小學(xué)教師主要事

[精品]小學(xué)教師主要事跡15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)教師主要事跡，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師主要事跡1

　　1993年，她懷揣夢(mèng)想邁進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，成為一名光榮的實(shí)小人。從此，她專(zhuān)注教學(xué)，呵護童心，啟迪智慧，用執著(zhù)踐行教育，在自己的樂(lè )園里收獲那一份份快樂(lè )。她，就是實(shí)驗小學(xué)數學(xué)教師——xxx。

　　從接過(guò)學(xué)校頒發(fā)的那張“中隊輔導員”聘書(shū)起，她深知自己的.責任和擔當。無(wú)論接手哪個(gè)班，面對學(xué)生，她總是悉心引導，把班上學(xué)生當做自己的孩子般耐心對待，尤其對于學(xué)困生，她傾注更多，從不歧視冷落他們，給他們關(guān)愛(ài)、信心、幫助，讓他們在學(xué)習上得到更大進(jìn)步。生活中常做孩子們的朋友，了解學(xué)生想些什么，做些什么，用愛(ài)心感受并見(jiàn)證學(xué)生的成長(cháng)。課堂上她與學(xué)生討論交流的身影，辦公室里她與學(xué)生談心的畫(huà)面，操場(chǎng)上她與孩子們一同灑下的歡樂(lè )，伴隨她走過(guò)了三十個(gè)春秋……至今已帶完六屆畢業(yè)生，她知道每帶一屆就是一場(chǎng)生命的相逢，以愛(ài)為底色，守護好他們，是自己一生的誓言。

　　作為一名數學(xué)教師，她明白只有老師擁有扎實(shí)的功底，才能帶出勤學(xué)善問(wèn)的學(xué)生。為此，她不斷學(xué)習，潛心鉆研。課前吃透吃準教材，完成教學(xué)設計。課中力求思路清晰，突出重點(diǎn)，實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà)，針對不同的學(xué)生，有意識地進(jìn)行發(fā)散思維能力的培養。課下常與同事交流上課得失，反思自身教學(xué)行為，力爭向四十分鐘要質(zhì)量。多年來(lái)，她以“課堂有特色，思考有深度”的教學(xué)風(fēng)格徜徉在自己的教學(xué)里，曾參加市、區級課堂教學(xué)大賽均獲一等獎，撰寫(xiě)的教學(xué)論文榮獲國家、省、市、區級一、二等獎，多次榮獲市、區級“學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號。

　　身為一名教師，她常常感動(dòng)于學(xué)生在課堂中的精彩表現，感動(dòng)于學(xué)生家長(cháng)拉著(zhù)即將畢業(yè)的孩子，要向老師深深鞠一躬的深情表達。愛(ài)”字當頭，“責”為重，一份春華，一份秋實(shí)，校園里的她，一路行走一路歌。

小學(xué)教師主要事跡2

　　xx，女，小學(xué)英語(yǔ)教師，本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院。畢業(yè)六年以來(lái)，一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。20xx年9月，調入xx小學(xué)，現擔任六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取

　　喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè )，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生們喜歡。本著(zhù)“愛(ài)心獻給學(xué)生，誠心獻給家長(cháng)，信心留給自己”的教育格言，不斷在工作崗位上勤奮敬業(yè)，潛心鉆研，勇于創(chuàng )新，不斷給自己樹(shù)立新目標，迎接新挑戰！

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重差異

　　我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P和鼓勵。體貼學(xué)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓任何一個(gè)人成為掉隊的`孤雁。課堂上，給予每一位孩子參與活動(dòng)的機會(huì )，讓每一位孩子喜歡英語(yǔ)，喜歡學(xué)習。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，自己在各方面取得了很大進(jìn)步。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好教育教學(xué)工作。我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

