清明節祭奠英烈活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-04-15 12:42:41 清明節 我要投稿

清明節祭奠英烈活動(dòng)方案[合集]

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的清明節祭奠英烈活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

清明節祭奠英烈活動(dòng)方案[合集]

清明節祭奠英烈活動(dòng)方案1

  一、指導思想

  為了緬懷革命先烈、加強對青少年學(xué)生的革命傳統教育,在實(shí)踐活動(dòng)中增強廣大學(xué)生的愛(ài)國精神和進(jìn)取精神,進(jìn)一步培養爭做高素質(zhì)的.當代中學(xué)生的意識,特組織學(xué)生開(kāi)展20__年__實(shí)驗中學(xué)清明節祭掃活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20__年3月30日下午12:30-17:00。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  __市革命烈士陵園、白馬海軍誕生地紀念館、__園博園

  四、參加對象:

  初一、初二、高一、高二年級每班三名學(xué)生代表。

  五、活動(dòng)安排:

  1、12:30學(xué)校報告廳前集中出發(fā),12:50到達__市革命烈士陵園

  2、13:00—14:00祭掃烈士墓(向革命先烈祭拜、敬獻花籃、參觀(guān))

  3、14:00烈士陵園出發(fā),14:30到達白馬海軍誕生地紀念館

  4、14:30—15:30參觀(guān)白馬海軍誕生地紀念館

  5、15:30從白馬海軍誕生地紀念館出發(fā),15:50到達__園博園

  6、15:50—16:50參觀(guān)__園博園

  7、16:50從__園博園出發(fā),17:00到達學(xué)校

  六、組織安排:

  總負責:

  組織者:

  帶隊教師:

  七、籌備工作:

  1、制定方案:

  2、車(chē)輛聯(lián)系:

  3、學(xué)生編隊:

  1號車(chē)初中及高一1—5班:

  2號車(chē)高一6—11及高二:

  4、宣傳、拍照:

  5、安全聯(lián)絡(luò ):

  6、老師代表發(fā)言:尤x學(xué)生代表發(fā)言:

  八、活動(dòng)要求:

  1、參加活動(dòng)的學(xué)生統一穿校服,提前做好各項準備工作。

  2、參加外出活動(dòng)要注意團結友愛(ài)、互相幫助,并加強紀律性。一起出去,一起返回,要發(fā)揚團隊精神,未經(jīng)同意禁止離隊私自行動(dòng)。

  3、注意環(huán)保,不可亂扔垃圾。

  4、提高自身安全意識,如有不適的成員要及時(shí)向老師匯報。

  5、帶隊教師要至始至終隨隊,指導學(xué)生活動(dòng),處理偶發(fā)事件,清點(diǎn)人數等。

清明節祭奠英烈活動(dòng)方案2

  為加強青少年歷史和革命傳統、理想信念、民族精神教育,深入開(kāi)展“走近我們的傳統節日”主題教育活動(dòng),切實(shí)加強學(xué)生傳統文化教育,引導青少年在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統,增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情感。特制定此活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)目的'

  通過(guò)“走近中國傳統節日之清明祭英烈”主題活動(dòng),在我校廣泛開(kāi)展愛(ài)國主義和革命傳統教育,真正把清明節主題文化活動(dòng)與青少年思想道德建設結合起來(lái),普及傳統節日知識,弘揚愛(ài)國精神,增強民族精神的感召力和凝聚力,營(yíng)造濃厚的文明緬懷氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  2020年4月4日

  三、活動(dòng)內容

  1、祭奠革命先烈活動(dòng)。

  4月4日上午部分師生到衡陽(yáng)市西湖公園向夏明翰銅像敬獻花籃,緬懷革命先烈。4月4日上午部分學(xué)生在學(xué)校觀(guān)看愛(ài)國主義電影。

  2、主題班隊會(huì )活動(dòng)。

  4月4日下午,各班召開(kāi)“走近中國傳統節日之清明祭英烈“主題班隊會(huì )活動(dòng)。

  3、現場(chǎng)作文比賽。

  4月9日中午,教導處組織3---6年級部分學(xué)生進(jìn)行“我的中國夢(mèng)”現場(chǎng)作文比賽,每班派4人參加,地點(diǎn):多媒體教室。

  4、優(yōu)秀攝影作品展覽。

  結合4月4日學(xué)生夏明翰銅像獻花活動(dòng),讓學(xué)生拍攝自己喜愛(ài)的景物,由大隊部從學(xué)生的攝影作品中選取優(yōu)秀作品,在學(xué)校櫥窗粘貼展覽。

