（熱門(mén)）布魯克林有棵樹(shù)讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的布魯克林有棵樹(shù)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感1
布魯克林在哪里？那里有什么樹(shù)？帶著(zhù)一系列的問(wèn)題，我翻開(kāi)了《布魯克林有棵樹(shù)》這本書(shū)。
這本書(shū)是美國著(zhù)名作家貝蒂·史密斯寫(xiě)的，書(shū)中主要介紹了：在紐約的布魯克林，弗蘭西一家雖然有時(shí)吃黑面包，有時(shí)甚至挨餓，但他們一家人依然過(guò)得很開(kāi)心。清貧而又快樂(lè )的生活，隨著(zhù)父親約翰尼的去世，變得更加困苦。母親偏愛(ài)弟弟，弗蘭西在學(xué)校受人輕視，就算是這樣，她卻像那棵長(cháng)得郁郁蔥蔥的天堂樹(shù)一樣，頑強地在貧民區生長(cháng)著(zhù)。
弗蘭西是一個(gè)堅強的人。她賣(mài)垃圾、購物、打工……是這些讓她成長(cháng)起來(lái)的。她養成了堅韌的性格，同時(shí)這種性格也使她受益終生。她還是個(gè)有思想、乖巧懂事的女孩，她心思慎密，情感豐富，熱愛(ài)讀書(shū)，永遠心懷夢(mèng)想。
她通過(guò)自己的努力，為家庭打開(kāi)了另一扇窗。當我看到她和弟弟尼雷把暑假打工掙的錢(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屚低档粞蹨I那一段時(shí)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，他們還是懂得感恩的孩子。
讀完這本書(shū)，我終于明白了“布魯克林有棵樹(shù)”里的這棵“樹(shù)”指的是什么？這棵“樹(shù)”代表的.是一種精神，一種自強不息、不怕困難、奮勇拼搏的精神；一種滋長(cháng)在窮困孩子心中的精神；一種在貧民區中也可以頂天立地的精神！
我想，在我們的心中應該也有一棵這樣的“樹(shù)”，通過(guò)自己的努力，它也會(huì )茁壯成長(cháng)起來(lái)！
布魯克林有棵樹(shù)讀后感2
《布魯克林有棵樹(shù)》是美國作家貝迪史密斯的著(zhù)名小說(shuō)小說(shuō)的主人公，弗蘭西是個(gè)出生在貧困家庭中的一個(gè)普通小女孩。弗蘭西在貧困的環(huán)境中依然不失對生活的向往。她樂(lè )觀(guān)，積極，活潑，陽(yáng)光，富有想象力。而《布魯克林有棵樹(shù)》一字一句的記錄下了她那艱難而不失活潑的燦爛的青春。當你打開(kāi)這本書(shū)弗蘭西從10歲到16歲的美好青春將被你一覽無(wú)余，你會(huì )明白，人間處處有真情。弗蘭西與爸爸親近與媽媽有些疏遠，但最關(guān)心，最了解弗蘭西的卻偏偏是這位默默奉獻，任勞任怨的母親。弗蘭西為了一家人的支出，放棄了自己的前途。輟學(xué)找工作來(lái)供弟弟尼雷上學(xué)，媽媽怕耽誤了弗蘭西的學(xué)習，堅持讓弗蘭西繼續上學(xué)，后來(lái)弗蘭西上了暑假大學(xué)，母親十分激動(dòng)。
書(shū)中的每一個(gè)細節，每一件事都將弗蘭西一家人的相親相愛(ài)，和和睦睦的表現淋漓盡致。
令我印象最深刻的便是這個(gè)了，爸爸去世兩年多了，媽媽收到了來(lái)自妻子去世一年半的麥克布蘭先生的求婚，放到其他人身上，應該不會(huì )有幾個(gè)孩子同意吧？但這件事發(fā)生在弗蘭西的'母親身上，一切卻變得那么順利。當事情發(fā)生后，弗蘭西與弟弟尼雷最先想到的卻是他們呢18個(gè)月大的小妹妹勞瑞。他們小時(shí)候吃盡了苦頭，可不想勞瑞也這樣�；蛟S他們認為有了一個(gè)新爸爸，勞瑞也不用像他們小時(shí)那樣受苦了，他們很懂事，他們尊重媽媽的選擇，不會(huì )刻意排斥這件事，他們希望勞瑞和媽媽更加幸福，讀了這件事我心中深深的感嘆，深深的佩服，弗蘭西的懂事。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感3
《布魯克林有棵樹(shù)》這本書(shū)是豐富的，有意義的，它告訴了我讀書(shū)、閱讀的磅礴力量。
