科技節作文

時(shí)間:2024-04-04 18:05:32 科技 我要投稿

(薦)科技節作文9篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的科技節作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(薦)科技節作文9篇

科技節作文 篇1

  科技節轟轟烈烈的結束了。仿佛是剛過(guò)完一個(gè)喜慶的節日,又仿佛是參加完了一個(gè)豐富的學(xué)習課程。

  科技節中各項比賽的設計,我們的同學(xué)構思大膽、創(chuàng )新,而且還能兼顧設計的美觀(guān)性!這是在院前小學(xué)敢為人先,勇?tīng)幍谝画h(huán)境的孕育下,同學(xué)們所慢慢形成的一種自我的風(fēng)格。在“雞蛋撞地球”這個(gè)項目中,同學(xué)們的設計新穎奇特,而且能巧妙的運用輕質(zhì)的材料保護雞蛋不受損。在環(huán)保時(shí)裝設計中,同學(xué)們既擔當設計師又擔當模特兒,而且制作這些精美時(shí)裝的材料都是運用一些平日里不起眼,被我們認為是廢品所遺棄的物品,讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧,驚訝于每位設計師們的匠心獨具!同學(xué)們都把自己的知識運用于自己的創(chuàng )作中!在科技節中,同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現出來(lái),就像是火光一般耀眼!

  我親身參與的是“中國排球永不落”,在比賽中我明白到團隊的合作是很重要的,要完成一個(gè)工作,往往需要很多人一同去努力,每個(gè)人完成任務(wù)中的不同部分,在把這些看似零散的部分合在一起,才能成功。光靠一個(gè)人孤軍奮戰往往不能取得很好的成績(jì)?萍脊澖虝(huì )我們理性的.思維方法,培養了我們的環(huán)保能力,也培養了我們的科學(xué)素養、與人合作的能力,真是受益匪淺!

  感激老師對我們的悉心指導和幫助,謝謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)大舞臺讓我們能自由的發(fā)揮想象,自由的讓才華盡現,自由的學(xué)習了,成長(cháng)了。謝謝!

科技節作文 篇2

  生活真是處處離不開(kāi)電。早上起床,天還沒(méi)有大亮,我打開(kāi)了電燈,家里的飲水機幫我們燒起了熱水,我從冰箱拿出面包,媽媽用電煎鍋給我做起了美味的早餐,然后洗衣機開(kāi)始幫我們洗衣服。電梯帶我們下樓,電動(dòng)門(mén)打開(kāi),我們走出小區。到了教室,同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)了燈,老師的電腦已經(jīng)打開(kāi),學(xué)校播放著(zhù)音樂(lè )……

  我無(wú)法想象沒(méi)有電的生活,但是電究竟是怎么來(lái)的呢?我好奇地問(wèn)爸爸,通過(guò)爸爸的講解,我對電有了一些簡(jiǎn)單的了解,人類(lèi)最早認識電,是發(fā)現人戴在身上的琥珀和絲綢的衣服發(fā)生摩擦后,琥珀就會(huì )吸引灰塵、羽毛等小物體,那時(shí)的人們把這種不可理解的力量叫做“電”,后來(lái),人們發(fā)現自然界中有兩種電荷,被綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷,被毛皮摩擦過(guò)的`橡膠棒帶負電荷。帶相同電荷的物體相互排斥,帶不同電荷的物體相互吸引。1897年,英國科學(xué)家湯姆遜發(fā)現原子的中心是帶正電的原子核,帶負電的電子在電力吸引作用下繞原子核運動(dòng)。不同的物質(zhì),原子核對電子的吸引力強弱不同,兩個(gè)物體相互摩擦時(shí),電子會(huì )從原子核吸引力小的物體,轉移到原子核吸引力大的物體上,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負電。所以,摩擦生電的實(shí)質(zhì)是:電子發(fā)生了轉移。我們生活會(huì )發(fā)現很多摩擦生電的例子:比如睡覺(jué)前脫毛衣,就會(huì )有“嗶嗶嗶”的靜電,天氣干燥的時(shí)候,媽媽梳頭也會(huì )出現,頭發(fā)跟著(zhù)梳子走的情形,還有泡沫盒子里面的白色粒子也會(huì )吸附在我們的身上,甚至我們和好朋友擁抱一下,也會(huì )被彼此電到哦!還有一次,我發(fā)現油罐車(chē)的車(chē)尾下面拖著(zhù)一段鐵鏈,我很好奇的問(wèn)爸爸,他說(shuō),油罐車(chē)里面的油與油罐發(fā)生摩擦,使油罐帶電,而汽車(chē)輪胎是橡膠不導電,油罐帶的電荷不能通過(guò)它傳到地下,電荷越積越多,就可能產(chǎn)生火花,從而引發(fā)爆炸,所以需要在車(chē)底下拖一根小尾巴。油罐里的電荷通過(guò)鐵鏈轉移到地面了。

