師德師風(fēng)講話(huà)稿范文
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的師德師風(fēng)講話(huà)稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)講話(huà)稿范文 篇1
各位教工：
大家晚上好！根據上級的文件要求，今晚我校召開(kāi)高州一中“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。通過(guò)系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，切實(shí)解決好我校教工當前師德師風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題，不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平，激勵廣大教職工為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。下面，我著(zhù)重講兩個(gè)方面的內容：
一、統一思想，充分認識開(kāi)展抓好師德師風(fēng)建設的重要性
近年來(lái)，在上級主管教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校長(cháng)期開(kāi)展師德師風(fēng)建設，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數教師政治信念堅定，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心、責任感和無(wú)私奉獻的精神，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，使學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量一直穩居全市的前列。但是，我們也要清醒地看到，有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問(wèn)題：
1、少數教師忽視政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。有的思想覺(jué)悟不高，不熱愛(ài)本職工作，甚至有厭惡的情緒；有的放松學(xué)習，沒(méi)有樹(shù)立起終身學(xué)習的觀(guān)念并轉為自覺(jué)的行動(dòng)，上課只是啃“老本”，憑“教參”上課，知識陳舊，方法老化，自己不花功夫，學(xué)生負擔重，教學(xué)效果差。
2、存在庸懶散現象，進(jìn)取心不強。有的集體活動(dòng)不熱心，本職工作不操心，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所用心；有的對學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴。
3、少數教師紀律觀(guān)點(diǎn)淡薄、自由主義思想嚴重。有的無(wú)故經(jīng)常不參加教師例會(huì )，有的連起碼的上班紀律都不能遵守，有遲到、早退等現象。
上述不良現象雖然發(fā)生在極少數教職工身上，但負面影響較大，對學(xué)校聲譽(yù)、對教師隊伍的整體形象造成很大損害，削弱了教師隊伍的素質(zhì)，直接影響到學(xué)校持續、健康發(fā)展。這種思想退化、事業(yè)心淡化、責任感弱化、工作一般化的不良傾向，不僅與當前日益加劇的職業(yè)競爭態(tài)勢格格不入，而且與高州一中所處的全市基礎教育的領(lǐng)先地位極不相稱(chēng)，更與社會(huì )、家長(cháng)和各級領(lǐng)導對高州一中的關(guān)心和希望相距甚遠。因此，我們必須從對人民負責、對歷史負責、對事業(yè)負責、對自己負責的高度，深刻理解開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大意義。
二、明確要求，務(wù)求師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)取得實(shí)效
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任。建立領(lǐng)導責任機制，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，以副校長(cháng)為組員的領(lǐng)導小組，切實(shí)把師德師風(fēng)建設擺在突出的位置。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由李祖斌擔任，副主任由李康益擔任，負責學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作；并結合學(xué)校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的細化方案，進(jìn)一步分解細化、量化各項工作任務(wù)，層層抓落實(shí)，確保師德師風(fēng)建設不搞形式，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
�。ǘ┓e極宣傳，營(yíng)造氛圍。積極利用校園網(wǎng)站、校訊通、廣播、櫥窗、標語(yǔ)、電子屏等各種載體，努力為主題教育活動(dòng)工作營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍，隨時(shí)通報教育活動(dòng)進(jìn)展情況，大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，真正使大家的觀(guān)念得到更新，思想得到升華，精神風(fēng)貌煥然一新。
�。ㄈ┚慕M織，注重實(shí)效。
這次全市普教系統師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從4月開(kāi)始到今年9月結束，主要有學(xué)習宣傳（4月）、查擺整改（5月、6月）和總結推廣（7月～9月）三個(gè)階段。
在這次專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們既要做好“規定動(dòng)作”（學(xué)、議、查、評、談、改、寫(xiě)、講、立），又要做好“自選動(dòng)作”，精心組織開(kāi)展好師德師風(fēng)建設主題教育活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
1、抓集中學(xué)習，提高對師德的認識
學(xué)習教育要貫穿于師德建設主題教育活動(dòng)的始終，廣大教師要認真學(xué)習文件法規、教師職業(yè)道德規范、教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每人設立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本，要撰寫(xiě)1000字以上的學(xué)習心得體會(huì )，開(kāi)展師德師風(fēng)建設大討論。堅持把正面教育與警示教育結合起來(lái)，把集中學(xué)習、輔導講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結合起來(lái)，增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
2、抓問(wèn)題查擺，找準查實(shí)存在的問(wèn)題
在學(xué)習提高的基礎上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織排查。每一位教師誠心誠意接受來(lái)自方方面面的'監督和幫助，正確對待學(xué)生、家長(cháng)和同事提出的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)現和認識到本人工作中存在的問(wèn)題，特別是師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題。對存在的問(wèn)題的具體表現、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，努力從主觀(guān)上找原因，把問(wèn)題找準、找全、查實(shí)。
3、抓整改提高，推進(jìn)師德水平上新臺階
針對查擺出的問(wèn)題，要對照師德規范，認真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，認清問(wèn)題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結教訓，列出整改期限，在教師分組大會(huì )上對照檢查和交流，并進(jìn)行民主評議，征求意見(jiàn)。對一般問(wèn)題進(jìn)行自查自糾，批評教育；對師德表現不佳的教師，學(xué)校及時(shí)誡勉；對問(wèn)題較為嚴重的師德考評定為不合格等次，實(shí)行“一票否決”。
4、抓制度建設，建立健全師德管理長(cháng)效機制
一要優(yōu)化師德學(xué)習培訓機制。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續教育中的首要位置，在校本培訓中堅持把師德教育作為“必選科目”，開(kāi)展經(jīng)常性的師德教育活動(dòng)，堅持每月至少安排1個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，做到學(xué)習培訓經(jīng)�；�、制度化。
二要健全師德民主評議及報告制度。學(xué)校建立健全教師個(gè)人師德檔案，實(shí)現師德建設工作常規化、制度化。面向社會(huì )公開(kāi)師德舉報電話(huà)、設立師德舉報箱、向家長(cháng)發(fā)放師德評議卡等，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對師德建設的監督和評議，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，努力形成齊抓共管的工作格局。
三要完善師德考核評估制度。要完善師德考核辦法，采取校領(lǐng)導考核與教師考核相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德情況進(jìn)行考核，并把考核結果與年度獎懲掛鉤，作為教師年度考核、職稱(chēng)評聘、晉級晉職、工資調級和評優(yōu)獎勵的重要依據。
各位教工，我們的使命是教書(shū)啟智，育人鑄魂，全力推行全人格教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。這就要求我們要凝心聚智，齊抓共管。這次師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)雖然表面上是強化師德師風(fēng)教育，實(shí)質(zhì)是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、培育優(yōu)秀人才，提升社會(huì )對我校的滿(mǎn)意度。因此，我們必須深入持久地把師德師風(fēng)建設抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們以這次“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機，采取有效措施，建設一支“四有”的教師隊伍，真正讓我們的學(xué)校成為學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)府！
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