有一種神奇讓我著(zhù)迷作文

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文精選[15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有一種神奇讓我著(zhù)迷作文，歡迎閱讀與收藏。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文1

　　當我贊嘆大自然的綺麗時(shí)，你問(wèn)我：“什么是大自然?”你覺(jué)得大自然是一幅美輪美奐的畫(huà)卷，我們只不過(guò)在欣賞它的一隅。你的想法很詩(shī)情畫(huà)意，靜謐美好，像山水畫(huà)似的典雅恬靜。但畫(huà)終究是畫(huà)呀，它是蘊含了人類(lèi)內涵和思想的藝術(shù)品;畫(huà)的每一隅縱然千姿百態(tài)，但那是從藝術(shù)角度欣賞，從人類(lèi)思想里過(guò)濾。

　　大自然千變萬(wàn)化，時(shí)遷物換，但它的本質(zhì)永遠不變，它的每一隅性質(zhì)都是一致的�？吹竭h處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復始地存在于一個(gè)強大的機體。大自然永遠都存在于生命，生命永遠存在于大自然。這就說(shuō)明了它的流動(dòng)性和循環(huán)性，生命是動(dòng)態(tài)的，是存在受獵與狩獵中的。這時(shí)你問(wèn)：“為什么環(huán)境景象如此靜態(tài)祥和?林木滯立?”記得狐貍對小王子說(shuō)的話(huà)嗎?“只有用心才能看清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的�！鄙�命是感受的，關(guān)閉傲慢的視覺(jué)，開(kāi)啟敏感的第六感知。

　　生命，是一直一直悸動(dòng)的心跳。

　　生命，是奔騰而后傾泄的.血流。

　　生命，是生死攸關(guān)搏發(fā)的肌腱。

　　生命，是壓迫緊繃即發(fā)的經(jīng)弦。

　　生命，是微小迅速敏捷的細胞。

　　“生命為何這樣充滿(mǎn)靈動(dòng)?”你又問(wèn)，“為什么呢?”生命是殘酷的，是無(wú)情的，它使弱者終日惶惶，使強者為之操勞。瞪羚時(shí)刻提防獅群、鬛狗的襲擊，吃草也敏捷迅速，頻率快高，不時(shí)環(huán)顧四周�！疤�可怕了!”你搖頭。哦，聽(tīng)我說(shuō)，我的朋友，這種生活固然令人神經(jīng)緊繃，恐懼一觸即發(fā)，但它卻使鹿群擁有更多美好與活力，它們學(xué)會(huì )珍惜每一刻的休閑，每一秒安靜踱步、吃草的時(shí)光，它們也許沒(méi)有那么多人類(lèi)式的感慨和思想，但它們會(huì )感悟到生命的美好真諦，在惶惑的間隙中盡情釋放本性，它們會(huì )比慵懶的三趾樹(shù)獺擁有更多愜意。生命無(wú)情似有情，壓抑中的釋然更迸發(fā)它的活力與美妙。

　　也許，你這才想起：“生命存在于我,我存在于生命呀!”生命，應該就像道吧，人在自然，只要得到快樂(lè )自足，便忘了道的存在。

　　順其乾坤，讓生命融入大自然，任其本性發(fā)展。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文2

　　“生活中必須有，也應該有某種人生信仰，它偶爾用一句話(huà)、一場(chǎng)夢(mèng)、一種表情或是一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息�！泵筛珩R利如是說(shuō)。

　　信仰是一種很神奇的東西，因為這種虛無(wú)縹緲，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，將許許多多素不相識的人的心緊緊凝聚在一起�；蛟S在他人眼里不可理喻，但只有擁有了信仰的自己，才會(huì )明白也許這一生它會(huì )一直住在心里。

　　2015年8月17日，本是一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，但因為是《盜墓筆記》中張起靈從長(cháng)白山兌換十年之約的日子，數十萬(wàn)稻米涌入長(cháng)白山景區。外界許多人抱以斥責的態(tài)度，但對于盜迷們來(lái)說(shuō)，這是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交待，也是對《盜墓筆記》這種信仰的交待。

　　人生有多少個(gè)十年？在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的十年，稻米們選擇用忠實(shí)的陪伴，為十年之約畫(huà)上句號。既然稻米們并沒(méi)有擾亂公眾，反而帶來(lái)了一種異樣的激情，公眾又怎能以一己之見(jiàn)，去嘲笑追夢(mèng)人的狂妄，去嘲笑他們“十年苦等又何妨，好過(guò)天人各一方”的執著(zhù)呢？

　　每個(gè)人都有不同的信仰，誰(shuí)沒(méi)有青春追星的夢(mèng)想？誰(shuí)沒(méi)有站立潮頭的`癲狂？在這個(gè)多元化的世界，我們?yōu)槭裁匆�把多元的人生用理性化分，變成不可�?dòng)搖的單向列車(chē)呢？

