小制作作文

小制作作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小制作作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小制作作文 篇1

　　今天老師在課堂上布置了一個(gè)作文任務(wù)，要求我們每個(gè)人都要寫(xiě)自己最得意的小制作�？吹竭@個(gè)題目，我心里第一下想到的就是自己制作的那個(gè)筆筒。

　　筆筒是常見(jiàn)的文具，大多數同學(xué)家中都可能有。但是，常見(jiàn)的筆筒大多都是從文具店買(mǎi)來(lái)的成品。而我的筆筒，則是自己親手制作的`。

　　我制作的筆筒是一個(gè)長(cháng)方體，長(cháng)大約10cm，寬大約5cm左右。筆筒制作的原料是幾塊廢棄的薄木板、膠水、一些橡皮泥和閃光粉。

　　它由三大板塊構成——前板面，背部板面和底、側部板面。前板面是用藍色的橡皮泥打底，均勻的鋪滿(mǎn)整個(gè)板面。然后，再用閃光粉點(diǎn)綴在藍色的橡皮泥上，使它看起來(lái)更加有光澤，更加夢(mèng)幻。然后再用其他不同的顏料的橡皮泥做成許多小花，黏在藍色的橡皮泥之上。底、側部板面，直接用白色的橡皮泥來(lái)進(jìn)行鋪色，使其與藍色系更加融合。背后的那一面，則是用淺粉色來(lái)鋪設整個(gè)板面，然后再加上一些用金黃色橡皮泥做成的小星星粘在粉色橡皮泥的上面兒，最后再撒一些些閃光粉。最后一步則是用牢固的502膠水，將三大板面給粘在一起。這樣，一個(gè)筆筒就誕生了！

　　別看它這么小，其實(shí)能裝的多著(zhù)呢！鋼筆，鉛筆塞進(jìn)去統統不在話(huà)下。

　　筆筒不僅僅只是裝筆這樣一個(gè)作用，你將筆分類(lèi)放進(jìn)筆筒中，不僅使得你的書(shū)桌不再雜亂無(wú)章，更加美觀(guān)，而且也還可以養成一個(gè)愛(ài)整潔、有收拾的良好習慣。既維護了我們自己的學(xué)習環(huán)境，也讓我們自己變得更加自律。

　　這是我自己親手做的第一個(gè)小制作，雖然做工不是那么的精細，與文具店出售的筆筒相比，無(wú)論是造型、構圖，還是顏色搭配，都遜色不少，但我卻敝帚自珍。是這個(gè)筆筒的制作，讓我對手工產(chǎn)生了濃厚的興趣，打開(kāi)了自己的手工制作之門(mén)，享受到創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　其實(shí)，只要有時(shí)間，很多小用具我們都可以自己動(dòng)手來(lái)做一做，沒(méi)準兒做出來(lái)會(huì )有意想不到的驚喜！你會(huì )發(fā)現，在實(shí)踐中能獲得許多美好的感受和啟迪！

小制作作文 篇2

　　今天，語(yǔ)文老師布置了一項作業(yè)，做一件小制作。我想：不如用植物做一幅畫(huà)吧�；氐郊�，我先用一張很白很白的A4紙做畫(huà)紙，再摘來(lái)幸福樹(shù)的枝葉做大樹(shù)，又選了一種我叫不上名字的花果實(shí)當紅彤彤的蘋(píng)果，一棵果樹(shù)就做好了。

　　然后，我用竹葉做小花的葉子，又用月季花的'嫩芽當小花的花瓣，用桂花的花朵當小花的花蕊，這樣，一棵小花也完成了。

　　這樣，一幅有樹(shù)有花的圖畫(huà)完成了。我看了我的小制作，覺(jué)得還很美呢！

小制作作文 篇3

　　記得我還在老君臺小學(xué)上一年級時(shí)，有一天我們的班主任老師興沖沖在教室宣布一件事，她說(shuō)：“同學(xué)們，今天有個(gè)作業(yè)就是做一個(gè)自己想做的作品，所有班都要做，老師希望我們班能得第一�！崩蠋熣f(shuō)完便走了。

　　老師一走，大家就嘰嘰喳喳的說(shuō)自己想做的東西。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要做一架飛機�！薄澳阒�道怎么做嗎？”有另一個(gè)同學(xué)問(wèn)道�！拔摇�…不會(huì )”剛才那個(gè)同學(xué)又說(shuō)到。我和幾個(gè)同學(xué)也在想要做什么呢？回到家我就開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)起作業(yè)，就只有老師說(shuō)的自己想做的作品不知道該做什么。我想啊想，腦子都想炸了，還是沒(méi)想出來(lái)，只好告訴爸爸，讓爸爸幫忙。爸爸知道了之后就親切地問(wèn)：“寶貝，你想做什么��？”我又想了半天才說(shuō)：“我想做一架飛機，行嗎？”爸爸很爽快的答應了。

　　這樣我們就開(kāi)始行動(dòng)了。爸爸讓我找個(gè)瓶子，又找了一根電線(xiàn)，瓶子是機身，電線(xiàn)放在瓶子里，爸爸又找到一塊廢棄的電池和幾片積木上的旋轉條組裝了一個(gè)神奇的螺旋槳，然后和瓶?jì)鹊碾娋�(xiàn)連接，螺旋槳就轉了起來(lái)，我拿著(zhù)機身在屋里跑來(lái)跑去。好像真的飛了起來(lái)。第二步是機翼，這步有點(diǎn)難做，但是對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不難，因為不是我做的，是爸爸做的。只見(jiàn)爸爸準備了尺子、剪刀和硬板，爸色把尺子放在硬板上，剪刀剪出一個(gè)“V“型的機翼……不一會(huì )兒，我的小飛機就在我和爸爸的手中誕生了。哇！真漂亮呀！

　　第二天我來(lái)到學(xué)校，一眼就看見(jiàn)班里的桌子上都放著(zhù)同學(xué)們自己的作品，我忐忑不安的也坐到座位上拿出我的作品”飛機”。我剛剛拿出飛機來(lái)，同學(xué)們的.眼光一下子都向我看去。一位同學(xué)說(shuō)：“田凱文你這是什么呀，不會(huì )是飛機吧？真棒！”“當然棒了，這可是爸爸幫我做的！”我自豪的回答�！拔冶緛�(lái)也想讓爸爸幫我做飛機，可是爸爸說(shuō)太難了，做不了，只好給我做了一個(gè)房子�！庇钟幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)到。這時(shí)老師來(lái)了，讓我們都把作品先放到展臺上，老師看了之后，當時(shí)就稱(chēng)贊了我的作品。

　　幾天之后，老師說(shuō)：“田凱文你過(guò)來(lái)一下�！蔽揖瓦^(guò)去了，老師又說(shuō)：“你的作品成了一年級的第一名，真讓老師高興，還有你的獎狀�！闭f(shuō)著(zhù)老師拿出一個(gè)獎狀。我的作品獲獎了，還是年級第一名，我真是太高興了，無(wú)論見(jiàn)了誰(shuí)，都想把這好消息告訴他們，你們要是不信，就到我家看看我的獎狀吧？

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