被需要作文范文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的被需要作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被需要作文范文1
華夏五千年悠悠往事，有太多的驚天動(dòng)地，百轉千回。而那些歷史的角落，總有一面鏡子，讓你明晰生活的意義。
我是那樣的渴望，希冀著(zhù)自己可以深深融入這偉大的歷史，尋覓屬于我的鏡子。就在這一刻，我悄然的翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，感受他們所理解的生活。
在這蕭索的季節里，在這陌生的異鄉地，孤獨，爬滿(mǎn)那蒼老而憔悴的枯藤。遠處，裊裊炊煙，綠水人家繞。身邊，寒鴉亂啼，馬鳴風(fēng)蕭蕭。無(wú)限凄涼，無(wú)限悲愴。于是我看見(jiàn)馬致遠獨自行走在消逝中，鏡子里那落寞的畫(huà)面，定格為斷腸。投射在我們靈魂深處的，不僅有哀傷，更有思量：人啊，你從哪里來(lái)，又要到那里去��？
那是一座悠然的南山。那里隱逸著(zhù)野菊花，她只會(huì )靜靜凝望著(zhù)秋天里簡(jiǎn)單的幸福。這也正是他最理想的向往。采菊東籬下，帶月荷鋤歸。田居的淳樸和閑適，讓他忘卻了五斗米的苦惱，忘卻了樊籠中的.壓抑。注視著(zhù)他，我看到了生命的淡然，就像露珠滑落葉尖，融入溪水。人啊，你從哪里來(lái)，就到哪里去吧……
穿過(guò)歷史的煙云，忘掉歲月的紛擾，再重新面對周?chē)纳�。有太多的人誤解了生活的意義。吳均所說(shuō)的“經(jīng)綸世務(wù)者”“鳶飛戾天者”充斥著(zhù)我們的生活，于是我們變的浮躁、變的膚淺。理想多了些世俗，人情蒙上了一些虛偽，更有人因此讓生命墜入深淵。
有人說(shuō)“以史為鏡，可以知興亡，以人為鏡，可以知得失�！狈_(kāi)歷史，我們可以感受沉重與堅韌，追憶前人，我們能體會(huì )生活的意義，生命的深邃。當物質(zhì)的欲望蒙蔽雙眼，世俗的壓力污染心靈時(shí)，你該去尋覓你的鏡子了。
生活最需要的是尋找你需要的鏡子！
被需要作文范文2
真正美麗的生活，可以是貧窮的，但決不是自卑的；可能曾經(jīng)失敗，但決不是沉淪失落；可能遭受挫折，但絕不是自甘墮落的。不管在什么時(shí)候都能微笑著(zhù)面對人生。
———題記
享受生活，并不一定是浪漫的，富足的；只要它充實(shí)，真切，我們即便足踏草鞋也依然可以面含微笑。
金晶被朋友們稱(chēng)為“輪椅上的微笑天使”，北京奧運會(huì )的火炬接力中她原定是在法國跑第三棒，應從法國籃球運動(dòng)員手中接過(guò)圣火。后來(lái)巴黎方面臨時(shí)調整了路線(xiàn)，將她傳遞的地方改在了一公里外的塞納河邊。當金晶一臉微笑在街頭出現，受到了法國媒體和公眾的喜愛(ài)。熟悉她的記者都忍不住說(shuō)：“真是一個(gè)陽(yáng)光美女！”
但，不幸發(fā)生了，“獨”分子沖向金晶，試圖要從她手中搶走火炬。金晶面對突如其來(lái)的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱住火炬，同時(shí)臉上仍然流露出驕傲的神情。
當金晶自己掌握著(zhù)拐杖一臉微笑地走進(jìn)2008感動(dòng)人物頒獎現場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，她以柔弱之軀擋住了殘暴，用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運會(huì )的神圣和中國人的驕傲，那是光榮的`一刻！
在困難來(lái)臨時(shí)，她選擇了微笑，用微笑為自己加油！
我們的生活也如此，我們要有看穿一切的淡然與豁達，能從容對風(fēng)雨，以和平的心態(tài)去享受人生，笑對人生。
蘇軾身行萬(wàn)里獨臥僧庵也能從容地笑，心里著(zhù)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的超脫；杜甫四處飄零身居草堂也依然看得到：“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。境由心生，只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，身處逆境你依然可以笑對人生。
翻開(kāi)人生日歷，猶如掀開(kāi)一張嶄新的畫(huà)，朋友，笑對自己的人生呢！因為：生活需要微笑。
被需要作文范文3
