有一種神奇讓我著(zhù)迷作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有一種神奇讓我著(zhù)迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文1
“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進(jìn)了屋里，而我坐在院子里，凝望著(zhù)那騰身在萬(wàn)丈云層中的閃電，幼小的心中充滿(mǎn)了好奇。指著(zhù)天空問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁囱�？”媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“那是電，是閃電�！笨爝M(jìn)屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。
再到了我大了一些的時(shí)候，家中的那個(gè)插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會(huì )出現引人入勝的動(dòng)畫(huà)？為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動(dòng)手親自去研究一番時(shí)，媽媽便一把拉過(guò)我的手嚴肅的說(shuō)：“不能碰！有電！危險，要觸電的！”于是電在我心里地位又高了一截，無(wú)形之中，我對它更平添了一點(diǎn)敬意。
隨著(zhù)我長(cháng)大，我對電的了解也越來(lái)越多，但那滿(mǎn)足不了我那奇大無(wú)比的胃口，我對電的好奇與日俱增。
終于，我上了八年級，我一翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)的科學(xué)書(shū)就驚奇的發(fā)現這個(gè)學(xué)期要學(xué)電。即使老師強調了無(wú)數遍，“要先看前面的，不要看后面去�！蔽乙琅f管不住自己的`手，迅速翻到后面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無(wú)法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來(lái)雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現象；幾個(gè)小小電子定向移動(dòng)便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之著(zhù)迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書(shū)本，腦子里裝的還是關(guān)于電的一切。
科學(xué)課我每次都期待著(zhù)，盼望著(zhù)。終于，學(xué)到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶著(zhù)回答關(guān)于電的任何問(wèn)題，拿著(zhù)用自己的壓歲錢(qián)從電器市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的設備做實(shí)驗，學(xué)著(zhù)科學(xué)老師的樣子用幾根短短的導線(xiàn)把一節小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來(lái)，忽明忽暗，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金黃的光芒，我的心也在這點(diǎn)光明的引導下飛向了遠方。
在冬夜，我還偷偷的將設備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線(xiàn)點(diǎn)亮小燈泡，照亮這個(gè)被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖，在黑暗中多了一點(diǎn)光明，太神奇了。
神奇而又神秘的電，令我為之著(zhù)迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域，等著(zhù)人們親手去解開(kāi)它神秘的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文2
在這個(gè)世界上，并不缺少神奇，但有這樣一種神奇，讓我著(zhù)迷，那就是大自然的鬼斧神工。
延安的壺口瀑布，是一幅氣勢磅礡的畫(huà)。滾滾的黃河在山崖上呼嘯而過(guò)，看見(jiàn)了山崖也絲毫不害怕，躍下去的那一瞬間，組成一這樣一幅令人心生敬畏的畫(huà)面。
站在鐵欄桿邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)黃河那震耳欲聾的怒吼，仿佛看見(jiàn)了中華民族那五千多年的歷史長(cháng)河：有過(guò)繁榮，也有過(guò)衰落，這其中的起起落落，不正似黃河中的浪潮么？
若將手伸出欄桿外，便能感受到水珠的洗禮，仔細看看瀑布的`上方，有這樣一層層淺黃色的霧氣繚繞在黃河之上，令人不得不心生敬畏。
如果把壺口瀑布比做粗獷的漢子，那么桂林的漓江則是小家碧玉了。
乘著(zhù)舟飄蕩在漓江上，就好似行在一塊玉石上，那充滿(mǎn)生機的綠色和令人舒適的藍交織在一起，構成了一幅迷人的油畫(huà)，每一個(gè)細節都布置得恰到好處，就連船槳輕輕劃出的波紋，也為這幅畫(huà)平添了幾分美感。
若是碰上艷陽(yáng)天，那會(huì )更令人震撼：金色的絲線(xiàn)從空中撒落下來(lái)，在水中纏繞之圈后又凌空提起，為這幅油畫(huà)鍍上一層金色，美得讓人窒息。
華山是五岳中的一座山，同樣也是一件大自然的杰作。
站在山底向上望去，只能看見(jiàn)一片奶白色的云海，山頂隱在其中，只能隱隱看出一點(diǎn)輪廓；若站在山頂向下看，那可真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，壯觀(guān)不已。如果去北峰看看，就可以看見(jiàn)當年紅軍長(cháng)征走過(guò)時(shí)所留下的棧道，也就可以體會(huì )紅軍當年的不易與艱辛，從而更加珍惜我們今天來(lái)之不易的幸福生活了。
