大學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度調查報告【推薦】
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度調查報告，歡迎大家分享。
大學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度調查報告 篇1
摘要：了解大學(xué)生滿(mǎn)意度不僅可以看出學(xué)生在校學(xué)習的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個(gè)側面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效和改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，增強學(xué)校整體競爭力，同時(shí)做到學(xué)生受益學(xué)校發(fā)展的雙贏(yíng)局面。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生(上海第二工業(yè)大學(xué))、滿(mǎn)意度、建議、改善、雙贏(yíng)
一、調查背景
作為新世紀的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我小組的調查所知，在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿(mǎn)，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位，而且同學(xué)們也會(huì )因對校園生活的不滿(mǎn)產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問(wèn)題，卻在如今的'社會(huì )上得不到應有的重視�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，盡管之前已有零星的專(zhuān)家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析，但是學(xué)校對這一問(wèn)題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿(mǎn)意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法，它具有很強的個(gè)體差異性。了解大學(xué)生的滿(mǎn)意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習的.態(tài)度與傾向，而且可以從一個(gè)側面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度又是大學(xué)生滿(mǎn)意度中較為重要的一項指標。
二、調查目的
我國在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，特別是近幾年，隨著(zhù)高校的擴招，我國越來(lái)越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都憧憬著(zhù)大學(xué)校園的生活，然而當他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現大學(xué)生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿(mǎn)，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長(cháng)密切相關(guān)。我們通過(guò)對他們的大學(xué)生活滿(mǎn)意度的調查結果向有關(guān)部門(mén)提出建議，并希望能引起學(xué)校對這一系列問(wèn)題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿(mǎn)意度有所提升，從而能夠更好的學(xué)習。
三、調查問(wèn)卷的分析
1、調查對象：二工大學(xué)生
2、地點(diǎn)的選擇：上海第二工業(yè)大學(xué)
3、調查對象選擇：以學(xué)校為單位，隨機抽取30名同學(xué)(男女個(gè)半數)進(jìn)行調查。
調查的方法：以問(wèn)卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問(wèn)卷調查
4、調查方面：
1食堂、
2晨跑
3教學(xué)工作
4硬件設施
5規章制度
6老師溝通
7學(xué)習氛圍
8交通設施(校外)
9大學(xué)生的心理問(wèn)題
3、調查的結果
在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學(xué)校是以教學(xué)為主、培養多方面人才的地方。反觀(guān)此次的學(xué)生調查中，除了在學(xué)校設施上的不足，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著(zhù)價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現今社會(huì )是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問(wèn)題所在。
在平時(shí)的課堂上我們很少能夠達到互動(dòng)的效果，特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目，課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無(wú)興趣。在第三題中
在學(xué)習的過(guò)程中，如果遇到了困難你會(huì )怎樣解決它們?