小學(xué)教師主要事跡3

　　王金芳，女，1982年6月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現任教語(yǔ)文課兼班主任。她熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，在平常的工作中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)。對每一個(gè)學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，被學(xué)生家長(cháng)稱(chēng)贊為值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。曾獲得河北省優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被授予邯鄲市優(yōu)秀班主任、邯山區教體局信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人、邯山區骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　在工作中，她始終堅持以學(xué)生為主體、教育為主導的原則，根據不同階段的教學(xué)內容采取不同的教學(xué)方法，以課堂為主陣地，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習的積極性；以激發(fā)鼓勵為主，培養學(xué)生的學(xué)習能力和自理能力，掌握日常生活技能，提高生活自理能力，切實(shí)為家長(cháng)及社會(huì )減輕負擔。

　　從教十八年來(lái)，她始終以火一樣的熱情、百倍的努力、百倍的干勁奮斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)，在這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水。

　　愛(ài)心成就教育，更要憑著(zhù)一顆愛(ài)心來(lái)做好特殊教育工作。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。重視和學(xué)生家長(cháng)的溝通是做好班主任工作的另一大法寶。每一個(gè)特殊的孩子都有不同的原因及情況，學(xué)生家長(cháng)更是承受著(zhù)巨大的精神壓力和折磨。只有站在家長(cháng)的角度考慮如何才能幫助到這些特殊的孩子，才能把這份工作做實(shí)做好。認真對待每一個(gè)家長(cháng)，解答家長(cháng)的`疑惑，緩解家長(cháng)的焦慮，溝通孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與家長(cháng)攜手共同促進(jìn)孩子的康復和成長(cháng)。

　　王金芳老師經(jīng)常說(shuō)：“每一個(gè)特殊孩子都是墜落人間的精靈，每一個(gè)特殊教師都是守護天使的天使，我愿用教師的神圣職責和母親的博大胸懷，為孩子們的世界撐起一片愛(ài)的晴空”。

小學(xué)教師主要事跡4

　　xx鎮xx小學(xué)六年級班主任，任教語(yǔ)文、科學(xué)和美術(shù)。

　　三尺講臺，教書(shū)育人，疫情來(lái)襲，身先士卒。在接到教師教學(xué)要從線(xiàn)下轉為線(xiàn)上的通知后，她的陣地從三尺講臺轉移到了方寸之屏，作為一名“新晉主播”，她立刻自學(xué)了釘釘視頻教學(xué)的技術(shù)，調設備、熟流程、試互動(dòng)、立規則，爭取將最好的授課狀態(tài)呈現給孩子們。

　　疫情隔離了師生距離，隔不斷師生情懷，傳統學(xué)習中，教室是師生共同生活學(xué)習的場(chǎng)所，轉戰線(xiàn)上，她發(fā)現學(xué)生有學(xué)習的孤獨感和無(wú)助感，不能保持較高的學(xué)習興趣與動(dòng)力，所以在線(xiàn)上課堂中，她經(jīng)常讓學(xué)生當小老師，來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　每天的早讀，她都會(huì )在線(xiàn)上課堂的黑板上寫(xiě)一兩句鼓勵的話(huà)，開(kāi)啟元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，她不光重視學(xué)生的學(xué)習，更加重視學(xué)生的愛(ài)國主義教育。戰場(chǎng)在烏克蘭的.俄烏之戰，硝煙彌漫到了全世界，她的學(xué)生可能不懂政治不懂時(shí)局，卻能看到平民的傷亡，通過(guò)這個(gè)案例，她讓學(xué)生明白了“國強則民安，少年強則國強”的道理！

　　人間最美三月天，春花爛漫展新顏。因為疫情的不確定性，需要進(jìn)行一輪又一輪的核酸檢測，每逢周末，方老師便會(huì )加入“抗疫志愿服務(wù)隊”，穿上防護服協(xié)助社區做好核酸檢測工作。用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“疫情當前，責無(wú)旁貸，初心常在，不負韶華”的信念。