米易的溶洞可以說(shuō)是神秘莫測，里面的彩色燈光夾雜著(zhù)水霧，再加上耳邊“嘩嘩”的水聲，就好似在云中漫步，而這里獨特的鐘乳石，也成為了溶洞的一大特色。
而米易海塔的桃花也十分迷人，到了海塔，映入眼簾的大片大片的粉紅，在桃花林中閑庭信步時(shí)，還可以接住一兩片桃花瓣，運氣好時(shí)，還可以看見(jiàn)桃花瓣雨，在桃花瓣雨中，一切事物都似乎模糊起來(lái)，只能看見(jiàn)唯美、夢(mèng)幻的粉色，稱(chēng)其為仙境也不為過(guò)。有時(shí)候會(huì )遐想：陶淵明所說(shuō)的“世個(gè)桃源”是否就在桃花林的盡頭？
大自然是一位多么高明的雕刻家，在它的手下，一切事物都變得神奇、壯麗起來(lái)，令人著(zhù)迷。我想這應該也算是大自然對人類(lèi)的饋贈吧。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文3
輕舞的影，捕捉到了清晨的第一次翕動(dòng)；振動(dòng)的弦，也送走夕陽(yáng)的問(wèn)候。
有時(shí)我路過(guò)那條橋，經(jīng)過(guò)他，都在思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：這幾年，他留下了什么？
一口碗，一把二胡，一個(gè)人。他在橋上候了幾年，二胡鼓動(dòng)的聲音不絕，悠揚又無(wú)人問(wèn)津。每天那碗里，似乎就只輕輕點(diǎn)著(zhù)幾塊硬幣，和著(zhù)一張張發(fā)黃、變舊的一元人民幣。他不停地拉著(zhù)，似乎在訴說(shuō)著(zhù)。
小時(shí)候，那一塊錢(qián)讓我看清了他的臉——老，滄桑。橋下的'水汩汩地流，水聲中又揉和著(zhù)他的二胡聲，源源不絕地駛向人們的耳中。這橋上不僅僅只有他一人，我細細地把八枚硬幣擲了過(guò)去，便開(kāi)心地和父母過(guò)了橋，說(shuō)：“那些乞丐真可憐……”父母看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間一天天地過(guò)，人們反復地上橋，過(guò)橋。打賞他的錢(qián)也似乎愈來(lái)愈少。但他還是拉著(zhù)，拉著(zhù)，好像沒(méi)有開(kāi)過(guò)口。
這時(shí)我意識到——我錯了，錯怪了他。他只是老人，街頭藝人，只不過(guò)有著(zhù)乞丐的著(zhù)裝罷了。那一瞬間才發(fā)現，我一直在接受著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)他的表演。我也似乎并未真正留意過(guò)他，但是橋上那么多的流浪者，我卻惟獨記住了他，記住了給他的那幾塊錢(qián)。
流浪者們也在拼，誰(shuí)曉得明日橋上，又是何人收到了路人的一塊錢(qián)？但是他，一直存在于這橋上，始終有他。
那是一個(gè)刮臺風(fēng)的下午。風(fēng)卷集著(zhù)烏云來(lái)到了這里，橋下流水狂涌逝過(guò)，似乎也沒(méi)有了“地面”的概念，只是到處是流水，在橋上肆虐。
我匆匆撐傘走過(guò)，心中落魄，不因狂風(fēng)暴雨，卻因沒(méi)有了那歌聲。我極目四處張望，終歸將手中一元的“票子”收到了兜里……
何必呢！為了一個(gè)流浪漢，等他？得了吧！
我苦笑著(zhù)離開(kāi)了。
日后，上橋時(shí)我都會(huì )單手插兜，在里頭緊緊拽著(zhù)那張有點(diǎn)濕潤的一塊錢(qián)，慢慢踱步向前，輕輕地將那一塊錢(qián)放入碗中，然后慢慢離開(kāi)。
也為此，我的袋中也總有兩塊零錢(qián)，過(guò)去一塊，回來(lái)一塊。
我不懂音樂(lè )，腦中沒(méi)有幾個(gè)音樂(lè )人的名字。但是一旦有人提起二胡，我便第一個(gè)想起了他，和他的音樂(lè )。
幾年了，那桿破二胡仍在他的手下振鳴發(fā)出悠揚之聲。難道這只是為了錢(qián)嗎？我想他應該是有追求的。
并不是英雄，明星才能在別人心中烙下一塊印，也并不是高山流水，陽(yáng)春白雪才能振奮人心。他只是一個(gè)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，我也不知名的流浪者，卻也正是他的這種神奇讓我著(zhù)迷，讓我感受到了美。
他一定有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)儲存在心里的音樂(lè )夢(mèng)。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文4
古箏曲美，美在韻味，美在古樸，美在典雅，美在純凈，美在飄逸。
-----題記
當華夏子民們開(kāi)始崇洋媚外去學(xué)習西洋樂(lè )器，去駕馭那些無(wú)法駕馭的西式風(fēng)格時(shí)，我唯愛(ài)著(zhù)我的古箏，愛(ài)著(zhù)那充滿(mǎn)中國清舒風(fēng)格的箏。
在我眼中，中國古樂(lè )器成了我的最?lèi)?ài)，它在我面前放射著(zhù)光彩，它似乎有著(zhù)魔力，讓我著(zhù)迷，讓我陶醉與中。 當你歡樂(lè )時(shí)，你是否需要一曲《井岡山上太陽(yáng)紅》來(lái)烘托喜慶，當然不能用那些舒緩樂(lè )器，要的是二十一根弦的撥動(dòng)、跳動(dòng)的音符和八指齊動(dòng)的旋律。 當你憂(yōu)愁時(shí)，你是否需要一曲《高山流水》來(lái)緩解你的憂(yōu)傷，當然不能有那些沉重的、不能樂(lè )的'西洋樂(lè )器使你更加憂(yōu)愁，要擁有的是《高山流水》的悠遠，撥動(dòng)一根弦，奏出天籟之音，把苦惱寄托給汩汩流水，汩沒(méi)在音泉之中……