這本書(shū)講了：二十世紀初的紐約貧民窟——布魯克林，小女孩弗蘭西和她的家人生活在這里。家里收入原本不高，父親去世后，弗蘭西更是只能被迫去面對艱辛的生活。母親偏愛(ài)弟弟，在學(xué)校受輕視，弗蘭西只能默默地忍受生活中的無(wú)奈拜為，然而弗蘭西并沒(méi)有因此頹廢，反而從閱讀中找到了生活的`樂(lè )趣和精神的以考。最后，知識改變命運，她考上了大學(xué)，和媽媽搬出了布魯克林，掙脫了貧困的束縛。
這本書(shū)給我最深的印象是讀書(shū)的重要性。在小說(shuō)中，是閱讀讓她增長(cháng)了見(jiàn)識，是閱讀讓她考上了大學(xué)。
弗蘭西很喜歡上學(xué)，因為上學(xué)能讓她學(xué)習。媽媽美給弗蘭西正常上大學(xué)的機會(huì )，她便自己去努力。下午上班，晚上上課，用努力彌補自己少上的高中。弗蘭西作文總是寫(xiě)得很好，是因為她愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中積累的知識豐富了她。她曾坦白說(shuō)：“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)白羊，只是書(shū)中說(shuō)它蒼穹如弓，我才這樣寫(xiě)的�！笨梢�(jiàn)閱讀的知識讓她開(kāi)闊了眼界。
所以，讀書(shū)很重要，知識能改變命運。讓我們多讀書(shū)，把命運掌握在自己手里吧。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感4
生命的光彩在于個(gè)人對生命的態(tài)度，你若有好的心理，那么將會(huì )很好的活在這個(gè)世界上。但是對生命不抱有希望，便一生一世無(wú)成，致使荒廢。
主人公弗蘭西生活在一個(gè)布魯克林的貧窮家庭。但一家四口一點(diǎn)不受貧窮限制，每天都有有趣的事情發(fā)生。母親凱蒂偏愛(ài)弟弟，在心靈上無(wú)法與弗蘭西溝通。父親在世時(shí)一直任勞任怨，對生活有很大希望。弗蘭西感情豐富，熱愛(ài)生活。他們一家認為有一份美好的信念，人生的另一扇大門(mén)才會(huì )被打開(kāi)。
生命是美好的，不能因為一些事情而讓生命去補償，那么自己的一生就幾乎沒(méi)有價(jià)值了，只有用自身的努力，美好的信念而改變成就美好的人生，這樣才是有意義的人生。
在我們的成長(cháng)中，一定要堅強，不能有困難就退縮，這樣被導入一種不正常的方法，長(cháng)大后的自己也會(huì )像現在一樣。所以不管是大事小事，都要有解決它們的兩把刷子，不然，社會(huì )上有那么多事，照這樣我們將如一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有目的地在社會(huì )上游蕩著(zhù)，不僅被別人看不起，自己也不會(huì )幸福。
沒(méi)有自己受過(guò)的苦，哪有自己掙來(lái)的甜。不經(jīng)歷成長(cháng)，不堅定信念，就無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想。只有自強不息、不怕困難、奮勇拼搏的精神才能擁有自己想要的生活。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感4
這是一本關(guān)于成長(cháng)的書(shū)，講述的是一個(gè)生活在貧窮地區的小女孩是如何成長(cháng)起來(lái)的。
弗蘭西的童年如同打翻了的五味瓶：母親偏愛(ài)弟弟、深?lèi)?ài)他的父親過(guò)早去世、家境貧寒、在學(xué)校受人輕視。她就如那棵長(cháng)得郁郁蔥蔥的天堂樹(shù)，頑強地在貧民區生長(cháng)著(zhù)，她養成了堅韌的性格，同時(shí)這種性格使她受益終生。她，是一個(gè)堅強的人。
其中有一段令我記憶猶新：弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打天花疫苗，但是因為他們玩泥巴餡餅而忘了洗手。手臂上十分骯臟、沾滿(mǎn)泥巴的弗蘭西受到了醫生和護士的鄙夷：“這些人這么骯臟的活著(zhù)，實(shí)在不應該�！钡ヌm西勇敢地反抗著(zhù)：“我弟弟是下一個(gè)。他的胳膊和我一樣臟，請不要吃驚。你不用跟他說(shuō)。跟我說(shuō)好了�！弊o士很吃驚：“我真不知道我們說(shuō)的`這些話(huà)她居然都懂�！�
為什么弗蘭西應該不懂？難道窮人家的孩子就沒(méi)有“知書(shū)達理”、“有文化”的權利嗎？
