小學(xué)音樂(lè )工作總結匯總15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)音樂(lè )工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)音樂(lè )工作總結1
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔了五年級四個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作。在音樂(lè )教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂(lè )知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )音樂(lè )學(xué)習的特征，形成基本的音樂(lè )素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎�，F對一年工作總結如下：
一、認真上好每一節課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣
興趣是學(xué)習音樂(lè )的.基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將音樂(lè )課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟音樂(lè )的獨特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的音樂(lè )素養
在音樂(lè )教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂(lè )知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )音樂(lè )學(xué)習的特征，形成基本的音樂(lè )素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
四、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
五、鼓勵創(chuàng )新
創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為自己的音樂(lè )作品增添一份活力。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
小學(xué)音樂(lè )工作總結2
勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習。，抓住每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，聽(tīng)從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔當一至五年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，賜予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注意學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培育和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在肯定根底上制造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜愛(ài)音樂(lè )。本學(xué)期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個(gè)班級中。效果特殊的好，我也從中學(xué)到了很多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的表達在我的課堂中。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。依據需要本學(xué)期我擔當學(xué)校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進(jìn)展訓練。在班主任的協(xié)作下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培育新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的學(xué)問(wèn)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)展舞蹈根本功練習，然后在進(jìn)展舞蹈的編排。
回到舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)展舞蹈根本功的訓練，接著(zhù)，我有對學(xué)生進(jìn)展了民族舞蹈的學(xué)習。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)展了漢族舞蹈根本手位和腳位的練習。秧歌根本舞步的訓練。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》�？梢哉f(shuō)我的每節課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的快樂(lè )。
四、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與縣里組織的培訓活動(dòng)，仔細記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我連續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，仔細備課、上好每一節常規課。我克制各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)預備。以適應當前教育的形式。
俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級音樂(lè )課中，經(jīng)常消失讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正熟悉到，音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù)，因此，學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來(lái)到興隆小學(xué)的三年里，我沒(méi)有連續的同我們學(xué)校的尹教師學(xué)習國畫(huà)。在尹教師的細心培育下，我已完成了八個(gè)作品。得到了上級領(lǐng)導、家人、教師的全都好評。在這里，我要對尹教師，我的好朋友最真誠的說(shuō)聲“感謝”。
在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還仔細學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的.做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)。
我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時(shí)間里，我們會(huì )常常在一起爭論教學(xué)、溝通閱歷。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式準時(shí)做好解決的方法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無(wú)疑供應了我們最有效的幫忙。
五、協(xié)作班主任工作
本學(xué)期，我擔當的是三年二班的副班主任。我特別仔細地對待這項工作，常常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。特殊是班主任教師有公事外出時(shí)，我會(huì )盡我的所能治理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿(mǎn)足而歸。
六、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種力量和思想的進(jìn)步，積極參與各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
我是一個(gè)對集體布滿(mǎn)了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )專(zhuān)心去面對，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
小學(xué)音樂(lè )工作總結3
本學(xué)期在各級領(lǐng)導的指導下，在爭創(chuàng )雨花教育強區的形勢下，音樂(lè )組本著(zhù)以加強教育科研為先導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展校本教研，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿(mǎn)地完成了各級教育行政與教研部門(mén)下達的各項目標任務(wù)。作為音樂(lè )教師，我們深感時(shí)代所賦予自己的責任是重大的，也深感時(shí)代對自己所明確提出的挑戰是嚴峻的。本學(xué)期，我們本著(zhù)以更新教育觀(guān)念，提升教師與學(xué)生的音樂(lè )文化素質(zhì)為基本點(diǎn)；以狠抓音樂(lè )課堂教學(xué)這個(gè)主渠道為主陣地促教改，展開(kāi)了一系列的有針對性的活動(dòng)。
一、建設隊伍抓好常規發(fā)揮研究指導服務(wù)功能
組內老師實(shí)在扎實(shí)地上好每一節音樂(lè )課，是我們作為音樂(lè )教師的基本責任和義務(wù)，也是常規教學(xué)中的重中之重。要做好這項工作需要一支優(yōu)秀的師資隊伍，因此教材的培訓，教師技能培訓的高質(zhì)量開(kāi)出尤為重要。
1）教材培訓。