我的心不知何時(shí)被古箏迷住，可能是因為一直以來(lái)內心蘊藏著(zhù)揮之不去的古典情懷，悠揚清遠的箏曲常令我沉醉神往。古箏是多么神奇，它好似潺潺的流水，在竹林間蕩漾，鳥(niǎo)兒委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微風(fēng)柔柔扶過(guò)水面，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚(yú)兒若游蕩于空中。一份安詳，一陣寧靜，一絲飄逸，使我久醉于其中不能自拔……古箏在我心目當中是才子佳人、高潔之士所彈奏的樂(lè )器，只有擁有蘭精神、竹品格的君子才能彈出絕倫脫俗的曲子，一直神往不已，卻覺(jué)自己遙不可及。來(lái)到凡音，暗自慶幸自己的幸運，終于可以零距離解觸古箏了，我想這也是冥冥之中注定的緣分吧。與古箏近距離接觸，發(fā)現一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距離看古箏是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來(lái)的，一切從零開(kāi)始，一步一步前行，每每急于求成、心生煩躁。知道了，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉。但我從來(lái)沒(méi)想到放棄，反而更熱愛(ài)古箏，因為它在我面前更真實(shí)了。終于又學(xué)會(huì )了一首曲子---《夢(mèng)里水鄉》，當聽(tīng)著(zhù)略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬(wàn)分，我樂(lè )此不疲得反復彈奏，一串串美妙的音符在我的指尖跳躍，感受古箏的清寧淡雅，心靈的景色，是生命的柔軟與自由�？鞓�(lè )也好，悲傷也罷，只有心中有情才真正奏出典雅的琴聲.。在古箏學(xué)習我還知之尚淺，需要用心感悟多加練習，在練習彈奏技術(shù)的同時(shí)，修煉自己的內心。我相信假以時(shí)日，必定可以到達行云流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧箏之古悠乃力之深遠，箏，吾所愛(ài)之！
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文5
世界就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著(zhù)迷，而音樂(lè )則是萬(wàn)花筒中最璀璨一角。
朋友，自從你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著(zhù)迷了嗎？是的，有許多東西可令我著(zhù)迷著(zhù)�，F在我可以大聲地告訴你，音樂(lè )使我著(zhù)迷，它就是我生命中的一部分，與我不可分離，它就是我成長(cháng)路上的指明燈，引領(lǐng)我前進(jìn)。
音樂(lè )就像是有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè )可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái)；音樂(lè )可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái)；音樂(lè )可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。
在我看來(lái)，音樂(lè )是冬天里的暖陽(yáng)，給人溫暖；音樂(lè )是一杯清茶，潤人心脾；音樂(lè )是帶有雨后泥土的清香，讓人對生活充滿(mǎn)信心；音樂(lè )是黑暗里的一道光，照亮人們前進(jìn)的方向；音樂(lè )是一朵浪花；踏走人們的煩惱；音樂(lè )是清泉，給人清涼。音樂(lè )是‘人們的心靈雞湯！
音樂(lè )不分國界，是種無(wú)國界的語(yǔ)言。有的音樂(lè )還飽含著(zhù)愛(ài)國的情感。古今中外，像這種愛(ài)國的音樂(lè )家，有很多，比如外國的莫扎特、肖邦、舒伯特還有我們中國的冼星海、聶耳等人。聽(tīng)了他們的歌，使我感覺(jué)到有一種說(shuō)不出的……只是覺(jué)的現在的生活真的好幸福，幸虧沒(méi)有生活在當時(shí)那種到處都是戰爭的年代。讓我們好好珍惜現在的生活吧！不要在不知足了！
總之每首歌的`背后肯定會(huì )有一個(gè)故事，代表著(zhù)一定的意義，告訴我們不同的含義。因為它們，我懂得了很多。每當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想到《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌，是它讓我懂得了堅強。就像歌詞中那樣唱到‘不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹’；每當我惹媽媽生氣，我的耳邊就會(huì )縈繞起這樣一句歌詞‘聽(tīng)媽媽的話(huà)，別再讓她傷心了’。頓時(shí)，我就會(huì )感到愧疚與自責，因為《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌使我懂得了感恩與孝順；以前，我不會(huì )珍惜時(shí)間，總浪費它，但自從我聽(tīng)過(guò)《時(shí)間都去哪了》這首歌以后，我知道了‘一寸光陰一寸金，寸光難買(mǎi)寸光陰’的道理；人的這一生可以一無(wú)所有，但就是不能沒(méi)有夢(mèng)想與志向。如果你還在為你的夢(mèng)想感到迷茫，就請你聽(tīng)一聽(tīng)《關(guān)于夢(mèng)想》這首歌，也許它能為你找到你心目中的答案。記��；夢(mèng)想一定是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢！
音樂(lè )真的好神奇，魅力真的很大，它就是一顆變化無(wú)窮的糖果，能讓我嘗盡各種各樣的變化。所以它才使我那么的著(zhù)迷。
我相信，總有一天，我會(huì )長(cháng)出一對翅膀，帶我飛到屬于我的音樂(lè )天堂！
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文6
“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場(chǎng)接爸爸呢，都快來(lái)不及了!”隨著(zhù)媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書(shū)——沒(méi)辦法，誰(shuí)叫讀書(shū)這么讓我著(zhù)迷呢!
