三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
大家好!
五月草長(cháng)鷹飛，天高氣爽!回首過(guò)去的一年，面對大家攜手走過(guò)的緊張有序的備考生活，們一定有諸多的感懷，忘不了11年頂著(zhù)酷暑懷揣來(lái)二中復習，忘不了誓師大會(huì )那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正著(zhù)你們不斷出超越自己，點(diǎn)亮未來(lái);忘不了底里你們莊嚴的承諾，仰望星空、學(xué)會(huì )、腳踏實(shí)地，“推崇認真”等，伴著(zhù)你們在備考之上鏗鏘前行，奔向卓越……
已經(jīng)過(guò)去的二百余天的沖刺，你們全力奮戰!站在五月、直奔巔峰之時(shí)，我作為大家備考沖刺的幫扶者、引領(lǐng)者，希望：你們更應該整理好行裝，加足馬力，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)!期望大家在這個(gè)月的沖刺中：
首先，始終要擁夢(mèng)想前行。每位一子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠的志向牽引，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣，正如《蝸�！分校盒⌒〉奶煊写蟠蟮膲�(mèng)想，重重的殼掛著(zhù)輕輕的仰望。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起在跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地。任何成功都源自持之以恒的努力對的累積，任何高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的'為緯編織。千里之行，始于足下。要學(xué)會(huì )靜下心來(lái)，才能聞到花香，要學(xué)會(huì )心無(wú)旁騖，守得云開(kāi)見(jiàn)天明;要全力以赴，愈挫彌堅，一灣溪水，曲折百轉中竟會(huì )激起心曠神怡的壯景，讓我們勇敢的面對前進(jìn)中的困難，披荊斬棘，微笑著(zhù)走向高考!
最后，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現在的分數和名次，(一位智者言)重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。我們的學(xué)習及以后的生活，重要的也非所取得的成績(jì)獲所擁有的業(yè)績(jì)，重要的是朝著(zhù)青草更清處慢溯，在星輝斑斕里放歌!
我對大家的希冀可以濃縮為一副對聯(lián)：
仰望星空心有綠云志堅智達揣多彩夢(mèng)想上路。
腳踏實(shí)地腹滿(mǎn)詩(shī)書(shū)神凝力聚乘隱形翅膀翱翔。
順祝大家：在這個(gè)月的備考沖刺中張弛有度、充實(shí)愉快!在今年(鎦金流火的六月所有的夢(mèng)想都開(kāi)花!我們班的上空因你們的搏擊而掛滿(mǎn)絢麗的彩虹!
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
家長(cháng)朋友：
下午好！首先，歡迎你們來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )！一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對工作的支持！更是感謝你們的對我們的理解！也是正因為是那份理解，讓我們覺(jué)得更應做好我們的工作。雖然這其間也有困難，甚至有時(shí)是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！孩子的笑臉是學(xué)校的陽(yáng)光，和孩子們的相處的過(guò)程，就是“教學(xué)相長(cháng)”的過(guò)程。每當我看到他們積極歡快的神情，每當我看到他們下課圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那的可愛(ài)樣子，我真正地品嘗到為師者的快樂(lè )和自豪。我知道，這份自豪和快樂(lè )，是源自于學(xué)生，源自于你們，所以要感激你們！
下面，我從教材、課堂教學(xué)和作業(yè)情況和們作些交流，同時(shí)就下階段的學(xué)習和家長(cháng)們交流幾點(diǎn)建議：
一、教材特點(diǎn)：
三年級下冊的教材呈現這么幾個(gè)特點(diǎn)：
1、內容多。具體包括三位數除以一位數、兩位數乘兩位數的計算教學(xué)；旋轉與平移、長(cháng)方形與正方形的面積、觀(guān)察物體、軸對稱(chēng)圖形的幾何教學(xué)；千米和噸、認識分數、認識小數和年、月、日等概念教學(xué)；還有統計與概率的教學(xué)。所學(xué)內容幾乎涵蓋了所有的和數學(xué)相關(guān)的知識，總共十一單元。而且各章節的知識之間聯(lián)系不大。這就提示我們，一定要注重復習，“溫故而知新”，在輔導孩子學(xué)習的過(guò)程中，及時(shí)復習前面所學(xué)的知識，避免遺忘。
2、和生活聯(lián)系。教材的編排體現了“從生活中來(lái)，到生活中去的思想”，好多知識直接來(lái)源與生活，比如年、月、日和千米與噸的認識。我們不能輕易地認為這樣的知識簡(jiǎn)單，實(shí)際上孩子是很缺乏生活經(jīng)驗的。在平時(shí)的做題時(shí)，他們是很容易犯諸如“一桶礦泉水重15克”“一幢樓房高150千米”這樣的笑話(huà)的；還有年、月、日的知識，絕對是本學(xué)期的一個(gè)學(xué)習難點(diǎn)。如大、小月的問(wèn)題、平年與閏年的問(wèn)題、季節與季度的問(wèn)題，這些都是孩子們容易錯的地方。這就需要我們家長(cháng)配合學(xué)習教材，相關(guān)的概念完全可以在家庭生活中，幫他們建立和強化。家長(cháng)可以在生活中滲透千米、噸和時(shí)間相關(guān)的概念，找出生活中的一些實(shí)物與原型。另外，也提示我們在輔導孩子學(xué)習時(shí)要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，像年、月、日的知識就是難點(diǎn)，輔導時(shí)要重點(diǎn)安排的。
3、抽象知識增多，難度加大。認識分數、認識小數等知識很重要、也很抽象。三年級時(shí)一定要打好基礎，因為這部分知識今后還要學(xué)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維。三年級的學(xué)習內容在抽象思維的學(xué)習方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了。
4、基礎知識依然很重要。本學(xué)期的計算主要是三位數除以一位數和兩位數乘兩位數，這方面的知識學(xué)生掌握得不錯，但不等于沒(méi)有問(wèn)題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡(jiǎn)單歸結于粗心了，我看這就是是學(xué)習能力的問(wèn)題。如何提高計算技能，加強口算和估算訓練是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的�？偟膩�(lái)說(shuō)，三年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，人人都可以九十幾一百分已是不現實(shí)了，家長(cháng)們要有思想準備。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
二、關(guān)于課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子，他在課堂上肯定是積極認真的，并且他們會(huì )調動(dòng)各種感官參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的.同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節都很重要�！奥�(tīng)”就是要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師講課，而且要年聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會(huì )聽(tīng)課，如：xx等，這學(xué)期xx和xx 進(jìn)步也比較大，事實(shí)證明會(huì )聽(tīng)課是學(xué)習成績(jì)好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響�！八肌币埠苤匾�，數學(xué)就是思維的科學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì )獨立思考的話(huà)。他的數學(xué)成績(jì)肯定不是特別好。我們班上的xx就屬于愛(ài)思考的孩子。會(huì )思考問(wèn)題是一種學(xué)習品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過(guò)程中，會(huì )盡力精心設計教學(xué)各個(gè)環(huán)節，營(yíng)造一個(gè)情境，促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題。家長(cháng)們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì )提問(wèn)題。同時(shí)會(huì )思考問(wèn)題還是是一個(gè)習慣，還需要家長(cháng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習慣才會(huì )最終養成。至于“說(shuō)”和“寫(xiě)”，我后面還要再提，因為這方面的情況，我們班上的情況都比總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習常規，好的學(xué)習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點(diǎn)，因為我覺(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。
三、關(guān)于作業(yè)
1、課堂作業(yè)：也就是一號本，主要是在課堂上完成，是與教學(xué)過(guò)程同步完成的，孩子基本上完成得不錯，家長(cháng)們可以查閱查閱。
2、家庭作業(yè)：評價(jià)手冊和補充習題。每天的量不大，估計二十分鐘就能完成，最多也不會(huì )超過(guò)半個(gè)小時(shí)。我們班上的數學(xué)家庭作業(yè)量不大，主要是不想加重學(xué)生過(guò)重的負擔，作業(yè)多了會(huì )影響孩子的學(xué)習興趣的。再有如果把這兩本冊子做好了，基本也能達到鞏固知識的效果了，這樣既節約時(shí)間，又可以讓孩子們多做一些有意義的事情。我們班作業(yè)量不大還有另外一個(gè)原因，是希望能做精做細，提高效率。但孩子完成的質(zhì)量不是很好，錯題很多，這就違背了我的初衷了。所以請家長(cháng)配合做兩件事；一是了解孩子完成作業(yè)的時(shí)間，二十分鐘的作業(yè)做四十分鐘，那么你的孩子的學(xué)習效率肯定是很低的。遇到這種情況，你就要心中有數，你的孩子在做作業(yè)的同時(shí)還做什么事情，是不是在吃東西，還是在玩什么，甚至是在看電視，一心無(wú)二用用。如果你的孩子有這樣缺點(diǎn)的話(huà)，一定要想辦法改正。有什么辦法，只能是嚴格要求和鼓勵表?yè)P相結合，嚴格要求很重要，但嚴要求不是打罵和斥責，這樣適得其反。我剛才講的這一點(diǎn)很重要，現在不養成好的習慣的話(huà)，到高年級或是初中肯定是跟不上的。
3、數學(xué)日志：寫(xiě)數學(xué)日志的目的有，一是讓孩子自己回憶課堂上所學(xué)知識，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，從而達到自我小結，鞏固新知的目的；其二，通過(guò)的當日作業(yè)的反思，讓孩子們自己尋找錯題原因，從而提醒自己，避免犯同樣的錯誤。其三，每天堅持寫(xiě)日志，有助于孩子書(shū)面語(yǔ)言的訓練，長(cháng)期堅持對孩子的表達能力會(huì )有很大幫助的。從目前效果來(lái)看，我很高興，全班32個(gè)孩子有30個(gè)孩子愿意寫(xiě)日志，其中有10個(gè)孩子的日志寫(xiě)的非常漂亮，還有十幾個(gè)孩子對寫(xiě)日志也表現了濃厚的興趣，他們所寫(xiě)的日志在進(jìn)步。下面選幾篇日志共同交流交流：
xx的日志：
我的學(xué)習；今天我們學(xué)了一個(gè)重量單位“噸”�！皣崱笨梢杂谩癟”來(lái)表示。1噸=1000千克，我知道，我自己的重量是26千克，哇，我的天啦！有大概近40個(gè)我才有1噸重。我們班上所有同學(xué)加起來(lái)還不到1噸呢？可想而之，一噸有多重！
我的作業(yè)：哎，連續好幾天的全對，今天的提優(yōu)，竟……竟然錯了，因為一題只寫(xiě)了答，忘了寫(xiě)算式了，嗚……，昨天，我先寫(xiě)完答，寫(xiě)完就去做別的事了，回來(lái)后不管三七二十一把本子合起來(lái)就放到書(shū)包里，下次千萬(wàn)不能在寫(xiě)作業(yè)時(shí)干別的事情哦！
xx的日志：
