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中班音樂(lè )活動(dòng)教案合攏張開(kāi)幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班音樂(lè )活動(dòng)教案合攏張開(kāi)幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課，歡迎大家分享。
中班音樂(lè )活動(dòng)教案合攏張開(kāi)幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課1
活動(dòng)目標：
1、初步跟隨歌曲有節奏地進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)，增強手指動(dòng)作的靈活性。
2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
音樂(lè )《合攏張開(kāi)》，播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹游戲的玩法。
玩法：
(1)①②小節，雙手捏攏，然后五指張開(kāi)。③④小節，拍手四次。⑤⑥小節，雙手放開(kāi)，捏攏兩次。⑦⑧小節，雙手放置身體兩側。9~12小節，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節，雙手往下爬至相應的身體部位。
(2)指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動(dòng)作，動(dòng)作符合音樂(lè )的節奏。
2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節奏地做動(dòng)作。
(1)啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時(shí)手的動(dòng)作，如用手掌、手背、手指等等。
(2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng )編的動(dòng)作有節奏地做動(dòng)作想出新方案的幼兒可以做"小老師"，(3)教師注意隨時(shí)給予適當的提示與幫助，以使動(dòng)作更完美。
3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng )編的.歌詞并表演相應的動(dòng)作。
4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點(diǎn)指導那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。
活動(dòng)延伸：
音樂(lè )區繼續投放游戲材料供幼兒游戲。
活動(dòng)反思：
《合攏張開(kāi)》是一首活潑富有童趣的歌曲，所以我的教學(xué)目標是：通過(guò)游戲的方式讓幼兒在音樂(lè )中感知手的動(dòng)作變化與身體接觸，進(jìn)一步了解身體的不同部位，聽(tīng)歡快的音樂(lè )產(chǎn)生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進(jìn)行，速度是中速，節奏平穩。節奏是音樂(lè )要素之一，這首歌曲正是運用了這樣的節奏來(lái)表現游戲時(shí)的歡快的情緒，適合小班幼兒學(xué)會(huì )歌唱。
幼兒都很喜歡學(xué)習音樂(lè )，而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學(xué)習中起著(zhù)重要的動(dòng)力作用，幼兒可以在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，這樣才不會(huì )使幼兒在活動(dòng)中感到枯燥無(wú)味，同時(shí)還可以讓幼兒感受到集體活動(dòng)中的樂(lè )趣。所以如果在《合攏張開(kāi)》的活動(dòng)中加入游戲，他們就跟能感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，學(xué)習歌曲也就更快，也能吸引幼兒的注意力，提高幼兒的主動(dòng)性和積極性。
中班音樂(lè )活動(dòng)教案合攏張開(kāi)幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課2
活動(dòng)目標：
1、感受1的節拍。
2、享受隨音樂(lè )扮演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )DoReMi：《合攏張開(kāi)》。
2、CD：《合攏張開(kāi)》
3、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、體驗打噴嚏，感受不同的打噴嚏節奏。
——表演打噴嚏的動(dòng)作。
——觀(guān)看、傾聽(tīng)老師打的不同時(shí)值的噴嚏，并用拍手的方式表達對1和？的理解。
2、學(xué)唱《合攏張開(kāi)》，在哈啾時(shí)引導幼兒想象不同動(dòng)物打出各種有趣的噴嚏。
——幼兒隨著(zhù)歌曲做動(dòng)作：
合攏張開(kāi)合攏張開(kāi)小手拍一拍雙手合攏張開(kāi)雙手合攏張開(kāi)小手搖一搖（拍兩下）。.....
——老師接著(zhù)以鈴鼓引導幼兒整首歌都以1的節拍拍手，最后唱到哈啾時(shí)再做動(dòng)作，再讓幼兒以？的節拍拍手。
——將幼兒分成兩組，面對面坐下來(lái)，一組拍1的節拍，另一組拍？的`節拍，唱完整首歌，讓幼兒感受1于？這兩種節拍的不同。
——請幼兒將自己想象成長(cháng)長(cháng)鼻子的大象，大大嘴巴的河馬，烏龜、小鳥(niǎo)和天空。.....再次進(jìn)行歌唱。
課后分析：
表達時(shí)值最好以鈴鼓引導幼兒拍手。
活動(dòng)延伸：
可作課前導入游戲，讓幼兒熟悉歌曲。
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