學(xué)生演講稿合集(13篇)
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！
我演講的主題就是從睡眠開(kāi)始的�，F在我要跟大家講述一個(gè)關(guān)于不良睡眠習慣的惡性循環(huán)，這個(gè)循環(huán)的開(kāi)始便是上課睡覺(jué)。
上課睡覺(jué)有什么后果呢？后果就是你會(huì )養成上課睡覺(jué)的習慣。一個(gè)動(dòng)作的反復重復勢必會(huì )導致一個(gè)與此動(dòng)作相關(guān)的習慣的形成；這個(gè)習慣會(huì )導致什么后果呢？后果就是白天睡眠時(shí)間的加長(cháng)和夜晚睡眠時(shí)間的變短，白天，你會(huì )很容易進(jìn)入睡眠狀態(tài)，夜晚，你的睡眠潛伏期會(huì )變長(cháng)，睡眠淺，容易早醒，這就是所謂的失眠；失眠的后果是什么呢？后果就是在正常的學(xué)習工作時(shí)間，你會(huì )進(jìn)入一種混亂狀態(tài)，注意力難以集中，難以運用個(gè)人意志，難以學(xué)有成效；這種混亂狀態(tài)的后果又是什么呢？其后果就是意志消沉，難以產(chǎn)生價(jià)值感；難以產(chǎn)生價(jià)值感的后果又是什么呢？不難回答，其后果就是個(gè)人精神世界的空乏，其狀態(tài)例如，沒(méi)有自信，缺乏安全感，缺乏從屬感，難于被集體認可，障礙，異常心理的`誕生等。如此循環(huán)往復，我們的青春，我們的生命必定成為一場(chǎng)浪費。
以上就是我說(shuō)的關(guān)于睡眠的惡性循環(huán)，并不是危言聳聽(tīng)，不規律的睡眠的確有這樣神奇的作用。那么，解決的辦法是什么呢？就是我們常引以為談的古老話(huà)題，遵守校紀校規。
學(xué)校紀律的制訂是為了我們培養一種優(yōu)良的習慣，通過(guò)這種習慣約束人改造人，使人的價(jià)值感化，成為一個(gè)身心健全，于他人于社會(huì )有益的人。下面我將要問(wèn)一些問(wèn)題，請大家認真聽(tīng)題，并且把此類(lèi)問(wèn)題與自己的狀態(tài)加以對比：你覺(jué)得自己是一個(gè)平和并且內心富足的人嗎？你覺(jué)得自己面對任何人都可以用充實(shí)的語(yǔ)言和行動(dòng)與他們交往，而沒(méi)有任何的畏懼嗎？你覺(jué)得你的心理健康，不抑郁，不悲觀(guān)，不偏執，不嫉妒嗎？最后，你覺(jué)得你有一個(gè)豐富的，無(wú)論在任何條件下都可以讓你賴(lài)以生存的內心世界嗎？最后的最后，我想說(shuō)，我通篇的演講并沒(méi)有太多的提到校紀校規，但是有心人都會(huì )看出，這四個(gè)字正是這篇演講的靈魂所在，現在我要給大家一個(gè)遵守紀律的良性循環(huán)，循環(huán)的開(kāi)始便是遵守紀律，在此基礎上，我們才能認真學(xué)習認真規劃自己的生活生活，才能產(chǎn)生我們一切活動(dòng)的最終目標，即價(jià)值感，只有這樣我們才能擁有一個(gè)豐富的內心世界，依靠這個(gè)豐富內心世界，我們才能待人平和，自感富足，不畏懼，不極端，不狹隘，才能擁有健全人格和心理。改革開(kāi)放30年來(lái)，我們所在的國家取得了讓世界驚嘆的成就，作為21世紀的大學(xué)生，我們更加應該嚴格要求自己，好，最后，讓我再次重復我今天演講的主題：遵守校紀校規，美麗我們的人生！我相信，你們就是我所說(shuō)的有心人！
演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能站在推優(yōu)入黨的講臺上發(fā)言。
首先，對我來(lái)說(shuō)，中國共產(chǎn)黨是一種信仰，它是指引我們成功前進(jìn)的明燈，它是一種方向。在我印象里有人對我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，一個(gè)年輕人，需要有理想、有夢(mèng)想、有闖勁，更要有信仰，這樣他遇到艱難險阻的時(shí)候才能選擇好正確的方向。
在小時(shí)候，長(cháng)輩對我講過(guò)共產(chǎn)黨的貢獻偉業(yè)，在學(xué)習中通過(guò)老師教導和業(yè)余學(xué)習，受著(zhù)中國共產(chǎn)黨員的熏陶，我可以切身感受到我們黨博愛(ài)、寬容的胸懷，我熱愛(ài)我們共產(chǎn)黨，了解了中國共產(chǎn)黨一路走來(lái)的艱辛，共產(chǎn)黨身上那種執著(zhù)純樸的精神，這些都深深吸引著(zhù)我，在我心中，從此便有了信仰，那就是共產(chǎn)主義。我想加入中國共產(chǎn)黨，成為其中一員。
作為一名大學(xué)生，我一直積極向黨組織靠攏，始終以黨員的標準嚴格要求自己，努力爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。在組織的培養教育下，我認真按照黨員的標準去做，加強政治思想學(xué)習、對工作和學(xué)習精益求精。為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一段時(shí)間來(lái)的情況向組織作以匯報：
一、政治思想方面：