本學(xué)期的`第二周認真聽(tīng)取了區音樂(lè )教研組織的音樂(lè )教師如何進(jìn)行新教材的施教和處理等培訓，并將新教材每課的課時(shí)安排、教學(xué)內容、知識重點(diǎn)、教學(xué)建議及教學(xué)方法均作了祥盡的傳授，指導老師們如何進(jìn)行教材內容的教學(xué)。
2）技能培訓。
本學(xué)年，我們接受了全區中小學(xué)教師《班級歌唱教學(xué)講座》、《中小學(xué)音樂(lè )教師鋼琴即興配彈講座》《維也納童聲合唱團演出與講座》等一系列培訓，使合唱教學(xué)能力、鋼琴即興配彈能力得到進(jìn)一步提升。
二、營(yíng)造氛圍樹(shù)立品牌充分展示勞動(dòng)東路小學(xué)音樂(lè )教育的實(shí)力
在20xx年度我與組內其他幾位音樂(lè )教師積極奮進(jìn)，努力鉆研，捧得了很多沉甸甸的果實(shí)，也為勞動(dòng)東路小學(xué)的藝術(shù)教育書(shū)寫(xiě)了碩果累累的新一頁(yè)篇章。
小學(xué)音樂(lè )工作總結4
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，頂著(zhù)冬寒的春雪，告別喜氣祥和的春節，孩子們將滿(mǎn)載著(zhù)成長(cháng)與收獲歸來(lái)，今天，讓我們共同回味“多彩假日，繽紛生活”，現特作寒假方面的一些小結：
一、小報作業(yè)的完成
為使學(xué)生度過(guò)豐富多彩的寒假生活，培養學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，為構建和諧武漢貢獻自己的力量,三四年級開(kāi)展“美麗的大沽河，我學(xué)會(huì )了家務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng).記錄身邊文明的新風(fēng)尚，通過(guò)自己的視角關(guān)注家鄉的管理和發(fā)展，和自己通過(guò)學(xué)做家務(wù)，培養了自己動(dòng)手的能力，多數學(xué)生完成得比較好，對表現得好的同學(xué)給予鼓勵，但在完成的過(guò)程中，也還有少部分同學(xué)態(tài)度欠端正，雖然任務(wù)是完成了的，但卻不很認真。希望表現得好的同學(xué)再接再厲，繼續發(fā)揚，以后取得更好的佳績(jì)。表現得差的同學(xué)希以后端正態(tài)度，改正不足。
二、假期作業(yè)的完成
在這個(gè)愉快的寒假里，大家都順利的完成了老師布置的'假期作業(yè)，在開(kāi)學(xué)報名的第一天，都高高興興的拿著(zhù)自己做的假期作業(yè)來(lái)到學(xué)校班主任老師處報名，但在報名的過(guò)程中，老師不得不對大家假期做的作業(yè)進(jìn)行檢查，可在作業(yè)檢查中，大部分同學(xué)做得很認真，雖然完成得認真的同學(xué)很多，但也還有極少同學(xué)完成得不認真，有些馬虎，希望表現得差的同學(xué)向表現得好的同學(xué)學(xué)習，做什么事都得認真對待，端正態(tài)度，這樣才能走向成功。
三、安全工作
一個(gè)快樂(lè )的假期中，大家平平安安的回到了學(xué)校，老師既感到高興，也感到欣慰，因為大家平時(shí)在老師和家長(cháng)的教育下，都認識到了生命的可貴，所以一個(gè)假期下來(lái)，大家都能健健康康、平平安安的來(lái)到學(xué)校學(xué)習。
四、養成習慣
在假期中，大家既玩得高興、快樂(lè )，一個(gè)假期下來(lái)，老師發(fā)現大家也長(cháng)高了，變得懂事了。雖然大家玩得開(kāi)心，過(guò)得快樂(lè )，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來(lái)，放在自己的學(xué)習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學(xué)校來(lái)，帶到班上來(lái)。
總之，在新的學(xué)期里，希望同學(xué)們能全身心的投入學(xué)習，遵守學(xué)校規章制度，遵守班級公約，遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范，努力使自己做一個(gè)遵章守紀，勤奮上進(jìn)，文明禮貌，品學(xué)兼優(yōu)的合格小學(xué)生。
小學(xué)音樂(lè )工作總結5
《小小足球賽》是一堂以新歌教學(xué)為主的音樂(lè )課，教學(xué)中我注重學(xué)生的情感體驗。
首先，我創(chuàng )設情景導入新課，將學(xué)生分為三個(gè)運動(dòng)員代表隊，伴隨著(zhù)我們最為熟悉的運動(dòng)員進(jìn)行曲，踏著(zhù)整齊的步伐，營(yíng)造運動(dòng)員入場(chǎng)的氛圍，由此引出課題《小小足球賽》。
其次，在教學(xué)中設計了導學(xué)鋪墊，將歌曲中藍色部分提出來(lái)，讓學(xué)生感受兩種不一樣的情緒，將難點(diǎn)提前解決，從而引導學(xué)生體驗歌曲所表達的情感。
經(jīng)過(guò)學(xué)生對歌曲的整體聆聽(tīng)感受、用“啦”跟唱、聽(tīng)唱法等教學(xué)手段，最終使學(xué)生能夠完整的將歌曲演唱出來(lái)。
最終，進(jìn)行了知識的拓展，讓學(xué)生一齊回顧第29屆奧運會(huì )，介紹奧運會(huì )的吉祥物，播放了學(xué)生最為熟悉的主題曲《我和你》，將整堂課的情感進(jìn)行了升華。
經(jīng)過(guò)本次教學(xué)讓我體會(huì )最深的就是，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我們應當注重學(xué)生學(xué)習的.每一個(gè)細節，應當正確的引導學(xué)生，上課過(guò)程要抓住音樂(lè )的要素進(jìn)行，對于唱歌課來(lái)說(shuō)要對學(xué)生的音準、音色、節奏等都應當進(jìn)行準確的訓練，都應當嚴格的去要求他們，比如，我的這節公開(kāi)課，我就把學(xué)生的音準忽略了，同時(shí)，這也為我以后的教學(xué)提了醒。
那么，在以后的教學(xué)中我要不斷研究、不斷思考、應當注重培養學(xué)生的本事，多設計一些學(xué)生感興趣音樂(lè )活動(dòng)，讓他們在趣味的活動(dòng)中進(jìn)取的去學(xué)習。
小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)工作總結這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現作總結如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1、培養了學(xué)生參與音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。
2、培養了學(xué)生初步分辨節拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應。
3、培養了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂(lè )風(fēng)格。
4、培養了學(xué)生創(chuàng )作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
5、培養了學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂(lè )藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教
五年級的學(xué)生，抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。
三、存在問(wèn)題
大多數五年級的學(xué)生有了一些音樂(lè )基礎，是一個(gè)有感性認識向理性認識的過(guò)度時(shí)期，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(cháng)，大部分學(xué)生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現象，特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數學(xué)生掌握知識牢固的基礎上，重點(diǎn)培養學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5、最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
小學(xué)音樂(lè )工作總結6
時(shí)光飛逝，一學(xué)期又即將過(guò)去，孩子們在幼兒園渡過(guò)了第一個(gè)學(xué)期的集體生活，在孩子們剛剛接觸音樂(lè )藝術(shù)教育的一學(xué)期里，他們對學(xué)習音樂(lè )活動(dòng)有了較高的興趣。本學(xué)期我們以培養幼兒對音樂(lè )的興趣為基本目標，通過(guò)音樂(lè )游戲等途徑，對幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，使孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有了一定的提高，現小結如下。
喜歡音樂(lè )可以說(shuō)是幼兒的天性，音樂(lè )教育是一門(mén)特殊的美感教育，能夠陶冶幼兒的性情，并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀(guān)。小班的音樂(lè )教育，作為一項基礎教育，在幼兒園音樂(lè )教育中起了一個(gè)至關(guān)重要的作用。為了幫助孩子們打好基礎，我們兩位老師在本學(xué)期期初一起討論、制定了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的內容和方法，通過(guò)一學(xué)期的培養，已經(jīng)有了初步的進(jìn)展。
本學(xué)期，我們以培養幼兒對音樂(lè )的興趣為基本目標，對幼兒進(jìn)行唱歌、律動(dòng)、歌表演、節奏等各方面的培養與熏陶，主要是從培養幼兒的節奏感和學(xué)習興趣著(zhù)手的。