小學(xué)教師主要事跡5

　　xxx，xxxx實(shí)驗小學(xué)一名語(yǔ)文教師，在教育戰線(xiàn)默默耕耘17載，從教17年來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作，堅持做到教育創(chuàng )新、教書(shū)育人、育人為本。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導，做到了用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人，對學(xué)生因材施教，因勢利導。工作積極認真，學(xué)生成績(jì)突出，曾多次獲得教育局獎勵。20xx年10月榮獲旗級小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。20xx年10月榮獲旗級最美女教師稱(chēng)號。20xx年11月榮獲旗級小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱(chēng)號。20xx年3月承擔旗級示范課教學(xué)，效果顯著(zhù)。20xx年5月所帶班級被評為旗級溫馨教室暨先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年3月榮獲市級小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。主要事跡如下：一、思想教育有特色。

　　1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設�！敖虝�(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。師德是學(xué)生道德的先導。因此，十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。

　　工作中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習。認真學(xué)習黨的各項方針、政策，提高理論修養和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結，不斷提高。努力做一名有知識、有品德、有涵養、有作為的教師，做學(xué)生的良師益友。

　　2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。工作中，一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于特別重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。

　　二、求學(xué)上進(jìn)有收獲。工作中，十分注重對自身知識的更新，所以堅持利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，不斷充電，提高自身知識水平。在工作間隙擠時(shí)間學(xué)習，在教中學(xué)，在學(xué)中教。

　　三、嚴謹治學(xué)有成果。對新課程新理念認真研讀，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。摒棄“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成為朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的.，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。一直致力于學(xué)校的課改研究。上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、形式活潑樣多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。利用現代化多媒體輔助教學(xué)。課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，并結合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導，補缺補差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jì)優(yōu)異。一直從事語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)調查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jì)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。

　　四、教研活動(dòng)有碩果。利用課余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的骨干教師，一方面引導大家學(xué)習新課程新理論，另一方面舉行語(yǔ)文研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，使學(xué)校的新課改呈現蓬勃發(fā)展的良好局面。

小學(xué)教師主要事跡6

　　陳學(xué)超老師是我校小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)，三次被評為海灣鎮的骨干教師。參加工作9年來(lái)，陳老師努力拓展并實(shí)踐英語(yǔ)課程，努力使她的課堂轉變成孩子感興趣的“快樂(lè )課堂”。她追求上進(jìn)、刻苦專(zhuān)研，在教育教學(xué)的各項工作中取得了突出成績(jì)，得到了各級領(lǐng)導、學(xué)校師生的好評。

　　本學(xué)期，陳學(xué)超老師勇挑重擔，擔任兩個(gè)五年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。作為一名畢業(yè)班英語(yǔ)教師，她要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，使學(xué)生在教師創(chuàng )設的情境中對教學(xué)內容產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)探究學(xué)習，從而提升英語(yǔ)綜合運用能力。在各種培訓中，她也不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐漸形成自己的個(gè)人風(fēng)格。

　　在區里和學(xué)校的`各項活動(dòng)中磨煉了自己，充實(shí)了自己，展示了自己。她就是這樣一個(gè)不拘一格，用自己的人格魅力感染自己，感動(dòng)他人的老師。溫婉暖人照身心，陽(yáng)光明媚勵人志；涓涓細流成其大，孜孜以求上進(jìn)心。

小學(xué)教師主要事跡7

　　雖然入職xx小學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，但說(shuō)起導育工作，張老師滿(mǎn)臉自豪，能從事一份個(gè)人熱愛(ài)的工作，她很開(kāi)心。

　　工作中的她謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)，很快便融入到xx小學(xué)大家庭。從開(kāi)始陪伴24名可愛(ài)的孩子一起生活、成長(cháng)以來(lái)，她事無(wú)巨細，從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級紀律，營(yíng)造優(yōu)雅用餐環(huán)境的餐廳紀律；如何做一位孩子們喜歡、信賴(lài)，家長(cháng)信服、認可的成熟的導育媽媽?zhuān)�她都在用心學(xué)習。努力就有收獲，從最開(kāi)始的效仿，到現在的不斷反思總結，她摸索出了一套適合自己班級的.管理方法，以及和孩子們更好相處的模式。她的進(jìn)步與付出多次受到了領(lǐng)導和年級組的表?yè)P，個(gè)人也于三月份被評選為“最美媽媽”，獲得了家長(cháng)的認可。孩子們越來(lái)越自信，一聲聲親切的“張媽媽”，一個(gè)個(gè)大大的擁抱，讓她倍感幸福！與此同時(shí)，她也深感責任重大。

