(chuàng )新投入。堅持“政府引導，企業(yè)為主”的原則，加大政府科技投入力度，積極引導企業(yè)和社會(huì )投入，加強科技經(jīng)費的規范使用，逐步建立多層次、多渠道的科技投入體系。財政科技經(jīng)費投入的增長(cháng)幅度高于財政收入經(jīng)常性增長(cháng)幅度，20xx年科技三項經(jīng)費占財政支出比重達到2.0%以上，科技發(fā)展資金累計達到20xx萬(wàn)元。完善科技投入的歸口管理，切實(shí)改變政府科技經(jīng)費的條塊分割、分散重復投入的狀況。加強科技經(jīng)費的監督管理，提高科技投入的使用效率。鼓勵企業(yè)增加科技投入，到20xx年，全市規模以上企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)費占銷(xiāo)售收入的'比例達3%以上，高新技術(shù)企業(yè)達5%以上，全社會(huì )研發(fā)經(jīng)費投入占gdp的比例達到2.5%以上。促進(jìn)銀企合作，鼓勵、引導各銀信機構加大對科技企業(yè)的信貸投入，重點(diǎn)加強各商業(yè)銀行與高新技術(shù)企業(yè)間的協(xié)調與溝通，引導各類(lèi)資金投向高新技術(shù)企業(yè)，鼓勵和支持符合條件的企業(yè)上市融資。

　　3、培養和引進(jìn)創(chuàng )新人才。充分發(fā)揮人才在區域創(chuàng )新體系中的核心作用，到20xx年，全市各類(lèi)人才總量力爭達到23.6萬(wàn)名，具有研究開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新能力的高層次拔尖人才達到6000名。注重把中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才放到重要學(xué)術(shù)、技術(shù)崗位或與其專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的領(lǐng)導崗位，使他們在實(shí)踐中提高能力，增長(cháng)才干。按照“不求所有，但求所用”、“來(lái)去自由”的原則，采取調入、聘用、借用、兼職、合作、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)指導、技術(shù)咨詢(xún)以及領(lǐng)辦、自辦、合辦各類(lèi)企業(yè)和科研機構等辦法，以個(gè)別引進(jìn)、團隊引進(jìn)、項目聯(lián)動(dòng)引進(jìn)等形式，吸納國內外人才智力資源。對引進(jìn)的高層次創(chuàng )新人才，由用人單位給予相關(guān)補助，并在科研項目、科研啟動(dòng)經(jīng)費、工作用車(chē)、醫療保險等方面給予優(yōu)惠政策，其子女在市內中小學(xué)校就讀，按有關(guān)規定享受優(yōu)惠政策。鼓勵科技人員以成果、技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與收益分配，有條件的企事業(yè)單位，對作出突出貢獻的科技人才可實(shí)行期權、股權獎勵。對在科學(xué)技術(shù)前沿領(lǐng)域特別是高新技術(shù)領(lǐng)域取得重大成果，創(chuàng )造出巨大經(jīng)濟效益或社會(huì )效益，為經(jīng)濟發(fā)展作出突出貢獻的單位和個(gè)人，由市委、市政府授予榮譽(yù)稱(chēng)號并給予重獎。對評選出的優(yōu)秀專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干人才，按規定發(fā)放政府津貼。

　　4、強化創(chuàng )新激勵措施。積極扶持企業(yè)建設技術(shù)創(chuàng )新平臺，對通過(guò)國家級授牌認定的企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心，市政府將分別資助20萬(wàn)元。對新獲得中國馳名商標、中國名牌產(chǎn)品的企業(yè)，市政府給予一次性獎勵30萬(wàn)元，對新獲得湖南名牌產(chǎn)品、湖南著(zhù)名商標的企業(yè)給予一次性獎勵5萬(wàn)元，對授權的專(zhuān)利每年安排20萬(wàn)元進(jìn)行獎勵。實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)按當年實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開(kāi)發(fā)費用的150%抵扣當年應納稅所得額，實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開(kāi)發(fā)費用當年抵扣不足部分，可按稅法規定在5年內結轉抵扣，企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費在計稅工資總額2.5%以?xún)鹊�，可在企業(yè)所得稅前扣除。關(guān)心和尊重創(chuàng )新型企業(yè)家，支持和激勵企業(yè)家在實(shí)踐中提升經(jīng)營(yíng)理念、戰略眼光和管理能力，使他們在社會(huì )上有地位、在政治上有榮譽(yù)、在經(jīng)濟上有實(shí)惠，增強他們的成就感和責任感。

　　5、加強科技合作與交流。依托高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區、九華工業(yè)園等科技園區，大力開(kāi)展科技招商，著(zhù)力吸引大公司來(lái)我市設立研發(fā)中心和分公司，鼓勵有條件的企業(yè)建立博士后工作站。積極推進(jìn)大學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室、分析測試中心、計算中心等向企業(yè)開(kāi)放，大型企業(yè)、軍工企業(yè)重點(diǎn)設備和裝備向全社會(huì )開(kāi)放，提高科研設施與設備的利用率和效益。以我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區、機電一體化特色產(chǎn)業(yè)基地為國際科技合作的重要窗口和基地，繼續舉辦地區經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的國際科技合作與交流活動(dòng)，利用園區良好的投資與創(chuàng )業(yè)環(huán)境，開(kāi)展以企業(yè)、產(chǎn)業(yè)為主體的國際科技合作。大力扶持有條件的企業(yè)走出去參與國際競爭，加強本地企業(yè)與國外企業(yè)的交流與合作，提高我市的產(chǎn)業(yè)水平和對外開(kāi)放能力，增強我市的國際市場(chǎng)競爭力。

　　6、嚴格考核獎懲制度。明確各級各部門(mén)的工作職責，分解落實(shí)創(chuàng )建工作的各項具體任務(wù)，建立激勵機制，嚴格考核獎懲，充分調動(dòng)各縣市區和市直各部門(mén)的積極性，形成推動(dòng)建設科技創(chuàng )新型城市工作的強大合力。建設科技創(chuàng )新型城市領(lǐng)導小組定期對各縣市區和有關(guān)部門(mén)目標任務(wù)完成情況進(jìn)行督查，并將督查結果納入黨政領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部政績(jì)考核的重要內容。同時(shí)，每年從科技經(jīng)費中安排15萬(wàn)元，對創(chuàng )建工作先進(jìn)單位進(jìn)行獎勵。

科技創(chuàng )新方案8

　　為培養我校師生的科學(xué)素質(zhì)，開(kāi)拓科技創(chuàng )新思維，提高創(chuàng )造能力。同時(shí)，為參加達縣青少年科技創(chuàng )新大賽作好準備。根據《達縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、達縣教育局關(guān)于舉辦達縣第二十七屆青少年科技創(chuàng )新大賽的通知》（達教發(fā)〔20xx〕215號）文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，現將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　達縣第二十七屆青少年科技創(chuàng )新大賽的主題是：“節能與環(huán)保、生態(tài)與和諧”。

　　二、組織機構：

　　達縣石橋鎮列寧街小學(xué)20xx年科技創(chuàng )新大賽組委會(huì )組長(cháng)：黃進(jìn)祥

　　副組長(cháng)：段玉奎、劉國華、胡勝軍組員:任德君、張華、周旭東、雷曉東、袁麗霞、黎家標、魏家國、各年級組長(cháng)、各班班主任領(lǐng)導小組下設辦公室，由胡勝軍同志擔任辦公室主任，負責日常事務(wù)工作。

　　三、大賽舉辦實(shí)施要求：

　�。ㄒ唬﹨①悓ο螅�

　　全校師生

　�。ǘ�）大賽時(shí)間安排：

　　9月2日9月28為創(chuàng )作階段；

　　9月29日9月31日為作品收集、填報表冊階段；10月12月為作品評審階段；

　　四、參賽項目

　�。ㄒ唬┙處熥髌犯傎愵�(lèi)

　�。�1）科技發(fā)明、科教制作類(lèi)。

　�。�2）科技教育活動(dòng)方案類(lèi)。

　　“十佳優(yōu)秀科技教師”從教師科技發(fā)明、科教制作和科技教育方案等三大類(lèi)作品中評選產(chǎn)生。

　�。ǘ�）學(xué)生競賽項目

　�。�1）小制作、小發(fā)明

　　堅持“三自”和“三性”原則�！叭�自”：自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現、提出、選擇的。自己設計和研究：設計中的創(chuàng )造性貢獻，必須是

　　作者本人構思、完成的。主要論點(diǎn)的論據必須是作者通過(guò)觀(guān)察、考察、實(shí)驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫(xiě)：作者本人必須參與作品的制作�！叭�性”：科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。新穎性：包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。

　　新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng )新技術(shù)在申報日以前沒(méi)有同樣的成果公開(kāi)發(fā)表過(guò)，沒(méi)有公開(kāi)使用過(guò)，且該項選題有創(chuàng )意；先進(jìn)程度指該項發(fā)明或創(chuàng )新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著(zhù)的進(jìn)步；技術(shù)水平指課題研究具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。實(shí)用性：指該項發(fā)明或創(chuàng )新技術(shù)可預見(jiàn)的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應用意義與推廣前景。

　�。�2）青少年科技實(shí)踐活動(dòng)

　　青少年科技實(shí)踐活動(dòng)是青少年以小組、班級或學(xué)校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、申報者：參與科技實(shí)踐活動(dòng)的在校的學(xué)生群體，形成科技實(shí)踐活動(dòng)成果者，均可以學(xué)生集體的名義申報優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)。指導老師或指導機構不得以申報者的身份出現。

　　2、必須具備的條件（五要素）

　�。�1）明確的選題目的。所設計的活動(dòng)，主題應根據當地的條件和可行性，有利于青少年通過(guò)活動(dòng)學(xué)習科技知識、科學(xué)方法，培養科學(xué)思想和科學(xué)精神；對當地教育、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等發(fā)展有一定的意義。

　�。�2）完整的實(shí)施過(guò)程�；顒�(dòng)在實(shí)施時(shí)，有系統完整的活動(dòng)計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結評價(jià)。

　�。�3）完整的原始材料。包括活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內容、參加人、參加人數）、照片或錄像、新聞報道材料等。

　�。�4）確切的實(shí)施結果。由活動(dòng)負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動(dòng)結果敘述清楚。文字應簡(jiǎn)練，可根據條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。在上報之前，各學(xué)校應對該結果的可靠性加以確認。

　�。�5）實(shí)際收獲和體會(huì )。包括青少年參加活動(dòng)的體會(huì )、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現的社會(huì )效益，對今后有關(guān)工作的建議等。

　　3、評審標準

　　(1)真實(shí)性�；顒�(dòng)符合參與者的知識結構和水平，符合當地的客觀(guān)條件，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結（包括書(shū)面材料和紀實(shí)材料等）。

　　(2)示范性�；顒�(dòng)具有鮮明的時(shí)代特征，體現當代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題�；顒�(dòng)設計和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強的可

　　操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會(huì )影響，能為其他地區開(kāi)展活動(dòng)提供借鑒和參考的經(jīng)驗。

　　(3)教育性�；顒�(dòng)符合教育規律，能夠對參與者進(jìn)行知識和技能的傳授、能力和情感的培養、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

　　(4)完整性�；顒�(dòng)已經(jīng)完成或階段完成�；顒�(dòng)過(guò)程清晰，有明確的活動(dòng)目標、系統周密的活動(dòng)計劃、實(shí)施步驟和活動(dòng)結果。

　　4、申報要求

　　申報材料包括：申報書(shū)、科技實(shí)踐活動(dòng)報告一式一份。原始材料（活動(dòng)記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動(dòng)記錄、調查問(wèn)卷等數量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。（3）學(xué)生優(yōu)秀科技論文。（要求：每篇論文字數要求：20xx---3000字，不足20xx字的論文不能申報參賽。）

　�。�4）少兒科幻畫(huà)：

　　是指少年兒童通過(guò)對未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)形式表現出未來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活情景。參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)等,繪畫(huà)風(fēng)格及使用材料不限。少兒科幻畫(huà)的畫(huà)面（凈畫(huà)面）規格為4k紙質(zhì)或其它材料，畫(huà)面橫豎均可，不需裝裱，不加邊子，油畫(huà)作品應自備畫(huà)框，少兒科幻畫(huà)背面左上角貼上《申報書(shū)》，作品要求干凈、整潔。

　　評審標準：

　　(1)想象力：選題、創(chuàng )意和新穎程度。

　　(2)科學(xué)性：科學(xué)依據、邏輯思維。

　　(3)繪畫(huà)水平：畫(huà)面設計、色彩處理、繪畫(huà)技巧。

　�。�5）青少年科學(xué)影像DV作品活動(dòng)類(lèi)：

　　一是體現“孩子眼中自己的事”；

　　二是體現“大人眼中孩子的事”。

　　五、相關(guān)要求：

　�。�1）每個(gè)項目必須填寫(xiě)一份申報書(shū)，申報書(shū)規格A4（70K）書(shū)寫(xiě)紙，申報書(shū)內容一律打印，并按要求填寫(xiě)，完善申報書(shū)中的有關(guān)內容和手續，如項目的創(chuàng )新點(diǎn)、領(lǐng)導簽字、單位蓋章、2寸作者照片、作者和指導教師及監護人簽字等；不按要求填寫(xiě)的作品，視為無(wú)效作品。

　�。�2）申報的作品按照七大類(lèi)分別填寫(xiě)《作品登記表》，《作品登記表》填報要準確（學(xué)校、作品名稱(chēng)、姓名寫(xiě)全名，學(xué)歷按小五、初二、高三等簡(jiǎn)稱(chēng)范例填寫(xiě)），表內項目不能增減。

　�。�3）中小學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽項目和青少年科學(xué)影像活動(dòng)集體作品作者和指導教師不得超過(guò)3人；

　�。�4）少兒科幻畫(huà)作者年齡限在514歲（個(gè)人作品），指導教師限一名，

　�。�5）優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)參加的人數占在校學(xué)生總數的30%以上，每一個(gè)項目指導教師不得超過(guò)3人；

　�。�6）所有中小學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品，科技教育活動(dòng)方案除外）應提供《項目查新報告》，其中技術(shù)發(fā)明要提供《專(zhuān)利查新報告》。查新報告的格式在申報表中體現。選手必須對類(lèi)似論文或項目進(jìn)行認真查新填寫(xiě)，并說(shuō)明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些不同的創(chuàng )新之處；

　�。�7）所有參賽的中小學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽項目（含教師發(fā)明和科教制作作品）需要提交項目研究日志或研究日記等能說(shuō)明項目研究過(guò)程的原始材料；