我的學(xué)習：今天我們學(xué)了分數，你聽(tīng)了這個(gè)名字，一定覺(jué)得和簡(jiǎn)單，跟上學(xué)期學(xué)得一樣。其實(shí)是錯的，上學(xué)期我們學(xué)的是把一個(gè)物體平均分，今天學(xué)的是把一些物體組成的整體平均分，同學(xué)們對這節課很感興趣哦！
我們不能僅僅把寫(xiě)日志當作一項學(xué)習任務(wù)，這實(shí)際是老師和孩子進(jìn)行交流的一個(gè)平臺，同時(shí)也是培養孩子自學(xué)能力和主動(dòng)學(xué)習的一個(gè)好的方式。希望家長(cháng)鼓勵孩子們寫(xiě)，不僅寫(xiě)學(xué)到了什么知識，還可以寫(xiě)學(xué)習中的感受甚至與和學(xué)習有關(guān)的其他內容。讓孩子們把所學(xué)所思記錄下來(lái)，非常有意義。我們家長(cháng)如果有興趣的話(huà)，也可以在日志上留言，我一定認真拜讀，這也是給我們彼此提供一個(gè)交流的空間。
4、提優(yōu)訓練：上學(xué)期人手一本，后來(lái)考慮到每個(gè)學(xué)生都做難度比較大，后來(lái)就自愿做了，但現在只有十個(gè)孩子堅持做，我還是希望如果學(xué)有余力的話(huà)，還是要堅持做，這對提高學(xué)生的思維能力還是很有幫助的。不過(guò)有一點(diǎn)，關(guān)于這項作業(yè)，我能堅持批改，但不能逐題講解，因為課時(shí)有限，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間。
四、本學(xué)期共進(jìn)行兩次檢測，一次是階段測試，一次是其中檢測，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；也有些同學(xué)不夠細心，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習不認真的一個(gè)縮影。
在這里有這么幾個(gè)同學(xué)提出表?yè)P，他們是：xx、學(xué)習中存在的一些問(wèn)題：
1、書(shū)寫(xiě)很糟糕。書(shū)寫(xiě)反映了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，態(tài)度決定一切，這一點(diǎn)一定要引起高度重視。在后面的教學(xué)中，我將重點(diǎn)抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。這一點(diǎn)一定要懇請家長(cháng)給予配合，在督促孩做作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現有不認真或是書(shū)寫(xiě)馬虎的情況，我認為家長(cháng)完全可以讓孩子重寫(xiě)，孩子如果不聽(tīng)，就說(shuō)是老師要求這樣做的。
2、課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言。關(guān)于這一點(diǎn)，請家長(cháng)要鼓勵孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次鍛煉。
3、計算時(shí)一定要用草稿紙，家長(cháng)要經(jīng)常檢查孩子是否有草稿本。
五、幾點(diǎn)建議：
1、充分關(guān)注學(xué)習情況，堅持看家校聯(lián)系本，關(guān)注學(xué)習，主動(dòng)與老師聯(lián)系（不要不好意思），特別要留心孩子的書(shū)寫(xiě)和錯題情況，如果這方面問(wèn)題突出，說(shuō)明孩子很浮躁，這就需要適時(shí)教育了。
2、以教育為主，適度批評，嚴格要求。針對孩子特點(diǎn)，因人而異，因事而異；適度表?yè)P，不要幫孩子承擔責任，不要溺愛(ài)。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，可在日志本上直接留言。
5、引導學(xué)生多讀書(shū)。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，讀書(shū)會(huì )使孩子明白道理。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“閱讀可以提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)”，這句話(huà)是很有道理的。
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，時(shí)間倉促，準備不足，說(shuō)得不當之處，敬請批評指正，謝謝！
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
一、總體概述
各位家長(cháng)，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)孩子的學(xué)習已列入家庭第一大事�，F在的社會(huì )是知識時(shí)代，信息時(shí)代，經(jīng)濟時(shí)代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師，應屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué)，這還是有關(guān)系的�？梢钥闯霈F在社會(huì )用人檔次之高。所以加強學(xué)生的教育，提高他們的知識，國家建設需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴峻的任務(wù)擺在了老師和家長(cháng)們的.面前。
我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多，給老師的工作帶來(lái)了壓力，所以，尤其是最后的復習階段我抓得很緊，因為沒(méi)有良好的記律，就談不上抓成績(jì)。
下面我就從幾個(gè)方面向家長(cháng)匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況。
�。ㄒ唬�、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況分析。
1、學(xué)生優(yōu)中差（概率情況）
全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。
2、學(xué)生試卷分析
我們這一冊課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考，期末考試。家長(cháng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂(yōu)，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽(tīng)，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì )不到位，這就要求家長(cháng)和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：
1、做題粗心；如空一個(gè)題不做了；作文寫(xiě)不滿(mǎn)格等
2、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫(xiě)完作文了。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉，一不說(shuō)又不寫(xiě)了。同樣需要家長(cháng)的配合。
3、表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
4、表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。
二、學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）
1、表?yè)P好的
2、分析差的原因
個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完。部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，家長(cháng)們可以為孩子買(mǎi)鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會(huì )把字練好，關(guān)見(jiàn)是能不能真正做到，有的學(xué)生寫(xiě)了幾天就算完了，沒(méi)有恒心。
三、衛生情況：
1、表?yè)P好的。
2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見(jiàn)到碎紙
不知撿起來(lái)。
四、勞動(dòng)（值日情況）
1、表?yè)P優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
五、提幾點(diǎn)要求。
1、這次家長(cháng)會(huì )主要是促進(jìn)期末復習，各位家長(cháng)回去后幫助孩子輔導一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯。
3、幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應重視為孩子簽字。
6、多給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)籍。
7、督促孩子每天寫(xiě)日記。
8、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
9、應支持孩子進(jìn)行假期的特長(cháng)學(xué)習。
六、總結
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現在不好說(shuō)，那就請會(huì )后或我今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求希望家長(cháng)們多和我交流。我帶這個(gè)班已經(jīng)三年了，和家長(cháng)們也比較熟了，希望家長(cháng)們和我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。下面請新任的數學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來(lái)就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們多年來(lái)對我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。
一、談師生情
從一年級起我和牟老師就開(kāi)始和孩子們在一起，那時(shí)候，孩子們還很稚嫩，小胳膊，小腿，纖弱的你只想要去精心呵呵她們，生怕他們出一點(diǎn)安全上的事情。每節課，課間十分鐘，我都不敢在辦公室呆著(zhù)，鈴聲一響，趕快進(jìn)教室，擔心課間十分鐘，他們大鬧出意外。如今他們三年級了，很明顯的是骨骼粗壯了許多。有的男生成了大力士，講桌輕輕一臺就起來(lái)了。成了小男子漢，成了小助手，有些事情我們還要依賴(lài)他們呢！三年了，孩子們一天天成長(cháng)，一天天變化�？粗�(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我真的很感慨！這三年里，在學(xué)生的教育上，我知道自己還有很多不足之處，和個(gè)別家長(cháng)相處時(shí)有一點(diǎn)誤會(huì )，還請見(jiàn)諒。但是，三年來(lái)，各位家長(cháng)多多少少應該也了解我一點(diǎn)點(diǎn)了，我這人做什么事都只是對事不對人，今天批評孩子了，明天可能又在某些方面表?yè)P孩子。我能體會(huì )各位疼愛(ài)孩子的心情，也能體會(huì )孩子被老師批評時(shí)的心疼，可是，批評孩子也是為他好，沒(méi)有挫折的教育其實(shí)是不完整的教育�？傊�，所做的一切都是為了孩子學(xué)習上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。請各位理解包容。
二、期中分析
當然，一次測試也說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵問(wèn)題是，測試過(guò)后，家長(cháng)要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過(guò)關(guān)，把這個(gè)漏洞補起來(lái)，這樣我們測試的目的也就達到了。就像我們在第一次家長(cháng)會(huì )上說(shuō)過(guò)的一樣，一個(gè)知識漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無(wú)從補起了。