第一次接觸到書(shū)，還是我4歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車(chē)站附近的一個(gè)書(shū)攤吸引了我。我拉著(zhù)爸爸擠進(jìn)人群，好奇地看著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，看著(zhù)捧著(zhù)書(shū)專(zhuān)心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書(shū)深深地吸引了我，于是，我就纏著(zhù)爸爸買(mǎi)下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書(shū)花去了我們的車(chē)票錢(qián)，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬(wàn)分高興，因為我終于擁有了屬于自己的一本書(shū)。
如今，我已擁有了整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)，而且，讀書(shū)越發(fā)使我著(zhù)迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著(zhù)。而我這時(shí)正在津津有味地讀著(zhù)書(shū)，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應了，便放心地出去買(mǎi)菜了。我沉浸在書(shū)中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會(huì )夾著(zhù)一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房。我沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著(zhù)我：哼!誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著(zhù)聽(tīng)媽媽的嘮叨：“書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)，就會(huì )啃書(shū)，不干正事……”哎，有了!有一本書(shū)里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干，我把洗凈的大蔥切成段，插入米飯，又兌進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦糊味沒(méi)有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的`時(shí)候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書(shū)救了我的駕呢!
讀書(shū)陶冶了我的性情，增長(cháng)了我的才干，我從中受益匪淺�！栋屠枋ツ冈骸肥刮叶昧耸裁词钦嬲拿�，《變形記》使我看清了資本主義社會(huì )的世態(tài)炎涼，《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦……
“多讀一本好書(shū)，就多打開(kāi)一扇認識世界的窗口�！蔽以谧x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)又怎能不使我著(zhù)迷呢?
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文7
有一種神奇，在我的心田深深扎根，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為其著(zhù)迷，這，就是文學(xué)的神奇。
我很早就學(xué)會(huì )了識字，大概還不會(huì )走路的時(shí)，媽媽就把我抱在懷里，給我講一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。吳語(yǔ)呢喃，月光下，媽媽柔和的聲音，在我的腦海中織出一片又一片溫暖的夢(mèng)境。夢(mèng)中，有純潔可愛(ài)的小白兔，有善良慈祥的老山羊，還有勤奮憨厚的大象……初識文學(xué)，我是興奮的。原來(lái)，文學(xué)的'世界那樣的神奇，我有些著(zhù)迷。
又過(guò)了幾年，我上學(xué)了，識的字亦越來(lái)越多，看的書(shū)也更多了，從楊紅櫻、伍美珍的校園小說(shuō)，到古典名著(zhù)，再到數不清的中外文學(xué)作品。我在文學(xué)的世界里盡情遨游著(zhù)，悲傷時(shí)，一本《堂吉訶德》讓為眉開(kāi)眼笑，快樂(lè )時(shí)，一本《湯姆叔叔的小屋》又讓我淚水漣漣。曹文軒的純美文字系列更是引人入勝，我常常捧著(zhù)一本《青銅葵花》，抑或是《紅瓦黑瓦》，一個(gè)人坐在燈下，時(shí)而歡笑，時(shí)而憤怒，時(shí)而喜悅，時(shí)而又忍不住流下感動(dòng)的淚水……一本一本樸實(shí)真摯的小說(shuō)，帶我領(lǐng)略了人性的真、善、美。漸識文學(xué)，我是喜悅的。原來(lái)，文學(xué)的世界是那樣的神奇，我更為著(zhù)迷。
時(shí)光如流水，即使你抓得再緊，它也會(huì )毫不留情地從你手中溜走。轉眼，我讀五年級了，那一年，我去了紹興的沈園，望著(zhù)眼前碩大影壁上的“紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳”的唯美句子，我又一次著(zhù)迷了。從此，我便進(jìn)入了詩(shī)詞歌賦的世界。從“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”的喜慶，到“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”的綺麗，到“云銷(xiāo)雨霽，彩徹區明，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯觀(guān)，到“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的彷徨，到“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的凄涼，再到“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的清冷……詩(shī)歌的世界浩瀚如海。品讀文學(xué)，我是清雅的。原來(lái)，文學(xué)的世界那樣的神奇，我更為著(zhù)迷。
到了六年級，我又喜歡上了散文的氣質(zhì)，李娟的《冬牧場(chǎng)》帶我領(lǐng)略塞外邊疆的粗獷，白落梅的《歲月靜好，現世安穩》又讓我感受到煙雨江南的迷蒙。再識文學(xué)，我是悠閑的。原來(lái)，文學(xué)的世界那樣的神奇，我十分著(zhù)迷。
