科技小制作作文

[熱]科技小制作作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的科技小制作作文，希望對大家有所幫助。

科技小制作作文1

　　我喜歡火車(chē)。外婆家的屋后有一條長(cháng)長(cháng)的火車(chē)軌道，記得小時(shí)候，每次有火車(chē)經(jīng)過(guò)，我就會(huì )讓外婆抱著(zhù)我去看火車(chē)，看到火車(chē)頭拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴轟隆隆地駛過(guò)，我可開(kāi)心了。我夢(mèng)想著(zhù)有一天，我可以擁有一輛屬于自己的小火車(chē)。

　　機會(huì )終于來(lái)了。學(xué)校開(kāi)展“科技周小制作”活動(dòng)，老師讓我們利用家里的廢舊物料制作自己喜歡的手工作品，我暗下決心，這次一定要做一輛漂亮的小火車(chē)。

　　放學(xué)飛奔回家，在爸爸的'幫助下，我們開(kāi)始了制作。首先準備好剪刀、雙面膠、熱膠槍等制作工具，把喝完的酸奶瓶子做火車(chē)的車(chē)身，瓶蓋和讓我玩壞的玩具車(chē)輪子做火車(chē)輪，家里多余的塑料小扇子經(jīng)過(guò)剪、切、粘貼，做成火車(chē)的車(chē)廂。然后將車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)廂組裝，拼接到一起。最后，在爸爸的指導下，用膠槍把各部件粘貼加固好，一輛小火車(chē)的雛形就出來(lái)了。接下來(lái)，我找來(lái)貼紙和其他破損小玩具上面的小部件給小火車(chē)進(jìn)行裝飾打扮，忙碌了整整一個(gè)下午，一輛漂亮的小火車(chē)就完成了。

　　欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心地笑了，我終于完成了自己的小夢(mèng)想。我想開(kāi)著(zhù)我的小火車(chē)，帶著(zhù)老師和同學(xué)們去看看祖國的大好河山。

科技小制作作文2

　　學(xué)校安排了項親子科技小制作，要求利用家里的閑置物品制作一個(gè)含有科學(xué)原理的科技作品。

　　這對于還是小屁孩的我可是有點(diǎn)難度的哦。怎么辦呢？咦，親子制作？嗯，看來(lái)我還是得回家尋求爸爸媽媽的幫助了。

　　當我回到家告訴了老爸這個(gè)事情時(shí)，他在家里走了走，眼睛不停的望向我的玩具堆。完蛋了他該不會(huì )是想把我心愛(ài)的玩具拆了來(lái)做吧？那可不太好哦！還好，最后他回到了桌子前坐下來(lái)了。他皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“李辰恩，關(guān)于這次的科技小制作，你自己有什么想法？”我想了想說(shuō)：“我想破頭腦了，也沒(méi)想到。這個(gè)作品的重點(diǎn)在于科技這兩個(gè)字”“嗯，科技科技，那我們一起想吧”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。于是我們父子兩一起陷入了沉思！

　　媽媽下班回來(lái)后看到我們兩呆坐著(zhù)，覺(jué)得很奇怪。我就向她說(shuō)明了原因。接下來(lái)就是三人的沉思了。過(guò)了好一會(huì )，媽媽突然說(shuō)到：“要不我們做一個(gè)關(guān)于肺部呼吸原理的模型？”“什么是肺部呼吸？”我好奇地問(wèn)。媽媽是個(gè)醫務(wù)工作者，她耐心地向我解釋了關(guān)于我們每個(gè)人平時(shí)呼吸的原理。接下來(lái)就讓我來(lái)告訴大家。

　　每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸，普通的成人平均每分鐘就需要呼入7-8升空氣，一整天下來(lái)就要平均呼入1.1萬(wàn)升。那平時(shí)我們是怎么呼吸的呢？我們身體內的呼吸器官主要由呼吸道（鼻·咽·喉·氣管·支氣管）和肺組成。肺部本身并沒(méi)有擴張或縮小的能力，是借由橫膈膜與肋骨肌肉活動(dòng)而持續地擴張和收縮，以達成呼吸的`目的。

