有一種神奇讓我著(zhù)迷作文精選[15篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的有一種神奇讓我著(zhù)迷作文,歡迎閱讀與收藏。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文1
當我贊嘆大自然的綺麗時(shí),你問(wèn)我:“什么是大自然?”你覺(jué)得大自然是一幅美輪美奐的畫(huà)卷,我們只不過(guò)在欣賞它的一隅。你的想法很詩(shī)情畫(huà)意,靜謐美好,像山水畫(huà)似的典雅恬靜。但畫(huà)終究是畫(huà)呀,它是蘊含了人類(lèi)內涵和思想的藝術(shù)品;畫(huà)的每一隅縱然千姿百態(tài),但那是從藝術(shù)角度欣賞,從人類(lèi)思想里過(guò)濾。
大自然千變萬(wàn)化,時(shí)遷物換,但它的本質(zhì)永遠不變,它的每一隅性質(zhì)都是一致的?吹竭h處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復始地存在于一個(gè)強大的機體。大自然永遠都存在于生命,生命永遠存在于大自然。這就說(shuō)明了它的流動(dòng)性和循環(huán)性,生命是動(dòng)態(tài)的,是存在受獵與狩獵中的。這時(shí)你問(wèn):“為什么環(huán)境景象如此靜態(tài)祥和?林木滯立?”記得狐貍對小王子說(shuō)的話(huà)嗎?“只有用心才能看清。實(shí)質(zhì)性的東西,用眼睛是看不見(jiàn)的!鄙歉惺艿,關(guān)閉傲慢的視覺(jué),開(kāi)啟敏感的第六感知。
生命,是一直一直悸動(dòng)的心跳。
生命,是奔騰而后傾泄的.血流。
生命,是生死攸關(guān)搏發(fā)的肌腱。
生命,是壓迫緊繃即發(fā)的經(jīng)弦。
生命,是微小迅速敏捷的細胞。
“生命為何這樣充滿(mǎn)靈動(dòng)?”你又問(wèn),“為什么呢?”生命是殘酷的,是無(wú)情的,它使弱者終日惶惶,使強者為之操勞。瞪羚時(shí)刻提防獅群、鬛狗的襲擊,吃草也敏捷迅速,頻率快高,不時(shí)環(huán)顧四周!疤膳铝!”你搖頭。哦,聽(tīng)我說(shuō),我的朋友,這種生活固然令人神經(jīng)緊繃,恐懼一觸即發(fā),但它卻使鹿群擁有更多美好與活力,它們學(xué)會(huì )珍惜每一刻的休閑,每一秒安靜踱步、吃草的時(shí)光,它們也許沒(méi)有那么多人類(lèi)式的感慨和思想,但它們會(huì )感悟到生命的美好真諦,在惶惑的間隙中盡情釋放本性,它們會(huì )比慵懶的三趾樹(shù)獺擁有更多愜意。生命無(wú)情似有情,壓抑中的釋然更迸發(fā)它的活力與美妙。
也許,你這才想起:“生命存在于我,我存在于生命呀!”生命,應該就像道吧,人在自然,只要得到快樂(lè )自足,便忘了道的存在。
順其乾坤,讓生命融入大自然,任其本性發(fā)展。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文2
“生活中必須有,也應該有某種人生信仰,它偶爾用一句話(huà)、一場(chǎng)夢(mèng)、一種表情或是一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息!泵筛珩R利如是說(shuō)。
信仰是一種很神奇的東西,因為這種虛無(wú)縹緲,看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西,將許許多多素不相識的人的心緊緊凝聚在一起;蛟S在他人眼里不可理喻,但只有擁有了信仰的自己,才會(huì )明白也許這一生它會(huì )一直住在心里。
2015年8月17日,本是一個(gè)平淡無(wú)奇的日子,但因為是《盜墓筆記》中張起靈從長(cháng)白山兌換十年之約的日子,數十萬(wàn)稻米涌入長(cháng)白山景區。外界許多人抱以斥責的態(tài)度,但對于盜迷們來(lái)說(shuō),這是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交待,也是對《盜墓筆記》這種信仰的交待。
人生有多少個(gè)十年?在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的十年,稻米們選擇用忠實(shí)的陪伴,為十年之約畫(huà)上句號。既然稻米們并沒(méi)有擾亂公眾,反而帶來(lái)了一種異樣的激情,公眾又怎能以一己之見(jiàn),去嘲笑追夢(mèng)人的狂妄,去嘲笑他們“十年苦等又何妨,好過(guò)天人各一方”的執著(zhù)呢?
每個(gè)人都有不同的信仰,誰(shuí)沒(méi)有青春追星的夢(mèng)想?誰(shuí)沒(méi)有站立潮頭的`癲狂?在這個(gè)多元化的世界,我們?yōu)槭裁匆讯嘣娜松美硇曰,變成不可?dòng)搖的單向列車(chē)呢?
