訓練營(yíng)的心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的訓練營(yíng)的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇1
20xx年xx月xx日到x月x日
學(xué)校派我參加了聊城市校園教練員訓練營(yíng)，我很高興參加這次市教育局針對聊城市中小學(xué)校園足球教練員訓練營(yíng)。我非常珍惜這次難得的培訓機會(huì )，特別意外的是“山東省功勛教練員”、長(cháng)春足球之父殷鐵生，亞足聯(lián)A級教練員、國家U16主教練孫天達和亞足聯(lián)C級教練員薛啟盟親自指導我們這些學(xué)員。在這短短的4天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開(kāi)展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
這次培訓活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結合的形式。先是對足球理論知識進(jìn)行培訓，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習了準備活動(dòng)、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實(shí)用。針對訓練方法以及訓練手段，薛教練講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。
從形式上來(lái)講，學(xué)員們的積極性非常高，效果也很明顯。薛啟盟教練已經(jīng)快40歲了，依然非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著(zhù)自己的一切。他交給我們是培訓學(xué)生的方法，我總結了幾點(diǎn)，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點(diǎn)。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個(gè)學(xué)員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律學(xué)會(huì )創(chuàng )新，針對在比賽過(guò)程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運用在平時(shí)的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
如何看待校園足球？孫天達教練也給我們作了解釋?zhuān)@足球應該重點(diǎn)面對小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的.孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過(guò)踢足球，在游戲當中體會(huì )快樂(lè )，實(shí)際上在游戲當中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會(huì )有更旺盛的精力去面對學(xué)習，老師們這樣才會(huì )歡迎，否則你長(cháng)時(shí)間踢球會(huì )擔心影響學(xué)習，家長(cháng)也會(huì )有這個(gè)疑問(wèn)。
我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開(kāi)來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂(lè )足球。
20xx年2月15日
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇2
在這個(gè)炎熱的七月，大家的心情也如同這驕陽(yáng)一般火熱，因為xx國際實(shí)驗學(xué)校為我們精心準備了一份禮物——暑期夏令營(yíng)。這讓我十分激動(dòng)和欣喜，但是這畢竟是我第一次獨自離家生活，陌生的人，陌生的環(huán)境，以及即將面臨的高中生活，都讓我感到忐忑不安。
接下來(lái)多姿多彩的活動(dòng)消除了我們的顧慮。xx老師在開(kāi)營(yíng)儀式上發(fā)表了精彩的講話(huà)，之后又讓我們了解了競賽、高考，以及自主招生，還特地請來(lái)了北大清華的學(xué)長(cháng)們傳授經(jīng)驗，更讓我們激動(dòng)不已，使我們堅信選擇麓山是對的！
令我印象最深的還是拔河比賽了。我是一營(yíng)的參賽隊員，首先和三營(yíng)較量。第一局我們輕松的勝了，第二局的時(shí)候，我們一開(kāi)始就處于劣勢，繩子一直往對手那邊移動(dòng)。眼看就要輸了，同學(xué)們的加油聲更加響了。老師不斷地揮舞著(zhù)手中的旗子，大聲地喊著(zhù)：“一二，加油！同學(xué)們，大家有勁一起使��！一二，加油！”這時(shí)，我們不知道從哪里涌出了更多的力量，使勁地拉，拼命地拉。終于，繩子向我們這邊移了，好機會(huì )！大家絲毫不敢放松，一鼓作氣�！皣u”隨著(zhù)一聲哨響，我們終于歇了口氣。其實(shí)參加比賽的人都是各營(yíng)的精兵強將，比賽實(shí)際上比的是團隊的合力，考驗的是團隊的凝聚力。沒(méi)錯，團結就是我們營(yíng)的標志！