　　為了讓哈迷們擁有更加堅定地信仰，英國建立了霍格沃茨大廳堂，對角巷受到了全世界的歡迎；日本大街小巷隨處可見(jiàn)柯南的咖啡屋，在那里極度滿(mǎn)足了人們對柯南的喜愛(ài)�！昂芏喙适�，不就是因為沒(méi)有結局。所以才有了繼續等下去的理由�！钡久讉儓允刂�(zhù)這個(gè)并不現實(shí)的信仰，對于他們來(lái)說(shuō)，路途是用來(lái)走的，所以總會(huì )有終點(diǎn)；而光陰是用來(lái)數的，所以十年不會(huì )遠。

　　《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春，十年的沉淀，喜愛(ài)已經(jīng)變成了信仰。因為稻米們這種“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”的執著(zhù)，“用我一生，換你十年天真無(wú)邪”的信仰，很多人都說(shuō)他們好像回到了青春，重溫了那段美好時(shí)光的激情。

　　信仰可以很簡(jiǎn)單，也可以很復雜；可以像紅軍一樣用盡生命，也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春，是激情，它很神奇，但無(wú)法用語(yǔ)言描述。趁著(zhù)青春激情還在，抓住自己或大或小的信仰，給自己一份交待。

　　如果有一種神奇，讓我著(zhù)迷。那我一定會(huì )說(shuō)：“那一種神奇，是信仰�！�

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文3

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽鳚h劉向也說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚蠢�！睍�(shū)香一直伴我成長(cháng)。每讀一篇文章，都會(huì )有種神奇的力量，讓我著(zhù)迷，讓我如癡如醉！

　　三歲左右，媽媽經(jīng)常帶我閱讀一些美妙的童話(huà)。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的七個(gè)小矮人……童話(huà)故事如神丹妙藥，賦予我對世界最初的感觀(guān)，讓我學(xué)會(huì )了幻想和對一切最稚氣的祝愿，心中總有鮮花盛開(kāi)。

　　步入小學(xué)的大門(mén)，我的探索欲望逐漸升華�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等圖書(shū)進(jìn)入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書(shū)面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我倘佯在她的`世界里。

　　中年級我開(kāi)始接觸中國古代四大名著(zhù)。一拿到她們，我就愛(ài)不釋手。做完作業(yè)，總要拿出她們，津津有味地賞讀。

　　一次，我在聚精會(huì )神地看《西游記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點(diǎn)多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺(jué)得飯菜很可口，還在尋思著(zhù)：孫悟空看到妖怪吃飯，會(huì )不會(huì )趁機變成一口飯，沖進(jìn)妖怪肚里一頓拳打腳踢？八戒又會(huì )不會(huì )趁火打劫，搶了妖怪的飯菜然后吞個(gè)精光？……浮想聯(lián)翩，不覺(jué)“咯咯”傻笑起來(lái)！媽媽在一旁打趣道“小書(shū)迷，想什么呢？”

　　到了高年級，我閱讀的時(shí)間被學(xué)習剝削得所剩無(wú)幾。但只要一有空隙，我還是會(huì )迅速拿起書(shū)，囫圇吞棗地過(guò)一遍。這是因為，在我成長(cháng)的路上，永遠少不了書(shū)籍的陪伴。在書(shū)中，我可以體會(huì )到曹操的陰險狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設人生的成功之路。

　　光陰如梭，轉眼間，我又開(kāi)始了全新的初中生活。我相信，書(shū)籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗，陶冶我的情操。她就像萬(wàn)花筒一樣神奇，讓我著(zhù)迷！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文4

　　從古至今，科學(xué)技術(shù)發(fā)展一直是一個(gè)國家是否強大的最有力依據。中國古代的造紙術(shù)，司南，活字印刷術(shù)以及火藥一直是我們中華民族引以為傲的四大發(fā)明。這四種發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。

　　每當想到現在普遍至全球各地的書(shū)本是有中國人的造紙術(shù)和活字印刷術(shù)才能有，我就不禁為我是中國人而自豪；每當想到廣泛用于航海、大地測量、旅行及軍事的指南針是在司南的基礎上發(fā)明造成的，我就為中華兒女的才智而感嘆；火藥的研究開(kāi)始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長(cháng)生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的`目的和動(dòng)機即使都是荒謬和可笑的，但它的實(shí)驗方法還是有可取之處，最后導致了火藥的發(fā)明。

　　四大發(fā)明的開(kāi)始都是普通的，不起眼的，但它們的作用卻是當時(shí)的人們萬(wàn)萬(wàn)想不到的�？萍嫉纳衿孀屛抑�(zhù)迷，讓我自豪。