三年級知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解，還有寫(xiě)話(huà)的訓練，就我們班現時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(cháng)們能給孩子至少準備一本作文書(shū)和一本三年級的語(yǔ)文閱讀訓練，成績(jì)都是練出來(lái)的，多練習見(jiàn)識就會(huì )多，懂得的自然比別人多。三年級是孩子在學(xué)習上比較難適應的一年，很多同學(xué)成績(jì)都會(huì )出現下滑現象，希望家長(cháng)們在做好心理準備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)幾次的單元測試，很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績(jì)下降了，希望各位家長(cháng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jì)，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數，其實(shí)對于中年級來(lái)說(shuō)，我發(fā)現，成績(jì)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠專(zhuān)心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著(zhù)老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現這種情況。同時(shí)，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會(huì )和他們談心，做他們的思想工作；課后輔導，當然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(cháng)也應當看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(cháng)們繼續理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續多關(guān)心他們的學(xué)習狀況。
第二個(gè)方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。
目前，我們家庭作業(yè)的類(lèi)型主要有預習、背誦、寫(xiě)生字、語(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習。家長(cháng)檢查孩子作業(yè)時(shí)不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)一句，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？要抽出十分鐘后的時(shí)間耐心的看看孩子的作業(yè)，和孩子一起交流交流，如果孩子連最基礎的作業(yè)都不寫(xiě)，你想，其他的事情他會(huì )做好嗎：
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快（例如：袁淼、牛從碩、王樂(lè )怡、王雅欣、王思琪、王文聰，王藝華、李一凡、王瑞浩、王夢(mèng)月、王龍云王曼琪等）�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒(méi)有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完（比如，王世杰、王一博、王雨桐、王安冉等）。正是因為孩子學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習態(tài)度制約學(xué)習的效率，制約學(xué)習的成績(jì)，制約考試的成績(jì)。良好的學(xué)習態(tài)度是學(xué)習成功的重要內因之
下面我想說(shuō)說(shuō)這些要求沒(méi)做的危害：
�。�、不預習，第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì )跟不上上課的節奏。
�。�、不背誦，所學(xué)的知識沒(méi)有積累，眼前的'損失是不會(huì )做考試中的原文填空題，長(cháng)遠的損失是不會(huì )寫(xiě)作文。
�。�、寫(xiě)生字不改錯，這個(gè)字下次就還會(huì )寫(xiě)錯。
�。�、語(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應該掌握的知識點(diǎn)就沒(méi)有掌握，而且還特別容易養成孩子簡(jiǎn)單的題就做，難的題就不做的壞習慣。老師批改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會(huì )做的你還是會(huì )做，不會(huì )做的你還是不會(huì )做，不僅做作業(yè)沒(méi)有意義，那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無(wú)意義。
平時(shí)也有家長(cháng)經(jīng)常到學(xué)校跟我溝通孩子作業(yè)，生活習慣等問(wèn)題，也有家長(cháng)表示很無(wú)奈，表示工作很忙，沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)這都是作為家長(cháng)在推卸責任，我們能夠管理好59個(gè)，我相信你也能管理好一個(gè)兩個(gè)，多想想辦法，多抽出點(diǎn)是時(shí)間教育孩子，什么都可以補，錢(qián)可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時(shí)間不等人，也許有一天，您有了錢(qián)，也有了時(shí)間，可您的孩子再也不會(huì )有時(shí)間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過(guò)頭來(lái)，你會(huì )覺(jué)得，幸虧那時(shí)候謝老師能夠嚴格要求。
第三、家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽(tīng)寫(xiě)本上家長(cháng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì )發(fā)現有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長(cháng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結結巴巴。其實(shí)這些家長(cháng)是在給孩子潛移默化中透露著(zhù)“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(cháng)對孩子的成績(jì)更是不管不問(wèn)。
眾所周之，一個(gè)孩子的成長(cháng)，受到學(xué)校、家庭、社會(huì )，三方面的影響。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(cháng)不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒(méi)自己什么事情了。做教育就像養孩子一樣，得一步一步慢慢來(lái)，得有耐心，持之以恒。
三、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議。
學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、思想上要引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的話(huà)習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。|“小樹(shù)易直也易彎”家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么該做，什么不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
2、培養學(xué)生作業(yè)認真細致的好習慣。
各位家長(cháng)深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀(guān)公正地看待你孩子的學(xué)習情況，不要太溺愛(ài)孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時(shí)一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊�，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子從小養成放學(xué)及時(shí)認真專(zhuān)心地做作業(yè)的好習慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬(wàn)不能因為自己工作繁忙，愛(ài)看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過(guò)后，只是做做表面文章，隨口問(wèn)問(wèn)孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說(shuō)完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關(guān)系著(zhù)你們一家的未來(lái)，而作為老師總有一天會(huì )熬到頭的！
三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)們：
下午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
我姓陳，擔任三年級班的班主任以及語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、介紹我校辦學(xué)思想
我校實(shí)行生本教育，生本教育從理論上是以生為本，最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習的發(fā)動(dòng)機，讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂(lè )地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習、探究中充分感受到快樂(lè )。
二、介紹本班的情況
共有19個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有13人，女同學(xué)有6人。從開(kāi)學(xué)到現在，轉眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個(gè)星期了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長(cháng)歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講，能夠遵守紀律；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺(jué)。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱；不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。
三、家庭教育的重要性
我們中國的家長(cháng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達，動(dòng)不動(dòng)就指著(zhù)孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(cháng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信能做好什么事呢？有的家長(cháng)跟我說(shuō)：“我那孩子我說(shuō)一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)�！逼鋵�(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì )有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯，你會(huì )發(fā)現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì )越來(lái)越差的。別怕夸孩子他會(huì )驕傲，如果他沒(méi)達到第一怎么會(huì )驕傲呢，他只會(huì )不斷進(jìn)步。請記住，教育孩子的時(shí)候要用拇指，千萬(wàn)別用食指。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的'效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績(jì)。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，成績(jì)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為成績(jì)就是一切，考試成績(jì)高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試成績(jì)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
四、安全教育
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(cháng)要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
五、溫馨小提示：
1、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名。
