元旦的作文

元旦的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的元旦的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

元旦的作文 篇1

　　教室里的同學(xué)們像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣，開(kāi)心極了，因為老師說(shuō)開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì )！老師說(shuō)還可以帶吃的`！怎么樣！我同位是主持人。還有的同學(xué)表演節目！哈哈，不錯吧！伊咿呀呀的。放三天假哦！回到家里，我還看了許多電視節目。有無(wú)不想，全運向前沖，越玩越開(kāi)心，喜羊羊與灰太狼，家有外星人等等。這些電視節目可好看了！

元旦的作文 篇2

　　不知不覺(jué)，xx已經(jīng)過(guò)去，xx卻披著(zhù)新年的祝福悄然到來(lái)，每個(gè)人都沉浸在元旦的喜悅當中。當然，我也不例外，這不，我也趁著(zhù)元旦的假日，也玩了一把。

　　為了慶祝元旦，學(xué)校舉行包餃子大賽，要求每班必須在規定的時(shí)間內包好餃子去幼兒園煮餃子，大家一起分享。我早上剛來(lái)教室，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，一副躍躍欲試的模樣。這時(shí)，高老師開(kāi)始給我們分面團，梁老師則給我們揪面團。

　　那些，被擱淺的.夢(mèng)，已揚帆起航，飄向煙波浩渺的宏海；那時(shí)，燦漫的煙花，正滿(mǎn)天爆炸，擦出嶄新的火花，新的旅程，心的幸福，緊跟元旦的腳步，敲響一支幸福的曲調月，朦朧朦朧，清冽的光輝撒滿(mǎn)大地，卻庇覆不住喜氣洋洋的氛圍。

元旦的作文 篇3

　　一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節了，老師說(shuō)我們應該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級的同學(xué)就打算為元旦搞一個(gè)詩(shī)朗誦，去贊頌我們的祖國。在全年級學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來(lái)的幾天，我們天天排練，為旦節做準備。

　　終于到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向學(xué)校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著(zhù)，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著(zhù)哪個(gè)年級表演些什么節目，推測著(zhù)哪個(gè)年級表演得最好。過(guò)一會(huì )兒，表演就開(kāi)了，我們都特別興奮。劉校長(cháng)和楊書(shū)記走上臺，為每個(gè)班評出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長(cháng)少年”發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會(huì )開(kāi)始，首先是別的年級表演，有的年級的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的`表演小品，還有的同學(xué)表演樂(lè )器……同學(xué)們都表演的有趣又長(cháng)知識的。比如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來(lái)危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說(shuō)：““年”最怕紅色和響聲了”。

　　于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來(lái)形成了一個(gè)傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺(jué)得趕走了“年”的好日子。

元旦的作文 篇4

　　為了慶祝元旦，迎接新年的到來(lái)，我們“小蓓蕾”中隊在班隊課上舉行了熱鬧精彩的“元旦迎新”文藝表演。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，使出了渾身的解數，積極踴躍的表演各自的拿手好戲。徐歐凱同學(xué)的的二胡表演；萬(wàn)欣然同學(xué)的小提琴表演；張智童同學(xué)的小號表演；潘柯予同學(xué)的單簧管表演；吳柏均的薩克斯表演；一下子把我們帶入了音樂(lè )的海洋，那悠揚的琴聲，洪亮的號聲在耳邊回蕩，久久不能散去。黃佳緣同學(xué)的常州話(huà)表演也很有意思，他時(shí)而流利，時(shí)而磕磕絆絆講不標準，惹得我們捧腹大笑。章涵琪同學(xué)的.快板表演幽默搞笑，還要注意節奏手嘴并用，真是很不簡(jiǎn)單啊!我也表演了牛仔舞，還“臭美”的認為跳得不錯呢!可有的同學(xué)說(shuō)是“騎馬舞”，還有的說(shuō)是“扭秧歌”，真悲催啊!當然還有很多同學(xué)也表演各種形式的節目，有魔術(shù)、英語(yǔ)短劇等等，就不一一列舉了，都很棒哦!

　　通過(guò)這次的“元旦迎新”文藝表演，同學(xué)之間又有了新的認識和了解，呵呵，我們班可真是“藏龍臥虎”、人才濟濟啊!