我在思考著(zhù)：“布魯克林有棵樹(shù)”，這里的“樹(shù)”指的是什么呢？是那棵天堂樹(shù)嗎？不是的！這棵“樹(shù)”代表的是一種精神，一種自強不息、奮勇拼搏的精神，一種滋長(cháng)在心中的精神，一種在貧民區中也可以頂天立地的精神！這種精神不需要有多么優(yōu)越的條件，只要你的心中有這樣的一方土地，樹(shù)就會(huì )茁壯成長(cháng)，抵達天堂——這就是天堂樹(shù)。
我們的心中，是否有這樣的一棵樹(shù)？
布魯克林有棵樹(shù)讀后感5
在我們的心田上，有這樣的一棵樹(shù)，它默默的成長(cháng)著(zhù)，裝點(diǎn)著(zhù)我們的心靈�！}記
孩提時(shí)代，我就喜歡讀書(shū)，到現在，不知不覺(jué)地，在書(shū)的海洋中已經(jīng)飄泊了很久，唯獨這一本《布魯克林有棵樹(shù)》，深深的觸動(dòng)了我心底最柔軟的部分。
小說(shuō)講述了諾蘭一家人的生活，展現了小女孩弗蘭西和其弟弟坎坷的成長(cháng)歷程：母親偏愛(ài)著(zhù)弟弟，父親深?lèi)?ài)弗蘭西卻英年早逝，家境貧寒，在學(xué)校飽受輕鄙……成長(cháng)的味道雖如此無(wú)奈，小小的弗蘭西卻始終勇敢、堅強的面對一切，她的.自尊和自強，為她打開(kāi)了人生的另一道門(mén)。
文題中所提到的樹(shù)，是一棵臭椿樹(shù)，可它有個(gè)非常美麗的名字——天堂樹(shù)，也許，它是成長(cháng)在弗蘭西心中的一棵樹(shù)。一次又一次，我斜倚在柔軟的床頭，沉迷在這神奇的文字里，讀到心動(dòng)之處，在心靈顫動(dòng)的瞬間，總能捕捉到這棵樹(shù)的影像，甚至嗅到它清新、溫暖的味道，它的每一片樹(shù)葉，都記錄了弗蘭西成長(cháng)的故事……
小心翼翼的摘下一片樹(shù)葉，捧在手心，涼涼的，澀澀的，我又看到了弗蘭西和她弟弟第一次打預防針的情景：醫生拉過(guò)弗蘭西的手，厭惡地說(shuō)：“臟，臟，臟，從早到晚都是這樣，護士，你來(lái)看看這胳膊�！弊o士也附和道：“我知道，多糟糕��！醫生，我對你表示同情，這些人這么骯臟的活著(zhù)，實(shí)在不應該�！边@時(shí)，我憤恨地想著(zhù)：這些人的良心真是被狗吃了，你們難道沒(méi)有孩子嗎？太沒(méi)有同情心了！然而，讓我震驚的卻是弗蘭西的回答：“我弟弟是下一個(gè)，他的胳膊和我一樣臟，請不要吃驚。你不用跟他說(shuō)，跟我說(shuō)好了。還有，你跟他說(shuō)了也沒(méi)什么好處。他是個(gè)男孩子，你說(shuō)他臟，他也不在乎�！币粋�(gè)五六歲的孩子，能說(shuō)出這樣有骨氣、有尊嚴的話(huà)，寧肯自己忍受侮辱而不讓弟弟受到傷害，她的善良，她的勇敢，給我太多太多的感動(dòng)，一種敬意從心底油然而生……
春天，站在天堂樹(shù)下，微風(fēng)輕柔地拂過(guò)，搖曳著(zhù)的枝葉，訴說(shuō)著(zhù)弗蘭西單純的夢(mèng)：“等我長(cháng)大了，有了自己的房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾……只要這樣的書(shū)桌，放在客廳里，還有白墻壁……一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，還有書(shū)……”弗蘭西的夢(mèng)想，平凡而簡(jiǎn)單，可是那樣的純真與澄澈，這樣水晶般透亮的心靈，帶給一種別樣的美麗，我的心里，甜甜的，潤潤的。
秋天來(lái)了，卻有一片葉子遲遲不肯變黃，那就是爸爸對弗蘭西深深的愛(ài)。弗蘭西傷心時(shí)，總能在爸爸那里找到安慰，正是爸爸，滿(mǎn)足了她轉學(xué)的愿望。畢業(yè)典禮上，爸爸已死，不抱任何希望的弗蘭西卻看到了桌上爸爸早已寫(xiě)好的卡片：獻給弗蘭西，恭賀畢業(yè)，愛(ài)你的爸爸�？ㄆ系脑�(huà)語(yǔ)，早已走進(jìn)弗蘭西，一份感動(dòng)氤氳在你，我，弗蘭西的心靈深處……
這棵心靈之樹(shù)，是弗蘭西用堅強澆灌的，載著(zhù)弗蘭西拼搏的精神和自尊，載著(zhù)沉甸甸的愛(ài)和夢(mèng)。
你找到了嗎，你的心靈之樹(shù)？
布魯克林有棵樹(shù)讀后感6
成長(cháng)的路上必有坎坷，他們一次次的嘗試打破你的決心。不過(guò)，不要怕，“長(cháng)大”會(huì )治好一切的。
——題記
