小學(xué)生自強演講稿

小學(xué)生自強演講稿

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生自強演講稿，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生自強演講稿1

　　自力更生是中華民族幾千年來(lái)的傳統美德。它是民族的脊梁和靈魂，是中華民族能否屹立于民族之林的關(guān)鍵。

　　怎樣才能自立？首先要學(xué)會(huì )自立。自力更生，就是我們能夠自立，不借助外力，通過(guò)自己的努力，闖出世界。不要害怕困難，做好自己的事情，為夢(mèng)想而奮斗，不懈努力。如今，許多成功人士通過(guò)自己的努力贏(yíng)得了榮譽(yù)。只要我們不再懶惰，永不放棄，我們就更接近成功，甚至到達成功的巔峰，領(lǐng)略自力更生的精神，讓自力更生在我們年輕的精神土壤里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。在我的人生字典里，沒(méi)有什么是不可能的，只要你懂得自立，只要你努力，循序漸進(jìn)，堅持不懈地追求，永不放棄，持之以恒，一切皆有可能。作文

　　自力更生是兄妹，但是雙胞胎。自力更生促進(jìn)自我完善，自我完善可以導致自力更生。我們應該從跌倒的地方站起來(lái)，面對各種困難，我們應該努力自強。自我提升就像一顆種子在我們心中慢慢發(fā)芽，讓我們知道什么是真正的自我提升。汶川人民在地震的威脅下再次站了起來(lái)。八九歲的劉亞春校長(cháng)、錢(qián)翔老師和二年級的林浩班長(cháng)在地震廢墟中站了起來(lái)。他們是人，他們是勇敢的大寫(xiě)的人。地震中老師固定的姿勢太完美了。時(shí)間不可逆轉，自力更生可以重塑。他們是一群詮釋實(shí)力的.人，他們在自力更生中發(fā)揮著(zhù)強大的聲音。他們的精神影響著(zhù)四川、中國和世界，這是一種民族精神的豐富多彩的反映。我們要像他們一樣堅強，像他們一樣勇敢，不怕困難的威脅，靠實(shí)力走下去。每個(gè)人都會(huì )遇到困難和挫折，但只要堅強勇敢，就能戰勝困難。只要你比別人強一點(diǎn)，別人就成了小溪，你就成了河流甚至海洋。自強不息是一種精神，含蓄而豐富。只有具有自力更生精神的中國人才能理解它的真正內涵。

　　每個(gè)中國人都必須學(xué)會(huì )獨立、堅強、生活和自力更生。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌和痛苦，但在恐慌和痛苦中，他們選擇了自立，堅強，面對對方。一個(gè)中國人不應該軟弱，而應該堅強，自立自強，發(fā)揚中華民族的傳統美德！讓它在十幾億人心中生根發(fā)芽開(kāi)花結果。讓每一個(gè)中國人永遠自強不息，不折不扣。

小學(xué)生自強演講稿2

　　“天行健，君子以自強不息”這是出自周朝《易經(jīng)》中的一句話(huà)。意思是：天上的日夜星辰不分晝夜、永恒運動(dòng)的，所以天是剛健的；人應該效法天，積極進(jìn)取、永不停息。自古以來(lái)，自立自強就是中華民族的傳統美德。她是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，成為中華民族精神的精髓。

　　一個(gè)人只有自立自強，不依賴(lài)別人，才能夠做到堅韌不拔，志存高遠，邁向成功! 古今中外，成就大事之人，都是自立自強的人。

　　被譽(yù)為當代“保爾”的張海迪，她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪沉淪，她說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間�！彼龖阎�(zhù)這樣的理想，努力地學(xué)習和工作，最終熟練地掌握了幾門(mén)外語(yǔ)，并用高超的針灸技術(shù)為別人治病。她用非凡的毅力，唱出了一首生命的贊歌。

　　感動(dòng)中國的青年學(xué)生洪戰輝，在年僅12歲的時(shí)候就勇敢地挑起了家庭的重擔。父親生病、母親離家出走、照顧年幼的弟妹??這些艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂(lè )觀(guān)堅強地面對生活，不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養大，送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。

　　還有“扼住命運咽喉”的貝多芬、 集盲、聾、啞殘疾于一身的海倫·凱勒??，他們都是用毅力之光趨散了生命的黑暗，讓自己的名字成為堅強和成功的象征。同學(xué)們，當我們在被他們的事跡感動(dòng)的同時(shí)，是不是也應該深深的思考：我們應該怎樣做呢?現在，我們大都是獨生子女，在家庭里享受著(zhù)父母親人特殊的保護和關(guān)愛(ài)，缺乏基本的`生活自理能力，許多事情由家長(cháng)一手代辦、包辦，成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小公主、小皇帝”，生活上依靠父母照料，學(xué)習上依賴(lài)老師的督促，不自覺(jué)、怕困難。自立，意味著(zhù)我們要學(xué)會(huì )合理地安排自己的日常生活，減少對家長(cháng)、老師的依賴(lài)，學(xué)著(zhù)自己的力量來(lái)生活。自強，意味著(zhù)我們應該自力更生、奮發(fā)圖強，在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。

　　人生的道路曲曲折折，在以后的成長(cháng)歲月里，我們一定會(huì )遇到各種困難與逆境。但困難是一塊試金石，只要你是真金，經(jīng)過(guò)一次次的錘打和考驗，你就會(huì )變得更加堅強和閃亮!同學(xué)們，讓我們用微笑面對困難，在成長(cháng)的道路上互相鼓勵，共同成長(cháng)，讓自強不息的意志伴隨我們走向成功和輝煌!