元旦的作文 篇5

　　20xx年12月31日，是一個(gè)不尋常的日子，因為我們馬上就要迎來(lái)新的一年——20xx年！閑來(lái)無(wú)事的我，只好打開(kāi)電視，看看有沒(méi)有什么節目看看。一打開(kāi)電視，播出的便是深圳衛視的跨年演唱會(huì )。

　　而我馬上被這場(chǎng)跨年演唱會(huì )給吸引住了。大家別誤會(huì )，吸引住我的不是歌手美妙的歌聲，而是那些炫麗耀眼的燈光。我最喜歡的就是那LED大屏幕了，放出的圖像好像真的一樣吸引人。各種各樣的五彩繽紛的燈光特效，讓我眼花繚亂。馬上就要迎來(lái)20xx年了，LED屏幕上立馬顯示出“10”、“9”……的字樣。當LED屏幕數到“0”的，整個(gè)會(huì )場(chǎng)馬上“雪花飛舞”，七彩繽紛的燈光燈光特效不停地閃爍著(zhù)，震撼了我的眼球�？赐炅诉@一場(chǎng)跨年演唱會(huì )，我不禁贊嘆道，科技對我們的生活的影響真大！其實(shí)，科學(xué)技術(shù)一直影響著(zhù)我們的生活，電腦、電視、電子書(shū)這一類(lèi)的電子產(chǎn)品開(kāi)始在中國越來(lái)越普及，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多便捷之處。

　　舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧！在古代，人們去北京參加古時(shí)候的科舉考試，都要走上好幾個(gè)月才能到達北京，即使是坐馬車(chē)，也要好幾天甚至是一個(gè)月才能到。而現在，人們坐飛機幾個(gè)小時(shí)就可以從外國到北京去。美國雖然人口只是我們中國的四分之一，可是為什么他們美國卻十分發(fā)達？這都是因為科學(xué)技術(shù)造成的！“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話(huà)說(shuō)得真不錯！人口不再是國家強大的唯一標準，科學(xué)技術(shù)才是國家強大的重大原因！現在，我們的幸福生活，信息社會(huì )等等一切一切都與科學(xué)技術(shù)有著(zhù)密不可分的關(guān)系。人類(lèi)之所以能夠從從前的原始奴隸社會(huì )到現在的.社會(huì )主義國家，也都是因為靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

　　如果沒(méi)有科技人類(lèi)就不會(huì )發(fā)展，不會(huì )進(jìn)步。因此，人類(lèi)是不能離開(kāi)科學(xué)的，有了科學(xué)，我們的社會(huì )才會(huì )飛速發(fā)展，我們的中國才會(huì )由一個(gè)被人欺負的弱國成為強國！科學(xué)技術(shù)對我們的生活來(lái)說(shuō)是多么得重要，因此，我們作為21世紀的青少年，就更應該從小做起，學(xué)習好科學(xué)知識，這樣我們以后長(cháng)大了才能成為國家的棟梁！科學(xué)改變生活，讓我們學(xué)習好科學(xué)知識，讓我們的生活更美好！

元旦的作文 篇6

　　今天，天氣晴朗，太陽(yáng)公公溫暖地照耀著(zhù)大地。爸爸媽媽帶我乘坐一號地鐵去寧波文化廣場(chǎng)，那是我最期待的事情。

　　一走進(jìn)廣場(chǎng)，就可以看到各種新年禮物的裝飾品，有高大的銀白色的圣誕樹(shù)，有可愛(ài)的麋鹿，還有滿(mǎn)臉白胡子的穿著(zhù)節日盛裝的圣誕老人，它們都在迎接新年的到來(lái)。

　　穿過(guò)廣場(chǎng)，我們進(jìn)入場(chǎng)館內觀(guān)看球幕電影。球幕影院的熒幕是球形的，座位是階梯狀的，一排比一排高并且座位是半躺的，我坐上去時(shí)既驚奇又高興，我們觀(guān)看的電影名字叫《帶我去月球》。內容講述的'是三只憨態(tài)可掬的小蒼蠅和人類(lèi)一起登上“阿波羅Ⅱ號”飛船，并利用自己 的聰明才智幫助宇航員解決飛船遇到的問(wèn)題。

　　我在觀(guān)看電影里飛船起飛的時(shí)候，感覺(jué)像真的一樣和宇航員一起進(jìn)入太空，如身臨其境一般，登陸了月球。在飛船飛行的過(guò)程中，我的心靜情很緊張，像過(guò)山車(chē)一樣，給人一種驚險的感覺(jué)。