2、加強下雨天的安全教育，愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長(cháng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請家長(cháng)接送孩子，以免發(fā)生危險。
3、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請假，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校，家長(cháng)又沒(méi)有請假我很擔心，請家長(cháng)理解老師的工作。
4、搞好孩子的衛生監督
要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服、紅領(lǐng)巾、�？ǎ﹣�(lái)上學(xué)。試想如果你見(jiàn)到一個(gè)渾身臟兮兮的孩子，你會(huì )喜歡他嗎？
5、我們學(xué)校采取生本教育，必須開(kāi)展大閱讀，所以每個(gè)學(xué)生要多看書(shū)，多背誦，每天要求讀課外書(shū)30分鐘，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、本學(xué)期，我們三年級的學(xué)生準備共讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華字典》（沒(méi)有這本書(shū)和字典的請盡快為孩子購買(mǎi)）、還有背誦一些名人名言、《論語(yǔ)》十則、古詩(shī)詞等，希望各位家長(cháng)每天回家都要監督您的孩子背誦。
7、關(guān)于練字：學(xué)校規定學(xué)生的練字時(shí)間為每天十分鐘。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！
希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！祝各位身體健康、萬(wàn)事如意。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們便已成長(cháng)為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(cháng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講，更加遵守紀律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數一數沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對各位家長(cháng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的'良好學(xué)風(fēng)。
二、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、個(gè)人簡(jiǎn)歷抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
三、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)孩子的學(xué)習已列入家庭第一大事�，F在的社會(huì )是知識時(shí)代，信息時(shí)代，經(jīng)濟時(shí)代，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來(lái)位左右教師，應屆曲師本科也分到了我們小學(xué)，這還是有關(guān)系的�？梢钥闯霈F在社會(huì )用人檔次之高。所以加強學(xué)生的教育，提高他們的知識，國家建設需要高素質(zhì)的人才。因此，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴峻的任務(wù)擺在了老師和家長(cháng)們的面前。
我們班共有八位學(xué)生，學(xué)生太多，給老師的工作帶來(lái)了壓力，所以，尤其是最后的復習階段我抓得很緊，因為沒(méi)有良好的記律，就談不上抓成績(jì)。
下面我就從幾個(gè)方面向家長(cháng)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況。
全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。
我們這一冊課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字，包括抽考，期末考試。家長(cháng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂(yōu)，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽(tīng)，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì )不到位，這就要求家長(cháng)和老師努力配合。從試卷看存在的'主要有：
1、做題粗心；如空一個(gè)題不做了；作文寫(xiě)不滿(mǎn)格等
2、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫(xiě)完作文了。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉，一不說(shuō)又不寫(xiě)了。同樣需要家長(cháng)的配合。
3、表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
4表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。
1、表?yè)P好的
2、分析差的原因
個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完。部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，家長(cháng)們可以為孩子買(mǎi)鋼筆字帖每天描一張，只要認真去練，很快就會(huì )把字練好，關(guān)見(jiàn)是能不能真正做到，有的學(xué)生寫(xiě)了幾天就算完了，沒(méi)有恒心。
1、表?yè)P好的。
2、差的原因
�。�1）亂丟碎紙
�。�2）吃零食方面
�。�3）見(jiàn)到碎紙
不知撿起來(lái)。
1、表?yè)P優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
1、這次家長(cháng)會(huì )主要是促進(jìn)期末復習，各位家長(cháng)回去后幫助孩子輔導一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯。
3、幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應重視為孩子簽字。
6、多給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)籍。
7、督促孩子每天寫(xiě)日記。
8、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
9、應支持孩子進(jìn)行假期的特長(cháng)學(xué)習。
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現在不好說(shuō)，那就請會(huì )后或我今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求希望家長(cháng)們多和我交流。我帶這個(gè)班已經(jīng)三年了，和家長(cháng)們也比較熟了，希望家長(cháng)們和我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。下面請新任的數學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
看到百忙中趕來(lái)的家長(cháng)，心中不勝感激。在這將近一年的時(shí)間里，我對本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長(cháng)朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎。
一、說(shuō)期中考試
各位一定都很關(guān)心孩子的成績(jì)吧，但是我想告訴大家的是成績(jì)并不能衡量一個(gè)孩子的好壞，只能說(shuō)明近一段的學(xué)習情況。我更希望看到的是家長(cháng)們對孩子進(jìn)行正確的引導，正確對待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會(huì )孩子學(xué)會(huì )分析試卷，從而避免下一次再出現同樣的錯誤。
二、說(shuō)管理
本學(xué)期，我班采用作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛生等各方面都有了較詳細的規定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
在班級文化建設中，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài)，無(wú)論遇到生活還是學(xué)習中的困難的時(shí)候都有頑強拼搏的意志力。
我們的班風(fēng)就是“開(kāi)朗、自信、誠實(shí)、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來(lái)的.任務(wù)不僅僅是學(xué)習，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會(huì )如何成長(cháng)，學(xué)會(huì )如何做人。
三、建議
我們都希望孩子更加茁壯的成長(cháng)，請允許我在此向大家提幾點(diǎn)建議。
1、孩子回到家中，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。
3、根據孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎上，適當聽(tīng)寫(xiě)課內生詞、默寫(xiě)要求背誦的課文，把基礎知識學(xué)扎實(shí)。
4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時(shí)解決出現的一些問(wèn)題。
5、多看課外書(shū)，開(kāi)拓孩子的視野。
6、多看有意義的節目，增長(cháng)見(jiàn)識。
7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。
8、有時(shí)間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個(gè)人衛生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養孩子的動(dòng)手能力。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
你們好！很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對子女的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持.。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長(cháng)們對自己的孩子很關(guān)心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對我們的支持非常大，家長(cháng)們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級，由于你們的支持，我們的班級工作能很快地走上規范。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒(méi)有顧慮地做好班級工作了。
我自我介紹一下。我姓Xx，是三年級班的班主任及語(yǔ)文老師。于20xx年Xx師范畢業(yè)，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級從一年級到初中九年級。
今天約家長(cháng)朋友來(lái)，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通，加強聯(lián)系，達成共識。希望通過(guò)我們雙方的共同努力，做好對孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)。
一、學(xué)習方面；
三年級由以識字，詞語(yǔ)為學(xué)習重點(diǎn)逐漸轉為以閱讀理解，寫(xiě)作表達為主的技能訓練了，這就對學(xué)生提出了更高的要求，所以，我們應該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與作文，考試時(shí)要占了三十幾分，之后這兩方面的.比重會(huì )越來(lái)越多，多高考時(shí)，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送，但家長(cháng)不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說(shuō)好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì )合。
