- 科技節的作文 推薦度：
- 科技節作文 推薦度：
- 科技節作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
科技節的作文優(yōu)秀【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的科技節的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技節的作文1
一年一度的科技節游園活動(dòng)來(lái)了！瞧，滿(mǎn)是人群的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在展示自己的才能呢！
我首先來(lái)到了發(fā)射紙火箭的場(chǎng)地，帶著(zhù)我自己精心制作的紙火箭，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了發(fā)射器前。這發(fā)射器是由一根細管子和一個(gè)大可樂(lè )瓶組成的，可樂(lè )瓶套在管子一端，另一端套上紙火箭，接著(zhù)奮力一踩可樂(lè )瓶，火箭就發(fā)射出去。我準備試試，看看能發(fā)射多遠。我做好一切準備，等待老師說(shuō)開(kāi)始�！伴_(kāi)始！”我?jiàn)^力在可樂(lè )瓶上一跳，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，我的火箭剛射出去就停下了。我一看，天哪！只飛了一米��！當然，分數就可想而知，只得了個(gè)參與分――5分。我的紙火箭還好沒(méi)出太多洋相，起碼飛了。有位同學(xué)才叫有意思呢！火箭頭飛了30厘米左右，火箭身體一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)在他踩下去的那一刻，火箭散架了，引得周?chē)耐瑢W(xué)們哈哈大笑。我看了一些同學(xué)得滿(mǎn)分的.原因，他們的火箭雖不是特別美觀(guān)，但是又小又輕，我的呢？樣子不丑，可是又大又重，當然飛不遠啦！
我又來(lái)到吹泡泡的地方，不一會(huì )兒就輪到我了。吹泡泡，就是用鐵絲圍成一個(gè)圈，越大越好，再沾上泡泡液，然后吹，比誰(shuí)吹的泡泡大。有三次機會(huì )，我第一次吹時(shí)，泡泡液沾了一手，泡泡一個(gè)都沒(méi)吹出來(lái)；第二次，我鼓起腮幫子，瞪大眼睛，費了老大的勁兒還是沒(méi)吹出來(lái)，弄了一臉的泡泡液；第三次時(shí)，旁邊的老師告訴我，要輕輕地吹。我按照老師說(shuō)的方法一試，哈，泡泡吹出來(lái)了，還不小呢，足足有三個(gè)拳頭那么大�？墒侵怀掷m了10秒。
這次科技節，我雖然沒(méi)有得到高分，但依舊很快樂(lè )。
科技節的作文2
又到了一年一度的科技節——又到了我們研究科技的時(shí)刻！本屆科技節的主題是：“科技讓生活更美好”，一聽(tīng)這個(gè)名字，我就十分喜歡，那是因為科技本來(lái)就與生活息息相關(guān)。
這是一次活動(dòng)，一次像樣的活動(dòng)，所以也應該有一個(gè)像樣的開(kāi)幕式�！氨敬慰萍脊濋_(kāi)幕式現在正式開(kāi)始！”隨著(zhù)主持人的講話(huà)，突然間，閱覽室門(mén)前出現了六道人影… …原來(lái)是六位騎著(zhù)彩旗飄揚的自行車(chē)的科學(xué)老師。哇！這還是以前對我們不茍言笑的王老師嗎？這時(shí)的他正興高采烈地與我們揮手呢！
所謂“好的開(kāi)始是成功的一半�！蔽蚁嘈趴萍脊澘隙ň始姵�。
最為精彩的節目就是周四的'“科普課堂超市”了。一共有十項內容供我們選擇，我參加的項目為：“科幻畫(huà)”。我剛進(jìn)入教室，就覺(jué)得這里連空氣都是異常的——整個(gè)教室都彌漫著(zhù)既興奮又帶有一絲緊張的氣息。同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)，仿佛都被畫(huà)筆、畫(huà)紙迷住了，滿(mǎn)腦子都是那些奇特的想法。所以大家就像小魚(yú)吐泡泡那樣，把這些埋在心底的創(chuàng )意與伙伴一個(gè)一個(gè)的述說(shuō)。