小學(xué)生自強演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的是自立自強。

　　獨立是尊重自己做的事情，獨立意味著(zhù)我們要學(xué)會(huì )合理安排自己的生活，長(cháng)大后足夠離開(kāi)父母的照顧，靠自己的力量去創(chuàng )造生活。

　　自強就是自力更生，下定決心，面對困難，頑強拼搏。

　　自力更生，自強不息，經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹。如果沒(méi)有逆境，我們就不會(huì )成長(cháng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。

　　當你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你有沒(méi)有因為可能摔倒而停止走路？不，這表明我們都有能力和勇氣克服困難。然后，再一次站起來(lái)迎接挑戰，成功就不遠了。

　　教室里沉浸在電腦世界、手機世界的學(xué)生們，我們有沒(méi)有想過(guò)，我們每天收獲了什么？

　　人生墮落，玩物灰心，沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，學(xué)術(shù)精神失落，缺乏信念，缺乏毅力，缺乏進(jìn)取精神和耐力，被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷惑，被惰性所消磨。

　　人生中沒(méi)有遇到挫折的人，就算挫折再給你打擊，那又怎樣。它已經(jīng)客觀(guān)存在，我們只能選擇抗爭或沉淪。

　　每個(gè)人都知道自我毀滅是自我墮落的結果。因此，我們必須選擇奮斗，才能走出陰霾，迎接人生的陽(yáng)光。

　　在學(xué)習階段，我們應該像愛(ài)迪生、巴爾扎克一樣努力工作，不懈追求。在上學(xué)的路上。只有勤奮和踏實(shí)，我們才能學(xué)好每一點(diǎn)知識，最終取得成功。

　　其實(shí)自力更生不是一件壞事，我們通過(guò)自己的.雙手創(chuàng )造屬于自己的天空，這不是美好的生活嗎？

　　同學(xué)們，未來(lái)要走自己的路，美好的生活要靠自己去爭��！

小學(xué)生自強演講稿4

　　尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好 ！

　　我是來(lái)自10級市營(yíng)二班的董海青 ，我演講的題目是《自強不息，奮斗不止》。

　　只有啟程，才能遠航；只有拼搏，才會(huì )成功；只有播種，才能收獲；只有自強不息，才能幸福。

　　我出生于美麗的山區。那里山清水秀，民風(fēng)淳樸。在此環(huán)境下我養成了開(kāi)朗的.性格。我沒(méi)有出眾的容貌和優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一個(gè)平凡而又普通的學(xué)生，但我心中始終充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓陽(yáng)光普照大地。

　　從小父母就告訴我家里不富裕，如果你想要得到就必須通過(guò)自己的努力去爭取，天上不會(huì )掉下餡餅。因此，我從小就立志做一個(gè)自強不息，奮斗不止的人。時(shí)時(shí)刻刻的以“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物�！钡挠^(guān)念嚴格要求自己。8歲被父母送入學(xué)校，開(kāi)始了我的求學(xué)生涯。進(jìn)入校園后，刻苦的學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)不斷的充實(shí)自己。在學(xué)習過(guò)程中我更加明白人要保持一顆自強不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在這個(gè)危機四伏的社會(huì )里唯有發(fā)奮圖強，勇于創(chuàng )新，才能迎難而上。

　　現在我已成為一名大學(xué)生，雖然自己還沒(méi)有什么可以令父母感到自豪，但我?jiàn)^斗的心不止，我站在這里就是一個(gè)很好的證明，希望能得到大家支持與鼓勵。謝謝!作為大二的我心里不免為自己的前程擔

　　憂(yōu)，有時(shí)也會(huì )迷茫，自己該何去何從？也許不用 “頭懸梁，錐刺股”；也不用 “聞雞起舞”；更不需要 “臥薪嘗膽”。但我要在平凡的事情中做出不平凡的成績(jì)，以欣然姿態(tài)做心愛(ài)之事，以健康心靈待世間百態(tài)，自立自強，立志成才，為中華民族的偉大復興奮斗。

　　“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息�！蓖瑢W(xué)們，真心希望勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂(lè )章譜出華麗的旋律。我的演講完畢，謝謝！

小學(xué)生自強演講稿5

各位老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　我是來(lái)自高一（8）班的張x，很榮幸能與大家齊聚在這里，接下來(lái)，我演講的題目是《少年當自強》。

　　懷揣著(zhù)三年的夢(mèng)想，承載著(zhù)父母的期望，我們一同走進(jìn)人生的新階段——高中，到高中面臨的第一課，就是軍事訓練，幾天鍛煉下來(lái)，同學(xué)們已適應了緊張而忙碌的軍營(yíng)生活，我想和大家談?wù)勥@幾天的感受。

　　炎炎烈日中，我們穿著(zhù)厚長(cháng)的衣服，站在綠茵場(chǎng)上，按照教官的嚴格要求，一遍遍地重復做動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)立下就能站上半小時(shí)，同學(xué)們額頭上豆粒般大小的汗珠滴滴滾落，有些男生的外套、褲子都被汗水浸透，還有些同學(xué)頭暈中暑，站立的時(shí)間太久，腿已麻木了，等等等等，同學(xué)們確實(shí)很辛苦，也很累，但是，我發(fā)現，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)選擇放棄和退縮，出汗了，用手背一擦，繼續練習，頭暈了，休息一會(huì )，繼續上場(chǎng)，我們咬牙堅持，我們永不言棄，我們不懼烈日，因為我們心中有信念，我們深知：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”