　　接下來(lái)就是開(kāi)始制作了，首先需要準備兩根吸管，三個(gè)氣球，一個(gè)帶蓋的空瓶子，手工刀，膠帶，膠水。準備好材料之后，將空瓶子從中間裁開(kāi)，然后將一根長(cháng)吸管褶皺處削掉，將另外一支吸管剪出一個(gè)尖角，用膠布將它們粘結在一起。用透明膠帶將兩個(gè)氣球分別固定在吸管上。在瓶蓋上鉆一個(gè)洞出來(lái)，將沒(méi)有綁氣球的吸管那頭透過(guò)裁掉一半的瓶子里朝瓶蓋的洞鉆出去。瓶蓋與吸管之間用點(diǎn)膠水粘住以使瓶子內部密封。最后我們需要將剩下的那個(gè)氣球剪去一半，套在空瓶子上，記得要用膠帶固定牢哦！

　　這樣我們的模型就完成了。瓶子里的兩個(gè)小氣球代表我們的肺，吸管為呼吸道。一拉氣球的尾巴，瓶子中的氣球就會(huì )鼓起來(lái)，這是為什么呢？當我們拉動(dòng)氣球尾巴的時(shí)候，瓶子里的氣壓變小，外界的氣壓就把空氣擠進(jìn)瓶子里，氣球就會(huì )鼓起來(lái)。

科技小制作作文3

　　上周江老師告訴大家，要和爸爸媽媽一起進(jìn)行科技小制作。

　　科技小制作要求：必須用生活中廢舊材料進(jìn)行制作，制作精巧，設計新穎，蘊藏一定的科學(xué)原理（聲、光、電、磁等）或科技含量，富有科學(xué)性、趣味性、創(chuàng )新性。這可難住了我，我決定回家和爸爸媽媽一起想一想。

　　一轉眼，到了放學(xué)的時(shí)間。大家肚子都餓了，爭先恐后的離開(kāi)班級往校門(mén)口跑。出了校門(mén)口，我們要通過(guò)一條馬路，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往很危險，有很多志愿者叔叔阿姨在斑馬線(xiàn)兩邊幫大家指揮交通�？粗�(zhù)他們的身影，我想起了上周奶奶也來(lái)當志愿者，為我們指揮交通。我真希望能為他們做些什么。我的腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭，可不可以為他們做一個(gè)會(huì )發(fā)光的交通指揮棒，刮風(fēng)下雨天色陰暗的時(shí)候，可以更加醒目，幫助他們指揮車(chē)輛。

　　回到家，我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸覺(jué)得非常棒。于是，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始找可以制作的材料。我和爸爸一起從之前我生日時(shí)買(mǎi)蛋糕送的玩具皇冠上，拆剪下一串會(huì )發(fā)光的小燈泡，又找到之前玩吹泡泡剩下的`管子�；�本材料就備齊了。于是，爸爸教我把小燈泡纏到吹泡泡的棒上，爸爸用美工刀在空的泡泡管子上割開(kāi)了個(gè)和開(kāi)關(guān)大小一樣的洞，把開(kāi)關(guān)從洞里卡住粘牢。然后，把泡泡棒穿進(jìn)管子擰好。哇，我的交通指揮棒就做好啦！我一按下開(kāi)關(guān)，指揮棒里的小燈泡就發(fā)出五彩光芒，一閃一閃的，在夜里格外醒目。這樣，刮風(fēng)下雨天色暗時(shí)，就不怕車(chē)輛看不到志愿者叔叔阿姨啦！

　　我拿著(zhù)和爸爸一起制作的交通指揮棒格外自豪，因為可以幫到志愿者們，我覺(jué)得自己做了一件很了不起的事情。爸爸媽媽也夸獎我是個(gè)心地善良的好孩子。