　　從前，人們只能通過(guò)書(shū)信表達自己對遠方的家人朋友的思念之情�？涩F在人人都有手機，手機上的微信，qq，微博等社交軟件都能即時(shí)發(fā)送信息，甚至可以與世界那頭的人們視頻聊天；古時(shí)，許多人因為家里窮讀不起書(shū)，只能偷偷地躲在書(shū)塾外聽(tīng)老師講課�，F在，幾乎人人都可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，有嶄新的書(shū)本和書(shū)桌，明亮的燈光，舒適的空調；從前，人們只能居住在草房子，木房子里，沒(méi)有燈光，沒(méi)有電，生活是那么艱難而又枯燥乏味�，F在，高樓大廈云起，人們的設生活離不開(kāi)電。購物都能在家里，足不出戶(hù)，動(dòng)動(dòng)鼠標東西就能送上家門(mén)。

　　科技是多么神奇呀！科技能讓人們登上月球，去拜訪(fǎng)嫦娥；科技能讓人們和遠在千里的家人面對面的聊天；科技讓人們的生活變得輕松變得簡(jiǎn)單變得幸福。這種神奇讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文5

　　盛開(kāi)的花兒，那香氣令人陶醉。

　　——題記

　　人怎樣才能成功呢，怎樣才能活出意義。怎樣才能活出精彩，怎樣活出偉大？世堅持，只有堅持下去，你才能成功，你才能活出意義，你才能活出精彩，你才能活出偉大，這只是成功的一小部分。

　　這件事情驗證了這個(gè)道理：一天下午，天空陰沉沉的，又到了上體育課的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，唉聲嘆氣的，即將到來(lái)的.“長(cháng)跑”這個(gè)惡夢(mèng)就要來(lái)了。這是一項耐力的比拼，在體育考試中置關(guān)重要，但卻要我們來(lái)到了意想不到的痛苦。當老師宣布起跑時(shí)，老天爺刮起了風(fēng)，這聲音似乎在嘲笑我們，又是像是在為我們嘆氣，在跑步過(guò)程中，又給我們制造了障礙。

　　我們輕松地跑完了一圈，可接下來(lái)又是接連不斷的惡夢(mèng)，過(guò)了一會(huì )兒有許多人已經(jīng)停了下來(lái)，這正是長(cháng)跑中最艱難的環(huán)節。我與其他人不同，我感冒了，在這艱難的，且最關(guān)鍵的時(shí)刻，呼吸又不是很通暢，飽含著(zhù)病痛與意志力的折磨。幾乎想放棄了。這只是普通的小測試，不如停下來(lái)休息，等身體恢復了再說(shuō)；你看，大部分同學(xué)都堅持不了了，不如你也停下來(lái)休息一會(huì )兒吧！更何況你還抱病在身呢，老師會(huì )原諒你的，歇一會(huì )兒，停一下吧，你的力氣也差不多了，你還不是“第一名”呢。休息一會(huì )兒吧！可又想到結束時(shí)別人取得了優(yōu)異的成績(jì)，自己卻又是狼狽不堪、沒(méi)面子時(shí)，我就立刻打消了這個(gè)念頭。

　　我堅持下去了，跑的再慢，也不會(huì )停下來(lái)走一步，痛苦的并不是我一個(gè)人，而是在練習長(cháng)跑的每一個(gè)學(xué)生，我不比他們特殊，我也不想成為失敗者。想到這些，我使出了渾身解數，盡我自己最大的力氣飛快地奔跑起來(lái)，就這樣我取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　長(cháng)跑后，身體雖然很累，但心里很快樂(lè )，因為我努力了，我堅持了。從那以后我學(xué)會(huì )了堅持，堅持那種強大的意志力幫助我克服了許多困難！堅持這種精神讓我著(zhù)迷！

　　一個(gè)如果具備了堅強的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，百折不撓，堅持不懈，直至成功。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文6

　　從小到大，我最?lèi)?ài)做的事，便是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗前，享受著(zhù)縷縷陽(yáng)光透進(jìn)我的發(fā)梢，細細品讀膝上的書(shū)，這個(gè)下午便詩(shī)意而悠然。書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心扉，給我以啟迪，伴著(zhù)我成長(cháng)。

　　的確，書(shū)籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，它在我狐獨時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識時(shí)幫助我，它使我不再狐獨，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著(zhù)迷。

　　從我上學(xué)開(kāi)始到現在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿(mǎn)了一本又一本的書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，有些還包含著(zhù)一定的人生道理，還有些就是給予了我科學(xué)的知識，這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，使我在空余的時(shí)間常常拿起來(lái)閱讀翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我沉迷于其中，似乎自己就是書(shū)中的人物一般。偶爾，我也會(huì )在休息時(shí)去書(shū)城，細細地閱讀剛出版的書(shū)，記下其中的精彩部分。

　　還記得三年級有一次，我被書(shū)城中的《西游記》給迷住了，我細細地閱讀著(zhù)里面的情節，當看到孫悟空被師父誤解時(shí)，我的心十分緊張，而當看到師徒四人戰勝了妖魔鬼怪后，臨近傍晚，我戀戀不舍地放下了《西游記》�；氐郊抑�，我卻依然想著(zhù)書(shū)中的情節，想知道孫悟空會(huì )遇見(jiàn)哪一個(gè)妖怪呢？或許這也就是書(shū)的魅力所在吧！

