喜歡音樂(lè )作文

時(shí)間:2024-03-31 14:30:07 音樂(lè ) 我要投稿

喜歡音樂(lè )作文必備(3篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的喜歡音樂(lè )作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

喜歡音樂(lè )作文必備(3篇)

喜歡音樂(lè )作文 篇1

  要說(shuō)起琴棋書(shū)畫(huà),這些我好像都不怎么精通,可是提到音樂(lè ),我卻能夠說(shuō)的頭頭是道,并不是因為專(zhuān)業(yè),而是因為我比較感興趣。

  好像確實(shí)是這樣,你越是感興趣的事情,你就能夠投入一些時(shí)間跟精力去研究,去琢磨,你也就會(huì )越來(lái)越了解,越來(lái)越體會(huì )到其中的美好。就像我喜歡音樂(lè ),不僅是喜歡它的高雅或是品味,更喜歡的是它能夠接地氣,能夠帶給廣大民眾心靈上的慰藉。

  每次開(kāi)心的時(shí)候,我都會(huì )忍不住就哼起歌,有時(shí)候甚至忘記了是哪一首歌里的歌詞,可能也記不起它的下一句是怎么唱,可是這些絲毫都不會(huì )影響到我的愉快的心情,因為音樂(lè ),自然而然的就能夠帶給你歡樂(lè )的力量。

  當我遇到遇到一些不開(kāi)心的事情或是遇到困難的時(shí)候,我會(huì )選擇聽(tīng)一些舒緩的歌曲,我記得,五月天有一首歌叫《傷心的人別聽(tīng)慢歌》,好像確實(shí)是這樣,尤其當你難過(guò)的時(shí)候,如果再去聽(tīng)一些歌詞比較憂(yōu)傷的歌,心情會(huì )更加的壓抑,會(huì )覺(jué)得有些喘不過(guò)氣。這時(shí)候,還是應該聽(tīng)一些舒緩的`歌曲,讓心情慢慢的平靜下來(lái),很多事也會(huì )迎刃而解。音樂(lè ),有古典與現代之分,也有高雅與通俗的區別,但無(wú)論是哪種,喜歡的才是最好的。

  如果你也喜歡音樂(lè ),那就跟我一起沉浸在這美好的世界里去欣賞音樂(lè )之美吧。

喜歡音樂(lè )作文 篇2

  “你的委屈的淚水,有人給你擦”這句話(huà)一直回響在我的耳邊,因為這段歌詞和我現在的情況一樣,爸爸給我講題目,但我覺(jué)得不對,就和爸爸犟,結果爸爸大發(fā)雷霆,把我揍了一頓,我委屈的在屋里哭,媽媽過(guò)來(lái)安慰我,幫我擦眼淚,我就想起了,前幾天我聽(tīng)到一首音樂(lè ),《母親》。

  剛開(kāi)始旋律非常低沉,讓人覺(jué)得這首歌不好聽(tīng):“你入學(xué)的新書(shū)包,有人給你拿;你雨中的花折傘,有人給你打啊,這個(gè)人就是娘;啊,這個(gè)人就是媽”聽(tīng)到這里,我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)面:一個(gè)孩子剛剛入學(xué),新書(shū)包是一個(gè)慈愛(ài)的母親背的;下雨了,孩子高高興興的望著(zhù)雨點(diǎn)一蹦一跳地走在回家的路上,而后面則是和藹可親的母親拿著(zhù)沉重的步伐,手里拿著(zhù)一把花折傘,嘴巴一張一合的,好像在說(shuō):“孫子,走慢點(diǎn),奶奶快跟不上了”

  漸漸地,樂(lè )曲進(jìn)入高潮,聲音就上來(lái)了,讓我思緒萬(wàn)千,想起媽媽對我的愛(ài),對我的好,思緒之間,我回到了小時(shí)候,媽媽給我擦難過(guò)的.淚水;為我包,我最喜歡的三餡餃子,我在一旁認真的看,認真的學(xué),準備以后包給媽媽吃