在故事線(xiàn)中，主角弗蘭西的背景并不景氣，甚至可以可以說(shuō)是貧窮。她的父親約翰尼是個(gè)侍者，他帥氣、瀟灑，但是缺少掙錢(qián)養家的能力；母親凱蒂是個(gè)清潔工，她溫柔、賢惠、會(huì )持家，盡管對尼雷有些偏心，可是弗蘭西仍然很愛(ài)她；弟弟尼雷比她小一歲，卻像個(gè)大人一樣勇敢，有時(shí)對外界的事物裝作習以為常。卻在學(xué)校里變成了一個(gè)不折不扣的壞小孩。
弗蘭西面對成長(cháng)既期望卻又擔心。在成長(cháng)的路上，面對母親的偏心，父親的逝去，老師的不理解等痛心的事情，卻總是一個(gè)人擔了下來(lái)。她從不像那些沒(méi)有同情心、心靈臟的落滿(mǎn)了灰塵的人相處，因為她知道那些對她帶來(lái)的只有傷害，于是她對外界事非常警惕，甚至連好朋友都沒(méi)有。
對這個(gè)腐敗、骯臟的社會(huì )來(lái)說(shuō)，弗蘭西這樣品性端正的人異常少見(jiàn)，她不會(huì )像小賣(mài)鋪老板一樣欺騙孩子們，而是選擇讓其中一個(gè)孩子有一次感到愿望成真的`機會(huì )。這一點(diǎn)最可以體現出人與人之間的差別�！恫剪斂肆钟锌脴�(shù)》中的樹(shù)指臭椿樹(shù)，臭椿有個(gè)美麗的名字叫做“天堂樹(shù)”，這是一種少有的連水泥地也能長(cháng)的出來(lái)的樹(shù)。雖然在整篇小說(shuō)中對這種樹(shù)只段不提，或者是幾乎沒(méi)有寫(xiě)。但是可以隱約感覺(jué)到，這種“天堂樹(shù)”就是代指弗蘭西這一類(lèi)的好人。
小說(shuō)中還寫(xiě)到了很多站在玻璃房里扔石頭的人。他們明明也是窮苦出身，卻以相互踐踏為樂(lè )趣。而弗蘭西不一樣，她不忘自己的本命，對殘酷生活中不幸跌倒的人充滿(mǎn)了同情和理解。她和其它孩子的區別，大抵就在這里吧。
這本書(shū)是對高潔品格的歌詠，也是在作者小時(shí)候遭遇的真實(shí)寫(xiě)照。我推薦它，極力推薦它。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感7
合上書(shū)，映入眼簾的便是家門(mén)外綠油油的農田，這許多年如一日的景色，我早已看倦。但現在不會(huì )了，因為又有開(kāi)發(fā)商看上了這塊地，這農田的一半已被推土機推平，被黃沙覆蓋，看不到一點(diǎn)綠了。再然后，這里會(huì )建起一座高樓大廈，遮蓋住后面的低矮的房屋，能照進(jìn)我窗邊的陽(yáng)光就所剩無(wú)幾了。我呆望了一會(huì )兒窗外，感到無(wú)所事事，于是只好再次就翻開(kāi)了膝上的書(shū)看。
這是一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)泛黃，封面已將微微翹起，刻著(zhù)歲月的紋路，封面非常樸素，唯一的裝飾只是一棵樹(shù)，但在這簡(jiǎn)單的封面背后，蘊含著(zhù)一個(gè)厚厚的、普通的、平凡的、感人的故事，這故事超脫親情、友情、愛(ài)情，最后凝聚成一顆大鉆石：感動(dòng)。
故事發(fā)生在上世紀10年代一戰前的美國紐約布魯克林，這里住著(zhù)許多貧窮的人，當然，弗蘭西就是其中的`一個(gè)，這本書(shū)以他的成長(cháng)經(jīng)歷為線(xiàn)索，生動(dòng)刻畫(huà)了他成長(cháng)道路上陪伴和錯過(guò)的那些人，抑或欣喜，抑或悲傷，抑或沉靜，抑或激昂。當她的內心成長(cháng)到一個(gè)常人無(wú)法想象的高度時(shí)，戰爭終于踏著(zhù)喇叭聲開(kāi)始了，但她也不會(huì )像小時(shí)那樣迷茫了。她提著(zhù)她的小箱子，與母親、弟弟一起，離開(kāi)了布魯克林。
其實(shí)，關(guān)于成長(cháng)，最有發(fā)言權的是孩子，他們正在經(jīng)歷這一階段，內心洋溢的是最真實(shí)的情感，我們擁有著(zhù)大好時(shí)光，且稚嫩著(zhù)，但愿世俗的眼光不要過(guò)早的使我們的花朵凋謝，就像作者在序言中說(shuō)的一樣，她并不希望浪費她的時(shí)間，愿她的青春美好時(shí)光過(guò)得充實(shí)而有意義，這樣，等她老了，就不會(huì )像其他人一樣感慨：“原來(lái)我曾年輕過(guò)！”而是欣喜：“��！現在我正年輕著(zhù)！”
