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職稱(chēng)評聘個(gè)人述職報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告的用途越來(lái)越大，報告包含標題、正文、結尾等。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家收集的職稱(chēng)評聘個(gè)人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職稱(chēng)評聘個(gè)人述職報告1
本人自1999年晉升小學(xué)一級以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘于宜章縣最偏僻的長(cháng)策鄉村小學(xué)。本著(zhù)積極進(jìn)取精神，奮斗于三尺講臺，自己的教學(xué)技能、業(yè)務(wù)水平、學(xué)識水平等日臻益上，教育教學(xué)效果眾口皆碑。
政治思想上，以中國特色社會(huì )主義教育思想武裝自己，以此推動(dòng)教育工作順利進(jìn)行。多年來(lái)嚴格遵守勞動(dòng)紀律，從無(wú)曠工曠課現象。遵紀守法，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，全心全意搞好各項工作。
雖然鄉村學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，任務(wù)繁重（每期至少三門(mén)學(xué)科，且任班主任），仍無(wú)怨無(wú)悔，每期除滿(mǎn)勤工作外，尚無(wú)償加班加點(diǎn)xx0余課時(shí)。功夫不負有心人，優(yōu)秀的工作態(tài)度和作風(fēng)，得到領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生們的好評；20xx年、20xx年均被宜章縣人民政府授予優(yōu)秀班主任光榮稱(chēng)號；每年考核合格外，于20xx年評為優(yōu)秀，受到宜章縣人民政府嘉獎。
教學(xué)實(shí)踐中，以開(kāi)拓、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)、求實(shí)的敬業(yè)精神支撐出優(yōu)良的教學(xué)育人成績(jì)。每期依大綱要求和內容，遵循理論和實(shí)踐相結合原則；追求教與學(xué)、知識與技能相統一，因地制宜，因人施教。制定切合實(shí)際、以學(xué)生及其發(fā)展為本的教學(xué)計劃；教學(xué)實(shí)施中，不論何時(shí)何環(huán)節大膽采用協(xié)同、有效、新穎的教學(xué)方法，追求“教是為了不教”的教學(xué)目標。做到了沒(méi)有不備課的課，沒(méi)有一全不變的教案，沒(méi)有呆板、苦澀的課堂，沒(méi)有敷衍了事的課后批改。各環(huán)節盡可能精益求精。因此，每期所任學(xué)科成績(jì)都被同行們青睞。如近幾年所教班級的語(yǔ)文成績(jì)合格率95%以上。擔任班主任工作更有喜色，有靈活多樣的教育方法，善于發(fā)現并抓住“德困生”的閃光點(diǎn)，使后進(jìn)生有較大的轉變，20xx年11月11日、20xx年9月均被評為縣級優(yōu)秀班主任；所管班級，因采用了民主管理，同科學(xué)管理相統一，每期均被評為校、鄉優(yōu)秀班集體。
工作中，除正常完成教學(xué)任務(wù)外，還積極幫助指導年輕教師，從生活、政治業(yè)務(wù)上關(guān)心指導他們，為他們生活、工作能力的提高，給予了極大的幫助。同時(shí)，與他們打成一片，自己受益匪淺，學(xué)會(huì )和掌握了如同信息技術(shù)等新型知識和技能。20xx年指導黃永平老師所攥《山村學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的初思》一文發(fā)表于《宜章教研》。年輕教師羅炎皇擔任語(yǔ)文課教學(xué)，開(kāi)始上崗業(yè)務(wù)較生疏，學(xué)生反響較大。我主動(dòng)地承擔對兩位老師的指導工作，從對課程的`總體把握、課時(shí)教材的分析、教案的設計、課堂的藝術(shù)、課后的輔導等環(huán)節全方位的指導，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的跟蹤指導，這兩位老師進(jìn)步很大，學(xué)生反應很好，使他們很快成為骨干教師。
