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自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓心得
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓心得，歡迎閱讀與收藏。
自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓心得1
這次葡萄酒生產(chǎn)線(xiàn)的安裝和實(shí)訓中，我主要從事協(xié)助電力配置與調試方面的工作。在此期間，我收獲了很多書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)歷。我想這些經(jīng)歷和收獲必將伴隨我一生。
首先是選擇線(xiàn)路型號，在計算各個(gè)機器的功率后，根據電路負載選擇線(xiàn)的直徑；按照各個(gè)機器的具體擺放位置選擇線(xiàn)路的具體布置方位和長(cháng)度，總體的原則是安全、合適、實(shí)用、美觀(guān)、節約�？紤]到作為一個(gè)食品生產(chǎn)線(xiàn)清潔衛生要求，需要經(jīng)常用水清潔地面。為了更好適應這些條件，在老師的指導下，我們將最初的隨地布線(xiàn)的思路一再修改。最終確定將電線(xiàn)從天花板上面布置，并且在機器之間都選擇了盡量貼壁避免懸空和接觸地面；然后是選擇pvc（聚氯乙烯）管路，因為pvc材料具有絕緣、熱塑、防火等優(yōu)點(diǎn)，是電線(xiàn)外包裹的最好材料�；驹瓌t是隨著(zhù)電線(xiàn)，但考慮到一些地方要布兩條并列電線(xiàn)，所以此處管內徑要適當加粗；最后是接線(xiàn)及試車(chē)，按照原定路線(xiàn)，從電源引出至低壓配電柜，根據負載選擇合適的線(xiàn)路至具體機器。在此期間應當注意電機的接線(xiàn)方式，防止電機倒轉。特別注意一些調速電機變速器的接法。
試車(chē)成功后開(kāi)始試運行生產(chǎn)實(shí)訓，破碎機和壓榨機等運行良好。然后以原酒為原料進(jìn)行紅酒灌裝試運行，先用飲料泵將原酒通過(guò)板框壓濾機及微孔濾膜輸送至高位桶，通過(guò)重力作用至灌裝線(xiàn)，此時(shí)應該配合洗瓶機、灌裝機、打塞機和操作臺傳送帶的轉速，這就需要各個(gè)操作員調節并互相配合。經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于得到了較好的效果。當然其中也存在很多有待改進(jìn)的'地方。首先由于事先機器負載未考慮到位，導致灌裝線(xiàn)的電流負載超過(guò)配電柜中的限電用的空氣開(kāi)關(guān)的限制，最后只能繞開(kāi)接線(xiàn)。事實(shí)上動(dòng)力電中由于電機啟動(dòng)時(shí)電流通常會(huì )大于額定電流很多，用于限流的空氣開(kāi)關(guān)的電流限制應該為負載的約2倍。另外由于膠帽熱縮機是后來(lái)加上去的線(xiàn)路布置尚不完善，也應該將此考慮到其中。還有擬引進(jìn)的貼標機也應該將其功耗考慮到其中。由于膠帽熱縮機的自動(dòng)化系統損壞，無(wú)法自動(dòng)調溫應該有專(zhuān)人看管，這點(diǎn)有待改進(jìn)。還有灌裝機和打塞機的部分指示燈失靈。這些將會(huì )在后期處理改進(jìn)。
通過(guò)這次生產(chǎn)線(xiàn)的安裝和調試學(xué)到了很多知識，紙上得來(lái)終覺(jué)淺。我想我會(huì )不斷充實(shí)自己，繼續努力。非常感謝張老師和陸老師提供給我們這些機會(huì )，也向和我一起參加實(shí)訓的同學(xué)們以及路易金樽葡萄酒推廣服務(wù)機構領(lǐng)導與技術(shù)人員表示感謝，能與你們一起工作是我的榮幸。
自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓心得2
生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的重要補充部分，是區別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著(zhù)特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中將完成學(xué)習到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習是培養技能型人才，實(shí)現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且是校內教學(xué)的總結�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習，就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現代化建設。
生產(chǎn)實(shí)習是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結合的有效途徑，是增強學(xué)生的群眾性觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、工程觀(guān)點(diǎn)和建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的責任心和使命感的過(guò)程。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使學(xué)生學(xué)習和了解工程實(shí)際和自動(dòng)化領(lǐng)域的'發(fā)展狀況，培養學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養學(xué)生進(jìn)行調查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性。
生產(chǎn)實(shí)習是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實(shí)習是課堂教學(xué)的補充，生產(chǎn)實(shí)習區別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì )，而生產(chǎn)實(shí)習則是在教師指導下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向實(shí)際學(xué)習。通過(guò)現場(chǎng)的講授、參觀(guān)、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
