小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著(zhù)喜悅，沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了 20xx年第一學(xué)期期中考試總結會(huì )。在此，我代表中心小學(xué)全體老師生向各位取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，對各位考試不理想的孩子說(shuō)“希望你們努力，爭取考出好成績(jì)”。
各位同學(xué)，考試已經(jīng)結束，成績(jì)屬于過(guò)去，站在新的起點(diǎn)上，我希望大家更加努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。為了給大家今后學(xué)習指明方向，在此我給各位同學(xué)提出以下四點(diǎn)要求。
第一，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，學(xué)習要講方法，在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。學(xué)習要有恒心，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習要勤奮刻苦。鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，有句話(huà)“三更燈火五更雞，正是學(xué)習好時(shí)機”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？因為刻苦，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童
話(huà)大王；因為刻苦，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？為什么要刻苦學(xué)習？如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的`就是這樣的道理。
第四，遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，來(lái)規范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！
最后，老師們工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習不斷進(jìn)步！
謝謝大家。
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。
一、期中檢測分析
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語(yǔ)文成績(jì)目前在年級中處于領(lǐng)先，雖然只有有8個(gè)滿(mǎn)分，但34個(gè)學(xué)生考到了98分以上，我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。
�。ㄒ唬┲R掌握不到位。表現在小見(jiàn)到j(luò )、q、x、y，不知道要看見(jiàn)魚(yú)眼就挖去，補充完了音節卻沒(méi)有加聲調，給聲母串珠子，走錯路線(xiàn)。有小朋友漏題，對于這些錯誤，通常有很多家長(cháng)認為這是粗心，但我覺(jué)得這種錯誤的關(guān)鍵還是他對小的規則沒(méi)有學(xué)到位；對音節要有聲母、韻母、聲調組成沒(méi)有理解清楚；把迷路的小鳥(niǎo)送回家，圖片是不規則的，孩子要在老師讀題后短時(shí)間內找齊也不容易。就是我們說(shuō)的知識掌握的不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類(lèi)題目就會(huì )形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能光以粗心來(lái)總結，而應該透過(guò)錯題的背后尋找原因，否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會(huì )給孩子帶來(lái)反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了�！边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì )，應該如何把這個(gè)漏洞補上，他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(cháng)老用粗心來(lái)總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。
�。ǘ┻B線(xiàn)題。這道題要求學(xué)生把日期和對應的節日連線(xiàn)，能充分反映出學(xué)生課外知識的豐富與否，與別的班相比，我們這道題做得還可以，說(shuō)明孩子對語(yǔ)文書(shū)外的知識也都有一些了解，因為我只跟他們講過(guò)國慶節是10月1日，相信其他的節日都是家長(cháng)平時(shí)無(wú)意中講到讓孩子聽(tīng)到了，潛移默化地記了下來(lái)，這也再一次證明家長(cháng)的教育是很重要的。
這是我對語(yǔ)文期中檢測的一些分析，在對孩子說(shuō)起這次成績(jì)的時(shí)候，我反復向他們強調“考一次滿(mǎn)分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿(mǎn)分，次次得第一”，我們不是逼著(zhù)他們每次都要考滿(mǎn)分，考頭名這不現實(shí)，對孩子的壓力也大，從客觀(guān)上說(shuō)，這次期中檢測的題型不難，都是關(guān)于拼音、基本筆畫(huà)和四會(huì )字的題目。從前兩周開(kāi)始，我們就開(kāi)始正式學(xué)習課文了，這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習，對孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的真正考驗才剛剛開(kāi)始，這些說(shuō)給孩子聽(tīng)，肯定不怎么明白，所以，一定請各位家長(cháng)不要松懈，要讓孩子在前面扎實(shí)的基礎下，一步一個(gè)腳印走好了。
卷子我發(fā)給各位，在是孩子在學(xué)�？嫉牡谝粡堅嚲�，是他踏入小學(xué)的第一次成長(cháng)足跡，給家長(cháng)留做紀念，請妥善保管。
二、新階段的要求
接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要求。
�。ㄒ唬┑叫Ａ晳T
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀�，F在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成早睡早起的習慣。8：00我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
�。ǘ┞�(tīng)課習慣
一年級對課堂常規要求很?chē)�。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽(tīng)；大多數學(xué)生都還不錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著(zhù)，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(cháng)能夠回家加強監督。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病，但現在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。
�。ㄈ┱f(shuō)話(huà)習慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習，從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō)，從課文學(xué)習中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫(xiě)作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà)，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì )讓孩子把圖上的`內容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)！這么做都是為課文的學(xué)習做準備。因為在課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標志就是——說(shuō)。對于老師的問(wèn)題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強，但我面對45個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！比如：柳樹(shù)。第一個(gè)孩子：“我看到了一棵柳樹(shù)�！钡诙䝼�(gè)孩子說(shuō)：“一棵綠綠的柳樹(shù)”，我覺(jué)得不錯，會(huì )觀(guān)察顏色了；再叫一個(gè)：“一棵碧綠的柳樹(shù)”，更好了，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個(gè)了：“我看到了柳樹(shù)姑娘碧綠的柳枝在飄來(lái)飄去”，我更高興了，能稱(chēng)柳樹(shù)為姑娘，而且能把一棵柳樹(shù)說(shuō)活了，過(guò)后，我問(wèn)她怎么會(huì )說(shuō)的，她說(shuō)是聽(tīng)故事聽(tīng)來(lái)的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長(cháng)的早期智力的開(kāi)發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書(shū)。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長(cháng)給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書(shū)文筆細膩，情節生動(dòng)，對孩子說(shuō)話(huà)能力，寫(xiě)作能力都很有提高。上周一班隊課講故事，一個(gè)小朋友講了故事，我對這個(gè)故事中的一句話(huà)印象很深刻：“太陽(yáng)出來(lái)了，給小花鑲上了一道金邊�！边@句話(huà)很簡(jiǎn)單，但很美，寫(xiě)出了花兒在陽(yáng)光照耀下的美麗。我想這個(gè)孩子既然能把這句話(huà)記住說(shuō)出來(lái)，以后遇到寫(xiě)花兒的作文，就一定會(huì )無(wú)意地把這句話(huà)寫(xiě)上，那這句話(huà)就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)�？吹搅撕霉适�，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了，長(cháng)此以往，不愁不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )寫(xiě)作文。因此，培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。（四）讀書(shū)習慣
第一次讀課文，小朋友讀的很難聽(tīng)，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的，沒(méi)有讀句子的感覺(jué)。關(guān)鍵是他們對生字的陌生。所以在教《學(xué)校是樂(lè )園》時(shí)，我整整用一節課的時(shí)間，只教他們讀書(shū)，因為在我看來(lái)，學(xué)生第一次接觸有段落的文章，肯定很有困難，必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的，要讓他們明白把書(shū)讀到什么程度，才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文，家長(cháng)一定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問(wèn)題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話(huà)，想一想，哪兒是樂(lè )園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題，長(cháng)期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：
1、首先要指讀，借助拼音，字字讀過(guò)去，應以逗號為界，逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著(zhù)往下讀，應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、拿書(shū)讀。當孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。
