中華民族團結演講

中華民族團結演講

中華民族團結演講1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的朋友們:

　　大家好!

　　五月的新疆，微風(fēng)拂面，細雨潤物，到處充滿(mǎn)了無(wú)限生機與活力，在這片廣袤的土地上，活躍著(zhù)這樣一支地質(zhì)勘探隊伍，那就是新疆有色地勘局。它下屬的地質(zhì)隊，分布于全疆各地-，找礦的足跡遍布天山南北。50多年來(lái)，新疆有色地勘人發(fā)揚“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮，以艱苦奮斗為榮，以找礦立功為榮”的光榮傳統，各族職工團結和諧，共謀發(fā)展，譜寫(xiě)出一曲曲民族團結的感人樂(lè )章，那份民族情、那份民族愛(ài)，如滴滴雨露，滋潤了各族職工的心田。

　　在我們有色地勘局，每個(gè)地質(zhì)隊都是由多民族組成的，日常生活中你幫我助，這都是平常的不能再平常的事了。在這里我要給大家講述的是這樣幾個(gè)故事。

　　2月，位于新疆庫車(chē)縣的705隊來(lái)了一個(gè)漢族隊長(cháng)，他的名字叫陳智;在有著(zhù)三百多職工家屬的705隊，只有他一個(gè)漢族。遠離家鄉，遠離親人，語(yǔ)言不通，生活習俗不同，一個(gè)個(gè)貧困的家庭，一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子，各種困難擺在他的眼前。

　　為了從根本上改變單位的困難局面，上任之初，他跑市嘗找項目，建產(chǎn)業(yè)、抓發(fā)展，全身心投入到工作和為職工群眾的服務(wù)中。去年6月，庫車(chē)縣連降暴雨，屋外的傾盆大雨頃刻間匯成洪水四處橫流，他顧不上自己的屋子正在漏雨，扛起鐵鍬向單位200米防洪壩沖去，暴雨沖垮了防洪壩，水已淹進(jìn)了十幾戶(hù)居民家。在暴雨中隱約聽(tīng)到婦女和孩子的哭聲，他尋著(zhù)聲音奔了過(guò)去，雨中他看到維吾爾大媽摟著(zhù)兩個(gè)小孩在無(wú)助的哭喊，他顧不上脫鞋，跳進(jìn)水里，幫助大媽清除流進(jìn)屋子的泥水;隨后，又帶領(lǐng)紛紛趕來(lái)的職工，冒著(zhù)暴雨投入到加固堤壩的工作中。事后，維吾爾族老大媽拉著(zhù)他的'手，流著(zhù)眼淚說(shuō)：“你真是我們的好巴郎，”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出濃濃的民族情。

　　的一個(gè)晚上，他正在辦公室值班，退休職工麻木提的老伴哭著(zhù)進(jìn)了辦公室，哽咽著(zhù)說(shuō)：“麻木提快不行了，兒女又不在身邊我怎么辦?”陳智一邊安慰焦急的老人，一邊打電話(huà)叫來(lái)另一位同志，兩人一起把70多歲癱瘓臥床的麻木提架到車(chē)上，送到了縣人民醫院。當交住院押金時(shí)，麻木提的老伴低下了頭，陳智心里清楚她沒(méi)錢(qián)交住院費，便將身上僅有的1500多元錢(qián)交給了醫院。在醫院里，他忙前忙后，掛號、聯(lián)系病房、找醫生，推麻木提做各項檢查，看著(zhù)眼前近似父子關(guān)系的 。 民漢兩家人，感動(dòng)了當晚所有值班醫生。當做完這一切已是深夜，他拖著(zhù)疲憊的身影消失在夜色中。

　　這樣的事還有很多，在705隊工作的兩年里，隊就是他的家，職工群眾就是他的親人。職工遺孀生活困難，他慷慨解囊;下崗職工自謀職業(yè)缺乏資金，他鼎力相助。

中華民族團結演講2

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁，大家好：

　　很榮幸和參加此次的輔導員大賽，我叫xx，來(lái)自恰合吉牧場(chǎng)寄宿制小學(xué)，在這和大家分享我們學(xué)校的民族團結故事。

　　新疆自古以來(lái)就是一個(gè)多民族聚居地區。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個(gè)團結和睦的大家庭，民族團結進(jìn)步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團結，共同繁榮發(fā)展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個(gè)家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發(fā)生在我們身邊的各民族之間團結互助、親如一家的故事。

　　在祖國的西北邊陲有這樣一個(gè)地方，居住著(zhù)漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等28個(gè)民族。在這個(gè)地方，你隨處能聽(tīng)到不同的語(yǔ)言交流;在這個(gè)地方，你隨時(shí)能看見(jiàn)不同民族生活的其樂(lè )融融景象，這里就是塔城，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)油畫(huà)芳香、與眾不同的城市。

