小學(xué)教師實(shí)習小結個(gè)人

小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人

　　在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，想必你會(huì )開(kāi)拓了視野，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)小結了。你所見(jiàn)過(guò)的小結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人1

　　一眨眼，在xx小學(xué)實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月，學(xué)會(huì )了很多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導我的x老師，還有我們xx班的全體同學(xué)，還有我的伙伴死鬼。在這兩個(gè)月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看。

　　我們的指導老師x老師是非常好的老師。我們剛剛去的時(shí)候很忐忑，怕老師是很?chē)绤�。結果，x老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò )起來(lái)。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。x老師無(wú)論在哪個(gè)方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對很多很繁瑣的事情；在教學(xué)上，x老師大膽的'給我們去上課，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經(jīng)過(guò)x老師的指導，我指導了自己的缺點(diǎn)，也在盡量地改得更好……最后還是要說(shuō)，謝謝x老師！

　　在xx班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺(jué)得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來(lái)，他們還是那么的簡(jiǎn)單。我們一起的度過(guò)的這段時(shí)間，將會(huì )是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我，誰(shuí)知道他們見(jiàn)我多了，就不怕了！后來(lái)我覺(jué)得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很?chē)绤�。到了后�?lái)我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學(xué)生的時(shí)候都是陰著(zhù)一張臉，而當我面對老師或是我的同學(xué)，我就會(huì )變得笑容滿(mǎn)面……上課的時(shí)候是我笑的時(shí)候（不過(guò)經(jīng)過(guò)老師指導，我知道這不好，容易造成學(xué)生的不重視），我的學(xué)生前面真的是很懶，評講過(guò)的練習有些就是懶得去改，上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學(xué)生就會(huì )比較安靜。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都發(fā)現，xx的孩子都聽(tīng)話(huà)了好多，他們也受到了別的實(shí)習老師的稱(chēng)贊，覺(jué)得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開(kāi)始他們就蠻不錯的，就是我要求高點(diǎn)）。

　　在xx班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺(jué)得那道題比較難就反復說(shuō)了幾遍，下課后有個(gè)學(xué)生說(shuō)我講得好慢，然后我就問(wèn)她，老師說(shuō)的你都懂了嗎她說(shuō)不是很懂，然后我幾不知道怎么說(shuō)了……還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開(kāi)了嗓子大喊（那時(shí)話(huà)筒出問(wèn)題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不�。�，我試圖壓過(guò)他們的聲音，但是發(fā)現好難……不過(guò)還好，當我要講知識點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì )安靜很多。這一次課將會(huì )停留在我腦海很久……謝謝xx的全體孩子！

　　這次的實(shí)習對于我以后的實(shí)習有著(zhù)很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。

　　結束實(shí)習那么多天了，好久不見(jiàn)他們，還真的有點(diǎn)想他們。

小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人2

　　這周是實(shí)習的第九周，是在通安小學(xué)實(shí)習的第二周，我們兩個(gè)對這樣來(lái)回上下班的生活也很適應了。

　　這周我們就按照上周跟魏主任商量好的那樣，坐出租車(chē)上下班。每天早上x(chóng)x到校簽到準備一天的工作，中午回到xx街小學(xué)吃午飯、休息，下午xx到校盯班里的學(xué)生練習書(shū)法，進(jìn)行簡(jiǎn)單地指導。下午學(xué)生放學(xué)后，如果要開(kāi)會(huì )我們就一起去開(kāi)會(huì )，記錄一周要準備的工作。如果沒(méi)有會(huì )要開(kāi)，我們兩個(gè)就在辦公室里準備第二天的課，或者寫(xiě)一寫(xiě)日志，判一判作業(yè)。下午xx的時(shí)候，我們兩個(gè)再回到xx街小學(xué)。

　　這周班里沒(méi)有發(fā)生什么大事，因為上周決定了從這周開(kāi)始對班里的紀律和作業(yè)情況進(jìn)行嚴格要求，這一周的作業(yè)每次收上來(lái)我們兩個(gè)都會(huì )進(jìn)行檢查，對于沒(méi)有上交的學(xué)生我們會(huì )問(wèn)清楚情況，按照情況進(jìn)行處理，給小組扣分。在周五對全班的.作業(yè)情況進(jìn)行整體評價(jià)，對表現好的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習。紀律情況我們試了很多種方法進(jìn)行管理。這一周總體紀律比起上周要好了很多，我上課的時(shí)候班里學(xué)生都比較遵守紀律，也比較配合我，在課上也都比較積極地回答問(wèn)題，讓我覺(jué)得非常有成就感。希望在我們兩個(gè)的共同努力下，班級能夠更加優(yōu)秀。

