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幼兒園大班主題活動(dòng)：手臂手指的舞蹈
設計意圖：
在綜合活動(dòng)《會(huì )動(dòng)的身體》中我發(fā)現幼兒對肢體語(yǔ)言表演非常感興趣，而在表演中手臂、手指應用更多，表現力更強。于是我在想如何只通過(guò)手臂、手指的活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性思維發(fā)展?幼兒在活動(dòng)中能感知哪些知識技能?因此，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
(一)了解手臂、手指的各種造型，并加以創(chuàng )造、想象；進(jìn)行擬人化的表演。
(二)感受表演的樂(lè )趣。
(三)萌發(fā)初步的集體合作意識。
活動(dòng)準備：
(一)知識經(jīng)驗準備：
1、日常生活中引導幼兒了解手在生活、學(xué)習中的作用。
2、布置“我的手最美”活動(dòng)區，讓幼兒欣賞自己的手印添畫(huà)。
(二)物質(zhì)材料準備：
1、故事VCD、磁帶，電視、錄音機、碟機、圖片。
2、教師收集手影圖片進(jìn)行展示。
活動(dòng)過(guò)程：
(―)師生手臂、手指小舞蹈，引出手臂、手指變化選型。
1、鼓勵幼兒與教師一起舞蹈；肯定幼兒的表演非常精彩。
2、啟發(fā)幼兒討論我們的手臂、手指在舞蹈的變化中像些什么?
(二)看故事表演，激發(fā)幼兒模仿，創(chuàng )造的激情。
我們的手臂、手指在舞蹈中能變出各種形狀，真棒!可故事里的手臂、手指卻能表演故事，來(lái)，我們一起瞧瞧。
(三)結合表演，啟發(fā)幼兒想象，創(chuàng )編。
1、請幼兒談?wù)効吹搅诵┦裁?是什么樣的?
討論你看見(jiàn)了誰(shuí)?并請幼兒初步模仿。
2、引導幼兒自己也來(lái)創(chuàng )編手臂、手指造型。
小朋友，你想讓你能干的手臂、手指變成些什么呢?讓我來(lái)瞧瞧行嗎？老師閉上雙眼，你們準備好了的時(shí)候，記得讓我睜開(kāi)眼睛，謝謝你們！
3、請幼兒展示，介紹自己的造型。
�、倏隙ㄓ變旱母鞣N造型，同時(shí)觀(guān)察有沒(méi)有不主動(dòng)參與的幼兒。
�、谟變赫故静⒔榻B自己的造型。
(四)幼兒自由組合，共同創(chuàng )編，并展示。
1、鼓勵幼兒兩人在一起創(chuàng )編，并展示。
小朋友的手臂、手指造型真精彩，那能不能請你和你好伙伴的手臂、手指在――起做出造型呢?
2、肯定兩人組合后鼓勵幼兒三人或更多的人在―起創(chuàng )編，并展示。
原來(lái)，兩雙手在一起造型能這么棒，那能不能讓更多的手在―起做出造型呢?老師覺(jué)得聰明的你們―定行。
(五)幼兒看圖創(chuàng )編。
1、引導幼兒看圖進(jìn)行自由選擇、創(chuàng )編，同時(shí)鼓勵幼兒互相合作。
小朋友，再來(lái)看看這兒，你覺(jué)得你的手臂、手指能做出圖中哪些事物呢?
2、肯定幼兒的大膽想像和積極的參與。
原來(lái)我們的手臂、手指這么能干，我們真得好好鼓勵它們。
(六)幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由創(chuàng )編表演。
1、鼓勵幼兒用全身的肢體語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編，表現。
2、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，快慢，強烈進(jìn)行擬人化的想像。
活動(dòng)延伸：
(一)把幼兒的表演攝錄下來(lái)，用其中的圖片來(lái)展覽：展示給家長(cháng)欣賞。
(二)開(kāi)展利用廢舊物品為手臂、手指裝飾的活動(dòng)。
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