為了讓哈迷們擁有更加堅定地信仰,英國建立了霍格沃茨大廳堂,對角巷受到了全世界的歡迎;日本大街小巷隨處可見(jiàn)柯南的咖啡屋,在那里極度滿(mǎn)足了人們對柯南的喜愛(ài)!昂芏喙适,不就是因為沒(méi)有結局。所以才有了繼續等下去的理由!钡久讉儓允刂(zhù)這個(gè)并不現實(shí)的信仰,對于他們來(lái)說(shuō),路途是用來(lái)走的,所以總會(huì )有終點(diǎn);而光陰是用來(lái)數的,所以十年不會(huì )遠。
《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春,十年的沉淀,喜愛(ài)已經(jīng)變成了信仰。因為稻米們這種“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”的執著(zhù),“用我一生,換你十年天真無(wú)邪”的信仰,很多人都說(shuō)他們好像回到了青春,重溫了那段美好時(shí)光的激情。
信仰可以很簡(jiǎn)單,也可以很復雜;可以像紅軍一樣用盡生命,也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春,是激情,它很神奇,但無(wú)法用語(yǔ)言描述。趁著(zhù)青春激情還在,抓住自己或大或小的信仰,給自己一份交待。
如果有一種神奇,讓我著(zhù)迷。那我一定會(huì )說(shuō):“那一種神奇,是信仰!
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文3
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽鳚h劉向也說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚蠢!睍(shū)香一直伴我成長(cháng)。每讀一篇文章,都會(huì )有種神奇的力量,讓我著(zhù)迷,讓我如癡如醉!
三歲左右,媽媽經(jīng)常帶我閱讀一些美妙的童話(huà)。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的七個(gè)小矮人……童話(huà)故事如神丹妙藥,賦予我對世界最初的感觀(guān),讓我學(xué)會(huì )了幻想和對一切最稚氣的祝愿,心中總有鮮花盛開(kāi)。
步入小學(xué)的大門(mén),我的探索欲望逐漸升華!妒f(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》等圖書(shū)進(jìn)入我的視野,讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書(shū)面,一股濃郁的油墨清香沁人心脾;慢慢翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我倘佯在她的`世界里。
中年級我開(kāi)始接觸中國古代四大名著(zhù)。一拿到她們,我就愛(ài)不釋手。做完作業(yè),總要拿出她們,津津有味地賞讀。
一次,我在聚精會(huì )神地看《西游記》,卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止,我卻不以為然。直到抬頭一看鐘,天!都下午1點(diǎn)多了!我匆匆坐到飯桌前,端起飯碗扒了一口又一口,但我全然不覺(jué)得飯菜很可口,還在尋思著(zhù):孫悟空看到妖怪吃飯,會(huì )不會(huì )趁機變成一口飯,沖進(jìn)妖怪肚里一頓拳打腳踢?八戒又會(huì )不會(huì )趁火打劫,搶了妖怪的飯菜然后吞個(gè)精光?……浮想聯(lián)翩,不覺(jué)“咯咯”傻笑起來(lái)!媽媽在一旁打趣道“小書(shū)迷,想什么呢?”
到了高年級,我閱讀的時(shí)間被學(xué)習剝削得所剩無(wú)幾。但只要一有空隙,我還是會(huì )迅速拿起書(shū),囫圇吞棗地過(guò)一遍。這是因為,在我成長(cháng)的路上,永遠少不了書(shū)籍的陪伴。在書(shū)中,我可以體會(huì )到曹操的陰險狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧,為我鋪設人生的成功之路。
光陰如梭,轉眼間,我又開(kāi)始了全新的初中生活。我相信,書(shū)籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗,陶冶我的情操。她就像萬(wàn)花筒一樣神奇,讓我著(zhù)迷!
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文4
從古至今,科學(xué)技術(shù)發(fā)展一直是一個(gè)國家是否強大的最有力依據。中國古代的造紙術(shù),司南,活字印刷術(shù)以及火藥一直是我們中華民族引以為傲的四大發(fā)明。這四種發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。
每當想到現在普遍至全球各地的書(shū)本是有中國人的造紙術(shù)和活字印刷術(shù)才能有,我就不禁為我是中國人而自豪;每當想到廣泛用于航海、大地測量、旅行及軍事的指南針是在司南的基礎上發(fā)明造成的,我就為中華兒女的才智而感嘆;火藥的研究開(kāi)始于古代道家煉丹術(shù),古人為求長(cháng)生不老而煉制丹藥,煉丹術(shù)的`目的和動(dòng)機即使都是荒謬和可笑的,但它的實(shí)驗方法還是有可取之處,最后導致了火藥的發(fā)明。
四大發(fā)明的開(kāi)始都是普通的,不起眼的,但它們的作用卻是當時(shí)的人們萬(wàn)萬(wàn)想不到的?萍嫉纳衿孀屛抑(zhù)迷,讓我自豪。