我靜靜地想，慢慢地畫(huà)，突然聽(tīng)見(jiàn)身后有一位同學(xué)問(wèn)：“你覺(jué)得我畫(huà)這種‘發(fā)明’好，還是畫(huà)這種‘發(fā)明’好？！”可不是嘛，人人都希望自己畫(huà)得是最棒的。
這就是我們的科技節——那個(gè)快樂(lè )的科技節！一個(gè)蘋(píng)果是牛頓的科學(xué)，一個(gè)茶壺是瓦特的科學(xué)……一幅畫(huà)為何不是我的科學(xué)呢？
科技節的作文3
今天，我校以“眼到，手到，發(fā)現，創(chuàng )造”為主題，舉辦了首屆科技節。
這天的天氣特別好，好像是為了這次科技節預定的一樣。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。一進(jìn)入校園，一股“科技風(fēng)”就迎面吹來(lái)，四周掛滿(mǎn)了同學(xué)們的科技畫(huà)和科技作文。其中，我還看到了我的科技畫(huà)呢！后面參加節目的小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動(dòng)成果呢！
科技節正式開(kāi)始了，本次科技節請到了許多領(lǐng)導參加。等主持人說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，一位領(lǐng)導宣布：“濟南市小辛莊小學(xué)首屆科技節現在開(kāi)幕！”“嘩！”同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。
首先是為科技畫(huà)和科技作文的獲獎?wù)哳C獎，被念到名字的同學(xué)欣喜若狂，沒(méi)有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒(méi)有獲獎，但是看到獲獎同學(xué)捧著(zhù)獎狀時(shí)開(kāi)心的笑容，我真是從心底為他們高興。接著(zhù)是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的東西既科學(xué)又實(shí)用，而且很實(shí)用。其中，最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的“動(dòng)力發(fā)射器”，不由得讓在場(chǎng)的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項獎項的科普��？《小水滴》。在小演員的表演和解說(shuō)同學(xué)的解說(shuō)下，讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過(guò)程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎么一化妝每個(gè)人都長(cháng)得差不多呀？經(jīng)過(guò)我的.仔細尋找，終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使同學(xué)們陶醉，她們表演完之后，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們了解了更多科技知識，它會(huì )在我的記憶深處畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)。
科技節的作文4
杭師附小一年一度的科技節開(kāi)幕了。校園中，科技展品琳瑯滿(mǎn)目，科學(xué)競技豐富多彩。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，玩得津津有味，不亦樂(lè )乎。
在科技節中，我參觀(guān)了國防科技展、活體蝴蝶展，嘗試了浸不濕的餐巾紙、硬幣跳水等游園項目，還參加了一張紙的力量和科技繪畫(huà)等科學(xué)競技項目。其中，科學(xué)競技項目最吸引我。