首先，我主動(dòng)加強政治學(xué)習，除了經(jīng)常聽(tīng)廣播、看電視新聞、看報紙、關(guān)心時(shí)事政治外，我利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向；明確黨員的權利和義務(wù)，拿一名黨員的標準嚴格要求自己。我還閱讀了老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家的一些理論著(zhù)作，及時(shí)學(xué)習黨中央頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。我注意從平時(shí)做起，從小事做起。通過(guò)以上的努力，我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長(cháng)足的進(jìn)步，希望在以后的學(xué)習得到進(jìn)一步提高；
二、作風(fēng)紀律方面：
作為一名合格的`大學(xué)生我自知自己的素質(zhì)和作風(fēng)還有一些差距，除了注意向老同志學(xué)習外，還主動(dòng)的去鍛煉去培養，在日常生活中，我認真服從領(lǐng)導和老師的安排，認真遵守學(xué)校的規章制度注意自己的形象，養成良好的作風(fēng)。
三、學(xué)業(yè)方面：
目前在知識經(jīng)濟的浪潮沖擊下，我深感到時(shí)間的緊迫和掌握更多知識的必要。作為一名學(xué)生，學(xué)習理所當然應當是大學(xué)中的重中之重，沒(méi)有好的成績(jì)是沒(méi)有說(shuō)服力的；因此我們要給自己壓力，做到上課集中精力，自修時(shí)間全神貫注，通過(guò)努力，在以后的學(xué)習中，努力認真學(xué)習剩下的課程，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。希望在所學(xué)領(lǐng)域繼續深造，早日為祖國效力。在以后的學(xué)生生涯中我會(huì )更加刻苦勤奮，學(xué)有所成，不辜負領(lǐng)導們和導師的期望。
四、在生活中：注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現在做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。生活中我努力擔當好自己的角色？虛心向他人學(xué)習？來(lái)彌補自己的短處？創(chuàng )造一個(gè)更加優(yōu)秀的自我。我積極向上？盡力與周?chē)拿恳粋�(gè)人相處融洽？營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境和創(chuàng )造和諧的人際關(guān)系。學(xué)校舉行的各種活動(dòng)我也積極參與？那份參與其中的熱情與責任就足以讓人的思想得到充實(shí)？或成功？或失��？其實(shí)都不怎么重要了。在生活中樂(lè )于助人、關(guān)心和團結同學(xué)，還要注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線(xiàn)，堅持正確的原則與立場(chǎng)，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。我們還要經(jīng)常鼓勵思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏。另外，我們還要彌補自己的缺點(diǎn)和不足，加強對黨內知識的學(xué)習，切實(shí)的按照黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，爭取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的中共黨員。
五、缺點(diǎn)和不足：
一段時(shí)間以來(lái)，自己在老師們的幫助和支持下取得了一定的成績(jì)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、政治理論基礎不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差；
2、對班里的各項要求和規定能認真執行，但積極性不太高；
3、和老師的思想交流和同學(xué)們的學(xué)術(shù)交流不夠；
4、自己的素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。
在今后的工作和學(xué)習中，自己要更進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習等方面有更大的進(jìn)步。
請老師們在實(shí)踐中考察！請同學(xué)們在實(shí)踐中監督！我深深地相信，中國共產(chǎn)黨會(huì )融入我這一顆火熱的、赤誠的愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)民之心。
謝謝！
學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》