　　六、獎勵辦法：

　�。ㄒ唬┈F金獎勵：

　　縣級一等獎：40元/件，縣級二等獎：20元/件。

　　市級一等獎：100元/件，市級二等獎：60元/件，市級三等獎：40元/件。省級一等獎：400元/件，省級二等獎：300元/件，省級三等獎：100元/件。

　　國家級一等獎：600元/件，國家級二等獎：500元/件，國家級三等獎：400元/件。

　�。ǘ�）考核獎勵

　　1、班主任：按學(xué)校班主任考核制度嚴格執行。

　　2、所有作品經(jīng)片區聯(lián)絡(luò )點(diǎn)初選上交縣上參評的，另按學(xué)校崗位目標考核加計分。

　　3、未完成任務(wù)的按學(xué)校教師崗位目標考核制度執行。

　　七、其它：

　　希望各班主任要加強領(lǐng)導，精心組織，讓學(xué)生全面參與，并對參賽作品進(jìn)行推選，抓緊抓好，抓出成效，確保第二十七屆青少年科技創(chuàng )新大賽順利舉辦，力爭選送更多、更優(yōu)秀的青少年科技作品參加片區、全縣、全市、全省、全國的比賽。

　　京北青少年科技創(chuàng )新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng )新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中小學(xué)生開(kāi)展的規模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動(dòng)。為繼續推動(dòng)我區青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。城西區教委、城西區科協(xié)、城西區科委將在今年的學(xué)生科技節期間繼續舉辦20xx年城西區青少年科技創(chuàng )新大賽，現將相關(guān)事宜通知如下：

　　一、主辦單位

　　城西區教育委員會(huì )、城西區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、城西區科學(xué)技術(shù)委員會(huì )

　　二、承辦單位

　　城西區青少年科技館 x青少年科技館

　　三、參賽對象

　　城西區各中小學(xué)在校學(xué)生(含職業(yè)高中)

　　四、評審委員會(huì )

　　由區教委、區科委、區科協(xié)組成評委會(huì )，聘請相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者組成。

　　五、競賽內容

　　創(chuàng )新大賽分為青少年和科技輔導員兩個(gè)板塊，包括小學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng )新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽等。

　　六、競賽時(shí)間

　　城西區青少年科技創(chuàng )新大賽將于20xx年11月初舉行。

　　七、評獎方式及獎項設置

　�。ㄒ唬┏俏鲄^青少年科技創(chuàng )新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動(dòng)的基礎上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)評選可以被推薦參加區級初評。

　�。ǘ�）進(jìn)入區級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫(huà)作品要參加現場(chǎng)展示、答辯活動(dòng)。由專(zhuān)家評定出成績(jì)。

　　1、學(xué)生獎項：根據評比成績(jì)評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。

　　2、教師獎項：根據教師指導學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書(shū)。

　　3、優(yōu)秀組織獎：競賽組織部門(mén)將根據各學(xué)校的活動(dòng)參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。

　　八、報名時(shí)間、地點(diǎn)、方法

　�。ㄒ唬┧�有參賽人員應以校級為單位申報，不接受作者個(gè)人直接申報。

　�。ǘ�）請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點(diǎn)：

　　1.各校參加區級科技創(chuàng )新大賽參賽情況統計表。

　　2.上報項目的申報材料

　�、夙椖可陥髸�(shū)（學(xué)校簽字蓋章），研究報告。

　�、诒匾�的附件，如論文作品的原始實(shí)驗數據（復印件）及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項目的文字說(shuō)明、設計圖、照片等，學(xué)校優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)的'原始材料及照片錄像等，教師創(chuàng )新成果項目的方案、說(shuō)明、圖紙及實(shí)物照片。

　�、劭苹卯�(huà)作品

　　3．學(xué)生科技發(fā)明項目、科學(xué)論文項目、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)項目、教師創(chuàng )新成果項目及學(xué)校參加區級科技創(chuàng )新大賽參賽情況統計表交至城西區青少年科技館（城西區月壇北街3號）111號房間；科學(xué)幻想畫(huà)交至x青少年科技館（城西區上斜街36號）。

　�。ㄈ�）表格下載及查詢(xún)

　　所有附件內容請登陸城西區青少年科技館網(wǎng)站（x）、x青少年科技館網(wǎng)站（）查詢(xún)并下載相關(guān)電子表格。

　　九、競賽聯(lián)系人

　　學(xué)生科技發(fā)明：x

　　科學(xué)論文項目：x

　　優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)：x

　　教師創(chuàng )新成果：x

　　科學(xué)幻想畫(huà)：x

　　十、重點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬┥陥箜椖繎�材料齊全，并于規定日期之內實(shí)施申報，以免影響成績(jì)。區級評比的優(yōu)勝者，我區將按市級評比規定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng )新大賽（同等成績(jì)個(gè)人項目?jì)?yōu)先）

　�。ǘ�）請將申報書(shū)首頁(yè)填寫(xiě)完畢以后復印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。

　�。ㄈ�）材料要求有電子版，且內容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還，請自留底稿。

　�。ㄋ模┥陥髸�(shū)一份，研究報告等附件一份。

　�。ㄎ澹┧�有參賽選手應嚴格遵守大賽要求和規定。

　　為貫徹落實(shí)基礎教育課程改革精神，豐富中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容，培養中小學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我區科技教育事業(yè)的發(fā)展。寒假期間，區教育局以“體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)”為主題，開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀科學(xué)幻想畫(huà)、優(yōu)秀科教創(chuàng )新成果、青少年科學(xué)DV作品比賽等比賽活動(dòng)。要求各學(xué)校利用寒假，認真組織科技教育活動(dòng)，開(kāi)展科技創(chuàng )新大賽，具體事宜通知如下：

　　一、比賽主題

　　體驗創(chuàng )新成長(cháng)

　　二、比賽項目

　�。ㄒ唬�學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品

　　1、發(fā)明創(chuàng )造：包括發(fā)明、實(shí)用新型或外觀(guān)設計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實(shí)用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀(guān)設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。

　　2、技術(shù)創(chuàng )新：包括新技術(shù)、新產(chǎn)品或新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應用中效果顯著(zhù)和前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。

　　3、新品種：人工培育的動(dòng)植物新品種。

　　4、科學(xué)論文：高中生的科學(xué)研究論文、研究報告、實(shí)驗報告、調查報告以及研究性學(xué)習優(yōu)秀的課題研究報告或學(xué)術(shù)論文等。

　�。ǘ�）優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)

　　利用假期以小組、班級或學(xué)校等組織的名義所進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)取得不同程度的科技實(shí)踐成果，上交材料必須具備：

　　1、明確的選題目的；完整的實(shí)施過(guò)程，有系統完整的活動(dòng)計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結評價(jià)。

　　2、完整的原始材料。包括活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄（內容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、參加人數）、照片或錄像、新聞報道材料等。

　　3、確切的實(shí)施結果。由負責人（或主要參與者）將活動(dòng)結果敘述清楚，文字應簡(jiǎn)練，可根據條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。

　　4、實(shí)際收獲和體會(huì )。包括參加活動(dòng)的體會(huì )、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現的社會(huì )效益，對今后有關(guān)工作的建議等。

　�。ㄈ�）優(yōu)秀科學(xué)幻想畫(huà)

　　可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)，鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)等繪畫(huà)種類(lèi)、風(fēng)格及使用不同材料表現（規格40cm×50cm），圍繞主題，充分體現科學(xué)幻想。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)秀科教創(chuàng )新成果

　　中小學(xué)�？萍驾o導員和其它學(xué)科任職教師利用寒假，進(jìn)行發(fā)明和科教制作（展教具）。發(fā)明類(lèi)分為發(fā)明項目、實(shí)用新型項目、外觀(guān)設計項目三種�？平讨谱鳎ㄕ菇叹撸╊�(lèi)分為數學(xué)、物理、化學(xué)、生物及其它類(lèi)共五種教學(xué)類(lèi)科教制作項目。申報材料要說(shuō)明項目原理、用途、改進(jìn)點(diǎn)等；項目實(shí)物照片。

　�。ㄎ澹┣嗌倌昕茖W(xué)DV作品比賽

　　可以把自然界的動(dòng)物、植物、微生物、天文、地理、氣候、氣象、生態(tài)、環(huán)境等自然科學(xué)現象和問(wèn)題作為探究對象，也可以把安全、健康、防災、減災、交通、考古、工藝、美術(shù)、民族、文化等人文科學(xué)，甚至民俗慶典等社會(huì )科學(xué)的現象和問(wèn)題作為探究對象。

　　三、比賽要求

　　1、發(fā)明創(chuàng )造和技術(shù)創(chuàng )新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括外觀(guān)圖、結構圖或原理圖，手繪、照片或打印均可；如果是視頻，不超過(guò)5分鐘。

　　2、科學(xué)研究論文或研究項目必須附有論文全文、研究報告及參考書(shū)目、實(shí)驗數據及其他必要的圖表資料、證明材料等。

　　3、科學(xué)DV作品申報者全程參加科學(xué)探究過(guò)程，參與腳本創(chuàng )作、影像拍攝和剪輯制作，由申報者配音，并配有解說(shuō)字幕，刻錄成DVD視頻文件，時(shí)長(cháng)5～10分鐘，允許無(wú)償在公開(kāi)場(chǎng)合播放。

　　4、20xx年3月10日前將參賽項目匯總表、實(shí)物作品和紙質(zhì)申報材料（內裝涉及參賽項目的圖表資料一套，各申報表一式兩份）等各種作品材料上交至東陵區（渾南新區）教育局基礎教育科，

　　一、指導思想

　　為推動(dòng)我校校園文化建設，弘揚科學(xué)精神，豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)青少年學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，形成“樂(lè )學(xué)致用、活學(xué)致遠”的學(xué)風(fēng)，特舉辦祁陽(yáng)二中創(chuàng )意大賽。

　　二、活動(dòng)主題：

　　創(chuàng )新 體驗 成長(cháng)

　　三、活動(dòng)口號：

　　“動(dòng)腦動(dòng)手，快樂(lè )無(wú)窮”、“創(chuàng )意大賽，我展風(fēng)采”

　　四、參賽對象：

　　全校高一、高二年級及初中部在校學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月28日至20xx年2月12日

　　六、組委會(huì )機構

　　主 任：校長(cháng) 副主任：業(yè)務(wù)副校長(cháng)

　　執行部門(mén)：教科室

　　成 員：全體行政人員、全體教研組長(cháng)、高一高二年級及初中部班主任

　　七、活動(dòng)項目安排

　　1. 科技展板

　　每班限交1塊科技教育宣傳展板（作品規格：4開(kāi)390mm×543mm）。展板專(zhuān)門(mén)介紹科普常識或最新科技動(dòng)態(tài)，以專(zhuān)題形式出現，如“納米技術(shù)的應用”、“科技創(chuàng )新與環(huán)境保護”等。展板須由學(xué)生制作（可以合作制作），文字部分要求學(xué)生手抄，圖片可用照片或打印，但不得在廣告公司統一噴繪。要求圖文并茂、美觀(guān)大方，有科技特色。

　　2. 科技小制作、小發(fā)明

　　每班至少交1件作品，每件作品須用A4紙寫(xiě)一份說(shuō)明，簡(jiǎn)單介紹作品的三性(科學(xué)性、創(chuàng )新性、實(shí)用性)，作品要原創(chuàng )。

　　3．科學(xué)幻想繪畫(huà)

　　每班限交1-3件作品參賽（作品規格：4開(kāi)390mm×543mm）。

　　4. 科技小論文

　　每班限交1-3件作品參賽（A4紙打印，字數600字以上），論文要緊貼生活、緊扣實(shí)用，嚴禁抄襲或網(wǎng)絡(luò )下載。

　　5. 科技實(shí)踐活動(dòng)

　　每班限交1-3件作品參賽。材料應具備的條件：①明確的選題目的。②完整的實(shí)施過(guò)程（活動(dòng)計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結評價(jià)）。③完整的原始材料（活動(dòng)計劃、活動(dòng)紀錄：內容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、人數。照片或錄像、新聞報道材料等）。④確切的實(shí)施結果。⑤實(shí)際收獲和體會(huì )。

　　八、要求及評獎

　　1、各班廣泛宣傳、積極行動(dòng)。各班委會(huì )要專(zhuān)門(mén)成立“創(chuàng )意競賽小組”，并作為寒假作業(yè)分配到人，評獎結果將納入班級考核。

　　2、作品要求做到：“三自”（自己選題，自己設計，自己研究、制作和撰寫(xiě)）、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性）的原則，突出創(chuàng )新意識和科技含量，杜絕抄襲（如有作假，取消參賽資格）。

　　3、作者姓名、指導教師、班級等信息統一寫(xiě)在作品背面。

　　4、上交時(shí)間：20xx年2月12日前。遞交地點(diǎn)：教科室。聯(lián)系人：徐老師

　　5、評獎程序：分別成立學(xué)生評審團和教師評審團給每件作品評分；視作品數量各項擬設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，并分別以20、15和10分計入各班總分。獲獎作品送縣、市參賽。

　　6、獎勵：

　�。�1）團體獎：以班為單位按總分從高到低，擬設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，發(fā)獎狀、獎品。

　�。�2）個(gè)人獎：五個(gè)單項一、二、三等獎獲得者及指導老師，發(fā)證書(shū)、獎品。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng )造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造的技法和進(jìn)行創(chuàng )造性思維的訓練，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。

　　3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　一個(gè)月左右

　　三、活動(dòng)過(guò)程設計：

　　第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事

　　一、導入：

　　陶行知說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)社會(huì )處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人�！弊屛覀儚男�樹(shù)立勇于創(chuàng )造的精神，在創(chuàng )造的天地里越飛越高。

　　二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。

　　三、學(xué)生自己設計，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與

　　好朋友一起分享。

　　第二階段：結合生活實(shí)踐，學(xué)習發(fā)明創(chuàng )造的技法

　　一、談話(huà)導入：

　　前一階段我們通過(guò)閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng )造的興趣，但是有了創(chuàng )造的興趣并不等于創(chuàng )造，我們還應掌握前人總結的創(chuàng )造技法來(lái)實(shí)現自己的愿望。

　　二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng )造的基本技法。

　　1、找缺點(diǎn)

　　教師：顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個(gè)缺點(diǎn)，把運動(dòng)鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問(wèn)題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱(chēng)為缺點(diǎn)列舉法。

　　學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)在日常生活中哪些東西使用起來(lái)不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

　　2、啟發(fā)法

　　教師：?jiǎn)�發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問(wèn)題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥(niǎo)啟發(fā)飛機的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？

　　學(xué)生：瓦特從水燒開(kāi)后，水蒸氣把水壺蓋頂得動(dòng)起來(lái)的現象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機。

　　學(xué)生：傳說(shuō)我國古代著(zhù)名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。

　　學(xué)生：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。

　　3、組合法

　　教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來(lái)，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？

　　學(xué)生：畫(huà)家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫(huà)畫(huà)時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設計了橡皮鉛筆，并申請了專(zhuān)利，每年可得50萬(wàn)美元的專(zhuān)利費。

　　學(xué)生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現給孩子或病人喂飯時(shí)有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設計了一種帶溫度計的小湯匙，銷(xiāo)路極佳，頓時(shí)發(fā)財致富。

　　4、檢核目錄法。

　　此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng )造活動(dòng)，因此享有“創(chuàng )造法之母”的美稱(chēng)。例如我國著(zhù)名學(xué)者許立言、張�？�提出的“發(fā)明創(chuàng )造十二法”：