一張紙的力量要求把一張紙折成紙橋，比比紙橋能承受多少砝碼的重量。由于拱形的'承重能力較高，用一張紙制作一座拱橋應該能承受更多砝碼的重量。我的方法是：把一張紙裁成兩半，其中一張左右對稱(chēng)從兩端各卷一半，另一張卷四分之三，然后將兩者套在一起，用榫卯結構固定，拱橋就完成了。這個(gè)項目我在家中已練習了多次。比賽的時(shí)候，我運用平時(shí)的經(jīng)驗，把紙卷得很緊密，再小心翼翼地套在一起。在檢驗紙橋承重能力時(shí)，我定了定神，把紙橋架在兩堆書(shū)之間，再把砝碼一個(gè)一個(gè)輕輕地放在紙橋上。我邊數邊放，一、二、三、四……十五！嘩啦，橋倒了！連我自己都感到驚訝，竟然放了那么多砝碼到紙橋上。賽后，經(jīng)過(guò)綜合評定，我的紙橋承重能力全年級第一，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。
科技繪畫(huà)要求在iPad上畫(huà)向日葵。這是我第一次嘗試，感覺(jué)十分新奇，用電子筆不但可以隨意調節粗細，而且能選擇更加絢麗的色彩。我先選擇綠色畫(huà)出向日葵的花莖和花葉，再選擇橙色畫(huà)出花蕊，然后把花瓣涂成橘色。在電腦科技的渲染下，向日葵栩栩如生，有一點(diǎn)梵高大師的氣息。我對自己的向日葵作品十分滿(mǎn)意，希望通過(guò)不斷練習，進(jìn)一步提高科技繪畫(huà)的水平。
這次科技節中的許多活動(dòng)讓我流連忘返、樂(lè )在其中，在我心里埋下了科學(xué)的種子。我要好好學(xué)習科學(xué)知識，爭取在科學(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前。
科技節的作文5
今天真是一個(gè)令人興奮的日子，因為我們中華小學(xué)全體師生期盼已久的第九屆科技節就在今天開(kāi)幕了！
我們排著(zhù)整齊的隊伍，按順序地參觀(guān)同學(xué)們展出的科技作品、科幻繪畫(huà)。輪到我們班去觀(guān)看船模比賽了。同學(xué)們潮水般的涌到了船模比賽場(chǎng)。由于人太多，老師讓第一排的同學(xué)蹲下觀(guān)看，第二排的同學(xué)站著(zhù)觀(guān)看。
開(kāi)始是三四年級的同學(xué)比賽，一只船不前進(jìn)只后退，讓大家笑個(gè)不停。高年級的同學(xué)們的表演比較精彩了，他們的水平不相上下，一只只船平穩地在水中開(kāi)動(dòng)，有的船開(kāi)的速度很快，一瞬間就沖到了終點(diǎn)，而有的開(kāi)得很慢，但穩穩當當的。結果，六名特等獎中我們班就獲得了兩名，真讓人羨慕。
觀(guān)看船模后，我們又在老師的帶領(lǐng)下繼續參觀(guān)各班的科技作品和科幻繪畫(huà)。讓我感到最有趣的是四年級(2)班展臺上兩個(gè)杯子，里面放著(zhù)兩根蠟燭正不停的燃燒。我心里想：如果把杯子燒了怎么辦？我在哪里看了很久，喲，這個(gè)蠟燭不會(huì )燒到杯子的，他們是怎么做到的.。通過(guò)這次觀(guān)看，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺，感受到科技的魅力。這次活動(dòng)也讓我們從小樹(shù)立了低碳生活、保護環(huán)境的意識。
激動(dòng)人心的頒獎儀式上，船模比賽一共有6個(gè)作品得到特等獎，36個(gè)科技作品獲得一等獎，我的作品也榮獲一等獎，我真為獲得獎項的同學(xué)高興，也為自己的成功而感到驕傲。
這次科技節真讓我終生難忘！
科技節的作文6
今天我們學(xué)校舉辦科技節活動(dòng)，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地，雖然我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可這絲毫沒(méi)減少我對科學(xué)的熱愛(ài)，反而把這些熱量化作熱情，增加了對科學(xué)的興趣。
第一個(gè)比賽項目是制作超級大泡泡。首先，我和同學(xué)一步步按著(zhù)計劃表在水盆里放入適量的濃縮泡泡液，然后按照1比1的比例加入水，最后用筷子進(jìn)行攪拌，泡泡液就制作完成。接著(zhù)，我用兩根連接繩子的棒放入泡泡液中，再輕輕地拉動(dòng)棒，神奇的大泡泡就在圍成圈的繩子中產(chǎn)生了。泡泡在太陽(yáng)光的照射下，五彩繽紛，美麗極了！
