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（精華）音樂(lè )的魅力作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的音樂(lè )的魅力作文8篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )的魅力作文 篇1
最能打動(dòng)人情緒的，莫如音樂(lè )了。沒(méi)有一個(gè)人對音樂(lè )會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的。除非他聽(tīng)力或智力有問(wèn)題。
其實(shí)，人的喜怒哀樂(lè )悲恐驚通過(guò)感官感知著(zhù)，發(fā)于內而顯于外。如果有音樂(lè )的添加劑，這種情緒就會(huì )馬上進(jìn)入角色，而且更為濃烈。
在靜靜的夜晚，在寧靜的環(huán)境里，獨自一人或倚或臥，在思緒繚繞的幻境中，獨守一本書(shū)或隨便品一杯茶，或在朦朧的光線(xiàn)里，任身邊有無(wú)鮮花綻放，只要打開(kāi)音樂(lè )，便會(huì )一頭沉浸其中，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心都幻化著(zhù)一幕幕帶有濃郁抒情色彩的優(yōu)美意境，在那或低沉，或高昂，或優(yōu)美，或恬靜，或疾徐有致或舒緩自如的氛圍里，進(jìn)入人與音樂(lè )的心靈對話(huà)中。
此刻，沉浸在曲子的明快旋律里，心也明快，眼前的愁事頓化為青煙，裊裊地洇入音樂(lè )中，依稀聽(tīng)到自己心動(dòng)的聲音，那愁已了無(wú)蹤跡。
人的幾種情緒中，歡樂(lè )時(shí)我們大多與人共享，那場(chǎng)面是一種喧嘩或一種發(fā)泄，談笑間，或融入交流，或一個(gè)眼種一個(gè)潛意被知已所神會(huì )，那種悠然的感覺(jué)真的是很曼妙，是那種“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”的曠寂，是一種繪畫(huà)語(yǔ)言里的留白，潛著(zhù)無(wú)聲勝有聲的魅力，氤氳在彼此的心底，無(wú)須言傳，只有意會(huì )。
這時(shí)，你感知著(zhù)幸福，感知著(zhù)與人分享的快樂(lè )是如此有魔力。
而痛苦則不一樣了。大喜、大怒或大慟可能會(huì )有親朋與你分擔，也可能在眾人面前有一時(shí)的率性而為，但總會(huì )過(guò)去，總有揩干血跡，拭完眼淚的時(shí)候。
而一種憂(yōu)傷、一種郁悶則不然，它會(huì )貯存心中，一旦遇到適宜條件就會(huì )從記憶里蹦出來(lái)，讓你重溫舊夢(mèng)，讓你飽嘗剛結痂卻又被撕開(kāi)的疼痛折磨，更有甚者，有一種痛苦的心病卻是恒久不能輕易地對人說(shuō)也不可能輕易地為人所看破并被解讀的。久久地潛伏心底并熬煎著(zhù)你，為此，那種不可名狀的憂(yōu)傷感覺(jué)叫痛不欲生。
一個(gè)人如果心哀如此，雖貌未枯犒，但心已成灰，即使在繁華的春日，在歌舞樓臺燈紅酒綠中心依然凄涼死寂，似乎外界所有的事與已無(wú)關(guān)，這時(shí)，任外面如何紛擾，任別人怎樣勸說(shuō)幫你解脫，你都不會(huì )真正地使自己輕松起來(lái)，永遠回不到那天總是藍的，心總是亮的，夢(mèng)總是美的，臉總是笑的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.純真時(shí)代。
這時(shí)，最需要一種調劑，一種調整心態(tài)之方。
別的不敢說(shuō)，出去走一走，直接與自然對話(huà)，都是很好的方式，但往往受時(shí)空所限；而以讀書(shū)的形式與古人會(huì )晤也不失為一佳策，讀著(zhù)讀著(zhù)，悠然心會(huì )，壓抑有所緩解，又如聽(tīng)人絮語(yǔ)，如淙淙小溪，明亮地潺潺地進(jìn)入你的心頭，像一絲亮光射進(jìn)陰暗潮濕的心，或許你沉浸在那痛苦失落中不能自拔的情景已解凍。但你還會(huì )封著(zhù)蠟殼，蜷縮在一個(gè)角落里遙想自己的事。
此時(shí)，只要靜聽(tīng)一曲音樂(lè )，或許她會(huì )不經(jīng)意地以一個(gè)旋律撞開(kāi)你的緊閉的心扉，為你的感情因子插上翅膀，激活一個(gè)躍動(dòng)的細胞。有一種暢意悠蕩著(zhù)彌漫開(kāi)來(lái)。