　�。�1）加一加：在原有的基礎上加高、加厚、加多等。如萬(wàn)噸貨輪、摩天大

　　廈的建造等。

　�。�2）減一減：在原有事物的基礎上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無(wú)線(xiàn)電話(huà)、無(wú)人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等。

　�。�3）擴一擴：在原有事物的基礎上放大、擴展，從而導致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。

　�。�4）縮一縮：在事物原有基礎上運用縮小體積或濃縮等辦法來(lái)實(shí)現發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。

　�。�5）變一變：通過(guò)在事物原有基礎上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來(lái)實(shí)現發(fā)明。如電視機由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫(huà)面到雙畫(huà)面、多畫(huà)面等。

　�。�6）改一改：在原有基礎上改不足、改缺點(diǎn)、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。

　�。�7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來(lái)。如哈爾濱的賣(mài)鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系，于是，經(jīng)過(guò)十年的觀(guān)察與實(shí)踐，看手測鞋號正確率達到100%。

　�。�8）學(xué)一學(xué)：學(xué)習別人的先進(jìn)技術(shù)和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。

　�。�9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來(lái)代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類(lèi)等。

　�。�10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用等等。

　�。�11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結構等。如縫紉機的發(fā)明，就是反過(guò)來(lái)把線(xiàn)紉在針尖上的一種機器的發(fā)明。

　�。�12）定一定：為事物定個(gè)界限、標準、型號等等，以求得新的發(fā)明設想。

　　三、全課總結：

　　創(chuàng )造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng )造的技法，那么必將大大開(kāi)發(fā)我們的潛力，使每個(gè)同學(xué)都有可能成為一個(gè)具有創(chuàng )造性的人才。同學(xué)們，努力吧！

　　第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)

　　活動(dòng)一：我的書(shū)包我設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、自行設計較新穎的書(shū)包，培養學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )伴奏帶；每組白紙3張；學(xué)生自帶水彩筆、油畫(huà)筆或蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、揭題

　　1、導入：書(shū)包，我們每個(gè)同學(xué)都有吧，每天都在使用，它的優(yōu)點(diǎn)可真多，但同學(xué)們在使用中有沒(méi)有發(fā)現它有什么不方便的地方呢？

　�。�1）學(xué)生回憶、討論

　�。�2）指名回答

　　2、既然同學(xué)們覺(jué)得書(shū)包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學(xué)生回答）

　　3、揭題

　　你們的意見(jiàn)老師明白了，就是要改裝一下書(shū)包。

　　揭題：書(shū)包設計大賽

　　二、圍繞問(wèn)題展開(kāi)活動(dòng)

　　1、請同學(xué)們來(lái)當一回“小小設計師”，設計一個(gè)新型書(shū)包。要求：科學(xué)、美觀(guān)、方便、實(shí)用。[2人一小組，找合作伙伴，先討論，再構圖設計。學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)（伴輕音樂(lè )），活動(dòng)20分鐘左右]

　　學(xué)生大膽設想、動(dòng)手設計。

　　2、小組交流、推選

　　同學(xué)們通過(guò)合作，已經(jīng)把新書(shū)包的藍圖構畫(huà)出來(lái)，下面每組交流一下，要求：

　�。�1）說(shuō)說(shuō)自己設計的書(shū)包叫什么名字，它最大的特點(diǎn)是什么，有什么新用途？

　�。�2）推選出本組一只設計最好的書(shū)包參加決賽

　　3、書(shū)包設計大賽即展覽會(huì )

　�。�1）每組派代表介紹創(chuàng )作意圖

　　通過(guò)交流、學(xué)習、每個(gè)小組已推選出了一只最好的書(shū)包，下面請我們的小小設計師帶著(zhù)自己的杰作上臺介紹設計意圖，參加展覽會(huì )。

　�。�2）評獎、領(lǐng)獎

　　三、總結

　�。�1）學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)感受。

　�。�2）教師小結：

　　這次活動(dòng)老師認為我們班每個(gè)同學(xué)表現都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智，設計出了較美觀(guān)、方便、新穎的書(shū)包，而且能互相幫助，謙虛好學(xué)，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來(lái)，能在商店里見(jiàn)到同學(xué)們設計的書(shū)包，希望在你們身上！

　　活動(dòng)二：雞蛋“撞”地球

　　活動(dòng)目標：學(xué)習應用創(chuàng )造性思維方式去選擇解決問(wèn)題的最佳方案；嘗試動(dòng)手動(dòng)腦相結合的創(chuàng )造方式。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題，展開(kāi)討論。

　　以“一個(gè)雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會(huì )怎么樣？”引入，讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個(gè)雞蛋才不會(huì )摔破？”

　　二、動(dòng)手操作，自主實(shí)踐。

　　在學(xué)生討論的基礎上，選取一些切實(shí)有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動(dòng)手實(shí)踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動(dòng)主題。鼓勵學(xué)生多次嘗試，培養刻苦鉆研的品質(zhì)。

　�。ㄌ崾緦W(xué)生可以從兩方面加以考慮：一是延長(cháng)雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，這可通過(guò)用普通容器（容器的材料、形狀、結構不限）包裝雞蛋來(lái)實(shí)現；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過(guò)在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實(shí)現。）

　　三、作品展覽，現場(chǎng)比賽。

　　在學(xué)生自主實(shí)踐的基礎上，選一時(shí)間定點(diǎn)比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無(wú)高大樹(shù)木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來(lái)，然后根據人數分組投放，沒(méi)輪到的學(xué)生站在下面觀(guān)看，感受現場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過(guò)程的形態(tài)。全部投放完畢后，對沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。

　　四、交流體會(huì )，促進(jìn)提高。

　　請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設計及實(shí)踐經(jīng)過(guò)，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

　　一、指導思想

　　為了培養學(xué)生“敢于探索、勤于動(dòng)手、勇于創(chuàng )新”的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛(ài)好，給學(xué)生提供展現自我才能和提高自身科學(xué)素養的空間與平臺，以“普及+提高”為指導思想，全面推動(dòng)我校校園科技教育工作的開(kāi)展，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節”暨校園科技創(chuàng )新大賽。

　　二、組織機構

　　組長(cháng)：龍俊杰

　　副組長(cháng)：梁茜

　　成員：學(xué)校辦公室、教導處、教科室、德育處、大隊部、總務(wù)處、學(xué)校工會(huì )各成員，科技輔導員及全體班主任。

　　三、活動(dòng)主題

　　我實(shí)踐我思考我創(chuàng )新我快樂(lè )

　　四、活動(dòng)對象

　　全校1—6年級學(xué)生及科技輔導員教師

　　五、活動(dòng)項目

　�。ㄒ唬┤后w項目（1—6年級各班5—10名選手參賽）

　　舉行特色科技趣味活動(dòng)。（備注：具體內容、項目及相關(guān)規則等現場(chǎng)展示前另行通知。）

　�。ǘ�）競賽項目及名額分配

　　1少兒科幻畫(huà)（1—6年級每班選送4件作品）

　　2科技創(chuàng )意項目（3—6年級每班選送2件）

　　3科技制作（小發(fā)明）（3—6年級每班選送2件）

　　4科技創(chuàng )新項目（4—6年級每班學(xué)生2件）

　　5科技實(shí)踐活動(dòng)（含科學(xué)dv）（4—6年級每班1件）

　　6科技輔導員項目（全體科技輔導員教師參賽，件數不限）

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　1第一階段（活動(dòng)啟動(dòng)）9月25日—27日

　　向學(xué)生進(jìn)行科普宣傳。

　　2第二階段（活動(dòng)實(shí)施）9月28日—10月12日

　　學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。

　　3第三階段（評獎及現場(chǎng)展示）10月15日—19日

　�。�1）舉行科技群體項目

　�。�2）科技獲獎成果現場(chǎng)展示

　　七、作品上交及評選時(shí)間

　　1各班參賽作品按要求貼上標簽，在規定時(shí)間內分別上交至相關(guān)負責人處，由組委會(huì )統一評選。

　　2作品上交截止時(shí)間：

　�。�1）科幻畫(huà)：9月28日上交至德育處周紅老師處。

　�。�2）科技小制作（小發(fā)明）：10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。

　�。�3）科技創(chuàng )新項目、科技創(chuàng )意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。

　�。�4）科技實(shí)踐活動(dòng)（含科技dv）：10月15日上交至教科室張先艷老師處。

　�。�5）科技輔導員項目：10月15日上交至教科室彭立新老師處。

　　八、獎項設置

　�。ㄒ唬﹩雾棯�

　　1以年級組為單位設一、二、三等獎，分別頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎品。

　　2群體項目取前5名，頒發(fā)獎狀。

　　3對創(chuàng )新項目、創(chuàng )意項目評為一等獎的作品，擬增加專(zhuān)家問(wèn)辯環(huán)節。

　�。ǘ�）團體獎

　　1各單項總分之和，按年級組取前三名。

　　2群體項目分別按7、6、5、4、3計分；科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分；其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。

　�。ㄈ�）優(yōu)秀輔導員獎

　　科技大賽中有指導的一等獎作品方可入選。

　　九、活動(dòng)總要求

　　1堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節順利進(jìn)行。

　　2各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

　　3推薦參加市級創(chuàng )新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng )新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。

　　為培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現，展示我校青少年研究性學(xué)習成果和科技活動(dòng)開(kāi)展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級大賽。經(jīng)學(xué)校研究決定，于20xx年9月29日正式啟動(dòng)“自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng )新大賽”�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、成立自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)領(lǐng)導組，負責對我校創(chuàng )新大賽活動(dòng)的領(lǐng)導、組織和作品評選。其組成情況如下：

　　組長(cháng)：余xx

　　副組長(cháng)：周xx李xx楊xx曹xx

　　成員：馮xx、各班班主任

　　二、本屆青少年科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)分為青少年和教師兩個(gè)板塊。青少年板塊由競賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成，包括青少年科技創(chuàng )新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展；教師板塊的內容包括教師科教創(chuàng )新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見(jiàn)大賽規則。）

　　三、本屆活動(dòng)設立優(yōu)秀科技項目一、二、三等獎，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫(huà)一、二、三等獎，青少年科學(xué)影像活動(dòng)一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎（班級），優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學(xué)校將另設獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學(xué)校將另設獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學(xué)校將另設獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時(shí)，所獲榮譽(yù)證在職稱(chēng)評定和績(jì)效考核中享受同等加分政策。

　　四、小學(xué)生科技創(chuàng )新成果項目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒(méi)做過(guò)的。須提供申報書(shū)、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀(guān)圖）各1份。

　　中學(xué)生科技創(chuàng )新成果項目：須提供申報書(shū)、查新報告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀(guān)圖）各1份。

　　教師科技創(chuàng )新項目：分為科技發(fā)明類(lèi)、科教制作類(lèi)、科技教育方案類(lèi)。（須提供申報書(shū)、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。）

　　少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)項目：對人類(lèi)未來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學(xué)依據。應先想想我要畫(huà)什么？怎么畫(huà)？然后打草稿，反復修改，最后放大。（須提供申報書(shū)1份，作品1幅，將1份申報書(shū)貼在作品背面左上角。）

　　青少年科技實(shí)踐活動(dòng)項目：選擇社會(huì )、生活、學(xué)習中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展討論、研究，對當地教育、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報書(shū)、活動(dòng)報告、活動(dòng)照片、活動(dòng)記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）

　　青少年科學(xué)影像活動(dòng)項目：須提供視頻文件光盤(pán)1張，申報書(shū)1份，附件材料（作品創(chuàng )意說(shuō)明、拍攝腳本或解說(shuō)詞、活動(dòng)經(jīng)驗或心得體會(huì )等）1套。

　　注意：9月29日—10月14日為宣傳學(xué)習階段；

　　10月15日—11月15日為創(chuàng )作、實(shí)踐階段；

　　11月16日—22日為評審階段；

　　11月25日—11月29日為上報階段。

　　所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。

　　為培養青少年學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能，根據縣教體局通知精神，特在我校開(kāi)展科技創(chuàng )新比賽活動(dòng)。具體安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間11月15日完成。

　　二、參賽對象所有教學(xué)班。

　　三、活動(dòng)主題探索、實(shí)踐、創(chuàng )新

　　四、活動(dòng)內容

　　內容包括：

　　1、學(xué)生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

　　2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。

　　3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。

　　4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。

　　五、創(chuàng )作要求

　　1、不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量小學(xué)科技創(chuàng )新活動(dòng)方案小學(xué)科技創(chuàng )新活動(dòng)方案。（不是黏貼畫(huà)、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分。

　　2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。

　　3、科幻畫(huà)參賽作品一律用8開(kāi)紙（素描紙的大�。�，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。

　　4、科技實(shí)踐活動(dòng)應具備的條件：

　　要有完整的實(shí)施過(guò)程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結果�？筛鶕�條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。

　　5、教師論文。一般為2500—5000字。

　　6、特別說(shuō)明：允許集體項目（參與者不超過(guò)3人）；每名學(xué)生可以申報多項參賽作品；

　　六、比賽說(shuō)明

　　1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫(huà)參加展評。其他作品數不做要求。

　　2、11月15日（左右）在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評。每班一個(gè)展位，學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。（各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動(dòng)室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評）

　　為豐富我校課余生活，普及科學(xué)知識、提高科學(xué)素養，根據青南教科函〔20xx〕346號《關(guān)于開(kāi)展第28屆市南區青少年科技創(chuàng )新大賽展評活動(dòng)的通知》的指示要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行校級科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)�；顒�(dòng)采取全校參與、班級初評，學(xué)校復評推選優(yōu)秀作品參加區市比賽的形式進(jìn)行�，F制定活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　二、活動(dòng)內容及安排

　　主要活動(dòng)分為學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)兩大類(lèi)，全部作品要求原創(chuàng )。

　　學(xué)生活動(dòng)包括：學(xué)生小發(fā)明、學(xué)生小論文、學(xué)生科幻畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　教師活動(dòng)包括：科技實(shí)踐活動(dòng)、教師 發(fā)明作品、教師科學(xué)科技教育論文、教師科技教育方案。

　�。ㄒ唬�學(xué)生小發(fā)明作品

　　主要負責人：各班班主任 科技曲老師

　　參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與

　　具體安排：

　　1、1-6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng )意表5份 （表格隨后科技教師下發(fā)）

　　2、3-6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數量不限，成品上注明班級姓名）

　　3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室

　�。�科技小發(fā)明，就是能解決生活中問(wèn)題的簡(jiǎn)單創(chuàng )意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）

　�。ǘ�）學(xué)生科學(xué)幻想畫(huà)