  樂(lè )曲已進(jìn)入高潮,我已被歌曲深深的吸引住了,開(kāi)始發(fā)呆,歌唱的人已經(jīng)哭了,但他還在用哭腔唱著(zhù),旋律開(kāi)始變得婉轉深情,“男子漢大丈夫”“流血不流淚”我忽然想到,我不能流淚,我要做男子漢,保護媽媽?zhuān)揖瓦@樣想著(zhù),想著(zhù),想著(zhù)以后怎么保護媽媽?zhuān)矣指∠肼?lián)翩,恍若之間,我又聽(tīng)到小時(shí)候,媽媽對我說(shuō)的話(huà):“你要快快長(cháng)大,保護媽媽?zhuān)媚袃翰涣鳒I”,忽然,我又回到了現實(shí)世界,媽媽還在給我擦眼淚,過(guò)了一會(huì )兒媽媽出去了,我望著(zhù)媽媽離去的背影,握緊了拳頭,我以后不要流眼淚,要好好保護媽媽?zhuān)?/p>

  “你身在他鄉,有人在牽掛;你回到家里,有人徹熱茶不關(guān)你有多富有,不管你多大,到什么時(shí)候也不能忘記咱的媽———”一曲已完,許多人已淚流滿(mǎn)面。

喜歡音樂(lè )作文 篇3

  ''下一節課是什么?''我沒(méi)精打采的趴在桌上問(wèn)趙蘊輝!笆裁,是音樂(lè )課?耶!”我一聽(tīng)下節是音樂(lè )課便立即打起精神迫不及待的等待著(zhù)上課。想知道我為什么那么喜歡上音樂(lè )課嗎?那就請往下看。

  其實(shí)以前,我并不喜歡上音樂(lè )課,因為我覺(jué)得音樂(lè )課是副科,也十分枯燥,許多同學(xué)都聽(tīng)不進(jìn)去?墒亲詮膬赡昵皩W(xué)校推出的"自主學(xué)習,高效課堂”我們的音樂(lè )課就發(fā)生了翻天覆地的改變:同學(xué)們上課十分積極,講的知識大家都能記住,并且有了興趣,每一節課都是在掌聲,笑聲,討論聲中度過(guò)的。音樂(lè )課上,我們是主宰,老師則起到一個(gè)拋磚引玉的作用。老師把任務(wù)分到每一個(gè)組里,我們接到的任務(wù)各不相同,有的是表演歌唱任務(wù),有的是指揮,有的'是拓展訓練,分配完任務(wù)后就是討論時(shí)間了。當到“討論時(shí)間”時(shí),組員就迅速向我靠攏,我們組接到的是唱歌。光是唱歌多枯燥呀,我們要與眾不同!組員們集思廣益想點(diǎn)子,我把許多組員的建議匯集起來(lái),看上去還真不錯,別出心裁,我把任務(wù)分給組員,全組都忙碌起來(lái),有的寫(xiě)小黑板,有的練習任務(wù),做到人人有事干,看到大家擰成一股繩十分團結,我也很高興。轉眼間五分鐘的組內交流時(shí)間結束了。精彩的展示環(huán)節也拉開(kāi)了帷幕!首先崔璐那一組用講故事的形式為我們展示了五聲調式和七聲調式,她們還準備了小卡片,那卡片好像磁鐵一樣把我們的眼球吸引過(guò)去了。她們組交流完我們不約而同鼓起掌來(lái)。馬上就該我們組了,組員們都信心滿(mǎn)滿(mǎn),喊著(zhù)口號就上講臺了,同學(xué)們立即聚焦。先由袁雨森來(lái)提問(wèn),回答對的同學(xué)可以跟我們一起表演,底下的同學(xué)們立刻舉起了手像一棵棵小樹(shù),老師看著(zhù)同學(xué)們爭先恐后得樣子欣慰的笑啦。我們組開(kāi)始唱歌了,我特意安排了我們組最不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)領(lǐng)唱,大家按照計劃排好隊形,組員們都盡力用最動(dòng)聽(tīng)的聲音給大家演唱,我們一邊唱一邊輕輕搖晃身子,就連我們組最調皮的學(xué)生也沉浸在音樂(lè )之中,到最后時(shí)我們還一齊做了一個(gè)非常漂亮的pose!我們的精彩展示贏(yíng)得了大家那震耳欲聾的掌聲,老師對我們的點(diǎn)評也十分高,我們組的組員都十分開(kāi)心,作為組長(cháng)的我不用說(shuō)心里比吃了蜜還要甜!

  我喜歡上音樂(lè )課,更喜歡上高效課堂的音樂(lè )課!

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