端午節總結幼兒園
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的端午節總結幼兒園，希望對大家有所幫助。
端午節總結幼兒園1
因為我工作的幼兒園在農村，我帶的孩子知識比城市長(cháng)大的孩子差。關(guān)于這方面的思考，我在教端午節之前，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于孩子端午節知識的調查，發(fā)現孩子對這個(gè)節日一無(wú)所知。
據調查，為了給組織端午節和即將到來(lái)的端午節打好基礎，我選擇先在活動(dòng)書(shū)中教授兒歌端午節，讓孩子們對這個(gè)節日有所了解�；顒�(dòng)中，我盡可能生動(dòng)地講解兒歌中的每一個(gè)恰當的詞語(yǔ)，讓孩子們熟練地掌握兒歌的內容。端午節假期，我給孩子們布置了一個(gè)作業(yè)：仔細觀(guān)察并記住端午節期間的所見(jiàn)所聞以及與節日相關(guān)的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后分享給老師和其他小朋友。
端午節剛過(guò)，我發(fā)現所有的孩子都聚在一起，熱火朝天地談?wù)摗俺贼兆�，賽龍舟”，我感到一陣喜悅。似乎端午節的�?huà)題引起了孩子們的注意。下午到達公園后，端午節正式開(kāi)始�！澳阍诙宋绻澘吹搅耸裁�？你玩的什么？”起初，一些孩子舉手告訴我“端午節我叔叔一家來(lái)我家吃飯�！薄拔覌尯屯馄乓黄鸢溩�，我吃了很多�！蔽壹议T(mén)口插著(zhù)艾草。"“我在家里的電視上看到了龍舟，”我說(shuō)。"它是什么樣的？" "我來(lái)了" "我來(lái)了"孩子們迫不及待地回答。"你還看到了什么？"
我問(wèn)�！八麄冊谫慅堉�，他們喊著(zhù)‘加油！’一邊做這個(gè)（用手劃水）！一個(gè)孩子正忙著(zhù)打著(zhù)手勢。其他孩子再也忍不住了。有的加入了浩浩蕩蕩的“劃龍舟”，有的成了喊著(zhù)“加油”的拉拉隊。班級突然好像爆炸了�？粗�(zhù)孩子們興奮的臉，我決定取消原定的談話(huà)計劃，來(lái)一場(chǎng)‘龍舟賽’！
通過(guò)這次“龍舟賽”活動(dòng)，我深深地感受到，在孩子興趣的基礎上產(chǎn)生的活動(dòng)最受孩子的歡迎，讓孩子親身體驗活動(dòng)場(chǎng)景最能激發(fā)孩子的`自主學(xué)習潛能。首先，我發(fā)現孩子們自發(fā)地談?wù)撡慅堉鄣慕?jīng)歷，這是他們的興趣所在。其中，主動(dòng)情緒是教師任何預設的活動(dòng)都調動(dòng)不了的。但如何引導他們整理自己的經(jīng)歷，并以適當的方式分享他人的經(jīng)歷，從而獲得真實(shí)美好的情感體驗呢？
我選擇開(kāi)展‘賽龍舟’活動(dòng)，讓孩子們始終處于真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景中。在這樣的情境中，孩子能夠主動(dòng)地與人和事物互動(dòng)，不斷地發(fā)現問(wèn)題，積極地探索解決問(wèn)題的方法，無(wú)形中促進(jìn)了孩子心智的發(fā)展。在這次活動(dòng)中，孩子們的專(zhuān)注、堅持、合作、協(xié)調能力非常突出，我認為這與孩子們在活動(dòng)場(chǎng)景中的自主探索和自我感受體驗是分不開(kāi)的。
端午節總結幼兒園2
為弘揚傳統文化，讓廣大兒童度過(guò)一快樂(lè )而有意義的六一兒童節，5月28、29日，縣婦聯(lián)分別在峃口鎮新聯(lián)村、大峃鎮嘉盛小區、周村社區開(kāi)展“慶六一迎端午”系列活動(dòng)，共有100多個(gè)家庭參與。
親子手工制作香囊、編繩活動(dòng)
在峃口鎮新聯(lián)村和大峃鎮嘉盛小區，志愿者老師為大家介紹了端午節佩戴香囊“祛病防疫”、編織蛋網(wǎng)的傳統習俗，同時(shí)，通過(guò)邊制作邊講解的方式，讓親子家庭生動(dòng)形象地了解到編繩和香囊制作的基本手法與搭配技巧，隨后，大家紛紛動(dòng)起手來(lái)，在愉快輕松的氛圍里，充分揮灑著(zhù)自己的`創(chuàng )意，在手指翻飛間享受著(zhù)編織帶來(lái)的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)習制作，一條條五彩繽紛的編繩和一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的香囊呈現在大家面前，孩子們把紅色的鴨蛋放進(jìn)網(wǎng)兜和艾香四溢的香包一起掛在身上，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
親子包粽子活動(dòng)
在大峃鎮周村社區婦兒驛站，吳慧蓮老師為參加活動(dòng)的小朋友和家長(cháng)們介紹端午節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，并手把手的演示包粽子的步驟和方法，隨后小朋友們在家長(cháng)的陪伴下，以親自動(dòng)手操作的方式，積極學(xué)習如何包粽子，親子們相互合作，拿起準備好的粽葉卷成漏斗狀，通過(guò)折粽葉、裝糯米、剪粽繩、拴粽子等一系列動(dòng)作，一個(gè)個(gè)粽子呈現在大家面前，盡管有部分家長(cháng)還不熟練，但每一次都有進(jìn)步，許多家長(cháng)表示，自己也是第一次包粽子，非常感謝縣婦聯(lián)搭建的平臺，有機會(huì )和孩子一起學(xué)習包粽子，家長(cháng)和孩子們相互還拿著(zhù)粽子拍照紀念。