　　“在以后的工作中，我仍會(huì )保持高度的責任心、愛(ài)心、用心、耐心做好這份工作，快速的成長(cháng)，早日成為一名成熟優(yōu)秀的導育媽媽?zhuān)　睆膹埨蠋焾远ǖ脑?huà)語(yǔ)和目光中，我們感受到了那份自信和力量！

小學(xué)教師主要事跡8

　　自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，尹鑫始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待教師工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為，以“當一名好老師”作為工作的座右銘。工作中，尹鑫積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在教書(shū)育人的.道路上，尹鑫付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)。xx學(xué)年，她在區級一年級統編教材課堂教學(xué)評比中獲得三等獎。在學(xué)校組織的青年教師課堂數學(xué)平比中獲得二等獎，年教師說(shuō)課比賽獲一等獎，微課制作比賽獲二等獎。

小學(xué)教師主要事跡9

　　一、 個(gè)人情況概述

　　xxx于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級教師。20xx年起在花都區大塘中學(xué)任教，現為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。

　　二、教學(xué)工作方面

　�。ㄒ唬┚�心準備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量

　　xxx與備課組老師認真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在對教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節或每一個(gè)單元課題時(shí)，經(jīng)過(guò)備課組的共同探究教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，如何實(shí)施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。

　�。ǘ�）注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng )佳績(jì)

　　自參加工作的第二年起，xxx連續六年擔任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績(jì)突出，作為市、區中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績(jì)均超過(guò)區的平均成績(jì)，位列區的前十名以?xún)�，并連續多年取得花東鎮第一的好成績(jì)。xxx所任教的班級的化學(xué)成績(jì)連續多年處于年級同類(lèi)班級第一，所任教的平衡班化學(xué)成績(jì)是花都區最優(yōu)秀的班級之一，所任教的平衡班班級平均成績(jì)接近或超過(guò)區的平均成績(jì)。以下是近三年xxx所任教的班級化學(xué)成績(jì)與區、校平均成績(jì)、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比：

　　三、教科研方面

　�。ㄒ唬┓e極參加各種教研活動(dòng)

　　xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續三年聘為花都區化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區、鎮、校舉行的.各種各類(lèi)的教研活動(dòng)，并多次在鎮、區以上的教研活動(dòng)中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農村地區骨干教師培訓，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。xxx由于熱愛(ài)教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。

　�。ǘ�）盡職盡責，完成各項工作

　　自20xx年被聘為花都區化學(xué)科中心組成員以來(lái)，xxx都認真履行職責，配合好市、區教研室化學(xué)科的各項工作安排。20xx開(kāi)始連續三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書(shū) 化學(xué)》一書(shū)，此書(shū)由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區中考化學(xué)備考的主要用書(shū)，為提高區的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

　　xxx連續三年被聘為化學(xué)中考評卷員，并擔任評卷組組長(cháng)，他組織和指導本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復習提出合理的建議。

　�。ㄈ�）積極參與課題研究和撰寫(xiě)論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平

　　20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復習課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì )立項。20xx年承擔廣州市“教育e時(shí)代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫(xiě)工作；20xx年所寫(xiě)的教學(xué)設計教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫(xiě)的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎；20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉化的有效方法》榮獲花都區“教育創(chuàng )新論文”大賽一等獎；20xx年4月，課題《原子的構成》榮獲花都區“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月，所撰寫(xiě)的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養

　　化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養，xxx在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中，指導學(xué)生分別獲得了一、二等獎。