晚上，我回想起這驚心動(dòng)魄的比賽，不禁浮想聯(lián)翩：第一局比賽就好比我們在初中都是學(xué)校中的'佼佼者，可以輕易取勝；然而來(lái)到了xx，高手如云，如果我們掉以輕心，就很有可能在高手的競爭中敗下陣來(lái)，就像第二局開(kāi)始的情景一樣。只有不斷努力，不斷充實(shí)自己，才有可能脫穎而出。一位老師說(shuō)得好：“來(lái)到xx山，一切都從零開(kāi)始�！比旌芸炀瓦^(guò)去了，麓山把我們這群互不相識的人融合到了一起，讓我們互相信任、互相依賴(lài)，并找到了更強勁的競爭對手。謝謝你，xx！
“今天我以xx為榮，明天xx以我為榮�！蔽野l(fā)誓，我將在這美麗的學(xué)校里，忘卻自己以前的榮譽(yù)，努力學(xué)習，克服困難，勇往直前。等著(zhù)我，麓山！等著(zhù)我，未來(lái)！
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇3
國慶小長(cháng)假，我離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)氉詤⒓恿艘粋�(gè)為期三天的少年營(yíng)期活動(dòng)。
一號早晨，我懷著(zhù)激動(dòng)期待的心情奔向了集合地，和其他41個(gè)小朋友一起前往營(yíng)地。隨后在短短的三天時(shí)間，我們學(xué)習手工制作腕帶、和小伙伴們一起親手制作午餐、進(jìn)行篝火晚會(huì )。尤其讓我興奮不已的是戰地CS、絕地求生活動(dòng)。當我身披偽裝、端槍隱蔽時(shí)，我仿佛已經(jīng)成為一名保家衛國的`戰士。打石取火、薰衣草莊園的定向追蹤、越野尋寶活動(dòng)也讓我在學(xué)校學(xué)習的方向識別的理論很好地進(jìn)行了應用。
在活動(dòng)中，我體會(huì )到如何在大自然中行為把握自己，敬畏自然、愛(ài)護自然，遵守公園守則；每天疊被、刷碗和自己做午餐，讓我體會(huì )到日常生活的瑣碎，懂得了父母的不易；在活動(dòng)中與伙伴們共同協(xié)商配合，一起完成戰地任務(wù)，讓我懂得了團結協(xié)作的重要性；在越野尋寶過(guò)程中，我明白了遇到問(wèn)題需要培養獨立思考的能力。
參加這次活動(dòng)，讓我收獲了很多知識，也培養了自信。非常遺憾的是這次沒(méi)有我的同學(xué)們參加。我熱烈地盼著(zhù)小長(cháng)假結束后把我的成長(cháng)收獲分享給我的好朋友們。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇4
11月20日-23日，我參加了集團公司工會(huì )主辦的“揚正氣樹(shù)新風(fēng)”企業(yè)文化節系列活動(dòng)之第三期班組長(cháng)拓展訓練營(yíng)。學(xué)習過(guò)程中，我邊學(xué)邊思，邊思邊悟，3天半的課程，在老師的答疑解惑和學(xué)員們的交流互動(dòng)中悄然而過(guò)。
三天半的學(xué)習，是一次知識的積累，是一次認識的提高，更是一次素質(zhì)的提升。學(xué)習中，我反思過(guò)去，規劃明天，針對如何做好班組建設工作找到了一些答案，在此，與大家共享。
一、文化引領(lǐng)，提升內涵。
充分挖掘地域資源優(yōu)勢，從歷史、人文、地區特色等角度深化品牌建設。從現實(shí)情況看，許多班組建設難以形成有內涵、有特色的班組。文化引領(lǐng)的'目的，最終是為了形成內涵豐富，更具文化底蘊的班組。
二、整章建制，規范管理。
沒(méi)有規矩，不成方圓。完善的規章制度是做好班組建設的保障和依據，建立健全規章制度，規范班組成員行為，增強約束機制，確保各項工作有章可循，有規可依。
三、堅持原則，公平公正。
班組長(cháng)作為兵頭將尾，具有管理班組的各項權利，要用好這些權利，就要堅持原則，不徇私情。否則，就會(huì )引起員工不滿(mǎn)，影響班組的和諧團結，使隊伍失去凝聚力、戰斗力。只有堅持原則，獎懲分明，才能把員工的積極性調動(dòng)起來(lái)，更好地發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性。
四、以身作則，率先垂范。
一名優(yōu)秀的班組長(cháng)必須做到身先士卒，率先垂范，有了榜樣的力量，才能夠凝聚隊伍士氣，調動(dòng)員工的積極性。要身體力行，嚴格遵守各項規章制度，起到模范表率作用，讓員工心悅誠服服從你的管理。
五、強化培訓，提升素質(zhì)。
民航的工作性質(zhì)決定了安全、服務(wù)是整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的關(guān)鍵因素，員工素質(zhì)的高低關(guān)系到每個(gè)航班的平安起降和服務(wù)產(chǎn)生的社會(huì )效應。加強班組建設，就必須把員工隊伍素質(zhì)的提升作為重要工作來(lái)抓，從安全知識到服務(wù)意識，從理論知識到崗位實(shí)操，要幫助員工進(jìn)行職業(yè)規劃，真正讓員工在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現職業(yè)發(fā)展。
六、領(lǐng)導重視，重心下沉。
班組作為企業(yè)最基本的組織細胞，承擔著(zhù)重要且基礎的工作，而對人、財、物的使用沒(méi)有決定權，這就需要管理者要深入了解班組建設中存在問(wèn)題和困難，適時(shí)給予指導幫助，對班組建設中出現的難題及時(shí)上報公司予以解決，杜絕充當“甩手掌柜”，“信息員”的角色。
