西游記作文

西游記作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的西游記作文5篇，希望對大家有所幫助。

西游記作文 篇1

　　話(huà)說(shuō)唐僧在三個(gè)徒弟的保護下拿到一分錢(qián)硬幣后，便來(lái)到了孫悟空的老家—————水簾洞，當起了教師。三個(gè)徒弟在他日日夜夜、沒(méi)完沒(méi)了、連綿不斷、滔滔不絕的口水攻勢下也一同來(lái)參加學(xué)習。

　　孫悟空唾沫橫飛：“哇噻，想當年，俺老孫是何等威風(fēng)，什么托塔天王、太白金星都得被我當小弟使喚！”說(shuō)完，他用手一抹鼻子。臺下傳來(lái)一陣噓聲：“最后還不是被壓到山下了！”

　　“誰(shuí)，誰(shuí)說(shuō)的？當年我是念在如來(lái)佛那老禿驢手里的一塊饅頭才給他的面子。再說(shuō)，我當時(shí)也太餓了……”孫悟空話(huà)音未落，一塊塊橡皮如雨點(diǎn)般凌空向他砸來(lái)�！罢l(shuí)，是誰(shuí)扔的？”這是，只見(jiàn)二弟八戒正眨巴著(zhù)他那一雙小綠豆眼睛，孫悟空的炮筒便轟向了八戒：“我早就瞅你不順眼了。我知道，你嫉妒我，嫉妒我長(cháng)得比你帥，比你出風(fēng)頭，比你……”“不，不是。你看你后面�！睂O悟空一回頭：“哦！師父��！饒了我吧……”唐僧早就習慣了他那一幅猴樣，轉過(guò)身，“嗖嗖嗖嗖”在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：加減乘除。清了清嗓子，說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習加減乘除。如果你不了解我，請登陸網(wǎng)站，我會(huì )給你留言……”“你快講課吧，親愛(ài)的老師！”這時(shí)，勤奮好學(xué)的沙僧說(shuō)話(huà)了。唐僧有點(diǎn)不好意思：“那，那我們現在就開(kāi)始講。加法就是加法，減法就是減法，乘法就是乘法，除……”“除法就是除法！”孫悟空搶著(zhù)說(shuō)。

　　“對，孫同學(xué)已經(jīng)會(huì )了。除開(kāi)他，還有誰(shuí)能給我講一下？”“唐老……唐老師……”八戒痛苦的.喊道�！芭�？豬同學(xué)要發(fā)表論文？”“我，我想拉屎……”唐僧一驚：“快去快去！”揮著(zhù)手把八戒趕到廁所了。不一會(huì )兒，從廁所了傳來(lái)了一陣驚天動(dòng)地的屁聲：“轟……”緊接著(zhù)飄來(lái)一股臭味。先是唐僧受不了，昏了過(guò)去。后來(lái)是沙僧。只有孫悟空，忍著(zhù)沒(méi)動(dòng)，只是已經(jīng)神經(jīng)錯亂了，跳起了“中老年婦女健美操”。大約兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，八戒邊嘀咕著(zhù)邊從廁所走出來(lái)：

　　“哎，憋著(zhù)一年沒(méi)拉屎，今天終于爆發(fā)出來(lái)了。

　　太爽了！”走進(jìn)教室一看，沒(méi)一個(gè)人讀書(shū)�！笆遣皇窍抡n了？太棒了！”他高興的拎起書(shū)包，唱著(zhù)“幼兒娃娃歌”， 向高老莊走去……

西游記作文 篇2

　　他是正義的化身，他是善良的使者，他是忠厚的代表……他們就是《西游記》中主人公的形象。

　　如果，問(wèn)你師徒四人中，你印象最深，最喜歡的.是誰(shuí)，你會(huì )怎么回答呢？我想答案何止千百種。在每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)屬于自己的回答。

　　那小作者們在讀完《西游記》后是什么感受呢？不如讓我們來(lái)欣賞一番。

西游記作文 篇3

　　這個(gè)假期，我讀了一本讓我受益匪淺的書(shū)，它的名字叫《西游記》。里面“三打白骨精”的故事情節使我非常難忘。

　　白骨精三次變作一家人來(lái)糊弄唐僧，唐僧也三次受了騙，孫悟空打了三次白骨精，卻被唐僧誤會(huì )了三次，受了三次“緊箍咒”的苦。唐僧怪他殺死了無(wú)辜的人，把他趕回花果山，從此斷絕師徒關(guān)系。他依依不舍得回到了花果山，當上猴王。后來(lái)，當唐僧他們遇到危險時(shí)，孫悟空又去救了他們，沒(méi)有計較師傅誤會(huì )他的事。