食品衛生安全，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛生許可證的攤點(diǎn)。
一定要注意不能讓孩子帶危險品到校，定期檢查孩子的書(shū)包，尤其是不能玩火及炮竹。
注意交通安全。
了解一下我們班級有沒(méi)有特殊體質(zhì)的學(xué)生，如過(guò)敏等，如果有，會(huì )議結束后，我們再聯(lián)系。
現在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
二、常規方面
關(guān)于值日：家長(cháng)們對我們班級人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長(cháng)們帶著(zhù)孩子勞動(dòng)，其實(shí)這也是一項很好有和孩子交流的好機會(huì )，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動(dòng)中提高孩子的能力，也是一種收獲。我們將值日安排表張帖起來(lái)，請家長(cháng)們留意，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習，成長(cháng)。
關(guān)于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級來(lái)。我有個(gè)提議，就是家長(cháng)們讓孩子自己培育花朵，養花，然后再帶到教室來(lái)，這樣也是培養了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。
關(guān)于請假。孩子因病不能上學(xué)時(shí)，應該要請假，可以電話(huà)請假，也可以寫(xiě)請假條。這樣，我們才能知道孩子沒(méi)來(lái)的原因，確保孩子的安全。
關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開(kāi)展一些活動(dòng)，包括班級也會(huì )開(kāi)展一些活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長(cháng)的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會(huì )更好地開(kāi)展。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
您們好！
很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感激你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感激你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高，可是，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。
今日約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，經(jīng)過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。能夠說(shuō)，今日這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要資料：
一、學(xué)習方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。（附表）
2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時(shí)計時(shí)法的應用，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。
一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今日教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習提高很大。學(xué)習有提高了，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心境不好。孩子的.成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，可是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，應對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己提高，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情況，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)教師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與教師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)完美的夢(mèng)想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任教師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及提議；
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn)；
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的職責和義務(wù)，幫忙孩子從小樹(shù)立職責意識，使孩子的身心健康成長(cháng)；
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和提高的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不夢(mèng)想，應當與教師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的夢(mèng)想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
多謝大家！
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
今天請各位家長(cháng)來(lái)參加畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )，就想跟大家共同探討教育孩子的方法，能夠讓學(xué)生們在所剩不多的時(shí)間里提高學(xué)習的效率，能讓學(xué)生們都以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利地升入高一級學(xué)校。然后重點(diǎn)談?wù)勗诩彝ソ逃矫嫖覀�(gè)人的看法。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對其起著(zhù)重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長(cháng)的目的一致的，家長(cháng)與教師的關(guān)系實(shí)際上一種協(xié)作關(guān)系，家長(cháng)應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(cháng)不與老師接觸，只單方面聽(tīng)學(xué)生的評價(jià)，可能就會(huì )對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(cháng)�；蛟S我們有的家長(cháng)認為來(lái)校丟面子，并非如此，現在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就你們家庭的全部，家長(cháng)應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調好孩子的教育工作。
下面我就談?wù)勎覀�(gè)人對家庭教育的一些看法或者建議，僅供各位家長(cháng)參考，我覺(jué)得一個(gè)合格的家長(cháng)需要有四個(gè)心：愛(ài)心、用心、細心、耐心；要做到四個(gè)一：樹(shù)立一個(gè)目標，培養一種意識，制訂一份計劃，形成一種習慣。
�。ㄒ唬�、做家長(cháng)需要有四個(gè)心。
1、做家長(cháng)要有愛(ài)心。
我這么說(shuō)，有家長(cháng)可能會(huì )反對：愛(ài)子之心，人皆有之。誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？的確，世界上沒(méi)有什么事，能夠比對子女前途命運的關(guān)注，更能牽動(dòng)父母的心了。但，愛(ài)孩子與善于教育孩子又兩回事。高爾基說(shuō)過(guò)：?jiǎn)螁螑?ài)孩子們，母雞也會(huì )這樣做�？�，要善于教養他們，卻一件偉大的事業(yè)。從事于這種事業(yè)，必須具有相當的才能，必須具備廣博的知識。
據我的觀(guān)察，家長(cháng)對子女的愛(ài)無(wú)外乎三種：嚴愛(ài)、慈愛(ài)、溺愛(ài)。你屬于哪一種呢？我覺(jué)得慈愛(ài)最好。太嚴苛的愛(ài)會(huì )讓孩子壓力過(guò)大，溺愛(ài)會(huì )造成放縱無(wú)度，這兩種方式對孩子的成長(cháng)都沒(méi)有好處。所以做家長(cháng)的要給孩子適度的愛(ài)，要嚴愛(ài)有加。學(xué)習上要嚴格要求，生活上要關(guān)心呵護，讓給孩子感受到家長(cháng)的重視，家庭的溫暖。
在一項對一萬(wàn)多名學(xué)生的調查中，總結出子女給父母提出了十條要求。第一條就父母不要吵架。許多孩子說(shuō)：不怕爸爸媽媽打我，就怕爸爸媽媽吵架。得不到家庭溫暖，感受不到父母關(guān)心的孩子大多學(xué)習、習慣、品行都不太好，尤其早戀的孩子，往往不家庭不和就父母離異的，因為孩子得不到家庭的愛(ài)，而把愛(ài)寄托在別人身上。
以我建議家長(cháng)們在這個(gè)關(guān)鍵的一年，多讓孩子體會(huì )到你的重視，體會(huì )到你的關(guān)心，體會(huì )到你的照顧，請你相信，這對孩子的學(xué)習一定會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)形的動(dòng)力的。
2、做家長(cháng)要用心。
可能有家長(cháng)說(shuō)，我對他的學(xué)習還不關(guān)心嗎？我每天都在跟他說(shuō)呀！還有家長(cháng)要說(shuō)，當初我們的父母也沒(méi)這樣做呀！別人家的孩子自覺(jué)性不很高嗎？還有的退一步干脆說(shuō)，要成人自成人，隨他去吧。
各位說(shuō)得沒(méi)錯，但大家忽視了一個(gè)最根本的問(wèn)題，那就今非昔比。每一個(gè)年代出生的孩子都有他特定年代的烙印，甚至有專(zhuān)家說(shuō)90后的孩子另類(lèi)，另類(lèi)的孩子當然難教育。經(jīng)濟發(fā)達，信息繁多，社會(huì )復雜......你的生活，你的思維，你的觀(guān)念，你的要求都今非昔比了，怎么還能用過(guò)去的老眼光、老方法呢？
所以對于另類(lèi)的一代，必須要我們不斷地用心去研究他們，揣摩他們，適應他們，然后找到一種合適的教育方法。孩子你的孩子，孩子成才你后半生的幸福，孩子不成人你后半生的拖累。所以不要以工作忙為理由，不要舍不得犧牲自己玩樂(lè )的時(shí)間。我認為用心養育孩子父母的責任和義務(wù)。
3、做家長(cháng)要有細心。
這里的細心，我覺(jué)得一方面指對孩子，要能夠善于細心地了解孩子的一舉一動(dòng)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變，學(xué)習上的、情緒上的、身體上的、思想上的等等，這樣能夠隨機應變，對癥下藥，不至于等嚴重到非收拾不可時(shí)再來(lái)收拾，那就很難改變和教育了�！睹夏溉w》的故事充分說(shuō)明孟子的母親教子多么的細心和用心；民國三十年代，宋慶齡的父親就下決心要給女兒最好的教育，所以后世有人這樣評價(jià)：一個(gè)偉大的父親造就了中國歷史上三位杰出的女性。布什的父親說(shuō)：你能給孩子的只有三樣東西一、盡可能好的教育；二、樹(shù)立一個(gè)好的榜樣；三、世界上所有的愛(ài)。另一方面，我覺(jué)得父母要細心地對待自己，處處做孩子的表率。在家庭中，父母一面鏡子，子女同樣也一面鏡子。子女的優(yōu)美品德表現，常常父母的
積極影響所致，反過(guò)來(lái)，子女的不良現象，也能從家長(cháng)身上找到原因。中國歷來(lái)有養不教父之過(guò)。上梁不正下梁歪等等說(shuō)法。這就要求我們做父母的不能忽視自己的一言一行，一定要做孩子的表率和榜樣，這樣才有利于孩子的成長(cháng)。 4、做父母要有耐心。
我想我說(shuō)的這么多，大家一定都覺(jué)得有道理，但我也可以肯定地說(shuō)，真正能做到，或者能持之以恒地做下去的可能就很少了。如果父母能夠真正堅持做到我以上講到的幾點(diǎn)，你的孩子一定能成才或者說(shuō)一定能有大的改變。
教育孩子不一朝一夕的事情。你要知道孩子今天的過(guò)錯，孩子今天的壞習慣，孩子今天學(xué)習不努力，都不一天兩天才形成的。起碼在他三、四歲的時(shí)候，你就疏忽了對孩子的教育，經(jīng)過(guò)這么多年的影響，你怎么可能要求他立馬改變呢？想想你自己要想戒掉煙、戒掉酒、戒掉打牌，會(huì )輕而易舉成功嗎？所以，千萬(wàn)要有耐心。