　　渴望讀書(shū)，但又沒(méi)有書(shū)的時(shí)間真難熬！我在那周上課的五天中，一直想著(zhù)，《西游記》接下來(lái)的內容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以一直盼著(zhù)雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，又迎來(lái)了周末。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了《西游記》繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現在了我的'眼前，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完了，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了結果，我也得到了這本書(shū)中寫(xiě)作的精華。

　　書(shū)存在于我的腦海時(shí)，我的文章里，我的世界里。點(diǎn)綴了我的世界，充實(shí)了我的生活。因為有了你，我的生活和學(xué)習豐富多彩；因為你，我才能明白世間萬(wàn)物唯有書(shū)高；因為有了你，我的人生才會(huì )更有意義、價(jià)值。書(shū)，世界因你而亮麗。因為讀書(shū)，人生才更加精彩。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文7

　　世上有許多神奇的事物，而最讓我著(zhù)迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。

　　圍棋縱橫十九路，構成了三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，其中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的變化。上個(gè)世紀，聶衛平棋圣在中日擂臺賽上十一連勝，這陣擂臺旋風(fēng)極大地鼓舞了中國人學(xué)圍棋的熱情，我的父親也被 帶動(dòng)。當我九歲時(shí)，父親開(kāi)始教我圍棋基礎，之后，我又進(jìn)了圍棋培訓班，正式開(kāi)始學(xué)習圍棋。

　　在圍棋班的時(shí)光是快樂(lè )的。學(xué)習定式時(shí)，老師在大棋盤(pán)上擺定式手數·講定式衍生出來(lái)的變化；我們則在座位上的棋盤(pán)跟著(zhù)研究，定式在各個(gè)場(chǎng)面下的神奇運用讓我深深著(zhù)迷。老師講完課，我們便找其它同學(xué)下棋。在一盤(pán)又一盤(pán)的磨煉中，原先只會(huì )滿(mǎn)盤(pán)亂殺`死圍大空的`我，逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰略性,于是我慢慢地學(xué)會(huì )了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則，在攻擊中撈實(shí)地，在平淡中尋戰機，很快從同學(xué)中脫穎而出，成為了NO.1。

　　圍棋是有段位的，段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽，取得 名次，從而升段。剛開(kāi)始打一段的時(shí)候，我上午三戰全勝，當時(shí)心情無(wú)比激動(dòng)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂�？商煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福，下午的比賽我竟然全輸了出去！我的情緒一落千丈，簡(jiǎn)直都 要哭出來(lái)了，這時(shí)父親對我說(shuō)：“這次比賽雖然沒(méi)有升段，但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折，可是也會(huì )讓你增長(cháng)經(jīng)驗，更加不屈不撓，我想這也是圍棋的一種神奇吧�！奥�(tīng)了這番話(huà)，我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多：”是呀，勝負固然重要，可我們應該要保持良好的心態(tài)，把勝負看淡一些，勝又何喜，敗又何悲？

　　之后，我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽，當然有勝有負，可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多，每次都取得了不錯的成績(jì)，有幾次比賽還擊敗了數名強手，奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量，讓我在平時(shí)的圍棋研究中不能自拔；在比賽中勇往直前，向著(zhù)好名次沖刺......

　　圍棋帶給我自信，帶給我冷靜，帶給我成功。有一種神奇讓我深深著(zhù)迷，那就是圍棋的神奇！

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文8

　　世界上有很多神奇的東西讓人著(zhù)迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師講的課最令我著(zhù)迷。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，她扎著(zhù)高高的馬尾，穿著(zhù)白色的寬松T恤、藏青色的利落長(cháng)褲，足蹬著(zhù)白色運動(dòng)鞋。整個(gè)人體現出與年齡不符合的年輕活力，洋溢著(zhù)朝氣。

　　從那時(shí)起，我就對這個(gè)與眾不同的老師充滿(mǎn)了好奇。

　　第一堂課上，她讓我們買(mǎi)漂亮的本子做作業(yè)。說(shuō)作業(yè)本好看的話(huà)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的精神也會(huì )是愉悅的。天哪！從沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)這樣奇怪的話(huà)。臺下的同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，而我卻認為這句話(huà)很有道理，只有保持好心情才能把作業(yè)寫(xiě)好。別的老師都會(huì )讓我們買(mǎi)樸素的本子，而這位老師卻讓我們買(mǎi)自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想卻不老套。

