書(shū)籍與成長(cháng)
如果我要把我的成長(cháng)經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，少不了“書(shū)”這個(gè)字。每當我的心靈已是烏云密布時(shí)，幫我排憂(yōu)解難的卻是它。
三歲，我終于得到了一本屬于自己的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。興奮、欣喜若狂這類(lèi)詞語(yǔ)無(wú)法形容我的心情，心里像裝滿(mǎn)了蜜糖。雖然一些字我并不認識，雖然一部分句子我不懂。但我一遍遍的翻那本書(shū)時(shí)，依然是津津有味的，那些優(yōu)美舒暢的文字，充實(shí)著(zhù)我稚幼的心靈。直到我把那些詩(shī)背得滾瓜爛熟為止。
再長(cháng)大些，我從老家回到濟南。我又開(kāi)始看些連環(huán)畫(huà)——四大名著(zhù)。這比唐詩(shī)三百首要好，因為看不懂的地方，看一眼圖畫(huà)就明白了，我的心情隨著(zhù)書(shū)而變化，在一百零八義士齊聚水泊梁山時(shí)我笑了；當讀到奸臣陷害宋江等人時(shí)，我哭了；。我為北宋末年政治的腐敗感到憤憤不平。那些故事把我的心給偷走了，不到一個(gè)月的時(shí)間，對知識大餐如狼似虎的我把四大名著(zhù)狼吞虎咽下了肚。
上小學(xué)，被我吞下的那些知識排上了用場(chǎng)。我的學(xué)習在班里遙遙領(lǐng)先，作文寫(xiě)出來(lái)更是一鳴驚人。
升入中高年級了，課本上的知識在我的求知欲望下顯得寥寥無(wú)幾。我的閱讀興趣變的更加廣泛，校園小說(shuō)’童話(huà)’科普知識’中外名著(zhù)我都會(huì )翻一翻，新華書(shū)店里的書(shū)至少被我翻了一半。我的求知欲永遠沒(méi)有界限。有煩惱，我去找書(shū)幫我消除烏云，有氣憤，我用書(shū)來(lái)緩和氣憤。在我的心里，書(shū)是活著(zhù)的。一個(gè)和你同甘共苦的朋友。
更多的時(shí)候，我走進(jìn)書(shū)海是為了獲得更多的知識，讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才領(lǐng)略到讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路這句話(huà)的意義。
在那些奇妙的文字里，書(shū)告訴你大猩猩的家族有那些趣事，而你卻從沒(méi)進(jìn)過(guò)大猩猩的領(lǐng)地，它告訴你萬(wàn)里長(cháng)城是怎樣建成的，你卻從沒(méi)去過(guò)八達嶺。它告訴你豬籠草吃蟲(chóng)子的秘密，你卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬籠草如何捕食......在我的心里，書(shū)又活了，一位學(xué)識淵博的好導師。
在浩瀚的書(shū)海里，我默默的享受著(zhù)知識的雨露，這美味的精神食糧。
書(shū)，伴我成長(cháng)。
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