　　下一周，我們決定繼續加強對同學(xué)們紀律方面和作業(yè)方面的檢查，還要在書(shū)法方面再上上心，爭取幫同學(xué)們把字練得更好。

小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人3

　　這一次頂崗實(shí)習讓我對這份事業(yè)有了更多的看法，以前總覺(jué)得教師這一份工作并沒(méi)有那么難，但是自從自己進(jìn)入了這份工作之后，我才認識到，這份充滿(mǎn)了光輝的事業(yè)實(shí)則上需要我們更多的精力和時(shí)間，這是一份壓力巨大、責任感巨大的工作，而我作為一名教師，更應該去提高自己的責任感和抗壓能力，這才能讓我成為一名更好的教師。

　　剛出社會(huì )的我還是有一些稚嫩，在教室這份工作上，很多地方都顯得有些青澀，就比如我第一次站上講臺，和同學(xué)們打招呼時(shí)，我都覺(jué)得自己有些怯場(chǎng)了。這原本是我的主場(chǎng)，自己卻退縮起來(lái)，這確實(shí)讓偶感覺(jué)到了自己的青澀和稚嫩。所以自從我進(jìn)入這份工作之后，我就開(kāi)始在各個(gè)方面進(jìn)行改正了。

　　首先我是從自己的自身形象上開(kāi)始，我是一名教師，那么穿著(zhù)就要更加得體了�！盀槿藥煴怼笨傄�給學(xué)生們帶來(lái)一些好的影響，也要給學(xué)生們帶來(lái)一些正確的示范。所以首先做好形象工作是很重要的，尤其是我這樣的實(shí)習教師，想要讓學(xué)生們信服，還真的.得從形象工作上做起，只有把這一層關(guān)系建造穩固了，之后的路才會(huì )更好走一些，這也是我為什么首先調整了自己的著(zhù)裝的原因。其次，我也努力的提升了自己的膽量，因為這是我第一次真正進(jìn)入實(shí)戰之中，很多地方還是有一些怯懦，所以不管怎么樣，我都應該把膽量練上來(lái)，否則這樣是很難讓學(xué)生們信服的。我作為一名教師，如果都不能讓自己的學(xué)生信服，那么我又有什么資本去教他們呢？

　　隨著(zhù)我慢慢的改進(jìn)，學(xué)生們對我也越來(lái)越肯定了。很多時(shí)候都會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，也會(huì )和我聊一聊他們私下的一些生活，這也讓我更加的了解了他們，更是讓我明白每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)大大的世界，我們不要因為他們年紀小就去忽視他們的感受，這是作為一名教師最應該注重的一部分。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，讓學(xué)生有自己的自主權，我們教師只是一個(gè)輔助作用，所以這也讓我更加明白了教育，不止是在于陪伴，更在于引導。

　　這次實(shí)習雖過(guò)得很快，但是讓我在這個(gè)過(guò)程當中感受到了很多，也理解了很多以前自己不知道的事情。所以這一次實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)，是收獲巨大的，也是給我開(kāi)啟了第一扇門(mén)，讓我真正踏入了教師這份事業(yè)當中。很感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機會(huì )，也感謝孩子們對我的理解，我以后定不負時(shí)光，不負期待，努力前行。

小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人4

　　來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)兩周多了，工作和生活也漸漸步入正軌，剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，校長(cháng)對我們很熱情，還咨詢(xún)了我們的意見(jiàn)，問(wèn)我們想教哪個(gè)年級，由于我當初在維明路小學(xué)見(jiàn)習的時(shí)候帶的是一年級，于是我說(shuō)我比較傾向于一年級，到后來(lái)，校長(cháng)說(shuō)還有其他學(xué)校也有實(shí)習生要來(lái)，先讓我們教副科，熟悉一下學(xué)生，等其他崗友來(lái)了就讓我們教主科。

　　第一周，我教的是一年級的品德與生活，因為是副科，所以課比較少，相對來(lái)說(shuō)比較輕松，第一堂課給我留下了深刻的印象，班里的.孩子們大多都是跟著(zhù)爺爺奶奶在家，他們大多都自卑，害羞，不敢大聲說(shuō)話(huà)，但又純樸善良，讓他們做自我介紹的時(shí)候，有一個(gè)失去父母的小女孩跟著(zhù)她爺爺奶奶一起生活，當我問(wèn)到她的愿望時(shí)，她低聲說(shuō)到：我希望我的爺爺奶奶可以變的年輕一點(diǎn)。聽(tīng)完以后差點(diǎn)在課上哭了，多懂事的孩子，我當時(shí)在心里暗暗下定決心，一定要做一名有愛(ài)心的老師。