從前,人們只能通過(guò)書(shū)信表達自己對遠方的家人朋友的思念之情?涩F在人人都有手機,手機上的微信,qq,微博等社交軟件都能即時(shí)發(fā)送信息,甚至可以與世界那頭的人們視頻聊天;古時(shí),許多人因為家里窮讀不起書(shū),只能偷偷地躲在書(shū)塾外聽(tīng)老師講課,F在,幾乎人人都可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習,有嶄新的書(shū)本和書(shū)桌,明亮的燈光,舒適的空調;從前,人們只能居住在草房子,木房子里,沒(méi)有燈光,沒(méi)有電,生活是那么艱難而又枯燥乏味,F在,高樓大廈云起,人們的設生活離不開(kāi)電。購物都能在家里,足不出戶(hù),動(dòng)動(dòng)鼠標東西就能送上家門(mén)。
科技是多么神奇呀!科技能讓人們登上月球,去拜訪(fǎng)嫦娥;科技能讓人們和遠在千里的家人面對面的聊天;科技讓人們的生活變得輕松變得簡(jiǎn)單變得幸福。這種神奇讓我著(zhù)迷。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文5
盛開(kāi)的花兒,那香氣令人陶醉。
——題記
人怎樣才能成功呢,怎樣才能活出意義。怎樣才能活出精彩,怎樣活出偉大?世堅持,只有堅持下去,你才能成功,你才能活出意義,你才能活出精彩,你才能活出偉大,這只是成功的一小部分。
這件事情驗證了這個(gè)道理:一天下午,天空陰沉沉的,又到了上體育課的時(shí)候,同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭,唉聲嘆氣的,即將到來(lái)的.“長(cháng)跑”這個(gè)惡夢(mèng)就要來(lái)了。這是一項耐力的比拼,在體育考試中置關(guān)重要,但卻要我們來(lái)到了意想不到的痛苦。當老師宣布起跑時(shí),老天爺刮起了風(fēng),這聲音似乎在嘲笑我們,又是像是在為我們嘆氣,在跑步過(guò)程中,又給我們制造了障礙。
我們輕松地跑完了一圈,可接下來(lái)又是接連不斷的惡夢(mèng),過(guò)了一會(huì )兒有許多人已經(jīng)停了下來(lái),這正是長(cháng)跑中最艱難的環(huán)節。我與其他人不同,我感冒了,在這艱難的,且最關(guān)鍵的時(shí)刻,呼吸又不是很通暢,飽含著(zhù)病痛與意志力的折磨。幾乎想放棄了。這只是普通的小測試,不如停下來(lái)休息,等身體恢復了再說(shuō);你看,大部分同學(xué)都堅持不了了,不如你也停下來(lái)休息一會(huì )兒吧!更何況你還抱病在身呢,老師會(huì )原諒你的,歇一會(huì )兒,停一下吧,你的力氣也差不多了,你還不是“第一名”呢。休息一會(huì )兒吧!可又想到結束時(shí)別人取得了優(yōu)異的成績(jì),自己卻又是狼狽不堪、沒(méi)面子時(shí),我就立刻打消了這個(gè)念頭。
我堅持下去了,跑的再慢,也不會(huì )停下來(lái)走一步,痛苦的并不是我一個(gè)人,而是在練習長(cháng)跑的每一個(gè)學(xué)生,我不比他們特殊,我也不想成為失敗者。想到這些,我使出了渾身解數,盡我自己最大的力氣飛快地奔跑起來(lái),就這樣我取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
長(cháng)跑后,身體雖然很累,但心里很快樂(lè ),因為我努力了,我堅持了。從那以后我學(xué)會(huì )了堅持,堅持那種強大的意志力幫助我克服了許多困難!堅持這種精神讓我著(zhù)迷!
一個(gè)如果具備了堅強的意志,那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難,百折不撓,堅持不懈,直至成功。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文6
從小到大,我最?lèi)?ài)做的事,便是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,坐在窗前,享受著(zhù)縷縷陽(yáng)光透進(jìn)我的發(fā)梢,細細品讀膝上的書(shū),這個(gè)下午便詩(shī)意而悠然。書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心扉,給我以啟迪,伴著(zhù)我成長(cháng)。
的確,書(shū)籍給予了我們許許多多的知識,使我們不斷地進(jìn)步。書(shū),它在我狐獨時(shí)陪伴我,在我渴望得到知識時(shí)幫助我,它使我不再狐獨,給予我知識,告訴我道理,因此,讀書(shū)使我著(zhù)迷。
從我上學(xué)開(kāi)始到現在,在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿(mǎn)了一本又一本的書(shū),這些書(shū)中,有些是為我展現了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,有些還包含著(zhù)一定的人生道理,還有些就是給予了我科學(xué)的知識,這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí),這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著(zhù)我,使我在空余的時(shí)間常常拿起來(lái)閱讀翻起一頁(yè)又一頁(yè),使我沉迷于其中,似乎自己就是書(shū)中的人物一般。偶爾,我也會(huì )在休息時(shí)去書(shū)城,細細地閱讀剛出版的書(shū),記下其中的精彩部分。
還記得三年級有一次,我被書(shū)城中的《西游記》給迷住了,我細細地閱讀著(zhù)里面的情節,當看到孫悟空被師父誤解時(shí),我的心十分緊張,而當看到師徒四人戰勝了妖魔鬼怪后,臨近傍晚,我戀戀不舍地放下了《西游記》;氐郊抑,我卻依然想著(zhù)書(shū)中的情節,想知道孫悟空會(huì )遇見(jiàn)哪一個(gè)妖怪呢?或許這也就是書(shū)的魅力所在吧!
