大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規劃呢？以下是小編收集整理的大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)1
一、自我現狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔當班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養和內涵。
二、定職業(yè)目標：
通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。
三、規劃、發(fā)展階段：
近期目標：
1、一年內成為學(xué)生喜歡的'教師。
2、兩年內在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高素養。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。
3、堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔研究課，虛心學(xué)習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
�。ǘ┘訌妼�(shí)踐，積累經(jīng)驗。
a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
b)我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導的自主合作探究的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c)每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
d)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
�。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)2
近些年來(lái)，對大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行指導已成為眾多教育機構及教育工作者熱衷于探討與研究的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個(gè)體，特別是當今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長(cháng)壓力�！皺C遇從來(lái)只青睞有準備的頭腦”。制定有效的職業(yè)生涯規劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實(shí)現自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標。
職業(yè)生涯指一個(gè)人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗和任務(wù)，受到價(jià)值觀(guān)、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書(shū)育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷、教研活動(dòng)與教學(xué)經(jīng)驗的豐富、教育理想與愿望的實(shí)現以及得到學(xué)生與社會(huì )的認可與尊重等。
職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又稱(chēng)為職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
蘇格拉底說(shuō)：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足�！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處�，做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來(lái)的考驗總會(huì )讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設計一個(gè)三年的人生發(fā)展規劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
一、個(gè)人現狀分析：
(一)優(yōu)勢分析：一開(kāi)始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無(wú)的認真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認真，工作負責，樂(lè )于學(xué)習，喜于探索，勤于反思。(二)劣勢分析：對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話(huà)，挖掘適合兒童的東西，不能結合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評價(jià)語(yǔ)言、應便能力等還需要好好加強訓練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉化為文字，不善于總結、積累經(jīng)驗。
(4)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的.較少，實(shí)踐與理論常常不能對應起來(lái)學(xué)習，以后要多多加強閱讀的數量和質(zhì)量。
二、個(gè)人今后的發(fā)展目標
第一年：認真學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學(xué)習心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭取把理論知識運用到實(shí)踐中，在嘗試應用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結對的總結，做好匯報工作。第二年：充分應用新的理念指導教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現的舞臺。撰寫(xiě)論文，總結匯報。
第三年：繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。三、實(shí)現發(fā)展目標采取的措施
(一)讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣�，F代社會(huì )信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著(zhù)，作為一個(gè)教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
(二)認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
(三)認真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂(lè )于探索。(四)多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