  四、活動(dòng)要求

  各班要認真組織學(xué)生積極參與,外出活動(dòng)一定要注意安全,行動(dòng)一切聽(tīng)指揮,教育學(xué)生遵守交通規則,在公園不到處亂跑,教師要做到自己班的每個(gè)學(xué)生都在自己的視力范圍內,不讓學(xué)生玩危險的游戲、游樂(lè )設施,杜絕安全事故的發(fā)生。

清明節祭奠英烈活動(dòng)方案3

  清明是廣大人民群眾緬懷先人、悼念逝者的傳統節日。20xx年清明將至,為了加強全鎮清明期間群眾祭掃活動(dòng)的管理,落實(shí)安全工作責任制,切實(shí)做好安全保障、宣傳引導和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,營(yíng)造我鎮文明、和諧、平安、低碳的祭掃環(huán)境,現制定如下實(shí)施方案:

  一、指導思想

  根據南政辦30號文件的工作要求,認真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神,開(kāi)展以“低碳祭掃、平安清明”為主題的文明祭掃活動(dòng),統一思想、完善措施、加強生態(tài)環(huán)境保護,推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步,進(jìn)一步推進(jìn)全縣殯葬改革,為我縣創(chuàng )建全國縣級文明城營(yíng)造文明、和諧、平安的祭掃環(huán)境。

  二、目標任務(wù)

  鞏固文明祭掃成果,擯棄傳統的燃放鞭炮、焚燒冥幣等祭掃方式,大力推行鮮花祭掃、網(wǎng)絡(luò )祭掃、家庭追思會(huì )等現代綠色祭掃方式、在保障廣大市民清明祭掃活動(dòng)有序、健康文明、低碳環(huán)保的`同時(shí),引導廣大群眾從傳統走向文明,從注重實(shí)物祭掃專(zhuān)項以精神傳承為主。

  三、工作措施

  1、加強組織領(lǐng)導。鎮政府成立以分管領(lǐng)導劉曉紅副鎮長(cháng)為組長(cháng)的岡上鎮20xx年清明期間倡導文明低碳祭祀活動(dòng)工作領(lǐng)導小組,政辦、組宣辦、城管、派出所等單位組成。

  2、加大宣傳。以“低碳祭掃、平安清明”為主題,利用宣傳單、短信、公示欄等形式,大力宣傳燃放鞭炮、焚燒冥幣等傳統祭掃方式在鋪張浪費、污染環(huán)境、安全隱患、助長(cháng)迷信等方面的不利影響、讓人民群眾人事文明祭掃的必要性和重要性,營(yíng)造濃厚的理性祭掃氛圍,引導群眾采用鮮花、黃絲帶、心愿卡、網(wǎng)絡(luò )等新型、文明、低碳的祭掃方式。

  3、開(kāi)展專(zhuān)項治理。各成員單位要結合自身職能,開(kāi)展專(zhuān)項治理活動(dòng),對轄區內無(wú)證生產(chǎn)、銷(xiāo)售封建迷信和低俗愚昧祭掃用品的作坊、攤位發(fā)現一起、要查處一起,從源頭上治理,同時(shí)對祭掃場(chǎng)所要進(jìn)行安全巡檢,排查公安隱患,確保各項安全防范措施落實(shí)到位,一旦發(fā)現問(wèn)題要立即整改,不能留下絲毫安全隱患。

  四、時(shí)間安排

  3月30日至4月5日

  五、責任分工

  1、各村(居)委會(huì ):按照屬地管理原則,負責本轄區內群眾祭掃活動(dòng)的安全保障和組織宣傳工作,做好交通疏導、攤點(diǎn)管理、治安消防、環(huán)境整治、文明祭掃工作,并成立相應的工作小組。

  2、民政所:牽頭負責全鎮群眾文明祭掃工作,加強對鎮各村(居)委會(huì )的清明祭掃、宣傳工作的督查工作。

  3、組宣辦:組織協(xié)調利用網(wǎng)絡(luò )、短信、公示欄等渠道開(kāi)展殯葬改革和文明祭掃宣傳工作,及時(shí)發(fā)布文明祭掃規定、交通路線(xiàn)安排等相關(guān)信息。要將鮮花祭掃、網(wǎng)絡(luò )祭掃、黃絲帶、心愿卡等新型文明祭掃方式通過(guò)媒體進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。

  4、文明辦:4月30日之前發(fā)放《至市民一封信》,將文明祭掃內容告知于民。

  5、城管:5月4日全員到主要街道及路段指揮交通,保持交通順暢,禁止亂停亂放。同時(shí)對無(wú)證生產(chǎn)、銷(xiāo)售封建迷信和低俗愚昧祭掃用品的作坊、攤位發(fā)現一起、要查處一起。