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就會(huì )凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。
可是，大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強；大興安嶺火災后，火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑。但誰(shuí)知，來(lái)年春天，焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。
被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長(cháng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵，被踩死的螞蟻的.后代仍生息和繁衍；戰死疆場(chǎng)的英難，雖死猶生，他們的精神被繼承發(fā)揚，生命得到了延續；火災過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……
“你可以毀滅他，但不能消滅他的精神和意志�！焙Ｃ魍脑�(huà)詮釋了這一切。世間的開(kāi)發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生�！鼻迥┟鞒�，京劇界有三位名演員命運十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，他們堅忍不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的名伶，被稱(chēng)為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強地活了下來(lái)，并學(xué)會(huì )了幾國語(yǔ)言。成為世界著(zhù)名的女作家。
然而，現在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責難，一度失意……都會(huì )令他們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報道：一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡；一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn)；我認識的一個(gè)女孩，就因作弊被老師發(fā)現，覺(jué)得對不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此的脆弱，怎能擔當起建設祖國的大任？
當烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè )觀(guān)的人想到的是“早光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，頑強地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
被需要作文范文4
數學(xué)的學(xué)習需要興趣，比如統籌原理：春節過(guò)年了，爸爸媽媽在外忙了一年，胖胖為了感謝爸爸媽媽?zhuān)约河H自下廚：煮飯需要10分鐘，切菜需要4分鐘，燒菜需要5分鐘；問(wèn)胖胖做好飯需要多長(cháng)時(shí)間？
相信同學(xué)們都會(huì )答10分鐘，因為煮飯的過(guò)程中我們完全可以把菜做好！
統籌原理的思想無(wú)處不在，《天龍八部》中有這樣一段：蕭峰和完顏阿骨打外出打獵遇到了契丹人，發(fā)生沖突，出于義憤蕭大俠俘虜了遼國皇帝耶律洪基,在女真部族"審判"耶律洪基中，發(fā)了有趣的故事，我們一起看一下這里的數學(xué)思想：
我們來(lái)看故事發(fā)生的第一種情況，第一次耶律洪基愿意拿出"黃金五十兩、白銀五百兩、駿馬三十匹"贖回自己的性命，這種情況如果發(fā)生會(huì )出現什么結果呢？遼國必然大兵壓境，滅了女真，這些錢(qián)財必然也被遼兵拿去；
故事發(fā)生的第二種情況，完顏部族的一高人不滿(mǎn)意，要挾"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹來(lái)"，第二次耶律洪基一口就答應了拿出"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹"贖回自己的性命，這種情況如果發(fā)生會(huì )出現什么結果呢？遼國必然天兵壓境，滅了女真，這些錢(qián)財必然也被遼兵拿去；