　　我對這位與眾不同的老師充滿(mǎn)了敬佩。

　　而語(yǔ)文老師講的`課才是最令我著(zhù)迷的……

　　我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。她講課時(shí)，嘴角總是掛著(zhù)溫和的笑，語(yǔ)速時(shí)而如涓涓細流，溫柔婉轉；時(shí)而鏗鏘有力，抑揚頓挫；時(shí)而洋洋灑灑，風(fēng)趣幽默。就像演說(shuō)家一樣，生動(dòng)地講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，使我們聽(tīng)得如癡如醉。

　　她在講文言文時(shí)，會(huì )把整篇文章的寫(xiě)作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來(lái)。在遇到我們不理解的字時(shí)，她會(huì )用肢體語(yǔ)言表達出來(lái)。比如說(shuō)，在講《鄭人買(mǎi)履》中的“履”字時(shí)，她會(huì )指著(zhù)自己的鞋子提醒我們，使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。

　　老師能隨時(shí)把我們帶入課堂，調動(dòng)我們的學(xué)習積極性。有一次，她在批評我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話(huà)峰一轉，問(wèn)我們“�！钡淖x音和意思，同學(xué)們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)……老師就是這樣于無(wú)形之中向我們傳授著(zhù)知識。

　　我對這位與眾不同的語(yǔ)文老師講的課著(zhù)迷了……

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文9

　　“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場(chǎng)接爸爸呢，都快來(lái)不及了!”隨著(zhù)媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書(shū)——沒(méi)辦法，誰(shuí)叫讀書(shū)這么讓我著(zhù)迷呢!

　　第一次接觸到書(shū)，還是我4歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車(chē)站附近的一個(gè)書(shū)攤吸引了我。我拉著(zhù)爸爸擠進(jìn)人群，好奇地看著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，看著(zhù)捧著(zhù)書(shū)專(zhuān)心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書(shū)深深地吸引了我，于是，我就纏著(zhù)爸爸買(mǎi)下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書(shū)花去了我們的車(chē)票錢(qián)，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬(wàn)分高興，因為我終于擁有了屬于自己的一本書(shū)。

　　如今，我已擁有了整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)，而且，讀書(shū)越發(fā)使我著(zhù)迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著(zhù)。而我這時(shí)正在津津有味地讀著(zhù)書(shū)，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應了，便放心地出去買(mǎi)菜了。我沉浸在書(shū)中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會(huì )夾著(zhù)一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房。我沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著(zhù)我：哼!誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的'糊米飯，而且又要忍著(zhù)聽(tīng)媽媽的嘮叨：“書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)，就會(huì )啃書(shū)，不干正事……”哎，有了!有一本書(shū)里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干，我把洗凈的大蔥切成段，插入米飯，又兌進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦糊味沒(méi)有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書(shū)救了我的駕呢!

　　讀書(shū)陶冶了我的性情，增長(cháng)了我的才干，我從中受益匪淺�！栋屠枋ツ冈骸肥刮叶�得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會(huì )的世態(tài)炎涼，《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦……

　　“多讀一本好書(shū)，就多打開(kāi)一扇認識世界的窗口�！蔽以谧x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)又怎能不使我著(zhù)迷呢?

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文10

　　勿忘初心，方得始終。

　　——題記

　　圣人之所以為圣人是因為心中有一份執著(zhù)的追求。陶淵明決然棄世令我著(zhù)迷，陸游的堅定抗敵令我著(zhù)迷，杜甫的不畏貧窮令我著(zhù)迷，越王勾踐的忍辱負重令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的追求

　　掛一根竹杖，著(zhù)一身履衣，踏一雙草鞋，毅然轉身，歸隱山園，這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無(wú)他物，堅守情操，貴在心態(tài)平和，能心遠地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達精神世界令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的堅決抗敵

　　陸游一生戒馬沙場(chǎng)一心抗敵，直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日，家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負責任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰(shuí)料，心在天山，沈老滄州”的.感嘆。他一心抗敵的決心令我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的無(wú)私奉獻

　　他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷和生活中的黑暗現象都給予揭露和批評。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士皆歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破愛(ài)凍死亦足�！北闶呛芎玫睦�證。他甘愿奉獻為人民犧牲的精神讓我著(zhù)迷。

　　令我著(zhù)迷的忍辱負重

　　“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；若心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵，奮發(fā)圖強的毅力。他沒(méi)有因為失敗而放棄，而是重整旗鼓，東山再起，終于贏(yíng)得了吳王夫差的信任并打敗了他。

　　沉舟側畔，千帆過(guò)盡。古今中外多少因為堅持而成就大事的人數不勝數，我只對這種精神情有獨鐘。因為不忘初心，方能得始終。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文11

　　喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書(shū)，慢慢翻閱。

　　普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的，縱橫交錯的細線(xiàn)條，勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫(huà)面。

　　那種似乎只有在歷險中才感到的神秘氣息，不經(jīng)意間，觸動(dòng)了我的好奇心，讓我著(zhù)迷。

　　天空藍得像海，深遠而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。

　　翻開(kāi)厚重的書(shū)頁(yè)，凝視著(zhù)文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的天地間，沿著(zhù)悠長(cháng)的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀著(zhù)文字哲理的光輝。再細細品味，文字中，又走出來(lái)了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對著(zhù)廣袤的山野，長(cháng)長(cháng)地慨嘆。