　　是的.，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅守十日，綠茵場(chǎng)上顯鋒芒，我想，如果我們是一塊鐵，一定會(huì )跳入最熾熱的火海，把自己打造成一把最具鋒芒的劍，如果我們是一只雄鷹，一定會(huì )翱翔在最高峰，向世人展示自己的英姿，如果我們是一塊石，一定會(huì )祈求海浪把我們割得棱角分明，而不是圓滑無(wú)比。

　　同學(xué)們，我們舉目望蒼穹，并不是為了摘星取月，而是為了一個(gè)永不屈服，堅持到底的姿態(tài)，所有的挑戰我們全盤(pán)接受！堅持十天，讓五彩的夢(mèng)插上八月的翅膀，奮飛，奮戰十天，讓青春的舞裙綴上智慧的寶石，靈動(dòng)，辛苦十天，讓成長(cháng)的船揚起堅強的白帆，起航！

　　請相信，我們的汗水不會(huì )白流，我們的堅持與勇敢，我們的自信和自強，一定會(huì )在青春的夜空中劃過(guò)一道最美麗的流星。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)生自強演講稿6

各位老師、各位同學(xué)：

　　你們好！今天我演講的題目是《做一個(gè)自立自強的人》。

　　一顆小草長(cháng)在一株大樹(shù)下面。小草仰望著(zhù)大樹(shù)，他覺(jué)得樹(shù)冠上的天空很藍，陽(yáng)光很亮……于是他努力地長(cháng)，想超出大樹(shù)的陰影，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，他不怕，他努力地長(cháng)。大樹(shù)在笑他，笑他不自量力，小草不在乎，他一心一意地生長(cháng)……終于，有一天，他真的撫摸到了陽(yáng)光。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了《小草》這個(gè)故事，你們受到什么啟示呢？我想小草“自強不息，努力成長(cháng)”的精神是值得我們學(xué)習的。

　　自立，就是自己能做的事情自己做，不依賴(lài)別人，靠自己的勞動(dòng)而生活。自強，就是自己努力不止。自立自強是人生的最高境界。它是貝多芬手下《命運》的旋律，是海輪·凱勒著(zhù)作的文字，是人們在探索世界中手中的長(cháng)劍，是不怕困難迎難而上的.那種胸襟。

　　自立自強，又是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家不斷進(jìn)步的重要原因。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民，克服重重困難，使新中國建設成為偉大的社會(huì )主義國家，中國的各項事業(yè)蒸蒸日上，中國的國際地位與日俱增，不斷攀升，這些都與自強不息、艱苦奮斗的精神是分不開(kāi)的。

　　成功與勝利的大門(mén)始終也向自立自強者敞開(kāi)的。歷史上一個(gè)個(gè)逆境成才的人物，他們成功的因素中也無(wú)不包含著(zhù)自立自強的信念。如果一個(gè)人事事都想依賴(lài)別人，只想坐享其成，而不能迎難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏追求，他怎么會(huì )有競爭的動(dòng)力呢？又怎么談得上進(jìn)步和發(fā)展呢？

　　現在太多家長(cháng)太溺愛(ài)孩子，除了學(xué)習外，其余的事情都包辦。同學(xué)們，面對父母的過(guò)分溺愛(ài)，我們要怎么辦呢？是繼續沉溺下去，做溫室里的花朵，還是自信、自尊，不斷提高獨立生活的能力呢？我們要做個(gè)自立自強的人。因為，自強才能不息！世界上只有自立者、強者才能生存！

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)。時(shí)代要求我們不僅要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，還要做一個(gè)勇于進(jìn)取不斷創(chuàng )新的時(shí)代新人，將來(lái)為祖國做最大的貢獻！謝謝大家！

小學(xué)生自強演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　同學(xué)們，你知道嗎?許多貧困的大學(xué)生都是靠自己的雙手掙學(xué)費的。他們沒(méi)有因為家庭經(jīng)濟情況的不好就放棄學(xué)業(yè),相反的,他們給我們樹(shù)立了獨立自強的好榜樣。

　　一位來(lái)自河北師范大學(xué)計算機系一年級的學(xué)生就是如此的。這位姑娘放假時(shí)沒(méi)有選擇休息，她整天在炎炎烈日下，在嘈雜的街道旁,一只手撐著(zhù)傘遮擋陽(yáng)光，而另一只手扶著(zhù)書(shū)本，在那吆喝著(zhù)賣(mài)書(shū)。在她旁邊就是學(xué)校，因為只有這樣她才能夠邊學(xué)習邊工作。每天當她做完工作后，她就會(huì )到圖書(shū)館里去學(xué)習，直到很晚很晚才回宿舍。同學(xué)們，她是如此的懂得充分利用有限的時(shí)間，邊學(xué)習邊工作，生活完全自理，難道她不值得我們學(xué)習嗎? 還有一位的遭遇就更慘了，他叫秦小龍，來(lái)自于安徽明光，他是一個(gè)殘疾人，從小父母雙亡，三年來(lái)，他一直在大街上賣(mài)花，完全是自食其力。每當夜幕降臨，他就將自己用漂亮塑料紙包裝好的花裝上輪椅，慢慢轉上街，直到晚上10點(diǎn)才收工。這三年來(lái)，他沒(méi)有一天不是這樣，這三年來(lái)他自己都不知道自己遭受了多少個(gè)風(fēng)雨交加，饑寒交迫的日子!!