來(lái)看故事發(fā)生的.第三種情況，蕭峰出于義氣放了耶律洪基，第三次耶律洪基愿意拿出"黃金五千兩、白銀五萬(wàn)兩、錦緞一千匹、上等麥子一千石、肥牛一千頭、肥羊五千頭、駿馬三千匹，此外尚有諸般服飾器用。"感謝自己義弟的救命之恩，這種情況發(fā)生了，出現什么結果呢？契丹不再欺負女真，蕭峰還把這些錢(qián)財送給了女真。
小時(shí)侯，我們每個(gè)人都是聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩們所講的故事長(cháng)大的。聆聽(tīng)著(zhù)這些故事，我們漸漸地成長(cháng)起來(lái)，也漸漸地把它們淡忘了。這些故事曾經(jīng)帶領(lǐng)幼小的我們認識了這個(gè)世界，甚至是第一次感受了這個(gè)世界。諸如此類(lèi)的有趣故事還有很多，重在發(fā)掘和應用！
被需要作文范文5
微笑，雖然是一個(gè)不起眼的名詞，但是它卻起著(zhù)重要的作用，人人都需要它，它成了生活中不可缺少的一部分。微笑是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡；微笑是一寸陽(yáng)光，讓遭遇挫折的人看到一盞心燈，給迷茫的人指明方向。生活需要微笑，可見(jiàn)，微笑是多么重要呀！
有的人因為是殘疾人而自卑，他們覺(jué)得老天爺對他們不公，因此而認為世界并不美好，那些殘疾人是多么需要微笑��！如果你給他們一個(gè)會(huì )心的微笑，可能他們的命運就會(huì )改變。
有許多人對微笑不屑一顧，于是，他們總是嚴肅地去面對生活。在此，我要送給他們一句話(huà):”生活需要微笑！”當你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì )頓時(shí)茅塞頓開(kāi)；當你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì )覺(jué)得精神百倍；當你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì )驅散你心頭的不快。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。
海倫.凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因為生病，失去了寶貴的.聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。但是，海倫.凱勒總是笑著(zhù)面對生活，她并不悲觀(guān)，她一次又一次地向病魔挑戰。最終成了一位出色的演說(shuō)家。
當我考試失利，傷心難過(guò)，悲觀(guān)失望的時(shí)候，一位朋友看出了我很悲傷，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍拍我的肩，真誠地朝我笑笑。我明白，這不是嘲諷的笑，這也不是得意的笑，這是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對失敗，不要失落。于是，我擦干臉上的淚水，也回敬了她一個(gè)笑，這是感激的笑。朋友的笑讓我永遠也忘不了。
生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，這樣，你就會(huì )覺(jué)得世界是多么美好！同學(xué)們，讓我們微笑著(zhù)去面對生活吧！
被需要作文范文6
生活，需要等待，等待著(zhù)哲人拿起智筆親自去譜寫(xiě)；生活，需要等待，等待著(zhù)畫(huà)家握起畫(huà)筆親自去描繪；生活，需要等待，等待著(zhù)友人豎起大拇指夸耀友誼的偉大；生活，需要等待，等待著(zhù)我們自己去把百味大門(mén)打開(kāi)……
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)好比與友人聊天，每一本書(shū)都是作者思想的閃光。愛(ài)上讀書(shū)，并非是一時(shí)的沖動(dòng)，因為心中不安定的人是不會(huì )喜歡讀書(shū)的；愛(ài)上讀書(shū)，并非是想與人高談闊論，因為不懂得沉默的人是不會(huì )深刻讀書(shū)的.。而父母卻不理解兒女，三五天一次大搜查。兒女都這么大了，難道他們不具備分辨是非的能力嗎？也許，等到兒女們都長(cháng)大了，父母才會(huì )理解兒女為什么整日在自己的房間里默讀那些早已熟悉的書(shū)籍。我會(huì )等待，當我邁出心門(mén)的那一天，我會(huì )高聲對父母說(shuō)：“是讀書(shū)讓我豐富多彩，是讀書(shū)讓我睿智感恩！”我永遠等待著(zhù)。因為：生活需要等待。