3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求，對于大多數孩子都沒(méi)有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語(yǔ)感的培養。一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩(shī)歌，家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。比如：有的孩子學(xué)了琴，有的孩子學(xué)了打鼓，家長(cháng)可以啟發(fā)孩子用鼓點(diǎn)節奏背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)習慣
1、我觀(guān)察了一下，很多家長(cháng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個(gè)廁所，就馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。盡量爭取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書(shū)情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺(jué)了，大腦短路了，這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。
一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題，領(lǐng)著(zhù)做；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，中國字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的，沒(méi)有從左寫(xiě)到右的，這是規律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來(lái)的錯題擦掉。有了錯誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。
有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長(cháng)是很辛苦，希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。每當我教到低年級就會(huì )想起電影《南征北戰》中有個(gè)著(zhù)名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)�！蔽覀冞�沒(méi)有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
2、請家長(cháng)在家準備一個(gè)默寫(xiě)本，每天或者隔天選些四會(huì )字（田字格）給孩子默寫(xiě)一下。二會(huì )字（課文后有雙橫線(xiàn)內）也一定要監督孩子熟練認讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，（介紹羅祖洋經(jīng)驗）這是跟孩子一起交流的機會(huì )，也是一起檢查孩子學(xué)習的機會(huì )。每個(gè)周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認生字情況，你看，這也是一次學(xué)習的機會(huì )。我們用的課本是新課標實(shí)施后的新教材，它的特點(diǎn)是重在識字，字認多了，會(huì )能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
�。┥盍晳T
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書(shū)、玩具、課本要歸類(lèi)放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。（舉例：謝運浩）我們有的家長(cháng)現在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。（舉例：董澤鵬、陳巳棋、葛益萍）
大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們常常聽(tīng)到家長(cháng)責怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”，有的老師也常常批評學(xué)生“不會(huì )動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì )動(dòng)腦子”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因為怎么動(dòng)腦子是無(wú)法示范的，強制是沒(méi)有用的，而行為習慣（如怎么收拾書(shū)包之類(lèi)）是顯形的，是可以示范的，也是可以強制的。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(cháng)期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低，請問(wèn)各位家長(cháng)，誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢？
三、家校配合
1、每次老師收費請家長(cháng)配合，準備一個(gè)信封，寫(xiě)上姓名、金額，將錢(qián)包在里面，為了避免找錢(qián)、放錢(qián)的麻煩，請家長(cháng)盡量給孩子正好的錢(qián)。
2、排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對待，我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好！ 、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿(mǎn)了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類(lèi)的小零食，他都光想著(zhù)吃了，哪還會(huì )聽(tīng)課。
4、有的家長(cháng)問(wèn)，別的學(xué)校早就給孩子帶紅領(lǐng)巾了，我們怎么沒(méi)有入隊儀式，學(xué)校什么時(shí)候給小朋友帶紅領(lǐng)巾，本來(lái)是十月十三日少先隊建隊日帶的，因為大隊輔導員請假，所以推遲到元旦舉行入隊儀式。11月29、30日開(kāi)運動(dòng)會(huì )
5、我的Q號：306605217，上班時(shí)間可以隨時(shí)聯(lián)系。還準備在網(wǎng)絡(luò )上建一個(gè)博客，提供給大家另外一種交流的平臺。不過(guò)我還不知道怎么搞才好，希望懂的家長(cháng)給予支持。
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！
我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
晚上好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)從剛入學(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習，集體榮譽(yù)感增強，衛生已經(jīng)會(huì )打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(cháng)的支持。
當然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認真完成，上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長(cháng)，今天借此機會(huì )，和各位家長(cháng)共同交流一下。期中考試情況介紹：每個(gè)人的學(xué)習能力不同，不要過(guò)分看重孩子的成績(jì)，成績(jì)單上的等級不代表一切，重在發(fā)現孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題，樹(shù)立自信心，自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jì)自然就上去了。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
1、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的`學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
2、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"
3、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子。希望家長(cháng)反強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
4、加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當面向我指出，我們肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
二、學(xué)習過(guò)程中注意的事項。
關(guān)于家庭作業(yè)：家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(cháng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(cháng)的簽字，學(xué)習效果可想而知。由于本班學(xué)生人數較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文，因此，每一節語(yǔ)文課都是新授課，沒(méi)有時(shí)間深入復習鞏固，加上有些家長(cháng)的懈怠，造成一些孩子讀書(shū)認字方面很差。另外，家長(cháng)盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認真，才能養成孩子的良好的學(xué)習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3————5倍的時(shí)間來(lái)訂正。
關(guān)于輔導孩子什么：一些家長(cháng)在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好：
一是孩子在校學(xué)習效率低；
二是家長(cháng)輔導沒(méi)有抓住重點(diǎn)；
三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對于小學(xué)一、二年級的孩子的成績(jì)影響不大。所以，只要家長(cháng)認真輔導，孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績(jì)的。家長(cháng)輔導，語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會(huì )認，會(huì )口頭組詞，不寫(xiě)，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會(huì )寫(xiě)，筆順正確，能熟練數出筆畫(huà)數，會(huì )組詞，組詞必須是會(huì )寫(xiě)的字，一般組詞在3個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習扎實(shí)，家長(cháng)要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長(cháng)遠來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯現象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。
三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了�，F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話(huà)作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫(xiě)寫(xiě)話(huà)作業(yè)我沒(méi)有強制實(shí)施。讓他們根據自身情況自由掌握。按時(shí)我們語(yǔ)文的平時(shí)的學(xué)習流程大家都知道不用我多說(shuō)�？墒菫榱思议L(cháng)們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫(xiě)生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來(lái)越長(cháng)，內容越來(lái)越深，根據難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學(xué)生熟讀。生字方面由于目前寫(xiě)字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫(xiě)三個(gè)字帶拼音并寫(xiě)筆畫(huà)，以后會(huì )根據需要在寫(xiě)筆畫(huà)的基礎上會(huì )要求他們組詞、寫(xiě)句子，寫(xiě)筆順等內容。請家長(cháng)們給予關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。