　　但是你們又有誰(shuí)知道他這樣做的原因呢，最讓我們感動(dòng)的就是他這樣做不是為了自己，而是為了讓更多的貧困學(xué)生上學(xué)!秦小龍把賣(mài)花掙來(lái)的錢(qián)，捐給了其他的貧困生。因為他自己無(wú)法上學(xué)，所以他希望那些因家庭貧困而不能上學(xué)的人能夠上學(xué)，更希望我們這些貧困學(xué)生能夠自食其力，自立自強。

　　這兩位自立自強的榜樣，沒(méi)有依賴(lài)別人，而是靠自己的努力，獨立自強,頑強拼搏,堅持不懈才走向了成功。他們的所作所為讓我們明白了自立自強就是對生活樂(lè )觀(guān)的面對，對困難坦然處之。 然而，我們呢?我們又是怎樣做的呢?每天我們只知道逍遙自在，只懂得怎么享受生活，只希望父母能夠更多的幫助我們，但長(cháng)此下去我們又得到了什么呢，我們又鍛煉了什么呢，到頭來(lái)還不是竹籃打水---一場(chǎng)空嗎?

　　同學(xué)們，讓我們一起向自立自強的模范學(xué)習，靠我們自己的力量掙學(xué)費，嘗試自己養活自己。同學(xué)們，未來(lái)是靠我們自己的雙手掙來(lái)的，父母不能永遠的給予我們幫助，所以我們應該學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )自強，學(xué)會(huì )用自己的雙手去打拼。那些還沉浸在父母溺愛(ài)中人們，快快醒悟過(guò)來(lái)吧，讓我們一起走向自立，走向自強，走向成功的彼岸吧!

　　自立自強是中華民族幾千年以來(lái)的傳統美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。 怎樣才能自立自強呢?首先要學(xué)會(huì )自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起來(lái)，不借助外來(lái)的力量，通過(guò)自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著(zhù)自己的夢(mèng)想而奮進(jìn)而不懈努力�，F在許多有成就的人，都是通過(guò)自己的努力才有今天的榮譽(yù)。我們只要不再懶惰，永不放棄就會(huì )離成功近一些，更近一些，甚至到達成功的頂點(diǎn)，領(lǐng)略自立的精神所在，讓自立在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。在我人生的.字典里，沒(méi)有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，執著(zhù)追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。

　　自立自強是兄妹，是孿生的。自立促進(jìn)自強，自強便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來(lái)，面對種種困難，我們要自強。自強這兩個(gè)字就像一粒種子在我們的心里慢慢發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正的自強。汶川的人們在地震的威脅下重新站了起來(lái)。劉亞春校長(cháng)，向倩老師，八、九歲的二年級班長(cháng)林浩，他們在地震的廢墟的滿(mǎn)目瘡痍中站起來(lái)了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫(xiě)的人。在地震中定格的教師姿勢，是那么的完美……時(shí)間不可以倒流，但自立自強可以再塑。他們這一群人詮釋了堅強，他們在自立自強中奏響的是強音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個(gè)民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣堅強，像他們一樣的勇敢，不怕困難的威脅，堅強地走下去。每個(gè)人都會(huì )遇到困難，都會(huì )遇到挫折，但是只要堅強，勇敢就可以戰勝困難。你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)堅強，別人就會(huì )成為小溪，你就會(huì )成為大江、甚至海洋。自強是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有自立自強精神的中國人才領(lǐng)悟其真正內涵。 每一個(gè)中國人，都要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )生活，都要懂得自立自強。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌，經(jīng)歷過(guò)痛苦，但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立，選擇了堅強，選擇了面對。一個(gè)中國人，不應該軟弱，要堅強，要自立自強，要把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。讓每一個(gè)中國人沒(méi)有彎曲的脊梁，永遠自立，永遠堅強。

小學(xué)生自強演講稿8

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干�！边@是陶行知先生的話(huà)。

　　現在，絕大多數家長(cháng)十分溺愛(ài)孩子。愛(ài)子之心我們能理解。但是，過(guò)度的溺愛(ài)就會(huì )使孩子的'交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長(cháng)都不在，就他自己一個(gè)人，他將怎么辦?打電話(huà)讓你從十萬(wàn)八千里趕過(guò)來(lái)?如果孩子順順利利的，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來(lái)了。

　　有時(shí)，我們好心好意地來(lái)幫大人們打掃、做家務(wù)，可是，父母總是以相同的話(huà)回答他：“我知道你是個(gè)乖孩子，不過(guò)做家務(wù)這事向來(lái)都是由大人來(lái)做的，小孩子最重要的就是好好學(xué)習，這些事你不用管!”于是他漸漸的知道了，家務(wù)不是他干的，也就對家務(wù)失去了熱心。越來(lái)越依靠父母，自己能做的事情也要父母的幫助之下才能完成。

　　遇到困難的時(shí)候，也許我們想自己爬起來(lái)，也許我們爬不起來(lái)，家長(cháng)們都會(huì )第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來(lái)的孩子很不高興，說(shuō)自己可以爬起來(lái)，可是，家長(cháng)卻總是這句話(huà)：“你那么小怎么行呢?我不放心!”。也許爬不起來(lái)的孩子知道了，我不起來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，總是有人來(lái)幫助我的。之后會(huì )越來(lái)越依靠家長(cháng)、缺乏獨立性。最終，他又怎能夠走出一條屬于自己的路呢?希望我們廣大的家長(cháng)，培養自己的孩子從小獨立自主，自己事情自己做。對自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔心自己的孩子不行。行不行業(yè)不要妄下結論，給他一次機會(huì )。不給他機會(huì )什么事情都不可能實(shí)現!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