望著(zhù)那攤在眼作文前七張無(wú)情的試卷，那七個(gè)醒目的分數，似針尖刺在心上，心在流血。我走在回家的小路上，想著(zhù)背后同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，小聲的嘻笑。不，應該說(shuō)是嘲笑。唉，真不明白，為何一次失敗竟令人如此心酸。從此，我立志，一定發(fā)奮學(xué)習，爭取獲得屬于自己的成功。我努力著(zhù)，我相信自己一定會(huì )獲得屬于自己翱翔的天空；我拼搏著(zhù)，我等待著(zhù)，我等待著(zhù)成功。有一天，我會(huì )擁有我想得到的一切。因為：生活需要等待。
我不會(huì )因為成績(jì)的失敗而使自己?jiǎn)适判�，因為我懂得《從頭再來(lái)》的含義；我不會(huì )因為朋友的不理解而喪失理智，因為我懂得生活是需要體味的，只有互相理解，才會(huì )結出友誼之果。因為：生活需要等待。
生活需要等待，等待著(zhù)父母打開(kāi)我們那憂(yōu)傷的心窗；生活需要等待，等待著(zhù)成功邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)；生活需要等待，等待著(zhù)朋友解開(kāi)那串動(dòng)人的銀鈴。
哦，生活需要等待……
被需要作文范文7
“理解萬(wàn)歲，理解萬(wàn)歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門(mén)的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！边@是20世紀的學(xué)生在吶喊。21世紀的學(xué)生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學(xué)生的命根。（注：名即名次。）
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話(huà)說(shuō)了一半不說(shuō)了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次�？嫉箶的蔷驮趧e人面前抬不起頭。
“分數改出來(lái)了�！卑嗉壚铩稗Z”的一聲沖出教室，跑進(jìn)辦公室。出來(lái)時(shí)，有的欣喜若狂，有的.垂頭喪氣�；氐浇淌�，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少�！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂�(wèn)完然后自己排起分數。
名次表貼出來(lái)了，又是“轟”的一聲沖過(guò)去，有的從上看，有的從下看�？吹搅俗约旱难劬Χ伎斓沙鰜�(lái)了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的中國>教育文摘。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學(xué)習，而有些人因為名次而厭惡學(xué)習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結果，而是過(guò)程。大人們眼中只有結果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(cháng)大的，而不是在結果中長(cháng)大的。
名次代表著(zhù)什么，代表著(zhù)努力與未努力嗎？代表著(zhù)進(jìn)步與退步嗎？代表著(zhù)好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧！多一些關(guān)愛(ài)和愛(ài)護。
被需要作文范文8
暑假開(kāi)始時(shí)，我總要清理亂七八糟的書(shū)柜和書(shū)桌。卷子七零八落，課本藏頭露尾，我的《唐詩(shī)三百首》又不知到哪兒去了。每次清點(diǎn)，心里都不由得嘆一聲：又過(guò)了-學(xué)期，又讀了那么多書(shū)。心中不由警鐘一響：書(shū)清點(diǎn)好了，這一段的生活清點(diǎn)好了嗎？