一般會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)好幾課的生字，每個(gè)字不再是寫(xiě)三個(gè)而是根據內容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著(zhù)玩容易忘記寫(xiě)作業(yè)，請家長(cháng)多上心，督促他們完成節假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫(xiě)，為了讓他們有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)統一的生字本上，本皮上畫(huà)有紅花的是專(zhuān)門(mén)的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個(gè)課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。
四、總結：
剛才說(shuō)的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(cháng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)：
下午好。
首先，我代表學(xué)校，全體師生歡迎你們的到來(lái)，是你們的到來(lái)，讓嚴寒時(shí)節的校園彌漫著(zhù)溫暖，讓冷風(fēng)包裹著(zhù)的教室流淌著(zhù)感動(dòng)。相信，你們的行動(dòng)是對學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。
今天的家長(cháng)會(huì )，首先由我向各位家長(cháng)朋友交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后，歡迎幾位學(xué)生家長(cháng)代表，就如何負起家長(cháng)的教育職責，談?wù)勛约旱淖龇�。最后，以班級的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況、結合剛剛結束的期中考試，進(jìn)行面對面的溝通和交流。
xx小學(xué)這幾年的發(fā)展，離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的大力支持和配合，離不開(kāi)全體教職工的辛勤付出。幾年來(lái)，我校實(shí)現了跨越式發(fā)展，辦學(xué)規模不斷擴大，教學(xué)質(zhì)量連年提高，各項工作成效顯著(zhù)，今年我校149名六年級畢業(yè)生，僅被風(fēng)華、黌學(xué)錄取就有90多人。暑期，16位優(yōu)秀教師考進(jìn)了我校，壯大了教師隊伍。今、明兩年，我校認真按照教育局提出的創(chuàng )建特色學(xué)校的奮斗目標，繼續加大教育投入，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件；暑期要把整個(gè)地面全部硬化，建一個(gè)多媒體教室，開(kāi)辦書(shū)法特色班，興趣班。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。上周我們舉辦了日常行為規范比賽，也得到了家長(cháng)的大力支持。最近我們將組織優(yōu)秀學(xué)生，參觀(guān)xx博物館等旅游景點(diǎn)。
人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。我們每一位家長(cháng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現代科技知識，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認為需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。
怎樣培養孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題一直是家長(cháng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題。由于時(shí)間關(guān)系，我今天著(zhù)重談一下如何培養孩子的健康心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的'前提。
那么怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì )給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)的重要條件。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創(chuàng )傷，心里不會(huì )達到健康。
第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀(guān)察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì )專(zhuān)心致志的學(xué)習；父母貪玩，不喜歡學(xué)習的，孩子的學(xué)習自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率�？纯船F在我們的家庭，父母打麻將的有多少？讀書(shū)的又有多少？我們游戲的水平，也決定了將來(lái)自己孩子的層次。
第三，對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責打罵。有的家長(cháng)迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒(méi)有好臉，平時(shí)不管理孩子，一旦考試分數出來(lái)了，孩子成績(jì)差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會(huì )使孩子心理始終處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著(zhù)干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì )上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(cháng)大會(huì )目中無(wú)人，不合群；另一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(cháng)中缺少創(chuàng )造能力；還有一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
我常問(wèn)一些家長(cháng)，你知道孩子最希望什么嗎？這時(shí)的家長(cháng)幾乎全是一臉茫然。吃穿不愁，一切欲望都能滿(mǎn)足，孩子還需要什么？實(shí)在想不出來(lái)！其實(shí)，孩子最希望的是家庭的溫暖，是父母的相愛(ài)。一個(gè)夫妻相愛(ài)的家庭才是幸福的。在這樣的家庭里，孩子不會(huì )被夾在中間，看著(zhù)父母的臉色行事，謹小慎微，戰戰兢兢，左右逢源，他的情感、品德和人格才會(huì )得到正常的發(fā)育。我相信，在這樣的家庭中成長(cháng)起來(lái)的孩子也一定是堅強的，他會(huì )具有抵御生活中各種風(fēng)雨、挫折、不幸與苦難的力量。因為他們知道，家是安全的，家的關(guān)懷與包容，可以使一切創(chuàng )傷得到彌合，得到修復。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(cháng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。
最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，我們將不勝感激。接下來(lái)的時(shí)間由班科任和家長(cháng)進(jìn)行詳細交流。
謝謝大家的光臨！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿5
各位老師、各位家長(cháng)、小朋友們：
大家上午好！
我是大班孫悅莉的爸爸。今天我十分高興，也十分榮幸地來(lái)參加我們峨鐵幼兒園慶六〃一的歡慶活動(dòng)。值此歡樂(lè )喜慶的日子，我謹代表全體家長(cháng)祝小朋友們節日快樂(lè )！向關(guān)心下一代成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓致以深深地敬意！向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！孩子是我們的希望，是祖國的未來(lái)。孩子的成長(cháng)，是老師和家長(cháng)最大的'幸福。
家長(cháng)們欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現在的有知識、懂禮貌、能歌善舞、快樂(lè )生活，幼小的心靈中孕育了成長(cháng)地喜悅和希望。能在這個(gè)大家庭里，參加了很多活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了許多的鍛煉，生活上也得到了悉心關(guān)懷和照顧。我們慶幸孩子們遇到了那么有經(jīng)驗、有愛(ài)心的老師。借此機會(huì )，請充許我代表各位家長(cháng)，向峨鐵幼兒園所有為孩子的健康成長(cháng)辛勤付出的園丁們真誠地說(shuō)一聲
“你們辛苦啦！謝謝你們對孩子的關(guān)心和教育”！因為是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們讓孩子學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)習了做人做事！是你們給孩子培養了良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法，這些必將給孩子的一生帶來(lái)深遠的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動(dòng)，感謝園丁們對孩子的關(guān)心、照顧和培養！
最后，祝全體小朋友們節日快樂(lè )，茁壯成長(cháng)！祝全體老師工作愉快，身體健康；祝全體家長(cháng)萬(wàn)事如意，幸福安康！祝峨鐵幼兒園越辦越好！
謝謝大家！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!下面，作為本班的班主任和數學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報前半學(xué)期班級工作
轉眼間，本學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)半，您的孩子在學(xué)校的表現如何，我想是各位家長(cháng)目前最關(guān)注的事情�，F將孩子前半學(xué)期的具體表現匯報如下：
1、課堂表現
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。目前大部分同學(xué)上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強的同學(xué)。
2、學(xué)習方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不在狀態(tài)，上課他們也不亂說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學(xué)習效果比較糟。這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學(xué)習不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會(huì )越來(lái)越差。另外，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他們知道學(xué)了，上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，課下認真完成家庭作業(yè)，學(xué)習的積極性很高，很愛(ài)學(xué)習。另外，再說(shuō)一下字體方面，作為小學(xué)的初級階段，讓學(xué)生養成一個(gè)字體書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)習習慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養成的良好的書(shū)寫(xiě)習慣，不管寫(xiě)什么，在哪里寫(xiě)，只要拿筆寫(xiě)字就能把字寫(xiě)得工工整整。而另外有一些同學(xué)，字體是一天不如一天，根本看不清他寫(xiě)的是什么，如果讓他再你旁邊看著(zhù)他寫(xiě)，他也能把字體寫(xiě)工整。原因出在哪里?一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學(xué)習態(tài)度，就會(huì )有什么樣的學(xué)習結果。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從今天開(kāi)始吧!