渴望讀書(shū),但又沒(méi)有書(shū)的時(shí)間真難熬!我在那周上課的五天中,一直想著(zhù),《西游記》接下來(lái)的內容,我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以一直盼著(zhù)雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼,又迎來(lái)了周末。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館,拿起了《西游記》繼續閱讀,我一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù),那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現在了我的'眼前,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的閱讀,我終于將那本書(shū)看完了,也知道了最后的結果。在這天,我不僅知道了結果,我也得到了這本書(shū)中寫(xiě)作的精華。
書(shū)存在于我的腦海時(shí),我的文章里,我的世界里。點(diǎn)綴了我的世界,充實(shí)了我的生活。因為有了你,我的生活和學(xué)習豐富多彩;因為你,我才能明白世間萬(wàn)物唯有書(shū)高;因為有了你,我的人生才會(huì )更有意義、價(jià)值。書(shū),世界因你而亮麗。因為讀書(shū),人生才更加精彩。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文7
世上有許多神奇的事物,而最讓我著(zhù)迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。
圍棋縱橫十九路,構成了三百六十一個(gè)交叉點(diǎn),其中蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的變化。上個(gè)世紀,聶衛平棋圣在中日擂臺賽上十一連勝,這陣擂臺旋風(fēng)極大地鼓舞了中國人學(xué)圍棋的熱情,我的父親也被 帶動(dòng)。當我九歲時(shí),父親開(kāi)始教我圍棋基礎,之后,我又進(jìn)了圍棋培訓班,正式開(kāi)始學(xué)習圍棋。
在圍棋班的時(shí)光是快樂(lè )的。學(xué)習定式時(shí),老師在大棋盤(pán)上擺定式手數·講定式衍生出來(lái)的變化;我們則在座位上的棋盤(pán)跟著(zhù)研究,定式在各個(gè)場(chǎng)面下的神奇運用讓我深深著(zhù)迷。老師講完課,我們便找其它同學(xué)下棋。在一盤(pán)又一盤(pán)的磨煉中,原先只會(huì )滿(mǎn)盤(pán)亂殺`死圍大空的`我,逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰略性,于是我慢慢地學(xué)會(huì )了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則,在攻擊中撈實(shí)地,在平淡中尋戰機,很快從同學(xué)中脫穎而出,成為了NO.1。
圍棋是有段位的,段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽,取得 名次,從而升段。剛開(kāi)始打一段的時(shí)候,我上午三戰全勝,當時(shí)心情無(wú)比激動(dòng),簡(jiǎn)直是欣喜若狂?商煊胁粶y風(fēng)云,人有旦夕禍福,下午的比賽我竟然全輸了出去!我的情緒一落千丈,簡(jiǎn)直都 要哭出來(lái)了,這時(shí)父親對我說(shuō):“這次比賽雖然沒(méi)有升段,但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折,可是也會(huì )讓你增長(cháng)經(jīng)驗,更加不屈不撓,我想這也是圍棋的一種神奇吧!奥(tīng)了這番話(huà),我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多:”是呀,勝負固然重要,可我們應該要保持良好的心態(tài),把勝負看淡一些,勝又何喜,敗又何悲?
之后,我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽,當然有勝有負,可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多,每次都取得了不錯的成績(jì),有幾次比賽還擊敗了數名強手,奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量,讓我在平時(shí)的圍棋研究中不能自拔;在比賽中勇往直前,向著(zhù)好名次沖刺......
圍棋帶給我自信,帶給我冷靜,帶給我成功。有一種神奇讓我深深著(zhù)迷,那就是圍棋的神奇!
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文8
世界上有很多神奇的東西讓人著(zhù)迷,像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦,但對我來(lái)說(shuō),語(yǔ)文老師講的課最令我著(zhù)迷。
第一次見(jiàn)面時(shí),她扎著(zhù)高高的馬尾,穿著(zhù)白色的寬松T恤、藏青色的利落長(cháng)褲,足蹬著(zhù)白色運動(dòng)鞋。整個(gè)人體現出與年齡不符合的年輕活力,洋溢著(zhù)朝氣。
從那時(shí)起,我就對這個(gè)與眾不同的老師充滿(mǎn)了好奇。
第一堂課上,她讓我們買(mǎi)漂亮的本子做作業(yè)。說(shuō)作業(yè)本好看的話(huà),寫(xiě)作業(yè)時(shí)的精神也會(huì )是愉悅的。天哪!從沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)過(guò)這樣奇怪的話(huà)。臺下的同學(xué)們紛紛議論起來(lái),而我卻認為這句話(huà)很有道理,只有保持好心情才能把作業(yè)寫(xiě)好。別的老師都會(huì )讓我們買(mǎi)樸素的本子,而這位老師卻讓我們買(mǎi)自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大,可是思想卻不老套。
我對這位與眾不同的老師充滿(mǎn)了敬佩。
而語(yǔ)文老師講的`課才是最令我著(zhù)迷的……
我最喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。她講課時(shí),嘴角總是掛著(zhù)溫和的笑,語(yǔ)速時(shí)而如涓涓細流,溫柔婉轉;時(shí)而鏗鏘有力,抑揚頓挫;時(shí)而洋洋灑灑,風(fēng)趣幽默。就像演說(shuō)家一樣,生動(dòng)地講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事,使我們聽(tīng)得如癡如醉。
她在講文言文時(shí),會(huì )把整篇文章的寫(xiě)作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來(lái)。在遇到我們不理解的字時(shí),她會(huì )用肢體語(yǔ)言表達出來(lái)。比如說(shuō),在講《鄭人買(mǎi)履》中的“履”字時(shí),她會(huì )指著(zhù)自己的鞋子提醒我們,使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時(shí)把我們帶入課堂,調動(dòng)我們的學(xué)習積極性。有一次,她在批評我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案(有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字,再用紅筆訂正上去),我們都垂頭喪氣。老師突然話(huà)峰一轉,問(wèn)我們“!钡淖x音和意思,同學(xué)們一下子沸騰了,七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)……老師就是這樣于無(wú)形之中向我們傳授著(zhù)知識。
我對這位與眾不同的語(yǔ)文老師講的課著(zhù)迷了……
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文9
“珊珊,我都叫你三遍了。我們還得去機場(chǎng)接爸爸呢,都快來(lái)不及了!”隨著(zhù)媽媽的一聲“怒吼”,我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》,戀戀不舍地放下書(shū)——沒(méi)辦法,誰(shuí)叫讀書(shū)這么讓我著(zhù)迷呢!
