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幼兒園小班常規教育教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班常規教育教案范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班常規教育教案范文1
活動(dòng)教材分析：
剛入園的小班幼兒，大多數第一次離家過(guò)集體生活，容易出現分離焦虛、對陌生環(huán)境有恐懼感，以及師生、同伴關(guān)系適應困難等現象。本次活動(dòng)重點(diǎn)是使幼兒園成為幼兒喜歡的游戲場(chǎng)所，建立起師生伙伴關(guān)系，共同度過(guò)一個(gè)愉快的來(lái)園接待期。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛(ài)幼兒園。
2、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、標記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個(gè)人物品都有相同圖案的標記。)
2、活動(dòng)區的布置：閱讀區、手工區、娃娃家、小超市、餐廳等。
3、允許幼兒從家里里帶喜歡的`玩具、圖書(shū)、小食品來(lái)園。
4、組織家長(cháng)和幼兒參觀(guān)幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找標記：
幼兒來(lái)園時(shí)選擇自己喜歡圖案的標記胸牌掛在胸前�！罢乙徽一顒�(dòng)室、衛生間，哪里還有你這樣的牌子?”幼兒在教師引導下找尋�；顒�(dòng)中幼兒認識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著(zhù)學(xué)習使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來(lái)的東西放進(jìn)抽屜等。[點(diǎn)評：標記成為幼兒來(lái)園后第一個(gè)屬于自己的東西，孩子們非常喜歡，尋找標記這一任務(wù)，會(huì )很專(zhuān)注，就會(huì )忘記環(huán)境的陌生，根據標記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種方法適合小班接受水平。]
2、玩游戲：
教師和幼兒手牽手玩開(kāi)汽車(chē)游戲，沿路停車(chē)向幼兒介紹游戲區和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區下車(chē)玩游戲。[點(diǎn)評：這一活動(dòng)與幼兒的家庭生活接軌，充分尊重了幼兒的自主選擇。]
3、個(gè)別談話(huà)：
教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談，鼓勵幼兒和同伴交往。
(1)向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩�！�
(2)“幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么?”
(3)“明天你還來(lái)教師分別給每個(gè)幼兒評價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛(ài)上幼兒園，老師喜歡你，請你明天還來(lái)幼兒園�！辈l(fā)給小食品作為獎勵。[點(diǎn)評：談話(huà)在游戲中進(jìn)行，孩子沒(méi)有壓力，有利于師生間的溝通。游戲中，孩子們會(huì )輕松、自然地建立同伴關(guān)系，在集體中不會(huì )感到孤單。
改變了傳統新生入園接待方式中，常規培養這一環(huán)節，取而代之的是幼兒自身的主動(dòng)活動(dòng)“找標記”。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環(huán)境——小伙伴和老師，材料相互作用環(huán)境——游戲區設置和玩具的提供，在這樣的相互作用中，幼兒才能獲得主動(dòng)發(fā)展，也不會(huì )感到環(huán)境與周?chē)宋锏哪吧�，從而產(chǎn)生愉快的情緒，避免了哭鬧。
活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒和家長(cháng)參觀(guān)、參與中、大班幼兒的游戲。
2、請家長(cháng)配合，離園回家后問(wèn)一問(wèn)幼兒，如“上幼兒園好玩嗎?”“誰(shuí)是你的朋友?”“老師鼓歡你嗎?”等等，鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活。
幼兒園小班常規教育教案范文2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康�；顒�(dòng)準備：餐具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀(guān)察，并回答老師提出的問(wèn)題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對的地方呢?
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)小結：貝貝沒(méi)有自己養成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養成自己獨立進(jìn)餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的'時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?小結：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會(huì )灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候對不對呢?小結：紅紅坐得很端正，會(huì )拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習慣呢?誰(shuí)做得，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學(xué)習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，會(huì )使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時(shí)候是會(huì )和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習慣呢?
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。教師進(jìn)行示范，請個(gè)別幼兒進(jìn)行練習操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(cháng)得壯，長(cháng)得好!
四、學(xué)念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
幼兒園小班常規教育教案范文3
【活動(dòng)目標】
1、能說(shuō)出交通標志的外形特征和含義。
2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標志。
【活動(dòng)準備】
交通標志圖片、畫(huà)筆、記錄表《要小心的物品》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、我認識的交通標志。
出示交通標志，請幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標志的外形(圓形、三角形、長(cháng)方形)及其含義。
歸納這些交通標志的規律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的'圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長(cháng)方形表示指示。
2、觀(guān)察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患。
想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì )造成危險?(幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險物品)
分組到活動(dòng)室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì )造成危險，并記錄在《要小心的物品》統計表中。
3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會(huì )造成傷害，如：
正確使用剪刀、訂書(shū)機。
豆子、衛生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和錢(qián)幣等不能放進(jìn)嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和細長(cháng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。
線(xiàn)和繩子不能纏到脖子上玩。
不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。
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