在文學(xué)的世界中，我盡情的徜徉著(zhù)，種典雅的神奇讓我著(zhù)迷。如果可以，我寧愿一頭扎進(jìn)文學(xué)的海洋，自在地暢游。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文8
從小到大，我最?lèi)?ài)做的事，便是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗前，享受著(zhù)縷縷陽(yáng)光透進(jìn)我的發(fā)梢，細細品讀膝上的書(shū)，這個(gè)下午便詩(shī)意而悠然。書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心扉，給我以啟迪，伴著(zhù)我成長(cháng)。
的確，書(shū)籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，它在我狐獨時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識時(shí)幫助我，它使我不再狐獨，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著(zhù)迷。
從我上學(xué)開(kāi)始到現在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿(mǎn)了一本又一本的書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，有些還包含著(zhù)一定的人生道理，還有些就是給予了我科學(xué)的知識，這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，使我在空余的時(shí)間常常拿起來(lái)閱讀翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我沉迷于其中，似乎自己就是書(shū)中的人物一般。偶爾，我也會(huì )在休息時(shí)去書(shū)城，細細地閱讀剛出版的書(shū)，記下其中的精彩部分。
還記得三年級有一次，我被書(shū)城中的`《西游記》給迷住了，我細細地閱讀著(zhù)里面的情節，當看到孫悟空被師父誤解時(shí)，我的心十分緊張，而當看到師徒四人戰勝了妖魔鬼怪后，臨近傍晚，我戀戀不舍地放下了《西游記》�；氐郊抑�，我卻依然想著(zhù)書(shū)中的情節，想知道孫悟空會(huì )遇見(jiàn)哪一個(gè)妖怪呢？或許這也就是書(shū)的魅力所在吧！
渴望讀書(shū)，但又沒(méi)有書(shū)的時(shí)間真難熬！我在那周上課的五天中，一直想著(zhù)，《西游記》接下來(lái)的內容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以一直盼著(zhù)雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，又迎來(lái)了周末。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了《西游記》繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完了，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了結果，我也得到了這本書(shū)中寫(xiě)作的精華。
書(shū)存在于我的腦海時(shí)，我的文章里，我的世界里。點(diǎn)綴了我的世界，充實(shí)了我的生活。因為有了你，我的生活和學(xué)習豐富多彩；因為你，我才能明白世間萬(wàn)物唯有書(shū)高；因為有了你，我的人生才會(huì )更有意義、價(jià)值。書(shū)，世界因你而亮麗。因為讀書(shū)，人生才更加精彩。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文9
走在這條路上，恍然置身于悲喜交加的境界，這路風(fēng)景，燦若天際的彩虹，深若海底大淵，讓我亦喜亦憂(yōu)，為此癡狂，為此著(zhù)迷。
這是一條怎樣的路啊，這樣給我溫暖，給我感動(dòng)。
曲曲折折，坎坎坷坷，卻深埋著(zhù)厚重真摯的情感。在我悲傷的時(shí)候，她曾經(jīng)為我擦去淚水，目光溫柔慈愛(ài)，告訴我要做一個(gè)堅強的人;當我疲憊失落的時(shí)候，他曾經(jīng)給我寬大的肩膀，給我堅強溫暖的依靠;當我心煩意亂的時(shí)候，她曾經(jīng)靜靜地陪在我身邊，傾聽(tīng)我訴說(shuō)憂(yōu)愁與迷惘;當我無(wú)助不安的時(shí)候，他曾給我溫柔堅定的鼓勵，讓我看到希望與光芒。走在這條路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)他們給予我的關(guān)愛(ài)與呵護，一如天際溫暖的陽(yáng)光，靜靜灑下，默默給予;一如河床不息的水流，靜靜流淌，默默滋潤;一如腳下堅實(shí)的土地，無(wú)私無(wú)怨地為我付出，為我辛勞，把那深深情感埋在他們心里，種在我的心里，燦爛地綻放在這一路的風(fēng)景里。
這是一條怎樣的路啊，這樣給我磨礪，給我堅強。
風(fēng)風(fēng)雨雨，幽幽暗暗，卻蘊含著(zhù)深邃而美麗的際遇。我曾經(jīng)遇到風(fēng)雨，冰冷昏暗，但我挺過(guò)來(lái)了，我發(fā)現那雨后的陽(yáng)光如此透明溫暖;我曾經(jīng)遇到荊棘，艱難痛苦，但我走過(guò)來(lái)了，我發(fā)現路旁的花草是如此嬌嫩美麗;我曾經(jīng)遇到過(guò)旱日，燥熱難耐，但是我熬過(guò)來(lái)了，我發(fā)現上方的天空是如此高遠蔚藍;我曾經(jīng)遇到過(guò)狂潮，孤寂狂亂，但我闖過(guò)來(lái)了，我發(fā)現對面的大海是如此深邃博大。走在這條路上，我每時(shí)每刻不在體悟著(zhù)人生的'艱難和深刻。一如天堂之果，苦后才有甘甜，讓我懂得去努力去奮斗;一如雨后天際的彩虹，幽暗過(guò)后才是燦爛，讓我懂得需要樂(lè )觀(guān)需要堅持;一如大海潮后的寧靜，慌亂過(guò)后才更加堅定，讓我變得更堅強更勇敢，讓我帶著(zhù)一顆越挫越勇的心，從容快樂(lè )地走下去。
就是這條路，就是我正在經(jīng)歷的風(fēng)景，喜悲交加，有幽暗后的溫暖，有痛苦后的頓悟，有挫折和幸福在夾雜交錯，在挫折中懂得幸福，在幸福中感謝挫折，這種迷離的情愫，讓我歡喜亦讓我憂(yōu)愁，卻令我久久回味，深深留戀，不能自拔，為此癡愛(ài)，為此著(zhù)迷。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文10
網(wǎng)絡(luò )，你真令我著(zhù)迷!
當周?chē)呐笥堰�在為jay的音樂(lè )陶醉時(shí)，我早已一網(wǎng)情深地做起了電腦迷。在當今社會(huì )中，網(wǎng)絡(luò )已成了我們親密的伙伴，在我們的學(xué)習和生活中占據了重要位置。它憑著(zhù)實(shí)用、流行、豐富、前衛等諸多特點(diǎn)理所當然地成了我的興趣之首，讓我如癡如醉地迷戀著(zhù)它。
它究竟有何魅力使我如此著(zhù)迷呢?