一方面要能耐心地教育孩子。耐心地對待孩子的學(xué)習，耐心地教育孩子，耐心地幫助孩子改掉不好的習慣，耐心地和老師多接觸，多溝通，多了解，多商量，耐心地和老師共同探討你孩子的教育方法。
另一方面要耐心地對待自己。在教育孩子的過(guò)程中，肯定會(huì )有很多的困難，也肯定會(huì )讓你覺(jué)得很辛苦，有時(shí)會(huì )覺(jué)得看不到希望，甚至會(huì )經(jīng)歷那種得不到一點(diǎn)回報的痛苦。這些感受，說(shuō)實(shí)話(huà)，每一對父母都會(huì )經(jīng)受，但不管無(wú)論怎么困難，無(wú)論怎樣，我覺(jué)得做父母的都不能放棄。你想，你先放棄了，還能指望孩子堅持什么呢？要相信，只有時(shí)間才能夠改變一切。
�。ǘ�、作為畢業(yè)班家長(cháng)需要做到四個(gè)一。
還有不到半年的時(shí)間，你的孩子就要進(jìn)入到高一級學(xué)校學(xué)習，這一年非常關(guān)鍵的。我覺(jué)得作為畢業(yè)班的家長(cháng)不但要具備以上說(shuō)的四心，還要做到四個(gè)一。
1、樹(shù)立一個(gè)目標。
這非常需要。孩子畢竟孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)班緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。 3、制訂一份計劃。
有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會(huì )少走彎路，也更容易實(shí)現目標。 4、形成一種習慣。
有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。（班主任）比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣孩子享用一輩子的財富。例如，獨立解決問(wèn)題的習慣，認真書(shū)寫(xiě)的習慣認真閱讀和寫(xiě)作的'習慣等。
�。ㄈ┳黾议L(cháng)需要關(guān)注的四個(gè)問(wèn)題
1、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，正確的教育應該注意對青春期心理健康的疏導，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。
2、關(guān)心孩子的雙休日，防止5＋2＝0的現象發(fā)生。家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子：
�。�1）雙休日您的孩子在玩什么？
�。�2）雙休日您的孩子怎么過(guò)？
�。�3）雙休日您的孩子過(guò)得怎樣？
如果家長(cháng)能適當關(guān)心指導，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識。我不知道大家有沒(méi)有發(fā)現，我的回家作業(yè)中經(jīng)常會(huì )出現看一小時(shí)課外書(shū)，一般在學(xué)生眼里不把這個(gè)作業(yè)當作業(yè)，原因很簡(jiǎn)單，愛(ài)看書(shū)的人不讓他看也會(huì )看，不喜歡看的讓他看也不看，但結果大家可想而知，愛(ài)看書(shū)的，他的語(yǔ)文能力一步步提高了，包括理解和閱讀的能力，同時(shí)也在不斷積累，到寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì )一發(fā)不可收拾了，不看愛(ài)的，與別人的距離也在拉開(kāi)。當然，這樣的效果一時(shí)半會(huì )兒也看不出來(lái)，但到時(shí)候距離就越拉越大了。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。大家都知道，初中三年很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
晚上好！我先做一下自我介紹，我姓荀，是三一班的數學(xué)老師和班主任，我今天發(fā)言的主題為“求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展”，我的發(fā)言?xún)热莘譃閮刹糠�，一是講學(xué)生在校的數學(xué)學(xué)習情況；二是班里的情況。
一、學(xué)生學(xué)習情況：
1、學(xué)生作業(yè)情況
2、學(xué)生聽(tīng)課情況
3、怎樣培養數學(xué)學(xué)習習慣。
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習，打好基礎的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和關(guān)注。關(guān)心孩子，應該關(guān)注孩子的學(xué)習習慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養孩子良好的學(xué)習習慣，孩子才能交出令人滿(mǎn)意的答卷。
2、認真聽(tīng)講的習慣
這里的聽(tīng)講，應該包括兩方面的意思：一是說(shuō)課堂上要會(huì )聽(tīng)，精力要集中，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的動(dòng)作，要認真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥、指導，要抓住新知識的生長(cháng)點(diǎn)，新舊知識的聯(lián)系，弄清公式、法則的來(lái)龍去脈，還要認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，對他人的觀(guān)點(diǎn)、回答能做出評價(jià)和必要的補充。二是敢講。當問(wèn)題出現時(shí)，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當孩子學(xué)會(huì )了聽(tīng)講、學(xué)會(huì )了上課，他們才會(huì )學(xué)得輕松，才會(huì )事半而功倍。
3、認真完成作業(yè)的習慣
完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養成：規范書(shū)寫(xiě)，保持書(shū)寫(xiě)整潔的習慣。包括作業(yè)的格式、數字的書(shū)寫(xiě)、數學(xué)符號的書(shū)寫(xiě)都要規范。要獨立思考、獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業(yè)。認真審題、仔細運算、驗算的習慣。習慣的養成是長(cháng)期的、連續的。在校的作業(yè)老師會(huì )給予督促，在家的作業(yè)就需要家長(cháng)的配合。
在家如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣
首先是抓緊時(shí)間不拖欠
迅速開(kāi)始
時(shí)常有家長(cháng)反映，有些孩子在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢？
A、給孩子一個(gè)固定的學(xué)習的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書(shū)、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長(cháng)此以往，就給自己一個(gè)定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習。
B、必須在規定的時(shí)間內做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會(huì )形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習有關(guān)的思維都被調動(dòng)起來(lái)，做作業(yè)的`效率也就高了。
C、專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習的地方，學(xué)習用品要備齊。學(xué)習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節省許多找東西的時(shí)間和精力。
集中注意力
孩子神經(jīng)系統發(fā)育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。
A、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。
B、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話(huà)的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或對客人說(shuō)明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。
C、提醒各位家長(cháng)，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
按時(shí)結束
可以試試給孩子嚴格規定做作業(yè)的時(shí)間。結束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子。剛開(kāi)始執行時(shí)，可能會(huì )有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至會(huì )出現作業(yè)少做的現象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì )提高。
借此機會(huì )，我建議家長(cháng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
創(chuàng )造性學(xué)習習慣的培養
從某種意義上講，養成創(chuàng )造性學(xué)習的習慣，比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起：
1、培養孩子善于質(zhì)疑的習慣。
反映在我們做的培優(yōu)拓展題上，要讓學(xué)生自主探索，獨立思考。有些家長(cháng)每當孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來(lái)孩子往往就變成了書(shū)記員，聽(tīng)寫(xiě)工，這些家長(cháng)固然是對孩子很負責，但方法不是很適當，因為長(cháng)期以往，會(huì )使孩子養成一種依賴(lài)心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨立解決問(wèn)題。
2、培養孩子手腦結合，注重實(shí)踐的習慣。
皮亞杰認為：“思維是從動(dòng)作開(kāi)始的，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展�！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習慣。家長(cháng)在家里也要適當的培養。比如：最近我們學(xué)的圖形的周長(cháng)，有些變式題就需要孩子先動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，再進(jìn)行列式計算。有時(shí)孩子一下子想不出來(lái)的或想不通的，也許通過(guò)親身的實(shí)踐操作便會(huì )豁然開(kāi)朗了。
下面講一下家中的培養數學(xué)思維能力，提高數學(xué)成績(jì)的方法：
對于學(xué)習困難的孩子，要扶放結合、循循善誘，先輔導一個(gè)典型題，然后同類(lèi)型的題目放手仿練一二題，如不熟練，再練一二題，典型題確保會(huì )做后，再將典型題稍稍加以改變?yōu)樽兪筋}，半扶半放，使之完成變式題。以此方法訓練學(xué)生的思維的敏捷性。
對于中等的孩子，先要夯實(shí)基礎，穩步提高。在扎實(shí)基礎題的基礎上，多放手練變式題以及稍難的題目。
對于學(xué)習優(yōu)秀的孩子，要查漏補缺，不斷培優(yōu)�？捎羞x擇性地自選書(shū)籍自學(xué)提高。
還有一點(diǎn)要說(shuō)的是：經(jīng)常能聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿(mǎn)分，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(cháng)都會(huì )有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，急性子愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對學(xué)習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會(huì )了就不放在心上導致粗心的出現。針對這些，現介紹幾種方法供家長(cháng)參考：
1、錯題集。給孩子一個(gè)“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。
2、草稿不能太草。雖說(shuō)是草稿，但卻不能小看他的作用。當孩子養成從草稿開(kāi)始就嚴肅認真對待的習慣，就有利于克服粗心的毛病。
3、不要太依賴(lài)于橡皮。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養成“三思而后行”的習慣，想好了再做，力爭一次做對。