實(shí)習結束了，在這過(guò)程中遇到了很多困難，偶爾也收到師傅的訓斥，感覺(jué)到工作和在學(xué)校當學(xué)生確實(shí)不一樣，工作中一切都要按部就班，遵守各項規章制度，而不像學(xué)校有事可以懶散，不過(guò)這次實(shí)習學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，同時(shí)也溫故了以前學(xué)的知識，發(fā)現了一些不足，以后要注意，及時(shí)改正�？傊�，這次實(shí)習無(wú)論是對畢業(yè)設計還是以后工作都有很大幫助。
自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)實(shí)訓心得3
馬上就要畢業(yè)了，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我們將要外出實(shí)習，在一家電氣自動(dòng)化工廠(chǎng)實(shí)習，首先我們來(lái)了解電氣自動(dòng)化是什么?電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要掌握電氣技術(shù)、電力自動(dòng)化技術(shù)、各種電氣設備及自動(dòng)化設備的基本原理和分析方法，能夠從事供用電、各類(lèi)電氣設備、電氣控制及自動(dòng)化系統的安裝、設計、調試、維護、技術(shù)改造、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)管理的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
開(kāi)設的主要課程有：高等數學(xué)、工程數學(xué)、英語(yǔ)、計算機文化基礎、C語(yǔ)言程序設計、電工基礎、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、電機拖動(dòng)基礎、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制系統、單片機與接口技術(shù)、工廠(chǎng)供電技術(shù)、工廠(chǎng)電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)及應用、自動(dòng)檢測技術(shù)、計算機控制技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節有：金工實(shí)習、電工實(shí)習、電力電子技術(shù)課程設計、電氣控制課程設計、畢業(yè)實(shí)習(設計)等。學(xué)生畢業(yè)后可以在企事業(yè)單位的發(fā)電廠(chǎng)、供電系統、電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域和用戶(hù)單位、服務(wù)部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)從事供用電工程、自動(dòng)化儀表、電氣控制系統的工程施工、設備維護、維修、調試、技術(shù)改造和銷(xiāo)售等工作。這就是電氣自動(dòng)化技術(shù)。
在生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，我們學(xué)到了很多的東西。學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀(guān)念。我想在公司的企業(yè)文化中有一句話(huà)很好地概括了技術(shù)工作的全部?jì)热荨把芯�、試驗、設計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術(shù)人員要一竿子到底！”。
我認為這里所說(shuō)的'“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術(shù)含量低甚至沒(méi)有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，是一種唯心主義的觀(guān)點(diǎn)。實(shí)踐是理論的基礎，理論都是在實(shí)踐中總結創(chuàng )造出來(lái)的，用于指導實(shí)踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實(shí)踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無(wú)疑問(wèn)，我作為一名剛剛走出校門(mén)參加工作的新員工，實(shí)踐方面的經(jīng)驗還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領(lǐng)導給了我這次車(chē)間實(shí)習工作的機會(huì )，讓我能夠真正理解在實(shí)踐中的技術(shù)工作，彌補在實(shí)踐經(jīng)驗中的不足。從實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題才能解決問(wèn)題。
下面主要匯報一下我在調試過(guò)程中遇到的某些問(wèn)題及其解決的辦法。對于一般性的問(wèn)題，如配電箱開(kāi)關(guān)是否接錯或安裝是否到位等，通過(guò)觀(guān)察可以通過(guò)目測容易地解決;對于一些偶然的、特殊的問(wèn)題，在調試過(guò)程中要花費更多的時(shí)間。需要積極地思考，向有經(jīng)驗的員工請教，親自動(dòng)手進(jìn)行各種檢測和試驗，問(wèn)題解決后須做認真的總結，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認為整流主板的電路接線(xiàn)原理對于掌握維修的過(guò)程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。
通過(guò)此次生產(chǎn)實(shí)習，讓我們了解和掌握了變電所的主要結構內容、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品的生產(chǎn)和用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。
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