二、期中考試分析
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是有的孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是有的孩子的成績(jì)不理想，當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，知識和能力不能劃等號，知識和優(yōu)秀不能劃等號。我們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力、審題能力、理解能力和檢查能力還有待加強。出現問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位，第二，計算不認真。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯率高的題目多練習，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
三、家校配合
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
這是我們今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的重點(diǎn)。首先講家長(cháng)如何幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會(huì )之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀(guān)察大自然�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養成良好習慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專(zhuān)家孫云曉最近指出：“習慣決定孩子的命運�！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣，則會(huì )終生受益;反之，就會(huì )在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因為這個(gè)人有許多壞習慣。
專(zhuān)家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，必須培養良好的學(xué)習習慣，凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學(xué)習習慣;而成績(jì)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習習慣�，F在的一些家長(cháng)非�？粗貙W(xué)習成績(jì)，千方百計地培養孩子的外語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )等多方面的能力，而忽視習慣的培養，這恐怕是我們現在一些家長(cháng)最大的誤區。如何培養孩子的好習慣，關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當即質(zhì)問(wèn)或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做?經(jīng)過(guò)這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。
孩子小時(shí)是培養習慣的最佳時(shí)期，一般的情況下，通過(guò)獎勵和懲罰(注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門(mén)藝術(shù)!)反復幾次，一個(gè)好的習慣就可形成了。
(1)、培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的，在家里也應該有固定的學(xué)習時(shí)間。例如，放學(xué)后應先寫(xiě)作業(yè)后玩，有關(guān)調查表明，學(xué)習好的學(xué)生，一般都在嚴格規定的時(shí)間內準備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習。同時(shí)訓練學(xué)生的專(zhuān)注能力，集中精力學(xué)習，而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習狀態(tài)中，有的在學(xué)習時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就站了起來(lái)，或者說(shuō)幾句閑話(huà)等等。這些孩子貌似學(xué)習，但實(shí)際上學(xué)習效果極低，既白白浪費了時(shí)光，又會(huì )養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會(huì )造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習、工作都沒(méi)有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿(mǎn)足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們在規定的時(shí)間內精神專(zhuān)注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì )控制干擾，訓練他們高度的專(zhuān)注能力。
(2)、培養孩子認真聽(tīng)講習慣。很多孩子在學(xué)校不認真學(xué)習，就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，如何讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)講?這需要家長(cháng)和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長(cháng)要鼓勵孩子學(xué)習，用勵志的故事講給孩子聽(tīng)，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)習。
(3)、培養孩子積極舉手發(fā)言的習慣。
積極舉手發(fā)言表現孩子好學(xué)，認真學(xué)的一面。當家長(cháng)的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，家長(cháng)可以和老師溝通了解孩子在校表現情況來(lái)鼓勵孩子舉手發(fā)言。當孩子在家時(shí)候，可以和孩子溝通了解孩子當天聽(tīng)講舉手發(fā)言情況，盡努力鼓勵孩子舉手發(fā)言，說(shuō)明舉手發(fā)言的好處，有利于開(kāi)拓思維，提高學(xué)習積極性;有利于提高學(xué)習成績(jì)。
(4)、培養孩子不懂就問(wèn)的好習慣。孩子有不懂的地方，教師和家長(cháng)不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。
(5)幫助孩子養成認真細致的習慣。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查的習慣。家長(cháng)回家，無(wú)論多忙，請抽出時(shí)間幫助孩子檢查一下作業(yè)，不一定要檢查作業(yè)的正誤，可以看看孩子作業(yè)是否已經(jīng)完成，字跡是否工整清晰
(6)幫助孩子養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。在習慣養成之前，需要我們共同的.配合，督促他們讀課外書(shū)，讓他們和好書(shū)交朋友。
(7)、教育孩子養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺(jué)在發(fā)揮作用，不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路，很少顧及到一些細節問(wèn)題：在作業(yè)中常常出現差錯，不是寫(xiě)了錯別字，就是、看錯運算符號或者少做了習題;做完作業(yè)之后，應該教孩子及時(shí)從整體知覺(jué)調整到部分知覺(jué)，從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長(cháng)、教師最好教會(huì )孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業(yè)的習慣。
(8)、培養孩子養成復習舊課和預習新課的習慣。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學(xué)知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學(xué)的知識不鞏固，甚至沒(méi)有學(xué)會(huì )，日積月累，在學(xué)習上就會(huì )產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養學(xué)生養成預習--聽(tīng)講--復習--作業(yè)--總結的系統學(xué)習方法。
(9)、培養孩子上課記筆記的習慣
很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記，當家長(cháng)就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。養成一個(gè)聽(tīng)講記筆記的習慣。在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。
2、重視家校溝通
我發(fā)現一個(gè)現象，一說(shuō)叫家長(cháng)很多家長(cháng)都不是老樂(lè )意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長(cháng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng)，家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
3、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
孩子回到家里，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
4、校訊通
到目前為止，我班有一部分學(xué)生開(kāi)通了校訊通，我感到很欣慰，充分說(shuō)明我們家長(cháng)朋友對自己孩子學(xué)習的重視。今天我想強調的是一些使用方面的問(wèn)題，很大家長(cháng)只是開(kāi)通了校訊通，但很少關(guān)注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會(huì )耽誤很多事，因為有了校訊通，學(xué)校有什么事，學(xué)生學(xué)習上應注意的事項，老師大部分會(huì )以校訊通的形式通知到各位家長(cháng)。所以請各位家長(cháng)多關(guān)關(guān)注短信。另外，如果你更換的聯(lián)系方式，請及時(shí)的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。如果誰(shuí)想添加，會(huì )后請找我聯(lián)系。
四、生活方面
1、培養學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。
(2)午睡問(wèn)題。
夏天到了，很多孩子下午有瞌睡現象，請家長(cháng)朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學(xué)習。另外晚上讓孩子早睡覺(jué)，有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)個(gè)人衛生。
夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節。孩子愛(ài)活動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就一身汗，請關(guān)注你孩子的個(gè)人衛生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
(4)其他方面。
有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。做到有事及時(shí)和我溝通。
五、安全方面
總之，家長(cháng)和老師的溝通是相互的，只有相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(cháng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力，共同教育培養孩子。
我的話(huà)講完了，謝謝大家!