　　主要負責人：各班班主任 美術(shù)教師

　　參與人員：全校1-6年級學(xué)生全體參與

　　具體安排：

　　1、1-6年級每班精選上交美術(shù)作品8幅（尺寸要求區通知后下發(fā)）

　　2、以班級為單位上交 各級部美術(shù)老師處 時(shí)間另行通知

　�。ㄈ�）學(xué)生科技小論文

　　主要負責人：5、6年級語(yǔ)文教師科技教師

　　參與人員：5、6年級全體學(xué)生

　　具體安排：

　　1、5、6年級每班精選上交原創(chuàng )科技小論文3篇（A4打印稿，保存好電子稿，論文注明學(xué)校班級姓名）

　　2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處

　�。ㄋ模┛萍紝�(shí)踐活動(dòng)

　　參與人員：全校學(xué)生

　　具體安排：

　　1、學(xué)生自愿參加。

　　2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

　　3、12月18日上交到科技曲老師處

　�。ㄎ澹┙處煱l(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實(shí)踐活動(dòng)

　　參與人員：全體科學(xué)教師、科技教師

　　具體安排：

　　1、老師任選一項完成，要求原創(chuàng )作品

　　2、12月18日上交南主任處。

　　三、活動(dòng)領(lǐng)導小組名單：

　　組長(cháng)：宮校長(cháng)

　　副組長(cháng)：南文軍 曲小斐

　　組員：吳德輝 丁偉紅 張夢(mèng) 全體美術(shù)教師 各班班主任、科學(xué)任課教師

　　四、 評比標準

　　根據各班上交質(zhì)量進(jìn)行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名，個(gè)人名次以2:3:5進(jìn)行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區、市賽。

　　根據區委、區政府關(guān)于創(chuàng )建全國科普示范區的要求，結合全區素質(zhì)教育工程，為了培養了青少年發(fā)現問(wèn)題和用科學(xué)的方法解決問(wèn)題的能力，使青少年在體驗和感受生活過(guò)程中有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng )新，親身感受科技活動(dòng)的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的幼苗，參照長(cháng)沙市科技創(chuàng )新大賽競賽項目和競賽規則，區科協(xié)、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區第一屆青少年科技創(chuàng )新大賽。

　　一、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的競賽宗旨

　　“岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。

　　二、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的主辦單位

　　岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽是由岳麓區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、岳麓區教育委員會(huì )、岳麓區科學(xué)技術(shù)委員會(huì )、岳麓區人口和計劃生育委員會(huì )、岳麓區體育局主辦，岳麓區少年宮具體承辦。

　　三、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽領(lǐng)導小組

　　XX

　　四、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的參賽范圍

　　凡現就讀于岳麓區各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng )造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應用成果以及在探究性學(xué)習過(guò)程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長(cháng)沙市科技創(chuàng )新大賽。

　　五、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的競賽內容

　　包括競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng )新成果競賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng )造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。

　　六、評選及獎勵

　　參賽作品評選由大賽領(lǐng)導小組聘請專(zhuān)家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會(huì )負責評選。評審委員會(huì )按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項目和集體項目，根據不同的學(xué)科、類(lèi)別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。

　　岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎?wù)邔�榮獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)�、證書(shū)或獎金、獎品。

　　大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng )新成果項目獎，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎，優(yōu)秀少兒科幻畫(huà)獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。

　　七、實(shí)施步驟

　　1、活動(dòng)動(dòng)員:xx年9月初在全區中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開(kāi)動(dòng)員工作會(huì )，安排科技教師培訓時(shí)間。

　　2、xx年9月中旬，組織全區各�？萍冀處熍嘤�(2次)

　　3、xx年11月中旬各校上交作品

　　4、xx年12月初組織專(zhuān)家評審小組進(jìn)行評審

　　5、xx年12月下旬公布比賽結果進(jìn)行表彰，布置參加長(cháng)沙市青少年科技創(chuàng )新大賽工作

　　6、xx年1月，組織獲獎項目參加長(cháng)沙市青少年科技創(chuàng )新大賽的報名工作。

　　一、指導思想

　　通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng )新活動(dòng)，激發(fā)全鎮小學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)的濃厚興趣，展示他們的實(shí)踐能力，培養他們的創(chuàng )新精神和科學(xué)素養，在全鎮廣大學(xué)生中普遍形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全鎮小學(xué)科技教育的深入開(kāi)展，整體提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。

　　二、活動(dòng)主題

　　創(chuàng )新、體驗、成長(cháng)。

　　三、活動(dòng)安排

　　本屆科技創(chuàng )新活動(dòng)共分為三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)（12月1日—12月10日）

　　各校結合學(xué)校實(shí)際，制定了具體活動(dòng)實(shí)施方案，分解任務(wù)，認真宣傳發(fā)動(dòng)，積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，篩選題目。

　　第二階段：組織實(shí)施（12月11日—12月25日）

　　結合綜合實(shí)踐活動(dòng)及小學(xué)科學(xué)等課程，積極開(kāi)展科學(xué)觀(guān)察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫(huà)等多種類(lèi)型的科技創(chuàng )新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人都參與”。

　　1、科普知識宣傳：通過(guò)科技板報（隊報），科技主題班（隊）會(huì )，讀科普書(shū)籍，看科普影視，舉辦科普報告會(huì )等形式，廣泛開(kāi)展科普知識宣傳活動(dòng)。

　　2、科學(xué)考察活動(dòng)：觀(guān)察自然現象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，動(dòng)植物和微生物培育等，并形成科學(xué)觀(guān)察日記或科技小論文。

　　3、科技實(shí)踐活動(dòng)：以小組、班級為單位，以學(xué)校、社會(huì )為實(shí)踐對象，進(jìn)行科技實(shí)踐，并形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。

　　4、科技制作發(fā)明：立足于生活實(shí)際，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智，開(kāi)展技術(shù)改造、創(chuàng )新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動(dòng)。

　　5、電腦科技創(chuàng )作：包括電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、科幻畫(huà)、電腦制作網(wǎng)頁(yè)和其他數字化作品。

　　6、成果展示評比：各校要對科技創(chuàng )新活動(dòng)進(jìn)行總結，評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動(dòng)。

　　第三階段：成果展評（12月26—20xx年3月上旬）

　　1、鎮級展評（12月26日—12月31日）

　　各校將優(yōu)秀作品貼上標簽，分類(lèi)造冊，附上說(shuō)明上交到齊鎮教委，參加全鎮第13屆小學(xué)生科技創(chuàng )新大賽評選活動(dòng)。

　　2、縣級展評（20xx年3月上旬）

　　根據縣教研室安排，我鎮將派專(zhuān)人帶上優(yōu)秀作品及相關(guān)資料，參加全縣第13屆科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。為保證本屆科技創(chuàng )新活動(dòng)順利開(kāi)展，各校要專(zhuān)門(mén)成立科技活動(dòng)組織委員會(huì )或科技研究小組，統籌安排各項活動(dòng)，具體負責相關(guān)工作。充分認識科技創(chuàng )新活動(dòng)的重要意義，加強領(lǐng)導，成立相應組織機構，積極發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，大力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使科技創(chuàng )新新理念深入廣大師生心中。

　�。ǘ�）制定方案，措施到位。根據學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新活動(dòng)形式，進(jìn)一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動(dòng)班級經(jīng)常性科技活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　�。ㄈ�）精心組織，注重實(shí)效。增強科普活動(dòng)針對性和有效性，精心組織，講求實(shí)效。增強科普活動(dòng)形式的互動(dòng)性，提高小學(xué)生的參與熱情，充分體現科普活動(dòng)的時(shí)代特點(diǎn)，凸顯科技與人文的相互交融。

　�。ㄋ模┱J真總結，積累經(jīng)驗。注重總結科技活動(dòng)過(guò)程中的成功做法和典型經(jīng)驗。將活動(dòng)總結及時(shí)報送教委辦公室。

　　根據區委、區政府關(guān)于創(chuàng )建全國科普示范區的要求，結合全區素質(zhì)教育工程，為了培養了青少年發(fā)現問(wèn)題和用科學(xué)的方法解決問(wèn)題的能力，使青少年在體驗和感受生活過(guò)程中有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng )新，親身感受科技活動(dòng)的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的幼苗，參照長(cháng)沙市科技創(chuàng )新大賽競賽項目和競賽規則，區科協(xié)、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區第一屆青少年科技創(chuàng )新大賽。

　　一、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的競賽宗旨

　　“岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。

　　二、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的主辦單位

　　岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽是由岳麓區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、岳麓區教育委員會(huì )、岳麓區科學(xué)技術(shù)委員會(huì )、岳麓區人口和計劃生育委員會(huì )、岳麓區體育局主辦，岳麓區少年宮具體承辦。

　　三、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽領(lǐng)導小組

　　......

　　四、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的參賽范圍

　　凡現就讀于岳麓區各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng )造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應用成果以及在探究性學(xué)習過(guò)程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長(cháng)沙市科技創(chuàng )新大賽。

　　五、岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的競賽內容

　　包括競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng )新成果競賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng )造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。

　　六、評選及獎勵

　　參賽作品評選由大賽領(lǐng)導小組聘請專(zhuān)家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會(huì )負責評選。評審委員會(huì )按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項目和集體項目，根據不同的學(xué)科、類(lèi)別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。

　　岳麓區青少年科技創(chuàng )新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎?wù)邔�榮獲主辦單位頒發(fā)的獎?wù)�、證書(shū)或獎金、獎品。

　　大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng )新成果項目獎，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎，優(yōu)秀少兒科幻畫(huà)獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。

　　七、實(shí)施步驟

　　1、活動(dòng)動(dòng)員:20xx年9月初在全區中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開(kāi)動(dòng)員工作會(huì )，安排科技教師培訓時(shí)間。

　　2、20xx年9月中旬，組織全區各�？萍冀處熍嘤�(2次)

　　3、20xx年11月中旬各校上交作品

　　4、20xx年12月初組織專(zhuān)家評審小組進(jìn)行評審

　　5、20xx年12月下旬公布比賽結果進(jìn)行表彰，布置參加長(cháng)沙市青少年科技創(chuàng )新大賽工作

　　6、20xx年1月，組織獲獎項目參加長(cháng)沙市青少年科技創(chuàng )新大賽的報名工作。

　　為深入貫徹落實(shí)《溫州市未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施工作方案》、洞教學(xué)〔20xx〕161號文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)增強未成年人的科技創(chuàng )新意識，努力提高未成年人的科學(xué)素養，經(jīng)研究，舉辦霞海中學(xué)科技創(chuàng )新大賽�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、目的和內容

　�。ㄒ唬┠康�

　　推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。

　�。ǘ�）主題

　　創(chuàng )新·體驗·成長(cháng)。

　�。ㄈ�）內容

　　本次大賽內容分青少年和科技輔導員兩個(gè)版塊。青少年板塊設科技創(chuàng )新成果項目、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)；輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng )新項目，含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類(lèi)。

　　二、申報要求

　�。ㄒ唬┥陥蟪绦�

　　各班要按規定的要求及推薦名額（附件1），認真填寫(xiě)項目（作品）表，參加校級比賽，學(xué)校擇優(yōu)推薦項目參加區、市級競賽。

　　科技論文和小發(fā)明、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)由班主任組織實(shí)施�？萍驾o導員科教創(chuàng )新成果項目由�？茖W(xué)組根據分配名額推薦申報。

　�。ǘ�）申報材料及條件

　　1．科技創(chuàng )新項目發(fā)明類(lèi)作品的申報：申報表、實(shí)物作品、作品的詳細介紹。

　　2．科技創(chuàng )新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。

　　3．科技實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。

　　4．少兒科幻繪畫(huà)的申報：申報表（同時(shí)將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規格尺寸：54cm×38cm，除油畫(huà)作品應自備畫(huà)框外，其他作品無(wú)須裝裱）。

　　5．科技輔導員科教創(chuàng )新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說(shuō)明材料和項目實(shí)物照片一份、相關(guān)證明（鑒定）材料一份。

　　6.區、市級優(yōu)秀科技輔導員的申報：

　�。�1）條件：申報者必須有科技創(chuàng )新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導學(xué)生開(kāi)展科技教育活動(dòng)的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績(jì)、具備一定科學(xué)教育和科技活動(dòng)經(jīng)驗，并對青少年科技活動(dòng)有正確的理念和認識。

　�。�2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時(shí)，可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導員評選。申報者所在學(xué)校應審核申報書(shū)中所填內容。確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導員評選活動(dòng)。

　�。ㄈ�）申報注意事項

　　1、申報材料務(wù)必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學(xué)生處陳繼成老師。

　　2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫(huà)評比外，其他項目自愿參加。

　　三、大賽評審

　　學(xué)校將組織評委對所有申報作品進(jìn)行評選，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區、市級評選。

科技創(chuàng )新方案9

　　一、指導思想

　　面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，讓“科技”與“生活”相結合，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，科學(xué)素養得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　科技引領(lǐng)，攜手創(chuàng )新

　　三、實(shí)施原則

　　1、科普性原則

　　以科技發(fā)明活動(dòng)為契機，在學(xué)生中進(jìn)行深入扎實(shí)的科學(xué)知識、科學(xué)思想和科學(xué)方法的普及教育，學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，提高學(xué)生的科技意識，培養創(chuàng )新能力。

　　2、主體性原則

　　充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學(xué)生逐步成為自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力的主體。

　　3、個(gè)性化原則

　　從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性；鼓勵學(xué)生揚長(cháng)補短，學(xué)有特長(cháng)，逐步形成各具特色的'創(chuàng )新素質(zhì)，培養創(chuàng )新才能。

　　四、活動(dòng)時(shí)間、對象

　　活動(dòng)時(shí)間：11月6日——11月27日

　　活動(dòng)對象：全校師生

　　五、活動(dòng)項目及要求

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)：

　　各班開(kāi)展科技主題班會(huì )，向學(xué)生傳達學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)方案，明確活動(dòng)開(kāi)展的目的、內容及要求。鼓勵以“親歷動(dòng)手、全員參與”的態(tài)度積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

　　時(shí)間：各班自行安排

　　地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)對象：全校學(xué)生

　　負責部門(mén)：各班班主任

　�。ǘ�）啟動(dòng)儀式：

　　號召全體師生行動(dòng)起來(lái)，投入到科技節的各項活動(dòng)中。

　　時(shí)間：11．9升旗儀式

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　活動(dòng)對象：全校師生

　　負責部門(mén)：政教處、大隊部

　�。ㄈ�）科普講座直播

　　由校外科技輔導員李昌旺對全校同學(xué)進(jìn)行科普知識講座，讓學(xué)生增長(cháng)知識，提高興趣，養成科學(xué)精神。

　　時(shí)間：11．12下午1：40

　　地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)對象：1—6年級

　　負責部門(mén)：政教處、信息組、班主任

　�。ㄋ模┛萍歼M(jìn)校園

　　增長(cháng)見(jiàn)識，引起興趣，提高科學(xué)素養。

　　時(shí)間：11．27（暫定）

　　地點(diǎn)：校門(mén)前廣場(chǎng)