情系端午，品味傳承
在大峃鎮嘉盛小區，縣婦聯(lián)邀請珊溪中學(xué)高級教師魏麗紅給小區的孩子們帶來(lái)了以《認識端午節》為主題的傳統文化學(xué)習課，在輕松的氛圍中，了解端午傳統節日的起源、民間民俗、特色飲食等，魏老師還與孩子們互動(dòng)，一起朗誦與端午有關(guān)的詩(shī)詞，現場(chǎng)氣氛歡快融洽。
下步，縣婦聯(lián)將結合共享社·幸福里、兒童友好等相關(guān)工作，下沉資源，為廣大家庭提供親子閱讀、家庭教育指導等相關(guān)服務(wù)。
端午節總結幼兒園3
這次端午節親子活動(dòng)我們家長(cháng)受邀參加，我們從早上八點(diǎn)左右到幼兒園，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動(dòng)的任務(wù)，這次任務(wù)就是親手做粽子。
幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒(méi)有粽子，以往過(guò)端午，我們一家都是到超市購買(mǎi)，這次親手做，還是感覺(jué)比較新鮮，充滿(mǎn)了斗志。
這次活動(dòng)最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂(lè )趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個(gè)人都在努力學(xué)習，當然有的家長(cháng)有過(guò)經(jīng)驗，包的好而且快，也成為了我們學(xué)習的對象。當我學(xué)會(huì )之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見(jiàn)。讓我們之間相處非常融洽。
以前在家中我家孩子都非常內向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動(dòng)畫(huà)片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒(méi)有多余的時(shí)間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時(shí)間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無(wú)形間拉開(kāi)了我們母子之間的距離。
有心想要彌補，但是抽不出時(shí)間來(lái)，恰好這次端午節公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動(dòng)，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動(dòng)是跟具我們國家傳統節日習俗來(lái)定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來(lái)說(shuō)是一次非常有趣的互動(dòng)，這讓他們非常想參加這次活動(dòng)。
這次的活動(dòng)是具有比賽性質(zhì)的，做的快的家長(cháng)可以得到獎勵，做的慢的家長(cháng)會(huì )在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現出了我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一面，非�；顫婇_(kāi)朗，讓我感受到了他在這次活動(dòng)之的心情，覺(jué)得參加這次活動(dòng)值得。孩子本來(lái)就需要開(kāi)開(kāi)心心。
這次活動(dòng)讓我感覺(jué)非常滿(mǎn)意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長(cháng)我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長(cháng)的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長(cháng)，在學(xué)校開(kāi)開(kāi)心心�；蛟S我們會(huì )因為工作耽擱時(shí)間，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡(jiǎn)單，但是活動(dòng)的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動(dòng)手。對于孩子們的發(fā)展極為有利。對于以后的活動(dòng)，如果有時(shí)間我都會(huì )盡可能參加。
