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幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思 1
一、設計思路
舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會(huì )生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養動(dòng)作的協(xié)調性、節奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培養良好的道德品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
1認知目標：通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著(zhù)孩子們對于“真善美”的感受與親和力。通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合，使學(xué)生直觀(guān)形象的感知舞蹈特點(diǎn)。
2情感目標：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習中，體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習的歡樂(lè )，通過(guò)這種步調一致的'訓練，久而久之，孩子們就會(huì )養成一種自覺(jué)守紀律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習慣。經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛(ài)上舞蹈。
三、活動(dòng)準備
音頻音樂(lè )，ppt、節奏鼓、技巧墊。
四、教學(xué)任務(wù)
1、通過(guò)舞蹈基本知識的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習實(shí)踐中應用。
2、舞蹈基訓部分，即對學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓練關(guān)節的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩定性，本學(xué)期舞蹈基訓主要是基本的腿部柔韌性練習。
五、活動(dòng)過(guò)程
導入：手位手型練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去練它，我們才能達到一個(gè)訓練的目的。
1、準備活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行熱身運動(dòng)，分別為吸腿跳4個(gè)八拍為一組，直腿跳20個(gè)為一組。共跳兩組（跟隨音樂(lè )節拍）。
五、活動(dòng)延申
幼兒舞蹈《小手拍拍》的手型，手位訓練。
六、活動(dòng)小結
根據學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的教學(xué)目標，需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合，進(jìn)行合理有序的安排、做到心中有數，循序漸進(jìn)，按時(shí)保質(zhì)完成計劃、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，因為學(xué)生自身能力有限，接受和領(lǐng)悟能力不是很強，教師要有耐心，細致的講解動(dòng)作。要領(lǐng)，告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手和腳要往哪里擺，眼睛看哪個(gè)方向、示范之后，要幫助學(xué)生擺好動(dòng)作造型、每個(gè)課時(shí)保證2—3個(gè)新動(dòng)作，今天，我們進(jìn)行了一些一系列的訓練，可能許多同學(xué)還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會(huì )鍛煉出良好的基本素質(zhì)。
幼兒舞蹈——《小手拍拍》教學(xué)反思
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)他們快樂(lè )地健康成長(cháng)。沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人都會(huì )認為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事。其實(shí)在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺下就必須花費很多的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功～”。這個(gè)要求對于成人來(lái)說(shuō)都是很難的，何況對于從沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè )舞蹈的幼兒園孩子呢，為了學(xué)好一個(gè)舞步，學(xué)生不斷地重復這個(gè)簡(jiǎn)單而又枯燥的動(dòng)作，而她們的音樂(lè )基礎決定了學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。那又如何讓她們在既不會(huì )對學(xué)習此舞步感到枯燥，又不會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況下，引導她們比較高興地不斷重復練習呢，我根據幼兒的學(xué)習特點(diǎn)：從幼兒的興趣出發(fā)，創(chuàng )設各種情景，引導她們進(jìn)行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復練習某些基本動(dòng)作，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習踵趾小跑步這一個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，我就創(chuàng )設了“背書(shū)包上學(xué)去”的情景，“去果園摘蘋(píng)果”及根據平時(shí)的活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)入“我是爸爸媽媽的小幫手”的情境。通過(guò)學(xué)習《小手拍拍》讓幼兒對擴指有所認知，并能加強舞蹈基本知識。
幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思 2
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒感受音樂(lè )的節奏和旋律，培養幼兒的音樂(lè )感知能力。
2. 引導幼兒學(xué)習舞蹈《小手拍拍》，鍛煉幼兒的身體協(xié)調性和節奏感。
3. 通過(guò)舞蹈活動(dòng)，培養幼兒的表現力和自信心，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：幼兒能夠掌握舞蹈的基本動(dòng)作，跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行表演。
2. 難點(diǎn)：幼兒能夠準確地把握舞蹈的節奏和動(dòng)作的協(xié)調性，并且能夠富有表現力地進(jìn)行表演。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師通過(guò)示范舞蹈動(dòng)作，讓幼兒直觀(guān)地學(xué)習舞蹈。
2. 練習法：讓幼兒反復練習舞蹈動(dòng)作，以掌握舞蹈的技巧。
3. 游戲法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習舞蹈。
四、教學(xué)準備
1. 音樂(lè )《小手拍拍》。
2. 舞蹈視頻。
3. 寬敞的教室空間。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（3 分鐘）
教師播放音樂(lè )《小手拍拍》，引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的節奏和旋律。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音？這首音樂(lè )讓你們想到了什么？”引導幼兒回答問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 學(xué)習舞蹈動(dòng)作（15 分鐘）
教師播放舞蹈視頻，讓幼兒觀(guān)看舞蹈表演，感受舞蹈的魅力。
教師分解舞蹈動(dòng)作，逐一示范給幼兒看，并講解動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項。
幼兒跟隨教師學(xué)習舞蹈動(dòng)作，教師反復示范和糾正幼兒的動(dòng)作，確保幼兒掌握舞蹈的基本動(dòng)作。
3. 練習舞蹈（15 分鐘）
教師播放音樂(lè )，讓幼兒跟隨音樂(lè )節奏練習舞蹈動(dòng)作。教師可以在旁邊指導幼兒，提醒幼兒注意節奏和動(dòng)作的協(xié)調性。
教師將幼兒分成小組，讓幼兒互相觀(guān)察和學(xué)習，提高幼兒的學(xué)習效果。
教師邀請個(gè)別幼兒上臺表演，給予表?yè)P和鼓勵，增強幼兒的`自信心和表現力。
4. 游戲環(huán)節（5 分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行“小手拍拍”游戲。游戲規則是：教師播放音樂(lè )，幼兒跟隨音樂(lè )節奏拍手，當音樂(lè )停止時(shí)，教師說(shuō)出一個(gè)身體部位的名稱(chēng)，幼兒要用手指出這個(gè)部位。
游戲可以進(jìn)行多次，以增加幼兒的興趣和參與度。
5. 總結（2 分鐘）
教師對本次舞蹈活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒的表現和進(jìn)步，鼓勵幼兒繼續努力。
教師提醒幼兒在日常生活中要多聽(tīng)音樂(lè )、多跳舞，培養自己的藝術(shù)興趣和愛(ài)好。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次舞蹈教學(xué)活動(dòng)，幼兒對音樂(lè )和舞蹈有了更濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如示范法、練習法和游戲法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習舞蹈。幼兒在學(xué)習舞蹈動(dòng)作時(shí)，表現出了較高的積極性和主動(dòng)性，大部分幼兒都能夠掌握舞蹈的基本動(dòng)作。但是，也有一些幼兒在節奏和動(dòng)作的協(xié)調性方面還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強練習。此外，在游戲環(huán)節中，幼兒的參與度很高，但是游戲的難度可以適當提高，以增加幼兒的挑戰性�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次舞蹈教學(xué)活動(dòng)取得了較好的效果，但是也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。
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