“焦躁”不安的味道作文

“焦躁”不安的味道作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的“焦躁”不安的味道作文，歡迎閱讀與收藏。

　　情緒，像霧，像風(fēng)死死的纏著(zhù)我不放。每天都抱著(zhù)一個(gè)壞情緒是我的家常便飯�？荚�、作業(yè)、練習的緊張情緒，都快要趕上不放糖的咖啡，那么苦了。

　　上課預備鈴聲一響，教室里便有人大叫道：“悲慘世界來(lái)臨了”。還有人指著(zhù)廣播發(fā)出聲音的方向叫道“哀樂(lè )，哀樂(lè )�！薄�—這節課要抽查背誦我的心情真是一個(gè)“慘”，快急躁死我了。

　　揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，可是班級里卻是死氣沉沉的，每個(gè)人都只有一副不想活的表情，只有少數的幾位“三好學(xué)生”候選人，一副胸有成竹的樣子。

　　我偷偷的環(huán)視了一下周?chē)�，只�?jiàn)A同學(xué)把手放在兩膝間，不停著(zhù)搓捻著(zhù)一個(gè)小小紙團。B同學(xué)的兩只手在那里微微發(fā)抖著(zhù)，兩只腳也跟著(zhù)“手舞足蹈”，而我聽(tīng)，把書(shū)平放在我的大腿上，嘴里還念念有詞著(zhù)，估計我這套臨時(shí)抱佛腳之計是不奏效了，接著(zhù)我把視線(xiàn)轉到老師那兒，只見(jiàn)老師一張口，我的周?chē)�就馬上站起了幾位同學(xué)，可是這幾位同學(xué)都兩腿發(fā)軟，垂頭喪氣，好像是犯人正在等待上級的判決，那般的緊張說(shuō)句實(shí)話(huà)坐在位子上的人更慘，一個(gè)個(gè)都正襟危坐著(zhù)，我額頭上有汗沒(méi)有溫度的冷汗，老師凈叫我周?chē)�的人，萬(wàn)一老師一溜口，把我也叫起來(lái)背，那我還得......望著(zhù)大怒的老師，我的心可真是“焦躁不安”那。我一心就企盼著(zhù)快點(diǎn)下課呀，上帝似乎是聽(tīng)見(jiàn)了我的禱告，一陣異常悅耳的鈴聲響起，心里興奮個(gè)半死。

　　事后我才感悟到：凡是老師讓我們做什么，我們就得照做不誤。因為...因為...因為這“急躁不安”的心情快折磨死人了。

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