端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)感受屬于節日的快樂(lè )，同時(shí)增進(jìn)孩子們對端午節傳統文化習俗的了解，引導孩子對中國傳統文化感興趣，更好的發(fā)掘、傳承和創(chuàng )新端午節的文化內涵，使之與現代社會(huì )相融合。6月6日，xx幼兒園開(kāi)展了“濃情端午粽情歡樂(lè )”為主題的端午節主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)主要分為“說(shuō)端午”、“唱端午”、“畫(huà)端午”、“聞端午”、“品端午粽”5個(gè)環(huán)節，各班根據幼兒的不同年齡特點(diǎn)，設計出了豐富多彩的參與式體驗活動(dòng)。
第一個(gè)環(huán)節“說(shuō)端午”。老師們?yōu)榱俗尯⒆觽兏庇^(guān)的了解端午節，老師們都做了生動(dòng)形象的課件，借助課件向孩子們介紹端午節的來(lái)歷，讓孩子們知道了詩(shī)人屈原的故事，還了解了艾草、菖蒲有驅趕蚊蟲(chóng)的作用。
第二個(gè)環(huán)節“唱端午”�！棒兆酉�，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)�！薄岸宋绻�，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿;掛絲線(xiàn)，戴香包，娃娃樂(lè )的蹦又跳;包粽子，劃龍舟，紀念屈原永記牢�！蓖ㄟ^(guò)讓孩子們學(xué)唱端午節的歌謠，讓孩子們更深入地感受端午節獨特習俗和豐富的文化內涵。
第三個(gè)環(huán)節“畫(huà)端午”。中班、大班的孩子們紛紛拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出自己心中的端午節，小班的孩子們則用五顏六色的色彩，涂到自己的畫(huà)作上，畫(huà)成一幅幅漂亮的圖畫(huà)。
第四個(gè)環(huán)節“聞端午”。為了調動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力，也為了突出端午節擺艾草、制香包、扎五絲這一民俗。老師們紛紛組織開(kāi)展制作香包、扎五絲的.親子活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們在家長(cháng)的幫助下用卡紙、花布、麥秸、絲線(xiàn)、流蘇等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋，清香四溢，形形色色，玲瓏奪目。老師們還向孩子們介紹了編五絲的方法，在家長(cháng)、老師的幫助指導下，孩子們用5跟繩子編織成了一根根漂亮的五絲，扎在手腕上。
最后一個(gè)環(huán)節“品端午粽”。過(guò)端午節最少不了的就是品嘗香甜可口的端午粽，孩子們紛紛帶著(zhù)自己和家長(cháng)們共同制作的各式各樣的粽子，和小伙伴們一起分享。
整個(gè)活動(dòng)中，快樂(lè )洋溢在孩子臉上，孩子們感知端午、走進(jìn)端午、品味端午，體會(huì )著(zhù)傳統節日的快樂(lè )與童趣。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀(guān)的感受到了端午節豐富的傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來(lái)的樂(lè )趣，更鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和相互合作能力，并升華了幼兒的情感經(jīng)驗。
端午節總結幼兒園4
中國的傳統節日端午節即將到來(lái)之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，培養孩子對中國傳統文化的興趣。20xx年6月19日，xx幼兒園開(kāi)展了端午主題活動(dòng)之快樂(lè )包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀(guān)，有的小朋友還積極參與進(jìn)來(lái)呢，大家都體驗到了包粽子的快樂(lè )。
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著(zhù)，其中最為孩子們津津樂(lè )道和印象深刻的就是"屈原的故事"，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節的來(lái)歷及意義，了解了我國傳統的風(fēng)俗習慣及文化。幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的`帶領(lǐng)下準備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽(tīng)著(zhù)。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手"忙碌"的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間"，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著(zhù)孩子們甜甜的心血。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們在濃濃的節日氣氛里學(xué)習了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。
