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三年級《富饒西沙群島》教學(xué)設計優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編整理的三年級《富饒西沙群島》教學(xué)設計優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級《富饒西沙群島》教學(xué)設計優(yōu)秀1
一、教材分析
這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛(ài)之情。
二、學(xué)情分析
學(xué)生對西沙群島的興趣會(huì )比較大，但對西沙群島美麗的景色，遠離海域的學(xué)生可能缺乏實(shí)際的感受，對魚(yú)類(lèi)的品種、數量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，大多數學(xué)生都缺乏感性的認識，教學(xué)時(shí)可以適當增加圖片、視頻展示。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能：會(huì )認10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)字，能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美”等21個(gè)詞語(yǔ)。
2、過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，感受西沙群島風(fēng)光的`美麗，通過(guò)品讀描寫(xiě)西沙群島美麗、富饒的語(yǔ)句，用詞的準確、生動(dòng)，學(xué)習課文的表達方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)讀懂課文主要內容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生抓住課文描寫(xiě)西沙群島美麗、富饒以及物產(chǎn)豐富的段落，體會(huì )其準確、生動(dòng)、形象的寫(xiě)法。
2、教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)生遠離海域，對西沙群島的景色缺乏感性認識，教學(xué)時(shí)要做適當引導，把語(yǔ)言文字轉換為具象，培養學(xué)生的想象力。
五、教學(xué)過(guò)程
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師：孩子們，炎炎夏日里我們總是喜歡到海灘上玩，你們肯定是看過(guò)很多海灘美景了。我請同學(xué)說(shuō)說(shuō)他在游玩時(shí)見(jiàn)到的海灘是怎么樣？或者說(shuō)海灘上都有什么特色？
引導學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷進(jìn)行口頭表達，在交流中加深對海灘的認識。
師：總結
師：今天我們要學(xué)習的課文叫做《富饒的西沙群島》，看了這個(gè)題目，你覺(jué)得這個(gè)西沙群島是個(gè)怎么樣的島呢？富饒的，美麗的。在作者的筆下，西沙群島跟我們平時(shí)去旅游的島有一點(diǎn)的不同，這是為什么呢？現在我們來(lái)讀課文，看看作者到底寫(xiě)了些什么？
�。ǘ┏踝x課文，整體感知
1、第一遍朗讀課文，讀懂文意
2、第二遍朗讀，解決生字詞
3、第三遍朗讀，找出自己喜歡的句子，由個(gè)人帶動(dòng)集體再來(lái)朗讀感受美的句子。
4、第四遍朗讀，理清文章結構，概括大意
�。ㄈ┪谋捐b賞
1、在理清文章結構的基礎上，按照課文的順序，找出風(fēng)景優(yōu)美的部分，抓住關(guān)鍵詞落實(shí)鑒賞，朗讀感受。
2、找出物產(chǎn)豐富的部分，鑒賞。
3、歸納文本結構，總分總。
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三年級《富饒西沙群島》教學(xué)設計優(yōu)秀2
【教學(xué)目標】
知識與技能：認識“饒、優(yōu)”等生字，讀準“人參、瑰麗”等詞語(yǔ)的讀音，有感情朗讀課文，能發(fā)現第五段是圍繞第一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。
過(guò)程與方法：能選擇自己喜歡的部分向別人介紹。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：能感受到西沙群島的美，產(chǎn)生對祖國的熱愛(ài)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能夠正確、規范書(shū)寫(xiě)田字格中的字，選擇喜歡的部分向同學(xué)介紹。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感受西沙群島的美景，產(chǎn)生對祖國的熱愛(ài)
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)：
一、導入
同學(xué)們一定都有外出旅游過(guò)吧？說(shuō)說(shuō)你們都去過(guò)哪？能簡(jiǎn)單介紹一下嗎？（那真是個(gè)美麗的地方，這么美的地方老師有機會(huì )一定去看看）（你覺(jué)得那是個(gè)什么樣的地方？給你留下了什么樣的印象）今天，老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)美麗而又神秘的地方。
先請大家欣賞（西沙群島的風(fēng)景圖片）。這就是我們祖國的版圖。這是海南島，在海南島東南330公里的海域內，有一群島嶼，那就是令人向往而又充滿(mǎn)神奇色彩的`西沙群島，是我國的海防前哨，想不想去暢游一番？我們的“西沙群島一日游”活動(dòng)現在開(kāi)始，就讓我們跟隨作者走進(jìn)西沙群島。