小學(xué)生自強演講稿9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家早上好！

　　我是四年級xx班的學(xué)生xxx，今天我站在這個(gè)臺上演講，這是我莫大的榮幸。我很感謝你們大家給了我一個(gè)機會(huì )，讓我能夠得到鍛煉，以及感謝你們愿意聽(tīng)我的演講，在此向你們所有人致謝。今天我即將要做的演講題目是《要自強自立，才能撐起自己的人生》。

　　現在的我們還是小學(xué)生，很多事情我們都還需要父母、老師、朋友的幫助才能做。但有一點(diǎn)，我們現在正是要做就是讓自己變得自立自強，先努力的把自己的事情獨立做好。我們每天的穿衣，已經(jīng)是我們自己要會(huì )的事情了。雖然我們還是幾歲的`孩子，但我們已經(jīng)在逐漸長(cháng)大，那有些事情是我們自己要去做的，就不能再讓他人代替去做了，我們得自立，必須自己?jiǎn)为氉龊�，不能總依�?lài)別人的幫助，不然等我們稍微長(cháng)大一點(diǎn)，我們依舊是什么都不會(huì )做。

　　社會(huì )上有多少的人在小時(shí)候不學(xué)會(huì )自立自強，導致自己長(cháng)大以后一無(wú)所成，連最基本的生存能力都沒(méi)有，這是多么可悲的事情。父母不可能陪我們一輩子，我們的人生也是自己的，那就要自己去過(guò)好。重點(diǎn)是要自己去自立和自強才行，只有靠自己的能力，才是有意義的人生。父母把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，不是幫我們過(guò)完自己的人生，而是讓我們自己去親身走向人生之路。平時(shí)生活中，我們能夠自己做得，就要自己做，不依賴(lài)父母的手。自己動(dòng)手才能夠豐衣足食啊，不是動(dòng)動(dòng)嘴就行的，還是要自己行動(dòng)起來(lái)。未來(lái)我們還會(huì )遇到很多的困難，那時(shí)我們已長(cháng)大，必須得自己生活了，誰(shuí)都靠不了，那你在小時(shí)候就開(kāi)始自立起來(lái)，是不是就可以自己生存了。

　　現在的我們不能因為自己還小，就覺(jué)得不需要去自立起來(lái)。越是這樣的時(shí)候，我們就越要去自強和自立，現在學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，對未來(lái)的你來(lái)說(shuō)只有益處。人生是自己的，沒(méi)人會(huì )代替你走過(guò)，只有自己才行。所以從現在起，努力的學(xué)會(huì )自立自強，未來(lái)你一定會(huì )欣喜和驕傲。

　　最后，我想說(shuō)我們趁著(zhù)自己還小，所以就要去讓自己自立，自己能夠做的就不要他人插手。要自強，只有自己強大起來(lái)，才不會(huì )輕易被打敗，我們才能力撐起自己的人生，不會(huì )后悔。

　　謝謝大家，演講已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。

小學(xué)生自強演講稿10

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《我是少年當自強》。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“少年強則國強，少年富則國富�！蔽覀兩倌陸�當學(xué)會(huì )自強。

　　我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一則故事：有一個(gè)孩子，叫海萱，她的媽媽是一個(gè)瘋子，爸爸是一個(gè)傻子�？墒撬龔膩�(lái)沒(méi)有埋怨老天對她的不公。她只有8歲，就學(xué)會(huì )了洗衣、做飯。有一年冬天，她媽媽的病發(fā)作，把小海萱扔進(jìn)了水池，那時(shí)候可是冬天��！晚上有零下幾攝氏度，幸虧她爸爸及時(shí)發(fā)現，把她救了起來(lái)。但她并沒(méi)有恨媽媽?zhuān)�只是說(shuō)：“是媽媽把我生到這個(gè)世界上，現在媽媽有病，我要去照顧她�！�

　　這個(gè)小女孩深深地感動(dòng)了我。我想，如果全世界的.小孩兒都像小海萱一樣自強，那么整個(gè)世界會(huì )是什么樣的景象呢？現在，好多學(xué)生放了學(xué)后就把書(shū)包給了家長(cháng)；摔一跤，就哭著(zhù)鬧著(zhù)要家長(cháng)扶起來(lái)。這些孩子是不會(huì )背書(shū)包嗎？是不會(huì )站起來(lái)嗎？不，他們只是太依賴(lài)家長(cháng)，如果沒(méi)有了家長(cháng)，他們會(huì )怎么樣？梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)：“故今日之責任，不在他人，而全在少年�！比绻�我們少年不會(huì )自強，那么我們長(cháng)大后，誰(shuí)來(lái)建設這個(gè)國家？

　　所以，我們從型要學(xué)會(huì )自強，不要遇到困難就退縮，要想辦法去打敗它。俗話(huà)說(shuō)：“困難像彈簧，你弱它就強�！敝灰�我們學(xué)會(huì )自強，人人學(xué)會(huì )自強，我們的中國夢(mèng)就會(huì )早日實(shí)現，我們的國家才能變得更加繁榮、昌盛。我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)生自強演講稿11

尊敬的老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩(shī)，令人回味無(wú)窮，可它卻有著(zhù)一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們前進(jìn)的成功之路保障綠色通暢！名人中有很多因自信而成功的事例。愛(ài)迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而被人譏笑，如果不是對自己充滿(mǎn)了信心，就不可能堅持到最后；世界著(zhù)名交響樂(lè )指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒(méi)有在遭到權威人士的否定時(shí)放棄自己的正確觀(guān)點(diǎn)，是自信讓他奪得了桂冠。