4、學(xué)會(huì )自查。
5、每項作業(yè)家長(cháng)都要簽字。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，相信你們的心情也同樣的激動(dòng)，因為你們在關(guān)心著(zhù)你們的孩子，我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著(zhù)我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長(cháng)而共同努力。在這次家長(cháng)會(huì )上，我將會(huì )為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設想，會(huì )對家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(cháng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，并積極配合班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學(xué)生了。我從接過(guò)這個(gè)班，也在逐步了解孩子們，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講，更加遵守紀律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比我剛來(lái)時(shí)自覺(jué)多了，效率高了很多，研究慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，固然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為慣。但也存在著(zhù)缺乏之處：孩子大多比較伶俐，卻非常好動(dòng)，克己力和自理本領(lǐng)相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做教師的總要數一數齊了沒(méi)有，偶然候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合黌舍開(kāi)展各項工作，正是由于在座的家長(cháng)朋友大力支持，專(zhuān)心教育，我們班會(huì )繼續涌現出一批表現優(yōu)秀的孩子，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談若何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，研究慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身研究的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非
常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家XXX我獨尊，生活圈子狹窄，很簡(jiǎn)單出現氣量小的弊端，每每心中只有本人而無(wú)他人，只瞥見(jiàn)本人的長(cháng)處，他人的缺點(diǎn)，偶然甚至拿本人的長(cháng)處跟他人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與火伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他此后的研究生活打下良好的心理根蒂根基，由于雞腸鼠肚的人每每會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，41個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于若何制止，這就需要相互間的寬容、摩登，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的研究積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的`應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的研究方面
孩子進(jìn)入三年級，統統都有較大變化，作為家長(cháng)與教師都要掌握孩子統統情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從研究方面來(lái)說(shuō)，孩子們研究上的知識內容遍及了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根蒂根基必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮題目。研究方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的研究辦法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維和概括本領(lǐng)、想象本領(lǐng)等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法指點(diǎn)孩子了，作為教師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)體式格局、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的研究樂(lè )趣，達到教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好研究生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確研究目的，端正研究態(tài)度，養成良好的研究慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有自力性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想認識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有本人意向，本人有本人的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶倒是那末說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。末了我就本班的實(shí)踐情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好抽芽教育，才能使
孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間干系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，末了幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以尋常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！感謝您在白忙之中能準時(shí)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。您的守時(shí)其實(shí)是在告訴我們，您對孩子很關(guān)注，您對我們的工作很重視。我先代表孩子，代表三一班，謝謝您！
今天的家長(cháng)會(huì )，我準備從三年級學(xué)情分析、語(yǔ)文學(xué)習和我的班級管理三個(gè)方面來(lái)談。
三年級學(xué)情分析
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三年級和四年級為中段；五年級和六年級為高段。三年級上學(xué)期屬于過(guò)渡階段，是孩子跨入中高年級的起始階段，各門(mén)學(xué)科都有了許多新的要求，比如語(yǔ)文，低年級段的學(xué)習任務(wù)主要是識字、寫(xiě)字、朗讀課文，現在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習的重頭戲。
從三年級開(kāi)始，學(xué)習需要拿出真本事。一、二年級時(shí)，有的孩子比較聰明，不太認真學(xué)習也能取得比較好的成績(jì)，然而到了三年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，不認真聽(tīng)課，再懶惰一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)就會(huì )滑下來(lái)。一二年級一直考95分以上的孩子，上了三年級也許就只能考80多分了。三年級是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習知識點(diǎn)多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家長(cháng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養孩子養成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習態(tài)度，一般成績(jì)不會(huì )下滑，而且這一年養成了良好的學(xué)習習慣，以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。相反，如果三年級成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。
同時(shí)，三年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。這就需要做家長(cháng)的在關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度，比如先寫(xiě)作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫(xiě)作業(yè)；專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)還是邊寫(xiě)邊玩；主動(dòng)讀書(shū)還是家長(cháng)提醒；自己收拾書(shū)包還是家長(cháng)幫助；從不忘帶學(xué)習用具還是時(shí)常丟三落四……如果三年級孩子良好的學(xué)習習慣還不能養成，依然把學(xué)習當成給家長(cháng)或老師完成任務(wù)，可能將會(huì )影響孩子一生。因此，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(cháng)真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。
語(yǔ)文學(xué)習
我們語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？我認為是讓孩子學(xué)好母語(yǔ)，用好母語(yǔ)，提高孩子的語(yǔ)文素養。良好的語(yǔ)文素養，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有獨立識字的能力和愿望，能把字寫(xiě)得正確、規范、美觀(guān)。一副好口才，指會(huì )認真傾聽(tīng)，能主動(dòng)、恰當地表達，準確地應對。一篇好文章，不但指能寫(xiě)一手好文章，還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法，因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語(yǔ)文素養。
我想請您和我一起從下面幾個(gè)方面關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習：
1、培養孩子良好的閱讀習慣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校，并不意味著(zhù)接受教育，只有當他面對一本書(shū)，沉醉不已時(shí)，教育才剛剛開(kāi)始�！苯逃菃拘�，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著(zhù)不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊藏著(zhù)的美好和神奇。
青少年時(shí)期是一個(gè)人養成讀書(shū)愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期，一旦養成，就終身受用。因此，我希望我們班的每一個(gè)孩子都能從小養成閱讀課外書(shū)的好習慣。我們不說(shuō)長(cháng)遠，單是從大家最關(guān)心的孩子的語(yǔ)文成績(jì)來(lái)說(shuō)，閱讀是提高語(yǔ)文成績(jì)最直接、也是最快捷的渠道。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，也許您一時(shí)半會(huì )兒看不出對提高孩子的學(xué)習成績(jì)有什么影響，但無(wú)數事例證明，那些愛(ài)讀書(shū)的孩子，不但在以后的學(xué)習中后勁無(wú)窮，而且行為舉止高雅大方。因為閱讀是一個(gè)慢慢滋潤心靈的過(guò)程。就算為了孩子在以后的語(yǔ)文學(xué)習中能不花太多時(shí)間也能學(xué)好，我們也得讓孩子從小養成良好的閱讀習慣。讀多了，閱讀能力就會(huì )慢慢形成；寫(xiě)多了，寫(xiě)作能力就會(huì )逐漸提高。