(五)重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出1篇有質(zhì)量的論文或此類(lèi)文章。重視課題研究，爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
四、實(shí)現發(fā)展目標需要學(xué)校的幫助
要實(shí)現以上目標，自己的努力是不可或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導老師，讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓練，得到最有力的幫助，這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導，比如在寫(xiě)論文時(shí)，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機會(huì )學(xué)習時(shí)，能多讓新手學(xué)習與體會(huì )。
五、結束語(yǔ)
三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，教師說(shuō)平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話(huà)，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)3
一、前言
“不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍�！蔽磥�(lái)的成就在于現日的積聚與努力。團體職業(yè)規劃是個(gè)個(gè)對主、客觀(guān)條件的測定、剖析和總結，對本人的興味、才能和特點(diǎn)停止綜合的剖析與權衡，是契合社會(huì )職業(yè)的理想需求和實(shí)踐狀況的。合理的團體職業(yè)規劃書(shū)應該包括職業(yè)興味、職業(yè)技藝、團體物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)才能五個(gè)方面。面對如今日益劇烈的競爭，我應該怎樣使本人白頭增值，讓本人未來(lái)處于失業(yè)的劣勢位置，都應該是我思索的成績(jì)。
二、環(huán)境剖析
現下我國的社會(huì )波動(dòng)，經(jīng)濟繼續開(kāi)展，這給大先生提供了絕對較大的失業(yè)空間，隨著(zhù)各大高校擴展招生考試的潮流，應屆畢業(yè)生的數量添加，失業(yè)壓力也變得較大�，F下我所就讀的大學(xué)是一所重點(diǎn)的“211”國度重點(diǎn)建立大學(xué)，這里有濃重的學(xué)習氣氛、知識淵博的教授和書(shū)目單一的藏書(shū)樓，爲我提供了一個(gè)非常使得的學(xué)習知識和展現本人的平臺。我所學(xué)的哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，作爲一門(mén)理科性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，它培育了我較強的實(shí)際研討才能和思辨才能，有關(guān)材料顯示，哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的失業(yè)前景次要是到國家機關(guān)、文教事業(yè)、舊事出版、企業(yè)等部門(mén)從事相關(guān)任務(wù)。我的家庭環(huán)境比擬優(yōu)越，父母都是人民教員，從小遭到父母的耳儒目染，養成了我對教員職業(yè)的高尚敬意。教育事業(yè)是傳承文明和文雅行進(jìn)的階梯，教師是知識的傳達者和人類(lèi)靈魂的工程師，承當著(zhù)教書(shū)育人、培育社會(huì )主義事業(yè)接班人和進(jìn)步民族素質(zhì)的使命。在經(jīng)濟時(shí)代，教育對社會(huì )經(jīng)濟、政治和文明的開(kāi)展起著(zhù)更重要的作用。
三、自我剖析和角色建立
我具有自動(dòng)悲觀(guān)的心態(tài)，有上進(jìn)心和責任心。有較強的學(xué)習愿望和才能，待人真誠，有耐煩和愛(ài)心，能接納別人，配合團隊，有較好的人際關(guān)系。經(jīng)過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試，顯示我的第一價(jià)值觀(guān)念是家庭爲8分，情愿過(guò)平淡但又安寧的生活，珍惜同家人的聚會(huì )，爲人踏實(shí)，生活態(tài)度激進(jìn)，不有較高的波動(dòng)性和熱誠度，做事勤勞踏實(shí)，注重同事團體情感。
四、職業(yè)目的的分解和施行方案
大學(xué)時(shí)期，充沛的應用各種資源，考取研討生。研討生學(xué)習時(shí)期，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的進(jìn)修到達能獨立停止較高程度的實(shí)際研討，在國度威望刊物上宣布論文，有一套本人的學(xué)術(shù)理念，有組織和指導團隊的才能。次要把目的鎖定在進(jìn)步職業(yè)技藝上，針對性的停止專(zhuān)項訓練，成爲高校的輔導員或許高校助教，在理論中校驗本人的知識積聚。任務(wù)三年內成爲合格的'教師，完成由先生到大學(xué)教師的角色轉換，并在此進(jìn)程中構成過(guò)硬的根本功和獨立的教育理論才能，成爲能勝任這一學(xué)科教學(xué)的教師。任務(wù)后十三年內成爲優(yōu)秀教師，最終的目的是特級教員。
五、評價(jià)與反應
我心須活期停止評價(jià)，來(lái)權衡實(shí)踐后果與預期目的的差距。評價(jià)自我是爲了更好的看法自我、理解自我。假如到達了預期目的，證明本人的方向正確，假如沒(méi)到達目的，找出緣由并對之改良。同時(shí)，我會(huì )爲本人制定一個(gè)備選方案假如此路不通，就換另一條路途，技藝上，針對性的停止專(zhuān)項訓練，成爲高校的輔導員或許高校助教，在理論中校驗本人的知識積聚。任務(wù)三年內成爲合格的教師，完成由先生到大學(xué)教師的角色轉換，并在此進(jìn)程中構成過(guò)硬的根本功和獨立的教育理論才能，成爲能勝任這一學(xué)科教學(xué)的教師。任務(wù)后十三年內成爲優(yōu)秀教師，最終的目的是特級教員。
五、評價(jià)與反應
我心須活期停止評價(jià)，來(lái)權衡實(shí)踐后果與預期目的的差距。評價(jià)自我是爲了更好的看法自我、理解自我。假如到達了預期目的，證明本人的方向正確，假如沒(méi)到達目的，找出緣由并對之改良。同時(shí)，我會(huì )爲本人制定一個(gè)備選方案假如此路不通，就換另一條路途，用本人的努力和舉動(dòng)去掌握將來(lái)。
六、職業(yè)生涯規劃完畢語(yǔ)
人生成功的機密在于時(shí)機降臨時(shí)，你曾經(jīng)預備好了!機遇關(guān)于任何人來(lái)說(shuō)都是對等的，千萬(wàn)別在機遇面前說(shuō)負疚。是的，我們經(jīng)常抱怨社會(huì )不公，總是把時(shí)機給他人，總是無(wú)視本人的存在，那時(shí)正因在他人看到你之前，你還沒(méi)看到本人——一個(gè)真的本人，一個(gè)被解剖的本人，一個(gè)還沒(méi)無(wú)為時(shí)機作好預備的本人。一個(gè)不能靠本人的潛質(zhì)改動(dòng)命運的人，是不幸的，也是不幸的，正因這些人沒(méi)有把命運掌握在本人的手中，反而成爲命運的奴隸。而人的終身中終究有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回想和留念的?生命就像一張白紙，等候著(zhù)我們去描畫(huà)，去譜寫(xiě)。