盡管我不懂唱詞的意思。幾為樂(lè )盲。但聽(tīng)著(zhù)那舒緩的歌唱，心里寧靜極了，像從遙遠的海邊或天堂飄過(guò)的仙樂(lè )，寧靜，遼遠，干凈，又安詳，緩緩地浸入聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的每一個(gè)角落，那是一種氣定種閑的悠然自得。
那細細的，明澈清新的旋律，令你感到那聲音帶著(zhù)花香，滾著(zhù)清露，攜著(zhù)陽(yáng)光悠悠地如云飄入心空，立感思緒潮涌般穿梭，漫延，迷朦，最后像一團霧樣裊娜，紗般輕柔，絲絲縷縷，滿(mǎn)盈著(zhù)甜意與溫馨，使人的靈魂沉靜并熨貼。俘虜你的所有感官，整個(gè)心都醉了。
音樂(lè )能奇妙地調動(dòng)指揮你的感官去隨她起伏，或專(zhuān)注，或沉思，或陶醉，其感染力之巨可見(jiàn)一斑�！八拿娉琛本褪亲詈玫睦C呢。它瓦解的不僅是軍心，而是政權啊。
作為生理和心理需求的藝術(shù)，音樂(lè )真的具有這樣神奇的審美價(jià)值。
音樂(lè )的魅力作文 篇2
藝術(shù)，是一種人類(lèi)的人文智慧的結晶，他包含著(zhù)繪畫(huà)、音樂(lè )、建筑、戲劇……在這些藝術(shù)門(mén)類(lèi)里，我最?lèi)?ài)音樂(lè )。
上個(gè)星期，一首名為《時(shí)間倒流》的鋼琴、小提琴協(xié)奏曲子火爆全網(wǎng)，這首歌曲十分好聽(tīng)，我十分喜歡聽(tīng)這首歌。這首歌“8/8”拍的節奏，十分地快速，這樣的節奏所表達出的情景并非是愉悅的，恰恰相反，這首歌想表達的是一種對古人的回憶和留念。
閉上雙眼，聆聽(tīng)這首歌時(shí)，在用心去感受它，你可能就會(huì )真正想象出它所表達的情景，我感受到的情景，令人十分悲傷——
在一個(gè)雨天，一個(gè)人打折傘，來(lái)到一個(gè)人的墓碑前，將自己手中的百合花放在那座墓碑前，就匆匆地走了。等所有人走完以后，一位男子扶著(zhù)他的妻子來(lái)到這個(gè)墓碑前，他的妻子看到墓碑上刻著(zhù)的正是她母親的名字，于是癱坐在地上哇哇大哭起來(lái)，一旁的丈夫也默默地流下了眼淚。這時(shí)，旁邊的一個(gè)牧師走上前來(lái)，搭了搭那位男子的'肩膀：“過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，每個(gè)人都可能會(huì )有對時(shí)間倒流的渴望，他們可能是為了一次犯了的過(guò)錯，有的人，也有可能是為了一次活動(dòng)；有的人，可能就和你們一樣，以為自己忽略了他�，F在，他去逝了，并不可能時(shí)間倒流，所以悲傷是有的，但不要太過(guò)度，只要覺(jué)得自責、內疚就可行了�！�
對音樂(lè )的理解，其實(shí)并不難，只要聆聽(tīng)、感受一下，就能真正與它共存。
音樂(lè )的魅力作文 篇3
在我很小的時(shí)候，以為音樂(lè )只是彈一彈，唱一唱，也就是當玩兒一樣。我生來(lái)愛(ài)唱愛(ài)跳，所以在我 歲時(shí)，媽媽決定讓我學(xué)鋼琴，我不知道鋼琴是什么東西，以為很好玩就學(xué)了。開(kāi)始時(shí)只彈簡(jiǎn)單的音符，很沒(méi)意思。媽媽說(shuō)：“你要把鋼琴學(xué)好了，會(huì )彈出很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)不定還會(huì )成為音樂(lè )家呢�！睘榱四呛寐�(tīng)的名字，我就一直學(xué)下去了。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我嘗到了其中的樂(lè )趣，因為慢慢地，我會(huì )彈出一些美妙的曲子了，比如《小星星》、《數鴨子》、《小毛驢》、《粗心的'小畫(huà)家》、《南泥彎》……我還能邊彈邊唱，我越來(lái)越開(kāi)心了。后來(lái)，媽媽讓我向更高的難度進(jìn)軍，我每一天都要練琴，感覺(jué)很累，我又不想學(xué)了。
在我 歲那年，把五九九彈完了一半了，老師說(shuō)：“這回，我教你一首曲子，那就是《夢(mèng)中婚禮》�！蔽腋吲d極了。我說(shuō)：“我現在最大的音樂(lè )夢(mèng)想，那就是這個(gè)曲子了，都說(shuō)這曲子很難的�！崩蠋熣f(shuō)：“你現在高興還早了一些，你把這本書(shū)彈完就可以過(guò)級，過(guò)完級之后就可以拿到證書(shū)了！”