在訓練小班幼兒的節奏感時(shí)，我們在選擇內容時(shí)，注意選擇了一些節奏簡(jiǎn)單、鮮明的樂(lè )曲和歌曲，作為節奏訓練的教材。如：“拍手點(diǎn)頭”、“找找能發(fā)出聲音的地方”“我叫xxxx等等，這些教材一般是由二分音符、四分音符組成。我們還經(jīng)常在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒拍節奏，孩子們在老師的引導下，層層深入，逐步加大難度，通過(guò)本學(xué)期的訓練，幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節奏來(lái)。
而培養幼兒的學(xué)習興趣也是十分重要的，如果沒(méi)有培養好他們的學(xué)習興趣，將會(huì )影響他今后一生的學(xué)習興趣。為此，我們選擇內容時(shí)注意選擇了一些富有童趣、節奏輕快的樂(lè )曲來(lái)讓幼兒學(xué)習。如歌表演：歌曲《小動(dòng)物唱歌》，《我愛(ài)我的小動(dòng)物》等，節奏簡(jiǎn)單，音樂(lè )動(dòng)聽(tīng)，歌詞極富童趣，再配上簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作，深受幼兒的喜歡；再如音游：《見(jiàn)面歌》，《小手哪里去了》，好聽(tīng)的歌聲，配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，使幼兒初步感受到了小雞小鴨見(jiàn)面時(shí)的喜悅；另外，我們在活動(dòng)中注意了游戲性及充分調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒全身心的融入了音樂(lè )活動(dòng)中，效果非常好。
為了培養幼兒的節奏和學(xué)習興趣，我們還和家長(cháng)進(jìn)行了密切的聯(lián)系，取得了家長(cháng)的支持和配合。在家園之窗中，我們公開(kāi)了每月的音樂(lè )教學(xué)內容，使家長(cháng)及時(shí)了解，以便家長(cháng)在家里接受幼兒的反饋，并利用家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )等方法和個(gè)別較特殊的幼兒家庭取得聯(lián)系，使全體幼兒都得到了發(fā)展。
我班幼兒兩極分化很厲害，個(gè)別幼兒膽子較小，與音樂(lè )特色班對孩子的要求差距較大，所以本學(xué)期，我們在注重幼兒節奏感和學(xué)習興趣的培養之外，還注重了培養幼兒的膽量，經(jīng)常為幼兒創(chuàng )造一些多講、多唱、多跳的機會(huì )，鼓勵幼兒在單獨唱歌時(shí)能大聲唱，讓每個(gè)小朋友能聽(tīng)見(jiàn)，跳舞時(shí)能有表情并且爭取讓每個(gè)孩子都有單獨表演給其他幼兒看的機會(huì )，使幼兒的表現能力有了較大程度的提高。如：創(chuàng )編歌曲《寶寶不怕冷》中，幼兒已有了極強的表現欲，能夠積極地參加創(chuàng )編，而且大部分幼兒能聲音響亮，不膽怯地站在前面唱歌。
在此值得一提的是本學(xué)期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發(fā)展。幼兒在老師平時(shí)的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下，初步學(xué)會(huì )了用好聽(tīng)的聲音唱歌，不喊叫，能在老師的提醒下，保持正確的姿勢唱歌，所以在幼兒合唱時(shí)，聲音顯得比較協(xié)調。
一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期的努力沒(méi)有白費。對幼兒的情感發(fā)展，協(xié)調的意識與技能、自信心等都起著(zhù)較大的作用。我相信，通過(guò)我們兩位老師的努力，我們班級的音樂(lè )特色會(huì )登上一個(gè)新的臺階！所以，音樂(lè )可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋?zhuān)瑏?lái)宣泄自己的情感，它最能體現人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。
讓音樂(lè )成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)中，教師應營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng )設良好的師生關(guān)系。老師大多數時(shí)間可以走到學(xué)生中間，縮短和孩子距離。教師是導演，有序地領(lǐng)著(zhù)孩子走進(jìn)音樂(lè )的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴(lài)的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主體和創(chuàng )造的.積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語(yǔ)言，能樹(shù)立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習氛圍里感受美、體驗美。
2、開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)方法
開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)方法是指依據學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內容設計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè )教育家柯達伊認為："音樂(lè )教育首先要通過(guò)音樂(lè )與身體結合的節奏運動(dòng)喚起人們的音樂(lè )本能，培養孩子音樂(lè )感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè )具有動(dòng)態(tài)的特征，應加強音樂(lè )運動(dòng)與身體運動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)孩子行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè )的節奏。
四、方法措施
1、開(kāi)學(xué)初，探討新的音樂(lè )教學(xué)方向，以便指導音樂(lè )教學(xué)。
2、堅持常規月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標準的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結，以便改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)。
3、在音樂(lè )教學(xué)中，培養學(xué)生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè )器材、多媒體設施等，充分體現音樂(lè )貼近孩子生活。
4、利用課堂、課余時(shí)間對音樂(lè )方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導，讓他們沿著(zhù)自己的特長(cháng)方向去發(fā)展，在班級或學(xué)校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì )成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng )作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。
總之，在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習，要堅持從培養學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )、理解音樂(lè )、感悟音樂(lè )、表現音樂(lè )。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺，一個(gè)鍛煉的機會(huì )，一個(gè)成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習活動(dòng)的主體。
小學(xué)音樂(lè )工作總結7
音樂(lè )是美的教育，學(xué)習音樂(lè )是對學(xué)生人體機能和身腦進(jìn)行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力，為他們創(chuàng )造學(xué)習成功的機遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，最終提高音樂(lè )素質(zhì)和審美能力。我特對本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結：
一、認真備課,提高音樂(lè )課堂的教學(xué)質(zhì)量。
自開(kāi)學(xué)以來(lái),始終能夠按照音樂(lè )教學(xué)大綱要求，以審美為核心，以新的教學(xué)理念，結合學(xué)生特點(diǎn)，認真備好每一節課，并在此基礎上加入優(yōu)秀的音樂(lè )教學(xué)方法,全面的預設課堂,從而做到教學(xué)得心應手,信手拈來(lái)的自信。事實(shí)證明,全面的.有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂(lè )課。
二、注重音樂(lè )課堂審美教育，培養學(xué)生的各項音樂(lè )技能。
在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高學(xué)生終身學(xué)習音樂(lè )的興趣。