端午節總結幼兒園5
端午節是中國的四大節日之一，幼兒對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節，本活動(dòng)的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節。整個(gè)活動(dòng)設計先從端午佳節的習俗切入，讓幼兒去尋找端午節的.起源故事，動(dòng)手做香包，以及認識端午節是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì )一下團體同心的重要性。
看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)投入的樣子，我想我們的活動(dòng)是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設計龍頭，在裝飾的時(shí)候，孩子們還主動(dòng)合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛(ài)不釋手的拿著(zhù)，還爭相擺弄，嘴里還不停的說(shuō)“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當然也有部分孩子由于時(shí)間關(guān)系還沒(méi)有來(lái)得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區域活動(dòng)繼續完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就會(huì )收到很好的活動(dòng)效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實(shí)現。
端午節總結幼兒園6
端午節是我國最大的傳統節日之一,在民俗文化領(lǐng)域中“賽龍舟”（土家兒女所說(shuō)的爬龍船）就是其中的一個(gè)傳統的.保留節目，也是最令人期待的活動(dòng)之一�！毒V 要》中指出：“要充分利用社會(huì )資源,引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感——引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境 和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣——各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、活動(dòng)性、趣味性，寓教育于生活，游戲之 中�！饼堉圪惿夏钦R有力的動(dòng)作，令人振奮的鼓點(diǎn)及口號和進(jìn)行曲風(fēng)的音樂(lè )有著(zhù)共同之處。對于有“賽龍舟”這方面相關(guān)經(jīng)驗的幼兒，來(lái)借端午賽龍舟之際來(lái)了解 民間傳統文化精髓，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感是我們的教育目標之一，于是結合當地賽龍舟的開(kāi)始就有了本次活動(dòng)的誕生。
端午節總結幼兒園7
為了讓孩子們生動(dòng)地了解端午，除了為孩子們準備了“端午節的由來(lái)及風(fēng)俗”的解說(shuō)外，長(cháng)橋二幼的老師還準備了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子，在看老師們包粽子時(shí)，孩子們都說(shuō)：“真厲害啊，原來(lái)粽子這樣做的�！边�忍不住想要嘗試一下，于是老師就讓他們親手摸摸粽葉，聞聞糯米香……民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾�！彼岳蠋焸冞�特意買(mǎi)來(lái)了艾草，向孩子們簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)了為什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習俗，老師都向孩子們做了介紹， 孩子們很十分的感興趣，都想要回家過(guò)一個(gè)味道十足的端午節。
今天劉洪波小朋友的爸爸要到長(cháng)海幼兒園教孩子們包粽子，孩子們高興地歡呼了起來(lái)�！鞍职掷蠋煛毕蛐∨笥颜故玖税兆铀枰牟牧希呼杖~、浸過(guò)醬油的糯米和臘肉。當“爸爸老師”在孩子們的期待中飛快的包好了一只粽子，孩子們都為他鼓起掌來(lái)。孩子們都躍躍欲試，老師們就分批讓孩子們上來(lái)嘗試，在“爸爸老師”的幫助下每個(gè)孩子都包了一個(gè)迷你粽。熱鬧的場(chǎng)面吸引了全園的老師、阿姨，甚至園長(cháng)老師來(lái)也一試身手。于是小腳粽、三角粽、枕頭粽、嘉興粽各種各樣的粽子呈現在孩子們的面前，下午回家時(shí)孩子們都拿著(zhù)自己包的粽子，高高興興的回家過(guò)節嘍!