  為了讓我更深入的了解電,爸爸帶我做了一個(gè)小實(shí)驗---水果電池,其實(shí)生活中有很多東西都可以產(chǎn)生電,很多果蔬的汁液可以說(shuō)就是一種電解液,做這個(gè)實(shí)驗還需要兩個(gè)金屬片和導線(xiàn)。一般采用的是銅片和鋅片(鐵,錫都行),由于鋅片的化學(xué)性質(zhì)比銅更活潑,當這兩種金屬同時(shí)處在酸液中時(shí),鋅就會(huì )失去電子,這些失去的電子沿著(zhù)導線(xiàn)傳到銅片上,形成電流。因此鋅作為負極,銅作為正極。如果在該電路中再連接一個(gè)LED燈泡的話(huà),燈泡便可以發(fā)光。

  我們開(kāi)始準備材料,家里的電線(xiàn)是銅線(xiàn),我截取了一截,鋅片不好找,爸爸準備拆開(kāi)廢舊電池,從里面取出鋅片,考慮到會(huì )產(chǎn)生一些污染,我建議用鐵釘代替,家里正好有土豆和西紅柿,我想都試試,看看哪個(gè)效果好,我們又從五金店購買(mǎi)了小燈泡一個(gè),5號電池一個(gè),一些電線(xiàn)。第一步,我先試驗小燈泡能否正常發(fā)光。很好,咱們小燈泡亮了,說(shuō)明我們接的線(xiàn)路沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)剛開(kāi)始,我還是很怕碰電線(xiàn)的,我擔心電流會(huì )擊到我,爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,這個(gè)電流非常微弱的。然后,我切開(kāi)一個(gè)土豆,把燈泡兩端的電線(xiàn)分別綁上鐵釘和銅絲,然后插進(jìn)土豆里面?墒菬襞輿](méi)有亮,我想應該是一個(gè)土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆,分別接上鐵釘和銅絲。

科技節作文 篇3

  今日,我校以“眼到,手到,發(fā)現,創(chuàng )造”為主題,舉辦了首屆科技節。

  這日的天氣特別好,好像是為了這次科技節預定的一樣。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。一進(jìn)入校園,一股“科技風(fēng)”就迎面吹來(lái),四周掛滿(mǎn)了同學(xué)們的科技畫(huà)和科技作文。其中,我還看到了我的科技畫(huà)呢!后面參加節目的小選手們也躍躍欲試,想向大家展示自己的勞動(dòng)成果呢!

  科技節正式開(kāi)始了,本次科技節請到了許多領(lǐng)導參加。等主持人說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白,一位領(lǐng)導宣布:“濟南市小辛莊小學(xué)首屆科技節現在開(kāi)幕!”“嘩!”同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。

  首先是為科技畫(huà)和科技作文的獲獎?wù)哳C獎,被念到名字的同學(xué)欣喜若狂,沒(méi)有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒(méi)有獲獎,但是看到獲獎同學(xué)捧著(zhù)獎狀時(shí)開(kāi)心的笑容,我真是從心底為他們高興。接著(zhù)是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的東西既科學(xué)又實(shí)用,而且很實(shí)用。其中,最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的“動(dòng)力發(fā)射器”,不由得讓在場(chǎng)的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項獎項的科普劇——《小水滴》。在小演員的表演和解說(shuō)同學(xué)的'解說(shuō)下,讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過(guò)程。其中,還有我們班的小演員呢!咦,怎么一化妝每個(gè)人都長(cháng)得差不多呀?經(jīng)過(guò)我的仔細尋找,終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使同學(xué)們陶醉,她們表演完之后,贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。