音樂(lè )的學(xué)習并不止于學(xué)校中的教學(xué)，只有讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣，懂得音樂(lè )的藝術(shù)價(jià)值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習的興趣，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，產(chǎn)生創(chuàng )造音樂(lè )的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力，通過(guò)多媒體課件，打擊樂(lè )器等多種手段讓學(xué)生在音樂(lè )課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè )還能創(chuàng )造出音樂(lè )。從而調動(dòng)起學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣。
總之，本學(xué)期的音樂(lè )課堂上，學(xué)生能夠學(xué)有所得，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(cháng)的回報。相信自己沿著(zhù)這樣扎實(shí)的腳步，在今后的教學(xué)工作會(huì )不斷進(jìn)步，超越自己，收獲新成績(jì)。
小學(xué)音樂(lè )工作總結8
本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎上，進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，力求在理念和教學(xué)實(shí)踐、教育科研中滲透小班化教育的思想理念，重點(diǎn)以分層教育理念為主，以人為本，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。全面提升學(xué)生素質(zhì)，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體，更符合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，切合學(xué)生心靈，倡導人性化的教育。
1、學(xué)習理念，立足課堂，提升課堂效率。
在教學(xué)過(guò)程中，重視開(kāi)展小組合作學(xué)習，根據學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現自己的個(gè)性，教師給予恰當的鼓勵性的評價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。本學(xué)期組織全組教師繼續認真學(xué)習小班化教育的理論以及音樂(lè )課程標準和《音樂(lè )課標解讀》，對課堂教學(xué)方法作出深刻的反思和適度的調整，推動(dòng)課堂教學(xué)的有效性。用主題式教研的形式對小班化教學(xué)進(jìn)行嘗試實(shí)踐。在全縣小學(xué)音樂(lè )教師范圍內對校本教材進(jìn)行了交流。教材也突出了分層教學(xué)這個(gè)小班化的重要理念，得到了與會(huì )者的好評。
同時(shí)積極向兄弟學(xué)校吸取先進(jìn)經(jīng)驗，通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評提升我們全組成員的理論認識和實(shí)踐感知，通過(guò)縣級層面的教研活動(dòng)我們對小班化教育的教學(xué)方法策略等有了更加清晰的認識，從而有效地指導今后的教學(xué)實(shí)踐。
2、改變現狀，改善軟件，積極適應小班化教育。
由于我們學(xué)校的學(xué)額比較滿(mǎn)，與小班化要就的硬件要求相去甚遠，因此我們就想方設法改善目前的條件，優(yōu)化目前的硬件。讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間。我們在音樂(lè )教室的`墻壁上貼上音樂(lè )家的圖片、黑板報上裝飾音樂(lè )格言和小朋友演出圖片，空余處擺上打擊樂(lè )器，把教室營(yíng)造成藝術(shù)角、小舞臺。同時(shí)在校園的音響中播放兒童音樂(lè )、學(xué)校畫(huà)廊張貼學(xué)生藝術(shù)節演出照片等形式，設置藝術(shù)氛圍。
3、拓展課堂，加強課外實(shí)踐，張揚學(xué)生個(gè)性。
本學(xué)期我們舉辦了“學(xué)校小舞臺”、“六一慶典”、“慶祝崇明解放六十周年”等活動(dòng)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和社會(huì )角色感。讓有特長(cháng)、藝術(shù)課成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生上臺展示、比賽。同時(shí)也鼓勵有表演意向的學(xué)生上臺表演，鼓勵學(xué)生敢于展示自己使他們建立起自信，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。重視課外興趣小組的日常訓練，參與各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生藝術(shù)視野。
我們的科研工作也是隨著(zhù)小班化教學(xué)的實(shí)驗，不斷深入，在教學(xué)研究中推動(dòng)教育教學(xué)改革，以科研促教研，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)，在教學(xué)中不斷地培養自身的創(chuàng )新精神和發(fā)展自身的創(chuàng )新能力。我們通過(guò)撰寫(xiě)案例、通過(guò)各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)暴露問(wèn)題，在問(wèn)題中求證，從問(wèn)題中總結，加強了科研意識。
小學(xué)音樂(lè )工作總結9
本學(xué)期，我的課題名稱(chēng)是《小學(xué)音樂(lè )節奏教學(xué)的研究》，在第一階段的研究工作中為制定課題研究的實(shí)施方案，調查研究確立實(shí)踐方案，論證方案的可實(shí)施性。通過(guò)聽(tīng)評課、講課、專(zhuān)題研究為一學(xué)年的研究工作，同時(shí)也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達到了預期效果。我是通過(guò)《數鴨子》這節內容來(lái)總結研究學(xué)生在音樂(lè )課堂中的節奏教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)研究發(fā)現，音樂(lè )課堂教學(xué)中，節奏教學(xué)在整節音樂(lè )課中起到至關(guān)重要的作用，而如何培養學(xué)生形成良好的節奏感，我有以下總結：
1、音樂(lè )培養：采用不同的音樂(lè )風(fēng)格意境，如《雁群飛》《小雨沙沙》等等歌曲來(lái)啟發(fā)孩子們對節奏的感知。在音樂(lè )選材過(guò)程中采用節奏差異較明顯的曲子，使孩子的肢體隨著(zhù)樂(lè )曲的節奏作相應的變化。
2、節奏式培養：通過(guò)不同的打擊樂(lè )，不同的節奏形式去作為編創(chuàng )的基礎元素，將各異的節奏風(fēng)格作為一種啟發(fā)的手段。增強孩子們的樂(lè )感以及開(kāi)拓他們的`創(chuàng )作思維。在《數鴨子》中，可以借助拍手或者打擊樂(lè )器，讓學(xué)生積極發(fā)展思維，培養學(xué)生的節奏感
3、游戲啟發(fā)：提取孩子們平時(shí)在課間或是生活中的游戲作為節奏元素，將游戲中的特點(diǎn)轉化成為一種啟發(fā)式手段。將游戲中特有的歡快節奏融合到歌曲節奏中�！杜钠で颉贰痘疖�(chē)開(kāi)啦》等歌曲都是在游戲中對節奏學(xué)習，在調查過(guò)程中我們發(fā)現學(xué)生的游戲種類(lèi)更多、更現代化，通過(guò)實(shí)踐課例教學(xué)的探索發(fā)現，音樂(lè )教學(xué)中的節奏教學(xué)非常重要，可以運用旋律、游戲、打擊樂(lè )等手段進(jìn)行教學(xué)探索，明確每個(gè)教學(xué)方法的啟發(fā)式訓練目的，有針對性地展開(kāi)教學(xué)，充分挖掘孩子的天然藝術(shù)氣質(zhì)，探尋啟發(fā)兒童主動(dòng)參與節奏練習的思路，并將其運用于實(shí)際教學(xué)中，有助于小學(xué)階段節奏教學(xué)的拓展，但由于小學(xué)階段學(xué)生年齡較小，音樂(lè )視野還不夠豐富，節奏感不夠強，因此成果不可能十分完美。但教學(xué)中，我們絕不能以學(xué)生作品水平的高低作為評價(jià)節奏教學(xué)質(zhì)量的唯一標準，而應以學(xué)生在節奏訓練過(guò)程中積極性、創(chuàng )造精神、創(chuàng )造能力的發(fā)揮來(lái)衡量節奏教學(xué)的成效。
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)大xxxx—1014第一學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結綱的目的，培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。小學(xué)的音樂(lè )教材中還穿插了一些音樂(lè )欣賞課、簡(jiǎn)單的音樂(lè )了理知識，還加入了樂(lè )器的認識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂(lè )，從而提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在音樂(lè )課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設備和資源，利用錄音機進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè )中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說(shuō)、唱、演相結合。因此，這樣一來(lái)時(shí)不太愛(ài)好音樂(lè )的也把新生投入到課堂中來(lái)，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：