雖然現在我還沒(méi)去參加過(guò)級考試，但是，我參加過(guò)許多的演出，在工人文化宮演出的，我是邊彈邊唱，下邊有著(zhù)熱烈的掌聲，我彈的是《小螺號》，我邊彈邊唱著(zhù)，感覺(jué)到了無(wú)邊無(wú)際的大海邊，有一個(gè)小女孩在海邊吹起了螺號，忽然之間，我就感覺(jué)我是那個(gè)小女孩了，真美妙呀！
此時(shí)，我感覺(jué)到了音樂(lè )的魅力，以后，我要好好的學(xué)習音樂(lè )，長(cháng)大成為一位音樂(lè )家。
音樂(lè )的魅力作文 篇4
每個(gè)人都會(huì )有心情煩悶、心浮氣躁的時(shí)候，這時(shí)不妨找一首好聽(tīng)的音樂(lè )，讓自己的思緒隨著(zhù)跳動(dòng)的旋律一起，融進(jìn)音樂(lè )的天堂，心情會(huì )變得格外舒暢，我覺(jué)得對于我來(lái)說(shuō)，這就是音樂(lè )的魅力。
不知你會(huì )不會(huì )有這種感受，當你走在繁華的`大街，聽(tīng)到商店的音箱里傳來(lái)熟悉的歌聲，心情也會(huì )變得不一樣，頓時(shí)，腳步也會(huì )輕盈許多，行走的疲勞感會(huì )立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤;當你被大堆的作業(yè)搞得暈頭轉向，不知所措的時(shí)候，這時(shí)，聽(tīng)一曲清新典雅的輕音樂(lè )，你會(huì )覺(jué)得紛亂的思緒變得清晰起來(lái)，解題的思路也會(huì )多出一些;當你外出旅行的途中，車(chē)載音響里放上一曲動(dòng)感十足的音樂(lè )，會(huì )讓整個(gè)旅程充滿(mǎn)新鮮和美好。
音樂(lè )除了可以放松心情外，一首好聽(tīng)的歌曲會(huì )讓你重溫回憶。我經(jīng)常會(huì )因為聽(tīng)到一首老歌而想起往事，這種感覺(jué)神秘而充滿(mǎn)魅力，這只能是一種心照不宣的感覺(jué)吧。若干年后，我們聽(tīng)著(zhù)鳳凰傳奇的《荷塘月色》，怎能不想起初中的美好時(shí)光呢?
音樂(lè )還會(huì )傳達一種力量，那就是與音樂(lè )相伴的歌詞，有一些中文歌的詞寫(xiě)的極其優(yōu)秀，你可以摘抄下來(lái)，對提高寫(xiě)作水平大有好處;英詞聽(tīng)力差的同學(xué)可以多聽(tīng)一些英文歌曲，增加聽(tīng)力和語(yǔ)感，如果學(xué)會(huì )了英文歌，還可以唱給同學(xué)們聽(tīng)，一邊唱一邊看著(zhù)同學(xué)們羨慕嫉妒的表情，那倒也是一種享受啊!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我會(huì )從音樂(lè )中汲取正能量，我將更加熱愛(ài)生活和學(xué)習，因為有音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )的魅力作文 篇5
人的一生只有短短的幾十年光陰，一眨眼的時(shí)間，就已到了人生的盡頭。人生苦短，但我們卻也可以從這些“苦”中發(fā)現那一絲絲的甜蜜。只有我們能用心靈地去體會(huì )生活、感受生活，會(huì )發(fā)現生活是有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奇妙。在悅耳的的音樂(lè )聲中，你會(huì )發(fā)現，你的心情會(huì )因旋律起伏；你會(huì )發(fā)現，你的疲憊會(huì )因歌聲中的悠揚而逝去；你會(huì )發(fā)現，你的燥亂會(huì )因歌聲中的`輕曼而平靜；你會(huì )發(fā)現，你短淺的目光會(huì )因歌聲中的神秘而深遠；你會(huì )發(fā)現……
音樂(lè )是無(wú)界限的，它是那么的純真無(wú)邪，它永遠不會(huì )沾染上人類(lèi)的自私貪欲，它是人類(lèi)最真摯的朋友。世界上偉大的音樂(lè )家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人是個(gè)熱愛(ài)生命的人�！币魳�(lè )的魔力很大，要不，一個(gè)雙耳失聰的人怎么會(huì )堅持譜寫(xiě)它呢？