a、向講師或同學(xué)咨詢(xún)
b、查閱資料，自行解決
c、置之不理
對于這道題目的調查，竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a，而卻又65%的學(xué)生選c，
大學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度調查報告 篇2
了解大學(xué)生對自己學(xué)校的滿(mǎn)意度，可以清楚地顯示學(xué)生對學(xué)校的態(tài)度和傾向，也可以顯示學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效和改進(jìn)方向，從而實(shí)現學(xué)生受益于學(xué)校發(fā)展的雙贏(yíng)。
1、調查背景
作為新世紀的大學(xué)生，我們是最先接觸時(shí)代前沿的；也是我們，民族的心跳和脈搏；更重要的是，我們要肩負起建設有中國特色社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。根據我所在小組的調查，我們大學(xué)校園里有很多學(xué)生對自己的校園生活不滿(mǎn)意，這是一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，因為這不僅反映了學(xué)校的相關(guān)工作不到位，而且學(xué)生也會(huì )因為對校園生活的不滿(mǎn)而產(chǎn)生負面情緒，甚至做出負面行為。這個(gè)本應引起重視的問(wèn)題，在當今社會(huì )卻沒(méi)有得到應有的重視�？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，雖然之前有專(zhuān)家學(xué)者研究分析過(guò)，但是學(xué)校對這個(gè)問(wèn)題還是很少關(guān)注。大學(xué)生滿(mǎn)意度是指他們對大學(xué)學(xué)習和生活的總體心理感受和個(gè)人看法，具有很強的個(gè)體差異。了解大學(xué)生滿(mǎn)意度不僅可以反映學(xué)生在校學(xué)習的態(tài)度和傾向，還可以從一個(gè)方面反映學(xué)校相關(guān)工作的績(jì)效和改進(jìn)方向。大學(xué)生對校園生活的滿(mǎn)意度是大學(xué)生滿(mǎn)意度的重要指標。
2、調查目的
我國大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，尤其是近年來(lái)。隨著(zhù)高校擴招，我國能上大學(xué)的人越來(lái)越多。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都對校園生活充滿(mǎn)期待。然而，當他們進(jìn)入大學(xué)時(shí)，他們發(fā)現大學(xué)生活并不像他們想象的那樣美好，而是他們對校園生活不滿(mǎn)意。大學(xué)生是非常寶貴的人力資源，他們對校園生活的體驗和感受與他們的學(xué)習和成長(cháng)密切相關(guān)。我們通過(guò)對他們大學(xué)生活滿(mǎn)意度的調查結果向相關(guān)部門(mén)提出建議，希望引起學(xué)校對這一系列問(wèn)題的重視，最終希望大學(xué)生對大學(xué)的滿(mǎn)意度得到提高，從而更好地學(xué)習。
問(wèn)卷分析
1、受訪(fǎng)者：第二理工大學(xué)的學(xué)生
2、選址：上海第二工業(yè)大學(xué)
3、被調查者的選擇：從學(xué)校中隨機抽取30名學(xué)生（一半男性，一半女性）。
3、調查方法：
以問(wèn)卷形式在線(xiàn)回答或在校園內進(jìn)行問(wèn)卷調查
調查：1食堂，2晨跑，3教學(xué)工作，4硬件設施，5規章制度，6教師溝通，7學(xué)習氛圍，8交通設施（校外），9大學(xué)生心理問(wèn)題
4、調查結果
在許多學(xué)生眼里，大學(xué)是一個(gè)神圣而充滿(mǎn)活力的地方。當然，學(xué)校是以教學(xué)為主，培養各方面人才的地方。另一方面，在這次學(xué)生調查中，除了缺乏學(xué)校設施之外，我們可以看到，不僅學(xué)生和老師在價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)上存在差異，最重要的是我們缺乏師生友誼。所謂一日為師，一生為父，是什么讓我們的距離在當今社會(huì )如此遙遠。以下是根據調查分析的一系列問(wèn)題。
我們很少在正常課堂上達到互動(dòng)的效果，尤其是大班。然而，在一些與理論知識相關(guān)的學(xué)科中，課堂上的.學(xué)生要么缺席，要么對它沒(méi)有興趣。在第三個(gè)問(wèn)題中