以上是本人在學(xué)習、工作過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì )，不足之處請批評指正。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇5
軍訓似乎成了我們成長(cháng)的證明，每新到一個(gè)新的環(huán)境就進(jìn)行一次軍訓，就像上臺階一樣。中學(xué)時(shí)的軍訓讓我覺(jué)得綠色是世界上最美麗的顏色，而軍人是世界上最傳奇的人，他們是我最崇拜的人——他們似乎無(wú)所不能，仿佛沒(méi)有他們辦不到的事。師范時(shí)的軍訓讓我更進(jìn)一步地了解了軍人，在我們自以為美麗的光環(huán)背后，他們所要付出的艱辛、汗水，抑或生命。這次的軍訓是我走進(jìn)社會(huì )的第一課，即使是已經(jīng)經(jīng)歷了3次軍訓，即使是訓練的內容與之前相差無(wú)幾，我依舊是有所感悟的。
首先，軍訓強調列隊。先定排頭兵, 依個(gè)頭高矮排序，然后以排頭兵為基準向前挺進(jìn)! 在企業(yè)里也是這樣, 不過(guò)個(gè)頭是指能力和才干，這是一個(gè)企業(yè)能夠正確發(fā)展的基礎。在天然氣總公司, 我們?yōu)閾碛幸恢?yōu)秀的團隊而自豪。作為隊員我們需要做的就是以這個(gè)排頭兵為基準，
給自己一個(gè)準確的定位, 充分發(fā)揮自己的知識才能為我們的團隊貢獻力量。
其二，正確的命令，有效的執行。部隊里有句話(huà)叫軍令如山倒, 而且要令行禁止。剛開(kāi)始隊員們的神經(jīng)有些松散，一個(gè)簡(jiǎn)單的指令動(dòng)作都沒(méi)法統一完成。在教官的悉心指導和隊員的反復訓練下, 動(dòng)作步伐逐漸協(xié)調并統一起來(lái)。同樣一個(gè)企業(yè)能否有正確的發(fā)展路線(xiàn)，首先 取決于領(lǐng)導者的決策和令行禁止，指令發(fā)生錯誤直接導致的后果就是整個(gè)隊列動(dòng)作的錯誤，而團隊成長(cháng)的速度需要團隊成員共同努力, 悉心去呵護。
其三，團結互助。一個(gè)水桶的容積不是取決于最長(cháng)的木板，這是著(zhù)名的木桶原理。軍訓中行進(jìn)隊伍的整齊與否也不取決于動(dòng)作最標準的隊員，有一個(gè)隊員做錯或是動(dòng)作不準確，都會(huì )影響整體效果。有幸的是我們處在一個(gè)非常團結的隊列中，訓練休息期間, 好多隊友放棄了休息主動(dòng)去幫助動(dòng)作不標準的隊友，不厭其煩。一份耕耘, 一份收獲，經(jīng)過(guò)教官的指導和同志們的互相幫助，大家都能很標準地按照指令完成動(dòng)作，而且彼此配合默契，在幫助隊友的同時(shí)我們自己也在不斷進(jìn)步。在最后的隊列比賽中，我們第六隊終因表現突出，獲得加分表彰，這是我們每個(gè)隊員的榮譽(yù)和自豪。
通過(guò)3天的訓練和學(xué)習，確實(shí)讓我收獲不少，感慨頗多。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。其實(shí)在自己的人生路上，也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的`自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。一個(gè)人的社會(huì )閱歷并不是工作和生活的障礙，好的心態(tài)才是工作的動(dòng)力和源泉。軍訓，讓我感悟到，如何去
面對生活和工作，如何用智慧去工作，為閬中天然氣總公司貢獻自己的一份力量。 通過(guò)開(kāi)展軍訓活動(dòng)，不僅提升了我們的時(shí)間和效益觀(guān)念，加強了我們的組織紀律性，增強了我們求實(shí)、拼搏的意識和不懼困難的勇氣，也改善了我們的精神風(fēng)貌，培養了我們的團隊意識，提高了我們的綜合素質(zhì)。軍訓，不僅磨練了我們的意志，也培養了我們們良好的工作作風(fēng)，無(wú)論是工作上還是思想上都讓我們得到了一次鍛煉與升華。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇6
3月4—6號，公司安排我去參與了三天的《生命動(dòng)力訓練營(yíng)》，從中彼受啟發(fā)和感受較深。
第一天學(xué)習內容是孝道
導師讓我們明白只有父母是無(wú)私疼愛(ài)自己的孩子的，他們會(huì )自己省吃撿用、承受生活壓力也要支持自己的孩子享受好的生活、學(xué)習及工作環(huán)境，當自己的孩子有所成功或成就時(shí)，他們會(huì )為我們開(kāi)心，當我們遇到困難而困苦其中時(shí)，他們會(huì )及時(shí)引導勸解，他們表現得總是那么無(wú)私與高尚。當我們一天天長(cháng)大成人并有了自己的孩子時(shí)，父母已經(jīng)開(kāi)始衰老，導師說(shuō)父母超過(guò)60歲時(shí)，他們開(kāi)始新的年齡，那么我的父母都有10歲了，而通過(guò)導師的計算方式，能與父母在一起的時(shí)間只有短暫的21天，經(jīng)過(guò)導師的引導后才發(fā)現，為人子女的我做得真不夠好。由于父母不與我同住一個(gè)城市，以前多采取電話(huà)問(wèn)候的形式來(lái)履行孝道，一年也只有一到二次去看望父母，忽略了對父母面對面的關(guān)懷。學(xué)習中場(chǎng)，我給父母電話(huà)：告訴他們我以后會(huì )一個(gè)月回去一次看望他們，而且承諾給他們購一個(gè)洗腳盆，他們聽(tīng)了非常的高興。
第二天學(xué)習責任和心態(tài)