或許清點(diǎn)生活不像清理書(shū)柜那樣機械簡(jiǎn)單。捫心自問(wèn)：我做了些什么？為什么要做？做得如何？問(wèn)題雖簡(jiǎn)單，卻不一定答得上來(lái)。應為自己確立一個(gè)目標，為著(zhù)目標而生活，才不會(huì )迷茫�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯�！蔽覀儾荒馨丫ν断蛩械氖�，就如同打井，只有在一個(gè)地方持續不斷地向下挖，才會(huì )有甘美的泉水涌出。如果用挖一口井的.力氣在許多個(gè)不同地方都挖下淺淺的坑，那么什么也得不到。
我們清點(diǎn)生活的目的，便是清除那些挖錯地方的井坑。我們的眼睛并不很銳利，不能準確識別哪兒有清冽的水。有時(shí)也會(huì )被飄過(guò)的流云，美麗的風(fēng)景迷惑。在埋頭苦干之余，應該抬頭看看方向，看看自己的行囊里是否裝著(zhù)多余的東西。這樣的回想和檢查很重要，會(huì )使自己更專(zhuān)注于正確的方向。
生活，需要我們經(jīng)常地清點(diǎn)，就如同行路人校正方向，就如同商人扔掉背包中的石塊。輕裝上陣，我們才會(huì )走得更遠。
當夜幕降臨，星空低垂，清涼的風(fēng)吹散了旅行的塵埃。疲憊的行路人仰望著(zhù)星空，他的心底有聲音在響應。頭上的星空和內心的道德法則永遠是我們行路的指導。星空寧靜如哲人，在繁星下有寧靜思索的行人。在思索中我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，清點(diǎn)生活中種種歡樂(lè )和苦痛，扔掉石頭，留下財富。這種清點(diǎn)和思考逐漸在內心中積累起一座不倒的精神之山，在星空和內心的寧靜中，這座山將越來(lái)越堅固，使我們在行路中不會(huì )迷失。
被需要作文范文9
當魚(yú)兒可以在水中歡快地游動(dòng)，是因為它擁有自由；當鳥(niǎo)兒可以在浩瀚的天空中翱翔，是因為它擁有自由；當花兒可以花叢中爭芳斗艷，是因為它擁有自由。那么，我呢？坐在書(shū)房里，我朝窗口望了望，藍天依然是那么博大；鳥(niǎo)兒依然在空中飛翔；似乎連天上飄的幾朵白云，也與昨日沒(méi)有什么差別。然而，外面傳來(lái)的嬉鬧聲中，已然沒(méi)有我的聲音。桌上堆著(zhù)有半人高的作業(yè)，仿佛咧著(zhù)嘴在嘲笑我的無(wú)能。再望了望窗外，我拉下窗簾，嘆了口氣。
我想要自由的空間，哪怕只是在外吹吹風(fēng)。坐在教室里，好不容易做完一科作業(yè)，抬起頭，瞟了眼在黑板上一個(gè)個(gè)張牙舞爪著(zhù)的作業(yè)，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽(yáng)光倚靠在梧桐樹(shù)梢，將梧桐樹(shù)那青黃斑紋鍍上了一層金邊，在陽(yáng)光下顯得隨意極了，調皮的風(fēng)兒卷起地上的落葉，優(yōu)雅的轉了個(gè)圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐樹(shù)上，將陽(yáng)光的午睡給打擾了，“不知它們會(huì )不會(huì )打起來(lái)呢？”腦海中突然不合時(shí)宜地顯現出了這樣的一句話(huà)，門(mén)口傳來(lái)老師的腳步聲，晃晃已經(jīng)酸了的脖子，埋頭開(kāi)始做起作業(yè)。
我想要自由的空間，哪怕僅僅是一時(shí)午睡的舒適�！斑�不去做作業(yè)！”媽媽的叫嚷聲傳來(lái)了，“又想做到10點(diǎn)多鐘！”“知道了�！狈畔率种械娘埻�，碗中還有半碗盛余的飯菜，“不知道媽媽會(huì )不會(huì )說(shuō)？”我猶豫著(zhù)，卻因為媽媽再一次的.吼叫聲趕忙朝書(shū)房跑去，“怎么沒(méi)吃完？”“真是浪費糧食�！币宦暵暤呢焸涔膭�(dòng)著(zhù)我的耳膜，頭痛欲裂的感受讓我無(wú)法反駁。
我想要自由的空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閑。心中深知所有的壓力，來(lái)源是一份份無(wú)害的愛(ài)。老師的厚望，父母的期望，親人的盼望，這些原本無(wú)私的愛(ài)，轉變成一本本作業(yè)本，一聲聲責備來(lái)臨我的心中。當所有的壓力無(wú)法轉化為動(dòng)力時(shí)，便成了矛盾的導火線(xiàn)。假如魚(yú)兒沒(méi)有了自由，怎么在水中遨游；假如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自由，怎么在空中翱翔；假如花兒沒(méi)有了自由，怎么能開(kāi)放在花叢中。
請給我哦自由的空間，讓我在人生中遨游，飛翔。
被需要作文范文10