科技小制作作文4

　　老師布置作業(yè)制作快樂(lè )小制作，我先玩了華容道游戲，第一便可把我給繞糊涂了，可是第二遍就不一樣了，我靠著(zhù)第一遍的經(jīng)驗通過(guò)了關(guān)。接下來(lái)我只做了竹蜻蜓，竹蜻蜓材料是：吸管、訂書(shū)機、硬卡紙，先把硬卡紙剪成蜻蜓翅膀的形狀，留下一個(gè)長(cháng)柄，把長(cháng)柄插入吸管，用訂書(shū)機固定起來(lái)，瞧！一個(gè)竹蜻蜓就做好了。放在手心里一轉，就能飛了�？墒俏易�得還沒(méi)有飛呢，翅膀就斷了，我只好從新做一個(gè)，第二個(gè)翅膀很成功，一個(gè)玩美的竹蜻蜓就做好了。

　　我覺(jué)得老師布置的快樂(lè )小制作的作業(yè)很好玩，同學(xué)們也有很高的`興趣，也能提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，所以我很喜歡這項作業(yè)。

科技小制作作文5

　　學(xué)校一年一度的科技節又到了，老師給我們布置了一項科技活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的名稱(chēng)叫“四平八穩”，就是把200毫升的水裝進(jìn)一個(gè)開(kāi)口不小于6厘米的容器里，再通過(guò)一個(gè)寬不能超50厘米，高不能超1米的裝置，然后從三樓落下來(lái)，水剩下最多的為勝。

　　如何才能做出一個(gè)減少水的溢出的裝置呢？為了完成這項活動(dòng)，我和媽媽花了不知多少的心思。我們覺(jué)得要讓容器平穩著(zhù)地才能減少水的溢出，但是如何才能讓容器平穩著(zhù)地呢？媽媽覺(jué)得要有兩個(gè)條件，一是要減慢裝水容器下來(lái)的速度；二是要減少與地面的撞擊力。

　　確定好這兩個(gè)先決條件后，我們就朝這個(gè)方向開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我們必須要做一個(gè)能減慢容器下來(lái)的速度的裝置，那就是一個(gè)降落傘，我們一些很細的竹子和一塊塑料布做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘。然后，我們要做一個(gè)能讓容器減少與地面撞擊力的裝置了。一開(kāi)始，我們用粗的竹子做了個(gè)金字塔形的支架，然后把裝水的容器掛在支架的里面。最后就是把兩個(gè)裝置連在一起就大功告成了。但是經(jīng)過(guò)試驗之后，水濺出來(lái)很多。原來(lái)用粗的竹子做成的支架太重了，降落傘起到的'作用不大，降落的速度還是很快，而且金字塔的底面是正方形的容易變形。接著(zhù)，我們改用了細的竹子以減輕重量，并把形狀改為三角體，因為三角形是最穩定的形狀。試了之后，裝置里的水剩下不到四份之一。原來(lái)因為竹子太細了從三樓摔下后有些竹子折斷了，容器失去平衡后水就倒出來(lái)了。

　　后來(lái)我們又用了一些粗細適中的竹子再做了個(gè)支架，這次試驗之后，容器里的水都沒(méi)有了。這是為什么呢？原來(lái)是因為架子太高了，著(zhù)地后被降落傘牽翻了。我們又把支架的高度改低了再試，這次總算是成功了，容器里的水只濺出了20毫升左右。我們覺(jué)得還是不夠好，媽媽又想到了在支架的三個(gè)著(zhù)地點(diǎn)處加上一小塊發(fā)泡膠，這樣既可以減少支架著(zhù)地時(shí)的撞擊力又可以增加支架下落時(shí)的阻力以減慢下落的速度。結果經(jīng)過(guò)試驗之后容器里的水幾乎沒(méi)有少，只有幾滴水濺出來(lái)。我們終于完美的成功了！