大學(xué)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)4
我們總是向往著(zhù)美好的明天，所以一直為著(zhù)心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍圖的描繪。我們對自己進(jìn)行了未來(lái)的職業(yè)生涯規劃設計，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。個(gè)人資料：
姓名：×××
性別：女
出生年月：××××年××月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科三年級
專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)
座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會(huì )一直堅持下去!
一.明確年限，確定職業(yè)方向(20××年-20××年)由于我對自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個(gè)未來(lái)五年內的職業(yè)規劃。根據我的職業(yè)測試的結果,我將根據它制定我的職業(yè)目標圖.因為我是文學(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程，所以如果沒(méi)有意外的話(huà)我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師�，F在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì )找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì )的三年。首先，針對第一階段，我準備在這兩年內盡可能完成一個(gè)自我增值的過(guò)程，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jì)保持中等以上水平，做好班級工作;對于第二階段，我計劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，自認為社會(huì )經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
二.自我分析
1.興趣愛(ài)好：我的愛(ài)好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽(tīng)音樂(lè )，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶(hù)外運動(dòng)，最希望的就是和一群朋友蹬著(zhù)自行車(chē)去戶(hù)外旅行;還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué)，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺(jué)。那將會(huì )是無(wú)比暢快的一件事。
2.我的性格(優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn))：我自認為我的性格可以說(shuō)是比較開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因為當我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習慣先觀(guān)察后交朋友。認識我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著(zhù)一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內，我不是那種可以?xún)A盡所有去幫助別人的人，自認為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門(mén)心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會(huì )努力達成�？傊�，自我性格評價(jià)：良好。
3.身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應該與經(jīng)常參加運動(dòng)有關(guān)，院里的運動(dòng)會(huì )每年都不落，還連續兩年參加校運動(dòng)會(huì )，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績(jì)良好。連續兩年的體育課成績(jì)平均分在92以上，總體評價(jià)：優(yōu)秀。
4.教育背景：我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺的指導下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級，學(xué)習成績(jì)還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jì)并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個(gè)遺憾�，F在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺(jué)渾渾噩噩，沒(méi)學(xué)到什么知識，所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己�？傮w感覺(jué)：一般。
5.專(zhuān)長(cháng)：說(shuō)到我的專(zhuān)長(cháng)，好像我沒(méi)有哪一方面可以稱(chēng)之為專(zhuān)長(cháng)的，唯一的比較好的算是我的`英語(yǔ)了，我曾經(jīng)夢(mèng)想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱苦的過(guò)程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長(cháng)的就是我的書(shū)法，(軟硬筆)雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說(shuō)，還是不錯的。
6.過(guò)往經(jīng)歷：在高中以前，我幾乎沒(méi)有什么經(jīng)歷，在班級里沒(méi)有擔任過(guò)什么職務(wù)，社會(huì )實(shí)踐更不用說(shuō)了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來(lái)年的運動(dòng)會(huì )上，我們班的團體總分名列全院第一名。在接下來(lái)的這一年，我通過(guò)班級的投票選舉，票數位列全班第一，所以我主動(dòng)請纓，擔任了班級團支書(shū)一職，在這一年的工作中，我盡量配合著(zhù)同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許因為這樣，班級總感覺(jué)比以前懶散了，從這里我替自己總結出一個(gè)經(jīng)驗，就是我不適合擔任領(lǐng)導性的職位，總是對別人嚴格不起來(lái)，如果班級有會(huì )，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲。我就擅自放他走了，由此觀(guān)之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導下工作。