很多人對“成長(cháng)需要什么”這個(gè)問(wèn)題作出的回答是：需要“掌聲”，需要“喝彩”，需要“支持”， 需要“壓力”等多種答案，可我認為成長(cháng)需要“失敗”。
期中考試英語(yǔ)的成績(jì)出來(lái)了。擔任英語(yǔ)課代表的我之前連續三個(gè)單元都考到 90分以上，可是這一次卻只考了87分。當賈老師站在講臺上報到我的分數時(shí)，我看到同學(xué)們們都用驚訝的眼神看著(zhù)我，似乎懷疑我之前三次單元考試作弊了。我快速得低下了頭，心里在不斷的責怪自己：怎么才只考了這么一點(diǎn)分?為什么之前的'單元試卷都能考到90分以上，而這次的期中考試卻考不到呢?我的眼淚不爭氣的流了下來(lái)。
發(fā)試卷了，我把自己試卷上錯的題目都看了一遍，其實(shí)這些題目都可以答對的，可是卻因為自己的疏忽而失分。語(yǔ)音的兩個(gè)空根本就不應該錯，我只要再多讀一遍就能選出來(lái)了，但我卻只是一味的追求快，做好了也不認真檢查;閱讀理解就更不應該了，兩道難的題目都理解了，可是還有三道題目文中都可以找到原句，卻還是錯了;最后一道單詞拼寫(xiě)就別說(shuō)了，“出租汽車(chē)”我都拼錯了，而且考試之前我還復習過(guò)呢，背得滾瓜爛熟，可一到考試的時(shí)候就拼錯了。
看到這里，我不爭氣的眼淚又流了下來(lái)�？蛇@一次我很快就止住了，因為我想通了：每一個(gè)人都有失誤的時(shí)候，你不能夠保證每一次都能考到最好的成績(jì)，但是你必須做到盡全力了;每一次失誤都會(huì )給你長(cháng)一個(gè)教訓，讓你記住下次該怎么做。
成長(cháng)需要“掌聲”，需要“喝彩”，需要“支持”，也需要“壓力”，但更需要“失敗”!
被需要作文范文11
或許沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有我現在的自己。
安逸的生活需要滿(mǎn)載的愛(ài)。
因為愛(ài)，能溫暖，愛(ài)，能滿(mǎn)足，愛(ài)，能改變，愛(ài)，能感動(dòng)。
沒(méi)有愛(ài)，或許，所有人都會(huì )變得悲傷，孤獨，憔悴。
所以，讓我們來(lái)尋找生活中的愛(ài)吧！
——題記
那場(chǎng)大雨中，朦朧的雨，讓我看不清前面的路�？墒�，那對父子的背影卻十分清晰。
父親背著(zhù)兒子，兒子依靠在父親的背上。他們并沒(méi)有拿傘，只有一件陳舊的藍色外套披在兒子的的背上，外套已經(jīng)濕透了，可披在那小男孩的'背上，卻感覺(jué)很溫暖。
父親近50歲，穿的很邋遢，雨水打落在他憔悴的臉上，直滑落到幾近發(fā)霉的上衣，骯臟的灰色襯褲，看他的樣子，一眼便可看出是一名工人。
兒子約6歲左右，只露出小小的臉蛋，似乎睡著(zhù)了，他緊緊地抱著(zhù)父親的胳膊，依靠著(zhù)他。
路上有不少人瞧望著(zhù)這對‘奇特’的父子。一位10歲的小女孩，舉著(zhù)一把粉色溫馨的雨傘，她看了這父子倆很一會(huì )兒，似乎下了決心。
她走到父子倆的面前，將雨傘舉向那位父親的頭上，用像太陽(yáng)一的笑容，對那位父親說(shuō)：“這把傘送給你們，”父親愣了愣，有些奇異地看著(zhù)她。下一秒后，女孩便向雨的盡頭跑去。
看著(zhù)她的背影，我不知覺(jué)地感到羞愧，她-有著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的一顆心，將愛(ài)獻給所有人，這小小的幾秒中，便足以看到人沒(méi)有愛(ài)心的社會(huì )現象，即使有，卻又不敢用行動(dòng)來(lái)表現。同時(shí)也看到了愛(ài)的獻出那感人的一幕。
那位父親雙眼泛著(zhù)淚，看著(zhù)遠處的女孩，眼神中，滿(mǎn)是感謝。
生活中的愛(ài)太少了，我們要奉獻出自己的愛(ài)給別人。
生活離不開(kāi)愛(ài)。
被需要作文范文12
2008年5月12日，汶川發(fā)生了8級大地震，現在距12日已有了多多少少大半個(gè)月的光陰。全國動(dòng)起來(lái)了，世界也動(dòng)起來(lái)了。一天，我在電視中看到這樣一幕：一個(gè)愛(ài)心節目中在舉行著(zhù)捐款儀式，各個(gè)單位獻著(zhù)愛(ài)心，你一百萬(wàn)，我一百萬(wàn)，她甚至幾千萬(wàn)，每個(gè)人都奉獻出全部積蓄，這種感人的場(chǎng)面讓我不禁滾下了兩行熱淚，因為這是一次心與心地碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交匯……