　　活動(dòng)對象：1—6年級

　　負責部門(mén)：總務(wù)處、政教處、教導處、科學(xué)組、體育組

　�。ㄎ澹┍荣愴椖考鞍才�

　　1、科幻畫(huà)比賽：

　　時(shí)間：11月16日下午1：40

　　活動(dòng)對象：1—6年級每班兩人

　　比賽地點(diǎn)：5樓美術(shù)教室

　　負責部門(mén)：美術(shù)組

　　活動(dòng)內容：通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。比賽方式和要求：

　�。�1）參展作品可以是國畫(huà)，水彩畫(huà)，水粉畫(huà)，鋼筆畫(huà)，蠟筆畫(huà)，兒童畫(huà)等繪畫(huà)種類(lèi)科幻畫(huà)（尺寸54CMⅹ38CM）。（紙張、筆自備）

　�。�2）作品請注明班級、姓名、作品名稱(chēng)，一律寫(xiě)在作品反面左下方。

　　2、三年級機器人（規則完善后傳來(lái)）

　　時(shí)間：11月18日下午1：40

　　地點(diǎn)：南一樓科學(xué)實(shí)驗室

　　比賽對象：3年級，每班

　　比賽方式和要求：

　　評分標準：

　　3、四年級機器人

　　時(shí)間：11月18日下午1：40

　　地點(diǎn)：北五樓心理咨詢(xún)室

　　比賽對象：4年級，每班3人，團隊合作。

　　比賽方式和要求：搭建游樂(lè )設施——旋轉木馬。通過(guò)齒輪的嚙合實(shí)現旋轉木馬的旋轉功能；結構穩定，外觀(guān)漂亮。

　　評分標準：1、結構是否穩定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　2、功能是否齊全．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　3、外形是否美觀(guān)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　4、搭建時(shí)間的長(cháng)短．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　5、模型是否有創(chuàng )新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20分

　　4、紙橋承重

　　時(shí)間：11月19日下午1：40

　　地點(diǎn)：南一樓科學(xué)教室

　　比賽對象：5—6年級，每班3人。

　　比賽方式和要求：參賽隊員設計制作一個(gè)由紙做成的“紙橋”，具有一定的設計理念，結構合理，外形美觀(guān)，紙橋質(zhì)量在規定范圍之內，能夠承受一定的重量而不會(huì )變形垮塌。

　　參賽作品要求：

　�。�1）作品材料：每支代表隊利用普通A4紙和雙面膠設計制作一座紙橋，雙面膠與紙張由學(xué)校提供。

　�。�2）制作要求：每隊發(fā)A4紙15張，橋面為水平橋面，必須設立橋墩，將橋面支撐起來(lái)，橋墩之間內跨度不得小于35（試驗后確定）厘米；橋墩高度不得小于3厘米；橋面寬度不得小于10厘米；橋梁高度（橋面到橋最低端的距離）不得小于10厘米。

　�。�3）外觀(guān)裝飾材料自備。（不可改變橋的承重）

　�。�4）各參賽隊對作品另附標簽，注明參賽班級和姓名。

　　比賽要求及評分標準：

　　本次比賽從承重、外觀(guān)、設計創(chuàng )新等方面對參賽作品綜合評分，按累計總分高低設獎。

　�。�1）承重分：（70分）砝碼加載由參賽隊隊長(cháng)親自操作，加載時(shí)選手身體不能接觸模型和已加載上的砝碼，每一次加載后，裁判會(huì )在隊員手離開(kāi)砝碼開(kāi)始計時(shí)，模型在2秒鐘內沒(méi)有垮塌即加載成功，可以進(jìn)行下一次加載，如放置砝碼后兩秒內出現橋面垮塌，將按垮塌前承重重量計錄。

　�。�2）外觀(guān)及創(chuàng )意得分：（30分）紙橋外觀(guān)結構合理，有橋墩、橋面，橋面上有框架、拉索等結構，制作簡(jiǎn)潔大方、有一定的色彩搭配及裝飾，并且橋梁各連接部分能合理利用材料修飾，細節制作精美，設計新穎，科學(xué)合理。由評委老師根據作品設計的知識性、可靠性與創(chuàng )新性給予打分。

　�。�3）上述兩項分數（承重分數與外觀(guān)及創(chuàng )意得分）之和即為總分。

　　5、手擲模型飛機自由飛（練習飛機與比賽飛機自行回收，衛生保持狀況納入比賽成績(jì)）

　　時(shí)間：11月20日

　　制作地點(diǎn)：南一樓科學(xué)教室

　　放飛地點(diǎn)：二樓操場(chǎng)

　　活動(dòng)對象：一、二年級每班2人。一人負責飛機直線(xiàn)距離比賽；一人負責飛機留空比賽。

　　比賽方式和要求：

　　手擲紙飛機直線(xiàn)距離比賽規則

　�。�1）學(xué)校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。

　�。�2）參賽選手在15分鐘內，現場(chǎng)制作一架紙飛機，并寫(xiě)上班級和姓名。

　�。�3）紙飛機可通過(guò)折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等方式完成。

　�。�4）紙飛機為典型飛機造型，有雙翼。

　�。�5）選手必須在投擲區內投擲，不能越線(xiàn)或踩線(xiàn)。

　�。�6）手擲飛機放飛后以投擲地點(diǎn)至第一次著(zhù)陸點(diǎn)的直線(xiàn)距離為該輪成績(jì)。

　�。�7）手擲紙飛機放飛2輪，取最好成績(jì)?yōu)樽罱K成績(jì)。

　�。�8）如成績(jì)相同可參看其他輪次成績(jì)好壞決定名次，若仍然相同則加賽決定。

　　手擲紙飛機模型留空時(shí)間比賽規則

　�。�1）學(xué)校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。

　�。�2）參賽選手必須在15分鐘內，現場(chǎng)制作一架紙飛機，并寫(xiě)上班級和姓名。

　�。�3）紙飛機可通過(guò)折疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等完成。

　�。�4）紙飛機為典型飛機造型，有雙翼。

　�。�5）選手必須在指定的區域進(jìn)行投擲。

　�。�6）紙飛機從離手開(kāi)始計時(shí)，到飛機著(zhù)陸止終止計時(shí)。如飛機在飛行過(guò)程中碰到了例如墻壁等其他障礙物，留空記時(shí)結束。

　�。�7）手擲紙飛機模型放飛2輪。

　�。�8）手擲紙飛機模型留空時(shí)間成績(jì)以最好一輪成績(jì)?yōu)楸硌葑罱K成績(jì)。

　�。�9）如成績(jì)相同可參看其他輪次成績(jì)好壞決定名次，若仍然相同可加賽決定。

　　6、科技創(chuàng )新類(lèi)作品（小發(fā)明、小創(chuàng )造）注：作品可以自己的發(fā)明創(chuàng )造，也可以是對生活中現有物品的創(chuàng )新。

　　作品上交時(shí)間：11月23日下午1：40

　　活動(dòng)對象：3—4年級每班2件

　　負責部門(mén)：科學(xué)組

　　作品附標簽：班級、姓名、名稱(chēng)、原理、指導老師姓名。每班選送2件作品交至北3樓綜合實(shí)踐活動(dòng)室。

　　七、頒獎儀式

　　時(shí)間：11月27日下午1：40

　　地點(diǎn)：南四樓報告廳現場(chǎng)直播

　　參與對象：全體師生

　　負責部門(mén)：政教處、音樂(lè )組、信息組、各班班主任

　　八、競賽辦法：

　　競賽以班為單位組織參賽，分單項個(gè)人和團體賽，團體成績(jì)以各班單項成績(jì)之和計算。各單項前三名頒發(fā)獎狀。團體總分排名前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級”獎。評比結果按團隊量化細則計入班級量化。

　　九、活動(dòng)要求

　　1．各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效。在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

　　2．堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次校園科技節順利進(jìn)行。

　　3．各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負責收集。

　　4．為了比賽的公平、公正，要求評委會(huì )評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀(guān)公平。

　　備注：

　　1、班主任老師對各項目時(shí)間安排要了然于胸，按時(shí)安排學(xué)生參加。

　　2、各項目負責科室由組長(cháng)安排提前籌劃，分工明確，團結協(xié)作，確保各項活動(dòng)有條不紊。

　　3、未盡事宜另行通知。

　　科技節評委會(huì )領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　評委：校委會(huì )科學(xué)組信息組美術(shù)組體育組

　　宣傳報道：政教處

　　攝影：信息組

科技創(chuàng )新方案10

　　我校一直注重培養每一位學(xué)生科學(xué)素養，提高每一名學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力為根本，讓每一名學(xué)生在科技活動(dòng)中，體驗科技教育活動(dòng)的樂(lè )趣。我校將積極組織相關(guān)教育活動(dòng)�，F制定計劃如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　科技，美在創(chuàng )新

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　三、組織機構

　　黃河西路小學(xué)教導處

　　負責人：小淼導師：小霞班主任

　　四、參加人員

　　全校學(xué)生

　　五、指導及獎勵辦法

　　相關(guān)活動(dòng)的具體活動(dòng)計劃另行通知。

　　六、活動(dòng)安排

　　四月份

　�。�1）靈巧雙手，智慧創(chuàng )造——紙飛機折疊、繪制、放飛大賽

　　共十分，一至三年級參賽，參賽飛機不分折疊形狀，要求將自己的'夢(mèng)想繪制在飛機上，分值占五分。放飛采用擲遠比賽的形式，左右劃界，每人三次取最遠，這個(gè)就比學(xué)生制作的工巧程度及飛機款式。

　　可能的問(wèn)題是，沒(méi)有良好的引導，很容易對學(xué)校環(huán)境造成不良影響。

　�。�2）聰明的手，夢(mèng)想的天空——風(fēng)箏制作與飛行比賽

　　共十分，四至六年級參賽，參賽風(fēng)箏系自主制作，并繪制美好人生，分值占五分。在規定時(shí)間內成功釋放飛行員，并離開(kāi)空間5分鐘。根據高低分得5分。

　　六月份放飛夢(mèng)想，美好人生——科技幻想畫(huà)比賽，這個(gè)活動(dòng)主要要結合閔祥霞老師的指導后方能開(kāi)展活動(dòng)。

　　商議（待定）活動(dòng)，我計劃在學(xué)校開(kāi)展七巧板創(chuàng )作活動(dòng)。

科技創(chuàng )新方案11

　　為了增強我校小學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養的提高，推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)有效開(kāi)展，小學(xué)教導處及科學(xué)教研組決定聯(lián)合舉辦本次科技創(chuàng )新作品競賽活動(dòng)。

　　一、競賽主題：創(chuàng )新、體驗、成長(cháng)

　　二、競賽對象：全體小學(xué)生

　　三、競賽內容：科技創(chuàng )新成果（實(shí)際作品或模擬作品）

　　競賽作品要求如下：

　　1、具科學(xué)性、創(chuàng )新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實(shí)際問(wèn)題，制作出相應實(shí)際作品或結構模型，見(jiàn)參考作品標題）。

　　2、現實(shí)中已有的`或網(wǎng)上可以搜索到的作品不能參賽。

　　3、作品要有文字簡(jiǎn)介，及呈現整個(gè)研究（試驗/測試）過(guò)程的照片。

　　4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來(lái)不及制作完成，也可以先交創(chuàng )新設計稿或文字簡(jiǎn)介及部分研究照片。

　　五、評比方法：由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個(gè)以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法：符合要求的參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。

科技創(chuàng )新方案12

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)�？萍紕�(chuàng )新工作的開(kāi)展，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新的激情，展現江蘇理工學(xué)院的風(fēng)采，經(jīng)研究決定舉辦常州市大學(xué)生科技創(chuàng )新交流活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　創(chuàng )新與交流

　　三、參賽對象

　　常州市在校大學(xué)生。

　　四、活動(dòng)開(kāi)展

　　1、場(chǎng)地確定。初定于報告廳。由會(huì )長(cháng)助理申請場(chǎng)地。

　　2、活動(dòng)所需物品，由信息部負責。

　　3、相關(guān)人員邀請，由外聯(lián)部負責。邀請常州市各高�？萍紖f(xié)會(huì )參加。

　　要求：每個(gè)高校派4—6名優(yōu)秀學(xué)生參加，并準備15分鐘左右的演講稿，介紹他們學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng )新方面的現況（有哪些科技類(lèi)創(chuàng )新發(fā)明，學(xué)校對于學(xué)生科研的政策及學(xué)校擁有先進(jìn)設備等）、對學(xué)生科研的心得以及建議等。

　　如果是科學(xué)技術(shù)發(fā)明的，可以實(shí)物展示。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月20日下午2點(diǎn)

　　六、大會(huì )流程

　　1．大會(huì )進(jìn)程安排

　�。�1）大會(huì )策劃期

　　活動(dòng)初步策劃；尋求贊助商；調整活動(dòng)計劃；確定活動(dòng)執行總計劃；確定成立活動(dòng)組織機構成員；與贊助商討論活動(dòng)細節并起草合作協(xié)議

　�。�2）活動(dòng)準備期

　　宣傳制作，場(chǎng)地租賃，現場(chǎng)資料準備，宣傳，彩排，發(fā)邀請函

　�。�3）交流會(huì )舉辦（20xx年4月2日下午2點(diǎn)）

　　節目彩排、布場(chǎng)、走場(chǎng)

　　12：30^14：00接待來(lái)賓

　　14：00^16：00會(huì )議開(kāi)始

　�。ɑ顒�(dòng)流程：a、領(lǐng)導講話(huà)；b、高校代表；c、專(zhuān)家建議；d、會(huì )議結束；e、參觀(guān)校園）

　　16：00^16：30清場(chǎng)

　�。�4）晚會(huì )后期

　　經(jīng)驗交流會(huì )、財務(wù)總結活動(dòng)總結；報道大會(huì )實(shí)況；發(fā)表專(zhuān)題報告；撰寫(xiě)活動(dòng)總結，組織成員評估

　　3．活動(dòng)項目系統

　�。�1）外展小組：贊助商、邀請函發(fā)送、參與者接送

　�。�2）宣傳組：負責宣傳資料的策劃、制作、采購，以及各種宣傳活動(dòng)的運作

　�。�3）現場(chǎng)小組：設備搬運，場(chǎng)地布置，客人接待，禮儀和歡迎

　　4．大會(huì )前后注意方面

　�。�1）宣傳：掛橫幅前，請管理老師提前開(kāi)證，避免橫幅不能掛的情況。貼宣傳海報時(shí)，盡量爭取海報在宣傳欄里保持較長(cháng)時(shí)間

　�。�2）邀請函寄送：由專(zhuān)人向各校領(lǐng)導、教授發(fā)出邀請函

　�。�3）主持人：希望邀請優(yōu)秀人士來(lái)服務(wù)，主要是介紹交流會(huì )的流程

　�。�7）現場(chǎng)布置：活動(dòng)前一天租好各項器材，并且聯(lián)系好第二天租花盆的.事項，另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場(chǎng)的順利進(jìn)行

　�。�8）背景控制和嘉賓接待：邀請音頻協(xié)會(huì )負責會(huì )議的燈光和音響效果，給予會(huì )者帶來(lái)最好的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受。外展組負責演出前嘉賓的簽到和引導座位，每位大學(xué)生代表都由專(zhuān)人派出，確保他們按時(shí)到達，順利返回