�。�1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認識自己的能力和不足，并當場(chǎng)評分，記錄入檔。
�。�2）每次音樂(lè )課中，無(wú)論是說(shuō)、唱、還是演，對于那些表現積極地予以鼓勵，也記錄入檔。
�。�3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨個(gè)唱測驗，當場(chǎng)點(diǎn)評，當場(chǎng)打分。然后，以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績(jì)里。
小學(xué)音樂(lè )工作總結10
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作就結束了。作為剛參加工作的年輕教師，回首一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的不足。在這里，我對本學(xué)期內擔任二年級的音樂(lè )教學(xué)這一工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、教育教學(xué)目標實(shí)現情況
�。ㄒ唬�、基本情況概述
在教學(xué)中我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氛圍中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ǘ�、教學(xué)方面
1．認真備課：認真做好教材分析，做好每一課教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預設）。
2．認真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的.規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃做了該有的詳略。3．認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )保持安靜、聽(tīng)到相應的主題手勢示意，唱歌課小聲跟范唱等。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，大部分同學(xué)能達到優(yōu)秀。
�。ㄈ�、方法和措施
小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節：聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的完成了一節課的教學(xué)工作。
二、考試質(zhì)量分析
期末對學(xué)生的唱歌、視唱練耳、樂(lè )理、吹奏做了檢測。取得的成績(jì)是：
�。ㄒ唬�、90%的學(xué)生具有一定的識譜能力；
�。ǘ�、同學(xué)也能大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力；
�。ㄈ�、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。存在的問(wèn)題是：
�。ㄒ唬�、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入不夠；
�。ǘ�、識譜學(xué)習的積極性不高，且樂(lè )譜知識基礎薄弱；
�。ㄈ�、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進(jìn)一步提高。
三、教學(xué)法探索
�。ㄒ唬�、注重音樂(lè )審美體驗。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
�。ǘ�、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品，從而增長(cháng)音樂(lè )知識。
�。ㄈ�、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了加入多媒體活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、上課、檢測等方面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè )老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)！
小學(xué)音樂(lè )工作總結11
本人認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)音樂(lè )課堂改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所教音樂(lè )學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，現將一年以來(lái)工作情況總結如下：
每天迎著(zhù)朝霞奔馳在上班的路上，我學(xué)會(huì )了開(kāi)車(chē)；工作14年來(lái)，到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃花的盛開(kāi)，嬌聲的小鳥(niǎo)提醒我春天的到來(lái)；淳樸可愛(ài)生的學(xué)，在我腰痛的時(shí)候她們給我按摩，用省下的零用錢(qián)給我買(mǎi)來(lái)膏藥；學(xué)生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著(zhù)他們的聰慧。我從心底由衷地感激，喜歡著(zhù)這些善良、可愛(ài)的學(xué)生們。每個(gè)學(xué)生都是那么生動(dòng)，我喜歡他們。他們用實(shí)際的行動(dòng)告訴了我，他們也和這里的小鳥(niǎo)一樣可愛(ài)。孩子們在比賽和演出中的出色表現，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時(shí)，我充分地感受到激動(dòng)和幸福。
做為音樂(lè )老師，我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)現這里的孩子有很多有是有潛質(zhì)的，而且農村的孩子很懂事，他們缺少的'只是機會(huì )。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，歌唱。最重要的是讓學(xué)生感受到自己在每一堂課上的收獲，提高音樂(lè )素養的同時(shí)培養孩子們的成就感�，F在，學(xué)生們都很喜歡上音樂(lè )課。這是我工作的最大追求：學(xué)生喜歡我上的音樂(lè )課。
在課余的時(shí)間，我針對教育局的小學(xué)生藝術(shù)節比賽要求，和教研室小學(xué)生素質(zhì)比賽的通知要求，分時(shí)間段開(kāi)展了合唱，葫蘆絲，口風(fēng)琴，聲樂(lè )等音樂(lè )活動(dòng)。我們既要學(xué)得快樂(lè )，也要遵守訓練時(shí)間，刻苦練習，交出讓自己滿(mǎn)意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個(gè)過(guò)程即可。所以每次排練，學(xué)生和我都很認真。我們會(huì )發(fā)覺(jué)自己的歌聲越來(lái)越和諧，舞蹈動(dòng)作越來(lái)越優(yōu)美。學(xué)生們的技能在一年當中有了很大的長(cháng)進(jìn)。一大批音樂(lè )的尖子生被挖掘出來(lái)，他們在接受音樂(lè )提高訓練的同時(shí)，自信心增強了，學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。
一分耕耘一分收獲，今年五月份，我帶領(lǐng)校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學(xué)生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，許多孩子都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學(xué)生的對音樂(lè )表現出來(lái)的熱愛(ài)，讓我感到特別幸福。
我的職業(yè)幸福感來(lái)自大家對我的認可，學(xué)生對音樂(lè )課的喜歡，來(lái)自于學(xué)生音樂(lè )素養、音樂(lè )技能的提高，也來(lái)自于自我價(jià)值的實(shí)現。這一年中我忙碌著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
小學(xué)音樂(lè )工作總結12
本學(xué)期的講授工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè )教研組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展，努力開(kāi)發(fā)拓展型音樂(lè )課堂講授和開(kāi)展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造性、開(kāi)放性地研究音樂(lè )和發(fā)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的研究與講授嘗試，工作成績(jì)較為顯著(zhù)。
一、組織組內教師研究相關(guān)教育教學(xué)理論，制訂學(xué)期計劃
開(kāi)學(xué)初，組織全校音樂(lè )老師進(jìn)行研究，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及材，根據本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”。
二、認真進(jìn)行集體備課，優(yōu)化課堂