每當一批批救援物資運往災區；每當一個(gè)個(gè)醫療隊駐扎災區，不懼危險；每當從一個(gè)又一個(gè)廢墟下傳出微弱的呼救聲時(shí)人們不會(huì )不感動(dòng)，不會(huì )不震撼……四川受災了，人們行動(dòng)了，在這危急關(guān)頭，大家都奉獻出了自己那熾熱的愛(ài)心，去溶化鋼筋，去溶化混凝土。大家也要獻出勤勞能干的雙手，去幫助災區人民重建家園，恢復生產(chǎn)，去撫平一個(gè)又一個(gè)受傷又年幼的心靈……
愛(ài)，不限區域。愛(ài)，不限國度。愛(ài)，不限民族。生活中需要愛(ài)，需要父愛(ài)與母愛(ài)；生活需要愛(ài)，需要老師的仁愛(ài)與同學(xué)的關(guān)愛(ài)；生活需要愛(ài)，需要絕境中的一只手，需要失敗后的一句吉言……一切的'一切，那是災區人民所沒(méi)有的。所以，人們要慈祥，善良的面對生活。
愛(ài)心是做人的底線(xiàn)，古有“人而無(wú)信，不知其可�！苯裉�，我卻想改成“人間無(wú)愛(ài)，難以生存�！弊�5月12日以來(lái)，人們的愛(ài)心已匯成了千條萬(wàn)條的河流，而災區人民的臉上，也漸漸地浮出絲絲微笑。那笑是真誠的，那笑是滿(mǎn)足的，那笑是心慰的，因為他們感受到了人間大愛(ài)在他們頭上降臨……你們說(shuō)生活中沒(méi)有愛(ài)世界會(huì )怎樣呢？
被需要作文范文13
當時(shí)間在指尖流逝的過(guò)程中，我們也隨之成為需要擔當的存在。
——題記
也許，時(shí)光老人在我們的生命旅途中守候著(zhù)，期待著(zhù)我們變成足夠勇敢，擔當一面的人。當我跨過(guò)童年的幼稚，初中的青澀，站在高中陽(yáng)光的尾巴回望，猛然發(fā)現竟是多年光陰流逝，而我卻停滯不前，尚未脫離稚嫩。不再是當初那個(gè)毛頭毛腦的小孩子了，不再是當初那個(gè)懵懵懂懂的小子了，在逐漸成長(cháng)的腳印里，我是該拾起自己的擔當了。
或許是發(fā)現父母鬢邊銀絲，接受他們生活中樸實(shí)平淡的`關(guān)懷，或許是眼見(jiàn)同學(xué)們的勤奮團結，或許是親朋好友的親切問(wèn)候，我不得不承認時(shí)光的強大。慢慢地，我也學(xué)會(huì )了克制自己，耐心地解答問(wèn)題，努力地做自己力所能及的事，明白了擔當的所在。
面臨著(zhù)成年的沖擊，高考的挑戰，我不得不承認生活的緊迫，擔當的沉重。我開(kāi)始埋頭學(xué)習，早上四五點(diǎn)起來(lái)背英語(yǔ)，然后吃個(gè)早餐，進(jìn)行語(yǔ)文早讀，開(kāi)始規律而又充實(shí)的一天。每當深夜困倦的時(shí)候，我也會(huì )問(wèn)自己到底我在努力什么，心中就像懸著(zhù)石頭�？墒窃谑盏讲粩嗌仙某煽�(jì)，父母開(kāi)心的笑顏，心中也如釋重負時(shí)，我頓悟了。我在為自己和家人的將來(lái)努力，我學(xué)會(huì )了做出擔當，擔當自己所應的責任。我的身上寄托著(zhù)父母半輩子來(lái)沒(méi)文化的辛勞，擔當著(zhù)自己的未來(lái)，這是我的擔當。我將會(huì )在帶著(zhù)自己的擔當走向未來(lái)的方向，走向一種名為希望的東西，走出一片不同于過(guò)去的天空。
在我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程中，我們需要明白自己的擔當并足夠堅定地去擔當它，給我們的生活帶去不同的色彩。暮年時(shí)在破碎的流年里回首，我們會(huì )發(fā)現我們已然出色地成為為有擔當的人了。
被需要作文范文14
擔當是愛(ài)，溶化了嚴冬的積雪；擔當是生，讓幼苗抽出了新芽。擔當既是一份責任，更是一種勇氣。它會(huì )助你走向成功的彼岸。成長(cháng)需要擔當。
曾經(jīng)看過(guò)一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據。這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得擔當自己的過(guò)錯。
我讀完這篇報道后，心里有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們不去擔當自己的過(guò)錯呢？也許，他們還小，這是第一次犯罪。因為擔當是需要勇氣，但成長(cháng)也同樣需要擔當。