我經(jīng)常在校園里看到這樣的場(chǎng)景。許多學(xué)生的家長(cháng)在寒風(fēng)中默默等待著(zhù)還沒(méi)有下課的孩子，給他們送去保暖的衣服、遮風(fēng)擋雨的雨傘、溫暖可口的.飯菜。而我們有些同學(xué)只懂得自得其樂(lè )，連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有；有的同學(xué)對老師這些年的努力并不感恩，但還是擔心老師的真誠教誨；有的同學(xué)對班集體的無(wú)微不至的照顧不領(lǐng)情，認為班集體與他無(wú)關(guān)。
這些現象背后是感恩的缺失。其實(shí)感恩是一種流傳千古的美德。
盧梭曾說(shuō)：“沒(méi)有感恩，就沒(méi)有真正的美德�！笔堑�，感恩是一種美德。在競爭日益激烈的現代社會(huì )，我們只有一點(diǎn)成就，只有一點(diǎn)才華是遠遠不夠的。只有當我們有感恩的品質(zhì)，我們才能有和諧的生活和光明的未來(lái)。
《三國演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他心里，總有兩個(gè)字：——感恩�？酌鞯囊簧芍^碩果累累：燒新田，燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三周琦公瑾，攻淅川平南門(mén)，七攻孟獲，六離祁山，最后死于五丈園。而他的所作所為，自始至終，只有一個(gè)原因，就是三分人情，賠了——�？梢杂谩熬瞎M瘁，死而后已”來(lái)形容。
學(xué)會(huì )感恩，感謝生活給你的，你就會(huì )有積極的人生觀(guān)，健康的心態(tài)�！八腿嗣倒�，手有余香�！被钪�(zhù)就要學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )互相幫助。付出越多，生活越豐富，付出越多，生活越有意義。永遠心存感激，少一些對別人和環(huán)境的挑剔，多一些欣賞和感激。感恩會(huì )讓你對生活和一切美好的事物有信心，從而被美好的事物包圍。
同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，可以融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心中。
學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“生活就像海洋，只有堅持不懈的人，才能駛向勝利的`彼岸�！比松嗍侨绱�，堅持者，事竟成。生命因堅持而精彩。
小草穿透了巖石厚土，得到春回大地的精彩，而那些半途而廢的，只能淪為一芥空殼；雄鷹翱翔于天際，得到了“會(huì )當凌絕頂”的精彩，而那些因懼怕勞累而久棲于林的鳥(niǎo)兒，便成了獵人的囊中之物；小溪突破了巉巖險阻，得到了洶涌澎湃的精彩，而那些靜止不動(dòng)的，便成了死湖。唯有堅持，生命才會(huì )精彩。
我們每個(gè)人勝利的背后，都少不了堅持，唯有堅持才能突破自己的極限，不斷成長(cháng)，等待你的將會(huì )是屬于你自己的精彩與輝煌！我們的成長(cháng)因有堅持才顯得精彩，我們的生命因堅持而更加輝煌！
人生好像萬(wàn)米長(cháng)跑，有些人半途而廢，面對困難低下了頭。而有些人面對困難，咬牙堅持，等待他們的將會(huì )是屬于他們的精彩與輝煌。
感謝。
學(xué)生演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我們又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私。
讀書(shū)是一種靜趣，是一種心趣。當自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì )忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿(mǎn)稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認識了偉大的祖國，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：忘記了祖國的.歷史，就意味著(zhù)背叛！有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香人生，讓人們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著(zhù)曠野的風(fēng)聲，追憶著(zhù)唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著(zhù)大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著(zhù)俄羅斯文學(xué)大師們憂(yōu)郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬(wàn)物的命運傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。有朝一日，她會(huì )讓我嘗到寫(xiě)書(shū)之趣。
書(shū)是我的良師益友，她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無(wú)窮的知識書(shū)會(huì )伴我一生。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者。
學(xué)生演講稿 篇6