xx幼兒園小班的老師們在環(huán)境創(chuàng )設上、在不同區域投放了不同內容�？茖W(xué)區投放了艾草和菖蒲，陳列不同造型的香袋;美工區放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料;閱讀區張貼有關(guān)端午節的.字條，讓幼兒認讀;表演區提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。老師們還為幼兒講解了“屈原”的故事，讓孩子們了解“粽子”文化的由來(lái)，同時(shí)激發(fā)孩子們初步的民族自豪感。中大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在了解端午節的由來(lái)及意義的同時(shí)，教幼兒學(xué)包小粽子，更真切地感受“端午節”這個(gè)中國特有的民族節日，體驗濃濃的節日氣氛。
x月x日一大早，xx幼兒園的大禮堂里被布置一新：門(mén)口插著(zhù)一把艾草，禮堂的中央擺放著(zhù)一排桌子，桌子上依次擺放著(zhù)箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃。后勤組的人員正悠然自得地包著(zhù)粽子。xx一幼的孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)來(lái)參觀(guān)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道每年的農歷五月初五為端午節，包粽子是端午節一項重要習俗，從中了解中國悠久的歷史文化，樹(shù)立民族自尊，激發(fā)他們?yōu)樽约菏且粋�(gè)中國人而感到自豪。
xx幼兒園為此準備了豐富的活動(dòng)內容，使幼兒從小認識傳統節日——端午節。早在端午節前，襄一幼兒園的老師們就買(mǎi)來(lái)了驅蚊香料，懸掛于門(mén)口、窗臺，其目的就是在初夏來(lái)臨之際驅趕蚊蟲(chóng)，保護小朋友不受蚊蟲(chóng)困擾。當小朋友看到美麗的香袋，都欣羨不已，紛紛要求自己也能做一個(gè)。在周五的“周末小問(wèn)號”之際，襄一幼兒園特別改室內收聽(tīng)為操場(chǎng)現場(chǎng)演示，向全園小朋友展示了代表端午節氣的植物——菖蒲，并和艾草一起扎成束，這些小小的儀式使大家做好了入夏防病的思想準備。芮然今天幼兒園里沒(méi)有讓小朋友學(xué)裹粽子，但小朋友在品嘗不同品種的粽子時(shí)，隨意地交談、交換吃粽子的心得，卻也不失為一種增進(jìn)友誼的方式。
xx路幼兒園托小班年級組結合幼兒園研究的中國傳統教育向托小班的幼兒開(kāi)展端午節教育活動(dòng)。在這端午節活動(dòng)中，孩子們不僅了解了很多與端午節有關(guān)的風(fēng)俗習慣，而且在動(dòng)手剝粽子時(shí)也提高了托小班幼兒的自理能力，孩子們在參與的過(guò)程中也進(jìn)一步感受到了端午節的快樂(lè )，體驗了大家一起分享的快樂(lè )!