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上的不懈努力，我的科技小制作“大功告成”。在這個(gè)過(guò)程中，我失敗了無(wú)數次，但我在失敗中學(xué)到了知識，學(xué)到了經(jīng)驗，原來(lái)失敗也是一種快樂(lè )。其實(shí)，很多時(shí)候失敗并不可怕，科技的進(jìn)步是要經(jīng)過(guò)失敗的，只有失敗才能發(fā)現它的錯誤，就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈，做了10000多次試驗才完成。所以科技的進(jìn)步也要靠努力拼搏才可以完成。

科技小制作作文6

　　后天就是我們學(xué)校一年一度的科技節了，老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都要做一個(gè)有創(chuàng )意的科技小制作�！蓖砩蠈�(xiě)完作業(yè)后，我就開(kāi)始準備了。

　　做什么呢？我正在思考著(zhù)，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我建議你做一輛小汽車(chē)�！蔽覔u搖頭，不耐煩的說(shuō)：“小汽車(chē)做工太簡(jiǎn)單，用的材料既不結實(shí)，做出來(lái)也不美觀(guān)�！蔽乙�做一個(gè)非常有創(chuàng )意的制作。

　　我們談?wù)摿艘环�后，決定做一艘船。我首先找來(lái)了六個(gè)易拉罐，然后用雙面膠把它們貼在一起，爸爸又找來(lái)了一根粗木棍，豎立在船面上，我又找來(lái)卡紙剪下了一個(gè)五厘米的.正方形，將正方形對角一折，剪下一個(gè)三角形紙板，粘在木棍頂部，我找來(lái)標簽紙寫(xiě)上名字貼在船上，這樣一艘小船就做好了�？粗�(zhù)自己做好的小船，心里別提有多高興。

　　科技小制作不僅可以開(kāi)發(fā)我們的大腦，同時(shí)也讓我們把學(xué)到的科學(xué)知識運用到生活中。我希望我的小制作，能在科技節獲獎。

科技小制作作文7

　　過(guò)新年，拿紅包，歷來(lái)如此。那我也得表示表示啊，禮尚往來(lái)呀！

　　不是有科技小制作的作業(yè)嗎？對了，做個(gè)小禮物送給爸爸媽媽?zhuān)�一舉三得：一表達了心意；二完成了小制作作業(yè)；三為寫(xiě)小制作作文提供了素材。想到這里，心里一陣自我陶醉。

　　說(shuō)干就干，可做什么好呢？思索1周下來(lái)，心中慢慢有了眉目，還起好了非常有創(chuàng )意的名稱(chēng)呢。

　　第一個(gè)禮物叫“千重祝�？ā�，是送給媽媽的。用鉛筆在一張粉紅色的卡紙上畫(huà)好心形，拳頭大小，剪下來(lái)，用紫色、藍色彩筆寫(xiě)上“祝爸爸春節快樂(lè )！

　　”等祝福，邊上貼著(zhù)米菲、白雪公主、KT貓、史努比等許多我最喜歡的小貼貼，用反光膜紙包好，透明膠貼上。��！

　　異常精美。最后從小到大依次放進(jìn)3個(gè)精美的自制信封。大功告成！

　　第二個(gè)禮物叫“千鶴迎春結”，是送給爸爸的。先用紅繩按鶴節編織，由于剛學(xué)，都返工了3次呢。再用彩色小金紙疊好30只小千紙鶴，用針線(xiàn)將縫合在中國結邊上，在中國結下面接上編好的吊穗，OK！

　　第三個(gè)禮物準備送外公，美其名“鳳尾筆”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，把圓珠筆筆芯的筆頭拔出，找一根長(cháng)長(cháng)的很漂亮的雞毛，拿膠水注入雞毛的管中，插進(jìn)筆芯待膠水凝固，接上筆頭，雞毛管外裹了一小段藍色金紙以雙面膠固定，搞定！

　　哦！

　　還差個(gè)筆套呢，想了會(huì )，剪節吸管套上，剛好。

　　年三十晚上，我把“千重祝�？ā鼻那牡胤旁趮寢尩恼磉�，把“千鶴迎春結”輕輕地掛在爸爸的車(chē)里，把“鳳尾筆”插在外公的襯衫口袋，一陣暗喜。正在得意呢，外婆叫了起來(lái)：“誰(shuí)拿根雞毛插在襯衫口袋��！