每周一定期進(jìn)行一次組內集體備課，每個(gè)音樂(lè )教師做到認真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據各年級段的特點(diǎn)，認真上好每一堂課。
要做到讓學(xué)生們期待，喜歡音樂(lè )課堂，在教學(xué)中，教師要彈奏簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的發(fā)聲練曲，讓學(xué)生跟著(zhù)唱，使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。我們的音樂(lè )課應是內容豐富、充滿(mǎn)情趣的，教師要做到語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，會(huì )用自己的肢體語(yǔ)言表達歌曲的內容，讓他們充分活躍起來(lái)。在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養的制約，因此教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入，讓學(xué)生對音樂(lè )有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì )思想情感，從音樂(lè )中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂(lè )欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個(gè)課堂音樂(lè )教學(xué)中，還充分利用現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的研究興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。
三、組織學(xué)生開(kāi)展特長(cháng)展示活動(dòng)。
在這一學(xué)期中，音樂(lè )教研組在音樂(lè )活動(dòng)方面的重點(diǎn)工作是，學(xué)生特長(cháng)才藝展。其宗旨是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，為學(xué)校藝術(shù)舞臺提供更好的人才后備資源，同時(shí)讓有才藝特長(cháng)的學(xué)生得到展現，讓有個(gè)性的學(xué)生得到張揚，讓學(xué)校充滿(mǎn)藝術(shù)教育氛圍。本次活動(dòng)先以班級為單位，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，組織富有個(gè)性的班級音樂(lè )會(huì )，選拔有特長(cháng)才藝的學(xué)生。再參加�！拔业牟潘囆阈阈恪辈潘囐�。盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現并發(fā)揮自己的'特長(cháng)。在活動(dòng)中，學(xué)生全員參與熱情高漲，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現。通過(guò)比賽孩子們充分體會(huì )到了成功的喜悅。
四、存在不足及今后努力方向
1、教研活動(dòng)按計劃開(kāi)展的不夠及時(shí)，積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì )積極主動(dòng)按計劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、組內教師個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力研究。
3、對學(xué)生慣的培養不夠。今后我們將會(huì )對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生各個(gè)方面的能力堅持培養。
在今后的音樂(lè )講授和音樂(lè )活動(dòng)中，我們音樂(lè )教研組的全體教師，將精益求精音樂(lè )講授方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內容。在有效地完成講授任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂(lè )講授工作上一新臺階。
小學(xué)音樂(lè )工作總結13
轉眼又過(guò)去了一年。站在學(xué)期末，回顧過(guò)去一年的工作，感覺(jué)還是蠻多的，工作總結如下：
一、完成教學(xué)任務(wù)
1．這個(gè)學(xué)期，我作為小學(xué)二、三年級的音樂(lè )教學(xué)每個(gè)年級有8個(gè)班，每周16節課，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的大力幫助下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。
2.加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新觀(guān)念。 堅持每周商務(wù)學(xué)習和教研工作，緊緊圍繞學(xué)習新課程、建設新課程、嘗試新教學(xué)方法、不斷更新教學(xué)理念的目標。注重學(xué)習新課程標準與構建新理念的有機結合。通過(guò)學(xué)習新課程標準，認識到新課程改革既是挑戰也是機遇。理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作，解放思想、更新觀(guān)念、豐富知識、提高能力，以全新的質(zhì)量結構接受新一輪課程改革的“洗禮”。
3.通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，逐步了解“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。 樹(shù)立學(xué)生的主體觀(guān)，落實(shí)教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關(guān)鍵。
4.課前準備：課前準備。
5。認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一個(gè)句子、每一個(gè)字，了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識邏輯，可以自由運用，知道哪些教材要補充，怎么教好。
6.了解學(xué)生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，學(xué)習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施。
7.考慮教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
8.教室里的情況。 組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意識的注意力，使他們保持相對穩定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的.心態(tài)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。
9.積極參與課堂聽(tīng)力和評價(jià)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
10.愛(ài)學(xué)生，平等對待每個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
二、經(jīng)驗或收獲
在堅持學(xué)習和應用新課程理念的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規律，充分利用學(xué)�，F有教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新教學(xué)方式的運用，取得了明顯成效，具體體現在：（1）深入細致的備課。我平時(shí)認真研讀教材，多方參考各種教材，力求深入理解教材，準確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。教案精心編寫(xiě)，經(jīng)驗教訓不斷總結。
(2)注重課堂教學(xué)的效果。根據學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快教學(xué)為主，不填滿(mǎn)課堂，堅持學(xué)生為主體，教師為龍頭，教學(xué)為主線(xiàn)，講課與練習相結合。在教學(xué)中，注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(3)堅持參加校內外的教學(xué)研討，不斷學(xué)習他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常咨詢(xún)有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常一起討論教學(xué)問(wèn)題。
(4)調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中，尊重孩子不同的愛(ài)好、不同的生活感受和不同的表現形式，讓他們形成自己不同的風(fēng)格，不要一味的堅持。自覺(jué)以學(xué)生為主體，以教師為主導，通過(guò)游戲、競賽等多種教學(xué)方式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。讓他們的天性和個(gè)性自由健康。讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)上培養創(chuàng )造性思維方法，變“我要學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
三、存在的問(wèn)題
1.新課程標準要不斷學(xué)習和更新，理論的東西要融入教學(xué)實(shí)踐當中。
2.仔細閱讀教科書(shū)，讓學(xué)生做好準備。
