（熱門(mén)）未來(lái)設計作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的未來(lái)設計作文，希望對大家有所幫助。
我在沒(méi)有學(xué)設計之前，在餐廳或賓館遇見(jiàn)需要好一陣才鼓搗會(huì )用的水龍頭、洗手液按鈕，我都會(huì )因為覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了而感到尷尬。后來(lái)才逐漸覺(jué)得可能是它們沒(méi)有傳達出所要想表達的意思因而我不會(huì )用，也就逐漸釋?xiě)�。這是一個(gè)領(lǐng)悟的過(guò)程，從責備自己到意識到也許是這些物品的設計存在問(wèn)題。
領(lǐng)悟離不開(kāi)對生活的觀(guān)察，而這本書(shū)的作者唐納德·諾曼就是一個(gè)細致入微的生活觀(guān)察者。讀這本書(shū)時(shí)，我驚訝于作者從細微之處發(fā)現問(wèn)題并展開(kāi)討論的能力。想想也是，我們接觸一件物品，和它交流的細節對交流的成果影響很大。作者這種作為設計者、生活觀(guān)察者、創(chuàng )造者的人生態(tài)度尤其值得我們去體悟和學(xué)習。
在本書(shū)中，作者介紹的一些原則，其中一些對我是有啟發(fā)性的。比如，作者說(shuō)我們需要的設計要對人敏感，要遵循以人為中心、以活動(dòng)為中心的原則；技術(shù)應該適應人類(lèi)而不是反之。作者提出的一些理論同樣令人深思。作者介紹了設計的三種水平，本能水平的設計、行為水平的設計和反思水平的設計。本能水平的設計主要涉及產(chǎn)品外形的初始效果；行為水平的設計主要是關(guān)于用戶(hù)使用產(chǎn)品的所有經(jīng)驗；反思說(shuō)的設計主要包括產(chǎn)品給人的感覺(jué)，它描述了一個(gè)什么形象，它告訴其他人它的擁有者是什么品位。
這本書(shū)的名字叫“未來(lái)產(chǎn)品的設計”，書(shū)中自然有很多還正處于研究階段的技術(shù)或者試驗。大量關(guān)于未來(lái)機器的描述和未來(lái)科技的可能預測，給我很大的震撼。這些未來(lái)產(chǎn)品的研發(fā)是由科技驅動(dòng)的，然而，這樣的未來(lái)并不一定是更加美好的未來(lái)。書(shū)中列舉了大量機器越智能，人們與它們的交流就越出現困難的例子。通過(guò)描述這些困難，作者總結了用戶(hù)界面設計的11個(gè)原則。這些原則對于我們理解、評價(jià)一個(gè)物品設計的好壞十分有幫助。例如，“提供無(wú)騷擾的持續知曉”原則，說(shuō)的是設備在運行時(shí)，無(wú)論是正常還是不正常，都要提供及時(shí)的、不構成騷擾的反饋。這樣人們才能理解機器，在機器無(wú)法正常運轉時(shí)人們知道是哪里出現了問(wèn)題，或者，等待是因為機器故障還是本來(lái)就是要這么多的運行時(shí)間。電腦界面中大量運用了這條原則，比如傳送文件時(shí)顯示進(jìn)度和當前速率，打開(kāi)軟件時(shí)也會(huì )有進(jìn)度條或者告訴你軟件正在干什么的信息。
這本書(shū)對我的影響就是這樣，它讓我對生活中一些習以為�；驈膩�(lái)沒(méi)有注意過(guò)的東西重新審視，思考它們?yōu)槭裁词沁@個(gè)樣子呈現在我的面前或是有些地方設計的太糟糕應該改進(jìn)。這是我在閱讀這本書(shū)之前所沒(méi)有過(guò)的體驗。
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