　　你們看看！

　　”哦！

　　MyGod！

　　雪白的襯衫自口袋向下黑乎乎一塊正在極不規則地蔓延著(zhù)，筆芯竟然漏了出來(lái)，這下闖禍了！

　　大家毫不猶豫地把目光投向了我并且不約而同，“呃！

　　是這樣，我本來(lái)……”一向伶牙俐齒的我頓時(shí)詞窮，“明天我用壓歲錢(qián)買(mǎi)件新的送給外公，襯衫是我不小心弄臟的�！蔽业哪槤L燙，委屈的淚水很不爭氣的.涌進(jìn)眼眶……

　　“��！

　　多漂亮的雞毛筆呀！

　　”爸爸驚喜地喊，大家很快也注意到了那根雞毛的與眾不同。

　　“真的很不錯哦，簡(jiǎn)直就是發(fā)明，可以申請專(zhuān)利�！眿寢尩脑�(huà)始終帶有種煽動(dòng)性，“除了我們家楚楚誰(shuí)還有這種智商�！卑�？我受不了了。

　　“這真的很有創(chuàng )意哦！

　　”大家隨聲附和，“我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的雞毛筆呢！”

　　“是“鳳尾筆”好不好？”我在心里輕輕地說(shuō)，“好戲還在后面呢！”

　　原來(lái)，幸福是這樣的。

科技小制作作文8

　　我很喜歡我的書(shū)桌，書(shū)桌上擺放著(zhù)我�？椿蛑�(zhù)常用的書(shū)、筆筒、還有我最喜歡的一個(gè)臺燈。所以，這次科技小制作我就想那就做我的書(shū)桌吧！

　　首先，找來(lái)一塊小木板來(lái)當桌面，媽媽帶我去文具店買(mǎi)來(lái)發(fā)電小裝置，就開(kāi)始動(dòng)手制作啦！媽媽向我演示了如何讓小燈泡發(fā)亮，我覺(jué)得好神奇呀，于是，我就按媽媽教我的方法用那些小銅線(xiàn)把電池、開(kāi)關(guān)以及燈泡連接上。一按開(kāi)關(guān)，小燈泡果然亮了！我感覺(jué)有些自豪呢，因為是我讓小燈泡亮起來(lái)的！接著(zhù)，我又來(lái)找一支用了一半的彩色鉛筆當臺燈的柱子，再拿一個(gè)小紙杯做燈罩，然后用熱溶膠把它們都固定在小桌面上，我的小臺燈就做好啦！

　　接下來(lái)就是做書(shū)本和筆筒啦。這些可就簡(jiǎn)單多了，只需要把硬紙皮剪成一塊小長(cháng)方型，再對折，就是一本書(shū)啦！我做了好多本呢，因為我的書(shū)桌上有很多本書(shū)。為了讓我的筆筒更好看，我用了我最喜歡的'星空紙把它貼上，再把幾根涂了顏色的牙簽當做筆放在筆筒里，一個(gè)漂亮的筆筒就完成啦！

　　這就是我這次的科技小制作，我可喜歡啦，你們喜歡嗎？

科技小制作作文9

　　我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽(tīng)了一定會(huì )感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎？告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹吧。

　　制作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

　　放學(xué)回家我坐在寫(xiě)字桌上寫(xiě)作業(yè)，抬眼看到桌上的.臺燈，想法就有了，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽非常贊同。于是全家立即行�?dòng)起來(lái)，從分工準備材料、動(dòng)手制作、外觀(guān)的精心裝飾，每一步我們都認真對待，耐心操作，最終在全家共同努力下我的“迷你小臺燈”隆重登場(chǎng)啦！

　　準備材料（開(kāi)始計劃用一次性紙杯做燈罩，但在制作過(guò)程中發(fā)現杯口太小太直，然后東找找西找找，最終發(fā)現用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶，這個(gè)桶口呈喇叭花狀，配上真的很漂亮哦�。�

　　基本上制作完成，只需要稍微修飾一下就好了，可惜在制作過(guò)程中全家人過(guò)于投入忘記拍照了。

　　我的迷你小臺燈漂亮嗎？

　　放在我的寫(xiě)字桌，晚上當作小夜燈使用還真是不錯哦！

　　為了提倡環(huán)保，廢物利用，這次我的DIY“迷你小臺燈”全都是通過(guò)收集廢舊材料制作完成，有照相機中廢舊的電池、廢舊手電筒內的燈珠、壞掉吹風(fēng)機上卸下來(lái)的開(kāi)關(guān)、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。

　　一分耕耘，一分收獲！我的“迷你小臺燈”獲得了二等獎。而且我們班好多同學(xué)也都獲得了獎，大家的小制作都非常新穎，有創(chuàng )意，同時(shí)祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級！

科技小制作作文10

　　深受大家歡迎的“科技節”又來(lái)了！李老師告訴我們，三年的同學(xué)可以參加動(dòng)手制作“各種各樣的昆蟲(chóng)”的活動(dòng)。我想：做手工可是我的強項，我一定要參加。

　　可是做什么呢？在放學(xué)回家的路上，我總算有了主意�；氐郊�，我告訴爸爸媽媽?zhuān)�我打算做一只蚊子。他們很驚訝地問(wèn)我：“為什么想做蚊子呢？”我的意的說(shuō)：“因為前兩天我被蚊子叮的眼睛都睜不開(kāi)，我恨死蚊子了，所以對它印象最深�！眿寢尮�哈大笑地說(shuō)：“好，我支持你�！�

　　我翻出了家里各種各樣的手工紙，爸爸詳細地跟我描述蚊子的特征。最后，我選擇了瓦楞紙。因為這種紙很硬，能夠折疊出立體感。接著(zhù)，我把紙剪成大大小小四個(gè)長(cháng)長(cháng)的三角形，最大的.卷成身體，兩個(gè)小的松松的卷成眼睛，最小的一個(gè)卷成蚊子尖尖的嘴。用什么做蚊子的翅膀呢？爸爸建議我用快遞盒里的塑料紙，這種紙上面有一個(gè)一個(gè)小泡泡，看上去比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大大的翅膀，準備貼在蚊子的身體上了，可是，塑料紙太軟了，撐不起來(lái)。爸爸說(shuō)：“可以再翅膀內側，用兩根牙簽把翅膀撐起來(lái)�！蔽也捎昧税职值霓k法，成功啦！我突然想到：自然課上老師說(shuō)過(guò)蚊子是一對翅膀，六只腳。怎么給它裝上腳呢？媽媽說(shuō)；“是不是能用回形針呢？把它拗成腳的形狀，插在身體里�！边@可是個(gè)好主意！我找出了回形針，把它拗成腳的形狀，可是瓦楞紙太硬了，我實(shí)在穿不進(jìn)去。最后，在爸爸的幫助下，終于把回形針穿了進(jìn)去。

　　一只栩栩如生的蚊子做好啦！這可是我自己動(dòng)腦筋想出來(lái)的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校交給了李老師，李老師也夸我做的不錯，我真開(kāi)心！

科技小制作作文11

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現并制服，還有報道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設計一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報警裝置，當校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個(gè)報警系統的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(cháng)虛心請教這方面的知識，并讓家長(cháng)帶我到電子元件商店購買(mǎi)了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì )發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(cháng)請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì )把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì )發(fā)出報警聲了，當沒(méi)有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達室的報警裝置就會(huì )發(fā)出報警聲。

　　經(jīng)過(guò)反復多次的'試驗和不斷完善，我的這個(gè)《磁、光控校門(mén)識別器》終于制作完成了，望著(zhù)我精心制作的這個(gè)作品，我的心里充滿(mǎn)了自豪和成就感。