3.更加積極勤奮地聽(tīng)課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、其他工作
1.在過(guò)去的一年里，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)外，按照學(xué)校的相關(guān)工作安排，我加入了學(xué)�？倓�(wù)處，主要從事后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護、電腦維護等工作。為了保證學(xué)校的教學(xué)運作不受影響，無(wú)論是辦公室還是教室的電腦或網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題，我都可以隨時(shí)奔赴第一線(xiàn)。 ，及時(shí)解決問(wèn)題，保證教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。
2.為學(xué)校6月1日的節目準備音樂(lè )，以確保節目的順利進(jìn)行。
春天開(kāi)花的一部分，秋天果實(shí)的一部分。在教書(shū)育人的道路上，付出的是汗水和淚水，收獲的是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生，我用愛(ài)心培育學(xué)生，我無(wú)愧于我的心，我對我的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。讓我將畢生對教育的渴望化作熱愛(ài)學(xué)生的火焰，把我最珍貴的愛(ài)獻給孩子。我相信，今天發(fā)芽的花蕾，明天一定會(huì )綻放出美麗的花朵。
小學(xué)音樂(lè )工作總結14
20xx學(xué)年已經(jīng)結束�；仡欉@一學(xué)期所做的工作,我們可以說(shuō)無(wú)比欣慰,我們出色地完成了學(xué)期初制定的工作計劃和上級部署的各項工作任務(wù)，教育強鄉鎮檔案初具規模，教育教學(xué)穩中有升，并順利通過(guò)“依法治理示范學(xué)校的驗收”�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，著(zhù)力提高教師素質(zhì)
�。ㄒ唬┮幏豆芾碇贫�，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性一所學(xué)校，教育思想的實(shí)施關(guān)鍵在教師。教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力起著(zhù)重要作用。這一學(xué)期以來(lái)，全體教師無(wú)論是精神面貌，還是工作表現都有很大的改觀(guān)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉，各項工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步。為了進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師的工作積極性，學(xué)校重新制訂了《紅鎮朝陽(yáng)小學(xué)教學(xué)常規管理制度》、《紅鎮朝陽(yáng)小學(xué)教師量化考核細則》，做到有章可行，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。要求教師把主要精力放在本職工作上，凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先自己做到。規范教師的日常工作行為，提升了教師的整體素質(zhì)。
�。ǘ┳�(shí)師德師風(fēng)建設，提高教師道德修養
認真組織教師開(kāi)好每周例會(huì )，學(xué)習身邊的先進(jìn)模范，以心育人，弘揚愛(ài)心獻給學(xué)生、本領(lǐng)獻給崗位，在校園內，倡導顧大局、講奉獻，講團結協(xié)作的精神，日常工作中，時(shí)時(shí)處處以教育局師德“八條禁令”自律，以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，不斷的完善自我，以自己高尚的人格影響
學(xué)生。
�。ㄈ┳ソ處煂�(zhuān)業(yè)水平，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。隨著(zhù)新課程不斷深入，本學(xué)期，學(xué)校派出三名教師培訓，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎，儲備人才力量。其次，教務(wù)處精心安排，積極組織聽(tīng)課、評課，全體教師能夠踴躍參與，精心準備，力求使自己的教學(xué)水平有所創(chuàng )新、有新的突破。評課時(shí)，主動(dòng)參與，聆聽(tīng)評委教師意見(jiàn)，能夠自我反省，揚長(cháng)避短。使一大批青年教師脫穎而出，穆世軍、馬桂花教師的教學(xué)在學(xué)校贏(yíng)得了一致好評。并且在中心學(xué)校組織的“科學(xué)發(fā)展”演講比賽中，我校馬桂花老師榮獲三等獎。
二、以生為本，加強德育工作建設，提高學(xué)生道德素養
學(xué)校始終堅持“以人為本，德育為先”的育人宗旨，認真貫徹執行上級文件精神，充分利用各種德育陣地，加強學(xué)生道德修養與行為習慣養成教育。通過(guò)各種豐富多彩、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，致力于學(xué)生的道德素養提高。
�。ㄒ唬┱J真抓好行為規范教育，積極實(shí)施文明素質(zhì)工程學(xué)生日常行為規范教育是培養學(xué)生良好道德品質(zhì)的基礎工程。而學(xué)生行為習慣教育是一項長(cháng)期的工作，平時(shí)必須要落實(shí)抓好。學(xué)校堅持每周一國旗下講話(huà)以學(xué)生行為道德規范為主要內容，同時(shí)由教師和學(xué)生擔任國旗下講話(huà)的主角，讓學(xué)生的行為由“他律”轉化為“自律”，每班堅持知行統一的原則，各班班主任能夠利用班會(huì )等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，有計劃有重點(diǎn)地開(kāi)
展一日常規訓練。全面提高學(xué)生文明素養。其次，積極開(kāi)展衛生、紀律評比活動(dòng)，本學(xué)期改革“衛生、紀律”評比細則，細化了學(xué)生行為、安全等規則，同時(shí)通過(guò)“紅領(lǐng)巾監督崗”與“值周教師”自主檢查監督相結合的辦法，通過(guò)一周一總結評比、一周一反饋改正，提高學(xué)生日常行為規范，使校園環(huán)境始終保持整潔優(yōu)美，為師生工作學(xué)習提供良好的環(huán)境。
三、以人為本，創(chuàng )新教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所有工作與活動(dòng)的開(kāi)展必須為質(zhì)量的提高與學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校創(chuàng )新過(guò)程管理方式，繼續實(shí)施“月考核制”、“學(xué)困生跟蹤制”等措施，全面提高教育質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、深入課程改革，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
為進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校規范課程設置，嚴格按課程表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課現象發(fā)生。嚴格執行教育局制定的《秋冬季作息時(shí)間安排》，確保學(xué)生在校學(xué)生、活動(dòng)時(shí)間。繼續推行校長(cháng)和教導處不定期對上課情況進(jìn)行巡視制度，嚴禁空堂課無(wú)人和坐在教室不上課的現象發(fā)生。在教育教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生求異思維，學(xué)校相繼舉行了各年級數學(xué)知識競賽和高年級作文競賽。并為獲得名次的同學(xué)頒發(fā)了獎品，極大的豐富了校園學(xué)習生活。
2、加強課題研究，做一名研究性教師
教育改革勢如破竹，發(fā)展一日千里，我們只做一頭埋頭苦干的老
黃牛是遠遠不夠的。本學(xué)期，在學(xué)校的'大力支持和鼓勵下，部分教師站在了科研的前列，惠路明、康北喜老師的《信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應用》課題研究在慶�！弊鎳x煌六十年”論文征集中榮獲一等獎，劉萬(wàn)香老師的《從建構主義看小學(xué)數學(xué)教學(xué)》榮獲第四屆中國教育教學(xué)創(chuàng )新成果一等獎。
3、實(shí)施月常規考核制，教學(xué)管理走向精細化
本學(xué)期繼續認真實(shí)施紅寺堡“教育質(zhì)量管理工作年”活動(dòng)精神，扎實(shí)落實(shí)備、教、批、輔、研每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，繼續開(kāi)展月常規考核制。每月月底組織語(yǔ)、數組長(cháng)，定期定內容進(jìn)行常規檢查考核，并由教導處進(jìn)行匯總，就檢查考核中出現的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題向全體教師反饋，以便教師及時(shí)了解信息，學(xué)習先進(jìn)，改正不足。一學(xué)期來(lái)，教師常規工作認真、扎實(shí)，從每月匯總情況反映全校教師教學(xué)常規工作都很扎實(shí)。由于實(shí)施月常規考核，學(xué)校各項教學(xué)管理工作更有實(shí)效。
4、狠抓薄弱環(huán)節，全面提升教育質(zhì)量。