　　我也是一個(gè)自信的孩子，在成長(cháng)的海洋中，我承受過(guò)許多成功與失敗的痛苦，它們總是不時(shí)地敲著(zhù)我的`房門(mén)，在它們的伴隨下便成就了一個(gè)自信的我。

　　我永遠也忘不了那緊張的兩小時(shí)，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的數學(xué)考試。

　　考試的那天，頭場(chǎng)是數學(xué)，我信心匯成商學(xué)院地搞定前面的題目，終于到了最后一題，我噓了一口氣，太好了，就差一題了，加油！可事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，那道題很難很難，我思考了半天都沒(méi)有結果，還好我做得快，時(shí)間還來(lái)得及，我又重新思索起來(lái)……

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只覺(jué)得頭大、頭大、頭大……我嘗試了所有我能想到的解題思路，可都不適用于這道題目，就像是丟了鑰匙的鎖，怎么也打不開(kāi)。我瞅了一下掛在考場(chǎng)后面的時(shí)鐘，哎，只剩三十分鐘了，這題目誰(shuí)出的，怎么這般費腦細胞？我看了下題目的分值，天啊——二十分，不行，這二十分不能丟掉，否則怎么對得起我這數學(xué)課代表的頭銜！拼了！理智讓我決定拼一拼，我在心里默默說(shuō)道：加油，我是個(gè)自信的人，我一定行！十分鐘過(guò)去了，我把會(huì )寫(xiě)的全部寫(xiě)上了，離成功只有一步之遙……對，我腦海中靈光一閃！我明白了！我又飛快地寫(xiě)了起來(lái)……

　　離考試結束還有五分鐘，終于解出了這道題目，我覺(jué)得自己真偉大，繞了個(gè)彎題目的答案就出來(lái)了，我懸著(zhù)的心終于放下了。

　　試卷上交了，雖然最后一題寫(xiě)的有點(diǎn)潦草，思路也不太清晰，但我依然充滿(mǎn)自信地相信著(zhù)它。

　　第二個(gè)星期，分數出來(lái)了，113分，雖然最后一題扣了不少分，前面也沒(méi)來(lái)得及檢查，我依然興高采烈，它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯。

　　世上沒(méi)有不可能，不可能只是不敢做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，讓自己的內心充滿(mǎn)自信，那我們就一定會(huì )看到成功在向我們招手。

小學(xué)生自強演講稿12

尊敬的家長(cháng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我給大家演講的主題是友善自強，希望你們喜歡。

　　我認為生活是一面湖。當你帶著(zhù)一顆善良的心來(lái)到湖邊時(shí)，會(huì )有人出現在你面前對你微笑。如果你生氣地看著(zhù)它，湖水則對你面目猙獰。

　　所以，不管生活給你什么樣的磨難，都要用微笑友善的態(tài)度來(lái)面對它。

　　這里給大家講一個(gè)小故事。

　　胡佛，一位著(zhù)名的美國試飛員，曾經(jīng)一個(gè)人開(kāi)著(zhù)飛機回洛杉磯。在距地面90多米的空中，兩個(gè)引擎同時(shí)失靈了。由于他高超的技術(shù)，飛機奇跡般地降落在地面。胡佛立即檢查了燃料，情況正如他所預料的那樣，他駕駛的'螺旋槳飛機里有噴氣燃料。

　　當他叫來(lái)負責維修機器的人時(shí)，別人都嚇得流淚了。胡佛摟住修理工的肩膀，自信地說(shuō):“為了證明你很擅長(cháng)修理，我希望你明天能幫我繼續修�！睆拇酥�后，胡佛的飛機再也沒(méi)有出過(guò)差錯，那個(gè)馬虎的修理工變得認真細致起來(lái)。

　　這個(gè)故事很感人。雖然修理工的過(guò)失差點(diǎn)害死他，但胡佛這位心地善良的人卻深刻地理解了他。當對方因為一個(gè)嚴重的錯誤而處于痛苦之中時(shí)，理解、自我控制，會(huì )讓別人得到意想不到的放松，恢復信心和自尊。

　　這就是善良的偉大力量。如果胡佛當時(shí)憤怒地斥責修理工，甚至追究他的責任，他可能已經(jīng)徹底完蛋了。從這里可以看出，面對同樣的事情，用兩種不同的態(tài)度對待，會(huì )有不同的結果。

　　善良能使一件大事變成小事，還會(huì )朝著(zhù)對自己有利的方向發(fā)展。那這樣說(shuō)，胡佛的飛機是不是自沒(méi)有任何失誤?其實(shí)也不能肯定。但是這樣善意的行為，讓人尊敬。

　　在我們的生活中有很多這樣的例子，我個(gè)人也經(jīng)歷過(guò)。

　　有一次，我乘公共汽車(chē)去學(xué)校，不小心踩到了一個(gè)女孩的腳，我很想轉身道歉，但還沒(méi)等我開(kāi)口，女孩就說(shuō):“你看，我很著(zhù)急，你不必在意�！比缓箪o靜地排隊上車(chē)。我驚呆了，起初以為那個(gè)女孩會(huì )大聲罵我，讓我當眾出丑。沒(méi)想到，這個(gè)女孩心胸開(kāi)闊，非常平和、友好地處理了這件事。

　　后來(lái)我仔細想了想，明白了一個(gè)道理:只要彼此友好，對方也會(huì )對你友好，這樣世界才會(huì )更加美好!