但成長(cháng)也有我們所不能接受的事實(shí)，我們要學(xué)會(huì )接受它，就像接受一個(gè)自然過(guò)程一樣，成長(cháng)有分離，有苦痛，也有苦盡甘來(lái)的感悟，也終將會(huì )有拎著(zhù)行李離開(kāi)的時(shí)刻，到時(shí)候，你會(huì )向那個(gè)和你玩在一起的好友告別嗎？是不是應該去看看那個(gè)坐在梯子上看書(shū)的女孩兒？她很像你以前的樣子。
你看見(jiàn)了嗎？她關(guān)上了窗戶(hù)。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感8
在一個(gè)寧靜的夏日午后，我偶遇了弗蘭西·諾蘭，一個(gè)出生于貧民區的女孩。與所有的孩子一樣，她愛(ài)幻想，對未來(lái)抱有無(wú)限憧憬，熱愛(ài)閱讀，渴望學(xué)習。但現實(shí)往往不那么如人所愿，家庭的貧寒讓她早早便得去學(xué)著(zhù)成長(cháng)，體味人生百態(tài)。
弗蘭西一家生活在布魯克林。媽媽是清潔工，以一人之軀支撐著(zhù)一家生計，堅強能干；而爸爸卻恰恰相反，是個(gè)打散工的歌唱侍者，即便能歌善舞，但嗜酒成性，而且缺乏掙錢(qián)養家的.本領(lǐng)，他自責，但也無(wú)奈什么都不會(huì )。而這個(gè)“軟弱無(wú)能”的父親，卻一直盡心盡力地愛(ài)著(zhù)孩子，給予弗蘭西的童年無(wú)限的溫暖。即便其他人包括父親自己都說(shuō)爸爸如何如何一無(wú)是處，但弗蘭西還是更愛(ài)爸爸。她一直堅持閱讀，命運也終究讓這個(gè)卑微但堅持夢(mèng)想的生命看到了一絲希望——她上大學(xué)了！
它所給人的感動(dòng)，并非是故事的悲慘與煽情，而是它的真實(shí)，你可以在其中看到自己。這種感動(dòng)，也并不一味體現在那些堅強能干、心懷悲憫的人那里，還包括那些似乎有缺陷、沒(méi)有責任感的人那里，而這種峰回路轉時(shí)的感動(dòng)，卻格外使人心靈的暖流環(huán)繞不息。
悲情中的溫暖，苦難中對夢(mèng)想的堅守，給了千萬(wàn)人生存所需的人格力量；這個(gè)午后，它讓我想起當初那個(gè)天真的夢(mèng)。夢(mèng)想，千萬(wàn)不能荒了。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感9
這是一本關(guān)于生存的書(shū)，講述閱讀如何讓卑微的生命變得高貴，講述知識如何改變人的修為與命運，講述家庭的力量如何支撐孩子實(shí)現自己的夢(mèng)想。
二十世紀初的紐約布魯克林，是一片寧靜的樂(lè )土，而在這里，一顆本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼小心靈卻要被迫去面對艱辛的生活，體味成長(cháng)過(guò)程中的無(wú)奈百味：母親偏愛(ài)她的弟弟，父親深?lèi)?ài)她卻英年早逝，家境清貧，在學(xué)校飽受輕鄙……面對如此坎坷人生，她也曾苦悶、憂(yōu)愁，卻始終保持著(zhù)那份尊嚴和知識改變命運的信念。人生的另一扇大門(mén)終于為她打開(kāi)。
我想，在我成長(cháng)過(guò)程中讓我最受感動(dòng)的一本書(shū)就是《布魯克林有棵樹(shù)》了。
如果錯過(guò)了《布魯克林有棵樹(shù)》，你將失去一次重要的人生體驗……這是一個(gè)深刻理解童年與家庭關(guān)系的`動(dòng)人故事。
《布魯克林有棵樹(shù)》是一本讓人洞悉個(gè)體如何能變得更堅強、堅定、睿智的書(shū)。最重要的，它談及人要生存所需的人格力量，也就成了一篇關(guān)于愛(ài)、信任與磨難的文章。正是在讀完這本書(shū)后，我平生第一次認識到，盡管磨難是一次艱難的考驗，但它確實(shí)是個(gè)人所能體驗的最積極的人生影響因素之一。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感10
這是一本關(guān)于生存的書(shū)，小說(shuō)的主人公是弗蘭西，她本應該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但卻被迫去面對艱辛的生活，她還有個(gè)弟弟叫尼雷，姐弟倆生活在二十世紀初布魯克林的一個(gè)清貧的人家，母親偏愛(ài)她弟弟，父親深?lèi)?ài)她卻英年早逝，家境清貧，在學(xué)校飽受輕視……她曾苦悶、憂(yōu)愁，卻始終保持著(zhù)那份尊嚴和只是改變命運的信念。
弗蘭西和弟弟尼雷在街上撿垃圾來(lái)?yè)Q取零用錢(qián)，他們的父親是個(gè)伴唱侍者加酒鬼，母親是個(gè)清潔工，生活艱難極了。但她的父親一輩子窮困卻也總不潦倒，總是把快樂(lè )播撒給所有人。