  科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕,這次科技界讓我們了解了更多科技知識,它會(huì )在我的記憶深處畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)。

科技節作文 篇4

  今天,在我們學(xué)校舉行了“第四屆”小海燕科技節,同學(xué)們都是那樣激動(dòng)和高興。

  歌聲一響,同學(xué)們就排好筆直的隊伍,踏著(zhù)整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng)。這次科技節我們來(lái)了以為特別的嘉賓,我們正在左思右想,議論紛紛的時(shí)候,宇航員叔叔來(lái)了,我們仔細一看,原來(lái)是李加緒老師扮演的'。

  “宇航員叔叔”為我們第四屆科技節開(kāi)幕致詞了,本來(lái)熱鬧非凡的操場(chǎng)一下子安靜下來(lái)了,原來(lái),大家都在聆聽(tīng)“宇航員叔叔”講話(huà)。等待著(zhù)一聲“……科技節開(kāi)幕了……”只見(jiàn)一只只調皮的小氣球爭先恐后地飛向了天空。

  激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)到了,老師和宇航員叔叔要放飛火箭了。同學(xué)們全部都跑向火箭那里。只聽(tīng)“啪——”的一聲“火箭”飛向天空,又忽然掉了下來(lái),同學(xué)們都跑過(guò)去搶火箭。這是一種不好的行為。我不得不在心里嘆一口氣。

  今天的開(kāi)幕式里,我知道了科學(xué)的有趣,和學(xué)科學(xué)的快樂(lè )。讓我們向科學(xué)大發(fā)展吧!

科技節作文 篇5

  今天是我們學(xué)校首屆科技節開(kāi)幕的日子。上午我們接待了來(lái)自各個(gè)幼兒園的小朋友。

  下午,終于輪到我們學(xué)校的同學(xué)活動(dòng)啦!只聽(tīng)雷老師說(shuō)︰“現在開(kāi)始活動(dòng)!辈灰粫(huì )兒,教室里一個(gè)人也沒(méi)有了,同學(xué)們都興高采烈地下去活動(dòng)了。我首先自己跑去游泳池旁邊的籃球場(chǎng)看四驅車(chē)比賽,哇!人真多!同學(xué)們把比賽場(chǎng)地圍得水泄不通。我好不容易擠進(jìn)去。劉思龍見(jiàn)到我,就大聲地喊:“張華豪,這邊有位置!苯又(zhù)我立刻跑了過(guò)去看比賽。哇!有的四驅車(chē)翻了,有的在轉彎的時(shí)候速度太快,飛出了軌道,有的還跑著(zhù)跑著(zhù)突然,電池用完了。真是精彩極了!終于到劉思龍和他的賽車(chē)上場(chǎng)了,他拿著(zhù)“躍動(dòng)沖鋒”向軌道走去,打開(kāi)四驅車(chē),只見(jiàn)車(chē)輪轉得很快,聽(tīng)裁判說(shuō)了一聲“開(kāi)始”,他立刻把車(chē)子放到軌道上。第一圈跑完了,很明顯他的車(chē)子沒(méi)有盡力,第二圈他的車(chē)子越跑越快,在旁邊的劉思龍向他的'車(chē)子說(shuō)了一聲:“沖啊,躍動(dòng)沖鋒,加油!”這一句話(huà)讓他的車(chē)子用盡全力,像箭一樣快的向前奔跑。沖過(guò)終點(diǎn)!裁判說(shuō):“18.08”我對劉思龍說(shuō):“很失望,別人最好的成績(jì)是8。00,得獎的機會(huì )很少!眲⑺箭堈f(shuō):“是呀!”最后我繼續看著(zhù)精彩的四驅車(chē)比賽。

  今天,我真是太開(kāi)心了,這一屆的科技節,讓我永遠記在腦海里!

科技節作文 篇6

  這次科技節,許多同學(xué)都積極參加了,所以老師們就把學(xué)生們的作品拍下來(lái),加上漂亮的邊框,放在網(wǎng)上讓我們看。

  其中令我印象最深的是一個(gè)風(fēng)車(chē),中間是一個(gè)黑白相間的圓形圖案,周?chē)腵三角形有順序地排列,遠遠看去,那風(fēng)車(chē)就像一朵盛開(kāi)的七色花,下面用來(lái)做底座的是一個(gè)牛奶盒,真是廢物再利用!