第一次接觸到書(shū),還是我4歲的時(shí)候。一次,爸爸從幼兒園接我回家,車(chē)站附近的一個(gè)書(shū)攤吸引了我。我拉著(zhù)爸爸擠進(jìn)人群,好奇地看著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),看著(zhù)捧著(zhù)書(shū)專(zhuān)心閱讀的人們。忽然,一本色彩艷麗的書(shū)深深地吸引了我,于是,我就纏著(zhù)爸爸買(mǎi)下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書(shū)花去了我們的車(chē)票錢(qián),盡管那一次我和爸爸是走回家的,盡管我的腳上磨出了水泡,但我卻萬(wàn)分高興,因為我終于擁有了屬于自己的一本書(shū)。
如今,我已擁有了整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū),而且,讀書(shū)越發(fā)使我著(zhù)迷。
一次,媽媽蒸上米飯,叫我注意看著(zhù)。而我這時(shí)正在津津有味地讀著(zhù)書(shū),就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應了,便放心地出去買(mǎi)菜了。我沉浸在書(shū)中:那巍峨聳立的高山,那波濤洶涌的大海,那栩栩如生的各式人物,那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節……使我如醉如癡。咦?奇怪,香甜的大米飯會(huì )夾著(zhù)一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房。我沮喪地望著(zhù)那鍋燒糊的米飯,那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著(zhù)我:哼!誰(shuí)讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的'糊米飯,而且又要忍著(zhù)聽(tīng)媽媽的嘮叨:“書(shū)蟲(chóng),書(shū)蟲(chóng),就會(huì )啃書(shū),不干正事……”哎,有了!有一本書(shū)里不是介紹過(guò),可以在蒸糊的米飯中插入大蔥,兌進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干,我把洗凈的大蔥切成段,插入米飯,又兌進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說(shuō),這一招可真靈:不但焦糊味沒(méi)有了,而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時(shí)候,爸爸、媽媽還直夸我手藝高,他們哪里知道,這多虧了書(shū)救了我的駕呢!
讀書(shū)陶冶了我的性情,增長(cháng)了我的才干,我從中受益匪淺!栋屠枋ツ冈骸肥刮叶昧耸裁词钦嬲拿,《變形記》使我看清了資本主義社會(huì )的世態(tài)炎涼,《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦……
“多讀一本好書(shū),就多打開(kāi)一扇認識世界的窗口!蔽以谧x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)又怎能不使我著(zhù)迷呢?