　　四、學(xué)高為師，德高為范

　　xxx在專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。xxx連續六年擔任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導“民主、平等、和諧、個(gè)性”，把后進(jìn)生的轉化作為主要工作，他說(shuō)：“一個(gè)受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養學(xué)生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團結協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績(jì)每年都名列前茅，xxx也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

　　xxx說(shuō)：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè)”。

小學(xué)教師主要事跡10

　　xx老師：一名低年級的語(yǔ)文教師，對于低年級來(lái)說(shuō)相對學(xué)生的自制力非常差，這就需要各位家長(cháng)的高度配合，我召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上我要求家長(cháng)配合我陪在孩子身邊完成一個(gè)星期的線(xiàn)上教學(xué)習慣，而且要求家長(cháng)給孩子找一個(gè)單獨學(xué)習的房間，能讓孩子們都靜心學(xué)習。我們學(xué)校統一早讀時(shí)間是7點(diǎn)30我要求是7點(diǎn)20就要打開(kāi)攝像頭學(xué)生穿好校服帶好紅領(lǐng)巾進(jìn)入課堂開(kāi)始點(diǎn)名，打開(kāi)攝像頭對著(zhù)學(xué)生的上身部分和手，便于觀(guān)察學(xué)生的小動(dòng)作。對于低年級的學(xué)生都是好動(dòng)，所以上課之前必須要開(kāi)啟攝像頭。等到7點(diǎn)25針對沒(méi)到課堂的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，7點(diǎn)30開(kāi)始正式早讀。我覺(jué)得我就是疫情期間學(xué)生們的小鬧鐘。從7點(diǎn)30開(kāi)始上課一直到語(yǔ)文課結束我會(huì )讓學(xué)生一直開(kāi)著(zhù)手機課堂，低年級的學(xué)生聽(tīng)課集中力時(shí)間在30分鐘左右。我會(huì )根據上課時(shí)間合理給學(xué)生們安插一些游戲來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，把每堂課控制在40分鐘。

　　接下來(lái)就是課堂作業(yè)，我是運用釘釘群里面的家校本，對于每課的課堂作業(yè)也是比較重要的，我是把每課的重點(diǎn)字詞都在課堂讓學(xué)生完成，發(fā)在家校本里面，我當堂進(jìn)行批改作文吧，寫(xiě)的不好的作業(yè)當堂批評。

　　我覺(jué)得這樣效果還是挺不錯的。在課堂中我是把主題讓學(xué)生來(lái)講，積極鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題，盡量自己就是觀(guān)察不認真聽(tīng)課的學(xué)生。這樣有效的調動(dòng)了學(xué)生的積極性。而且老師也不用說(shuō)的太多。這樣一堂課下來(lái)學(xué)生會(huì )很配合老師。

　　針對學(xué)生的練字我們學(xué)校開(kāi)展了午寫(xiě)，利用益學(xué)幫幫上的軟件，不但能對學(xué)生的字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行糾正還能對當堂的漢字進(jìn)行復習。不得不說(shuō)益學(xué)幫幫這個(gè)軟件真是對練字有很好的功效。

　　最后就是家庭作業(yè)，我會(huì )安排最后一節課是寫(xiě)家庭作業(yè)的讓學(xué)生當堂完成。什么時(shí)間完成家庭作業(yè)什么時(shí)間就可以放學(xué)，這樣即能讓許多學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，而且也能讓完不成作業(yè)的學(xué)生養出好的習慣。

　　在侯校長(cháng)的`帶領(lǐng)下，在一次次的疫情防控會(huì )議中，在一次次的教學(xué)會(huì )議中，我們xx小學(xué)的全體師生一直在抗疫的戰線(xiàn)上奮斗，在一次次的教學(xué)會(huì )議學(xué)習中成長(cháng)，每位老師都在努力的和學(xué)生們融為一體，達到停課不停學(xué)，每位老師都在尋找著(zhù)優(yōu)秀的教學(xué)方法，相信xx小學(xué)的明天會(huì )更好。

　　我們都在期待著(zhù)，期待著(zhù)相聚時(shí)的歡笑，期待著(zhù)回到校園，開(kāi)懷暢談，不負時(shí)光

小學(xué)教師主要事跡11

　　宋文波,1999年參加工作，第二小學(xué)教研組長(cháng)、班主任。一直奮斗在教育教學(xué)一線(xiàn)。作為一名青年教師，憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，她把自己的愿望和抱負全部都傾注在她所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，她在這條道路上踐行著(zhù)她曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻。