首先應是它的包羅萬(wàn)象。打開(kāi)主頁(yè)，輸入你想要訪(fǎng)問(wèn)的網(wǎng)址，只需幾十秒便可滿(mǎn)足你的需求。想要的.資料便紛紛地呈現在你的面前，任你挑選。
網(wǎng)絡(luò )的博大精深讓我們不得不加快腳步來(lái)看它的第二個(gè)特點(diǎn)--及時(shí)性�！白悴怀鰬�(hù)，盡知天下事”，其快捷的速度讓你在第一時(shí)間便可得到最準確的消息，最重大的新聞，早已在等待著(zhù)我們，百家講壇、新聞聯(lián)播、探索發(fā)現……樣樣都讓你倍感滿(mǎn)足。前些日子兩會(huì )通過(guò)《義務(wù)教育法》，政府統籌建設社會(huì )主義新農村……條條信息都會(huì )吸引你好奇的眼球，夠酷吧。
如果你只能望網(wǎng)生嘆而不能身臨其境，那網(wǎng)絡(luò )也只是可有可無(wú)的電視節目了。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò )的參與性是很強的哦!你可以在上萬(wàn)個(gè)聊天室中廣交好友，“海內存知己，天涯若比鄰”，與全國各地的同胞聊個(gè)天昏地暗。
如果你是個(gè)書(shū)迷，那網(wǎng)絡(luò )可真謂是一個(gè)“百科雜味，樣樣齊全”的圖書(shū)館了。鼠標輕點(diǎn)，“書(shū)靈愛(ài)書(shū)”便幫你打開(kāi)這圖書(shū)館的大門(mén)。屈原，魯迅，張愛(ài)玲，屠格涅夫……古今中外各大名家的經(jīng)典巨作任你閱讀。只需幾分鐘，幾十萬(wàn)字的長(cháng)篇便會(huì )拷入你的磁盤(pán)。既省錢(qián)，又省時(shí)，豈不美哉?
如果你長(cháng)期收不到親朋好友的信件，又為昂貴的郵資犯愁，那網(wǎng)絡(luò )便可幫你的大忙了。你可以在網(wǎng)上申請自己的免費電子郵箱，瞬間便可收到親朋好友溫情的問(wèn)候。純文本信件，賀卡，自繪魔法信，既令你吃驚又令你感動(dòng)。也有精美的賀卡伴著(zhù)古典的音樂(lè )待你回復。你還可以自建主頁(yè)，淋漓盡致地表現自己的風(fēng)采與驕傲。
也許你忍不住想問(wèn)，上網(wǎng)會(huì )不會(huì )影響學(xué)習呢?否。在網(wǎng)上你可以自由自在地尋名師，解疑難。搜狐教育，新浪教育，網(wǎng)易教育，個(gè)個(gè)都利于你的學(xué)習。
不過(guò)，網(wǎng)絡(luò )也確實(shí)是一柄雙刃劍。上網(wǎng)的利與弊全在個(gè)人，如果你是為了增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，那網(wǎng)絡(luò )就是個(gè)內涵豐富的知識寶庫;但如果你是為了玩，那網(wǎng)絡(luò )也不過(guò)是個(gè)骯臟的游戲房，污濁的聊天室而已……
網(wǎng)絡(luò )，你真令我著(zhù)迷!
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文11
黃昏的風(fēng)，吹得又輕又柔。夕照的碎金子，灑滿(mǎn)了大地。道旁，滿(mǎn)地的野花恬恬然，雖然美得不可言說(shuō)，但我卻怎么也高興不起來(lái)。
曾經(jīng)就因為媽媽的一句話(huà)“知識改變命運”，我努力地學(xué)習著(zhù)，想要擺脫像爸媽那樣辛苦勞作的宿命，擁有更美好、更光明的未來(lái)。但是在學(xué)習上那么用功的我，還是屢遭挫敗。為什么努力無(wú)法改變現實(shí)？籠罩在失敗的陰影下，我整個(gè)人萎靡不振，沉默寡言。
班主任察覺(jué)到我的失落萎靡，在我的作業(yè)本上寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“過(guò)去影響了現在，現在必將影響將來(lái)。只要你一息尚存，一切都還不算晚。只要你想改變，變化就會(huì )發(fā)生，不過(guò)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化的范圍就比較狹小了，但狹小并不等于消失，永遠不會(huì )有一個(gè)不能突破的'界限�！边@一串文字，就像一束暖陽(yáng)，溫暖了我陰霾的心。
對呀，我現在已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了，只是自己沒(méi)有注意罷了。雖然過(guò)去影響了現在，并且是無(wú)法改變的事實(shí)，但當下是可以改變的，決定權就在自己手中，你可以選擇永遠活在曾經(jīng)的陰霾里，一蹶不振，也可以選擇以此為動(dòng)力，依靠堅強的意志和信念，最終獲得成功。對我而言，一切都還不算晚。
自從遇見(jiàn)了它，結識了它，我重又找回了曾經(jīng)勵志向上、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我。文字真的有著(zhù)神奇的魔力，可以驅散人心的失望、傷心，它不需濃墨重彩，有時(shí)候只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)，就可以帶給人溫暖而強大的力量。
從此以后，我跟著(zhù)這些跳動(dòng)的文字精靈，徜徉在浩瀚的文學(xué)海洋里。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！眳^區幾個(gè)字，卻道出了詩(shī)人內心的鄉愁鄉思。詩(shī)人俯仰之間，蘊蓄已久的心聲一觸即發(fā)，遂脫口成章，使后人千古共鳴。這就是文字的神奇之處，可以永遠活在自己的美好里，亙古不變。
從此，向往著(zhù)“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，敬佩“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”的生命力，懂得了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的情。
文字是最好的療傷師，心中再多傷感，只要遇見(jiàn)了文字，都會(huì )被一一化解。文字雖無(wú)法發(fā)聲，但它們卻能讀透紅塵萬(wàn)般愁千般苦。