端午節總結幼兒園8
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的`特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(cháng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節有關(guān)的知識和風(fēng)俗習慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭，增強幼兒熱愛(ài)祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國詩(shī)人屈原的事跡，在班內分組交流學(xué)習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。三是倡導熱心家長(cháng)給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著(zhù)民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達節日的問(wèn)候。五是結合“六一”慶�；顒�(dòng)，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚愛(ài)國主義精神。
通過(guò)“我們的節日？端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè )，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。
端午節總結幼兒園9
x月x日，為迎接傳統節日端午的到來(lái)，我們在幼兒園里舉行了一場(chǎng)的端午的節日盛會(huì )，通過(guò)各種端午相關(guān)的裝飾（龍舟、菖蒲、香囊、粽子……）將xx幼兒園內外裝點(diǎn)的充滿(mǎn)了端午的氣氛。
此次活動(dòng)的主要目的是為了讓幼兒們能學(xué)習和了解端午傳統習俗，了解我們的民族知識，并且通過(guò)活動(dòng)中的游戲，同時(shí)也鍛煉了幼兒們的身體和協(xié)作能力，讓這次的活動(dòng)變得十分有趣且具有意義。
一、學(xué)習端午知識
在端午活動(dòng)之前，各班的老師們帶領(lǐng)著(zhù)幼兒們學(xué)習了端午的知識，了解了關(guān)于端午節的日期、來(lái)歷、習俗、并了解了屈原這位詩(shī)人。
此外，我們還通過(guò)圖片的方式，讓幼兒看到了各地區關(guān)于龍舟和粽子的圖片和視頻，引起幼兒的'興趣，并在課堂上進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的排練，讓幼兒能熟悉一些活動(dòng)的游戲規則。
二、活動(dòng)當天
在活動(dòng)中，老師們?yōu)橛變貉b扮上端午的裝飾，即紅繩、香囊等，并由各班的老師組織進(jìn)行團體游戲。隨后，還有班級間的“龍舟比賽”，幼兒們穿上龍舟的裝扮，為比賽齊心協(xié)力的努力競技，讓小朋有們學(xué)會(huì )了團結和團隊精神。
后來(lái)，我們的還一起包粽子，并由食堂在午餐中將我們?yōu)槲覀兯蜕厦牢兜聂兆悠穱L，這些美味的活動(dòng)，讓幼兒們既感受到了端午的樂(lè )趣，也愛(ài)上了端午的味道。相信這次活動(dòng)在大家的心里都留下了十分深刻的印象。
最后，我們還趁著(zhù)活動(dòng)結束，舉行了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫(huà)紙上，并帶給家中的父母，讓他們也一起體會(huì )端午的快樂(lè )。
三、活動(dòng)總結
在這次的活動(dòng)中，我們通過(guò)游戲和裝扮確實(shí)讓不少小朋友們沉浸在端午的節日中，但也因此出現了一些混亂的場(chǎng)面。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒(méi)有受傷，但也值得我們注重一些今后節日的安全措施。
總的來(lái)說(shuō)，這次的端午節活動(dòng)，不僅讓幼兒園的孩子們體會(huì )到了端午的樂(lè )趣，學(xué)習到了許多關(guān)于端午的有趣知識。但更重要的是，通過(guò)這次的節日，我們將對傳統節日的這份熱愛(ài)傳遞給了下一代的孩子們。相信在今后，關(guān)于我們這些璀璨輝煌的傳統文化，也能被的孩子們繼續傳承、發(fā)揚下去！
端午節總結幼兒園10
為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)國主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗，xx市幼兒園、xx中心幼兒園于端午節前夕以年級組為單位開(kāi)展了一系列豐富多彩的端午節主題活動(dòng)。
老師們首先利用講故事、觀(guān)看PPT、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節：通過(guò)講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人，也讓他們了解了端午節的來(lái)歷；通過(guò)展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀(guān)感受了端午節豐富而有趣的習俗。老師們還組織幼兒開(kāi)展了讀兒歌、畫(huà)端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動(dòng)：“五月五，是端午，賽龍舟、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著(zhù)一首首短小經(jīng)典的端午節兒歌，感受著(zhù)端午節豐富的文化內涵；他們還拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出了端午節賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景，表達了他們內心對中國傳統節日的喜愛(ài)；在賽龍舟活動(dòng)中，他們團結合作，爭先恐后往前沖，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗加深了孩子們對賽龍舟活動(dòng)的認識；在做紙粽活動(dòng)中，他們用靈巧的`小手通過(guò)剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽。