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文10
勿忘初心,方得始終。
——題記
圣人之所以為圣人是因為心中有一份執著(zhù)的追求。陶淵明決然棄世令我著(zhù)迷,陸游的堅定抗敵令我著(zhù)迷,杜甫的不畏貧窮令我著(zhù)迷,越王勾踐的忍辱負重令我著(zhù)迷。
令我著(zhù)迷的追求
掛一根竹杖,著(zhù)一身履衣,踏一雙草鞋,毅然轉身,歸隱山園,這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無(wú)他物,堅守情操,貴在心態(tài)平和,能心遠地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達精神世界令我著(zhù)迷。
令我著(zhù)迷的堅決抗敵
陸游一生戒馬沙場(chǎng)一心抗敵,直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日,家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負責任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰(shuí)料,心在天山,沈老滄州”的.感嘆。他一心抗敵的決心令我著(zhù)迷。
令我著(zhù)迷的無(wú)私奉獻
他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負,他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)祖國的大好河山。他嫉惡如仇,對朝廷和生活中的黑暗現象都給予揭露和批評。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士皆歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山,嗚呼,何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨破愛(ài)凍死亦足!北闶呛芎玫睦C。他甘愿奉獻為人民犧牲的精神讓我著(zhù)迷。
令我著(zhù)迷的忍辱負重
“有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;若心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵,奮發(fā)圖強的毅力。他沒(méi)有因為失敗而放棄,而是重整旗鼓,東山再起,終于贏(yíng)得了吳王夫差的信任并打敗了他。
沉舟側畔,千帆過(guò)盡。古今中外多少因為堅持而成就大事的人數不勝數,我只對這種精神情有獨鐘。因為不忘初心,方能得始終。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文11
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書(shū),慢慢翻閱。
普通得不能再普通的奶白色封面,糙糙的,有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的,縱橫交錯的細線(xiàn)條,勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫(huà)面。
那種似乎只有在歷險中才感到的神秘氣息,不經(jīng)意間,觸動(dòng)了我的好奇心,讓我著(zhù)迷。
天空藍得像海,深遠而浩渺,傾灑下它的明朗與寬廣,投射到我的窗前。
翻開(kāi)厚重的書(shū)頁(yè),凝視著(zhù)文字的深處,如同馳騁在一片廣闊的天地間,沿著(zhù)悠長(cháng)的流水溯游而上,忽然間抬頭,驚異地看到一掛氣勢磅礴的瀑布,四下飛濺的水花,閃耀著(zhù)文字哲理的光輝。再細細品味,文字中,又走出來(lái)了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的智者,面對著(zhù)廣袤的山野,長(cháng)長(cháng)地慨嘆。
看到那歡樂(lè )而又活潑的語(yǔ)句時(shí),自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員,與它們一起放聲歌唱,一起圍著(zhù)篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處,那股哀愁又不知不覺(jué)地浸入全身,眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂(lè )的感覺(jué),不論色彩多么鮮艷,一旦滲入了灰暗,也就化為烏有了。剩下的,只有那悲涼與惆悵。那感覺(jué),那心緒,如同從九天之上直墜下來(lái),如此跌宕,我小小的.心臟,真不能承受。
最渴望能讀到美好與團圓。哪怕只有一瞬,都會(huì )使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好,這眨眼間的團圓,世界頓時(shí)便值得憧憬了,內心也滿(mǎn)滿(mǎn)的裝上信念和勇氣。
那文字,那言語(yǔ),鮮艷且鮮活,撲面而來(lái)陣陣花香,掠耳而過(guò)如同天籟。靜坐在窗前,慢慢翻閱,種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身,真讓我好奇,讓我著(zhù)迷。在積淀知識、開(kāi)拓視野中,我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。
合上書(shū),我從書(shū)的世界又回到了現實(shí)。只覺(jué)得此時(shí)書(shū)人合一,仿佛所有的悲傷與煩惱,所有的快樂(lè )與愉悅,都復歸平靜了。心中積滿(mǎn)的塵垢,似乎全被洗凈了,沒(méi)有了任何雜念,如風(fēng)雨之后的湖面,一片安然。又像雨后天晴,一切都是那么潔凈,那么清朗。