　　第二周，新的課表已經(jīng)出來(lái)了；我開(kāi)始轉變?yōu)榻桃荒昙壍恼Z(yǔ)文，學(xué)生們這時(shí)也大概是摸清了我的脾氣，課堂秩序開(kāi)始有些混亂，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，一節課四十五分鐘基本有x分鐘都要花在維持紀律上，我開(kāi)始想辦法改變現狀，后來(lái)我給他們分組，表現好的組就加分，加夠分以后有一定的獎勵，果然，課堂紀律比以前有所改善，好景不長(cháng)，學(xué)生們似乎厭煩了這種規定，對獎勵和加分又表現的不以為然，于是，新政策應運而生，我交給他們一段順口溜，上課只要她們不聽(tīng)話(huà)，我就開(kāi)個(gè)頭，一起讀口訣，她們又會(huì )坐的端端正正。

　　教學(xué)就好像學(xué)生和老師在斗智斗勇，教學(xué)相長(cháng)，只有學(xué)生給你的考驗越多，你才會(huì )有更多的機會(huì )成長(cháng)。

　　謝謝你，我可愛(ài)的孩子們。

小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人5

　　作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習，這次安排的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書(shū)本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實(shí)習機會(huì )。

　　在小學(xué)教師實(shí)習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽(tīng)了指導老師的數學(xué)課，老師用游戲的方式導入，整節課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數的減法教給這些可愛(ài)的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們安靜下來(lái)，實(shí)屬不易。指導老師用游戲的方式進(jìn)行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來(lái)，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)反復創(chuàng )設不同的情景，反復的練習減法。對于低年級的學(xué)生，反復是個(gè)不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。

　　小孩子天真的童音感染著(zhù)每一個(gè)聽(tīng)課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著(zhù)�？吹剿麄�，所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無(wú)完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著(zhù)全班x多位同學(xué)和x幾位聽(tīng)課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會(huì )唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

　　實(shí)習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂(lè )，很開(kāi)心的事情，有許多事情如果能說(shuō)開(kāi)，就會(huì )避免很多不必要的`猜測和誤會(huì )，對小學(xué)生也是如此，要對他們敞開(kāi)心扉。我告誡自己要試著(zhù)和孩子們多溝通交流，我說(shuō)了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學(xué)教師實(shí)習越來(lái)越好了，我也會(huì )將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

　　在實(shí)習期間我發(fā)現自己在很多時(shí)候，總是那么的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個(gè)行業(yè)，對得起小學(xué)實(shí)習教師的身份，在實(shí)習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現到最大化。

　　以上就是我這個(gè)大學(xué)生小學(xué)教師實(shí)習期間的心得體會(huì )，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我受益匪淺。

小學(xué)教師實(shí)習小結范文個(gè)人6

　　田野里，只有成熟而飽滿(mǎn)的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的教師也應該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。優(yōu)秀成熟的教師都要虛心學(xué)習，更何況作為新教師的我們。

　　在本周中，我本著(zhù)向優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習的目的，聽(tīng)了一節一年級的圍棋課，受益良多。聆聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，使我感受到自身的不足。

　　在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚(yú)”貫穿整個(gè)課堂，老師扮演仙鶴媽媽?zhuān)�語(yǔ)言生動(dòng)幽默，吸引著(zhù)學(xué)生們的注意力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，老師實(shí)行了獎勵制度，把班上的學(xué)生分為三組，在黑板上畫(huà)了三條直線(xiàn)，比作糖葫蘆的棍兒，哪個(gè)小組回答問(wèn)題，就讓回答問(wèn)題的.小組給自己組畫(huà)上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得學(xué)生回答問(wèn)題非常積極。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣與方便記憶圍棋的各種規則，老師用小學(xué)生感興趣的兒歌來(lái)學(xué)習記憶，并且在學(xué)習之后，用各種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式進(jìn)行鞏固。整個(gè)課堂非常的活躍豐富。

　　聽(tīng)完這節課，不論是在教學(xué)方式還是教學(xué)語(yǔ)言上，我都學(xué)到了很多技巧。使我開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面具體需要努力的方向。深刻體會(huì )到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠，應該不斷學(xué)習、完善自我。

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