此次端午節主題活動(dòng)，讓孩子們在愉快的體驗中感受到了端午節豐富的文化內涵，體驗到了傳統節日帶來(lái)的樂(lè )趣，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養了他們團結合作的良好品質(zhì)，升華了他們的情感體驗。愿孩子們在中國傳統文化的熏陶和滋養下，更加健康茁壯地成長(cháng)！
端午節總結幼兒園11
傳統佳節端午即將到來(lái)，為了讓幼兒了解傳統節日的意義以及人們在端午節日中的傳統習俗，激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣，官亭鎮中心幼兒園中班開(kāi)展了端午節系列主題教育活動(dòng)。
教師們用講故事的形式向幼兒講述了我國古代愛(ài)國詩(shī)人屈原的有關(guān)故事，了解端午節的來(lái)歷，和人們用包粽子、放河燈的多種形式紀念屈原。
老師們還向幼兒介紹了包粽子的原料和方法、粽子的.形狀及品種，帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習包粽子，孩子們興趣非常高，大家相互幫助，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小粽子展現在孩子們面前，幼兒們開(kāi)開(kāi)心心品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)——粽子，開(kāi)心快樂(lè )!感受著(zhù)濃濃的節日氣氛。
端午節總結幼兒園12
x月25日，xxx實(shí)驗幼兒園開(kāi)始端午節主題活動(dòng)�！抖宋绻澋搅恕坊顒�(dòng)前，孩子們在老師與家長(cháng)的協(xié)助下，一起收集端午節的有關(guān)詩(shī)詞、民間傳說(shuō)等資料，進(jìn)一步了解端午節的民俗文化;活動(dòng)中，老師們給孩子們講解了許多關(guān)于端午節習俗，孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著(zhù)，其中為孩子們津津樂(lè )道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的`講解，孩子們了解了端午節的來(lái)歷及意義，了解了我國傳統的風(fēng)俗習慣及文化�！断銍妵姷聂兆印坊顒�(dòng)中，老師們準備了食材帶領(lǐng)著(zhù)孩子們一起包粽子，了解粽子的制作過(guò)程;幼兒園食堂也為孩子們制作了香噴噴的粽子�！镀恋南隳摇坊顒�(dòng)，中班的孩子們還自己動(dòng)手制作香囊送給小班的弟弟妹妹。
孩子們在豐富的活動(dòng)中感受著(zhù)民俗文化，感受節日的快樂(lè )，體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，在濃濃的節日氣氛里，孩子們學(xué)習了包粽子，知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗，共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、溫馨、和諧的端午節。
端午節總結幼兒園13
開(kāi)展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節來(lái)臨之際，根據上級部署要求及學(xué)生實(shí)際，制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節系列活動(dòng)方案并組織實(shí)施，此次活動(dòng)的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展了下列活動(dòng)：
�。ㄒ唬┳哌M(jìn)端午
1。圍繞“又聞粽香”為主題，舉行了一次國旗下講話(huà)，同時(shí)宣布“又聞粽香”系列活動(dòng)開(kāi)始。2。各班出好一期“又聞粽香”專(zhuān)題黑板報。3。學(xué)校團總支利用課間操時(shí)間在全校范圍內組織開(kāi)展“端午節”民俗民風(fēng)知識介紹讓每個(gè)學(xué)生對端午節的.習俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起過(guò)端午系列活動(dòng)，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，也能更好的幫助延續傳統文明。4。校廣播播放《龍船調》歌曲讓學(xué)生欣賞。
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開(kāi)展了一次主題征文活動(dòng)。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比。2。要求初一初二組織學(xué)生以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪(fǎng)自己周?chē)木用�，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上�?份6月5日前交團總支進(jìn)行評比）3。各班組織一次主題為“粽葉飄香話(huà)端午”班會(huì )。