沒(méi)有人希望貧困，但貧困可以磨礪人的性格，苦水中泡大的弗蘭妮和尼雷一起談到不用吃苦的小妹妹，反而表示出同情，說(shuō)可憐的'勞瑞沒(méi)有了那份苦，也就體會(huì )不到那苦中的甜了。讀到這里，我知道，人在貧困的環(huán)境中，可以享受到常人無(wú)法享受的那種快樂(lè )。
“是的，等我長(cháng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內橡膠樹(shù)。我只要這樣的書(shū)桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著(zhù)一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書(shū)……書(shū)……書(shū)……”這是弗蘭西在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)，讀時(shí)觸動(dòng)著(zhù)我的心，我相信，書(shū)中自有弗蘭西渴望的一切，在書(shū)中，她能體會(huì )到現實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對于她現實(shí)生活中所缺乏的物質(zhì)的補充。
《布魯克林有棵樹(shù)》的樹(shù)是天堂樹(shù)。這是一種少有的連水泥土地上都能長(cháng)起來(lái)的頑強的樹(shù)。每個(gè)星期天的下午，弗蘭西都會(huì )從圖書(shū)館借回來(lái)書(shū)，坐在太平梯口看書(shū)。他們的快樂(lè )很少，這棵樹(shù)，能讓他們看到天堂。
若想實(shí)現自己的理想，完成人生的目標，想成為像天堂樹(shù)那樣頑強的樹(shù)，就必須經(jīng)歷各種各樣磨難的鍛煉，經(jīng)歷痛苦的掙扎，經(jīng)歷成功與失敗，嘗盡成長(cháng)的個(gè)中滋味�？傊�，有許許多多的險峰等著(zhù)我們去攀登，有不計其數的困難等著(zhù)我們去克服，我們要像弗蘭西那樣堅定不移的實(shí)現自己的夢(mèng)想。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感11
來(lái)自美國作家貝蒂·史密斯的《布魯克林有棵樹(shù)》是一本莊重的、復古的、動(dòng)人的小說(shuō)，這本書(shū)講述了一個(gè)溫情而又帶著(zhù)些許悲傷的故事。它安靜地躺在書(shū)櫥的角落，每當我看向它時(shí)，那里仿佛閃耀著(zhù)不息的光芒。
在回家的地鐵上，我讀到書(shū)的結尾，臉上戴著(zhù)的口罩和地鐵穿梭的轟鳴聲，掩飾了我的泣不成聲。合上書(shū)后，我的思緒長(cháng)久地徘徊在難以言喻的感動(dòng)之中。
11歲的弗蘭茜一家住在格蘭德街，“車(chē)廂屋”是媽媽做保潔員以工換租得到的。廚房正對著(zhù)的'院子里長(cháng)著(zhù)一棵天堂樹(shù)，她總是藏在濃濃的樹(shù)蔭里，一邊在這里看書(shū)，一邊做著(zhù)白日夢(mèng)。她想，如果能把圖書(shū)館的書(shū)從A到Z全都讀完，就可以驕傲地宣稱(chēng)自己讀完全世界的書(shū)了……
這些年我讀過(guò)很多書(shū)，總感覺(jué)其中一些用力過(guò)猛。我認為真正的好書(shū)不必教人什么深刻的道理，或是表達什么晦澀難懂的哲思。其實(shí)，不論是在生活里還是在書(shū)里，我們都渴望得到一份心靈的治愈。從這個(gè)角度，一本書(shū)能夠傳遞真摯的感情是更為可貴的，也是一本書(shū)的價(jià)值所在。
這本書(shū)中無(wú)數散落在字里行間的細節令人感動(dòng)。它寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)與信任、堅持與希望、貧窮與磨難、睿智與堅強，最重要的，它還談及生存所需的人格力量。
閱讀這本書(shū)給了我一場(chǎng)前所未有的人生體驗。我看到卑微的生命如何變得高貴、知識如何改變人的修為、家庭的力量如何支撐一個(gè)人度過(guò)漫長(cháng)歲月；我感受到平凡日子的深沉，那些讓我們心懷美好的生活夢(mèng)想，讓我們一步一個(gè)腳印地去實(shí)現它。
陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉在地上形成一個(gè)個(gè)圓形的“光斑”，光與影在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)。是啊，苦日子總有過(guò)去的一天，我們只有認真地生活，若干年后回望過(guò)去，會(huì )發(fā)現那些日子才是熠熠生輝的好日子。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感12
“活著(zhù)，奮斗著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們的生活，愛(ài)著(zhù)生活饋贈的一切悲歡，那就是一種實(shí)現。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得�！毙撵`的感動(dòng)便從這幾句話(huà)開(kāi)始。
這本書(shū)對布魯克林那棵樹(shù)的描寫(xiě)可謂少之又少，但就在這只言片語(yǔ)中，弗蘭西把自己的生命比作那棵樹(shù)。她的卑微，苦悶，憂(yōu)愁，努力就如樹(shù)干一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)向長(cháng)空，就如弗蘭西的生命，由貧苦的小女孩，成長(cháng)為成熟懂事的女人，這個(gè)蛻變中的'苦，恐怕也只有自己知道。
弗蘭西遺傳媽媽的堅強，爸爸的想象力，在圖書(shū)館看書(shū)來(lái)擴寬自己的世界，她會(huì )看著(zhù)書(shū)做著(zhù)白日夢(mèng)，但其中卻不缺乏快樂(lè )，她是善良的，自己處境改變后，不忘回糖果店給窮孩子們一個(gè)希望——一次摸中大獎的機會(huì )，與此相對比的是一個(gè)布魯克林的護士，本來(lái)自己出身也很貧寒卻附和勢利眼的醫生，罵窮人的小孩，人與人的差別，或許就在這里。
也許就如佩吉�！W倫斯坦說(shuō)的那樣，“生活并不公平，可是總能應付過(guò)去�！闭怯捎谪毨�，才磨礪了弗蘭西的性格。也許由于這個(gè)原因，弗蘭西和尼雷也會(huì )對自己的妹妹勞瑞產(chǎn)生同情，說(shuō)可憐的勞瑞沒(méi)有了那苦，也就體會(huì )不到那苦中的甜了，這也是使心靈感動(dòng)的原因之一吧！
這是一本小說(shuō)，準確的說(shuō)應該是成長(cháng)小說(shuō)。但也印證了作者的成長(cháng)，甚至更多人的成長(cháng)歷程。堅強似鐵的媽媽?zhuān)瑦?ài)好唱歌的爸爸，聰明伶俐的尼雷，努力善良的弗蘭西以及羅姆利家的女人，這所有的人，每一個(gè)人作者都用那支神奇的筆去描述他們，自然他們身上都有了一個(gè)令人感動(dòng)的故事。
這本書(shū)教給了我另一個(gè)詞語(yǔ)——自尊。第一次弗蘭西說(shuō)謊是因為老師要把南瓜餡餅扔進(jìn)垃圾桶，第二次是由于弗蘭西想要小瑪麗送出的白娃娃。而媽媽則從來(lái)不這樣，甚至當酒吧老板故意還錢(qián)給她，她堅辭不受，不受嗟來(lái)之食。也許由于如此，弗蘭西心里背著(zhù)兩個(gè)謊言的自責。人可以受困，受窮，卻不可以失去骨氣和樂(lè )趣。
當蓋上厚厚書(shū)籍的最后一頁(yè)，心里感動(dòng)著(zhù)，眼睛濕濕的。它一次又一次撞擊著(zhù)心靈的柔軟之處，正是由于這種情感，我愛(ài)上了它的美，書(shū)讀完了，心靈的感動(dòng)卻沒(méi)有停止……
布魯克林有棵樹(shù)讀后感13
20世紀初，布魯克林還是一個(gè)貧民窟。一位叫弗蘭西的女孩在這里出生，她生來(lái)喜愛(ài)閱讀，這讓她在父親去世，家境困難，同齡人的嘲笑等困難前保持樂(lè )觀(guān)。閱讀不僅在她的心中生出了花朵，還讓她變得更加強大，當上電報員，撐起了整個(gè)家庭，帶領(lǐng)家庭走出了困境。
在書(shū)中，弗蘭西總是遭到同齡人的譏諷和欺負，然而，弗蘭西靠著(zhù)閱讀來(lái)安撫自己的心，用閱讀中學(xué)到的知識進(jìn)行反擊。閱讀早已將根扎進(jìn)了弗蘭西的心，讓她的心不至于碎裂，化為一些閃爍的'淚珠。
她的成功也要歸功于讀書(shū)。如果她不閱讀，她就不識字。如果她不識字，她就當不上閱讀工。如果當不上閱讀工，她又拿什么來(lái)?yè)纹鹫麄�(gè)家庭呢？閱讀開(kāi)出的花，早已結出甘甜的果實(shí)，讓弗蘭西嘗到了心中的快樂(lè )。