　　像孫悟空這種大仁大義的行為，我們值得學(xué)習。在我們生活中，也有不仁不義的行為。

　　有一次，我們考試時(shí)，小明鋼筆沒(méi)墨了，就來(lái)找小紅借，小紅是個(gè)愛(ài)幫助人的孩子，就把鋼筆借給了小明，小明歡喜的收下了。因為鋼筆好寫(xiě)的`緣故，小明很快就做完了試卷，連謝謝都沒(méi)向小紅道一聲，就把鋼筆丟給小紅了。小紅也沒(méi)計較他什么，把鋼筆收下了。又到了一次考試，小紅寫(xiě)錯了一個(gè)字，就去找小明借改正液，小明說(shuō)什么也不肯借給她，還說(shuō)別人也有改正液，為什么偏偏找他借，這不是想害他嗎！

　　像小明這種不仁不義的行為，我們強烈反對，應該叫他學(xué)習孫悟空，做個(gè)有仁有義的人。

西游記作文 篇4

　　如果有人問(wèn)我中國的四大名著(zhù)是什么，我第一個(gè)想起來(lái)的肯定是《西游記》，因為根據它拍攝的電視劇最受小朋友們歡迎了，每年寒暑假電視里都要重播，我也是百看不厭。我不光看電視劇告訴你們，我還參加演出了呢，不過(guò)當然不是老版的《西游記》，而是江蘇電視臺影視頻道去年開(kāi)拍的兒童版《西游記》。當然我也不是主角，而是只有一句臺詞的老百姓，但是我也很高興，因為太喜歡這個(gè)故事了，能參與拍攝就很滿(mǎn)足了。而且啊，最近電影院里正在放映我的偶像趙麗穎主演的《西游記之女兒國》，我還想讓家人帶我去看呢！

　　我了解《西游記》的故事主要就是來(lái)自上面的這些電視和電影，原著(zhù)我并沒(méi)有認真讀過(guò)，其實(shí)媽媽給我看過(guò)幾眼原著(zhù)的電子版，我有點(diǎn)看不懂上面的文字，對我來(lái)說(shuō)太難了，就放棄了，等過(guò)幾年我一定要好好把吳承恩先生寫(xiě)的原汁原味的`小說(shuō)從頭到尾看一遍。不過(guò)我現在正在用另一種方式去了解唐僧他們師徒四人的取經(jīng)經(jīng)歷，就是用聽(tīng)書(shū)的方式。媽媽在手機上下載了“喜馬拉雅FM”的APP，上面有很多人講的西游記的故事，她購買(mǎi)了最適合我這個(gè)年紀孩子聽(tīng)的系列--《凱叔西游記》。我每天睡前聽(tīng)兩集，他講得生動(dòng)有趣，我聽(tīng)得津津有味，然后就心滿(mǎn)意足地睡著(zhù)啦。

　　你們看，我是不是一個(gè)真正的西游記迷弟呢？

西游記作文 篇5

　　太白金星像是天庭的“外交官”。在玉帝下令圍剿花果山時(shí)，是太白金星啟奏，建議招安孫悟空。他的啟奏是很符合玉帝心理的：一方面玉帝不愿意出兵；另一方面面對龍王的告狀，也想給手下做主出氣。太白金星的招安策略正好使招安變得理所當然。所以玉帝甚喜，立即批準。

　　然而太白金星一到花果山馬上進(jìn)行角色轉換，放下“欽差大臣”的架子，抓住悟空喜歡肯定他名頭的心理，張口閉口大王，把悟空弄得高興地要設宴款待，并馬上答應跟著(zhù)太白金星去天庭接受招安。但如果太白金星按規矩辦事，以施恩的`方式對悟空招安，是行不通的。必須以謙恭的語(yǔ)氣“求”悟空到天宮做官，他才會(huì )接受。

　　太白金星正是抓住悟空天性好勝，喜歡別人奉承，利用他的性格弱點(diǎn)，出色的化解了一場(chǎng)爭斗。第二次的招安，也同樣取得了成功。

　　所以，在《西游記》中太白金星可以說(shuō)得上是我最敬佩的人了。

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