第二個(gè)比賽項目是橡皮筋動(dòng)力飛機飛行大賽，先組裝，再飛行計時(shí)。我先將飛機的`各項零件仔細地拆開(kāi)，然后拿好尺子精細的測量著(zhù)機翼所在的位置。正當我沾沾自喜自認為做好的時(shí)候，猛然發(fā)現橡皮筋上面居然有好幾個(gè)結，真是功虧一簣。只能重頭再來(lái)，這次我更加小心翼翼，終于在規定的時(shí)間內制作完成。我拿起飛機就沖到了比賽場(chǎng)地，屏氣凝神，向著(zhù)斜上方用力扔出飛機，心里默念：“我的小寶貝，你要加油往前沖，爭取多飛一會(huì )�！彼拖裼懈袘话�，不斷地往前飛。我追著(zhù)他跑，最后飛機降落在操場(chǎng)的角落，裁判員一看計時(shí)器，哇！10秒88，年級中第一��！我激動(dòng)地一蹦三長(cháng)高，滿(mǎn)面春風(fēng)奔向教室，迫不及待地想和每個(gè)人分享我的喜悅。
緊張刺激而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的科技節結束了，大家都意猶未盡，盼望著(zhù)下一次比賽的到來(lái)。
科技節的作文7
今天，我們去操場(chǎng)上，進(jìn)行紙飛機比賽。
聽(tīng)到了校長(cháng)說(shuō)的話(huà)后，我的心非常的緊張，因為校長(cháng)說(shuō)今天是科技節的決賽。開(kāi)始的時(shí)間還是在早上的八點(diǎn)三十分。
時(shí)間到了，我們來(lái)到了操場(chǎng)上，整個(gè)操場(chǎng)都像炸開(kāi)了鍋一樣的熱鬧。此時(shí)此刻，老師來(lái)給我們發(fā)白紙的時(shí)候，我覺(jué)得我們組里好像有點(diǎn)奇怪啊，好像少掉了一個(gè)人。我忍不住我的好奇心，于是我就問(wèn)張宇潔和劉子琪他們有沒(méi)有一點(diǎn)奇怪呢？他們想了想，就說(shuō)：“好像是劉俊杰�！蔽揖突卮鸬秸f(shuō)：“對呀！的確是劉俊杰沒(méi)來(lái)�！闭f(shuō)完，我就接著(zhù)手頭里的`工作，開(kāi)始折，先把一邊折出一個(gè)三角形，再重復折三次就好了。十分鐘過(guò)去了，我們的飛機已經(jīng)折好了，“出爐了，哈哈�！崩蠋熣f(shuō)：“折好后，可以先試一下，看看可以飛嗎？”老師說(shuō)過(guò)后，我想：我就趁著(zhù)現在有風(fēng)，先練習一下，其他同學(xué)也一起來(lái)練習，比完后，我看見(jiàn)我的紙飛機和同學(xué)們的一樣都飛的很遠，我非常開(kāi)心。
正式的比賽開(kāi)始了，老師讓我們分一個(gè)年級一個(gè)年級之間來(lái)比賽。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于輪到了我們，我的心緊張地“砰砰”直跳，好似十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下。于是，我就心里默默地鼓勵自己說(shuō)：“別緊張，這只是個(gè)比賽�！蔽覀儼鸭堬w機高高地舉起，老師一聲口哨，我們就看準風(fēng)來(lái)的時(shí)機向遠處蓄力扔出去。我萬(wàn)萬(wàn)不敢相信這眼前的事實(shí)，其他人的紙飛機飛得很遠很高，而且大家也都滿(mǎn)懷微笑地將紙飛機撿回來(lái)。心想：不會(huì )吧，就我這么倒霉，我怎么會(huì )出局呢，難道今天出門(mén)沒(méi)看黃歷，嗚嗚…
比賽結束了，今天雖然我沒(méi)有贏(yíng)得比賽的勝利，但是我們班的劉子琪同學(xué)還是為我們班爭了光，我真心為他感到高興。我也不會(huì )氣餒，日后我會(huì )更加努力爭取下次能為班級爭光。
科技節的作文8
今天，我們進(jìn)行了校園科技節比賽，這次比賽還有領(lǐng)導和來(lái)賓來(lái)觀(guān)看表演。