在心態(tài)學(xué)習單元，理解到很多人在各種關(guān)系的處理上或與領(lǐng)導的關(guān)系處理上感覺(jué)自己總是被強迫，而人的天性是不喜歡被強迫開(kāi)展工作和生活的，但所謂的被強迫感卻實(shí)實(shí)在在滲透到我們工作和生活的每一個(gè)角落，通過(guò)導師通俗易懂的.講解，完全轉變了我們原有的一種思維方式，從被強迫到選擇是一種心態(tài)的轉變，也讓人一剎時(shí)豁然開(kāi)朗�；叵肱c領(lǐng)導在個(gè)人提成考核和管理上的不和諧、不快樂(lè )，理解到了如果我們都換一種思維，換一種交往方式，其實(shí)這些工作中的瑣碎小事都不足影響到正常工作的開(kāi)展，畢竟我們的目標是一致的。在責任的學(xué)習單元上，導師安排我們15人的家庭成員圍成一團，然后由個(gè)人不停重復大叫：我在負責任。通過(guò)自己發(fā)自?xún)刃牡奈乙撠熑蔚膽B(tài)度來(lái)感染人。這一關(guān)我自己參與做得不夠好，但我從“家庭”成員努力中感受到了對自己親人、家庭、工作、社會(huì )等的責任的重要性，我們不能自私，我們在做任何決定時(shí)都要兼顧別人的感受，要做一個(gè)敢于負責任和有責任心的人。
第三天繼續是心態(tài)的練習
一個(gè)活動(dòng)是我們全戴上眼罩在完全黑暗的環(huán)境下去積極找我們的搭檔，雖然空間不大，但想找到自己搭檔還真是一個(gè)非常難的事，雖然我找到了三次（有很多人一次都沒(méi)有），但都是功歸于我的搭檔是唯一一個(gè)戴帽子的人，所以給我機會(huì )。此活動(dòng)的目的是告訴我們要珍惜各種關(guān)系與友情，哪天由于各種變化，大家想在茫茫人海中再找到對方都很難，所以要珍惜每一身邊的人，珍惜每一個(gè)有緣的人和單位。
二是我們面對面圍成一個(gè)很大的圈，這是一種對待人和事上四種不同處理方式的學(xué)習：拒絕、逃避、放下、接受。剛開(kāi)始，我們面對不同的人時(shí)所表現出的處理方式各不相同，很少有人能不斷放得下面子接受對方——陌生人。但經(jīng)過(guò)導師的不斷側面引導，讓我們能逐一能從感情上完全放開(kāi)，把對方視為自己的親人和朋友，最后整個(gè)學(xué)員都因此而感動(dòng)流淚，活動(dòng)也就結束了。
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待父母，看待親朋，看待工作，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇7
為期兩天的團隊合作訓練營(yíng)結束了，回憶起來(lái)雖然辛苦，但感悟頗豐。當時(shí)訓練員把我們分成六個(gè)小團隊，并分別建立了各自的團隊文化。我們的團隊名稱(chēng)是“ power”。我們的口號是：“沒(méi)有最好，只有更好” �，F在我把訓練之余的感悟寫(xiě)出來(lái)，希望與各位隊員共享。
一、團隊凝聚力體現于成員間的合作。
在“蒙眼繪畫(huà)”這個(gè)訓練項目中，我受到了很大的啟發(fā)。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的事情，在實(shí)施的過(guò)程中卻是那樣的難。六個(gè)小團體，沒(méi)有哪一個(gè)團體完成得好，因為在一個(gè)團隊中，個(gè)人只是其中的一個(gè)分子，即使自己的那一筆再精彩，也還是沒(méi)有和自己的團隊有機地融合在一起，沒(méi)有很好地發(fā)揮團隊協(xié)作的潛能。由此可以看出團隊的凝聚力是多么重要。自己和團隊的辯證關(guān)系就是：自己離不開(kāi)團隊，團隊也不能沒(méi)有自己，否則團隊也就不是團隊；在團隊中每個(gè)人都是團隊中的英雄，正是有了這些英雄，才有了頑強的團隊。如果一支團隊的精神不在了，團隊就會(huì )失去凝聚力和戰斗力。所以我說(shuō)團隊合作的力量是偉大的。
二、團隊凝聚力建立于目標上的共識。
目標上所達成的共識是團隊凝聚力的基礎。在進(jìn)行“集體報數”這個(gè)項目的訓練時(shí)，我們的目標就是要獲勝，因為只有獲勝我們的團隊才能獲得利益�？墒窃谟螒蜷_(kāi)始工程中，我們a隊中有隊員說(shuō)話(huà)，結果我們的隊長(cháng)受到了處罰；同樣在進(jìn)行“穿越電網(wǎng)”的項目過(guò)程中，因為有人說(shuō)話(huà)，才導致了獲救的隊友又重新回到了死亡的邊緣。為什么會(huì )出現這樣的事情呢？原因就是我們在游戲中沒(méi)有達成目標的共識。一個(gè)團隊的目標就是“團隊登頂”，這個(gè)貫穿于整個(gè)項目過(guò)程始終的共同目標，應該從根本上激發(fā)每位隊員的主觀(guān)能動(dòng)性，使所有隊員緊密地聯(lián)合在一起。恰恰是這種緊密的聯(lián)合，才能增強團隊的.凝聚力。
在日常教學(xué)工作工作中，我們更要為共同的目標而齊心協(xié)力、通力協(xié)作。如果說(shuō)訓練中我們的任務(wù)是“團隊獲勝”，那么我們在工作中的共同目標是什么呢？那就是取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現自我的價(jià)值，為我們的學(xué)校爭光添彩，讓我們的學(xué)校成為一流名校。
三、團隊凝聚力升華于歸屬感。