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(cháng)大了干什么?”“當教師!”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自我都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(cháng)大后，當我帶著(zhù)大學(xué)學(xué)校青春的活力踏入一中校門(mén)時(shí)，當我開(kāi)始成長(cháng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著(zhù)這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的教師會(huì )用自我的言行影響學(xué)生，潛移默化的'感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人;師德高尚的教師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的教師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì )各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jì)，那是因為我們有一支過(guò)硬的領(lǐng)導班子，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著(zhù)示范作用，以他們執著(zhù)的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少次教師們都是帶病上課，多少天教師們都是以校為家，多少位教師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
當看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當他們聽(tīng)到學(xué)生“教師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自我的話(huà)說(shuō)就是對得起自我的良心，我們的教師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護，一遍一遍地向學(xué)生們講述著(zhù)真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光能夠作證，學(xué)校的梧桐樹(shù)能夠作威作福證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證，那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自我，照亮了別人”就是蠟燭的精神。能夠說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著(zhù)它。教師的存在呢?支撐它的就應當是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生僅有三個(gè)日子：昨日、今日、明天。昨日叫無(wú)奈，今日叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�！钡侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。
學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫XXXX，今天很榮幸的站在這里演講，借此機會(huì )，我感謝學(xué)校訂我們的教育與培養，也衷心感謝各位老師辛苦的勞動(dòng)與無(wú)悔的付出。今天我演講的主要內容就是向各位家長(cháng)、同學(xué)們介紹一下我的學(xué)習方法。
我的學(xué)習方式最主要的有三點(diǎn)：預習、聽(tīng)課、溫習。
在老師講課之前，我都會(huì )把這節課所要講的內容從頭到尾預習一遍，這樣，通過(guò)預習，我就知道了自己哪里不明白，知道了自己應當側重地聽(tīng)哪些地方，知道了這節課的重點(diǎn)是哪些。這樣，有利于我的學(xué)習效率。
在我小學(xué)的時(shí)候，我就養成了這樣的習慣：不管老師講的課是枯燥還是生動(dòng)，我都會(huì )非常認真地去聽(tīng)，抓住老師講的每一個(gè)細節，這一習慣使我把課堂上老師所講的`都印在了頭腦里，記憶非常深入。
我國的思想家、教育家孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：溫故而知新，學(xué)習了知識，要及時(shí)的去溫習它，只有溫習，才能夠鞏固學(xué)過(guò)的知識，使知識更加堅固，學(xué)得更扎實(shí)。
書(shū)中自有黃金屋，在學(xué)習課本的同時(shí)，我也常常的看一些有用的書(shū)籍，它不僅能豐富我們的知識面，也能使我的語(yǔ)文瀏覽能力提高很多。
當然，每個(gè)人的學(xué)習方法都有不同，我們只有在不斷的學(xué)習中才能發(fā)覺(jué)屬于自己的學(xué)習方式。學(xué)習是源自愛(ài)好的，孔子有這樣一句話(huà)：知之者不如樂(lè )之者，樂(lè )之者不如好之者！只有愛(ài)好學(xué)習才能學(xué)好它。