　　教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睆慕潭�十多年來(lái)，她始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到她所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在班主任工作中密切聯(lián)系家長(cháng)，協(xié)調好各方面的關(guān)系，在工作中起到橋梁的作用。在她的思想上，有著(zhù)很強的責任心與使命感，注重團隊的和諧，與大家工作不計得失，從無(wú)怨言。她的努力得到了校領(lǐng)導和廣大家長(cháng)的認可，她也因此在連續多年被評為市、區級優(yōu)秀教師；多次榮獲市記功獎勵；連續多年被評為區級優(yōu)秀輔導員。

　　二、灑下愛(ài)心，收獲快樂(lè )。

　　在做班主任期間，宋老師總會(huì )找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣，她多年被評模范班主任。

　　三、呵護學(xué)生，不求回報。

　　作為一個(gè)班主任，宋老師不僅將自己的所知與學(xué)生共享，還十分注重從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長(cháng)。她所任教的班級具有積極向上，團結奮進(jìn)，不斷創(chuàng )新的良好班風(fēng)，每個(gè)人都能隨時(shí)感受到集體的溫暖，真正實(shí)踐了“每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，健康成長(cháng)每一天”的班級理念。

　　她對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，像對自己的孩子一樣無(wú)微不至。我們學(xué)校的學(xué)生大部分是單親、留守兒童，自理能力差，學(xué)習不主動(dòng)，不自信，思想波動(dòng)較大。宋老師就利用課間與學(xué)生談心、做游戲，犧牲自己的休息時(shí)間，為他們答疑、輔導，轉變學(xué)生的思想，鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

　　四、虛心學(xué)習，追求卓越。

　　宋老師深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以她與時(shí)俱進(jìn)，認真學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中，她堅持向身邊老師學(xué)習，揚長(cháng)避短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，她都能積極準備認真參與，不斷反思。通過(guò)一次次的`自我反思與實(shí)踐，她的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，在xx年全市優(yōu)課、微課評選活動(dòng)中，執教的《一夜的工作》的優(yōu)課，被評為一等獎；20xx年在教育教學(xué)工作中表現突出，被評為金林區骨干教師；20xx年在金林區教研室舉辦的“小學(xué)學(xué)段學(xué)生作業(yè)設計征集評比活動(dòng)”中，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設計《古詩(shī)三首》，榮獲一等獎。

　　路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，作為一名人民教師，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽(yáng)光雨露的滋潤下健康茁壯成長(cháng)！

小學(xué)教師主要事跡12

　　崔xx，中共黨員，自20xx年踏上教育工作崗位，他堅守在農村教學(xué)一線(xiàn)甘做“教壇孺子�！�，默默耕耘，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的輝煌，成為青年教師的表率，展現了新時(shí)代優(yōu)秀青年的.良好形象。

　　日常工作上，他始終把“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”作為座右銘，無(wú)論干啥，都會(huì )百分百地努力；教育教學(xué)上，他堅持學(xué)習，追求創(chuàng )新；班級管理上，他真心付出，潛心育人。他一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心育人的師者風(fēng)范影響著(zhù)周?chē)�的同事和學(xué)生。他把尊重、熱愛(ài)、關(guān)懷、信任和嚴格要求有機結合，贏(yíng)得了學(xué)生的敬重與愛(ài)戴。

　　他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課和論文、金點(diǎn)子多次獲縣級以上獎勵，多篇創(chuàng )新性研究著(zhù)作在省級以上刊物發(fā)表，曾先后被評為安丘市師德標兵、安丘市教學(xué)能手、安丘市教研成果獎、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，深受社會(huì )各界的一致好評。

小學(xué)教師主要事跡13

　　從青春到不惑，她扎根農村25年，做班主任、任大隊輔導員，初心不改，躬耕一線(xiàn)。她是玉田縣玉田鎮xx小學(xué)普通教師xx。

　　她在平凡的崗位中努力扮演著(zhù)良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的溫暖，她給小王買(mǎi)蛋糕過(guò)生日、送手套暖寒冬；為照顧肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長(cháng)來(lái)接小安，小安哭鬧不肯走，說(shuō)父母不如老師照顧得好；為幫離異家庭的小齊同學(xué)改變隨意拿別人東西的習慣，她把自己的零錢(qián)給小齊用；為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤小吳的心田……