　　當呂老師帶著(zhù)我們到師大附中參加科技節的作品展示時(shí)，我的這個(gè)作品獲得了評委老師的高度評價(jià)。

　　這件事雖然過(guò)去快一個(gè)月了，但是我還是經(jīng)常想起，因為只要付出，就會(huì )有回報，為了制作這個(gè)作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。

科技小制作作文12

　　“馬上就要開(kāi)學(xué)了，還要什么作業(yè)沒(méi)做��？”老媽邊搜我的書(shū)包便問(wèn)我。

　　“沒(méi)什么了，作業(yè)早就做好了�！蔽艺f(shuō)。

　　“那給我看看你抄作業(yè)的小本本�！崩蠇寚Z叨著(zhù)。

　　“麻煩死了，給，給，給，我就不信你能找出來(lái)沒(méi)有做的作業(yè)�！币驗樵谕骐娔X，所以很生氣的說(shuō)。

　　“卷子做好了，句子抄好了，作文、日記寫(xiě)好了，暑假生活寫(xiě)好了，科幻畫(huà)寫(xiě)好了，龍龍(我小名)還真有一個(gè)你沒(méi)做呢！”老媽說(shuō)。

　　“什么��？我記得都做好了的啊�！蔽艺f(shuō)。

　　“你看，科技小制作，你做了嗎？”老媽說(shuō)。

　　“額，那個(gè)，那個(gè)�！蔽蚁胫�(zhù)借口蒙混過(guò)關(guān)。

　　“趕緊去做，馬上就要開(kāi)學(xué)了，居然還有作業(yè)沒(méi)有做完，真不像話(huà)，看你上學(xué)以后怎么辦？”老媽不停地念叨著(zhù)。

　　我打開(kāi)百度，拿出我打字的超級速度，找到了科技小制作的做法。

　　O__O"…我被嚇萌了，一直以為，科技小制作老是剪啊剪，不停地剪紙片，原來(lái)還有高科技哦。

　　O__O"…我又被嚇著(zhù)了，想這個(gè)小制作的人自己都做不出來(lái)，怎么讓我們做啊，這小制作的材料上哪兒找去，看來(lái)我得去月球考察考察了，看看能不能找出關(guān)于這個(gè)小制作的零件+_+。

　　不行不行，那些都太難太難了，我一個(gè)小學(xué)生上哪兒那么好的智商，再說(shuō)最主要的是上哪兒找那材料去呢？還是找幾個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，別人已經(jīng)做出來(lái)了的小制作吧，應該不會(huì )太傷腦筋。

　　O__O"…這就是所謂的小制作了，跟幼兒園小朋友的游戲差不多了，哪一個(gè)低智商的人想出來(lái)的嘛，我知道了一定會(huì )揍他一拳，詛咒他一輩子用不了電腦，那笨蛋都可以想出來(lái)的低智商小制作就是什么自制肥皂紙、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出來(lái)的'小制作，這種小制作在我們一年級的時(shí)候就已經(jīng)被老師嚴重淘汰了，還敢發(fā)在網(wǎng)上。

　　能不能有中級的小制作，買(mǎi)得到的材料，在我們的智商范圍之類(lèi)，不要太低級了，也不要太難太難，超過(guò)我們的智商范圍了，難道這個(gè)世界上真的沒(méi)有適合我們要求的小制作嗎？

科技小制作作文13

　　我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽(tīng)了一定會(huì )感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎？告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹吧。

　　制作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

　　制作過(guò)程：在一只使用過(guò)的軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔，剛好細吸管就好，插入細吸管后把接口處用膠條密封起來(lái)。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細吸管上，保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點(diǎn)不在話(huà)下。

　　道理：瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時(shí)，就會(huì )迫不及待的通過(guò)唯一的出口沖出，這時(shí)插在橡皮泥中的吸管出口就會(huì )形成瞬間強大的'壓力將火箭頂出�；鸺�在壓力下脫離瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動(dòng)火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問(wèn)題了。