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！我是大2班xxx小朋友的爸爸，我很榮幸地代表xx幼兒全體家長(cháng)，真誠地祝小朋友們，節日快樂(lè )！向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的xx幼兒園全體老師，致以最誠摯的感謝！向辛勞養育孩子的各位跟我一樣的家長(cháng)們說(shuō)聲辛苦了。孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)，作為家長(cháng)，我們希望自己的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè )的童年。也希望在他們人生的一開(kāi)始，就為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽(yáng)光燦爛人生路的起跑線(xiàn)。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園：xx幼兒園。
在這里，我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開(kāi)日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。兩年多的時(shí)間，孩子在語(yǔ)言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的.改變和收獲，同時(shí)在生活上也得到了老師們悉心的關(guān)心和照顧。孩子由原來(lái)的不聽(tīng)話(huà)、使性子、挑食厭食，變成現在的乖巧懂事、肯吃愛(ài)吃；孩子原來(lái)說(shuō)不完一整句話(huà)，現在卻常常自己去閱讀圖畫(huà)故事，然后清晰準確地復述一個(gè)個(gè)小故事。更讓我們高興的是，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的他，現在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書(shū)包，而且幫媽媽做些力所能及的事情，成為一個(gè)懂事能干、自理能力很強的孩子。
在這里，我們的孩子得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美，懂得明辨是非，養成良好的生活習慣；讓孩子懂得感恩、懂得回報；讓孩子生活健康快樂(lè )，培養孩子樂(lè )于與他人交往的習慣；讓孩子敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢想。作為家長(cháng)，在與孩子相處中，我已經(jīng)看到了收獲，孩子的玩具、零食可以主動(dòng)與小朋友們共享，平時(shí)他可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩，可以主動(dòng)幫爸爸媽媽買(mǎi)東西，并且遇到什么新事物總喜歡問(wèn)個(gè)為什么。
在這里，我們的孩子得到了全面的素質(zhì)教育。xx幼兒園經(jīng)常組織舉辦繪畫(huà)、舞蹈、武術(shù)等興趣活動(dòng)，讓孩子參與其中，經(jīng)過(guò)許多歷練，孩子的素質(zhì)得到全面提高。同時(shí)讓我們很快認準了孩子的喜好，進(jìn)而能有目的的著(zhù)力培養。我們也欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現在的有知識、有禮貌、能歌善舞、彈琴繪畫(huà)、嬉戲玩耍，幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望。
我們欣慰，因為孩子正在回報我們的奔波，我們的勞作。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護苗人。
在此請讓我代表家長(cháng)們，向xx幼兒園的所有老師真誠地說(shuō)一聲：“您辛苦了”，謝謝您對孩子的關(guān)心和教育，是您啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛(ài)知識、熱愛(ài)生活、發(fā)展能力、張揚個(gè)性的道路，讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，這些好習慣、好方法，必將給孩子的一生帶來(lái)深遠的影響。
今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采，這臺節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水，凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開(kāi)的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧！
最后，祝小朋友們節日快樂(lè )、茁壯成長(cháng)，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝各位家長(cháng)幸福安康、家庭各睦，祝鐘樓幼兒園越辦越好，讓孩子們在這里的每一天都過(guò)得充實(shí)和快樂(lè )！
謝謝大家！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表二年級4班全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲，幸福。
現在我給大家介紹一下這次家長(cháng)會(huì )的目的。今天下午一二年級的家長(cháng)會(huì )是對上周進(jìn)行的期中質(zhì)量調研總結，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )希望和成績(jì)落后的家長(cháng)進(jìn)一步溝通交流，使這些孩子把學(xué)習成績(jì)提高上去，到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。針對這些學(xué)生，我們老師把精力，時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們給他們補課。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
一，習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的'習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
二，思想教育。
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路�！�
三，安全教育。
由于我校門(mén)前和校后就是交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，隱患很多。希望家長(cháng)要反復強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，下了校車(chē)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四，加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)和科任教師聯(lián)系。
最后再次感謝大家對學(xué)校工作的支持！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著(zhù)喜悅，沐浴著(zhù)冬天的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結暨家長(cháng)會(huì )。在此，我代表冷崗小學(xué)全體師生向從百忙之中抽時(shí)間前來(lái)參加本次大會(huì )的各位家長(cháng)表示衷心的感謝！向各位取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)提出表?yè)P，對各位考試不理想的孩子說(shuō)“希望你們努力，爭取考出好成績(jì)”。
各位同學(xué)，考試已經(jīng)結束，成績(jì)屬于過(guò)去，站在新的起點(diǎn)上，我希望大家更加努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。為了給大家今后學(xué)習指明方向，在此我給各位同學(xué)提出以下四點(diǎn)要求。
第一，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要一心向學(xué)，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，學(xué)習要講方法，在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。學(xué)習要有恒心，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。要有自己的理想，并為這個(gè)理想去奮斗，去努力！
第三，學(xué)習要勤奮刻苦。鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，有句話(huà)“三更燈火五更雞，正是學(xué)習好時(shí)機”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精
力攻克我們所遇到的學(xué)習難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？因為刻苦，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為刻苦，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？為什么要刻苦學(xué)習？如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。
第四，遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，來(lái)規范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的`好學(xué)生！~
最后向家長(cháng)們提一個(gè)要求：
有的家長(cháng)認為孩子到學(xué)校后，教育只是學(xué)校的事了。這種想法是錯誤的，孩子在學(xué)校，學(xué)校要盡最大的責任教育，但教育不能靠單方面，必須要家校合作。我建議家長(cháng)積極配合我們學(xué)校做好以下四方面的工作：一是加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作，才能更好的培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。二是加強與子女的溝通。這一點(diǎn)對孩子成人尤其重要。我知道我們的家長(cháng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定多了解孩子們的心理，做到既是父母又是朋友。實(shí)踐證明：要想把小孩培養好，相互溝通少不了。三是要正確對待考試成績(jì)。一個(gè)學(xué)生家長(cháng)不