原來(lái)閱讀的神奇,是這樣讓我著(zhù)迷。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文12
星空,是繁夏的使者。兒時(shí)聽(tīng)長(cháng)輩們講:“星空是生命的主宰,每一顆星星都代表一個(gè)生命!辈恢裁磿r(shí)候起,我對星空產(chǎn)生了極大地興趣。
小的時(shí)候,看過(guò)的童話(huà)故事里有這樣一段話(huà):“小公主為了保護自己心愛(ài)的王子,化為星空中最亮的一顆星,守護著(zhù)王子!泵恳活w星代表一個(gè)生命,滿(mǎn)天繁星,哪一顆才是代表我的星星呢?爺爺聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō):“你數到的第一百顆星就是代表你的星星!庇谑,我就揚起腦袋,數著(zhù)天上的星星?墒切切悄敲炊,還在不停地閃動(dòng)著(zhù),哪里數的清呢?揉揉早已酸痛的脖子,失望的走進(jìn)屋里。
漸漸地我長(cháng)大了,對于星空的認識也有了變化。想起小時(shí)候相信的無(wú)稽之談,也會(huì )情不自禁笑出聲來(lái)。星空是由無(wú)數個(gè)星球組成的,在地球上看到的星星,有的明亮,有的黯淡,顏色也各不相同,這是什么原因呢?這是因為這些星球距離地球的距離有近有遠,離得近的我們在地球上看到的就會(huì )比較大,比較亮;距離遠的當然就小而黯淡了。星空中的星星乍一看雜亂無(wú)章,但仔細一看每一顆星星是可以組成圖案的。
很早時(shí)期就有人發(fā)現了這些圖案,他們根據這些圖案來(lái)判定一年四季時(shí)間的變化和指引方向。這些圖案被稱(chēng)作星座。用來(lái)指引方向的星座,不用說(shuō)也知道就是北斗七星。同時(shí),北斗七星在不同的季節不同的時(shí)間,出現在天空的位置也是有變化的,所以古人就根據初昏時(shí)斗柄所指的'方向來(lái)判定季節:斗柄指東,天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指北,天下皆冬。古埃及人通過(guò)觀(guān)測天狼星和偕日升來(lái)確定一年的開(kāi)始。星座及其本身代表的文字意象也常常出現在文人墨客的作品當中。星座在古代對人的重要性由此可知。
在初三這一年,見(jiàn)到星空的次數就更多了。早上踏著(zhù)滿(mǎn)天星光去上學(xué),夜晚披著(zhù)滿(mǎn)天星光回家。這漫天的星空給了我極大地幫助,在我被難題困住時(shí),我總會(huì )推開(kāi)窗,看著(zhù)這滿(mǎn)天繁星,心情總可以更輕松些,原先亂作一團的思緒也可以重新得到梳理,問(wèn)題也就容易解決了;當我在學(xué)校,被冤枉或是受了委屈時(shí),我常在星空下,把煩惱和委屈當作流星拋到九霄云外;當我在成長(cháng)的路上,對未來(lái)感到迷茫時(shí),我也會(huì )仰望星空,讓滿(mǎn)天的星指引我前進(jìn)的方向。
在大自然中,有一種神奇叫星空,正是這一種神奇讓我著(zhù)迷。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文13
愛(ài),真讓我著(zhù)迷 最偉大的愛(ài)——母愛(ài)! “快起床,小懶蟲(chóng)再不起床上學(xué)就要遲到了……”哎,媽媽的大嗓門(mén)真讓我受不了,我只得和周公說(shuō)拜拜了。一切洗漱完畢,媽媽把她精心制作的早餐放在我面前,看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子,媽媽笑了。出門(mén)時(shí)媽媽說(shuō):“把這塊面包帶著(zhù)路上吃,今天考試,你要認真一點(diǎn)哦”!“Yes!闭f(shuō)完我就出門(mén)了。忽然,聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“come on”,而且媽媽的眼睛里有“美麗的水花”,我頓時(shí)精神百信,決不辜負媽媽的重望。
母愛(ài)的感覺(jué)暖暖的。 最美麗的愛(ài)——關(guān)愛(ài) 快速奔向學(xué)校,今天考試我可不要被老師臭罵一頓!鞍!哪個(gè)人這么沒(méi)有公德心把香蕉扔在馬路上,害的我跌了一跤,不,是跌了一大跤,好痛哦!媽媽?zhuān)瑔鑶琛!靶∶妹,沒(méi)事吧!”我立刻停住了哭說(shuō):“我的腳好痛哦!”“來(lái),我扶你起來(lái),你是要去上學(xué)?”“嗯!薄澳阋沧卟涣,我扶你去上學(xué)!”“那你……”“我沒(méi)事!薄跋麓我⌒囊稽c(diǎn)哦……”到了學(xué)校,她走了,我大聲順道:“謝謝你,姐姐……”說(shuō)完,她轉過(guò)頭來(lái)送和一點(diǎn)甜甜的.微笑,真是太美了,比蒙娜麗沙還要美。 關(guān)愛(ài)的感覺(jué)美美的。 最純潔的愛(ài)——友愛(ài) “怎么啦?”好友欣問(wèn),“沒(méi)什么?剛才跌了一跤!薄澳氵@個(gè)冒失鬼,肯定是上學(xué)路上又跑了吧?看,現在倒霉了吧?”“哎呀我都已經(jīng)夠倒霉的了,你就別挖苦我了!薄拔疫@哪是挖苦你,哎算了你真是狗咬呂洞濱,不識好人心,我先帶你到醫務(wù)室去!毙缼襾(lái)到了醫務(wù)室、醫生給我檢查后然后擦點(diǎn)藥水準備包扎傷口,擦藥水的時(shí)候,我不住的嚎著(zhù):“疼疼……”,我偶然一抬頭看見(jiàn)好友欣在抹眼淚,我為了不讓她傷心只好強忍著(zhù),不叫疼。