　　大家看，科學(xué)無(wú)處不在。所以科學(xué)地總結在我們的學(xué)習過(guò)程中也是十分重要的。

科技小制作作文14

　　今天，我決定要把科技小制作一口氣做完。

　　我冥思苦想，終于與媽媽想出了一個(gè)好東西，那就是“制作小時(shí)鐘”。首先，我先找來(lái)一個(gè)掛歷框，把上面不用的日歷紙拿掉，又拿來(lái)一片舊光碟放在掛歷框上，畫(huà)上一個(gè)圈，把圈剪下來(lái)。接著(zhù)，我把光碟有圖案的.那一面貼上雙面膠，黏在掛歷框上，這樣時(shí)鐘的形狀就出來(lái)了。然后，媽媽就用電腦把數字給打了出來(lái)，用雙面膠黏在光碟上，再把舊的時(shí)鐘給套上去。最后，我和媽媽一起到商店里買(mǎi)貼貼紙來(lái)裝飾，這樣會(huì )更好看。時(shí)鐘終于做好了，我在上面寫(xiě)上“時(shí)間爺爺不等你，時(shí)間爺爺喜歡你——珍惜時(shí)間，蘇新雅！”

　　小朋友們，我們一定要記�。簳r(shí)間是買(mǎi)不到的哦！

科技小制作作文15

　　這幾天我在想，我們做出的計時(shí)器太孝太不穩，如果換個(gè)位置就可能對擺速造成影響，這樣真的不能算是計時(shí)器，于是我決定做一個(gè)大型的科學(xué)的一分鐘計時(shí)器!

　　我在家里找了幾根木線(xiàn)條(前段時(shí)間剛好裝修過(guò)，所以有用剩的木條)，選了了七根木線(xiàn)條，兩根又寬又大喚為A、B，一根又長(cháng)又細喚為C，兩根又短又粗喚為D、E，還有兩根做備用。在從家中找到一條長(cháng)繩子和悠悠球。

　　我學(xué)過(guò)航模，用筆在A(yíng)、B木條上畫(huà)了一個(gè)正好是C橫截面面積大小的一個(gè)正方形，讓爸爸替我將它鋸開(kāi)，再將C橫置于A(yíng)、B缺口中，用木膠把D和E粘在A(yíng)、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再讓爸爸拿到廠(chǎng)里，利用鉆床打孔，可是孔太大，繩太細，放進(jìn)去卻無(wú)法固定，一下子就掉了出來(lái)，這可讓我傷透了腦筋。一旁的爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你去拿根筷子來(lái)�！痹�(huà)音未落，我就已經(jīng)跑向廚房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中央，然后用膠帶將繩固定在筷子中央，同時(shí)又找了些小釘子，將那截筷子釘在了C板上，終于完成了，請看下面的示意圖：

　　剩下的，就是測時(shí)間了(一分鐘)，我們課上已經(jīng)知道擺的擺速跟擺繩的長(cháng)短有關(guān)，所以我就先將悠悠球的繩子拉到30厘米長(cháng)，發(fā)現這個(gè)擺一分鐘內老是在45下左右，擺繩越長(cháng)擺速越慢，下一步我就開(kāi)始將擺繩繞短了一些后，繼續檢測，N次后我終于得到了一分鐘擺動(dòng)60次的數據，可是只有一次，可能是偶然的'，湊巧的，應該再測幾次，三次下來(lái)，真是謝天謝地，這回總算沒(méi)問(wèn)題了，因為連續幾次下來(lái)我的擺在一分鐘里擺動(dòng)次數都在59或60下�！肮Ψ虿回撚行娜税卑职中χ�(zhù)說(shuō)。

　　終于成功了，我的“悠悠擺”!因為它的重物是悠悠球，所以我將它取名為“悠擺”。從中也有悠然擺來(lái)，悠然擺去的意思。

【科技小制作作文】相關(guān)文章：

科技小制作作文06-26

科技小制作作文02-05

科技小制作作文05-19

科技小制作作文(經(jīng)典)05-19

科技小制作日記04-06

科技小制作日記07-04

我的科技小制作的作文02-07

科技小制作作文范文09-30

我的科技小制作作文07-30

我的科技小制作作文12-20