閱讀如花，可以給你帶來(lái)溫暖與幸福。等到這花如果一般豐碩，就等待成功的到來(lái)吧！
布魯克林有棵樹(shù)讀后感14
《布魯克林有棵樹(shù)》是一本關(guān)于生存的書(shū)講了如何改變命運，讓貧寒家庭變得富強，讓貧寒家庭變得有尊嚴。
弗蘭西是一個(gè)孩子，但她卻把大人該經(jīng)的：賣(mài)圾、購物、打工都經(jīng)歷了這些。這些讓她成長(cháng)起來(lái)的，她成了堅韌的性格，同時(shí)這種性格使她終生受益。
有一次，弗蘭西和弟弟尼雷在上學(xué)前要去打疫苗，但是他們剛玩了泥巴而忘了洗手，手臂上就十分骯臟，沾滿(mǎn)泥巴的弗蘭西被醫生所說(shuō)：“這些人，這么骯臟的活著(zhù)，實(shí)在不應該�！备ヌm西勇敢地反抗說(shuō)：“我弟弟是下一個(gè)，他的胳膊和我一樣臟，請不要吃驚，不如用給他說(shuō)，給我說(shuō)就好了”。護士很是吃驚：“我不知道我們說(shuō)的話(huà)，她竟然都能聽(tīng)懂�！�
為什么弗蘭西不應該聽(tīng)不懂，是因為她是窮人家的孩子嗎，窮人就沒(méi)有讀書(shū)、學(xué)習的權利嗎？這個(gè)護士出身布魯克林，可是知道弗蘭西飛黃騰達之后，她選擇了忘本，這也是人性的黑暗。
這本書(shū)所有故事之間，都圍繞著(zhù)一個(gè)詞語(yǔ)“感動(dòng)�！被钪�(zhù)，奮斗著(zhù)，努力著(zhù)，我相信一定會(huì )得到該有的回贈。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感4
作者見(jiàn)蒂。史密斯（1896—1972）是德國移民的女兒，成長(cháng)于紐約布魯克林的威廉斯堡。她的`經(jīng)歷與這部小說(shuō)主人公弗蘭西相似，早年也是靠自學(xué)完成了初步的知識積累。后來(lái)她進(jìn)入大學(xué)學(xué)習新聞、戲劇，寫(xiě)作和文學(xué)�！恫剪斂擞锌脴�(shù)》是她的主要作品。
本書(shū)的內容和書(shū)名一樣，樸實(shí)無(wú)華，讀起來(lái)感覺(jué)就像是一個(gè)朋友，將她成長(cháng)的故事在自己耳邊娓娓道來(lái)，非常的親切。
這是一個(gè)溫暖丶有力量丶令人感動(dòng)的成長(cháng)故事。
弗蘭西出生在一個(gè)貧寒的家庭，祖輩是典型的新大陸移命，連著(zhù)幾代人都在白手起家的美國夢(mèng)中掙扎，母親做清潔工，父親酗酒，時(shí)常無(wú)業(yè)，到死也沒(méi)有留下什么財富，因有弟弟妹妹，她還不得不輟學(xué)，早早打工賺錢(qián)養家……
用消極悲觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)看，弗蘭西沒(méi)理由幸�？鞓�(lè )，然而她始終保持著(zhù)尊嚴和知識改變命運的信念，通過(guò)堅韌的性格和不懈的努力去爭取受更多的教育，最終收獲了自己的幸福。
書(shū)中的每一個(gè)人物，都有鮮明的個(gè)性。祖母睿智，茜茜熱情，凱蒂堅韌。這是人生中很值得閱讀的。
布魯克林有棵樹(shù)讀后感15
以前的我不太懂“成長(cháng)”的真正意義，以為成長(cháng)就是長(cháng)高長(cháng)大，但看了《布魯林有棵樹(shù)》后，才明白：成長(cháng)不僅是身體上的`成長(cháng)，還是心理上的成長(cháng)。
故事的主人公，弗蘭西，她本來(lái)只是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，但因為她家境貧寒，她不得不去撿垃圾賺錢(qián)，被迫去面對艱辛的生活，她不得不成長(cháng)，在學(xué)校里，她學(xué)會(huì )了接受不公平待遇。最后，她成長(cháng)為一名健全的、具有不懼恥辱，奮勇拼搏的精神的人。
就像越王勾踐敗給吳王夫差后，他去給夫差當俘虜，是為了能讓夫差認為自己不能產(chǎn)生威脅，從而放他回國，他才能夠舉兵訓練，有朝一日能打敗吳王，一雪前恥。他為了這個(gè)目的付出了許多努力，比如，他親自為吳王看病，受盡無(wú)數恥辱，從而讓夫差放松警惕，認為他已經(jīng)忠心于自己了。最后，勾踐回到了越國，勵精圖治，打敗了吳王。
我們應該像弗蘭西一樣，即使面對困難，我們也不應該放棄。
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