幾年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于鎮中心學(xué)校中下游水平，而究其原因，主要在于學(xué)習困難生較多。本學(xué)期，我們狠下決心，采取留級轉化和課外跟蹤轉化相結合的辦法來(lái)提高后進(jìn)生成績(jì)。開(kāi)學(xué)初，在教務(wù)處的統一安排下，每個(gè)學(xué)科的教師對學(xué)困生進(jìn)行原因調查，同時(shí)制定了轉化措施。在日常教學(xué)活動(dòng)中滲透學(xué)困生轉化和激勵性評價(jià)，通過(guò)各位教師的跟蹤、診斷、行為指導及學(xué)業(yè)輔導，本學(xué)期，學(xué)困生的轉化工作有了大大改觀(guān)。
四、加強體衛藝及安全工作，全力構建和諧校園
�。ㄒ唬⿵娀踩庾R，提高師生安全防范能力
安全工作是學(xué)校的頭等大事，是一切工作的有力保證。為了加強安全工作，學(xué)校進(jìn)一步建立健全各種安全規章制度，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理工作組織機構，強化安全意識，堅持每天放學(xué)值周教師安全警示教育，堅持節假前安全教育，通過(guò)各種事例對全體師生安全教育。9月份，我校組織五六年級學(xué)生現場(chǎng)觀(guān)看紅寺堡“巡回法庭”，讓學(xué)生知法、懂法、守法。其次，加強安全隱患大排查。開(kāi)學(xué)初、中、末期定時(shí)對校園進(jìn)行全方位安全隱患排查，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。在甲型流感高峰期，加強學(xué)校門(mén)衛管理制度，對來(lái)訪(fǎng)的人員先問(wèn)清原因，然后消毒登記后方可進(jìn)入校園。是校園安全工作蒸蒸日上，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
�。ǘ┤鎸�(shí)施體衛藝活動(dòng)
學(xué)校的體衛藝工作不僅關(guān)系全體師生的身體素質(zhì)，更能豐富師生的業(yè)余生活，提高師生凝聚力。在此項工作，我校嚴格遵守國家有關(guān)體衛藝的規定，保證學(xué)生每天1小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，抓好三操及大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在鍛煉中成長(cháng)、在快樂(lè )中學(xué)習。10月份組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，同時(shí)配合衛生室對全校乙肝接種進(jìn)行了摸底排查，并對接種未滿(mǎn)三針的學(xué)生動(dòng)員到衛生室進(jìn)行接種，在疾病預防工作中，政教處牽頭，各班做到每日匯報制與每日消毒制。一學(xué)期來(lái)無(wú)傳染病的發(fā)生。其次，校園文化活動(dòng)生機勃勃，特別是紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)揮了陣地作用，能夠及時(shí)征集文稿進(jìn)行播讀，在鎮中心組織的“喜迎祖國六十華誕”手抄報比賽中，五年級王婷婷同學(xué)榮獲三等獎。
六、統一部署，嚴把關(guān)口，規范教育強鄉鎮檔案
《教育強區強鎮》工程是自“兩基”國檢以來(lái)有一次民心工程，這項工程工作量大、要求高，但是我校教師不叫苦、不喊累，犧牲近兩個(gè)禮拜天，加時(shí)加點(diǎn)，初步完成了規定的4個(gè)一級指標，五個(gè)二級指標（含一個(gè)課堂質(zhì)量工程檔案），103個(gè)三級指標，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。為了內容更加詳實(shí)，資料更加齊全，我們還要繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神，確保檔案能經(jīng)得起查，經(jīng)得起驗收。
七、遠程教學(xué)管理上臺階
遠程教育的目的是服務(wù)于教學(xué)，讓教學(xué)場(chǎng)面更加形象、生動(dòng)、直觀(guān)。為了真正達到目的，不浪費資源，開(kāi)學(xué)初我校為各辦公室配備了電腦，并投入大量資金開(kāi)通了校園局域網(wǎng)，讓教師及時(shí)的掌握課程信息并加以課前預閱。讓他起到教育、服務(wù)的作用。在實(shí)際操作中，各位科任教師都能根據學(xué)校安排上好每一節遠程課，改變了以往因查找資源等候、課前無(wú)準備的困境。
八、加強后勤管理，規范學(xué)校辦學(xué)行為
學(xué)校后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的有力保障機制。為此，學(xué)校十分重視后勤管理。要求后勤人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，做到工作勤、質(zhì)量好，加強協(xié)作，為師生辦實(shí)事，態(tài)度誠懇，急教師所急，做到有求必應，提高辦事效率。
1、加強校園財產(chǎn)的保管工作。進(jìn)一步健全各室管理制度，堅持誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，布置規范，使用登記，平時(shí)注意清潔與維護。實(shí)行資料領(lǐng)用登記制度，報損審批制度，丟失賠償制度，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
2、加強經(jīng)費的管理使用。進(jìn)一步節支創(chuàng )收，各項開(kāi)支精打細算，厲行節約。按“收支兩條線(xiàn)”的要求，沒(méi)有向學(xué)生收取不規范的費用，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財。各項票據的報銷(xiāo)必須寫(xiě)明經(jīng)手人、證明人、審批人及事由。在經(jīng)校委會(huì )討論，報中心學(xué)校審批后，本學(xué)期我校改裝了3個(gè)辦公室，購買(mǎi)辦公椅24把，打印機2臺、復印機1臺，并且在中心學(xué)校的積極爭取下，獲得由“中央文明辦、教育部”捐贈的電腦10臺，極大限度的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
九、存在的問(wèn)題與反思
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)需要我們不斷創(chuàng )新。面對所取得的成績(jì)，我們信心倍增；面對未來(lái)，我們任重道遠。在今后的教學(xué)管理中更要下一番功夫，突破難點(diǎn)，攻克重點(diǎn)，在資源薄弱、資金缺乏的情況，繼續根據中長(cháng)期發(fā)展規劃創(chuàng )造朝陽(yáng)小學(xué)的輝煌！
小學(xué)音樂(lè )工作總結15
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx——20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定"宏偉藍圖"的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己，取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、思想政治方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為："教書(shū)育人"首先是育人，然后才是教書(shū)。作為"音樂(lè )教師"首先是教師，然后才是音樂(lè )。而"音樂(lè )教育"是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)："雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！"我認同她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)："老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！"聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的`付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任一和五年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。本學(xué)期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個(gè)班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現在我的課堂中。
同時(shí)，我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標，"把學(xué)習還給學(xué)生"。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 7個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。
四、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新"是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形。
俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級音樂(lè )課中，常常出現讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。也讓我真正認識到，音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù)。
總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，我將好好努力爭取做到最好。
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