　�。�9）現場(chǎng)維持：早上確定好當晚現場(chǎng)就坐區域的劃分，演出中負責維持現場(chǎng)的秩序。

　�。�10）現場(chǎng)拍攝：整個(gè)交流會(huì )由2—3人負責拍攝

　�。�11）清場(chǎng)階段：提前通知演出和工作人員演出后進(jìn)行合影留念，演出結束后，主持人指引來(lái)賓和觀(guān)眾按序退場(chǎng)，現場(chǎng)組負責場(chǎng)地清潔

　　七、活動(dòng)經(jīng)費

　　項目金額（元）

　　橫幅（3條）200

　　礦泉水30

　　請帖（10）40

　　宣傳海報（3張）30

　　宣傳kt板（3）90

　　彩帶（若干）15

　　氣球（若干）10

　　三角牌名單打印15

　　紀念品（若干）500

　　總計930元

　　此外，每位高校代表將獲得50元的交通補貼。

科技創(chuàng )新方案13

　　一、問(wèn)題的提出

　　同志多次強調創(chuàng )新對于國家和民族的重要意義。他指出，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！睹嫦�21世紀教育振興行動(dòng)計劃》及“跨世紀素質(zhì)教育工程”的一個(gè)重要任務(wù)就是“整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng )新能力”。

　　早在20世紀20年代，陶行知先生就曾提出并實(shí)施過(guò)“創(chuàng )造教育”，在西方，創(chuàng )造教育的研究已有近百年歷史，可以追溯到本世紀初的美國教育家杜威。

　　我們這里所說(shuō)的創(chuàng )新教育，是指在基礎教育階段以培養人的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力為基本價(jià)值取向的教育實(shí)踐。創(chuàng )新教育是一個(gè)時(shí)代命題，其實(shí)質(zhì)就是以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為目標的教育方式。

　　由于創(chuàng )新作為教育的核心目標，會(huì )牽涉到教育的許多方面，所以創(chuàng )新教育的實(shí)踐與研究將會(huì )有利地推動(dòng)教育改革的深化，更好地促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二期課改要求我們在中小學(xué)中設立研究性課程，以學(xué)生為主體，指導學(xué)生學(xué)會(huì )探究性學(xué)習，培養學(xué)生具有不斷追求卓越的態(tài)度和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的重大改革，正在告訴我們教師，要通過(guò)創(chuàng )新教育培養具有創(chuàng )新意識的人才。目前，研究和解決如何培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的問(wèn)題是各個(gè)學(xué)校在探索和實(shí)踐的。

　　為了培養和造就適應未來(lái)時(shí)代需要的創(chuàng )新型人才，必須要有適宜這種人才健康成長(cháng)的“土壤”和良好的環(huán)境。兒童有旺盛的求知欲和強烈的好奇心，他們的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養是在豐富多彩的創(chuàng )新教育活動(dòng)中實(shí)現的，不是外界強加的，可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)和開(kāi)展創(chuàng )新教育活動(dòng)是學(xué)校落實(shí)創(chuàng )新教育，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，創(chuàng )造意識最有效的途徑。

　　為此，我�？蒲姓n題組與20xx年確立了“小學(xué)生創(chuàng )新教育活動(dòng)方案的設計與研究”的區級重點(diǎn)科研課題，課題貫徹以“活動(dòng)促發(fā)展”的思想，從科技教育、德育及學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng )新教育活動(dòng)方案的設計、實(shí)踐和研究入手，探索創(chuàng )新教育的規律，使學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力培養走向系統化、規范化和科學(xué)化。

　　二、創(chuàng )新教育活動(dòng)總體構想

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新教育活動(dòng)的涵義

　　美國心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)把人的創(chuàng )造性分為有特別才能的創(chuàng )造性；自我實(shí)現的創(chuàng )造性。前者是指科學(xué)家、藝術(shù)家、天才人物的創(chuàng )造性，后者是指人人皆可有的行為與經(jīng)驗，但其創(chuàng )新活動(dòng)不一定得到社會(huì )承認，而只是他們自己才感受到是有價(jià)值的新經(jīng)驗。顯然，小學(xué)創(chuàng )新教育活動(dòng)中的創(chuàng )新，從學(xué)生主體角度看，主要是個(gè)人意義上的創(chuàng )新，包括個(gè)人生活的創(chuàng )新，大多不直接顯示其創(chuàng )新的社會(huì )意義。

　　我們提出的創(chuàng )新教育活動(dòng)是指以創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的培養為目的，以創(chuàng )造性思維為橋梁，以學(xué)生創(chuàng )造性思維的激發(fā)為實(shí)施手段，以創(chuàng )新人格的養成為指向的教育活動(dòng)。而不僅僅局限在搞小發(fā)明、小制作、小論文或培養學(xué)生發(fā)散思維。

　�。ǘ�）研究目標

　　通過(guò)對小學(xué)生創(chuàng )新教育活動(dòng)方案的設計與研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；不斷的設計和積累創(chuàng )新活動(dòng)方案，編寫(xiě)創(chuàng )新活動(dòng)方案集，提煉創(chuàng )新教育活動(dòng)的組織、實(shí)施、評價(jià)等相關(guān)操作方法；把開(kāi)展創(chuàng )新教育活動(dòng)研究作為一項完整的系統工作來(lái)對待，通過(guò)對教育教學(xué)的目標、課程體系、教學(xué)方法和手段以及校園文化等諸多要素進(jìn)行較為深刻的變革，而在整體上形成一種在過(guò)程和結果上都具有創(chuàng )新特征的教育環(huán)境和教育氛圍，使學(xué)校的創(chuàng )新教育系統化、規范化和科學(xué)化。

　�。ㄈ�）研究方法

　　主要通過(guò)有關(guān)創(chuàng )新教育情報資料的收集，學(xué)習創(chuàng )新教育，結合學(xué)科教育教學(xué)寫(xiě)創(chuàng )新教育隨筆；通過(guò)創(chuàng )新教育活動(dòng)的方案設計和部分創(chuàng )新教育活動(dòng)的實(shí)踐探索，編寫(xiě)創(chuàng )新教育活動(dòng)方案集和相關(guān)活動(dòng)操作方法的提煉。

　�。ㄋ模┭芯�?jì)热?/p>

　　課題研究的主要內容是：在原有開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)中，以創(chuàng )新作為理念，在科技教育、德育和學(xué)科教學(xué)三大板塊進(jìn)行創(chuàng )新教育活動(dòng)方案設計與研究，并在不斷的實(shí)踐操作中日漸形成一套創(chuàng )新教育活動(dòng)模式，如：《科技創(chuàng )新教育活動(dòng)方案集》、《少先隊創(chuàng )新小隊活動(dòng)方案集》、《創(chuàng )新教育教學(xué)案例集》、《科技創(chuàng )新活動(dòng)模式》等等。

　　具體實(shí)踐研究分為三大板塊：

　�。ㄒ唬┛萍紕�(chuàng )新教育活動(dòng)，主要從編寫(xiě)科技創(chuàng )新活動(dòng)方案集，部分科技創(chuàng )新教育主題系列活動(dòng)的實(shí)施和科技活動(dòng)模式的創(chuàng )新三方面開(kāi)展研究。

　�。ǘ�）德育創(chuàng )新活動(dòng)，主要通過(guò)編寫(xiě)德育創(chuàng )新教育活動(dòng)方案集，少先隊體驗教育活動(dòng)內容、形式的創(chuàng )新和德育與科技活動(dòng)相結合，努力在科技教育中培養學(xué)生的人文精神三方面開(kāi)展研究。

　�。ㄈ�）學(xué)科創(chuàng )新教育教學(xué)活動(dòng)，主要從學(xué)科滲透創(chuàng )新教育的教學(xué)公開(kāi)課展示，編寫(xiě)學(xué)科創(chuàng )新教育教學(xué)案例集兩方面入手。

　�。ㄎ澹┭芯窟^(guò)程

　　1、科技創(chuàng )新教育的研究

　�。�1）編寫(xiě)科技創(chuàng )新活動(dòng)方案集

　　科技活動(dòng)是一種實(shí)踐性很強的活動(dòng)，它能使學(xué)生大腦兩半球健康和諧發(fā)展，是創(chuàng )新能力培養的有效載體�！罢n內出人才，課外出天才”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。日本早在1954年就創(chuàng )立了不少有利于創(chuàng )新能力培養的科技活動(dòng)，如：“星期天發(fā)明學(xué)�！�、“少男少女發(fā)明俱樂(lè )部”等。

　　學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養是在學(xué)生豐富多彩的自主活動(dòng)中實(shí)現的，不是外界強加于學(xué)生的，從這個(gè)角度看，科技教育創(chuàng )新的關(guān)鍵是科技活動(dòng)的主題、內容和形式要推層出新，要創(chuàng )造出學(xué)生的活動(dòng)。

　　我們把“活動(dòng)促發(fā)展”作為科技創(chuàng )新教育研究的指導思想，在科技活動(dòng)方案的設計上下功夫，及時(shí)抓住社會(huì )生活熱點(diǎn)，用獨特的視角賦予科技活動(dòng)全新的主題、內容和形式，從而吸引學(xué)生積極參與，體驗創(chuàng )新的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生敢于創(chuàng )新的勇氣，分享創(chuàng )新的成果，讓學(xué)生愿意創(chuàng )造，勇于創(chuàng )新，逐步達到培養學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力的.目的。

　　例如：《“流動(dòng)的芳草地”—制作環(huán)保公益廣告》的科技活動(dòng)方案，它憑借多處創(chuàng )新亮點(diǎn)一舉榮獲第十七屆全國創(chuàng )新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)二等獎。首先，活動(dòng)主題創(chuàng )新，“尋找流動(dòng)的芳草地”本身就是個(gè)亮點(diǎn)，是一個(gè)獨創(chuàng )，它詮釋了環(huán)保宣傳的真正意義，投射出環(huán)保的生命力，《上�？萍紙蟆返膶O玲記者在一次科技研討會(huì )上，一聽(tīng)到這樣一個(gè)響亮的口號，頓時(shí)覺(jué)得耳目一新來(lái)了興趣，執意認為有東西可挖，執意要跟蹤采訪(fǎng)、報道活動(dòng)。其次，活動(dòng)內容創(chuàng )新，“集資在公交車(chē)上做環(huán)保廣告”是一個(gè)首創(chuàng )的環(huán)�；顒�(dòng)內容，它給環(huán)保教育注入了新的生命力，通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，做環(huán)保實(shí)事，體驗環(huán)�；顒�(dòng)過(guò)程，達到環(huán)保教育的目的，讓環(huán)保教育成為活的生命體，東方電視臺“有話(huà)大家說(shuō)”欄目得知小學(xué)生要集資在公交車(chē)上做環(huán)保廣告宣傳環(huán)保，覺(jué)得前所未有，是一個(gè)創(chuàng )舉，立即被其獨特新穎的活動(dòng)內容吸引，特意準備專(zhuān)門(mén)制作一檔節目討論這一有意思的話(huà)題，希望為孩子們出一點(diǎn)力，幫助他們實(shí)現愿望。

　　最后，活動(dòng)形式創(chuàng )新，“流動(dòng)的芳草地”的活動(dòng)形式打破了課堂教學(xué)狹隘的空間，不局限在課堂內、學(xué)校內，把課堂拓寬到家庭、社區，開(kāi)放活動(dòng)空間，如：在家里和家長(cháng)設計制作環(huán)保廣告牌，把環(huán)保廣告牌掛在家長(cháng)、老師的自行車(chē)上；為做環(huán)保廣告集資社區義賣(mài)活動(dòng)，在地鐵里刊出了學(xué)生自己設計的環(huán)保燈箱廣告；給家長(cháng)、市長(cháng)寫(xiě)環(huán)保信等等。這樣的活動(dòng)形式又是一個(gè)創(chuàng )新，它得到了國家科技教育指導綱要科研課題組的青睞，并指導我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的探究，我校創(chuàng )立的“學(xué)校、家庭、社區”的三位一體化科技活動(dòng)模式就是從這一活動(dòng)方案的實(shí)踐探索中衍生出來(lái)的。

　　《“共繪綠色春天”—吊蘭無(wú)土栽培》的科技活動(dòng)方案，又是一個(gè)響亮而新穎的主題，活動(dòng)中我們利用學(xué)校豐富的科技資源，在社區科學(xué)家的指導下運用無(wú)土栽培這一高科技方法培育吊蘭，敢于將高科技技術(shù)在小學(xué)中實(shí)踐、普及，用學(xué)生的成果描繪綠色春天，這在小學(xué)生中是首創(chuàng )；在培育吊蘭的過(guò)程中，要進(jìn)行觀(guān)察、繪畫(huà)、攝影、制作、試驗、寫(xiě)作等多方面的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的多方面得到了綜合性的鍛煉和培養。

　　《花房的設計》的科技活動(dòng)方案，當時(shí)學(xué)校正在建造花房，教師就及時(shí)抓住了這一科技活動(dòng)熱點(diǎn)設計了這一活動(dòng)方案。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程，學(xué)生們運用所學(xué)的幾何圖形、植物知識、設計技術(shù)等進(jìn)行實(shí)際創(chuàng )造設計，提出了多種建造花房的方案，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生的創(chuàng )新思維更符合現實(shí)，具有實(shí)際的效果。

　　《從洗手習慣看講衛生的重要性》的科技活動(dòng)方案，教師設計了獨特的活動(dòng)內容達到了事半功倍的效果，讓學(xué)生自覺(jué)地養成洗手的衛生習慣。教師針對活動(dòng)對象是低年級的小朋友，在社區科學(xué)家的指導下，把學(xué)生未洗手和洗過(guò)手的手印進(jìn)行細菌培養，若干天后，通過(guò)菌落數的比較，學(xué)生們被真實(shí)的現象和數據嚇了一大跳，意識到洗手的重要性，很自然地達到了活動(dòng)目的。

　　創(chuàng )新思維是由于熱愛(ài)、追求、奮斗和奉獻所形成的精神境界高度集中，沉浸于那種環(huán)境里所產(chǎn)生的自覺(jué)思維。事實(shí)證明，創(chuàng )新的科技活動(dòng)使學(xué)生活動(dòng)興趣盎然，學(xué)生喜歡探究科技活動(dòng)，愿意為活動(dòng)出主意，想辦法，充分發(fā)揮創(chuàng )新潛力和聰明才智，釋放激情。

　　三年來(lái)，我們陸續設計了《“和你交朋友”——認養瀕危動(dòng)物系列科普活動(dòng)》、《過(guò)期藥品的回收和處理系列科普活動(dòng)》、《環(huán)保祝愿——關(guān)于田林三小師生賀卡使用情況的調查》、《流動(dòng)的芳草地——東西部手拉手環(huán)保系列活動(dòng)》等十個(gè)具有創(chuàng )新色彩的科技活動(dòng)方案，為此，我們編寫(xiě)了《科技創(chuàng )新活動(dòng)方案集》。