總而言之，天下沒(méi)有免費的午餐，收獲決不能舉手既得，它需要你的付出，付出終歸是有回報的。相信你自己，學(xué)習和生活一樣，你怎樣對待它，它就怎樣對待你！
謝謝。
學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：你是誰(shuí)？世界從哪里來(lái)？
仔細想想，是啊，我們生活在這個(gè)奇妙的世界中，浩瀚的宇宙中……但它到底是什么呢？如果拋開(kāi)姓名，我們又該如何形容這個(gè)獨一無(wú)二的自己呢？
蘇菲的哲學(xué)老師說(shuō)：“成為哲學(xué)家只有一個(gè)條件，要有好奇心�！边@個(gè)條件看似很簡(jiǎn)單，實(shí)則卻很難做到。因為在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們總是不斷習慣這個(gè)世界，把一切視為理所當然。就像書(shū)中的一句話(huà)：“你太習慣這個(gè)世界了，才會(huì )對任何事情都不感到驚奇�！�
在那些無(wú)所用心的人眼中，人生這條路似乎是擁擠的，車(chē)水馬龍，所以總是急急忙忙地趕著(zhù)路，春的櫻花、夏的荷花、秋的桂花、冬的梅花，似乎激不起他們內心的一點(diǎn)波瀾。他們的人生就像一列只有起點(diǎn)和終點(diǎn)的火車(chē)，起點(diǎn)是出生，終點(diǎn)是死亡，而沿途的風(fēng)景，卻并不在乎。在與生命的相處中，慢慢的妥協(xié)它，適應它，最后如一粒塵埃，散落在歷史中，無(wú)跡可尋。所以，他們的人生其實(shí)是遺憾的，匆匆忙忙來(lái)到人世間，未嘗人間煙火，就悄無(wú)聲息的離開(kāi)了。
但在有心人眼中，藍天白云、綠樹(shù)紅花、浮云朝霞都是那么的驚艷與震撼。他們游歷于春夏秋冬，四季更迭。不急不慢的漫步在自己的世界中，對世界滿(mǎn)懷期待。而那些說(shuō)走就走的`旅行，那些做過(guò)的蠢事，那些發(fā)自肺腑的笑容......都讓他們銘記于心。因為他們熱愛(ài)這個(gè)世界，愿意用心去領(lǐng)會(huì )這個(gè)世界，去放慢腳步，欣賞人生路上的風(fēng)景。所以，他們的人生充溢著(zhù)驚喜與歡樂(lè )。
你們有沒(méi)有想過(guò)，你們以后想過(guò)怎樣的生活？是粘貼復制一遍你們父母的人生，毫無(wú)新奇？亦或是另辟新路，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片天地？這個(gè)大千世界，會(huì )給予我們無(wú)盡的好奇。這不僅僅是蘇菲的世界，更是我們的世界。
最后送給大家一句話(huà)：碌碌無(wú)為并非平凡可貴！
謝謝大家。
學(xué)生演講稿 篇9
大家好！
我是一個(gè)充滿(mǎn)自信的女孩，在工作面前，我自信，我能干；在榮譽(yù)面前，我自信，我沉穩；在困難面前，我自信，我?jiàn)^進(jìn)。
在這里，最值得說(shuō)的是我的性格。我寬容、豁達，好的'事情總記得，不好的事情總不放在心里�！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ�，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！蔽铱偸窍蛑�(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，這一點(diǎn)，使得我不計較點(diǎn)滴的得失，總是有一個(gè)好心情，也能讓我和同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，少了矛盾，多了快樂(lè )。這也是一個(gè)大隊委所必備的。
我認為自己很適合擔任大隊干部。首先，我熱愛(ài)我的工作，我有一定的管理經(jīng)驗，領(lǐng)導能力。我活潑開(kāi)朗，興趣廣泛；我嚴以律己、以身作則；我腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)。
假如我能當選，我將進(jìn)一步加強自身修養，努力提高和完善自身素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人真誠，辦事公正”；要求自己“樂(lè )于助人，尊老愛(ài)幼”等等�？傊�，我要力爭讓大隊干部的職責與個(gè)人思想品格同時(shí)到位。
各位代表，你們所期望的大隊干部，不正是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎？我十分愿意做你們所期待的公仆。希望你們支持我、信任我，投上你們神圣的一票吧！
謝謝。
學(xué)生演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在記憶長(cháng)河中有一件件值得回憶的事，可在這么多件事當中，讓我敬佩的那個(gè)人，她做的一切都讓我銘記，想著(zhù)想著(zhù)，我陷入了沉思當中。
那是一個(gè)寒冷的冬季，空氣中透露著(zhù)寒氣，讓我瑟瑟發(fā)抖。