小學(xué)生自強演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“自強不息，厚德載物”這句話(huà)，相信很多人對它并不陌生。這句話(huà)不僅僅是清華大學(xué)的校訓，也是中華民族的傳統精神。這看似平常的八個(gè)字，其間又蘊含了幾多耐人尋味的人生哲理。

　　“自強不息”出自《周易》中“天行健，君子以自強不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成書(shū)之前，人類(lèi)便孕育了自強不息的精神。它在神農櫛風(fēng)沐雨嘗白草的艱辛中生根；

　　在大禹走遍千山萬(wàn)水，吃盡千辛萬(wàn)苦與大自然的搏斗中抽穗；

　　在人類(lèi)那一次次的鉆木中開(kāi)花。中華民族代代傳承的這種自強不息的精神，千百年來(lái)感動(dòng)了多少人，鼓舞了多少人，又成就了多少人！我相信這種自強不息的精神也會(huì )被世世代代傳承下去，為后人所推崇。

　　太史公司馬遷，在遭受宮刑的奇恥大辱后，隱忍含垢，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，“述往事，思來(lái)者”，耗時(shí)十余載，終于成就了“奔放而浩漫，停蓄而淵深，妍媚而蔚郁，感憤而傷激”的史記，為后世留下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。倘若沒(méi)有自強不息的精神，豈能如此？

　　近代中國同時(shí)也是一部中華民族自強不息的覺(jué)醒史和抗爭史。1937年，日本全面侵華，中華民族陷入亡國的絕境，就在這最危險的時(shí)刻，中國軍民奮起反擊，抵御外侮，浴血奮戰，終于取得了抗日戰爭的偉大勝利，血洗了中華民族百余年來(lái)的民族恥辱。倘若沒(méi)有自強不息的精神，豈能如此？

　　自強不息是“一簞食，一瓢飲，在陋室”的顏回留下的那句“不容何病，不容然后見(jiàn)君子”；

　　自強不息是焚膏繼晷的昌黎先生留下的那句“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”；

　　自強不息是不屈于蔣介石淫威，憤然離開(kāi)黃埔軍校的宣俠夫留下的那句“大璞未完總是玉，精鋼寧折不為鉤”。

　　生活中常常有人埋怨自己：“時(shí)運不齊，命運多舛”，然而“屈賈誼于長(cháng)沙，非無(wú)圣主；

　　竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？”難道他們真的是“運支華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭”？我看不盡然，他們只是沒(méi)了那種自強不息的精神，不敢正視困難，接受挑戰；

　　不敢面對挫折，接受失敗。殊不知“意志愈煉愈堅，信仰愈磨愈固”。這樣的人恐怕也只能是庸庸碌碌之輩，讓人空嘆一聲，“爾志不遠矣”。多災多難，千錘百煉；

　　愈挫愈奮，愈挫愈強；

　　生于憂(yōu)患，多難興邦——這就是中華傳統文化的精髓。

　　歲月不居，天道酬勤。古往今來(lái)，自強不息的人太多太多，他們是可敬可佩的。然而我不禁要問(wèn)：“自強不息是形于外的，有沒(méi)有什么是蘊于內的呢？”我想是有的，那便是蘊于心中的“厚德載物”的修養。

　　古人云：“郁情于中，必發(fā)于外”。正因如此，人們非常注重自身的.道德修養。以期達到“內圣”的境界。這也是所謂的“積善成德，而神明自得；

　　圣心備焉”。高山仰止，景行行止。從《尚書(shū)》中的“九德”到魏征奏章中所書(shū)“德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(cháng)者也”；

　　從諸葛亮的那句“敬以修身，儉以養德”到光緒帝師翁同和的那句“世上幾百年舊家，無(wú)非積德”；

　　從孟子的“恭敬之心，禮之端也”到曾國藩家書(shū)“進(jìn)德之事，講求乎誠正修身之道，以圖無(wú)恭所生”，“厚德載物”始終是人們追求的至高修養。

　　自強不息，厚德載物，這兩者本就是相輔相成相得益彰的：正因有德，才有自強之氣；

　　而正因有那不息的自強之氣，才愈能修性自德。自強不息，厚德載物，不僅是中華傳統文化的精神命脈，也是中華民族生生不息，傲然挺立于世界民族之林的精神之源和力量之源，值得我們銘記心頭。

小學(xué)生自強演講稿14

老師、同學(xué)們：

　　早上好!

　　開(kāi)學(xué)七周來(lái)，在全體教師和同學(xué)位的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，同學(xué)們展示出了圖盛學(xué)子“熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習、積極向上”的精神風(fēng)貌。

　　在這里，我首先公布“慶國慶”校園歌手賽和“與幸福同行”演講比賽獲獎同學(xué)名單：

　　本學(xué)期來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強對課堂和校園常規執行情況的檢查力度。我們很欣慰的看到，絕大多數的同學(xué)都能以一個(gè)國家級示范性高中的學(xué)生標準嚴格要求自己，課堂上認真聽(tīng)講，做到不遲到，不早退，積極參加學(xué)校各項同文娛活動(dòng)和體育鍛煉。內宿生很早就起床晨讀和晨鍛，公車(chē)上還有一些同學(xué)抓緊時(shí)間在看書(shū)背公式，公車(chē)司機也多次反映到學(xué)校，我們的同學(xué)上車(chē)下車(chē)能做到彬彬有禮，主動(dòng)給有需要的人讓座，在學(xué)校里，同學(xué)們遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)團結互助，愛(ài)護學(xué)校自然環(huán)境和公共財物，校園處處呈現出和諧、有序、向上的氛圍。