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1。要求學(xué)生向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。同時(shí)在美術(shù)課上，讓美術(shù)老師結合教學(xué)實(shí)際和活動(dòng)主題特開(kāi)設一節學(xué)包粽子過(guò)端午的手工活動(dòng)課。2。與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情。
學(xué)生們在活動(dòng)中進(jìn)一步提高了對端午節的認識與了解，增強了愛(ài)國情感和民族凝聚力。
端午節總結幼兒園14
利用節日的氛圍，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動(dòng)，來(lái)讓孩子們更加的了解這個(gè)節日，在活動(dòng)之中去學(xué)習知識，同時(shí)增加了孩子們的一個(gè)動(dòng)手能力，對于這次活動(dòng)，總結如下：
在活動(dòng)的前期，我們老師也是積極的去準備，同時(shí)也是動(dòng)員家長(cháng)，在端午這個(gè)節日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，讓孩子們更好的去度過(guò)這個(gè)美好的節日，為了活動(dòng)，我們也是一起去準備物料，從粽子的原材料，到香囊的準備，家長(cháng)們也是貢獻很多，有些家長(cháng)提供箬葉，有些家長(cháng)提供粽子食材，還有香囊的一些物資準備，經(jīng)過(guò)努力，在活動(dòng)前也是都準備好了，這次我們也是邀約了家長(cháng)一起來(lái)參與這次的活動(dòng)，大家一起參加，不但是讓家長(cháng)對孩子有更多的了解，同時(shí)也是可以提高孩子們的積極性，在家長(cháng)們面前去積極的表現。
活動(dòng)當天，從端午的傳說(shuō)，起源還有故事了解這個(gè)節日，從準備的視頻材料之中，也是讓孩子們清楚這個(gè)節日是怎么回事，同時(shí)也是通過(guò)一些提問(wèn)，一些孩子們自己熟悉的科普知識來(lái)更好的一起了解這個(gè)節日，孩子們也是踴躍的發(fā)言，看到了他們積極參與的一個(gè)熱情，老師們也是做好了工作，確�；顒�(dòng)有序的進(jìn)行，然后再是做粽子，做香囊的活動(dòng)，也是大家一起努力，家長(cháng)們一起幫忙，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也是親手的做了自己的粽子，相互的交換分享香囊，活動(dòng)休息期間，孩子們也是吃到了他們親手做好的粽子，在玩樂(lè )之中，也是動(dòng)手的能力得到了鍛煉，了解粽子是怎么來(lái)的，認識到粽子的種類(lèi)有很多，不同的做法也是會(huì )有不同的味道。
經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，家長(cháng)們也是予以了很多的評價(jià)，老師們的努力也是得到了一個(gè)認可，并且在這次的活動(dòng)之中，也是看到，這些方式能更好的調動(dòng)孩子們的一個(gè)積極性，以后也是要繼續的發(fā)揚下去，去做好下次的節日活動(dòng)，同時(shí)也是有一些準備做的還不夠好的地方，像食材準備略有些不足，參與的.家長(cháng)和老師，分到的粽子也是少了一點(diǎn)，不過(guò)活動(dòng)過(guò)程也是很開(kāi)心，大家一起感受到節日的快樂(lè )，并且在活動(dòng)之中，也是看到了孩子不同的一面，特別是有些忙碌的家長(cháng)，更是感受到孩子們在園區的成長(cháng)，見(jiàn)到他們不一樣的方面，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，也是讓我們對于下次的活動(dòng)準備更加的有經(jīng)驗，會(huì )在下次的節日活動(dòng)之中準備更好的。
端午節總結幼兒園15
上周五（5月30日）下午，我們托班年段的孩子們，在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了關(guān)于端午節的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)通過(guò)話(huà)題：小朋友你們知道端午節嗎？引出孩子們對端午節這個(gè)節的興趣。端午節是什么時(shí)候？當然我們托班的孩子們是就不出來(lái)的。當老師說(shuō)是“農歷五月五”時(shí)，孩子們就會(huì )學(xué)著(zhù)說(shuō)。
活動(dòng)中，我準備了一個(gè)關(guān)于端午節的小故事——紀念也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�；顒�(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
我們托班的'孩子們在本次活動(dòng)中，初步了解端午節是我國的傳統節日，并聽(tīng)了老師講講端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。通過(guò)欣賞包粽子、品嘗粽子；欣賞圖片——劃龍舟、學(xué)念端午節童謠——《五月五》等活動(dòng)，讓孩子們體會(huì )過(guò)這種中國民間傳統節日的熱熱鬧鬧及開(kāi)開(kāi)心心。
接下來(lái)請孩子們學(xué)學(xué)端午節的童謠
1、五月五，過(guò)端午，劃龍舟，敲鑼鼓，一二、三四五，你劃龍舟我敲鼓！
2、五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。下水喜洋洋。
孩子們在唱唱、念念、看看、嘗嘗中，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )端午節。
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