小學(xué)六年級時(shí)，在最后一堂自習課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任則滿(mǎn)足地看著(zhù)這個(gè)安詳的教室。突然，一團白色的指團像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴厲的.目光掃視著(zhù)我們�！笆钦l(shuí)扔的紙團，請那位同學(xué)撿起來(lái)�！北緛�(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團。
終于，有一位同學(xué)揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。定睛一看，天哪！竟然是班里出了名的老實(shí)人吳！沒(méi)想到是她扔的！同學(xué)們也用復雜的眼光看著(zhù)她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢？”老師望著(zhù)她的雙眼說(shuō)。
“老師……不……不是我�！币恢钡椭�(zhù)頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“老師，對不起，紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來(lái)，承認錯誤。當我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話(huà)：自己犯下的錯就要自己擔當�；蛟S老師會(huì )對我失望，父母也會(huì )責備我，但我明白了只有勇于擔當自己的行為，才能在人生的大海里揚帆勇進(jìn)！
世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任與擔當的涵義，我們的成長(cháng)因勇于擔當而更精彩。
被需要作文范文15
微笑，是一種放開(kāi)心胸暢游的方法；微笑，是一樣給人放心滿(mǎn)意的證明；微笑，是一個(gè)古往今來(lái)傳頌絕色的容顏。我們的生活需要微笑。
我們預測不到生活，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，我們要調整好自己的心態(tài)，以微笑面對生活，嘴角上揚，變成一個(gè)美好的弧度，為生活增添色彩。微笑，就好像它的字眼兒一樣，著(zhù)實(shí)令人喜歡。當你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的'收獲一份微笑，你會(huì )發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在；當你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈人微笑同樣也是幸福，當每一次微笑在你的臉上綻開(kāi)時(shí)，你會(huì )感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈人玫瑰，手有余香。微笑，可以讓人豁然開(kāi)朗，逃出困境，還可以給予他人溫暖 ，給他人力量，為在困境中的人伸出援助之手。如此簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，可是它溝通了人與人之間的情感，它在心靈上的觸動(dòng)會(huì )讓人舒心，它建立起良好的人際關(guān)系，消除了人性隔膜，在生活中要記得微笑。
生活中會(huì )有許多挫折，有很多困難，我們要學(xué)會(huì )以微笑面對這些，微笑，它帶給我們的是很多愉悅與歡暢的心情，可以將它比作一把火、一片溫暖的陽(yáng)光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情……微笑，它猶如燦爛的陽(yáng)光，猶如一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞著(zhù)一腔熱情、一份關(guān)懷、一份溫暖、一份寬慰……讓我們在生活中有了更大的勇氣，更多的信心，雨后的天空會(huì )更加湛藍，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信會(huì )有彩虹。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就是面對真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)�！�
生活需要微笑，讓我們敞開(kāi)心胸，用微笑迎接更美好的未來(lái)。
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