音樂(lè )是人類(lèi)最寶貴的精神財富。它可以洗滌人類(lèi)那顆世俗的心。在音樂(lè )面前，我們可以放下平日的假面具，盡情地感受生活，體驗生活。
當你緊張的時(shí)候，你可以聆聽(tīng)音樂(lè )，這時(shí)，音樂(lè )仙子會(huì )揮動(dòng)她的魔棒使你急躁的心奇跡般的安靜下來(lái)。當你在人生迷茫的時(shí)候，你可以聆聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )仙子會(huì )施展她的魔法，讓你體驗帶有許多作曲人、歌手的經(jīng)歷，從而讓你更能明確自己前方的道路。當你疲倦不堪的時(shí)候，你可以聆聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )仙子會(huì )奉獻出她偉大的愛(ài)意，讓你如嬰兒般置身母親懷抱中，用溫柔的聲音，呵護著(zhù)你，為你消除心靈的疲倦和創(chuàng )傷�！�
音樂(lè )，它不僅僅是一種可有可無(wú)的娛樂(lè )，它更是我們感受生活的一個(gè)途徑。在音樂(lè )中，我們可以感受生活的五味，我們可以感受身邊的溫暖，我們甚至可以感受人生的意義。
熱愛(ài)音樂(lè )吧，你會(huì )感受到生活美妙的滋味的。
音樂(lè )的魅力作文 篇6
聆聽(tīng)班得瑞的鋼琴曲，仿佛躺在飄飄之云里，聽(tīng)著(zhù)神秘園的專(zhuān)輯，似乎在一片奇麗的森林中穿梭……也許這就是音樂(lè )的魅力！
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，聽(tīng)著(zhù)班得瑞的歌曲，一種從未有過(guò)的愜意直往心頭，好像一切都是那么美好，一切都是那么純潔，當你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，細細品味她，會(huì )發(fā)現，原來(lái)只顧著(zhù)忙，會(huì )忽略，世間原來(lái)有如此美妙的音樂(lè )，班得瑞的歌曲，是那么清純，猶如一泓泉水，洗滌你的心靈。也許這就是音樂(lè )的魅力！
再聽(tīng)聽(tīng)神秘園的專(zhuān)輯，似乎有一絲絲悲傷，又有幾絲神秘，而更多的'卻是那柔美的線(xiàn)條，使你情不自禁的唱起來(lái)，時(shí)而高亢有力，時(shí)而飄蕩四周，在這神秘的大森林里，我們無(wú)不產(chǎn)生對生活的美好遐想，靜靜的聽(tīng)著(zhù)，猶如一縷陽(yáng)光照耀你的心靈……也許這就是音樂(lè )的魅力！
還有莫扎特的曲子，猶如一閃一閃的星星，總是那么輕快；而德沃夏克的音樂(lè )讓你置身在幻想的境界里……也許這就是音樂(lè )的魅力！
音樂(lè )的魅力，并非僅有動(dòng)聽(tīng)，她和國學(xué)一樣，是多少偉人嘔心瀝血的結晶，音樂(lè )或許是一位神醫，愈治心靈的創(chuàng )傷；音樂(lè )或許是一架飛船，帶你遨游世界，音樂(lè )或許是……。
音樂(lè )的魅力作文 篇7
有時(shí)會(huì )突然忘記了，忘記了曾經(jīng)的快樂(lè )與憂(yōu)傷，一段旋律，廖廖數詞，卻能勾起塵封已久的過(guò)往。
它是陽(yáng)光，它是空氣，它已融入了我的生命里。
青春期里，那顆心時(shí)而煩躁不安，時(shí)而緊張低落。在夏蟲(chóng)鳴叫的夜里，在飄雪寒冷的冬天里。音樂(lè )就如同無(wú)形的力量注入心懷，讓我感受到溫暖與踏實(shí)。
每位歌手的聲音都有所不同，但都各具特色，總有那么幾首讓人經(jīng)久不忘。也許長(cháng)就不聽(tīng)會(huì )忘記了歌詞，卻忘不了旋律，忘不了幾個(gè)重旋律上的字。也許聽(tīng)多久都不會(huì )唱，但會(huì )神奇地記住它，適時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì )突然間冒出來(lái)。音樂(lè )真是個(gè)神奇的東西。