首先是號鼓隊出場(chǎng)，那有節奏的鼓點(diǎn)聲和清脆嘹亮的小號聲，非常好聽(tīng)，然后是各班的特色方陣表演，最先出場(chǎng)的是五甲班的海模軍人隊伍。走在第一排的同學(xué)手里都舉著(zhù)一幅船的畫(huà)，后面的同學(xué)手里拿著(zhù)一塊藍色的布，整體看起來(lái)好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的氣球表演，二甲班的同學(xué)每人手里都拿著(zhù)一個(gè)漂亮的氣球，花花綠綠的氣球，美麗極了！突然，所有的同學(xué)都把手里的氣球放飛了，霎時(shí)，五顏六色的氣球徐徐升向藍天，我們全班同學(xué)都把目光投向了美麗的氣球 。很多同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我們班也不甘示弱，現在輪到我們班上場(chǎng)了。頓時(shí)我的心飛快地跳了起來(lái)，我想：我一定要走好！不過(guò)一會(huì )兒，我們開(kāi)始走了，我們每個(gè)同學(xué)手里都拿著(zhù)一個(gè)地球儀，漂亮極了！我們班的口號是：“愛(ài)護母親，保護地球,探索奧秘，和諧共存�！边@句話(huà)的`意思是要愛(ài)護母親一樣保護我們的生存環(huán)境，學(xué)科學(xué)用科學(xué)，使我們的生活更加美好。
接著(zhù)是宣布徽章設計獲獎?wù)呙麊�。最令我激�?dòng)的是科技小明星頒獎活動(dòng)。因為這次我和班里的李修齊、何文婷被評為學(xué)校的科技小明星， 當領(lǐng)導為我佩戴徽章是，我自豪地向他敬了個(gè)隊禮，我感到無(wú)比光榮，下決心要繼續努力。最后進(jìn)行的是四驅車(chē)比賽和繪畫(huà)和猜謎語(yǔ)等活動(dòng)。
精彩而有趣的校園科技節在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。這次科技節令我回味無(wú)窮。但愿我們的校園永遠充滿(mǎn)愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。
科技節的作文9
今天我早早地起啦床，拿著(zhù)我的照相機，到學(xué)校去參加校園科技節。
因為我是拍照片的，所以我馬上趕到啦健身房。一到那兒，我不禁叫啦起來(lái)，因為那里到處是人。我先跑到“四驅車(chē)”那里，看到他們正在拼裝“四驅車(chē)”，我情不自禁地拿起照相機把這一幕拍啦下來(lái)。接著(zhù)，我又跑到“報紙承重”的現場(chǎng)，遠遠望去，他們一個(gè)個(gè)都很認真的做著(zhù)。不一會(huì )兒，很多選手都完成啦任務(wù)，就碌碌吁吁的'退場(chǎng)啦。兩個(gè)項目看好啦，我慢慢的走出啦健身房。突然，我聽(tīng)到啦一聲歡呼聲，于是，我馬上朝那個(gè)方向跑去。到那兒一看，原來(lái)是初中生參加的“水火箭”。你看，他們用充氣筒往有水的“火箭”里充氣，一下，兩下，三下，“嗖”，由于氣的壓力使“火箭”從地面上飛到啦天空。有些的“火箭”飛到啦十幾米，可有些“火箭”卻十米都飛不到。比賽結束啦，我又以火箭的速度跑到啦“小制作”的現場(chǎng)。一路拍過(guò)來(lái)，那些東西可真不少，有“大房子”、“自制包”、“小火車(chē)”、還有“水果盤(pán)”，看著(zhù)這些東西，我的眼睛瞪得大大的。拍著(zhù)拍著(zhù)，我想：“好象還有一個(gè)項目沒(méi)去？哦!是科幻畫(huà)!”
于是，我馬上到啦那里。我走在他們身邊，看著(zhù)那些畫(huà)，我仿佛也沉浸在他們的畫(huà)中。經(jīng)過(guò)一上午的激烈比賽后，我得出啦一個(gè)結論：比賽不在于結果，只在于過(guò)程，校園科技節給每位同學(xué)學(xué)科學(xué)、學(xué)知識、鍛煉能力、提高技能的機會(huì )，使廣大同學(xué)更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)技術(shù)啦。
科技節的作文10
四（4）中隊本次科技節的展示活動(dòng)開(kāi)始啦！我們的展示廳在四樓的七彩演播室。我們精心布置了展廳，在展廳中放置了植物，還在墻上貼滿(mǎn)了植物類(lèi)的'畫(huà)。