我叫上鄰居家的妹妹，她名叫xxx，大家都叫她小穎，她只有七歲左右，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，一雙水汪汪的大眼睛眨呀眨。我與她約定好星期六去附近的一個(gè)公園滑雪。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，星期六隨著(zhù)我激動(dòng)的心情，到來(lái)了�？赡翘焯鞖獠缓�，天空中飄灑著(zhù)鵝毛般的雪，雪下得很大，于是我肯定小穎一定不會(huì )去公園，所以我就待在家里看電視，把這件事拋在腦后，可我并不知道，當我在家舒舒服服看電視時(shí)，在公園有一個(gè)身穿襖子，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子的小女孩在冷風(fēng)中站立著(zhù)，一直到中午才回家。
后來(lái)等小穎到我家問(wèn)我為什么沒(méi)有去？我一聽(tīng)她的`話(huà)才知道，星期六上午她真的去那等了我，我不好意思地告訴她，我看雪下的大，就沒(méi)去。她卻是這樣回答的：“姐姐，你知道嗎，媽媽告訴我不能不講誠信，答應別人的事一定要做到，所以姐姐，你以后一定要做個(gè)講誠信的人，誠信比金錢(qián)更重要呢！”她抓住我的手鄭重的說(shuō)，眼神堅定。我聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)深深地明白了。
誠信兩個(gè)字當中包蘊了友誼，品質(zhì)，信念等很多東西，它的價(jià)值比金錢(qián)重要一千倍，一萬(wàn)倍。一個(gè)講誠信的人值得所有人的尊重！
謝謝大家！
學(xué)生演講稿 篇11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!沒(méi)有等出來(lái)的美麗，只有拼出來(lái)的輝煌。
最近讀了一句話(huà)可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。從海明威的字里行間，我讀出了不懼怕、不妥協(xié)的力量;讀出了不放棄、不停止的精神;讀出了不服輸、不低頭的傲骨。作為一名高中生，在高考的大軍里，你迷失方向了嗎?你放棄希望了嗎?你選擇退縮了嗎?學(xué)海無(wú)涯苦作舟。追溯到十余載前，我們踏上的就是一條荊棘路。在這漫長(cháng)而又充滿(mǎn)艱辛的征途上，我允許自己暫時(shí)落后，但是我絕不允許自己說(shuō)我不行!夢(mèng)想是奮斗的.原動(dòng)力。三毛說(shuō)過(guò)：時(shí)間永遠是旁觀(guān)者，所有的過(guò)程和結果都要我們自己承擔。一心為著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路。當北大教授李世杰贈與我象征北大的�；諘r(shí)，當清華大學(xué)學(xué)長(cháng)遞給我印著(zhù)我在清華等你字樣的書(shū)簽時(shí)，我的內心是波瀾起伏的。我與很
多人一樣，在還不知道清華北大是什么的時(shí)候，就說(shuō)過(guò)自己想去清華，想去北大。然而隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，多少人的清華北大夢(mèng)變成了泡影?我不止一次幻想過(guò)清華園的近春園、水木清華，幻想過(guò)燕園的博雅塔、未明湖。這些我們看起來(lái)遙不可及的高度，不也是別人一步一步努力才達到的嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。所有的人都想要至千里，成江海。但是當積跬步，積小流分散到每一年每一天里，分散到每一分每一秒里，變成了日日夜夜的枯燥重復，而千里、江海都遙遙無(wú)期，看不到盡頭，看不到希望，你還會(huì )堅持下去嗎?或許這時(shí)你會(huì )開(kāi)始懷疑自己的選擇，懷疑自己是不是應該繼續堅持下去�？墒�，不堅持、不付出就永遠就不會(huì )取得成功。所以，在磨難面前，我們一次又一次地鼓勵自己，永不服輸。
美麗的水花是因為在前進(jìn)的路上遇到了阻礙它的石頭，高空的風(fēng)箏是因為在起飛的路上遇到了瑟瑟的冷風(fēng)。成功在困難與挫折中開(kāi)出生命之花，你我也會(huì )在拼搏中，超越夢(mèng)想共創(chuàng )輝煌!博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。夢(mèng)想與理想只隔了一條淺淺的小河，只要我們勇敢的涉水而過(guò)，我們就會(huì )摘取甜美的勝利之果。生命不息，奮斗不止。固守心中的燈塔，你就不會(huì )在高考苦海中迷失，它會(huì )引領(lǐng)你去到你想去的地方。
我相信，青春的可貴并不是因為我們陽(yáng)光，我們飛
揚;不是因為我們不羈，我們充滿(mǎn)了生命的力量;而是因為我們有著(zhù)請纓提銳旅，一鞭直渡青河洛的雄心壯志。我們不怕付出，不怕受傷，不怕去夢(mèng)想!一段花開(kāi)不敗的誓言，一份青春無(wú)悔的付出。愿每一個(gè)正在拼搏的你，都能迎來(lái)自己的輝煌!我的演講完畢。謝謝大家!
學(xué)生演講稿 篇12
畢業(yè)，永久都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著(zhù)，為我們的悲歡離合，更為我們分別時(shí)滿(mǎn)含著(zhù)淚水卻擠出了一個(gè)淡淡笑容的虛偽......