　�。�2）創(chuàng )新科技活動(dòng)內容

　　隨著(zhù)教改的逐步深入，對開(kāi)展科技活動(dòng)的要求也越來(lái)越高。到底怎樣的科技活動(dòng)才能吸引學(xué)生，能讓學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng )新火花呢？我們認為應該著(zhù)眼于科技活動(dòng)內容的創(chuàng )新，活動(dòng)中每一個(gè)內容的設計都要獨具匠心，別出心裁，這樣才能抓住學(xué)生的視線(xiàn)，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。

　　下面介紹《流動(dòng)的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)》中的幾個(gè)獨具特色的活動(dòng)內容：“我給媽媽講環(huán)�！钡幕顒�(dòng)，這一活動(dòng)為“三八婦女節”注入了新的內容，讓學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封環(huán)保信，給家長(cháng)宣傳環(huán)保知識，家長(cháng)給孩子回一封環(huán)保信，不僅為家長(cháng)和學(xué)生搭建了溝通的橋梁，而且使雙方都受到了一次生動(dòng)、獨特的環(huán)保教育，由此活動(dòng)我們還衍生出鼓勵五年級學(xué)生給給市長(cháng)寫(xiě)環(huán)保信，暢談環(huán)保環(huán)保問(wèn)題和“芳草地”的活動(dòng)；“我和家長(cháng)共繪環(huán)保廣告牌”的活動(dòng)，學(xué)生和家長(cháng)共同創(chuàng )想，設計和制作環(huán)保廣告牌，而且學(xué)生不拘一格把環(huán)保廣告牌掛在家長(cháng)和老師的自行車(chē)上，利用自相車(chē)宣傳環(huán)保，形成流動(dòng)的芳草地，這項活動(dòng)設計又是一個(gè)獨創(chuàng )，在創(chuàng )新大賽上吸引了不少評委的目光；“征集環(huán)保宣傳畫(huà)”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗到了創(chuàng )新的樂(lè )趣，學(xué)生在活動(dòng)中激情釋放創(chuàng )新激情，每一幅環(huán)保宣傳畫(huà)都極富創(chuàng )意，以至于我們最終在制作環(huán)保燈箱廣告時(shí)難以取舍，最后我們把學(xué)生設計的環(huán)保宣傳畫(huà)組合起來(lái)合成一幅環(huán)保燈箱廣告。

　　上述事例可以看出，每個(gè)活動(dòng)都有亮點(diǎn)，都能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓學(xué)生能自主創(chuàng )新地學(xué)習。

　�。�3）科技活動(dòng)模式的創(chuàng )新

　　有了全新的科技活動(dòng)內容，廣闊的科技活動(dòng)領(lǐng)域，我們決心創(chuàng )設一條富有田三特色的科技活動(dòng)模式，于是，在已有的實(shí)踐經(jīng)驗基礎上，一條“學(xué)校、家庭、社區”三位一體嶄新的科技活動(dòng)模式呈現在我們的眼前，而學(xué)校的科技教育在探索創(chuàng )新教育的實(shí)踐中，也提升到新的臺階。

　　“學(xué)校、家庭、社區”的三位一體化科技活動(dòng)模式，首次提出把學(xué)校、家庭、社區加以整合，組成一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體，形成一體化的科技活動(dòng)體系，實(shí)現科技教育的可持續發(fā)展。

　　該活動(dòng)模式遵循了互動(dòng)性原則和實(shí)踐性原則，希望通過(guò)三位一體化的活動(dòng)模式，一方面把家庭、社區中豐富的科技資源引入學(xué)校，增強學(xué)�？萍冀逃�的師資力量；另一方面利用家庭、社區資源的吸納，為學(xué)生的科技活動(dòng)領(lǐng)域提供廣闊的天地，讓學(xué)校的科技教育，融入家庭，走進(jìn)社區，使學(xué)校、家庭、社區共同承擔科技教育的責任。由此形成了學(xué)校、家庭和社區共同參與、多方拓展、互動(dòng)互補的科技教育運作機制。

　　該活動(dòng)模式運用多元溝通和強化過(guò)程教育的策略。通過(guò)學(xué)校與家庭、社區的多元溝通，形成校內、校外共同參與、互相合作的科技教育管理機制；學(xué)生通過(guò)學(xué)校、家庭、社區活動(dòng)的親身體驗，強化環(huán)保教育的過(guò)程，體會(huì )環(huán)境保護的重要性、迫切性和宣傳環(huán)保的艱難性。

　　幾年來(lái)，我校堅持運用“三位一體化”的科技活動(dòng)模式開(kāi)展科技教育卓有成效，逐步形成了以環(huán)保教育為主，以環(huán)�；顒�(dòng)推進(jìn)環(huán)保教育為特色的科技教育。這一獨創(chuàng )的科技活動(dòng)模式被收入《中小學(xué)現代科技教育指導模式和研究》一書(shū)中。

　　2、德育創(chuàng )新教育的研究

　　作為學(xué)校的兩大活動(dòng)板塊，我們除了在科技教育中進(jìn)行創(chuàng )新教育活動(dòng)的研究外，還在德育中探索創(chuàng )新，展開(kāi)少先隊的系列創(chuàng )新活動(dòng)實(shí)踐。

　�。�1）德育活動(dòng)領(lǐng)域的創(chuàng )新

　　為了給學(xué)生營(yíng)造良好的德育氛圍，我們認為要拓寬學(xué)生德育活動(dòng)的時(shí)空，集合多方面的教育力量開(kāi)展德育活動(dòng)，把學(xué)校、家庭、社區的德育內容、活動(dòng)形式加以整合，創(chuàng )立一條自己德育活動(dòng)的途徑。

　　為此，我們利用田林社區豐富的社會(huì )資源，與田林社區的14個(gè)單位簽約，共同創(chuàng )建德育基地，其中有航天基地、第六人民醫院、聯(lián)華超市、田林街道各居委等等，這在徐匯區的中小學(xué)是第一所，我們通過(guò)創(chuàng )建德育基地充分利用社會(huì )力量與校共同來(lái)教育學(xué)生，培養學(xué)生的各方面能力。

　　創(chuàng )建德育基地后，我們把社區資源請進(jìn)來(lái)，加強了德育師資隊伍力量，豐富了德育的素材。如：社區科學(xué)家給學(xué)生做科技講座，指導學(xué)生進(jìn)行“植物克隆”的探究，社區的老紅軍給學(xué)生講紅軍長(cháng)征故事，學(xué)生們通過(guò)與科學(xué)家們的真實(shí)接觸交談，學(xué)習科學(xué)家成長(cháng)的軌跡，敢于探索創(chuàng )新的事跡。

　　創(chuàng )建德育基地后，少先隊的各中隊走出校門(mén)，與各自的德育基地共同探討體驗教育的創(chuàng )新方法，共同設計德育活動(dòng)的創(chuàng )新方案，“雛鷹假日小隊”有了固定的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生的課外生活內容豐富多彩，逐步納入正軌。

　�。�2）德育活動(dòng)內容的創(chuàng )新

　　我們都知道德育內容枯燥，總是老一套，但是如何讓這些傳統的德育內容“亮”起來(lái)，“活”起來(lái)呢？只有依靠德育活動(dòng)，而及時(shí)更新德育活動(dòng)的內容，更是讓德育活動(dòng)保持生命力，增添活動(dòng)的關(guān)鍵。為此，我們堅持不懈地在學(xué)生德育活動(dòng)的內容上開(kāi)拓創(chuàng )新，為愛(ài)心教育、孝心教育、集體主義教育、愛(ài)國主義教育賦予更新、更廣的涵義。

　　例如：我校德育中幾個(gè)常規活動(dòng)的內容設計：

　　“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，一提到3月5日，人人都知道這一天要為別人獻愛(ài)心、做好事，學(xué)生早已厭倦了如此單調重復的活動(dòng)內容，使得每次的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)走形式主義，陳舊的德育活動(dòng)使學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提不起興趣，缺乏活力，不愿意創(chuàng )新，借于這一點(diǎn)，我們把“學(xué)雷鋒”納入到環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)中，打破常規為德育活動(dòng)開(kāi)辟內容。

　　3月5日這天，少先隊的“雛鷹假日小隊”到各個(gè)德育基地開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，有的在肯德基的店堂內貼環(huán)保宣傳小報、環(huán)保警示標志，有的到居民家中安裝節水瓶，有的為田林街道各居委設立環(huán)保宣傳牌等等。富有特色的活動(dòng)內容，讓學(xué)生感到新鮮，愿意去創(chuàng )造，他們自己設計環(huán)保警示標志，自己設計環(huán)保宣傳畫(huà)，自己制作環(huán)保宣傳牌，處處閃現創(chuàng )新的火花。

　　獨特的德育活動(dòng)內容還擴大和拓展了“學(xué)雷鋒，做好事”的內涵，活動(dòng)過(guò)程讓學(xué)生體會(huì )到宣傳環(huán)保也是“學(xué)雷鋒”，它是為地球母親盡責任，為子孫后代做好事，為社會(huì )和國家做好事，這樣的德育活動(dòng)內容立意更高。

　　“三八婦女節”活動(dòng)，我們從情感體驗出發(fā)，作到德育以情育人。我們鼓勵學(xué)生和媽媽互寫(xiě)環(huán)保信，關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，交流環(huán)保信息；開(kāi)展“環(huán)保媽媽”的評選活動(dòng)，學(xué)做絲襪花獻給媽媽?zhuān)婚_(kāi)展“媽媽的一天”社會(huì )調查活動(dòng)，體驗媽媽生活和工作中辛勞，學(xué)生們體驗后會(huì )更熱愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì )更能體會(huì )到媽媽對自己的期望，隨后，我們又繼續開(kāi)展創(chuàng )新小隊活動(dòng)，讓媽媽快快樂(lè )樂(lè )地笑一笑，用獨特的視覺(jué)角度開(kāi)展愛(ài)心教育和孝心教育。

　　“迎新賀歲”活動(dòng)，我們抓住“如何使用壓歲錢(qián)？”這一社會(huì )熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，學(xué)生的思維一下子活躍起來(lái)，金點(diǎn)子一個(gè)又一個(gè)，有一個(gè)學(xué)生提出了“請家長(cháng)贈壓歲言賀新年”的金點(diǎn)子，成為活動(dòng)內容的一大亮點(diǎn)，學(xué)生既懂得了節約，又從贈言中了解家長(cháng)對自己新一年的希望。

　　大量德育活動(dòng)方案的實(shí)踐證明，只要活動(dòng)內容新，學(xué)生就喜歡參與，敢于創(chuàng )造，能夠自覺(jué)內化自己的道德品質(zhì)。

　�。�3）少先隊小隊活動(dòng)的創(chuàng )新

　　由于我們持之以恒地開(kāi)展德育和科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了創(chuàng )新實(shí)踐、探索的良好學(xué)習氛圍，他們在活動(dòng)中因為創(chuàng )造而獲得成功，從為完成活動(dòng)而動(dòng)腦轉變?yōu)橄矚g而想開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生們已不滿(mǎn)足老師來(lái)設計活動(dòng)，帶著(zhù)他們走路，他們想自己設計開(kāi)展活動(dòng)，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　為了能給學(xué)生更自由開(kāi)放的空間，激發(fā)學(xué)生更多的想象力和創(chuàng )造力，我們不僅放手讓各個(gè)少先隊雛鷹假日小隊自己起隊名，設定隊名的涵義，制作隊標，更是鼓勵他們自主設計創(chuàng )新小隊活動(dòng)防哪個(gè)按，盡情發(fā)揮聰明才智。

　　都說(shuō)孩子的思維是最具創(chuàng )造力的，他們的想象可以天馬行空，擺脫束縛，任意馳騁，往往創(chuàng )造出的事物別具一格。

　　例如：我校幾個(gè)雛鷹假日小隊的創(chuàng )新活動(dòng)方案設計：

　　“愛(ài)心小隊”中有名隊員的姐姐仇英瑛是位腦癱患兒，長(cháng)期呆在家里，當隊員們得知仇英瑛一直有一個(gè)心愿：能背上書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)。孩子們找到了設計活動(dòng)的靈感，他們設計了“我來(lái)幫你”的小隊活動(dòng)。新學(xué)期第一天的升旗儀式上，仇英瑛背著(zhù)隊員們準備的新書(shū)包，在隊員們的陪伴下，坐著(zhù)輪椅走進(jìn)了田林三小的校門(mén)，她第一次看到了操場(chǎng)、老師、同學(xué)、教室……，流下了激動(dòng)的淚花。除此之外，孩子們還鼓動(dòng)青年教師們加入活動(dòng)的行列，為青年教師設計了“上門(mén)送教”的活動(dòng)，每周有一位青年教師上門(mén)給仇英瑛補習功課。

　　“綠葉小隊”的隊員看到親手培育成功的無(wú)土栽培吊蘭欣喜不已，他們到德育基地田林四幼和小朋友開(kāi)展活動(dòng)時(shí)突發(fā)靈感：“我們也當老師，把無(wú)土栽培的方法教給幼兒園的小朋友和敬老院的老人們�！睂W(xué)生們精心設計了“播灑綠色，輻射綠色文明”的小隊活動(dòng)，他們到幼兒園、敬老院指導小朋友和老人們用無(wú)土栽培的方法培育吊蘭，望著(zhù)茁壯成長(cháng)的吊蘭，孩子們高興不已。

　　每一個(gè)小隊活動(dòng)方案的設計都有創(chuàng )新的內容，都十分精彩，這正是我們堅持開(kāi)展創(chuàng )新教育活動(dòng)成果的體現，只要有適宜的“土壤”和環(huán)境，學(xué)生就會(huì )有創(chuàng )新的東西，我們認為只有教師自己不斷創(chuàng )新，教師善于啟發(fā)、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，學(xué)生才會(huì )勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新，自主學(xué)習。

　　3、學(xué)科教育教學(xué)的創(chuàng )新

　　我們除了通過(guò)創(chuàng )新教育活動(dòng)的設計與實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力以外，還鼓勵教師在創(chuàng )新教育的主陣地——課堂教學(xué)中探索創(chuàng )新。教師們積極地從教學(xué)手段、方法、活動(dòng)設計等方面摸索研究，力求教學(xué)過(guò)程有新思路、新想法，變教師的單項信息傳遞為雙向的交互式信息交流，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在教學(xué)中可以充分展示自我，啟迪智慧，經(jīng)受探索新知的磨練。

　　例如：我校各學(xué)科教師設計的小學(xué)創(chuàng )新教育探究課的教學(xué)方案：

　　《800米跑的訓練》，這堂體育課的教學(xué)設計，教師從訓練方法上探索創(chuàng )新，一改傳統800米跑圈的常規訓練，設計了“越野定向”的游戲來(lái)進(jìn)行800米的訓練。學(xué)生通過(guò)鉆山洞、繞障礙等內容不知不覺(jué)完成了較大運動(dòng)量的訓練，健身實(shí)效比之以往單純跑圈大大提高了，而且教師在教、學(xué)法的安排上，鼓勵學(xué)生自由分組，自己選擇練習路線(xiàn)、方式等，給了學(xué)生更大的自主學(xué)習空間，形成了自主、合作和探究的學(xué)習方式，很好地培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識。