　　20xx年9月，我懷著(zhù)激動(dòng)而又忐忑的心情來(lái)到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉學(xué)校。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學(xué)方式，讓我覺(jué)得既茫然無(wú)措又充滿(mǎn)挑戰。那一天，我第一次踏進(jìn)那個(gè)辦公室，遇到了我在這個(gè)學(xué)校的.第一位良師益友——石云玲老師。她坐在我的對面，似乎是看到了我的拘謹，笑著(zhù)問(wèn)了問(wèn)我的情況，然后說(shuō)了句“沒(méi)關(guān)系，面對新環(huán)境都有這樣的問(wèn)題，有什么需要，盡管來(lái)找我”。在后來(lái)的接觸當中，她處事的認真和負責都深深的影響著(zhù)我，是她，讓我對這個(gè)學(xué)校有了深層次的了解;更讓我敬佩的是她對班級里孩子的關(guān)愛(ài)。石老師不是班主任，但作為四年級的語(yǔ)文老師，她始終比班主任付出的還要多，阿扎瑪提是班上的一名哈薩克族男孩，由于從小是個(gè)孤兒，寄養在親戚家里，生活習慣和學(xué)習習慣都很不好，對于這樣的孩子，大家可能光聽(tīng)聽(tīng)都感覺(jué)到頭疼，但是石老師沒(méi)有，她把阿扎瑪提作為學(xué)習上幫助的重點(diǎn)對象，每天利用自己的業(yè)余時(shí)間為他補課、輔導;生活上，她帶來(lái)自己家孩子的衣服給阿孜瑪提穿，生病了給他買(mǎi)藥吃，給孩子錢(qián)洗澡，對阿孜瑪提的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，讓我敬佩。

　　熟悉恰合吉學(xué)校的老師們都了解，我們學(xué)校的老師很少，只有16位，但卻含4個(gè)民族。恰合吉學(xué)校里每個(gè)班都有兩個(gè)以上的民族學(xué)生組成，我們學(xué)校共有柯?tīng)柨俗�、哈薩克族、蒙古族等6個(gè)少個(gè)民族師生組成。剛剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我的心里很忐忑，不要說(shuō)教學(xué)了，我擔心和他們溝通都有困難，但是我們學(xué)校的兩位少數民族老師，使我改變了這一觀(guān)念。那就是能歌善舞的阿米熱老師和溫柔嫻淑的吐?tīng)栠d

　　老師;阿米熱老師是我們學(xué)校的大隊輔導員，作為維吾爾族的姑娘，阿米熱老師有著(zhù)維吾爾族人特有的熱情，剛剛參加工作時(shí)，她擔心自己的普通話(huà)不標準、管不住孩子而不敢組織活動(dòng)，她主動(dòng)請教漢族老師，在一次次學(xué)習和磨練后，現在可以游刃有余的組織各項活動(dòng)，時(shí)常給孩子們編排一些節目，深的孩子們的喜愛(ài)!不光如此，她還大膽給孩子們上自己研發(fā)的綜合實(shí)踐課，在前不久，她在全市的特色說(shuō)課上獲得一等獎!這可是少數民族老師用漢語(yǔ)給孩子們上的維吾爾文化的課啊。正是因為我校各教師之間的團結和睦相處，才使得各民族教師在這里發(fā)揮自己的特長(cháng)，把知識傳授給孩子們。說(shuō)到吐?tīng)栠d老師，您跟我一樣不得不佩服她，佩服她是因為她的毅力，作為哈薩克族老師，之前對于中國的民間傳統藝術(shù)是完全不了解的，我們恰合吉學(xué)校定剪紙為學(xué)校特色，在學(xué)校里，老師個(gè)個(gè)會(huì )教;孩子們人人能剪。

　　吐?tīng)栠d老師跟著(zhù)我校的姚玉梅老師虛心學(xué)習剪紙，現在已經(jīng)剪得爐火純青了，任何一幅作品到她的手上都會(huì )變成一幅“工藝品”。有的漢族也自嘆不如!民族團結最主要的是各民族之間互相尊重，互相被彼此民族的文化和藝術(shù)所吸引。吐?tīng)栠d老師十分謙虛，和我們學(xué)校的每一位老師相處的都非常融洽，她在漢族老師的指導下更新傳統剪紙材料，變?yōu)椴煌噬�的作品。把哈薩克族傳統祥云圖案融入剪紙大膽創(chuàng )新，所剪出的作品不但貼在了校長(cháng)辦公室的窗戶(hù)上、貼在了班級的文化墻上、貼在了恰合吉牧場(chǎng)老百姓的家里……還在恰合吉牧場(chǎng)傳統手工藝大展上獲得好評這讓我更明白了各民族和諧相處的重要性。