本人忠誠于人民的教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向，處處嚴以律己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，邊教邊學(xué)，以學(xué)助教，不斷提高自己的學(xué)識水平。雖然工作繁雜，但從未放棄學(xué)習�；驎�(shū)本學(xué)習，或躬身拜師，或參加教研教改等等。十年來(lái)，共寫(xiě)學(xué)習筆記近萬(wàn)字；20xx年6月完成了湘南學(xué)院初等教育函授學(xué)習，順利獲取專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)；任現職期間，先后有5篇論文獲獎，其中省級論文《如何培養良好的班風(fēng)》獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果貳等獎，《低年級寓言故事的思維訓練》在《中小學(xué)教師繼續教育》優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲三等獎，縣級論文《談數學(xué)教材中的快樂(lè )因素》在小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文評選活動(dòng)中獲壹等獎，《口語(yǔ)訓練應滲透于數學(xué)教學(xué)中》在全縣小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀論文評選中獲貳等獎，《讓學(xué)生做識字的主人》在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評選活動(dòng)中獲貳等獎；并取得了繼續教育各輪各類(lèi)證書(shū)。這樣，使我的教育教學(xué)能力進(jìn)一步加強，教學(xué)效果顯著(zhù)，教育教學(xué)碩果累累：20xx年11月舉行的第x屆藝術(shù)節中，我指導的獨舞《數鴨子》、《小小牽�；ā贩謩e榮獲二等獎、三等獎；20xx年撰寫(xiě)的《低年級寓言故事的思維訓練》獲省級三等獎；20xx年6月執教的《跳墩》公開(kāi)課獲全鄉一等獎；20xx年年終考核評為優(yōu)秀等次并被宜章縣人民政府授予嘉獎；20xx年上期本校組織朗讀比賽，我班學(xué)生黃湞、李昊分別獲一等獎、二等獎。
總之，任職以來(lái)，我恪盡職守，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，無(wú)愧于小學(xué)一級教師的稱(chēng)號。豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的教學(xué)效果表明，完全符合小學(xué)高級教師要求。當然，以后工作中尚需不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)學(xué)識水平，積極縮短與特級教師的差距。
職稱(chēng)評聘個(gè)人述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、師長(cháng)、全體同仁：
大家好！
感謝領(lǐng)導能給我們這樣一個(gè)機會(huì )，向大家匯報工作和思想。我是來(lái)自語(yǔ)文組的李xx。轉眼至今參加工作已5年9個(gè)月零11天。帶著(zhù)對社會(huì )的責任感，對教育事業(yè)的向往，對工作的憧憬和親人的愛(ài)。從工作的第一天到現在，一直激情滿(mǎn)懷地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)團工作中。我的做人和工作原則：德優(yōu)、信達、仁愛(ài)、和處；務(wù)實(shí)、服務(wù)、高效、創(chuàng )新。
這期間，團委工作：集體連續獲得市教育局先進(jìn)團委、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀廣播站、優(yōu)秀文學(xué)社、優(yōu)秀志愿者分隊、成人節優(yōu)秀組織集體等獎；優(yōu)秀外語(yǔ)課本劇、辯論賽、吉林省中學(xué)生播音主持及小科技發(fā)明等集體獎；個(gè)人歷年被評為“市級優(yōu)秀團干部”、省市�！案黝�(lèi)學(xué)團活動(dòng)優(yōu)秀指導教師”、“特殊貢獻獎”、“桃李青年之星獎”和市級先進(jìn)工作者稱(chēng)號；被共青團市委選為共青團吉林省第十四次代表大會(huì )代表。
教學(xué)教研工作：多次發(fā)表各類(lèi)論文；參與國家等各級關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的課題實(shí)驗；積極參加教學(xué)大賽、業(yè)務(wù)練兵等，主要成果：xx年9月成為“全國創(chuàng )新作文課題組”研究教師；同時(shí)也是“十五”重點(diǎn)科研課題“語(yǔ)文素質(zhì)教育課題”研究教師。平時(shí)注意積累，實(shí)驗，總結；國家級論文一等獎兩篇；xx年，國家級論文一等獎一篇；錄像課在“全國語(yǔ)文學(xué)習素質(zhì)培養課模式研討會(huì )”上獲一等獎；獲教案二等獎；xx年，在長(cháng)春市中小學(xué)心理健康教育“優(yōu)秀教學(xué)成果”評選活動(dòng)中，論文榮獲三等獎；國家級“十五”重點(diǎn)科研語(yǔ)文課題論文二、三等獎三篇；學(xué)校舉行的“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)研討”活動(dòng)一等獎；說(shuō)課一等獎、優(yōu)秀教案獎、和課堂教學(xué)優(yōu)秀獎；xx年，吉林省教育科學(xué)“十五”規劃重點(diǎn)課題《基礎教育新課程改革及實(shí)施策略研究》的研究成果論文二等獎。xx年，參加全國教育科學(xué)“十五”規劃課題《語(yǔ)文學(xué)習素質(zhì)培養與人的'發(fā)展研究》子課題的研究實(shí)驗工作，被評為先進(jìn)實(shí)驗教師。xx年年，獲校教學(xué)“桃李獎”；班主任工作：近兩年，較有特色；所教畢業(yè)班學(xué)生高考成績(jì)單科最高。20xx年1月，又擔任我養正高一。五班班主任和六班科任。