關(guān)注學(xué)生的成績(jì)是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jì)又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。要從孩子的基礎這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績(jì)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)來(lái)表?yè)P。四是重視孩子的德行教育和習慣養成。孩子的未來(lái)發(fā)展和成才的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養成。在家里要重視培養孩子的良好學(xué)習習慣，培養孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價(jià)值取向，這樣才會(huì )有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。教育是系統的，它需要學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一個(gè)平臺，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果。
尊敬的各位家長(cháng)，孩子的明天是你們的希望，也是我們的希望，讓我們家校合作，為把孩子培養成祖國的棟梁而奮斗吧！
最后，祝愿家長(cháng)朋友們、老師們工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習不斷進(jìn)步！
謝謝大家。
冷崗小學(xué)
20xx—11—14
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：大家好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這是我們學(xué)校第一次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，我代表我自己和所有的學(xué)生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了最后一個(gè)學(xué)年的第一個(gè)期中考試，下面我把這次考試的情況向各位家長(cháng)會(huì )匯報一下：我相信各位家長(cháng)對自己孩子的成績(jì)已有所了解，我班的考試情況是這樣的：孟蕊語(yǔ)文93，數學(xué)99，英語(yǔ)97，綜合98（社會(huì )與思想品德和科學(xué)），總分387分；張天浩語(yǔ)文89，數學(xué)100，英語(yǔ)93，綜合98，總分380分，張明睿語(yǔ)文91，數學(xué)100，英語(yǔ)93，綜合96，總分380分；張茹薏語(yǔ)文90.5，數學(xué)99，英語(yǔ)93，綜合94總分376.5分，孟浩棟語(yǔ)文92.5，數學(xué)89，英語(yǔ)91，綜合90，總分362.5分；張鈞豪語(yǔ)文84.數學(xué)87，英語(yǔ)89，綜合92，總分352分；李孟樹(shù)語(yǔ)文84.5，數學(xué)84，英語(yǔ)83，綜合94，總分335.5分，張志國語(yǔ)文85.數學(xué)81，英語(yǔ)84，綜合94，總分334分.總體就是這樣的，考試只是對這一階段的學(xué)習做以總結，并不是衡量一個(gè)學(xué)生的學(xué)習好與差，其實(shí)每一個(gè)同學(xué)都是很努力的，只是有的同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出正常的水平，導致試卷中有些題失誤，這也在所難免。這個(gè)年級的同學(xué)平時(shí)學(xué)習都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強，特別是家長(cháng)都非常重視，每天起早貪黑，為了孩子盡心盡責，都很不容易，尤其是白山，和馬坊的孩子們，每天天不亮就起床，摸著(zhù)黑踏上上學(xué)的路，都是很辛苦的，所以說(shuō)，求學(xué)真的不容易，為了學(xué)到知識，為了能使將來(lái)有一個(gè)好的職業(yè)，一個(gè)好的歸宿，真是歷盡心血和千辛萬(wàn)苦。這次考試學(xué)生取得的成績(jì)與家長(cháng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些同學(xué)平時(shí)表現不錯，成績(jì)也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì)，比如孟浩棟同學(xué)，他的試卷錯誤就是由于粗心馬虎所致，那些題他并不是不會(huì )，題錯了，其實(shí)他自己也很自責，這我是很理解的，還有就是孟蕊，就是一個(gè)結果，因為她沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分數，就失去一分，這些都是很遺憾的、張茹薏同學(xué)也有一點(diǎn)點(diǎn)失誤，把10以?xún)鹊馁|(zhì)數連1算上了，這就是對一些數學(xué)概念不清楚，所以說(shuō)呢，不管哪一學(xué)科，都是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和大意的。無(wú)論干什么都講究認真細心，我想：許多家長(cháng)看到自家孩子的期中考試成績(jì)后，也許有的家長(cháng)高興，有的家長(cháng)失望，我首先建議每一位家長(cháng)不要因為孩子一點(diǎn)小小的失誤就埋怨，甚至訓斥，“怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！”我們不要這樣說(shuō)孩子，你想，每一個(gè)孩子都想考出最好的成績(jì)，他們都努力了，也都是刻苦的，我們只能為他找原因，然后鼓勵他，激發(fā)他，讓他趕上去，或是超過(guò)某些同學(xué)。做為家長(cháng)不要挫敗孩子的.自尊心和上進(jìn)心，一定要多鼓勵，多啟發(fā)。對于我們老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對你家的孩子盡職盡責，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì )認真評卷，總結得失，針對學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導，我們這里的優(yōu)勢就是可以手把手的教孩子，因為人數少。作為老師，我們更不會(huì )說(shuō)哪個(gè)那個(gè)孩子聰明哪個(gè)那個(gè)孩子笨，每一個(gè)學(xué)生都有它自己的長(cháng)處和閃光點(diǎn)。我相信每一個(gè)孩子都有著(zhù)美好的未來(lái)。所以，我們作為家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。晚上孩子�?xiě)作業(yè)，我們作為家長(cháng)盡量少看電視玩兒手機，盡量避開(kāi)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間干這些，免得影響孩子的思維和情緒。不過(guò)請家長(cháng)也要關(guān)注一下孩子的作業(yè)情況：書(shū)寫(xiě)是否認真，作業(yè)是否完成。如果孩子上網(wǎng)要清楚上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制，上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內容是否健康�？措娨暤臅r(shí)間是否太長(cháng)，有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間，晚上九點(diǎn)前必須睡覺(jué)。對自己的孩子不光是管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，尤其是雙休日和假期，盡量不要讓孩子結幫成群的去外村玩耍，免得發(fā)生意外。家長(cháng)是最好的老師，做為家長(cháng)我們要樹(shù)立榜樣，讓孩子們從小養成積極向上的性格和品行。平時(shí)我們要多溝通，了解孩子的學(xué)習生活和日常生活。我們多配合，達到共同教育的目的。
當然，我們除了關(guān)心孩子們的學(xué)習和生活，更重要的是關(guān)心孩子們的安全，平時(shí)上學(xué)，放學(xué)接送孩子一定要自己的家長(cháng)親自接送，不能讓別的孩子家長(cháng)代勞；另外還要注意孩子的衛生，冬天到了，天氣很冷，穿的厚了，晚上督促孩子洗手洗臉洗腳刷牙，常洗澡洗頭，尤其是脖子，有了紅領(lǐng)巾，黑黑的脖子，戴著(zhù)不好看，再說(shuō)了，洗干凈了自己也舒服不是嗎？好了，我就和大家閑聊這些，哪兒有不足的，還請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。
考得分數高的同學(xué)家長(cháng)要繼續督促，考得分數低一點(diǎn)的同學(xué)，請家長(cháng)也不要著(zhù)急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習任務(wù)，認認真真的答卷，下一次一定能取得更好的成績(jì)！
時(shí)間，晚上九點(diǎn)前是否就寢。
最后，我希望諸位家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。
祝各位家長(cháng)身體健康，工作愉快！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
時(shí)間很快，一轉眼三年級的第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，孩子們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉折時(shí)期，在這個(gè)轉折過(guò)程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期的情況和大家一起交流一下：
一、關(guān)于寫(xiě)字方面
進(jìn)入三年級，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字了，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項語(yǔ)文作業(yè)，從上個(gè)學(xué)期到現在的情況來(lái)看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫(xiě)得挺好的，只有少數幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認真，有涂畫(huà)的現象。各位家長(cháng)可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫(xiě)得怎么樣。
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人�！币粋�(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說(shuō)明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導及同事的喜歡。所以我想作為家長(cháng)和我們老師，不是一定要孩子寫(xiě)出多么漂亮的字來(lái)，只是要通過(guò)寫(xiě)字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jì)的，將來(lái)長(cháng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(cháng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚！