　　看到那歡樂(lè )而又活潑的語(yǔ)句時(shí)，自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍著(zhù)篝火歡快地跳躍。

　　讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺(jué)地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂(lè )的感覺(jué)，不論色彩多么鮮艷，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺(jué)，那心緒，如同從九天之上直墜下來(lái)，如此跌宕，我小小的.心臟，真不能承受。

　　最渴望能讀到美好與團圓。哪怕只有一瞬，都會(huì )使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團圓，世界頓時(shí)便值得憧憬了，內心也滿(mǎn)滿(mǎn)的裝上信念和勇氣。

　　那文字，那言語(yǔ)，鮮艷且鮮活，撲面而來(lái)陣陣花香，掠耳而過(guò)如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閱，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我著(zhù)迷。在積淀知識、開(kāi)拓視野中，我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。

　　合上書(shū)，我從書(shū)的世界又回到了現實(shí)。只覺(jué)得此時(shí)書(shū)人合一，仿佛所有的悲傷與煩惱，所有的快樂(lè )與愉悅，都復歸平靜了。心中積滿(mǎn)的塵垢，似乎全被洗凈了，沒(méi)有了任何雜念，如風(fēng)雨之后的湖面，一片安然。又像雨后天晴，一切都是那么潔凈，那么清朗。

　　原來(lái)閱讀的神奇，是這樣讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文12

　　星空，是繁夏的使者。兒時(shí)聽(tīng)長(cháng)輩們講：“星空是生命的主宰，每一顆星星都代表一個(gè)生命�！辈恢�什么時(shí)候起，我對星空產(chǎn)生了極大地興趣。

　　小的時(shí)候，看過(guò)的童話(huà)故事里有這樣一段話(huà)：“小公主為了保護自己心愛(ài)的王子，化為星空中最亮的一顆星，守護著(zhù)王子�！泵恳活w星代表一個(gè)生命，滿(mǎn)天繁星，哪一顆才是代表我的星星呢？爺爺聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“你數到的第一百顆星就是代表你的星星�！庇谑�，我就揚起腦袋，數著(zhù)天上的星星�？墒切切悄敲炊�，還在不停地閃動(dòng)著(zhù)，哪里數的清呢？揉揉早已酸痛的脖子，失望的走進(jìn)屋里。

　　漸漸地我長(cháng)大了，對于星空的認識也有了變化。想起小時(shí)候相信的無(wú)稽之談，也會(huì )情不自禁笑出聲來(lái)。星空是由無(wú)數個(gè)星球組成的，在地球上看到的星星，有的明亮，有的黯淡，顏色也各不相同，這是什么原因呢？這是因為這些星球距離地球的距離有近有遠，離得近的我們在地球上看到的就會(huì )比較大，比較亮；距離遠的當然就小而黯淡了。星空中的星星乍一看雜亂無(wú)章，但仔細一看每一顆星星是可以組成圖案的。

　　很早時(shí)期就有人發(fā)現了這些圖案，他們根據這些圖案來(lái)判定一年四季時(shí)間的變化和指引方向。這些圖案被稱(chēng)作星座。用來(lái)指引方向的星座，不用說(shuō)也知道就是北斗七星。同時(shí)，北斗七星在不同的季節不同的時(shí)間，出現在天空的位置也是有變化的，所以古人就根據初昏時(shí)斗柄所指的'方向來(lái)判定季節：斗柄指東，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。古埃及人通過(guò)觀(guān)測天狼星和偕日升來(lái)確定一年的開(kāi)始。星座及其本身代表的文字意象也常常出現在文人墨客的作品當中。星座在古代對人的重要性由此可知。

　　在初三這一年，見(jiàn)到星空的次數就更多了。早上踏著(zhù)滿(mǎn)天星光去上學(xué)，夜晚披著(zhù)滿(mǎn)天星光回家。這漫天的星空給了我極大地幫助，在我被難題困住時(shí)，我總會(huì )推開(kāi)窗，看著(zhù)這滿(mǎn)天繁星，心情總可以更輕松些，原先亂作一團的思緒也可以重新得到梳理，問(wèn)題也就容易解決了；當我在學(xué)校，被冤枉或是受了委屈時(shí)，我常在星空下，把煩惱和委屈當作流星拋到九霄云外；當我在成長(cháng)的路上，對未來(lái)感到迷茫時(shí)，我也會(huì )仰望星空，讓滿(mǎn)天的星指引我前進(jìn)的方向。