工作中，雖有了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但還有很多很多不足。我會(huì )不斷學(xué)習，不斷充電。認真教學(xué)，虛心請教，博取眾長(cháng)。我覺(jué)得抓好日常教學(xué)，塌實(shí)細致地完成每個(gè)環(huán)節才更有意義。注意自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，勤思考，潛心鉆研問(wèn)題，注意拓寬視野，提升理論水平，全面發(fā)展才是硬道理。在虛心的學(xué)習中求進(jìn)步、求發(fā)展。業(yè)務(wù)和思想齊頭并進(jìn)，作為一名年輕的普普通通的教育工作者，身上的責任重大，需要努力和提升的地方還很多很多。
應以養正騰飛為己任，實(shí)實(shí)在在的在座的各位都是我學(xué)習的榜樣。只有不畏艱險的跋涉，才能從沙漠走向綠洲！
最后，套用一句歌詞：“愛(ài)要有你才完美”，我說(shuō)：“養正有在座的各位才精彩！”
祝大家幸�？鞓�(lè )！謝謝大家！
職稱(chēng)評聘個(gè)人述職報告3
一、我覺(jué)得“循規蹈矩”是我的最大特點(diǎn)
不會(huì )“拒絕”、“抱怨”，就是一味的接受，總認為學(xué)校交辦的工作就是“必須”，不可講條件，不可不完成。表現最突出的就是考勤，一貫遵守考勤紀律，不敢越“雷池”一步，以前的就不說(shuō)了，就來(lái)新區這五年，就是前年回家取戶(hù)口本請臨時(shí)假10分鐘，就因為這10分鐘，讓我錯失了拿全勤獎的機會(huì )。剩下四年沒(méi)有請過(guò)一分鐘的假，包括公假在內。我的原則就是有事沒(méi)事盡量不請假，家人能辦的.我絕對不去，休息日能辦的絕不用工作日。20xx年愛(ài)人因工傷住院，我都是晚上去護理，早上按時(shí)回來(lái)上班，沒(méi)有請過(guò)一天假。愛(ài)人腿上的鋼板需要一年后取出來(lái)，正好趕上10年的6月份，正是期末復習階段，我與愛(ài)人商量決定手術(shù)再推一個(gè)多月，利用假期手術(shù)，終于等到假期了，愛(ài)人單位又遇上安全大檢查，他又回到單位上班，這一等又是二個(gè)多月，可手術(shù)錯過(guò)了規定時(shí)間，單位不予報銷(xiāo)了。這些并不能說(shuō)明我多高尚，思想境界多高，只是我工作想的多一些，不想給領(lǐng)導添麻煩。
二、我是“樂(lè )于工作，不知疲憊”
別看己經(jīng)五十多歲了，可能家族遺傳原因，身體健狀，充滿(mǎn)活力，這就給我努力工作奠定了良好基礎。所以就有精力投入工作，總想把工作干好，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，俗話(huà)說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛先入林，正因為這樣的人生信條，我十幾年如一日，扎根于班級，扎根于學(xué)生中間，我不是刻意去這樣做，更不是“強迫”，而是“樂(lè )于”，不是興趣是最好的老師嘛！好多同事朋友都開(kāi)玩笑的問(wèn)我：“歇歇吧！不累嘛！”說(shuō)心里話(huà)，真的是沒(méi)有感覺(jué)累，重要的是心靈上的快慰高于身體上的疲憊。由于自己的執著(zhù)，所教班級學(xué)生的成績(jì)都是在悄悄進(jìn)步，學(xué)困生的比率在漸漸減少，良好班風(fēng)漸漸形成，紀律穩定。
不足：
1、缺少學(xué)習現代教育理論、教育信息。
2、只是埋頭工作，缺少積累工作業(yè)績(jì)。
以上算不上我工作述職，只是心中一點(diǎn)真實(shí)想法和做法，想與大家分享，此次職稱(chēng)評聘，我會(huì )用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，不會(huì )影響我的工作熱情，哪怕是退休了也沒(méi)能評上，我依然無(wú)怨無(wú)悔，因為我得到了大家的支持、領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)與理解。幾十年的教育工作讓我體味到了為人師的自豪與幸福；品味到了人生奉獻的甘甜與快樂(lè )！相信我吧，寶刀不老，風(fēng)采依舊，我會(huì )永遠笑對人生！
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