　　《長(cháng)方形和正方形面積的計算》，這堂數學(xué)課的教學(xué)設計，教師在教學(xué)手段上力求創(chuàng )新，從信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合的途徑探索，鼓勵學(xué)生設計裝飾自家住房的方案，從要購買(mǎi)什么規格的瓷磚，需要購買(mǎi)多少，需要多少涂料，大概需要準備多少錢(qián)等問(wèn)題著(zhù)手思考、計算，教學(xué)中教師給學(xué)生提供家具裝修信息的網(wǎng)絡(luò )尋找一些必須的資料數據用以解決問(wèn)題，從而在這種不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中培養學(xué)生運用信息的能力。

　　《怎樣購物》，這堂現代科技課的教學(xué)設計，教師在教學(xué)環(huán)境上打破常規，把教學(xué)環(huán)境搬到真實(shí)的超市，帶領(lǐng)學(xué)生到超市里上課，學(xué)生們通過(guò)了解商品價(jià)格、觀(guān)察貨品擺放、購物，學(xué)會(huì )如何到超市購物，大大提高了學(xué)生學(xué)習知識的興趣。

　　語(yǔ)文課的教學(xué)設計，教師嘗試打亂教材中的單元排列，以指導學(xué)生掌握學(xué)習方法為主線(xiàn)進(jìn)行單元設計，讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，教師真正起到引導、組織作用，語(yǔ)文規律和方法。顧菁老師把五年級的語(yǔ)文教材重新編排，分成了通讀單元、朗讀比賽單元、書(shū)寫(xiě)單元、戲劇單元、段落與段落大意單元、復述單元、問(wèn)答（思維訓練）單元，這樣的編排使學(xué)生更容易掌握語(yǔ)文學(xué)習規律和方法，閱讀分析其他的文章也能融會(huì )貫通。

　　教師通過(guò)教學(xué)設計的創(chuàng )新實(shí)踐研究，深深體會(huì )到要讓學(xué)生喜愛(ài)自己的課，要讓學(xué)生學(xué)得“活”，高高興興地學(xué)，自己的課必須要“活”起來(lái)，有創(chuàng )新的亮點(diǎn)。

　　三、研究成果

　　1、促進(jìn)教師觀(guān)念的更新

　　自從學(xué)校確立了“創(chuàng )新教育”的科研課題后，我們欣喜地看到經(jīng)過(guò)創(chuàng )新教育教學(xué)的探索和實(shí)踐，促進(jìn)了教師觀(guān)念的更新，他們對學(xué)生提出的希奇古怪乃至荒誕不經(jīng)的想法，不再視為搗亂，不再大聲訓斥，而且注意呵護學(xué)生的奇思異想，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的設想，他們認為教學(xué)已經(jīng)不單單是教師教什么學(xué)生學(xué)什么，而是學(xué)生怎么學(xué)老師怎么教，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng )新意識。

　　例如：九月中旬的一堂體育課上，老師為了避免陽(yáng)光直射眼睛，使眼睛看不清，影響教學(xué)，戴了頂遮陽(yáng)帽，而隊伍中有位男生也戴了頂雪白的帽子，老師請學(xué)生把帽子摘下，學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“老師可以戴帽子，我為什么不可以戴？”老師二話(huà)不說(shuō)脫下帽子，別以為事情結束了，接下來(lái)老師別出心裁地設計了“叫口令”的游戲，不失時(shí)機地請戴帽子的學(xué)生來(lái)做小老師叫口令，當學(xué)生站到老師的位置時(shí)，強烈的陽(yáng)光直射身上和臉上，不到2分鐘，就使他滿(mǎn)頭大汗，眼睛模糊，學(xué)生已經(jīng)明白了老師的良苦用心，當學(xué)生走到隊伍中時(shí)，頭上的帽子不見(jiàn)了，只見(jiàn)在旁邊的草地上，放著(zhù)一定雪白的帽子。老師教育孩子的方法多有創(chuàng )意��！

　　在一節30米快速跑的教學(xué)課中，有一個(gè)孩子頑皮得問(wèn)到：“我能不能橫著(zhù)跑？有一次我抓螃蟹，螃蟹是橫著(zhù)跑的，而且跑得很快，抓了很長(cháng)時(shí)間才把它抓住�！睂W(xué)生們哄堂大笑，面對這樣的奇思異想，教師沒(méi)有呵斥，而是將計就計，精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“橫著(zhù)跑比賽”，這樣一個(gè)獨特的跑步方法，學(xué)生們爭相跑起來(lái)，小小的設想不經(jīng)意間讓學(xué)生了解了側身跑的技術(shù)，也通過(guò)實(shí)踐知道了直跑是跑的最快的動(dòng)作。

　　我們不僅啟發(fā)、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新需要耐心和愛(ài)心，更要善于為培養學(xué)生的創(chuàng )造力創(chuàng )設環(huán)境。在一堂心理課上，一個(gè)孩子突然提問(wèn)：“老師，我有很多心事，就是想找個(gè)人聊聊，出出主意，可是，我又不想讓別人知道，怎么辦呢？”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。

　　老師靈機一動(dòng)，來(lái)了靈感：“我們大家幫他想個(gè)辦法解決困難吧！”一個(gè)小學(xué)生自己的“小麻煩診所”應運而生。學(xué)生們把自己的心事問(wèn)題寫(xiě)在小紙條上，投入小信箱，青年教師輪流為學(xué)生解決問(wèn)題，暢談心事，起到了很好的溝通效果。

　　由此可見(jiàn)，教師呵護、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新思維時(shí)，往往也會(huì )給自己的教育教學(xué)帶來(lái)靈感，得到啟發(fā)。為了把教師這些寶貴的創(chuàng )新教育教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )保留起來(lái)，我們編寫(xiě)了《教師創(chuàng )新教育案例集》。

　　2、鍛煉了學(xué)生的求異創(chuàng )新能力

　　幾年來(lái)，通過(guò)創(chuàng )新教育的實(shí)踐和研究，我們欣喜地發(fā)現無(wú)論在課堂里還是活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng )新能力都有很大的提高，校內校外無(wú)處不閃現學(xué)生創(chuàng )新的火花。

　　在老師的指導下，我們的學(xué)生學(xué)會(huì )了自己設計活動(dòng)方案，自己組織開(kāi)展活動(dòng)，自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，他們的興趣得到了培養，素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。20xx年至今，我校的學(xué)生參加徐匯區“殼牌美境行動(dòng)”環(huán)�；顒�(dòng)方案設計競賽、“匯中杯”環(huán)保故事演講比賽、“上中杯”金點(diǎn)子活動(dòng)方案設計競賽、“五九”錦旗環(huán)保小報設計競賽都獲得了一等獎，其中我們師生共同開(kāi)展的“流動(dòng)的芳草地”——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)一舉榮獲了上海市英特爾創(chuàng )新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎，同時(shí)被選送參加了全國的創(chuàng )新大賽榮獲二等獎；科幻畫(huà)《白果樹(shù)》榮獲上海市英特爾創(chuàng )新大賽科幻畫(huà)二等獎。

　　我校曾經(jīng)在社區科學(xué)家的指導下，成為第一所小學(xué)生開(kāi)展“植物克隆”試驗和研究的學(xué)校。如今，我們又再次突破，對《雞糞轉化為魚(yú)飼料》、《校園立柱式無(wú)土栽培》兩個(gè)嶄新的科研小課題展開(kāi)研究。

　　3、獲得的成績(jì)

　　經(jīng)過(guò)三年的探索和實(shí)踐，我們的老師寫(xiě)下了近30篇滲透創(chuàng )新教育的教育教

　　學(xué)案例，10篇創(chuàng )新科技活動(dòng)方案設計和活動(dòng)總結，30篇班主任創(chuàng )新教育教學(xué)心得體會(huì )，30篇各科教師富有創(chuàng )新意識的課堂教學(xué)教案，我們在此基礎上總結經(jīng)驗，編寫(xiě)了《創(chuàng )新活動(dòng)方案集》、《德育創(chuàng )新活動(dòng)方案集》、《教育創(chuàng )新案例匯編》和《教學(xué)設計的創(chuàng )新》4本集子。

　　我校教師的探究課《無(wú)土栽培》、《怎樣購物》分別榮獲全國現代科技優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；科技活動(dòng)方案《共繪綠色春天——吊蘭無(wú)土栽培系列科普活動(dòng)》和《流動(dòng)的芳草地——制作環(huán)保公益廣告系列科普活動(dòng)》分別榮獲全國科技活動(dòng)方案評比二等獎，刊登在《現代科技活動(dòng)方案的設計與評價(jià)》一書(shū)中，并被收入中國科技活動(dòng)方案題庫；我們創(chuàng )立的《“學(xué)校、家庭、社區”三位一體的科技活動(dòng)模式》榮獲徐匯區教育教學(xué)論文評比一等獎，被刊登在《中小學(xué)現代科技教育指導模式和研究》一書(shū)中；思品課教案《小樂(lè )隊聽(tīng)指揮》和體育課個(gè)案《關(guān)于“尊重學(xué)生”》和《關(guān)于“呵護學(xué)生的奇思異想》刊登在《課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育案例續集》一書(shū)中。

科技創(chuàng )新方案14

　　一、活動(dòng)主題：回望科技歷史，展望科技未來(lái)

　　二、活動(dòng)對象：全體周口師范學(xué)院在校大學(xué)生

　　三、活動(dòng)背景：我校作為一所師范性院校，有著(zhù)濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )，是周口師范學(xué)院的第一個(gè)以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會(huì )對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會(huì )，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。

　　四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：秉承著(zhù)提高同學(xué)們綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，特舉辦這次活動(dòng)，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來(lái)的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的聯(lián)系，讓同學(xué)們感受到科技的強大的力量和動(dòng)人的`魅力，豐富同學(xué)們日常生活，培養同學(xué)們科技思想，將來(lái)更好的適應社會(huì )，創(chuàng )造社會(huì )。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動(dòng)作為科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )的傳統逐屆開(kāi)展下去，讓其成為周口師范學(xué)院一處亮麗的理科風(fēng)光！

　　錢(qián)氏家族，機器人，各個(gè)主席對待科技的態(tài)度，科技對生活產(chǎn)生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )簡(jiǎn)介，中國航天事業(yè)。

　　五、活動(dòng)主辦者：科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )

　　六、活動(dòng)時(shí)間：12月5日和6日

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：周口師范學(xué)院東苑和西苑

　　八、活動(dòng)步驟： （一）前期準備

　　1 ．活動(dòng)申請;

　　2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協(xié)助）;

　　3．設計及復印海報和宣傳單.

　　4.外聯(lián)部負責本次活動(dòng)經(jīng)費 （外聯(lián)部可向其他部借調人力）

　�。ǘ�）活動(dòng)實(shí)施

　　1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學(xué)區和宣傳欄）；

　　2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)位于東苑膳食堂前，組織部主要 責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義，科技理論部主要負責為同學(xué)講解知識 ;

　　3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動(dòng)地點(diǎn)位于西苑第一食堂大門(mén)前，宣傳部主要負責派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義，宣傳部主要負責為同學(xué)講解知識 ;

　　4.外聯(lián)部在活動(dòng)中全權負責后勤工作

　　5.如果天氣出現問(wèn)題，條件不允許，活動(dòng)負責人再商量另外決定活動(dòng)舉辦時(shí)間。

　�。ㄈ�）注意事項

　　1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋

　　2. 由于活動(dòng)規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協(xié)調好各部關(guān)系，明確各部任務(wù)

　　3.所有費用一律以發(fā)票作為報銷(xiāo)憑證。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費預測

　　2個(gè)橫幅 2* = 元

　　10個(gè)宣傳板 10* = 元

　　100張宣傳單 100* = 元

　　10張海報 10* = 元

　　合計 + + + + = 元

　�。ㄎ澹╊A計影響

　　1.吸引大批同學(xué)參觀(guān)，讓他們對我國和世界的科技發(fā)展有更深入的了解；完善了同學(xué)們的思維方式，可以達到理性與感性相結合的高度。

　　2.增強科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )內部團結，提高協(xié)會(huì )解決問(wèn)題的能力。

　　3.弘揚科技理念，擴大科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )在本院的影響力，達到“雙贏(yíng)”。

科技創(chuàng )新方案15

　　為了貫徹長(cháng)治縣教育局下達的關(guān)于轉發(fā)《舉辦第二十九屆長(cháng)治市青少年科技創(chuàng )新大賽的通知》的通知精神，并結合我校當前開(kāi)展的師德師風(fēng)建設和科技系列活動(dòng)，特制定我校積極參與科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)方案。

　　一、宗旨目的

　　為少年兒童和科技輔導員搭建一個(gè)科技創(chuàng )新活動(dòng)成果展示交流的平臺，通過(guò)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和創(chuàng )新技能，培養少年兒童和科技輔導員的科學(xué)道德、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高他們的科學(xué)素養，為培養科技創(chuàng )新后備人才服務(wù)。

　　二、活動(dòng)內容

　　大賽包括競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)內容。競賽活動(dòng)包括青少年科技創(chuàng )新成果和科技輔導員創(chuàng )新成果競賽。展示活動(dòng)包括優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展覽、學(xué)生科技創(chuàng )新成果展覽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)展覽、科技輔導員科技教育方案展覽和青少年科學(xué)影像活動(dòng)比賽等。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　1、小學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽

　　參加對象：五、六年級學(xué)生

　　活動(dòng)要求：各班班主任老師配合科學(xué)老師利用上課及課余時(shí)間指導學(xué)生設計，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，并完成申報書(shū)及項目研究報告(見(jiàn)附件)。

　　2、科技輔導員科技創(chuàng )新成果競賽

　　參加對象：各年級科學(xué)教師

　　競賽形式：各科學(xué)教師可從科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案中選取一種進(jìn)行申報，并完成相關(guān)項目報告(詳見(jiàn)附件)。

　　3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽

　　參賽對象：五、六年級學(xué)生

　　比賽要求：

　　(1).參賽作品統一用4開(kāi)紙(54cm*38cm)大小。

　　(2).繪畫(huà)形式：國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)均可。作品要求干凈、整潔，反面注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　(3).各班美術(shù)老師進(jìn)行輔導選拔，班主任老師極力配合。

　　4、青少年科學(xué)影像活動(dòng)比賽

　　參賽對象：五、六年級學(xué)生

　　可以是科學(xué)DV作品、科普動(dòng)漫作品，注意作品要區別于普通的`小制作，要有首創(chuàng )性。各班主任負責推薦，組織特長(cháng)學(xué)生制作，上交作品。

　　四、作品上交時(shí)間

　　所以參賽作品于10月27日前上交信息室。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營(yíng)造科學(xué)氛圍，積極參與、講究實(shí)效。

　　2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成精品，參加競賽，通過(guò)參加競賽全面培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長(cháng)，積極輔導學(xué)生參加科技競賽，通過(guò)本次活動(dòng)，提高教師的科技輔導水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。