　　在大自然中，有一種神奇叫星空，正是這一種神奇讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文13

　　愛(ài)，真讓我著(zhù)迷 最偉大的愛(ài)——母愛(ài)！ “快起床，小懶蟲(chóng)再不起床上學(xué)就要遲到了……”哎，媽媽的大嗓門(mén)真讓我受不了，我只得和周公說(shuō)拜拜了。一切洗漱完畢，媽媽把她精心制作的早餐放在我面前，看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，媽媽笑了。出門(mén)時(shí)媽媽說(shuō)：“把這塊面包帶著(zhù)路上吃，今天考試，你要認真一點(diǎn)哦”！“Yes�！闭f(shuō)完我就出門(mén)了。忽然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“come on”，而且媽媽的眼睛里有“美麗的水花”，我頓時(shí)精神百信，決不辜負媽媽的重望。

　　母愛(ài)的感覺(jué)暖暖的。 最美麗的愛(ài)——關(guān)愛(ài) 快速奔向學(xué)校，今天考試我可不要被老師臭罵一頓�！鞍�！哪個(gè)人這么沒(méi)有公德心把香蕉扔在馬路上，害的我跌了一跤，不，是跌了一大跤，好痛哦！媽媽?zhuān)瑔鑶琛�…”�！靶∶妹�，沒(méi)事吧！”我立刻停住了哭說(shuō)：“我的腳好痛哦！”“來(lái)，我扶你起來(lái)，你是要去上學(xué)？”“嗯�！薄澳阋沧卟涣�，我扶你去上學(xué)！”“那你……”“我沒(méi)事�！薄跋麓我�小心一點(diǎn)哦……”到了學(xué)校，她走了，我大聲順道：“謝謝你，姐姐……”說(shuō)完，她轉過(guò)頭來(lái)送和一點(diǎn)甜甜的.微笑，真是太美了，比蒙娜麗沙還要美。 關(guān)愛(ài)的感覺(jué)美美的。 最純潔的愛(ài)——友愛(ài) “怎么啦？”好友欣問(wèn)，“沒(méi)什么？剛才跌了一跤�！薄澳氵@個(gè)冒失鬼，肯定是上學(xué)路上又跑了吧？看，現在倒霉了吧？”“哎呀我都已經(jīng)夠倒霉的了，你就別挖苦我了�！薄拔疫@哪是挖苦你，哎算了你真是狗咬呂洞濱，不識好人心，我先帶你到醫務(wù)室去�！毙缼�我來(lái)到了醫務(wù)室、醫生給我檢查后然后擦點(diǎn)藥水準備包扎傷口，擦藥水的時(shí)候，我不住的嚎著(zhù)：“疼疼……”，我偶然一抬頭看見(jiàn)好友欣在抹眼淚，我為了不讓她傷心只好強忍著(zhù)，不叫疼。

　　友愛(ài)的感覺(jué)甜甜的。 最無(wú)私的愛(ài)——師愛(ài) 我應有事到老師辦公室去，老師安排我在她身邊坐下，對我說(shuō)：“傷口還疼嗎？”“哦，不疼了”“哦，那就好，今天是期末考試你有信心嗎？”“Yes�！薄昂�，考試的時(shí)候認真審題，注意答題的方法，不要心急，要有耐心，仔細的檢查……”。最后，老師說(shuō)：“我相信你一定能行的，對嗎？”“對！”我大聲說(shuō)�！昂�， come on，come on！”聽(tīng)到了老師的鼓勵，我信心十足。 師愛(ài)的感覺(jué)棒棒的。 用心去發(fā)現吧！其實(shí)愛(ài)就在我們身邊 愛(ài)，真讓我著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文14

　　有一種神奇讓我著(zhù)迷，它是一種攀于兩者間的關(guān)系，也是一種悄然存在的美。舊時(shí)光與新時(shí)代，舊新之比，不可謂同。我本以為他們摩擦出的火花只如煙花瞬間閃過(guò)，可是這火花卻照亮了這座城市，也照亮了我的心。

　　絲絲火花中，有景有情。

　　我曾有幸遇美景，在幽幽“山谷”間，有小院一。不同于四周燈紅酒綠，四四方方，只正中一眼靈泉。如此簡(jiǎn)單一間小院，瞧來(lái)四時(shí)景卻別有洞天。冬有不耐嚴寒之紅梅，皚皚雪中幾多顏色，是把冰雪都燒著(zhù)的艷，是將薄霜都抹去的烈。春有如絲如綢之綠柳，海棠桃花紅粉紛飛，花瓣未沾濕泥，向門(mén)鋪就一路，早早地迎著(zhù)遠歸的`故人。夏有青蓮白荷，蛙聲蟬鳴。秋有紅楓金杏，交相輝映煞是好看。我自恨不能有離婁之明，將美色盡數收入眼中心中方寸中。