　　可我們不得不看到，還有極少數同學(xué)的表現與這種和諧格格不入，給同學(xué)們臉上抹黑，嚴重影響學(xué)校形象。我在這里舉出幾種，請同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉。

　　1、不認真遵守課堂常規，上課打瞌睡，遲到、早退。這些行為影響既影響老師上課的情緒，也影響班級同學(xué)的`學(xué)習狀態(tài)，是一種對自己，對他人不負責、不尊重的行為。

　　2、不認真遵守校園常規，沒(méi)有自覺(jué)按要求穿著(zhù)校服，佩帶校章。

　　3、不愛(ài)護自己的身體，不自覺(jué)參加體育鍛煉。早操前后應該多跑跑步，第八節和體育課多一些參加室外活動(dòng)，養成一種良好的鍛煉習慣，使自己終生受益。

　　4、不講文明，一點(diǎn)小矛盾就惡語(yǔ)相向甚至打架，這種行為雖然是極個(gè)別，但對同學(xué)們和學(xué)校影響非常惡劣。通報兩宗事件：

　　同學(xué)們對待同學(xué)友誼和同學(xué)間的矛盾應該有正確的認識和處理方法，必須明理，知是非。

　　5、不遵守學(xué)校安全規定，不愛(ài)護公物。一小撮同學(xué)躲在廁所里偷偷抽煙，嚴重危害自己的身體健康，也對其他同學(xué)的人身權利造成侵害。也有個(gè)別同學(xué)把煙頭、包裝紙、茶渣等扔進(jìn)廁所里，造成廁所堵塞，這是不講公德、不愛(ài)護公物的表現。

　　對以上行為，學(xué)校一定加強監管，也請同學(xué)們端正心態(tài)，加強自律，把精力放到學(xué)習上。期中考試即將到來(lái)，我們要在班上、在學(xué)校里掀起學(xué)習高潮，認真復習功課，爭取在期中考試有一個(gè)理想的成績(jì)。十一周校運會(huì )的準備工作也即將開(kāi)始，各班運動(dòng)員要抓緊時(shí)間訓練，同學(xué)們也要為他們營(yíng)造一個(gè)氛圍，大家一起參與到運動(dòng)中來(lái)。為了做到動(dòng)靜有序，給同學(xué)們更多的學(xué)習時(shí)間，學(xué)校調整對第八節的規定：要求同學(xué)們第八節留在教室自學(xué)或在學(xué)校參加活動(dòng)，17：15放學(xué)后方準離校，請同學(xué)們理解學(xué)校的一片苦心，遵照執行。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜走到一起來(lái)學(xué)習的緣份，團結互助，嚴格自律，刻苦學(xué)習，共同營(yíng)造一個(gè)適合我們學(xué)習、適合我們發(fā)展的校園。

　　謝謝大家

小學(xué)生自強演講稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　易中天曾說(shuō)：“何為男兒?男兒就是項項在前，項項是強項!”從古到今，自強男兒層出不窮。男兒當自強，是中華民族多少年流傳的一句話(huà)。怎樣才能自強?發(fā)奮學(xué)習是自強，立志為國是自強、克服自身的弱點(diǎn)也是自強。

　　男兒為什么要自強?在這競爭力極強的社會(huì )背景下，我們只有自強不息才能更好地適應社會(huì )。

　　在生活中，我們一定會(huì )遇到各種艱難險阻，唯有我們去堅持，努力克服，自強不息，永不認輸，才能走向成功。如果沒(méi)有礁石的阻礙，哪里能使海浪有澎湃的浪花﹔如果沒(méi)有沙石的磨打，哪里能使河蚌有亮麗的珍珠﹔如果沒(méi)有破皮的痛苦，哪里能使蛹變?yōu)槊利惖暮�蝶﹔人生也如此，如果沒(méi)有挫折，人生不會(huì )如此絢麗多彩。

　　挫折并不是代表失敗，如果你正確對待挫折，那么挫折就是成功之母。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。困難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。挫折能造就強者，也能吞噬弱者�！备柿_很小時(shí)，父親從秦國宰相淪為平民流放，最終客死他鄉。甘羅也遇到了巨大的挫折，可他沒(méi)有自暴自棄，他把挫折化為他前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習，為秦國的統一大業(yè)除去了心腹大患。他也為此分為上卿。

　　可見(jiàn)，面對挫折不能氣餒。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“通向人類(lèi)真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路�！蔽覀冎挥袘饎倏嚯y與挫折，才能做生活的強者。

　　再看看中國的科學(xué)事業(yè)，“兩彈一星”科學(xué)家都是自強男兒，中國上天的`航天員也全是自強男兒，再看看蛟龍號入海的三位英雄，那不都是自強男兒……他們經(jīng)歷著(zhù)無(wú)數的挫折，正是他們一次次地克服困難，才能有今日的輝煌。若他們沒(méi)有那自強不息的精神，那么中國也許就沒(méi)有這么強大!

　　他們那自強不息的精神難道不值得我們學(xué)習嗎?我們男兒從不認輸，我們這新世紀的男兒，要全面發(fā)展，努力成為社會(huì )有用之人，成為國家棟梁之才，努力為國家的富強獻出一份力量!因此，每個(gè)中華男兒應當自強。

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