二、作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)是課堂的學(xué)習情況反饋，尤其是布置的《伴你學(xué)》也就是我們家長(cháng)常聽(tīng)到的大本子以及回家要求默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，這個(gè)一定要學(xué)生獨立完成，這些作業(yè)上牽涉到很多知識點(diǎn)，如果學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)候沒(méi)有一個(gè)思考、回憶的過(guò)程對學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的，知識除了在課堂上聽(tīng)也要在課后進(jìn)行回憶鞏固，這樣才能熟練運用，我不太主張家長(cháng)把孩子放在家教班，因為畢竟家教班里面的孩子太多，老師不可能有那么多精力照顧好每一個(gè)孩子，有可能沒(méi)等孩子思考就已經(jīng)把答案告訴孩子了。當然，很多家長(cháng)也并不愿意把孩子放在家教班，可能沒(méi)辦法，我也能理解，但我希望家長(cháng)不能因為有家教班老師照顧孩子學(xué)習自己就也不管孩子了，畢竟你的孩子永遠都是你的，不是家教班老師的，希望你能每天晚上抽出哪怕兩三分鐘的時(shí)間對著(zhù)我每天發(fā)的校信通檢查一下孩子的作業(yè)，是否少寫(xiě)、漏泄或者簡(jiǎn)單錯寫(xiě)的地方，讓后在作業(yè)本上簽個(gè)字，讓我知道你已經(jīng)檢查過(guò)孩子的學(xué)習情況了。
三、寫(xiě)作方面
進(jìn)入三年級以后，開(kāi)始寫(xiě)300字以上的作文了。寫(xiě)作文在語(yǔ)文試卷中占30%的分數。要寫(xiě)出一篇精彩的文章，單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事。因此，建議各位家長(cháng)為孩子多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓他們讀讀，讓孩子們開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識。語(yǔ)文課程標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬(wàn)字�，F在我們孩子的閱讀量遠遠沒(méi)有達到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書(shū)，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書(shū)，至少短短的`文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，一個(gè)情境，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(cháng)想想看，你的孩子在家里有過(guò)看課外書(shū)的時(shí)間嗎？都是什么時(shí)候看的？看的是什么書(shū)？看多長(cháng)時(shí)間的書(shū)？看書(shū)后知道了些什么？如果你對孩子看書(shū)方面的這些問(wèn)題都能回答出來(lái)，那么說(shuō)明你對孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，會(huì )覺(jué)得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。
讀書(shū)對于寫(xiě)作就如同各位家長(cháng)口袋里的錢(qián)一樣，越多越好，大家都知道，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，同樣，學(xué)生書(shū)讀得越多越好，這些知識可以用使孩子的習作更加豐滿(mǎn)起來(lái)，不會(huì )一拿到作文題目就無(wú)從下手，多讀書(shū)，能使您的孩子寫(xiě)出一篇好文章來(lái)。語(yǔ)文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語(yǔ)文成績(jì)很難在90分以上了。
四、試卷方面
三年級的語(yǔ)文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語(yǔ)文書(shū)上是沒(méi)有的，修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，因為老師結合一些作業(yè)，會(huì )介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累。本張試卷基礎知識比較多，基礎知識的功夫都在平時(shí)，看著(zhù)您孩子的這張試卷，我想，在坐的各位家長(cháng)一看便能知道孩子基礎知識哪一個(gè)部分掌握得怎么樣，扎實(shí)還是不扎實(shí)了。
各位家長(cháng)您的孩子進(jìn)入三年級以后，語(yǔ)文成績(jì)保持在90分以上，說(shuō)明您的孩子學(xué)習非常的努力。如果能得到80多分，說(shuō)明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在學(xué)習方面再要努力些。
各位家長(cháng)你們今天的到來(lái)，表現出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(cháng)。提高學(xué)生的成績(jì)，讓他們健康成長(cháng)，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長(cháng)對我教學(xué)工作的支持！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們，你們好：
我是初二（10）班xx同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì )，代表學(xué)生家長(cháng)在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué)，因為它是一所管理嚴格的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設施完備，教職員工認真負責，學(xué)習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導下，掌握了一定的學(xué)習方法，學(xué)習一直還不錯，她不但樹(shù)立了遠大的`理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢？就因為老師們這種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
我相信，也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心，有這樣一個(gè)認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)！請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請你們放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活！最后，祝愿樹(shù)人中學(xué)的明天會(huì )更好！祝愿樹(shù)人中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿13
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
我是孫瑋琳，首先我代表初一(8)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)們。
和大多數同學(xué)一樣，20xx年的夏季，來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們由陌生到熟悉，我們和家長(cháng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗�，F在我欣喜地發(fā)現：我們都長(cháng)大了。
下面我向家長(cháng)們匯報一下半個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì )： 首先：新的學(xué)習環(huán)境對我們有著(zhù)極大的考驗。學(xué)習科目多，難度大，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此培養自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。
其次：課堂上老師認真備課、悉心教導，生活上老師嚴格管理，體貼入微，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習氛圍。每當老師提出問(wèn)題時(shí)，講臺下馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們在搶著(zhù)發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過(guò)，更多的是對同學(xué)的尊重，對知識的尊重。每當有同學(xué)發(fā)言精彩，臺下就會(huì )響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿(mǎn)的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時(shí)，我都會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，這就是一個(gè)家，生活著(zhù)60多位友善、團結的孩子隨著(zhù)這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過(guò)去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣，往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的.是，把機械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習，變成了自主的參與學(xué)習，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習，讓我們學(xué)的得更廣，更活!這樣組成了團結友愛(ài)的大家庭。
第三：我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(cháng)大，我們會(huì )積極向上。
最后：我們對自己說(shuō)，提高我們的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。
初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們在家庭、學(xué)校引導教育下，學(xué)有所成，身心俱健!謝謝!
