小制作作文

小制作作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小制作作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小制作作文 篇1

　　這個(gè)小制作是我和外公辛辛苦苦完成的，它的名字叫“乘風(fēng)破浪”，通過(guò)這個(gè)名字，大家應該可以猜到我的小制作是一艘小帆船。

　　我先準備一個(gè)礦泉水瓶、一根吸管、五顏六色的卡紙、雙面膠和水彩筆。我先在礦泉水瓶側面扎一個(gè)洞，再把吸管插進(jìn)小洞里當作旗桿�？墒�，那根吸管要倒下去，怎么辦呢？我一邊想一邊撓頭，這時(shí)，外公過(guò)來(lái)幫助我了，他用雙面膠把吸管粘住固定好。接下來(lái)，開(kāi)始做旗帆了，我先用黃色卡紙剪下三個(gè)大小不一的梯形，按從小到大的順序貼在吸管上。我心想，顏色好像太單調了一點(diǎn)。我用水彩筆在旗帆上畫(huà)上了精美的圖案，看起來(lái)漂亮極了。我再用藍色卡紙剪下了一條長(cháng)長(cháng)的長(cháng)方形，把礦泉水瓶給包起來(lái)，再在卡紙上畫(huà)上許許多多的窗戶(hù)。就這樣，一艘可愛(ài)的`小帆船完成了。

　　看著(zhù)我親手做的小帆船，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。

小制作作文 篇2

　　“真好玩!真好玩!”我們的作文班里響起一陣陣歡快的叫喊聲。課桌上放著(zhù)一個(gè)個(gè)“筆筒”，可是又不像筆筒。告訴你們吧，這些筆筒的名字是“無(wú)影筆筒”。

　　老師開(kāi)始發(fā)制作材料了，發(fā)到我這里時(shí)，材料們在包裝袋里好像在說(shuō)：“小主人，快把我倒出來(lái)吧!我快悶死了!”我迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，把材料全部倒在了桌子上，這些材料非常奇怪，有一個(gè)又大又扁的'長(cháng)方形木板，像一片巧克力;還有兩個(gè)一模一樣“8”字形木塊像“雙胞胎”，它們又扁又長(cháng)，像是吃冰激凌的勺子，又像兩片船槳。接著(zhù)，我還看見(jiàn)了一根又厚又長(cháng)的長(cháng)柱形，看著(zhù)它的形狀真像一根薯條。還有一根像筷子一樣的木棍，和兩塊磁鐵，磁鐵就像兩片藥丸。最后，我看見(jiàn)了一支渾身漆黑的筆。

　　開(kāi)始制作筆筒了。我先把兩個(gè)“船槳”拿出來(lái)放在桌子上，再把“巧克力”也拿出來(lái)，把雙面膠貼在“船槳”上面，撕開(kāi)保護膜，粘在大方塊上，底座就做好了。接著(zhù)，我將筷子一樣的木棍插在底座上，又把一片磁鐵纏在“薯條”上，然后把“薯條”按在“筷子”上，支架就OK了。我又把另一片磁鐵貼在筆上，貼好后，我把筆放在支架底座上面，不料，筆一下子倒了。我又把磁鐵翻了一面，再試了一下，成功了!

　　這時(shí)，我才知道，磁鐵有正負兩極，正對正，相斥。正對負，相吸。

　　怎么樣?心動(dòng)不如行動(dòng)吧!你也做個(gè)吧!

小制作作文 篇3

　　今天的語(yǔ)文課真有意思，老師像美術(shù)老師一樣教我們制作。同學(xué)們跟老師在一起七嘴八舌的討論怎樣才能制作一個(gè)別具一格的物品。

　　我靈機一動(dòng)，想好制作一個(gè)果凍盒灑水壺。想知道它是怎么制作完成的嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！我首先準備好果凍盒、吸管、剪刀、雙面膠和卡紙這些材料，然后開(kāi)始制作了。我用剪刀把果凍盒的一面剪出一個(gè)圓圓的小洞，拿來(lái)事先準備好的吸管插在洞口處，再用剪刀把卡紙剪成一個(gè)長(cháng)條狀，用雙面膠把長(cháng)條的.兩邊粘緊，最后把長(cháng)條粘在做好的果凍盒上。就這樣一個(gè)小巧迷你的果凍盒灑水壺就做好了。

　　果凍盒灑水壺的作用可大啦！它不但可以澆水還可以用來(lái)和小伙伴們做游戲。有一次，我和小朋友玩為貓咪做飯的游戲。我們用小瓶蓋做碗，用大瓶蓋做鍋，倒水的時(shí)候用我的果凍灑水壺進(jìn)行倒水，再放上貓糧攪拌一下，可口美味的貓咪晚餐就做好了。朋友家的貓咪吃得津津有味，小伙伴們都夸我的果凍灑水壺做得棒極了！

　　你喜歡我的果凍灑水壺小制作嗎？要是喜歡，你也動(dòng)手試一試吧！它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜。

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