  接著(zhù)又是一個(gè)風(fēng)車(chē),但它的設計比第一個(gè)簡(jiǎn)單得多,上面風(fēng)車(chē)的葉子是四塊硬紙板,中間一個(gè)深褐色的紐扣,底座也是一個(gè)牛奶盒,設計得簡(jiǎn)單,卻很環(huán)保。

  接下來(lái)的作品真有意思,下面是一個(gè)紙做的花盆,用黑色紙蓋著(zhù)。上面有幾朵花,仔細一看,原來(lái)是用紙做的:在一張紙上畫(huà)上兩朵花兒,再沿著(zhù)邊剪下來(lái),中間的莖用麥稈代替,使它能豎起來(lái)。整朵花兒都插在黑紙上。它既環(huán)保,又美觀(guān)。

  咦!那個(gè)不是“神舟五號”飛船嗎?仔細一看,原來(lái)是用舊塑料瓶做成的。它先用兩個(gè)舊塑料瓶倒著(zhù)接在一起,算是機身。兩個(gè)用舊紙盒做的翼,平常不起眼的草稿紙在這里被做成了機身上突出來(lái)的東西。中國國旗的貼紙不偏不倚地粘在機身上。你要是不仔細看,還真看不出來(lái)那是用舊材料做成的。

  這個(gè)做的是電風(fēng)扇,是用泡沫塑料做成的,上面的一個(gè)紙鶴亭亭玉立。整個(gè)“電風(fēng)扇”都牢牢粘在一個(gè)臉盆里,上面還有許許多多花花綠綠的裝飾品。

  這次“科技節”我們校區幾乎沒(méi)有班級不參加,但我們班級就是沒(méi)有參加,看看別人,連三年級的學(xué)生們也都積極參加,我們已經(jīng)五年級了,難道比三年級還差嗎?真是不應該!

科技節作文 篇7

  這幾天,我們學(xué)校迎來(lái)一年一度的科技節,同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲,津津有味地討論著(zhù)各項科學(xué)技術(shù)……

  我們學(xué)校還開(kāi)展一系列的活動(dòng)呢!如:科技黑板報,科學(xué)知識競答,等等,其中,同學(xué)們最感興趣的就是星期三下午的科技比賽,讓我們一起去看一看吧!

  星期三下午,陽(yáng)光明媚,碧空如洗,寧靜的校園一下子歡騰起來(lái),同學(xué)們都拿著(zhù)自己擅長(cháng)項目的作品,飛快地奔向比賽場(chǎng)地……這次科技節的比賽項目可真豐富,有:“藍鳥(niǎo)橡筋飛機”、“紙飛機流空”、“四驅車(chē)”……我參加的項目是“空氣動(dòng)力槳賽車(chē)”,也是我最喜歡的項目之一。比賽開(kāi)始,操場(chǎng)上人聲鼎沸,歡笑聲、吶喊聲和議論聲成一首歡快的.交響曲!唱出同學(xué)們心中的科技夢(mèng)!

  看,四年級一名同學(xué)的“空氣動(dòng)力槳賽車(chē)”緩緩的朝終點(diǎn)開(kāi)去,“歪,歪!币幻舐暯兄(zhù),只看見(jiàn)那位比賽的男生把眼珠瞪得大大的,眉毛緊皺著(zhù),臉憋得通紅,此時(shí),那輛車(chē)仿佛知道男孩的心思似的,猛一轉,向100分沖刺……終于輪到我們班,我小心翼翼地啟動(dòng)賽車(chē),隨后便瞪大眼睛,心揪成一團,不斷地叫著(zhù):“小車(chē),快向100分沖刺呀!”可是,賽車(chē)此時(shí)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,向左移轉,開(kāi)出軌道。最后,咱們班的分數比較高,都開(kāi)得很好,特別是金鼎一的那輛車(chē),連續的兩個(gè)100分呢!

  科技界的項目真是豐富多彩啊,同學(xué)們都收獲不少!

科技節作文 篇8

  由機械構成的世界里,我們是由機械構成的人,大街上的人們,他們的軀體里混著(zhù)一絲絲電纜,鋼筋鐵骨連接處散發(fā)著(zhù)寒冷的銀光,他們的心已經(jīng)死了。這個(gè)世界,沒(méi)有生命,沒(méi)有感情。冰冷無(wú)助的地方,能毀滅嗎?殘缺無(wú)情的人啊,能救贖嗎?