現實(shí)總有這兒那兒的不順，有著(zhù)一時(shí)的煩惱結打不開(kāi)，那么，就到文字那兒尋求慰藉吧，它有著(zhù)神奇的魔法，可以讓你的心靈變得澄清又空靈。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文12
當再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，天已亮了，窗外太陽(yáng)升起來(lái)了……
年少的我，總是喜歡仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，腦中不時(shí)浮現出宇宙深處的外星生物，浮現出一團團巨大的星云、一個(gè)個(gè)震撼的星球。每當這時(shí)，我便深深地陷入了沉思：“宇宙是什么？又從何而來(lái)？”
帶著(zhù)這些問(wèn)題，我懷著(zhù)一顆虔誠的心拜讀了史蒂芬·霍金先生的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，不分晝夜，如饑似渴，時(shí)常為宇宙星空的博大、深邃而驚嘆，深深地為它的神秘、神奇所吸引、所著(zhù)迷！
一天晚上，我獨自躺在床上，望著(zhù)窗外的夜空，霧蒙蒙的，微微泛黃，烏云在自由地飄著(zhù)。忽然，我透過(guò)云中的縫隙，看到一顆明亮的星星懸在那遙遠的深空里。我緊緊地盯著(zhù)它，不敢眨眼。云兒還在飄動(dòng)，我的心也跟著(zhù)飄走了……
瞬間，我來(lái)到了一個(gè)宇宙空間隧道里，它是由透明的水晶玻璃制造的，干凈得一塵不染，長(cháng)得看不到盡頭，美麗的星空盡收眼底�！巴�！真是太壯觀(guān)了！我這是在什么地方？”我好奇地向前方走了幾步，身旁出現了只在天文圖書(shū)中見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面，我不禁感嘆了一句：“呀！這是木星��！”緊接著(zhù)，一位和藹可親的白胡子老人站在了我身旁，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好，我是一位天文學(xué)家，伽利略·伽利雷，請允許我向你介紹一下木星的三大衛星�！�
聽(tīng)完“免費”的講座，我感到十分奇妙與有趣，便又向前走了幾步，老先生立馬消失了。我正準備回頭尋找，一個(gè)極大極亮的球體出現在了我的右側，一位年輕的男子向我走了過(guò)來(lái)，他的表情相比老先生顯得更嚴肅些，使我覺(jué)得有點(diǎn)冷漠。他開(kāi)口用粗獷的`聲音向我說(shuō)道：“我是一位狂熱的天文學(xué)愛(ài)好者，約翰尼斯·法布里修斯，下面讓我來(lái)給你講述關(guān)于太陽(yáng)黑子的故事�！�
聽(tīng)完了講述，我的心情激動(dòng)起來(lái)，便迫不及待又向前走了幾步。與之前一樣，又有一個(gè)大型帶光環(huán)的行星出現在了我的右側，一位滿(mǎn)面紅光的男子向我跑來(lái)，用急促的聲音與我說(shuō)：“哥們兒，總算找到一個(gè)可以一起談?wù)撐业闹卮蟀l(fā)現的人了，下面我和你慢慢說(shuō)……”
眼前這位中年男子就是大名鼎鼎的天文學(xué)家克里斯蒂安·索更斯先生了，他剛剛發(fā)現了土星外表光圈的奧秘。我聽(tīng)完后也為他感到高興，這也解決了我一直以來(lái)的難題。
突然，遠處發(fā)出一聲巨響，距離這里300多光年的超新星爆發(fā)了，隧道坍塌了，我也隨著(zhù)一聲尖叫墜入了萬(wàn)丈深淵，眼前一片黑暗。當我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，天已亮了，窗外太陽(yáng)升起來(lái)了……
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文13
還是深秋，但寒風(fēng)刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過(guò)來(lái)，人們都穿上厚厚的棉衣。從教室向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹(shù)上落下，如果仔細傾聽(tīng)，則有沙沙的聲響在你耳邊回蕩！
這里原本是一棟破舊的房子，枯黃的落葉，掉落的樹(shù)枝都落在了房頂上。不知何時(shí)，幾粒種子從瓷磚的縫隙中萌芽，展露出勁拔有力的身姿。陣陣風(fēng)吹來(lái)，使他們在風(fēng)中搖曳，像隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)鈴。
一個(gè)星期后，當我再次來(lái)到這里時(shí)，原本萌芽的種子，如今只剩下一粒仍然在茁壯成長(cháng)�；蛟S，它們禁不住風(fēng)吹日曬已經(jīng)死去；或許，它們經(jīng)不住狂風(fēng)的`考驗，從曾經(jīng)扎根的土中脫落了出來(lái)。但，它仍在堅強的生長(cháng)著(zhù)，似乎想打破天命。嫩嫩的葉顯示出它頑強的生命力，這不禁引起我的思考：在如此荒涼之地，是如可孕育出這一小生命并讓它健康成長(cháng)的？
這棵小樹(shù)已經(jīng)在房頂上生長(cháng)了很多年。十年前，它們也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；它們也許是一粒種子，隨母親一起隨風(fēng)飄散在某個(gè)角落。多年前的一天，它也許找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房頂上。沒(méi)有人會(huì )留意到在這屋檐上有一粒種子正在排除艱難險阻，努力生根發(fā)芽！
植物的生長(cháng)歷程十分艱辛，每日經(jīng)受日曬風(fēng)吹，只愿破繭而出，演繹出生命的力量！而我，面對苦難，首先想到的是退縮，而不是克服。想到這些，不禁使我感到慚愧。如此的小生命，對生竟有如此偉大的抱負，面對人生的艱難險阻，不是一味地抱怨，而是敢于與命運搏斗，從而體現自己的生命價(jià)值。而我在人生道路上卻并非如此。
屋檐上的小樹(shù)沒(méi)有玫瑰的浪漫熱烈，沒(méi)有荷花的典雅脫俗……但是它卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，佇立在風(fēng)雨之中。