在學(xué)習過(guò)程中，如果遇到困難，你會(huì )如何解決？
a，咨詢(xún)講師或者同學(xué)B，查閱資料自己解決C，忽略
根據關(guān)于這個(gè)話(huà)題的調查，只有10%的學(xué)生選擇A，而65%的學(xué)生選擇C，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，可以問(wèn)一下老師考慮過(guò)什么樣的課堂才能調動(dòng)學(xué)生的積極性，為什么我們學(xué)生不給老師建議，是無(wú)知還是懶惰？
評價(jià)是評價(jià)學(xué)校人力、物力、財力的有效性和有效性，其中之一包括評價(jià)辦學(xué)條件和設備的有效性，并對其進(jìn)行檢查。評估的目的是促進(jìn)學(xué)校和主管部門(mén)增加投入，提高效率，不斷改善辦學(xué)條件和設備，不斷優(yōu)化投入產(chǎn)出比，充分發(fā)揮辦學(xué)條件和設備的可能效用和實(shí)際效用，提高其對教學(xué)需求的適應性和滿(mǎn)意度。調查報告顯示，第二工業(yè)大學(xué)的硬件設施整體上比較完善，但也存在一些不足。具體表現如下：學(xué)生宿舍。我們學(xué)校宿舍分三部分，河東，河南，小高層。河東宿舍的特點(diǎn)是每個(gè)大廳有兩個(gè)熱水器，但是晚上12點(diǎn)會(huì )斷電到第二天早上6點(diǎn)。
1）河南宿舍和小高層宿舍24小時(shí)保持通電，但沒(méi)有熱水器，學(xué)生要去澡堂洗澡。對于那些住在河南宿舍和小高層宿舍的同學(xué)來(lái)說(shuō)，冬天或者雨天洗澡很麻煩。許多學(xué)生希望在學(xué)校條件允許的情況下，應該注意這方面。
2）學(xué)生分布不合理。大部分學(xué)生反映宿舍人員分配不合理，主要是學(xué)校不重視留學(xué)生和本地學(xué)生的情況。學(xué)校有四室宿舍和六室宿舍，其他地方的學(xué)生大多住六室宿舍。相比較而言，留學(xué)生的行李會(huì )比本地學(xué)生多，而住六人間的留學(xué)生宿舍空間太窄，希望學(xué)校能重視這方面。圖書(shū)館外（網(wǎng)上）。說(shuō)到圖文樓，這是我們學(xué)校很好的學(xué)習場(chǎng)所，各方面設備都很完善。但是很多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學(xué)反映，二樓外圍的網(wǎng)絡(luò )夏天太亮太悶，主要是因為樓頂的玻璃裝置。機房。學(xué)校機房的機器比較舊，反應不是很好，包括實(shí)驗室機房的機器，反應比較慢，需要學(xué)校在條件下提高。自習室。有同學(xué)說(shuō)，冬天自習室太冷，不利于學(xué)生冥想和自學(xué)，冬天圖文樓學(xué)生太多。希望學(xué)校能在同等條件下給個(gè)別自習室安裝空調。交通。每個(gè)星期五，你總是會(huì )在學(xué)校周?chē)墓财?chē)站上看到很多人。想回家，看到這樣的場(chǎng)景會(huì )有什么感受？事實(shí)上，我們學(xué)校公交車(chē)擁堵的原因是上海很多學(xué)生準備在周末回家。不僅我們第二工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，散打大學(xué)和金融大學(xué)的學(xué)生都是一起坐公交去地鐵站的，造成了周末坐公交的壓力。然而，面對這種壓力，學(xué)�？床坏綄W(xué)生的煩惱。這個(gè)時(shí)候最羨慕坐校車(chē)的老師了，不用擠公交了。希望學(xué)校能看到我們的煩惱，建議學(xué)�？梢院土硗鈨伤髮W(xué)商量一個(gè)更好的緩解交通壓力的辦法。
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì )經(jīng)常舉行許多豐富多彩的活動(dòng)。在這個(gè)小社會(huì )里，每個(gè)人都可以充分發(fā)揮自己的才華和能力。同時(shí)，還可以培養學(xué)生的社會(huì )交際能力、處理突發(fā)事件的能力等。根據我們的調查和統計，58%的學(xué)生愿意參加各種學(xué)�；顒�(dòng)。他們認為在活動(dòng)中，不僅可以鍛煉自己的勇氣，還可以增加自己的社交能力，社交圈越來(lái)越廣。然而，近21%的學(xué)生忽視了這些活動(dòng)，認為這些都是沒(méi)有意義的事情，不如把這些時(shí)間花在其他事情上。
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