  這個(gè)科技發(fā)達的境地——科境,科學(xué)家的集結改造了人類(lèi)的生存環(huán)境及生活方式,人類(lèi)社會(huì )由原來(lái)的生機勃勃到如今的死氣沉沉。野心勃勃的人類(lèi)計劃了多久,使幾十年后地面上方原本蔚藍的天空,變?yōu)榱艘粋(gè)被緊緊禁錮的牢籠。人們在這里反復被解剖,重組,眼淚變成鋼針,鮮血化作冰凌。雖然機械讓我變得強大,讓我站在食物鏈上層,但是我的腳下卻是人們絕望的嘶吼與殺虐,我戲謔地俯視著(zhù)他們,卻不知道,我們都是可悲的`人,得到了一切,但失去了初心,已經(jīng)沒(méi)有能讓我們哭泣的事了。原本家庭美滿(mǎn),一生庸庸碌碌的人,被抓去實(shí)驗,改變了整個(gè)命運。在這個(gè)過(guò)程中他們也想過(guò)逃離,但又被狠狠地抓回,直至希望被扼殺,直至被機械所控制。真的該醒醒啦,我們要毫無(wú)憐憫地毀滅科技,摧毀野心,才能找回初心,找回本真!

  夜色蒼茫,我默然地站在街道中,低著(zhù)頭。為這侵入世界的科技深沉默哀!雨下起來(lái),病毒早已摻入人們體內,遇水則爆,這里是人們最好的歸宿。雨幕中,火花早已迸濺,在掙扎燃燒的瞬間,被大雨撲滅,昔日冰冷的科境在火光下竟殘留許些溫暖,卻又是轉瞬即逝?凭,你覆滅的時(shí)刻到了。我感覺(jué)到身體已經(jīng)啟動(dòng)自爆裝置,剎那間,世界一片空白,我的“心臟”被炸裂,隨著(zhù)整個(gè)軀體,都隨之殆盡,而在死前,人們竟沒(méi)有一絲痛楚。漸漸地大雨被早已掌控不住的火焰吞噬,這里,終于只剩下灰燼。

  科技,你再好,也永遠抵不過(guò)人心!

科技節作文 篇9

  夏日的酷熱漸漸向我們逼近了,五月的春風(fēng)誰(shuí)走了暖意,卻沒(méi)有吹走我們心中對科技界的懷念之情!巴嬷袑W(xué),創(chuàng )新意”,就像題目中所寫(xiě)的一樣,在科學(xué)探索的過(guò)程中我們獲得了知識,也有快樂(lè )。

  參加“越高越好”的我從報名的那日起,就一直在竭力尋找能使紙更加牢固的結構。一遍遍地思考、制作,又塌下,我也一遍遍向著(zhù)成功行進(jìn)著(zhù)。在這充實(shí)的過(guò)程中,我泄氣過(guò),但是又想到自己只需要再多一分努力就能獲得成功時(shí),我便抬起頭,繼續做了起來(lái)。最后,我的紙結構便大功告成了。在比賽的時(shí)候,我先對著(zhù)紙進(jìn)行一番思量后,再開(kāi)始剪裁和制作!跋葘⒋蠹埦砗,接著(zhù)用小一點(diǎn)的紙作底座”,我一步步地按照著(zhù)設計過(guò)的思路與工序,也常常加上自己的思考“怎樣的方法能讓在最節省紙的前提下,做得更牢固”。最后,我竟是第一個(gè)完成作品的選手,也突破了其他同學(xué)60分的瓶頸。

  做完后的我想起了自己的探究過(guò)程,我覺(jué)得,科學(xué)令人覺(jué)得有趣的并不僅僅只是在獲得結果后的喜悅,原本探究的過(guò)程就應該是充滿(mǎn)趣味性與挑戰性的。而趣味便在于一次次的失敗后的.思考,那種期待著(zhù)“與上次一定不一樣”的興奮。創(chuàng )新不也就是源于這種“不一樣”的思考嗎?

  科學(xué)改變了我們的生活,而我們,何不以“玩”的心態(tài),“創(chuàng )新”的思想用科學(xué)改變我們的世界呢?

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