在整個(gè)項目的進(jìn)程中，我感覺(jué)我們堅定不移的共有二個(gè)信念，其中一個(gè)就是“同舟共濟”，另一個(gè)則是“穿越電網(wǎng)”。我們始終喊出一個(gè)口號就是：團結就是力量！我們就是一家人！我們每個(gè)人都是家中的一員，只有緊緊地團結起來(lái)，才能共同前進(jìn)。尤其是在“穿越電網(wǎng)”這個(gè)訓練項目上，我們的隊員在沖破死亡線(xiàn)的過(guò)程中處處體現著(zhù)“扶持”，體現著(zhù)“援助”；體現著(zhù)“承擔”體現著(zhù)“鼓舞”和“關(guān)愛(ài)”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔、鼓舞、關(guān)愛(ài)，營(yíng)造出家的感覺(jué)，而這家的感覺(jué)隨之帶來(lái)的就是團隊的歸屬感！我們獲救了，我們勝利了！面對來(lái)之不易的勝利，我們的隊員狂歡起來(lái)了，訓練員們也和我們一起分享這種勝利的喜悅，和我們擁抱在一起，手拉手跳起了集體舞。這是多么動(dòng)人的場(chǎng)面呀！
這次團隊合作訓練不但是對團隊的一次考驗，對每個(gè)隊員都是一次自我突破，我也是一種超越。當我們一次又一次超越自我、戰勝困難的時(shí)候，我們這個(gè)團隊一定是信心倍增。
我愛(ài)這個(gè)團隊，愛(ài)這個(gè)團隊中所有的人！
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇8
2月16日至2月19日，為期短短三天的團隊軍事化訓練營(yíng)活動(dòng)很快就結束了，回想這三天我們整個(gè)團隊的活動(dòng)，可謂給我留下了深刻的印象。作為一名退伍軍人的我，這個(gè)不算是吃苦；但是，三天的培訓課程下來(lái)，讓我領(lǐng)悟到了在軍隊里面所不曾學(xué)到的東西。以下，是我的幾點(diǎn)感悟：
一、團隊活動(dòng)要積極參與、勇于擔當，領(lǐng)導要做表率。
部門(mén)是一個(gè)小的團隊，公司就是一個(gè)大的團隊。團隊的各項工作和活動(dòng)，團隊里面的每一份子都要以追求更好的結果為目的，積極參與、通力協(xié)作。在團隊協(xié)作過(guò)程中，可能會(huì )遇到這樣或那樣的困難和挫折，我們的團員難免會(huì )出現失誤，在這個(gè)時(shí)候作為團隊領(lǐng)導就要勇敢的站出來(lái)，帶領(lǐng)團隊成員糾正好偏差、處理好每一個(gè)環(huán)節的誤差，才能更好的完成任務(wù)；同時(shí)，團隊領(lǐng)導還要勇于承擔團員失誤所帶來(lái)的領(lǐng)導責任，這就體現了作為領(lǐng)導的表率作用。
二、“一人生病、全家吃藥”。
方老師的這句話(huà)寓意深刻，“一人生病、全家吃藥”這句話(huà)從字面意義去理解，感覺(jué)是不合乎邏輯；但是，從他的字里含義去思考，可謂寓意深刻。它的內在教育意義在于：在一個(gè)團隊當中，一個(gè)團員犯錯，那么團隊成員就要集體受罰，我們可以理解為負連帶責任。這就要求我們的每一個(gè)團員在完成團隊任務(wù)時(shí)，必須高姿態(tài)、零失誤進(jìn)行成員間的協(xié)作，把握好每一個(gè)細節，力求萬(wàn)無(wú)一失、盡善盡美。
三、人生在世，要懂得感恩。
事在人為，常懷感恩之心，感恩家人、感恩親朋、感恩老師、感恩領(lǐng)導，感恩同事。這讓我不由得想起了哪首歌名叫“感恩的心”：感恩的心、感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜；感恩的心、感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。我們人類(lèi)跟地球上其他動(dòng)物一樣，也是以群居的方式存在，大家在一起共同生活、共同成長(cháng)、共同學(xué)習進(jìn)步、一起工作，共享自然和社會(huì )資源。我們在整個(gè)生命活動(dòng)當中，離不開(kāi)父母的養育、親朋的關(guān)照、老師的.培養、領(lǐng)導的提攜，同事的關(guān)心；人生經(jīng)歷，沒(méi)有這些因素，就沒(méi)有自己，我們有什么理由不懷感恩之心呢？
四、團隊協(xié)作，要謀求雙贏(yíng)。
本次培訓的最后一個(gè)游戲環(huán)節兩個(gè)隊相互“翻牌”，目的是要累計最大的正分。它帶給了我人生的啟迪：在市場(chǎng)經(jīng)濟中，就企業(yè)發(fā)展而言，企業(yè)的生存、企業(yè)間的競爭，對方只是競爭對手、而非敵人，在特定的條件下還是合作伙伴。我們不要老想著(zhù)要打敗對方，更多的是要營(yíng)造謀求互利雙贏(yíng)的局面�；仡櫞舜巍胺啤庇螒蚧顒�(dòng)，大家的觀(guān)念和宗旨出現了偏差，就像軍事戰場(chǎng)的對陣雙方，只想著(zhù)取勝對方一樣，變成了為了游戲而游戲。我們參與的兩個(gè)隊，就沒(méi)有領(lǐng)悟到游戲目的的真諦，我們兩個(gè)團隊都沒(méi)有成為最后的贏(yíng)家，可謂“兩敗俱傷”。這樣的“翻牌”游戲活動(dòng)所帶給我的啟迪，正是我作為一名軍人在軍隊里所不曾學(xué)到的人生啟示。
以上，是我參加本次團隊培訓活動(dòng)的幾點(diǎn)感悟，與同事們一起共勉。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇9
根據市委的安排，20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在x省預備役步卒師炮兵團進(jìn)展了軍事訓練。這期間，我仔細根據市委的要求，端正態(tài)度，轉換角色，遵守紀律，勤學(xué)苦練，仔細錘煉自己的思想和作風(fēng)，較好地完成了軍訓任務(wù)。