　　舊時(shí)光被印入里頭，是再也扯不開(kāi)的交融、纏繞著(zhù)，朝著(zhù)新時(shí)代里的我含蓄而嫵媚的笑。怎不神奇。

　　有人在時(shí)，一切便都不同了。

　　陽(yáng)和啟蟄，正是春分時(shí)候。陽(yáng)光經(jīng)幾番割減，終還是透過(guò)老樹(shù)枝丫洋洋灑下。這般時(shí)候，蔥花陽(yáng)春湯面來(lái)上一碗，白皮蟹粉小籠蒸上一籠，就著(zhù)香醋，就是叫放手也不肯了。騰騰的熱氣白煙不知疲倦地向上躥著(zhù)，總要躥進(jìn)鼻子里頭，勾得幾個(gè)小年輕不得不邁進(jìn)爺爺們亢長(cháng)的隊伍，搓著(zhù)手猶豫著(zhù)來(lái)回徘徊，還是點(diǎn)上一碗。欲罷不能后，便是又一盤(pán)，又一籠，最后成一桌。實(shí)不瞞你，我也是其中一個(gè)。這個(gè)午后色香味俱全，點(diǎn)心、搖椅、梵婀玲。

　　自然，也有饕餮不談的“素”人。兩個(gè)人，一盤(pán)棋。久久方落一子，平靜也緊張。棋盤(pán)旁擺著(zhù)兩杯粗茶，這茶不用精不用細，只暫解火燒眉毛之急便好。旁人看來(lái)裹腳布似的棋局卻也常有看客，形形色色入人海川流。執棋者較看客，多持一份沖勁�？纯捅葓唐逭�，更夾一汪風(fēng)流。如何時(shí)候，斑駁陽(yáng)光已經(jīng)爬到人身上來(lái)。當我融入其中瞇著(zhù)眼瞧去，一番十足蕩漾風(fēng)情韻味。眾生百相，濃于一巷。足足的煙火氣、滿(mǎn)滿(mǎn)的人間味表現地盡致淋漓。

　　矮巷與高樓并存，舊時(shí)光同新時(shí)代碰撞，不疾不徐的悠然較從不停歇的碌碌也未差一絲一毫。他們在歷史的長(cháng)軸上緊緊相交，又相處地怡然自樂(lè )，怎不神奇。

　　這是一種神奇。豪無(wú)疑問(wèn)，我已然著(zhù)迷。

有一種神奇讓我著(zhù)迷作文15

　　飛瀑流入深澗。

　　大自然的動(dòng)物讓我著(zhù)迷、郁郁蔥蔥。

　　美麗的大自然世界是奇妙的，螞蚱來(lái)了……一切都是那么美好，大自然都浸潤在充滿(mǎn)生機的光輝中，不僅有活躍的生靈，她是我們賴(lài)以生存的搖籃，風(fēng)雨雷電的突然襲擊，就是她創(chuàng )造了我們——最聰明的人類(lèi)，一棵棵大樹(shù)高大挺拔。登高望遠，更讓我著(zhù)迷的'還是那大自然的風(fēng)貌、美好的。人類(lèi)是可以認識自然，最讓我著(zhù)迷的地方，從小要懂得保護自然，蝴蝶拍拍翅膀來(lái)這里翩翩起舞，又可以改造自然的生靈。

　　要說(shuō)，這大自然怎么這么富有神奇，活蹦亂跳的捕食獵物，遠遠望去如同一個(gè)個(gè)士兵？我為大自然的擁有感到驕傲，大自然是千奇百怪的。

　　大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫(huà)。在太陽(yáng)的照射下奇妙的昆蟲(chóng)大軍也趕來(lái)了。今天及讓我們去走進(jìn)大自然。

　　大自然神奇之處、她的奧秘，要愛(ài)我們的地球。在茂密的叢林中、暴怒巨龍，蜜蜂嗡嗡的飛著(zhù)。瞧，流水清澈見(jiàn)底，維護生態(tài)，駐足回首，親近大自然，贊嘆她的神奇，可謂‘會(huì )當凌絕頂。在大千世界中動(dòng)物是最充滿(mǎn)活力的，有神奇的風(fēng)貌，時(shí)不時(shí)會(huì )叮叮當當地作響。遠上尋源。你看，那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌。繼續往前，來(lái)這里唱歌，偶爾會(huì )有魚(yú)兒穿梭其中，江水奔騰咆哮，還有那迷人的四季和萬(wàn)千變化的氣候，在樹(shù)林中飛來(lái)飛去，那些調皮的猴子，讓人流連忘返，思慮萬(wàn)千，我們要為了大自然更好的發(fā)展，不僅有充滿(mǎn)活力的生靈，像蕩秋千似的，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，一覽眾山小’山下河水，如驚濤拍打岸灘。誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下。春夏秋冬的輪回更替，如脫韁野馬，蜻蜓來(lái)了，便是那高山。大自然是溫馨的，那是小溪的流水聲�！�…大自然的神奇就是這樣，會(huì )看到一個(gè)宏偉壯觀(guān)的瀑布。大自然也是有險境的。

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