那天中午，黃薛懿第一個(gè)跑到樓上，開(kāi)始準備。她把千紙鶴和謎語(yǔ)拿了出來(lái)，隨后，王嘉等其他同學(xué)也跑了上來(lái)。大約過(guò)了一分鐘左右，我們的第一位“客人”走了進(jìn)來(lái)：她是一位五年級的姐姐。孫一峰給了她一張謎語(yǔ)紙，她看了一下，馬上說(shuō)：“我知道！”。她走到“領(lǐng)獎臺”那兒，說(shuō)出了答案。王嘉就給了她一只千紙鶴。在她拿千紙鶴的時(shí)看見(jiàn)了棒棒糖，于是就問(wèn)：“棒棒糖怎么得？”王嘉拿出三張謎語(yǔ)紙說(shuō)：“這些是特別謎語(yǔ)，只要答對任意一題，就可以獲得棒棒糖�！贝蠼憬隳昧艘粡�，看了一下，就坐到座位上，拿起筆不停地在紙上寫(xiě)。
同學(xué)們讓我幫他們拍照，可在調整過(guò)程中，有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)撞了我一下，我不小心按到了快門(mén)，只見(jiàn)閃光燈一閃，我一看自己拍到的照片，也不禁笑了起來(lái)，因為我把照片拍的很模糊，人就像在飛一樣。
此時(shí)，有一個(gè)四年級的小男孩拿著(zhù)棒棒糖從人群中走出來(lái)。我一看，馬上跑到領(lǐng)獎臺前問(wèn)：“棒棒糖給誰(shuí)了？”呂佳穎邊做千紙鶴邊回答：“給了一個(gè)小男孩，他回答出了題目�！痹�(huà)音剛落，那位五年級大姐姐連忙跑過(guò)來(lái)，把答案給我們看，她答對了，拿著(zhù)棒棒糖說(shuō)：“終于答出來(lái)了！”。我也打心里為她高興。
我拿著(zhù)照相機拍了好多照片，有正在專(zhuān)心看畫(huà)的同學(xué)，有正在認真答題的同學(xué)，還有仔細觀(guān)察植物的同學(xué)。
這次科技節展示活動(dòng)有趣而又豐富。同學(xué)們不僅增長(cháng)了知識，還靠自己的努力獲得自己喜歡的獎品。
科技節的作文11
眾所周知，我們的小海燕科技界豐富多彩。有體驗實(shí)驗樂(lè )趣的科普課堂超市，有通過(guò)實(shí)地考察和資料查找領(lǐng)悟生活中科學(xué)道理的科普基地考察，更有將“不可能”化作現實(shí)的挑戰任務(wù)……在這么多精彩紛呈的活動(dòng)中，使我影響最深的要數——挑戰不可能完成的任務(wù)了。
這次，我們不可能完成的任務(wù)是要將比小車(chē)自重起碼重2倍以上的四輪小車(chē)過(guò)自重200克不到的“報紙橋”！天哪，這怎么可能呢，開(kāi)什么國際玩笑��？我憂(yōu)心忡忡，到底要做什么結構的橋才能“堅貞不屈”呢？這一次，我將呂昕一起將這個(gè)不可能化為現實(shí)，開(kāi)始了在母校最后一次挑戰不可能的旅程。
大家都知道，報紙是一個(gè)多么軟綿綿的東西啊，要讓它過(guò)小車(chē)，這只有科技才能辦得到。小車(chē)過(guò)紙橋時(shí)，必須想方設法的將小車(chē)上這股強的的力量均勻分散到各個(gè)地方去。為解決我們這迫在眉睫的難題，我和呂昕去請教了專(zhuān)業(yè)人士，日夜不休地思考，馬不停蹄地試驗。終于，功夫不負有心人，我們定下了一套絕佳的方案，利用斜拉橋的原理，強大的力量分散；使用三角形的穩定性，將支架做成三角形；使用漿糊做粘合工具，能使報紙變得更加堅硬。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的制作與研究，我們制成了將不可能化作現實(shí)的.利器，最終，以4000克的完美的成績(jì)成功挑戰了擂主，給最后一次母�？萍脊澁�(huà)上了完美的句號。
從摔不破的雞蛋到挑戰神奇降落傘，我都離擂主只有一步之遙，但我在在過(guò)去的五年的挑戰中堅信，“失敗是成功之母”這個(gè)道理。終于，應驗了這句話(huà)，應驗了我的信念，在最后一次的科技界中，我挑戰成功了！
科技節的作文12
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校掀起了一股“魔方熱”。課間隨處可見(jiàn)同學(xué)們手拿魔方三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起互相切磋技術(shù)。為了提高大家的興趣，老師決定來(lái)一個(gè)年級組的魔方比賽。