一端正態(tài)度，擺正位置，當好一般一兵。這次軍訓，是市委為了加強后備干部的國防教育、增加國防觀(guān)念，對我們錘煉作風(fēng)、磨練意志、增加體魄、提高綜合素養、培育大局意識、團隊精神、提高辦事效率而進(jìn)展的.一次訓練。在整個(gè)訓練期間，我根據任務(wù)要求，始終把自己當作一名一般戰士，嚴格要求，進(jìn)展了仔細的學(xué)習和刻苦的訓練。
在紀律方面，嚴格執行了軍訓紀律和部隊訓練條例。做到了不缺席、不遲到、不早退，堅持上好每一天的訓練課，完成好每一堂的訓練任務(wù)。
在訓練中，始終端正態(tài)度，堅持刻苦訓練。在站姿的訓練中，嚴格根據動(dòng)作要領(lǐng)，做到癢了不撓，汗流不揩，紋絲不動(dòng);在動(dòng)作訓練上，從一個(gè)邁步、一個(gè)轉身、一個(gè)臂彎、一個(gè)踢腿開(kāi)頭，仔細體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，反復訓練標準每一個(gè)動(dòng)作。軍體拳打了一遍不行，就再打一遍，直到自己滿(mǎn)足為止，最終進(jìn)入了64人軍體拳匯報表演方陣的行列;在輕武器的訓練上，仔細根據射擊要求，反復體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，在實(shí)彈射擊中，取得了5發(fā)子彈全部命中總環(huán)數37環(huán)的好成績(jì)。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇10
我有幸參加了集團組織的關(guān)于打造卓越團隊學(xué)習培訓活動(dòng)，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價(jià)值、工作態(tài)度、同事間的協(xié)作精神和對工作的責任感等方面都有進(jìn)一步的提高。我就參加這次學(xué)習談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì )。
首先，我要說(shuō)的是一個(gè)責任問(wèn)題，一個(gè)好的團隊，要有一個(gè)好的凝聚力，同時(shí)凝聚力也是做好工作的關(guān)鍵所在，就拿我們集團來(lái)說(shuō)，我們集團是一個(gè)大的團隊，但他又是有無(wú)數個(gè)小的團隊組成，我們每個(gè)人又是這些小團隊的一員，而在這個(gè)團隊里，我們每個(gè)人的責任心顯得尤為重要。責任感既包括對自己言行和人生道路承當責任的態(tài)度，又包括對自己履行職責的過(guò)失和責任的態(tài)度；既包括對自己負責的意識，也包括對他人和社會(huì )負責的意識。只有責任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實(shí)上，責任與權力也是相輔相成的，只有那些勇于承當責任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。在我們日常的工作中，我們要做一個(gè)有責任心的人，時(shí)刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠〞，力爭把細節做到完美。并在責任感的驅使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執著(zhù)，從而充滿(mǎn)激情地勤奮工作。
記得在學(xué)習活動(dòng)第二天組織的'互動(dòng)游戲中，把我們分成兩個(gè)組，每個(gè)組選出兩名隊長(cháng)，如果那組出現失誤或者報數時(shí)間超出另一組，就要隊長(cháng)做俯臥撐的事，在活動(dòng)中，由于隊員的失誤，導致的失敗，失敗就要承當責任，罰做多個(gè)俯臥撐。這個(gè)責任不可能由全組來(lái)承當，只能由隊長(cháng)來(lái)承當，他們都以高度的責任感和堅毅不拔的毅力，完成了多個(gè)俯臥撐，為全隊承當責任。通過(guò)這件事情是我想到了很多，在我們日常的工作中，假設我們每個(gè)人對自己的工作盡到自己的責任，承當和履行自己對工作的自覺(jué)態(tài)度，以一個(gè)積極負責的心態(tài)去面對自己的工作，我們就不會(huì )有那么多的失誤，一個(gè)人的責任心如何，決定著(zhù)他在工作中的態(tài)度，決定著(zhù)其工作的好壞和成敗，所以說(shuō)我們每個(gè)人不但要有超強的責任意識、更要有堅忍不拔的毅力和實(shí)現承諾的勇氣，才能為自己的各項工作奠定良好的根底，真正實(shí)現自己的人生價(jià)值。其次、我要說(shuō)的是感恩問(wèn)題，我們不但要用一顆感恩的心來(lái)回報于社會(huì )，回報于我們的企業(yè)，回報于我們的親人、朋友和同事。其實(shí)，感恩說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，更是一種生活智慧，感恩使我們學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。我記得我們在做另一個(gè)叫茫茫人海的游戲時(shí)，當自己把自己的眼睛用黑布蒙住，四周黑茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)，當時(shí)自己在想，假設我們的工作、生活也像現在，是不是感到特別的無(wú)助，特別的荒涼。正在胡思亂想的時(shí)候，我的同事用他一雙大手緊緊的握住了我的手，當時(shí)我感覺(jué)到從這雙手傳來(lái)的力量與溫暖，好似在說(shuō)，你就放心吧，有我哪，正是這雙手慢慢領(lǐng)我一步一步走上走下，慢慢走過(guò)了游戲的整個(gè)過(guò)程，當游戲結束時(shí)我們彼此用眼睛互相對視時(shí)，好似彼此讀懂了對方。從這個(gè)小小的游戲中讓我領(lǐng)悟了很多的東西，在我們的周?chē)鸁o(wú)論是生活還是工作，讓我們彼此帶著(zhù)一顆感恩的心，去溝通、去包容、去理解、去支持對方，讓我們的心真正的到改變，通過(guò)我們心的改變，態(tài)度就跟著(zhù)改變，態(tài)度的改變，習慣也就跟著(zhù)改變，習慣的改變，性格就跟著(zhù)改變，性格的改變，人生就跟著(zhù)改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！