  6、派出所:清明期間,負責組織、維護全鎮群眾祭掃現場(chǎng)的治安秩序和安全保衛工作,做好突發(fā)事件的善后工作,維護社會(huì )穩定。

  六、有關(guān)要求

  1、樹(shù)立安全意識,措施保障到位。各村(居)委會(huì )和各成員單位要充分認識到做好清明祭掃安全保障工作的重要性,牢固樹(shù)立責任意識,切實(shí)加強對殯葬服務(wù)單位、攤點(diǎn)的管理和監督,指導殯葬服務(wù)單位、攤點(diǎn)完善安全措施,規范服務(wù)內容和程序,切實(shí)加強巡查值守、人員疏導、安全防范工作,確保清明祭掃安全有序。

清明節祭奠英烈活動(dòng)方案4

  為加強對全校未成年人的優(yōu)秀傳統文化和革命傳統教育,深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng),根據中央、省、市文明辦文件精神,在今年清明節期間組織全體師生開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目的

  以清明節為契機,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),借助網(wǎng)絡(luò )簽名寄語(yǔ)的形式,充分挖掘運用重要民族傳統節日文化內涵,生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國夢(mèng)”學(xué)習教育,引導未成年人緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,不斷增進(jìn)未成年人愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)中華民族的情感,激勵他們?yōu)閷?shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”而努力學(xué)習、成長(cháng)成材。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月xx日至x月x日

  三、活動(dòng)內容

  1、組織全體師生了解民族傳統文化、熟悉祖國歷史、學(xué)習英模事跡,在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫(xiě)感言寄語(yǔ)。

  2、廣泛開(kāi)展以歌頌、描繪和放飛“中國夢(mèng)”為主題的詩(shī)歌朗誦,制作“清明”節日小報。

  四、活動(dòng)安排

  一、活動(dòng)倡議:政教處大隊部向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。

  二、課后搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料;各班利用中午午休或者周末的時(shí)間,在校內或者是在家里觀(guān)看一部從網(wǎng)上下載的影片,追憶中國一百年近代史的刀槍劍影,緬懷為中國崛起而獻出自己生命的烈士們。

  三、以班級為單位,在4月x日班會(huì )課,登錄中國文明網(wǎng),在其首頁(yè)開(kāi)設的.“網(wǎng)上祭英烈”欄目,網(wǎng)址:xxx,進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言,寄托少先隊員的深深哀思。

  四、利用4月x日、x日的班會(huì )先后開(kāi)展以歌頌、描繪和放飛“中國夢(mèng)”為主題的詩(shī)歌朗誦,制作“清明”節日小報。每班4月xx日前,擇優(yōu)上交一份到政教處。

清明節祭奠英烈活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)倡議:大隊部通過(guò)國旗下演講、少先隊員宣誓,向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈,共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。

  二、以班級為單位,登陸學(xué)校網(wǎng)站,進(jìn)入英烈館,學(xué)習英雄先烈們的英勇事跡,為先烈獻花、留言,寄托少先隊員的深深哀思。

  三、要求獻花、留言時(shí)寫(xiě)明學(xué)校、班級、姓名并寫(xiě)好悼詞。3——6年級同學(xué)可在電腦課上由電腦老師指導完成,1、2年級同學(xué)有條件的可在家由父母指導進(jìn)行。各班統計好獻花人數和留言人數,并選擇

  3條優(yōu)秀悼詞、留言在4月21日前將表格上交大隊部。

  四、鼓勵學(xué)生向家長(cháng)宣傳,帶領(lǐng)家長(cháng)一起進(jìn)入我們學(xué)校鏈接的英烈館,將對英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。

  五、校園小廣播每天播放一個(gè)英雄故事,向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡,激發(fā)學(xué)習對先烈的尊敬,對現代美好生活的珍惜,為國努力的精神。

  六、開(kāi)展“學(xué)英烈,勇敢面對自己的.缺點(diǎn)”活動(dòng),讓每個(gè)孩子認識自己的一個(gè)缺點(diǎn),并勇敢地改正。制定出自己的改正計劃,并請一個(gè)同學(xué)、老師或家長(cháng)進(jìn)行監督、落實(shí)。

  七、借助“清明節祭祖”活動(dòng),讓孩子了解“祭祖”的相應活動(dòng)或有關(guān)習俗,留下資料或圖片,回到班級進(jìn)行交流學(xué)習,豐富大家對清明節的認識,引導孩子緬懷去世親人

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