比賽如期舉行，我和其他幾個(gè)會(huì )拼六面的同學(xué)參加了比賽，誰(shuí)在最短的時(shí)間里拼出六面誰(shuí)就是冠軍。一聲令下，比賽開(kāi)始了，空氣仿佛在一瞬間凝固了，耳旁只有 魔方轉動(dòng)發(fā)出的“咔嚓，咔嚓”聲。我盯著(zhù)魔方，手飛快地左一下、右一下轉動(dòng)著(zhù)�？墒�，心急吃不了熱豆腐，手中的魔方像是存心跟我作對似的，好幾次被卡住。 “老師，我好了！”一個(gè)聲音從前面傳來(lái)。我聽(tīng)了不由得心里一緊：完蛋了，他已經(jīng)拼完了，而我卻還在拼第二層�！凹佑�，加油！”同學(xué)們的喊聲此起彼伏。我心 想：快點(diǎn)拼啊，要不就辜負同學(xué)們的期望了。終于手忙腳亂地拼好了，飛也似的沖過(guò)去確定時(shí)間，用了一分零三秒。我如釋重負地吁了一口氣，這才感覺(jué)到額頭上冒 了冷汗，手心也濕漉漉的。我回頭向臺上看去，有的`同學(xué)低著(zhù)頭，臉憋得通紅，可手還在不停地在轉動(dòng)；有的同學(xué)急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗……
比賽結束了，經(jīng)過(guò)統計，冠軍是５０３班的一位同學(xué)，我得了第二名。這次別開(kāi)生面的魔方比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。魔方，你豐富了我們的課余生活，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！
科技節的作文13
星期五是我盼望已久的日子，科技節之前，有很多的同學(xué)在爭分奪秒的制作自己的作品，準備在科技節那一天完成自己的作品去參加自己比賽的項目。
今天終于到了。一大早，我來(lái)到校園，看到校園五顏六色的，真漂亮。我們到了做早操的時(shí)間，看見(jiàn)操場(chǎng)和以前有些不一樣，再仔細地看看周?chē)�。哦，原�?lái)今天是科技節呀！怪不得今天和往常不一樣，熱鬧極了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們的科學(xué)教師徐教師和其他的教師手上拿著(zhù)火箭，倒數著(zhù)：“九、八、七、六、五、四、三、二、一�！敝灰�(jiàn)火箭陸續飛向了天空，然后有撐著(zhù)降落傘降了下來(lái)。宣布，科技節開(kāi)幕式現在開(kāi)始！
“咦？教師手上拿著(zhù)是什么東西？”我好奇的想，徐教師說(shuō)：“現在教師手上拿著(zhù)是一個(gè)加汽油的直升飛機”我每天都想著(zhù)加汽油的直升飛機是怎樣飛的，飛的高不高。真是太神奇了！那教師拿著(zhù)遙控器，首先他在原地起飛，好多的蒸汽呀！然后在慢慢的升起，在天空盤(pán)旋著(zhù)，最后在操場(chǎng)飛了幾圈，漸漸升高，同學(xué)們驚奇的望著(zhù)天空出神，它一會(huì )兒下降，一會(huì )兒有升起。教師接著(zhù)說(shuō)：“現在直升飛機正在慢慢地降落。好，現在請同學(xué)們觀(guān)看加汽油的`飛機�！�
哇！它飛的好高呀！飛得高過(guò)了我們的綜合樓，它漸漸的升高，直到看不見(jiàn)為止，不知怎么了，飛機直線(xiàn)的下降，最后它安全的降落。
接下來(lái)，我看的是雞蛋砸地球的比賽，有和多的同學(xué)都和有創(chuàng )意，令我印象最深刻的是用吸管插上，這樣雞蛋就不會(huì )破了。
我覺(jué)得這次的科技節很有創(chuàng )意，希望下一次我能參加到科技節當中去。
科技節的作文14
這周，我們迎來(lái)了一年一度的科技節：周一參加開(kāi)幕式，周二挑戰不可能完成的任務(wù)，周三參觀(guān)了自來(lái)水廠(chǎng)，周四參與了科普課堂超市——模型制作……樣樣都豐富多彩、別出心裁。其中，最令我難忘的活動(dòng)就是去參與我的科普課堂超市——模型制作了。
鈴聲一響，我們就前往各自的教室，開(kāi)始上課。
我們這個(gè)超市大多時(shí)間都在拼模型，老師沒(méi)怎么講課。
我分到的模型是蜘蛛機械人，我打開(kāi)包裝開(kāi)始努力地拼著(zhù)。