通過(guò)這次培訓學(xué)習活動(dòng)，使我更加進(jìn)一步認識到要轉變觀(guān)念、端正態(tài)度，要以一個(gè)積極的心態(tài)和負責的態(tài)度去做好自己的工作，同時(shí)要在同事之間做好協(xié)調溝通，為努力打造一個(gè)和諧改變，態(tài)度就跟著(zhù)改變，態(tài)度的改變，習慣也就跟著(zhù)改變，習慣的改變，性格就跟著(zhù)改變，性格的改變，人生就跟著(zhù)改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！
通過(guò)這次培訓學(xué)習活動(dòng)，使我更加進(jìn)一步認識到要轉變觀(guān)念、端正態(tài)度，要以一個(gè)積極的心態(tài)和負責的態(tài)度去做好自己的工作，同時(shí)要在同事之間做好協(xié)調溝通，為努力打造一個(gè)和諧卓越的團隊奉獻自己的一份力量。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇11
注重性格塑造。
由于國情的決定，我們國家獨生子女愈來(lái)愈多，父母、祖父母都特別溺愛(ài)孩子，導致孩子性格孤僻，抗挫能力低下，自由散漫，自理能力差等。80后、90后的父母們，未來(lái)國家的棟梁由你們來(lái)鍛造，未來(lái)國家的希望由你們來(lái)掌握，所以我們必須幫助孩子塑造一個(gè)良好的性格。
對于孩子而言，良好的性格包括：有理想，有紀律，謙虛，懂禮貌，懂得感恩，集體榮譽(yù)感強，做事踏實(shí)認真，樂(lè )于助人，為人正直樸實(shí)，能夠獨立生活和思考，與人和諧相處，觀(guān)察敏銳，富于想象等等！
建立交流渠道。
人與人之間需要交流，父母與孩子也不例外。父母在與孩子交流時(shí)，首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子內心的訴說(shuō)，遇到與孩子有不同見(jiàn)解時(shí)，允許孩子申辯，不要過(guò)多的'去強求孩子，而是在交流的過(guò)程中去發(fā)現孩子的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，也許這些都是孩子未來(lái)發(fā)展的方向。
所以有必要建立正常的交流方式，讓孩子感覺(jué)到自己與父母處于平等地位，也能讓孩子建立足夠的自信。
重視衣食著(zhù)裝。
孩子需要健康飲食，父母就需要學(xué)習飲食方面的知識，做好營(yíng)養均衡搭配，避免孩子挑食，杜絕垃圾食品，和孩子一些養成良好的飲食習慣。對于著(zhù)裝而言，需要做到衣著(zhù)整潔，大方即可，不與人攀比。
在校期間，教育孩子穿好校服，帶好紅領(lǐng)巾，保持衣物整潔干凈，常洗手，做一個(gè)文明的孩子。
教育孩子感恩。
現在的獨生子女家庭，一切都以孩子為中心，所以孩子認為得到的都是理所當然，他們的這種生活方式都只因為他們從來(lái)都是“滿(mǎn)足”，從來(lái)就沒(méi)有體會(huì )到“缺失”感，所以要想讓孩子學(xué)會(huì )感恩，首先要讓孩子體驗“缺失”，讓他們知道他們的得到并非天經(jīng)地義。體驗了“缺失”后的“滿(mǎn)足”，自然就知道感恩。在日常生活中我們要教育孩子尊重別人，對別人的給予要心存感激，對別人的奉獻要懂得圖報。讓我教會(huì )孩子從說(shuō)聲謝謝開(kāi)始吧！
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇12
兩天時(shí)間過(guò)去了，這個(gè)課程給我帶來(lái)了太多太多，兩天一夜，為我以前的種種做了批判與總結，為以后的生活和工作必定帶來(lái)巨大變化！
對于生活：
第一：感恩。
對于以前家人的付出與貢獻，沒(méi)有好好的感恩。無(wú)形之中傷害了對自己關(guān)心的人。以后，要經(jīng)常關(guān)心家人，多與他們聊天，多為他們付出。
第二：格局要大，敢于擔責任，學(xué)會(huì )遷善。
對于別人的過(guò)錯，不要過(guò)分指責，要學(xué)會(huì )包容。對于自己的過(guò)錯，要勇于承擔責任，不找理由，及時(shí)收到并改正。要放得下，及時(shí)遷善，愛(ài)周?chē)挠H人朋友。
第三：溝通與交流。
當與家人朋友發(fā)生爭吵時(shí)，要及時(shí)停止，并耐心的尋找解決辦法，主動(dòng)與家人溝通交流，避免傷害到對方。
第四：對父母長(cháng)輩，常懷關(guān)愛(ài)。
長(cháng)輩們已經(jīng)辛苦了大半輩子了，有時(shí)候想到他們的辛苦，心里也不是滋味。但是從來(lái)沒(méi)有表達出來(lái)過(guò)，上過(guò)課之后，有了表達的勇氣。