友愛(ài)的感覺(jué)甜甜的。 最無(wú)私的愛(ài)——師愛(ài) 我應有事到老師辦公室去,老師安排我在她身邊坐下,對我說(shuō):“傷口還疼嗎?”“哦,不疼了”“哦,那就好,今天是期末考試你有信心嗎?”“Yes!薄昂,考試的時(shí)候認真審題,注意答題的方法,不要心急,要有耐心,仔細的檢查……”。最后,老師說(shuō):“我相信你一定能行的,對嗎?”“對!”我大聲說(shuō)!昂, come on,come on!”聽(tīng)到了老師的鼓勵,我信心十足。 師愛(ài)的感覺(jué)棒棒的。 用心去發(fā)現吧!其實(shí)愛(ài)就在我們身邊 愛(ài),真讓我著(zhù)迷。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文14
有一種神奇讓我著(zhù)迷,它是一種攀于兩者間的關(guān)系,也是一種悄然存在的美。舊時(shí)光與新時(shí)代,舊新之比,不可謂同。我本以為他們摩擦出的火花只如煙花瞬間閃過(guò),可是這火花卻照亮了這座城市,也照亮了我的心。
絲絲火花中,有景有情。
我曾有幸遇美景,在幽幽“山谷”間,有小院一。不同于四周燈紅酒綠,四四方方,只正中一眼靈泉。如此簡(jiǎn)單一間小院,瞧來(lái)四時(shí)景卻別有洞天。冬有不耐嚴寒之紅梅,皚皚雪中幾多顏色,是把冰雪都燒著(zhù)的艷,是將薄霜都抹去的烈。春有如絲如綢之綠柳,海棠桃花紅粉紛飛,花瓣未沾濕泥,向門(mén)鋪就一路,早早地迎著(zhù)遠歸的`故人。夏有青蓮白荷,蛙聲蟬鳴。秋有紅楓金杏,交相輝映煞是好看。我自恨不能有離婁之明,將美色盡數收入眼中心中方寸中。
舊時(shí)光被印入里頭,是再也扯不開(kāi)的交融、纏繞著(zhù),朝著(zhù)新時(shí)代里的我含蓄而嫵媚的笑。怎不神奇。
有人在時(shí),一切便都不同了。
陽(yáng)和啟蟄,正是春分時(shí)候。陽(yáng)光經(jīng)幾番割減,終還是透過(guò)老樹(shù)枝丫洋洋灑下。這般時(shí)候,蔥花陽(yáng)春湯面來(lái)上一碗,白皮蟹粉小籠蒸上一籠,就著(zhù)香醋,就是叫放手也不肯了。騰騰的熱氣白煙不知疲倦地向上躥著(zhù),總要躥進(jìn)鼻子里頭,勾得幾個(gè)小年輕不得不邁進(jìn)爺爺們亢長(cháng)的隊伍,搓著(zhù)手猶豫著(zhù)來(lái)回徘徊,還是點(diǎn)上一碗。欲罷不能后,便是又一盤(pán),又一籠,最后成一桌。實(shí)不瞞你,我也是其中一個(gè)。這個(gè)午后色香味俱全,點(diǎn)心、搖椅、梵婀玲。
自然,也有饕餮不談的“素”人。兩個(gè)人,一盤(pán)棋。久久方落一子,平靜也緊張。棋盤(pán)旁擺著(zhù)兩杯粗茶,這茶不用精不用細,只暫解火燒眉毛之急便好。旁人看來(lái)裹腳布似的棋局卻也常有看客,形形色色入人海川流。執棋者較看客,多持一份沖勁?纯捅葓唐逭,更夾一汪風(fēng)流。如何時(shí)候,斑駁陽(yáng)光已經(jīng)爬到人身上來(lái)。當我融入其中瞇著(zhù)眼瞧去,一番十足蕩漾風(fēng)情韻味。眾生百相,濃于一巷。足足的煙火氣、滿(mǎn)滿(mǎn)的人間味表現地盡致淋漓。
矮巷與高樓并存,舊時(shí)光同新時(shí)代碰撞,不疾不徐的悠然較從不停歇的碌碌也未差一絲一毫。他們在歷史的長(cháng)軸上緊緊相交,又相處地怡然自樂(lè ),怎不神奇。
這是一種神奇。豪無(wú)疑問(wèn),我已然著(zhù)迷。
有一種神奇讓我著(zhù)迷作文15
飛瀑流入深澗。
大自然的動(dòng)物讓我著(zhù)迷、郁郁蔥蔥。
美麗的大自然世界是奇妙的,螞蚱來(lái)了……一切都是那么美好,大自然都浸潤在充滿(mǎn)生機的光輝中,不僅有活躍的生靈,她是我們賴(lài)以生存的搖籃,風(fēng)雨雷電的突然襲擊,就是她創(chuàng )造了我們——最聰明的人類(lèi),一棵棵大樹(shù)高大挺拔。登高望遠,更讓我著(zhù)迷的'還是那大自然的風(fēng)貌、美好的。人類(lèi)是可以認識自然,最讓我著(zhù)迷的地方,從小要懂得保護自然,蝴蝶拍拍翅膀來(lái)這里翩翩起舞,又可以改造自然的生靈。
要說(shuō),這大自然怎么這么富有神奇,活蹦亂跳的捕食獵物,遠遠望去如同一個(gè)個(gè)士兵?我為大自然的擁有感到驕傲,大自然是千奇百怪的。
大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫(huà)。在太陽(yáng)的照射下奇妙的昆蟲(chóng)大軍也趕來(lái)了。今天及讓我們去走進(jìn)大自然。
大自然神奇之處、她的奧秘,要愛(ài)我們的地球。在茂密的叢林中、暴怒巨龍,蜜蜂嗡嗡的飛著(zhù)。瞧,流水清澈見(jiàn)底,維護生態(tài),駐足回首,親近大自然,贊嘆她的神奇,可謂‘會(huì )當凌絕頂。在大千世界中動(dòng)物是最充滿(mǎn)活力的,有神奇的風(fēng)貌,時(shí)不時(shí)會(huì )叮叮當當地作響。遠上尋源。你看,那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌。繼續往前,來(lái)這里唱歌,偶爾會(huì )有魚(yú)兒穿梭其中,江水奔騰咆哮,還有那迷人的四季和萬(wàn)千變化的氣候,在樹(shù)林中飛來(lái)飛去,那些調皮的猴子,讓人流連忘返,思慮萬(wàn)千,我們要為了大自然更好的發(fā)展,不僅有充滿(mǎn)活力的生靈,像蕩秋千似的,來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,一覽眾山小’山下河水,如驚濤拍打岸灘。誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下。春夏秋冬的輪回更替,如脫韁野馬,蜻蜓來(lái)了,便是那高山。大自然是溫馨的,那是小溪的流水聲!笞匀坏纳衿婢褪沁@樣,會(huì )看到一個(gè)宏偉壯觀(guān)的瀑布。大自然也是有險境的。
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