7.思維能力：說(shuō)到思維能力，應該跟我們的智商脫不了干系，我也沒(méi)有認真做過(guò)一些關(guān)于智力的測試，但是從我數理化學(xué)不好的情況來(lái)看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應該還是不錯的，對于一些較難的題目會(huì )通過(guò)一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說(shuō)明一點(diǎn)，不要小看投機取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
三.目標展望
1.職業(yè)目標：在步入社會(huì )后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽(tīng)懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認為我是一名稱(chēng)職的老師，不求學(xué)校的評定，但求學(xué)生的認同。
2.收入目標：薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當的減輕父母的負擔，當然多多益善，有可能的話(huà)貼補家用更好。
3.學(xué)習目標：
(1)因為我將要勝任的有可能是中學(xué)語(yǔ)文老師的工作，所以提高自己的文學(xué)修養是一件刻不容緩的事情，在接下來(lái)的這兩年的大學(xué)生活中，讀書(shū)將會(huì )占我大部分的時(shí)間，夯實(shí)自己的文學(xué)基礎，提高自身的文化修養;
(2)還有就是努力把英語(yǔ)六級過(guò)了，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，不要變成啞巴英語(yǔ);
(3)繼續努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系;(4)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng);
(5)按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結合。
(6)考過(guò)普通話(huà)，拿上教師資格證。
4.名望期望：在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預備黨員，順利入黨。如果還可以繼續勝任班級團支書(shū)一職的話(huà)，我會(huì )盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進(jìn)入社會(huì )后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5.成就感：在校園這個(gè)范圍內，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠是一個(gè)值得相信的人，提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺(jué)就行。而在社會(huì )這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位，當然這只是一個(gè)遙遠的期望，但我會(huì )為之努力奮斗。
四.我的專(zhuān)業(yè)技能
我在大學(xué)期間主修的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，這與未來(lái)?yè)沃袑W(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊，而且文學(xué)是一門(mén)比較寬泛的學(xué)科，他可以設涉及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書(shū)、導游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。
五.我的職業(yè)支撐點(diǎn)
首先，我認為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說(shuō)“性格決定命運”，這并不是一句空話(huà)，所以我覺(jué)的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn);其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當然，這里我們不能只看朋友的數量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們人際關(guān)系即使“再好”也是沒(méi)用的，因為真正能幫我們的幾乎沒(méi)有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學(xué)校期間，我擔任過(guò)班級的體育委員和團支書(shū)，在組織活動(dòng)這方面自認為有一定的經(jīng)驗，懂的相處之道連續兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”。我的家庭很普通，并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì )關(guān)系沾上邊，所以社會(huì )資源較之貧乏。
六.最適合的職業(yè)(職業(yè)分析)
根據我自己的專(zhuān)業(yè)情況來(lái)看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的工作比較穩定，容易找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險的職業(yè)，也可以稱(chēng)之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩定的我來(lái)說(shuō)，他將會(huì )是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒(méi)有涉足社會(huì )，我并不清楚。七，我的選擇
雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無(wú)常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì )給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定。八.結束語(yǔ)
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
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