第五：活在當下，認真過(guò)每一天，認真做正在做的每一件事。
不懊惱昨天，不期待明天，活在當下，明天的結果都是今天的積累。 第六：激情。生活是美好的`，對人、對事兒、對物要充滿(mǎn)激情，用積極的心態(tài)去面對。改變以往漠視，漫無(wú)目的的毛病。 對于工作：
第一：善于總結。
一個(gè)團隊也好，自己也好，出錯不可怕，但是
不總結，同樣的錯誤接二連三的出現就可怕了。所以，一個(gè)優(yōu)秀的團隊或者個(gè)人一定要學(xué)會(huì )總結。才會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
第二：學(xué)會(huì )共贏(yíng)，對話(huà)對手。
同事或者競爭對手都不希望兩方兩敗俱傷，反而是都希望有所收獲，所以，共贏(yíng)就是很好的解決辦法。
第三：體諒老板和同事。
在自己抱怨不公時(shí)，自己的老板和同事何嘗不是呢。以前沒(méi)有意識到體諒上級和同事，和他們交流很少，得不償失。以后會(huì )杜絕這種消極態(tài)度，體諒上司，團結同事。
第四：把團隊當成自己的家。
破產(chǎn)游戲，給我的感覺(jué)的是震撼的，如果在這個(gè)團隊沒(méi)有百分百發(fā)付出，百分百的貢獻，當這個(gè)團隊解散的時(shí)候，自己將會(huì )是無(wú)家可歸的人，到處受到鄙視。只有把團隊當成家，全心全意的付出，才會(huì )將團隊越做越強，越做越大。
第五：目標感要強。
沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。就像在課程中一樣，要始終向著(zhù)冠軍隊的目標前進(jìn)。只要目標沒(méi)有達成，就要持續奮斗下去。
第六：自信與信任。
過(guò)去的時(shí)候沒(méi)有太多的自信，而導致錯事了好很多很好的機會(huì )。沒(méi)有過(guò)多的信任失去了好多朋友。聽(tīng)課之后才知道，現在所得到的結果是之前的所有原因造成的。以后，一定要樹(shù)立自信，信任家人，朋友，同事和周?chē)娜恕?/p>
第七：正確看待現在所面對的狀況，所做的事兒。這是自己選擇的，而不是被逼的。因為在自己內心深處已經(jīng)做過(guò)了選擇。以后要拋棄這種心態(tài)，主動(dòng)去接受，而不被動(dòng)的去服從。
經(jīng)過(guò)陽(yáng)光心態(tài)訓練營(yíng)，保持陽(yáng)光的心態(tài)，我相信所有的困境，所有的難題終究會(huì )得到解決，而我也終將成為一個(gè)積極陽(yáng)光的成功者！
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇13
20xx年9月27-28日，宜昌市自閉癥兒童康復中心（博愛(ài)特校）兩名老師參加了宜昌市社會(huì )組織公益園聯(lián)合武漢恩派開(kāi)展的第二期社創(chuàng )訓練營(yíng)，本次訓練營(yíng)主要以項目設計與項目管理為主題，通過(guò)為期兩天的理論+實(shí)戰課程，基本學(xué)習了如何真正做好項目設計和管理。
在培訓老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)理論知識的學(xué)習，以及“沙漠掘金”的親身挑戰，我對什么是項目？什么是活動(dòng)？項目有什么特點(diǎn)，又有啥作用？有了更加清晰的了解，認識到項目管理只有在厘清這些最基本的概念之后，才會(huì )有更清晰的認識知道如何去設計項目。
李治浩講師通過(guò)“沙漠掘金”的游戲，委托三組小伙伴從大本營(yíng)出發(fā)前往大山挖金子，李老師講到在旅途中，各組小伙伴需要決定自己的路線(xiàn)，選擇是否購買(mǎi)以及購買(mǎi)多少水、食物等物資，當然，前往的途中也會(huì )遇到不同的天氣，最后，大家有可能滿(mǎn)載而歸，亦或是中途死亡。當每個(gè)小組有了全面系統的認識后，開(kāi)始了各自的征程。最后的結果是所以的小組都全軍覆沒(méi)，沒(méi)能返回大本營(yíng)。這是由于在項目啟動(dòng)之前，每個(gè)小組因為需求認知不正確、不充分，期望、預算不切實(shí)際，團隊專(zhuān)業(yè)能力不夠，導致項目最終難以實(shí)現目標。
李春華老師通過(guò)“德塔河花園垃圾分類(lèi)”案例，利用邏輯思維框架，帶著(zhù)大家一步一步的'去做項目設計，點(diǎn)出了活動(dòng)、產(chǎn)出、成效、目標四個(gè)項目中的重要要素。最后，大家通過(guò)案例練習，對活動(dòng)、產(chǎn)出、成效和目標進(jìn)行了梳理，確定了真正要解決的問(wèn)題和解決途徑。
通過(guò)兩天的學(xué)習，知道了如何去設計項目，也認識到項目的設計和管理還需要更多的專(zhuān)業(yè)的知識和實(shí)際的經(jīng)驗，我還有更加努力的學(xué)習，爭取能更好做好項目。
訓練營(yíng)的心得體會(huì ) 篇14
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓， “師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內涵。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的.專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。
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