它雖然是一株并不起眼的小樹(shù)，但是它卻用平凡的生命書(shū)寫(xiě)了不平凡的生命歷程，用自己的堅持不懈換取春華秋實(shí)。它在我眼中就像峨眉山上的一棵草，風(fēng)吹雨打死不了。經(jīng)歷多年的風(fēng)雨的洗禮，一次次的坎坷歷練了它對生命的追求。
在我今后的生活中，我一定要像樹(shù)一樣，面對困難不退縮，在困難中培養自己剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，體現出生命的價(jià)值！
這種神奇的力量——生命的力量不禁使我著(zhù)迷！
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文14
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，伴隨著(zhù)我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著(zhù)迷。
從我上小學(xué)開(kāi)始到現在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿(mǎn)了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書(shū)中情節一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì )去圖書(shū)館，細細地閱讀里面的'好書(shū)，記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次，我被圖書(shū)館中的《根鳥(niǎo)》給迷住了，我細細地閱讀著(zhù)里面的情節，當看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多，但是，時(shí)間過(guò)的真快，當我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)，走出了圖書(shū)館�？墒窃诨厝サ穆飞衔覅s依然想著(zhù)書(shū)中的情節，心中一直想繼續看下去，想知道整個(gè)的情節。
渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬��！。我在那短短的五天中，一直想著(zhù)，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內容，同時(shí)，也在聯(lián)想著(zhù)那一本書(shū)接下來(lái)的內容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以我心中一直盼著(zhù)雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了那本書(shū)繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了的結果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文15
看天地間飛禽走獸奔馳，聽(tīng)胸膛里脈搏起伏，聞綠茵間芳香醉人。生命，你的神奇讓我著(zhù)迷！
春夏秋冬，四季輪回，每一個(gè)交替都是一種牽引，它連接著(zhù)生命的初始和終結。每一個(gè)結束都意味著(zhù)新的開(kāi)始，每一種輝煌都終將落幕。這就是生命的規律！
金秋十月，伴隨著(zhù)涼爽的秋風(fēng)而來(lái)的是那沁人心脾的桂花香。當酷暑褪去，仿佛一夜之間那些散落在我們屋前屋后的桂花樹(shù)都變了顏色。從而我們每次走出家門(mén)都會(huì )用力的吸一鼻子，滿(mǎn)滿(mǎn)的幽香、聞香尋去的是那一樹(shù)的繁花點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)我們都會(huì )習慣的感嘆一聲：好香！
然而秋雨打樹(shù)梢，那些嬌弱的花瓣在風(fēng)雨中落的一地金黃。猶如一群頑皮的孩子走出家門(mén)湊在一起玩耍嬉鬧。路過(guò)時(shí)我都會(huì )撿起幾瓣花朵細細凝視，聞著(zhù)已然沒(méi)了之前的幽香，望著(zhù)那略帶枯萎的花瓣，萬(wàn)分感傷，我想她們從哪里來(lái)，又將回到哪里去？明年秋風(fēng)再起、花兒飄香時(shí)，來(lái)的還是她們嗎？生命，你的神奇讓我困惑！
陽(yáng)臺上種了一盆小蔥，我愛(ài)看它細細的莖葉在風(fēng)雨中搖曳著(zhù)。我愛(ài)看它喝飽水之后仿佛綠的更濃烈的模樣。有一天，媽媽包餃子，讓我去剪一把小蔥。在媽媽的指導下，我用剪刀將它們全部從根部剪下。剪刀起起落落，每一個(gè)切口都有一滴水珠冒起，我想那是它們的血液還是眼淚？難道它們也會(huì )疼嗎？瞬間，心中很不是滋味！
帶著(zhù)這份愧疚的心結又過(guò)了幾周，周末做作業(yè)的休息間，我鼓起勇氣走到種著(zhù)小蔥的這個(gè)陽(yáng)臺上，咦！它們怎么又回來(lái)了！胖胖的身軀碧綠碧綠的，在微風(fēng)中飄搖著(zhù)。仿佛之前的一切只是我的幻想，仿佛我從沒(méi)有將它們剪下來(lái)過(guò)。媽媽從我驚愕的表情中明白了原委，她告訴我，很多植物，比如莧菜、空心菜、蒜苗等等，把它根莖剪下來(lái)之后，根須在吸收了水分之后又會(huì )慢慢生長(cháng)，可以反復如此！我思量著(zhù)，這是多么頑強的'生命才能周而復始的忍受這一次次的傷痛！又一次次的長(cháng)成最初的模樣！生命，你的神奇讓我敬畏！
我們，也是世間萬(wàn)物中一個(gè)微小的生命。血液在流淌，大腦在運轉，心臟在跳動(dòng)，夢(mèng)想在飛翔！我們在最初的無(wú)知中尋尋覓覓，我們努力著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，改變著(zhù)，期待著(zhù)在生命的長(cháng)河里邂逅一個(gè)最美的自己！
生命，猶如一個(gè)個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒灑落在世間，時(shí)而脆弱、時(shí)而頑強。似乎變化莫測，然一切自有規律！生命，你的神奇讓我著(zhù)迷！
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