　　其實(shí)在我們的學(xué)校還隨處隨時(shí)都可以看到民族團結之花的盛開(kāi)。逢年過(guò)節，學(xué)校領(lǐng)導都會(huì )去少數民族家慰問(wèn)和看望;隨時(shí)都能夠聽(tīng)到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學(xué)上，民漢教師結對子，快速提高雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)授課的水平，為促進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步共同努力;教育上，民族教師主動(dòng)幫助漢族教師和民族教師進(jìn)行溝通，使得老師和民族孩子的關(guān)系更為親密。就是在這樣和諧的相處環(huán)境中，我們學(xué)校也收獲了“塔城市民族團結先進(jìn)單位”和“塔城地區民族團結先進(jìn)單位”的榮譽(yù)。

　　數不清的感人事跡，說(shuō)不完的感人故事。其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都愿意為學(xué)校貢獻自己的力量，都希望恰合吉學(xué)校常盛開(kāi)民族團結之花，更希望學(xué)校早日成為學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。在這里，請允許我說(shuō)出很多老師的心聲：在恰合吉學(xué)校，無(wú)論什么時(shí)候、無(wú)論任何事情，漢族離不開(kāi)少數民族、少數民族離不開(kāi)漢族、各少數民族之間也相互離不開(kāi)，因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，我們用實(shí)際行動(dòng)證明了，細微之處見(jiàn)真情。

　　謝謝大家!

中華民族團結演講3

尊敬的各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在祖國遼闊的大地上，動(dòng)人的歌聲匯成海洋，無(wú)論我們走到哪里，哪里都有歌聲流淌，歌聲飛出各族人民的心窩，充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)力量、充滿(mǎn)希望。我們生活在這樣一個(gè)和平而又幸福的時(shí)代，為此，我們驕傲、我們自豪。進(jìn)入5月，以“感恩偉大祖國，建設美好克州”為教育主題的第28個(gè)民族團結教育月活動(dòng)正在全州大地深入開(kāi)展，如春風(fēng)化雨般凝聚起各族人民的力量，并化作一股強大的動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)自治州經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展及美好克州的構建。我讀了一本《團結的克州》，里面有許許多多感人的故事。今天，我們演講的題目是：“民族團結是克州精神的重要組成部分”。

　　民族團結是克州精神的.重要組成部分，首先表現在克州是個(gè)多民族地區，這里的民族成分有十幾個(gè)。1954年，在黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷下，成立了以柯?tīng)柨俗巫鍨橹黧w民族的自治州，50多年來(lái)，生活工作在克州地區的各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，在建設和發(fā)展克州的進(jìn)程中，各族人民同呼吸、共命運、心連心，共同塑造了克州精神。

　　民族團結是克州精神的重要組成部分，表現在各個(gè)時(shí)期克州精神的代表人物如感動(dòng)克州十大人物之一的沙麗塔那提姐姐，她是一位柯?tīng)柨俗巫迩嗄�，她用�?ài)的心溫暖了素未平生者，她用真情奉獻使素不相識者親如一家，她用善良付出凝聚了跨越民族的姐妹情深，她用青春年華演繹出純潔高尚的人間大愛(ài)，她用行動(dòng)告訴我們：“各族兄弟姐妹是一家”!

　　還有海日尼沙奶奶，她是一位古稀之年的維吾爾族老人，9年固守清貧，執著(zhù)撫養一位與自己不同民族的漢族殘疾棄嬰，把母愛(ài)化成縷縷陽(yáng)光，讓弱者勇敢堅強，她燃燒自己，照亮別人，詮釋了世間無(wú)需刻意雕琢的母愛(ài)。他們既是克州人精神的價(jià)值座標，同時(shí)也是民族團結的模范，他們在幾十年的工作和生活中與各族人民群眾親如一家，互相學(xué)習、互相幫助、互相關(guān)心、互相愛(ài)護，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護著(zhù)祖國的統一和各民族的大團結，不斷豐富和發(fā)展著(zhù)克州精神的內涵、廣度和深度。

　　民族團結是克州精神的重要組成部分，還表現在經(jīng)過(guò)20xx年廣泛而深入的民族團結學(xué)習教育活動(dòng)，“漢族離不開(kāi)少數民族、少數民族離不開(kāi)漢族、各少數民族之間互相離不開(kāi)”的認識和觀(guān)念在克州廣大干部群眾中更加深入人心，成為推動(dòng)克州經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的強大精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。

　　五月是民族團結教育月，而全年都是民族團結教育的實(shí)踐過(guò)程�？酥莞髯甯刹咳罕娨詮娏业恼�治意識、大局意識、責任意識，高度自覺(jué)、積極主動(dòng)地投入到教育活動(dòng)中，以實(shí)際行動(dòng)維護穩定的基礎。每個(gè)公民通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，都會(huì )更加深刻地認識到反分裂斗爭的長(cháng)期性、復雜性和艱巨性，增強自身的政治敏銳性、鑒別力和免疫力，進(jìn)一步認清形勢、統一思想、提高認識、更加積極主動(dòng)地同民族分裂勢力和敵對分子作堅決斗爭，全力維護和鞏固克州團結穩定的大好局面，確�？酥蓍L(cháng)治久安。

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