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小班幼兒舞蹈創(chuàng )意活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的小班幼兒舞蹈創(chuàng )意活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班幼兒舞蹈創(chuàng )意活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、能合著(zhù)歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動(dòng)作和方位，發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應。
2、通過(guò)道具手腕學(xué)習并掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
會(huì )念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在《朋友舞》樂(lè )曲伴奏下進(jìn)教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。
二、學(xué)唱歌曲。
1、傾聽(tīng)歌曲旋律。
2、主動(dòng)將兒歌與旋律匹配，學(xué)唱歌曲。
3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點(diǎn)練習
1、學(xué)習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的`朋友，接著(zhù)把手移向旁邊的朋友，同時(shí)把身體轉向斜方位。)
2、連續練習，指出斜方位的朋友。
3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動(dòng)作。
四、學(xué)跳舞蹈
1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退著(zhù)走，斜著(zhù)走及繞圈走，熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動(dòng)中的掌握程度。
3、有重點(diǎn)的練習。
4、完整舞蹈。
小班幼兒舞蹈創(chuàng )意活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標：
1.能合著(zhù)歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動(dòng)作和方位，發(fā)展合拍動(dòng)作與靈活的反應能力。
2.能看懂圖示，學(xué)習內外圈按順時(shí)針和逆時(shí)針?lè )较蜃摺?/p>
3.通過(guò)道具手腕花學(xué)習并掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷變換新舞伴帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.會(huì )唱歌曲《朋友舞》，理解歌詞內容。
2.根據歌詞內容的四張隊列圖示。
3.貼花人手一個(gè)(蘋(píng)果、五角星貼花均為幼兒人數的一半)。
4.錄音機、歌曲磁帶。
5.場(chǎng)地布置：事先畫(huà)好內外兩個(gè)圓圈(一個(gè)上貼蘋(píng)果標記，一個(gè)上貼五角星標記)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.復習歌曲《朋友舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，并大膽用動(dòng)作來(lái)表示對朋友的喜愛(ài)。
2.逐一出示隊列圖，觀(guān)察理解隊列圖所表達的意思。
(1)(出示隊列圖1)，根據圖示，理解“手拉著(zhù)手兒向前走”的動(dòng)作要求。
(2)(出示隊列圖2)，能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白“臉對著(zhù)臉兒退著(zhù)走”的動(dòng)作要點(diǎn)。
(3)(出示隊列圖3)，根據圖示，重點(diǎn)指導斜著(zhù)找朋友的方法，并在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進(jìn)行示范。
(4)(出示隊列圖4)，幫助幼兒理解“臂挽著(zhù)臂兒繞圈走”的方法，并請幾位幼兒進(jìn)行示范。
3.學(xué)跳舞蹈。
(1)幼兒自由選擇蘋(píng)果或者五角星貼于右手，并根據自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。
(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持一定的距離。并引導幼兒內外圈的朋友要一一對應地站好。
(3)在雙圈隊形中，根據隊列圖，邊唱歌，邊練習向前走，退著(zhù)走，斜著(zhù)走及繞圈走，熟悉方位變化。
A、重點(diǎn)練習斜著(zhù)找朋友，將貼花的手先指向自己對面的'朋友，接著(zhù)把手移向旁邊的朋友，同時(shí)把身體轉向斜方向。
B、重點(diǎn)練習手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉圈后回到圓上。
(4)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動(dòng)中的掌握程度。
4.有重點(diǎn)地練習。
5.聽(tīng)音樂(lè )，完整舞蹈。
6.延伸活動(dòng)：嘗試變換內外圈的位置進(jìn)行舞蹈。
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