突然，我發(fā)現我的電線(xiàn)是斷的，沒(méi)接上，齒輪也是壞的，可是我并沒(méi)有氣餒，開(kāi)始盡全力修著(zhù)。
先說(shuō)電線(xiàn)，沒(méi)多大問(wèn)題，先把兩根連起來(lái)，然后輕輕扭個(gè)幾圈，就大功告成了。
可是，齒輪，問(wèn)題就出來(lái)了。這個(gè)由馬達帶動(dòng)的齒輪就像金蟬脫殼一般，脫離了軌道，無(wú)法被馬達帶動(dòng)，用東西把它給挑回原位，過(guò)一會(huì )兒照樣還是脫離軌道，最后用了點(diǎn)潤滑油，再把零件卡緊點(diǎn)，似乎好了。
我拼完了身體，開(kāi)始拼裝蜘蛛的`八只腳。每只腳都由四個(gè)零件拼成，左邊四只腳，右邊
四只腳，兩邊都有一個(gè)可以固定四只腳的一個(gè)軸，可以和中間的鋼棒接起來(lái)，就可以使蜘蛛行動(dòng)自如地爬行國，但是腳不能裝成同手同腳，不然用再強勁的電池也爬不動(dòng)。
最后接完了，可是齒輪又不壞了，怎么也修不好了。
雖然科技節已經(jīng)過(guò)去，但它永遠會(huì )在我的心頭回蕩，下屆科技節將會(huì )更加美好！
科技節的作文15
一架架飛機升上天空，在空中不斷盤(pán)旋；一艘艘小船浮在水面，等待重物考驗；一枚枚雞蛋全副武裝，準備開(kāi)始跳傘……我們全校開(kāi)展了第四屆科技奧運會(huì )，本屆科奧會(huì )的主題是“科技、探索、夢(mèng)想、創(chuàng )新”。
操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。先去看看“雷速登”遙控車(chē)的比賽現場(chǎng)。一位同學(xué)正把他的遙控車(chē)放到出發(fā)點(diǎn)，隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，他熟練地把遙控車(chē)開(kāi)出車(chē)庫，左右掌控者遙控器。按按這邊，壓壓那邊，遙控車(chē)像似被施了魔法似的，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙物。同學(xué)們看著(zhù)飛奔的汽車(chē)，對他的水平嘖嘖稱(chēng)贊，不過(guò)9秒，他便到達了終點(diǎn)。只見(jiàn)這位同學(xué)捧著(zhù)他的遙控車(chē)走出賽場(chǎng)，滿(mǎn)面春風(fēng)，與同班同學(xué)擊掌相慶“耶，成功了！”
再去看看一二年級小朋友們的“高空墜蛋”。你看！一個(gè)綁滿(mǎn)花花綠綠氣球的雞蛋正從五樓“飄”下來(lái)，樓下的.同學(xué)們都仰著(zhù)不住臉地喊著(zhù)�？上煊胁粶y風(fēng)云，一陣大風(fēng)忽然吹來(lái)，雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪，竟飛出來(lái)比賽場(chǎng)地幾米遠。唉！看來(lái)雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡，但是一有風(fēng)吹，就容易改變飛行方向。也有的同學(xué)把筷子支成了一個(gè)三角形，把雞蛋拴在里面，在老師的幫助下，扔下了樓，那位小同學(xué)急忙飛奔下樓，去看看自己的雞蛋有沒(méi)有碎�！皼](méi)碎，沒(méi)碎”這位同學(xué)興奮地高聲大喊，從五樓跑的一樓的疲憊感早已煙消云散，紅撲撲的臉蛋上沁出細細的汗珠。周?chē)耐瑢W(xué)們也十分羨慕地看著(zhù)她。希望自己也能有這么好的比賽成績(jì)。
本屆科奧會(huì )讓同學(xué)們懂得了許多科學(xué)小知識。不管大家又沒(méi)有得獎，我想大家的心中也一定充滿(mǎn)甜蜜吧！
【科技節的作文】相關(guān)文章：
科技節的作文06-22
科技節作文12-17
科技節作文06-20
科技節作文06-26
科技節作文[經(jīng)典]08-20
（經(jīng)典）科技節作文08-11
科技節的作文02-05
科技節作文(經(jīng)典)09-21
【經(jīng)典】科技節作文09-22
科技節作文（經(jīng)典）09-08