國學(xué)朗誦活動(dòng)上，以王星怡的幾句歌結尾，效果非常好，整體相當完美。我們班大抵是唯一一個(gè)運用這種形式的，讓評委老師眼前一亮。國學(xué)經(jīng)典朗誦終究不等同于歌曲，它再緩慢，再悠長(cháng)，也是朗誦，不如歌曲那么讓人放松，更加入耳。而結尾來(lái)一段音樂(lè )，讓人眼前一亮，心曠神怡。若是沒(méi)有那段音樂(lè )，效果一定會(huì )大打折扣，因為音樂(lè )的魅力是無(wú)可頂替的。
心情陰晦的日子里，開(kāi)心快樂(lè )的日子里，都會(huì )戴上耳機，與耳外嘈雜的.世界所隔離，讓音樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)陶醉我的靈魂。音樂(lè )里的共識，難過(guò)時(shí)會(huì )像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機。
為什么我這樣熱愛(ài)音樂(lè )，因為它以它獨特的魅力震撼著(zhù)我。
熱愛(ài)音樂(lè )的人都會(huì )懂。
音樂(lè )的魅力作文 篇8
音樂(lè )能給人帶來(lái)愉快，能給人力量，能調節人的情緒……音樂(lè )的魅力是無(wú)窮的。如果沒(méi)有音樂(lè )，這個(gè)世界將會(huì )變得怎樣呢？
有一天，我和母親之間因為一點(diǎn)小事，發(fā)生了不愉快。母親非常氣憤的教訓了我一頓。我也覺(jué)得很不服氣，過(guò)了一會(huì )兒，我便跑到屋里隨意打開(kāi)影碟機，便放進(jìn)去了一盤(pán)音樂(lè )碟子，剛開(kāi)始我的心情仍然很失落，可是過(guò)了一會(huì )兒，隨著(zhù)音樂(lè )的慢慢播放，我的心情也跟著(zhù)慢慢變得欣欣然，剛才失落的情緒轉眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我回頭看了一下母親，發(fā)現母親笑了。就這樣，我和母親之間的沖突隨著(zhù)音樂(lè )如陰云散去了。古人云："樂(lè )以教和"，的確，音樂(lè )不僅可以調節人的情緒，還可以感化人，讓人和諧相處，我感受到了音樂(lè )的魅力。
回望過(guò)去，我們也不難發(fā)現音樂(lè )的魅力的確是無(wú)窮無(wú)盡的。"四面楚歌"的歷史故事就是最好的證明。當年"楚漢之爭"打到了最后，劉邦的軍隊重重圍住了項羽，劉邦并沒(méi)有立即對項羽發(fā)起進(jìn)攻，而是命令手下四處唱"楚歌"。當項羽的士兵聽(tīng)到"楚歌"，就想念多年離別的家鄉、親人，無(wú)心念戰，士氣喪失。最后項羽的軍隊不攻自破，慘敗而告終。
抗日時(shí)期，那些八路軍幾天幾夜都吃不上飯，甚至喝不到一口水，沒(méi)有了走路的力氣，但卻仍然邊行走邊唱著(zhù)歌，原因在于音樂(lè )可以帶給他們力量，讓他們繼續前進(jìn)。從這些事例中，也讓我深深地感受到了音樂(lè )無(wú)窮的魅力。
世界上有許許多多的語(yǔ)言，但全世界的共同語(yǔ)言應該是音樂(lè )語(yǔ)言。當你到一個(gè)很陌生的國度時(shí)，盡管你們之間有著(zhù)語(yǔ)言上的障礙，但只要隨著(zhù)音樂(lè )的播放，我一定會(huì )心有同樣的感觸。再比如我們進(jìn)行的大課間活動(dòng)，也離不開(kāi)音樂(lè )，試想如果沒(méi)有音樂(lè )，就好比失去了指揮，同學(xué)們的動(dòng)作還會(huì )一致嗎？"子在齊聞《韶》，三月不知肉味"。真的`讓我感受到了音樂(lè )的魅力。
朋友，當你的內心感到失落，在憤憤不平時(shí)，請你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧！你將會(huì )感受到音樂(lè )無(wú)窮的魅力。
有人說(shuō)，秋風(fēng)是冷酷無(wú)情的，抱怨它吹落了樹(shù)葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說(shuō)它吹走了一個(gè)勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過(guò)這樣的道理嗎？如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續生命的道路；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
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