但是，我們必須承認，如果讓孩子選擇讀書(shū)和看電視，孩子一定會(huì )毫不猶豫地選擇看電視。別說(shuō)孩子，對于一個(gè)從來(lái)不讀書(shū)的成人來(lái)說(shuō)，他也會(huì )這樣選擇。因為他還沒(méi)有真正走進(jìn)書(shū)的精彩世界，還不知道書(shū)的神奇魅力。更何況是孩子。所以，我想向您提出一個(gè)小小的要求，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，請您關(guān)閉電視，收拾好家務(wù)后，靜靜地捧起書(shū)閱讀。如果孩子還沒(méi)有養成閱讀習慣，那么請您和孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。孩子要讀的'書(shū)，您最好能提前讀一遍，然后和孩子再一起閱讀，開(kāi)始您不妨大聲讀給他聽(tīng)，讀到精彩之處，故意停下說(shuō)您很累了，請孩子讀給你聽(tīng)。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著(zhù)讀�？傊�，為了孩子，您需要花費一些心血，付出一些時(shí)間。我想這樣的心血和時(shí)間，我們還是很樂(lè )意付出的。因為我們現在所有的努力，不都是為了孩子嗎？
2、支持并幫助孩子養成寫(xiě)博的習慣。
您是否想給孩子留下成長(cháng)的足跡？您是否想給孩子留下一些值得紀念的東西？您是否想讓孩子對寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣，提高表達、寫(xiě)作能力？您是否想讓孩子交到許多良師益友，互幫互助，共同進(jìn)步？我想您一定會(huì )不容置疑地說(shuō)：想。我給您介紹一個(gè)很便捷的方法，那就是在網(wǎng)站上給孩子開(kāi)通博客并隨時(shí)幫助孩子把自己的日記作文、生活隨筆上傳進(jìn)去。孩子的日記本作文簿您能給孩子放多久？但博客里的東西可以放一輩子。孩子無(wú)論長(cháng)多大，他隨時(shí)都可以到自己的博客里看到自己成長(cháng)的足跡。上傳進(jìn)博客里的博文等同于發(fā)表，很多人都可以看到，這對于孩子是一件多么自豪的事啊。也許這就是孩子對寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚興趣的轉折點(diǎn)呢。在網(wǎng)站上，目前有眾多老師、家長(cháng)和學(xué)生齊聚在一起，我們可以看到家長(cháng)的教子經(jīng)驗，欣賞到孩子們的優(yōu)秀博文，如果您和孩子經(jīng)常登錄，您和孩子將能在這里交到很多良師益友。
給孩子開(kāi)通博客后，這里就成了孩子的一個(gè)小家，還需要用心經(jīng)營(yíng)。因為我們的孩子年齡小，還需要家長(cháng)的幫助。比如給孩子發(fā)表博文，經(jīng)常到其他優(yōu)秀博客里去看看，并進(jìn)行點(diǎn)評留下自己的足跡，這樣別人也就會(huì )經(jīng)常來(lái)你孩子的博客里看看，同時(shí)也留下自己的點(diǎn)評。這對孩子來(lái)說(shuō)可是一件很值得驕傲的事。您發(fā)現了什么好的博文，要隨時(shí)給孩子保存下來(lái)推薦給孩子，孩子也就能從中學(xué)習到很多寫(xiě)作方法，從而逐步提高寫(xiě)作能力。為了激發(fā)孩子的寫(xiě)博興趣，如果您能帶頭寫(xiě)博，這種潛移默化的影響對孩子更是一種最好的激勵。
為了我們的孩子，我想您一定會(huì )馬上行動(dòng)起來(lái)。期待盡快看到您孩子的博文。
3、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)習慣。
我們常說(shuō)“字如其人”。的確，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透出一個(gè)人的內在氣韻。作為一個(gè)中國人，卻不能把中國的漢字寫(xiě)得規范、整潔、端正，實(shí)在慚愧。
我班孩子的書(shū)寫(xiě)整體來(lái)看不算很好。我特別注意到，孩子們不能正確地書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)，筆順也有很多孩子是錯的，再加上不會(huì )觀(guān)察字的結構，要寫(xiě)好字當然就不可能了。其實(shí)，任何人都有把字寫(xiě)好的能力，關(guān)鍵是有沒(méi)有認真對待。一個(gè)每天應付作業(yè)的孩子不可能把字寫(xiě)漂亮。請大家看孩子作業(yè)的時(shí)候，除了關(guān)注正確與否，得了多少分，別忘了注意孩子的書(shū)寫(xiě)情況。我會(huì )在孩子的任何書(shū)寫(xiě)作業(yè)上都標注A、B、C三個(gè)等級，得A要保持，得B需提高，得C則必須認真練字。最好的練字方法就是樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的理念，把每次作業(yè)都做到寫(xiě)出自己最高的水平。請我們家長(cháng)也在家里嚴格要求，提前講好，如果寫(xiě)得很亂，沒(méi)有達到自己的水平，就必須重寫(xiě)。幾次嚴格要求后，孩子就不敢再應付了，因為重新寫(xiě)一遍作業(yè)，是孩子們最討厭的事。
4、作業(yè)必須高標準嚴要求。
預習新課：
首先在本周內給孩子買(mǎi)一本《現代漢語(yǔ)詞典》，孩子們以后要學(xué)會(huì )自己預習課文，除了讀熟課文，認讀生字外，要增加理解詞義，這時(shí)候孩子必須學(xué)會(huì )查詞典。此外預習新課，還要學(xué)會(huì )用自己的話(huà)概括文章的主要內容，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)理解文章表達的情感，學(xué)習作者的表達方法等。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了，您在家里也特別注意一下。
三年級班主任在家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
您們好！異常高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班同學(xué)們關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班班主任及任課教師。在過(guò)去兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前班級來(lái)講，我也有更大信心帶出更好成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)大力支持。我們起點(diǎn)成績(jì)雖然異常高，但是，最近我發(fā)現有部分同學(xué)們學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子健康和學(xué)習。今天約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊會(huì )議，主要目就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方共同努力，搞好同學(xué)們工作，使每位同學(xué)們在本學(xué)期都能取得更好進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )主要內容：
一、學(xué)習方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。（附表）
2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較"活"題，這就對同學(xué)們提出了更高要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)掌握、同時(shí)還要拓展孩子思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題顯現了兩步甚至于三步以上應用題，如24時(shí)計時(shí)法應用，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)計算功底和理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，圓滿(mǎn)過(guò)渡再到高年級。一些同學(xué)們因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他同學(xué)們拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)："在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習進(jìn)步異常大。學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)。而有孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，異常明顯心情不好。孩子成績(jì)不能提高，除了孩子主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子作業(yè)，輔導一下他們學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)配合。
家長(cháng)善導是家庭教育黃金，要掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師責任，也是家長(cháng)們責任。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們教師愿望，也是家長(cháng)們愿望，在剩下這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好如下幾個(gè)方面工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力后盾，由于孩子個(gè)體差異，免不了同學(xué)們成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當批評，但是有孩子學(xué)習已經(jīng)異常用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)保證，同學(xué)們們只有好好遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好班級，才能夠全面提高自身水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自身進(jìn)步，假如哪個(gè)同學(xué)們在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自身是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到，也是絕對不允許。針對同學(xué)們情況，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子問(wèn)題上，首先要了解同學(xué)們，要做到真正效果，家長(cháng)朋友們應多和教師聯(lián)系，了解孩子在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別孩子家長(cháng)教師兩頭瞞，自身落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分同學(xué)們工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展，我們會(huì )盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子智慧火花在每節課上閃亮，希望在座家長(cháng)與教師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好理想。希望家長(cháng)能做到如下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任教師工作，提出寶貴意見(jiàn)及建議；
�、趧�(chuàng )造良好育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自身不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、壅J真協(xié)助同學(xué)們正確對待每一次作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和同學(xué)們分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自身責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子身心健康成長(cháng)；
�、苷_看待孩子分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)和進(jìn)步一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與教師、孩子一起研究問(wèn)題所在）
家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
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