　　我很喜歡這次科學(xué)探索之旅，因為我獲得了許多知識，并且感受到了科技的奧妙。

元旦的作文 篇7

　　一眨眼，就到了我們最后一個(gè)元旦節了，老師說(shuō)我們應該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級的同學(xué)就打算為元旦搞一個(gè)詩(shī)朗誦，去贊頌我們的祖國。在全年級學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來(lái)的幾天，我們天天排練，為旦節做準備。

　　終于到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向學(xué)校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著(zhù)，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著(zhù)哪個(gè)年級表演些什么節目，推測著(zhù)哪個(gè)年級表演得最好。過(guò)一會(huì )兒，表演就開(kāi)了，我們都特別興奮。劉校長(cháng)和楊書(shū)記走上臺，為每個(gè)班評出的."三好學(xué)生"和"優(yōu)秀少先員""成長(cháng)少年"發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會(huì )開(kāi)始，首先是別的年級表演，有的年級的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂(lè )器……同學(xué)們都表演的有趣又長(cháng)知識的。比如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫"年"的怪物，每年1月1日便出來(lái)危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅"年".月下老人便告訴他們說(shuō)：""年"最怕紅色和響聲了".于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了"年".從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來(lái)形成了一個(gè)傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺(jué)得趕走了"年"的好日子。

　　一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節目，也就是我們六年級準備的詩(shī)朗誦，我們走上臺，望著(zhù)臺下千千萬(wàn)萬(wàn)名學(xué)生，激動(dòng)萬(wàn)分，"群山起舞，大海揚波，春風(fēng)度玉門(mén)，高……"跟隨著(zhù)領(lǐng)讀的節奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習進(jìn)步。

　　元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

元旦的作文 篇8

　　元旦那天，我們班舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的慶元旦活動(dòng)。同學(xué)們興高采烈地準備了許多好吃的`零食和水果。老師在教室的燈上掛滿(mǎn)了許多彩條，在墻上和黑板上面貼著(zhù)許多五顏六色的氣球，把整個(gè)教室打扮得五彩繽紛、絢麗多彩！

　　活動(dòng)開(kāi)始了，教室里非常熱鬧！同學(xué)們也興致勃勃地參加了許多活動(dòng)。有七人合唱《爸爸去哪兒》的歌曲，有古箏彈奏，有奇藝表演，還有我最喜歡的象棋比賽......我被王某某同學(xué)選上了象棋比賽競爭對手，比賽一開(kāi)始，我們就擺好棋子，然后我們就開(kāi)始走動(dòng)棋子，每走一步都要深思熟慮，接下來(lái)我使用原來(lái)跟爸爸下棋的技巧打敗了對方，還得到了老師的獎品，我感到很開(kāi)心！

　　元旦雖然過(guò)去了，但我還沉浸在節日歡樂(lè )的海洋里。

元旦的作文 篇9

　　元旦到嘍！元旦到嘍！外公外婆特意從永川趕回來(lái)，和我們一起歡度元旦佳節！

　　吃過(guò)晚飯，外公問(wèn)了我們一道腦筋急轉彎：“牛有幾張嘴？為什么？”“這問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，牛有一張嘴，因為天生就一張嘴嘛！”我得意洋洋地望著(zhù)外公，盼望他說(shuō)“回答正確”這幾個(gè)字兒。但是是卻不然，外公說(shuō)：“錯誤！”這時(shí)候，爸爸用手指了指我的額頭，說(shuō)：“小機靈鬼，還是讓我來(lái)告訴你正確答案吧！”爸爸故意咳嗽了兩聲，拉長(cháng)了嗓門(mén)說(shuō)，“牛有一張嘴，喂（為）草！” “回答正確，你們想想，牛除了吃草，還能吃什么呀？”外公笑著(zhù)說(shuō)，我和媽媽樂(lè )得哈哈大笑。

　　“該我問(wèn)了，該我問(wèn)了，如果你們答得出來(lái)，我就真佩服你們了，如果答不出來(lái)，就讓我打一個(gè)手板心！”我不服氣地跳起來(lái)大吼。爸爸說(shuō)：“有什么題就說(shuō)吧，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！” “請聽(tīng)題：小明把一枚雞蛋扔了五米遠，雞蛋為什么沒(méi)有碎？”我話(huà)音剛落，媽媽就毫不猶豫地搶答道：“因為那是一枚塑料雞蛋！” “回答錯誤，打一個(gè)手板！”我輕輕地打了媽媽一個(gè)手板心。這時(shí)候爸爸垂頭喪氣地主動(dòng)把手伸出來(lái)，說(shuō)：“唉，媽媽都沒(méi)轍 。。。 。。。

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