2、板書(shū)：富饒的西沙群島
“饒（ráo）”字是翹舌音，誰(shuí)能把它讀好？齊讀課題。
富饒是什么意思？就是指物產(chǎn)多，財富多。
二、檢查預習
過(guò)渡：在通往西少群島的路上，老師設立了3個(gè)關(guān)卡，看你是不是能通過(guò)。
1.第一關(guān)，出示生字詞
深藍杏黃交錯披甲威武顏色懶洋洋風(fēng)景優(yōu)美
物產(chǎn)豐富五光十色各種各樣成群結隊飄飄搖搖
2.第二關(guān)，朗讀長(cháng)句子
�、�.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比:有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。
�、�.魚(yú)成群結隊地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(cháng)一簇紅纓;有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙;有的眼睛圓溜溜的，身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。
3.第三關(guān)：有感情的朗讀課文
三、指導書(shū)寫(xiě)
鼓：左右兩部分都緊靠豎中線(xiàn)。左邊部分的上面兩橫稍斜且下橫短。
貴：寫(xiě)的應該扁一些，下邊的貝寫(xiě)的要瘦長(cháng)。
四、教師巡視，學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字
五、板書(shū)設計
富饒的西沙群島
鼓
貴
第二課時(shí)：
一、導入
1.學(xué)生介紹島嶼，地圖上了解西沙群島。
2.通過(guò)上節課的學(xué)習你覺(jué)得西沙群島給你留下了什么印象，試著(zhù)用文中的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。
【板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富】
二、回憶舊知
1.默讀課文，回憶課文主要圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？
2.對易讀錯詞語(yǔ)進(jìn)行指導朗讀。
�。ü妍惡澾^(guò)）
三、品讀課文
這么多的美景要從哪看呢？設計一條旅游路線(xiàn)，我們先欣賞海面的景色，再去海底看看，最后去海島上看看海鳥(niǎo)。
1.海面：海水
�、�.朗讀文段，用文中的話(huà)說(shuō)說(shuō)海水的特點(diǎn)。
�。ㄎ骞馐妍悷o(wú)比）
這樣的海水你喜歡嗎？喜歡就多讀幾遍。
�、疲瑢W(xué)們平常見(jiàn)到的海水是什么顏色？藍色。那么西沙群島的海水為什么會(huì )是五光十色，答案就在這段中一起去找一找。
�、牵故竞５灼拭鎴D，加深理解。
【板書(shū)：海水】
2.海底：生物
�、�.朗讀文段看看都描寫(xiě)了哪些海底生物？
帶領(lǐng)學(xué)生看看海底的珊瑚，你覺(jué)得珊瑚美嗎？能不能讀出它的美？哪個(gè)詞寫(xiě)了珊瑚的特點(diǎn)？（各種各樣）
�、�.用有的像（）有的像（）練習說(shuō)話(huà)。
�、�.展示圖片海參，朗讀文段，你覺(jué)得那個(gè)詞用得好，為什么？（懶洋洋蠕動(dòng)）
�、�.瞧，這是什么？大龍蝦。（展示圖片）文段中的大龍蝦有什么特點(diǎn)？誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武。
在這幾種海底生物中，你最喜歡誰(shuí)呢？喜歡美麗珊瑚，喜歡懶洋洋的海參，喜歡威武的大龍蝦。請同學(xué)們合作完整地讀讀這一段吧。
�、�.默讀第4段，給你留下了什么印象？魚(yú)多，從哪看出來(lái)魚(yú)多？
�。ǔ扇航Y隊多得數不清一半是水，一半是魚(yú)）
�、�.在這段中有的…有的…有的...有的…這種句子叫什么句？排比句。還運用了什么修辭手法？可是在西沙群島的海底有4000多種的的魚(yú)，作者為什么只抓住這四種魚(yú)來(lái)寫(xiě)？既寫(xiě)出了魚(yú)的多，又寫(xiě)出了魚(yú)的美。
�。ㄍ庑魏皖伾�
�、�.西沙群島里真的是一半是誰(shuí)一半是魚(yú)嗎？其實(shí)運用了夸張的修辭手法，比如，李白有一句詩(shī)，飛流直下三千尺就運用了夸張的修辭手法。
【板書(shū)：海底】
3.海島：海鳥(niǎo)
當我們漫步海灘的時(shí)候又會(huì )發(fā)現什么？海鳥(niǎo)。誰(shuí)來(lái)讀一讀這一段這海島上什么多��？那么這一段是圍繞那一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的呢？讀一讀這句話(huà)。
讀完這一段落給你留下了什么印象？
西沙群島的海鳥(niǎo)種類(lèi)多、數量大。
四、說(shuō)話(huà)訓練
同學(xué)在這里不但欣賞了五光十色的海水，還領(lǐng)略到了海底的物產(chǎn)豐富，真讓我們感受到那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個(gè)可愛(ài)的地方。
看看，老師這里的幾幅圖，選擇一幅圖，向別人介紹西沙群島。
五、升華課文
學(xué)完課文，你想對西沙群島說(shuō)一句祝福的話(huà)嗎？齊讀最后一段。
六、板書(shū)設計
18富饒的西沙群島
海水海底海鳥(niǎo)
風(fēng)景優(yōu)美
物產(chǎn)豐富
七、作業(yè)設計
選擇你最喜歡的一個(gè)部分，向家里人介紹西沙群島。
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