大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編收集整理的大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
很高興在這里代表研究生導師，向20xx級研究生同學(xué)們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!歡迎你們的加入，因為從今天開(kāi)始，你們不再僅僅是學(xué)生，還將作為導師的合作者，為學(xué)校的學(xué)術(shù)事業(yè)注入新的生機與活力。
借此機會(huì )，我想談兩點(diǎn)體會(huì )。
第一點(diǎn)何為研究生。與本科階段的學(xué)相比，研究生階段更加側重思考。如果把本科階段的學(xué)比作知識的收集和儲備的話(huà)，那么，研究生階段更加注重知識的應用過(guò)程。系統的學(xué)術(shù)研究訓練，以培養科學(xué)的思維方式，成為研究生階段的核心。希望大家在關(guān)心收獲幾條魚(yú)的同時(shí)，更加注重自己漁的能力的培養;學(xué)知識的同時(shí)，更要關(guān)心一下自己發(fā)現問(wèn)題的眼界;看到別入的不足的同時(shí)，更能看到別人獨特的優(yōu)點(diǎn)。
不可否認，你們可能會(huì )說(shuō)，我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，也很正常，因為真正能夠從事或者需要從事學(xué)術(shù)研究的人畢竟是少數，而且我也不是忽悠你們都去從事學(xué)術(shù)研究。但是，我真心希望大家能夠掌握科學(xué)的思維方式，因為不管你們將來(lái)從事什么職業(yè)，都不能否認科學(xué)的思維方式在解決工作中遇到的問(wèn)題中的重要作用。因此，希望你們在這個(gè)寶貴的階段，能夠少點(diǎn)享受，多點(diǎn)勤奮;少點(diǎn)浮躁，多點(diǎn)思考;少點(diǎn)附庸，多點(diǎn)清高，做好自己的研和究。
第二點(diǎn)是培養健全的人格。盡管我們的國家和社會(huì )仍存在這樣那樣的問(wèn)題和不公，但毫不疑問(wèn)，整體趨勢是健康的，向上的。無(wú)論你是隨大流，還是逃避或為了更好地就業(yè)，或者應父母之命，還是真心喜歡科研，也不管你來(lái)自985或者其他高校，大家今天坐到一起，則都處于同一個(gè)坐標系的相同零點(diǎn)。因此，要學(xué)會(huì )有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區別上述兩類(lèi)事情。學(xué)會(huì )用“與其---，還不如---”的方式來(lái)勉勵自己，因為人生不止是眼前，還有詩(shī)和遠方。
人生猶如生命的起源一樣充滿(mǎn)了N多的不確定�？赡芤舱沁@種不確定，造就了生命的的珍貴。因此，要學(xué)會(huì )用概率的語(yǔ)言來(lái)描述和解釋個(gè)人的機遇與運氣，注重過(guò)程，看輕結果;注重內涵，看淡標簽。
無(wú)論是人文還是理工，科學(xué)自身是整體的，而學(xué)科則是人為劃分的。因此，科學(xué)的思維方式對不同學(xué)科沒(méi)有選擇性。因此，學(xué)會(huì )在人文精神和科學(xué)精神的結合中培養健全人格，在交叉融合中啟迪思想、拓展學(xué)術(shù)空間。正如楊叔子先生所說(shuō)：一個(gè)國家、一個(gè)民族，沒(méi)有科學(xué)技術(shù)，就是落后，一打就垮;然而，一個(gè)國家、一個(gè)民族，沒(méi)有人文精神，就會(huì )異化，不打自垮。
最后，預祝同學(xué)們研究生階段的學(xué)生活愉快，收獲預期!
謝謝大家!
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