　　她兼職音樂(lè )教學(xué)工作，是全鎮合唱隊、舞蹈隊、器樂(lè )小組的重要組織者與指導者。藝術(shù)節訓練，透支的身體倒在訓練場(chǎng)，她不顧醫生勸阻強打精神回到舞臺；20xx年、20xx年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開(kāi)展愛(ài)國教育，組織愛(ài)心捐款，組建志愿服務(wù)隊；她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長(cháng)的`饋贈。

　　她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學(xué)生身上閃光！

小學(xué)教師主要事跡14

　　豐慶華老師思想端正，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的'人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，她勤勤懇懇、兢兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。

　　xx學(xué)年豐老師教授九年級語(yǔ)文，同時(shí)擔任班主任和教研組長(cháng)工作。語(yǔ)文教學(xué)方面她潛心鉆研教材教法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。班主任工作方面她盡職盡責，深受學(xué)生喜愛(ài)。教研組長(cháng)工作方面與組內老師齊心同力，使教研組文化建設有聲有色。

　　xx學(xué)年，九年級語(yǔ)文一�？荚嚲尤珔^12名，九年級語(yǔ)文二�？荚嚲尤珔^7名。xx年10月她教授的陳好、王伊琳同學(xué)在“中華小賢人”作文比賽，中榮獲市級二等獎。20xx年4月她教授的石潔同學(xué)在“自然筆記”比賽中榮獲區級三等獎。xx年9月，她本人榮獲奉賢區“師德五表率先進(jìn)個(gè)人”；20xx年5月，她本人榮獲奉賢區嘉獎。

小學(xué)教師主要事跡15

　　xxx教師：一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué)，所有師生被迫居家，但是疫情它無(wú)法阻擋我們教師投身教育的熱情，更無(wú)法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學(xué)緊接著(zhù)開(kāi)展了網(wǎng)上授課，目前為止網(wǎng)課上了也有一個(gè)月了，這一個(gè)月有辛酸，有疲憊，但是更有的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認真的表情，我的內心都是充滿(mǎn)洋溢的滿(mǎn)足的。

　　”干一行、愛(ài)一行、精一行”當一名出色的教師是我為自己立下的目標。初涉教上教學(xué)時(shí)，我一邊虛心向其他教師求教，一邊不斷學(xué)習、摸索、實(shí)踐、反思改進(jìn)，在教學(xué)上狠下功夫，下狠功夫，為了備好上好每一節課，我常常是挑燈夜戰，認認真真備課，扎扎實(shí)實(shí)上課、輔導、批改作業(yè)。每一項工作都力爭干得最好，每一個(gè)學(xué)生都力求教成最棒。未了讓所有的學(xué)生都共同進(jìn)步，不落下任何一個(gè)學(xué)生，我都是提前開(kāi)播10分鐘，提醒學(xué)生做好上課的準備，講講上課前的要求，然后督查沒(méi)有上線(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)情況。在教學(xué)上為了監督他們有沒(méi)有真正的學(xué)習，課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固當天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個(gè)學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們人人都有進(jìn)步。每一次的`作業(yè)我都會(huì )認真批改，及時(shí)反饋。課下積極給學(xué)生打語(yǔ)音、視頻、電話(huà)等檢查背誦情況。遇到惰性的同學(xué)時(shí)，我也會(huì )第一時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行溝通，同時(shí)多次進(jìn)行了針對性家訪(fǎng)，與家長(cháng)達成一致，雙管齊下，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念，用愛(ài)心和真誠贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和配合，在學(xué)校和家長(cháng)間架起了一座溝通無(wú)阻的橋梁。

　　為了督促學(xué)生們停課不停學(xué)，也可謂是想盡辦法，克服種種難題。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”將激勵我繼續書(shū)寫(xiě)永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結束，希望我們早日在美麗的校園見(jiàn)面！

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