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位老師，家長(cháng)朋友們，同學(xué)們：
大家下午好！盛世譜華章，教育續新篇。今天，陽(yáng)光普照，溫情如花；今天，心潮澎湃，飽含希望；今天，是大英外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(cháng)聚會(huì )。在這里，我作為20xx級1班xxx的家長(cháng)，能與各位家長(cháng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，感到萬(wàn)分榮幸。首先，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝，并向你們真誠地道一聲：“辛苦了”！
時(shí)間過(guò)得真快，猶如白駒過(guò)隙，崢嶸歲月間，我們的孩子已經(jīng)在這里度過(guò)了三個(gè)春秋。在這里，他們既學(xué)習了知識，又發(fā)展了能力；既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人；既養成了良好的學(xué)習習慣、生活習慣，又樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；在這里，他們學(xué)會(huì )了很多很多。他們的個(gè)子在一天天長(cháng)高；他們的智慧在一天天爭強；我們的情操一天天高尚；他們的人格一天天健全……“桃李不言，下自成蹊”，感謝老師們，是你們的付出，照亮了他們的前程；是你們的奉獻，綻放了他們的'心田。
千言萬(wàn)語(yǔ)，不足以表達一個(gè)家長(cháng)的感激之情，在這里，我想說(shuō)，這里環(huán)境優(yōu)美，這里分層教育，這里管理規范，這里師資雄厚。這里有具有開(kāi)拓精神的校長(cháng)，這里有具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他們循循善誘，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，他們求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，推行課改，因材施教，讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展。所以我要說(shuō)，孩子在這里，我們放心！就讀大英外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，將是家長(cháng)們明智的、無(wú)悔的選擇！
說(shuō)到孩子的教育，我覺(jué)得應該是社會(huì )、學(xué)校、家庭共同的神圣使命，它是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)需要長(cháng)期探索研究的千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。作為家長(cháng)，我也沒(méi)有找到一條適合孩子發(fā)展的標準路線(xiàn)，也沒(méi)有什么成熟的育兒經(jīng)驗，在這里，我只想說(shuō)幾點(diǎn)細微真實(shí)的感受，與各位家長(cháng)共勉！
小學(xué)期中家長(cháng)發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
大家好！
一晃孩子已經(jīng)升入六年級了，我們又有這樣的機會(huì )坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習和生活的問(wèn)題，作為班主任，首先要向所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學(xué)生在班中表現情況，需要家長(cháng)配合三方面來(lái)談。
一、介紹期中考試情況。
本次期中考試可以說(shuō)是打個(gè)翻身仗，由期末考試的倒數，變?yōu)榱饲懊�，其中家長(cháng)和孩子們都付出了很多很多，當然也收獲了很多很多。
數學(xué)、語(yǔ)文試卷相對于平時(shí)練習的卷子可以說(shuō)難度較小，所以班中沒(méi)有不及格現象。
數學(xué)平均分93。18，其中彭x、郭x和馬x4人滿(mǎn)分，13人90分以下，最低分80分。錯誤集中在填空題2小題，學(xué)生需要考慮下午時(shí)太陽(yáng)的方位，同時(shí)還要考慮背對太陽(yáng)是的方位，題中含有兩個(gè)條件。其余各題均是考前復習過(guò)的，屬于粗心型錯誤，還有個(gè)別學(xué)生對長(cháng)度單位換算不理解。請家長(cháng)根據孩子情況個(gè)別輔導。
語(yǔ)文平均分95。70，其中周xx、范x、馬x、馬牧祺、李x一6人滿(mǎn)分。xx和馬x兩人是雙百，4人在90分以下。語(yǔ)文的問(wèn)題集中在短文題上，學(xué)生升入六年級獨立審題答卷本來(lái)就很難，再加上要回答問(wèn)題，可謂是難上加難。但是很多平時(shí)注重閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見(jiàn)孩子的識字量、理解能力都很好。此外，我感覺(jué)上作文班的孩子們在答短文題時(shí)很是沾光。我看過(guò)他們的教材，初入門(mén)時(shí)多是分析短文，積累好詞好句，通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(cháng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些閱讀短文題，我則在課上和學(xué)生們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但希望通過(guò)一學(xué)期的`努力孩子們再答短文題時(shí)能夠少扣分或者不扣分。
二、學(xué)生表現情況。
通過(guò)入學(xué)后這一年半的學(xué)習，我感覺(jué)孩子們身上發(fā)生了明顯地變化：
�。�1）識字量明顯增加了。以前這群需要帶著(zhù)做題的孩子們，如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了，而且大部分學(xué)生都能出色完成，這真的是平時(shí)閱讀積累的結果。還有從課上二類(lèi)字比賽中我也明顯感到孩子們認字越來(lái)越多了，以前每節課都有幾個(gè)不認字的學(xué)生，現在已變成偶爾有一次有個(gè)別學(xué)生不認字。
�。�2）學(xué)習自覺(jué)性高。首先表現在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)學(xué)生們按時(shí)完成，這都是依靠家長(cháng)督促，當然在低年級養成了回家寫(xiě)作業(yè)的習慣后，升入更高年級后學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性都會(huì )很高，當然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對學(xué)生學(xué)習的提高也是很有幫助的。
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