我們總是那么的故作頑強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：“畢業(yè)時(shí)，我不會(huì )哭!”然而在畢業(yè)聚會(huì )的時(shí)候卻哭得昏天黑地......畢業(yè)，一個(gè)讓人難舍難分的.時(shí)刻。
假如我們早就體會(huì )過(guò)這種悲歡離合的感覺(jué)，我們還會(huì )埋怨那件校服太單調，那條紅領(lǐng)巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎......等下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，惋惜不再是我們的時(shí)候，我們還會(huì )想起那些老師戲弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說(shuō)道著(zhù)的老師嗎......那些畢業(yè)時(shí)的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里
那日從老師紅腫著(zhù)的眼睛，我們明白，明天，我們就畢業(yè)了......平日里吵鬧的教室里變得非常寧靜，每個(gè)人的眼里都蓄滿(mǎn)了淚水，總是遮掩著(zhù)輕輕拭去，然后看著(zhù)那個(gè)平日里自己最在意的同學(xué)，向他，感謝老師的教育(鞠躬)，感謝父母的呵護(鞠躬)六十七中的保送同學(xué)們，讓我們一起宣誓：”嚴格要求，刻苦奮進(jìn)，爭創(chuàng )佳績(jì)!“
感謝大家!
學(xué)生演講稿 篇13
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自主管理，做班級的小主人。教師培養學(xué)生，主要是教會(huì )他動(dòng)腦筋，這是根本。這是老師給學(xué)生的最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙。他拿了這把鑰匙能夠自己開(kāi)箱子，開(kāi)門(mén)，到處去找東西。主動(dòng)做事遠比被動(dòng)完成來(lái)得幸福。讓學(xué)生在自主學(xué)習、自主管理中體驗成功的樂(lè )趣，在成功的樂(lè )趣中發(fā)掘自身的價(jià)值。這種習慣的養成遠比我們傳授給他知識更重要。
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓每個(gè)孩子都能生長(cháng)出一對翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快樂(lè )翅膀。自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放?不是人的枷鎖。什么是快樂(lè )?快樂(lè )是人生的目標，更是人生的動(dòng)力。解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間。解放自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放，不是人的枷鎖。什么是快樂(lè )兒童的.時(shí)間，給予民主生活和自覺(jué)紀律，因材施教。孩子們帶著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)校園?面對如此斑斕的夢(mèng)想，讓我們緊跟新教育之夢(mèng)其后激情澎湃地打造自己的夢(mèng)想?以我們的夢(mèng)想承載孩子的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想：有更多的孩子熱愛(ài)藝術(shù)，他們將來(lái)能夠站在星光大道的舞臺，能夠躋身于青歌賽決賽的行列，能夠成為歌星。其實(shí)我們每一位學(xué)生都是懂禮貌、他們的學(xué)習是那么的刻苦認真，舉止是那么的文明，待人是那么的熱情……正是因為這群文明文雅，學(xué)子必定能成就我的教育夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想：我們的教師在工作中和諧進(jìn)取，在生活中充滿(mǎn)樂(lè )趣。嘉小的老師是一個(gè)把工作當生命、把學(xué)生當子女的優(yōu)秀團隊，老師們始終本著(zhù)“教書(shū)育人是教師的天職，為人師表是教師的本分，終身學(xué)習追求卓越是教師的根本，盡心盡責服務(wù)學(xué)生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫(xiě)了嘉小一個(gè)個(gè)傳奇，老師的法寶不再是“考考考”，我們的目光不再死死盯住學(xué)生的“分分分”，我們的視野應該更開(kāi)闊，我們的目光應該更深邃，我們的精神應該更純粹。我們應該站在審視人類(lèi)文明的較高處，教孩子們一生有用的東西
作為一個(gè)教育者，我對于我的學(xué)生，對于我的職業(yè)，我還有許多的期望，還有許多的夢(mèng)想。我知道夢(mèng)想總是美好，但夢(mèng)想未必等同于現實(shí);我知道夢(mèng)想告訴我們種種可能，但現實(shí)卻會(huì )告訴我們各種不可能;我知道美好的夢(mèng)想常常會(huì )遭遇現實(shí)的困難。但我依然相信這夢(mèng)想指示的道路，相信未來(lái)!
作為一個(gè)教育者，我希望我可以培養出這樣的人：他們擁有獨立的人格和主見(jiàn);能用自己的頭腦和內心去感知、認識世界;勇敢自信，懂得熱愛(ài)和珍惜;自由而自在地生長(cháng)和行走在這片遼闊的土地上。這就是我的教育夢(mèng)想。
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