職業(yè)高中優(yōu)秀教師事跡展播

職業(yè)高中優(yōu)秀教師事跡展播

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的職業(yè)高中優(yōu)秀教師事跡展播，希望能夠幫助到大家。

　　她是一名普普通通的教師，在職業(yè)教育領(lǐng)域工作了近30年，她沒(méi)有豐功偉績(jì)，卻能始終保持一顆初心奮斗在教育的第一線(xiàn)，她就是xx市職業(yè)高級中學(xué)教科處主任楊xx。

　　一、無(wú)悔選擇，在平凡的教師崗位奮斗終身

　　楊xx老師學(xué)的并不是師范專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后機緣巧合下進(jìn)入了職業(yè)學(xué)校當教師，沒(méi)想到，一干就是29年，教師這一職業(yè)已然成為她一生要為之努力的事業(yè)。

　　初入職時(shí)，她主要擔任專(zhuān)業(yè)課教師和班主任工作，但由于其個(gè)人能力突出，經(jīng)常會(huì )被一些部門(mén)領(lǐng)導相中而被調往其它部門(mén)工作，無(wú)論是何種崗位，她都認真負責，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)。嚴謹的工作態(tài)度得到部門(mén)領(lǐng)導的信任和器重。她在負責本校承擔的全國各級各類(lèi)考試的報名工作時(shí)，由于工作細致認真，幾千人的報名工作從無(wú)出現過(guò)任何差錯，多次受到省里的表?yè)P。她的付出與努力領(lǐng)導們都看在眼里，把唯一一個(gè)行業(yè)表彰優(yōu)秀教師的名額給了她�！袄侠蠈�(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”是她的座右銘，她用博大的愛(ài)心、不懈的追求和無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)著(zhù)自己平凡而絢麗的人生。

　　二、尊重差異，讓學(xué)生在尊重和賞識中進(jìn)步

　　從教29年，無(wú)論處于什么崗位，無(wú)論工作多么繁忙，她始終不放棄自己的三尺講臺，用愛(ài)心與耐心對待每一位學(xué)生。在14年的班主任工作中，她更是傾注了自己全部的愛(ài)心和誠心，尤其對于一些單親和無(wú)親的孩子，給予了他們更多的關(guān)愛(ài)。天涼了，有的學(xué)生還穿著(zhù)單薄的衣服，她就把自己的衣服拿來(lái)給他們穿；逢年過(guò)節，回不去家的學(xué)生，她會(huì )邀請到家里給他們包餃子；學(xué)生過(guò)生日，她會(huì )煮幾個(gè)雞蛋送給學(xué)生等，雖然都是小事，卻讓學(xué)生感受到了家的溫暖。任課期間，她尊重學(xué)生的差異性，采用分層教學(xué)的方式，給不同的學(xué)生布置不同的任務(wù)，讓所有學(xué)生都能體會(huì )到成功的喜悅，只要學(xué)生想學(xué)習，哪怕是已經(jīng)講過(guò)了，她也會(huì )不厭其煩手把手地教，直到教會(huì )為止。記得她曾接觸過(guò)一名學(xué)生，聰明但不學(xué)習，在她的勸說(shuō)及感化下，加入了學(xué)習的隊伍中，該名學(xué)生畢業(yè)后當了兵，轉業(yè)后千方百計打聽(tīng)她的聯(lián)系方式，就為了說(shuō)一句感謝的話(huà)，他說(shuō)：老師，您教我的東西我在部隊都用上了，太感謝您了。

　　三、刻苦鉆研，讓自身能力在不斷學(xué)習中提升

　　20xx年由于工作需要，她被調到教科處擔任副主任一職，主要負責學(xué)校的科研工作，但她深知自己的水平自己做課題還可以，如果用來(lái)負責全校的科研還是有點(diǎn)欠缺。為了盡快適應這一崗位，她買(mǎi)了大量的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，只要有時(shí)間就會(huì )安靜下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有問(wèn)題就請教這方面的專(zhuān)家。對教師的課題材料，邊學(xué)習邊指導，遇到自己難以解決的問(wèn)題就查閱資料，在不斷指導和學(xué)習的過(guò)程中，她的科研水平有了很大的提升，多次被州教育學(xué)院聘為課題開(kāi)題論證專(zhuān)家、課題結題驗收專(zhuān)家、優(yōu)質(zhì)課評選的評委，同時(shí)被州教育學(xué)院聘為教科研兼職教研員，為全州骨干教師進(jìn)行了《基于工作過(guò)程導向的培訓課程開(kāi)發(fā)思路》的培訓。

　　四、不厭其煩，讓青年教師在不斷嘗試中成長(cháng)

　　作為科研部門(mén)的負責人，其實(shí)完全可以把教師的課題研究當成一項事務(wù)性工作。但她沒(méi)有這么做，而是把課題研究當成培訓青年教師的一條路徑，從申報到中期再到結題她全程給予指導，這些工作大多都是在休息時(shí)間完成的，一份申報書(shū)大約在四千字左右，而一份結題報告大多在一萬(wàn)字左右，但她從來(lái)沒(méi)敷衍過(guò)，總是不厭其煩，一遍一遍地檢查，一條一條地提出修改意見(jiàn)，很多青年教師在課題研究的過(guò)程中快速成長(cháng)起來(lái)。烹飪專(zhuān)業(yè)部的xx老師第一次做課題就立項了省教育廳的規劃課題，在她的指導下，完成全部的研究資料，當厚厚的一本研究成果拿在手中，xx老師感覺(jué)特別有成就感，同時(shí)也感覺(jué)自身教學(xué)能力有了很大的一個(gè)提升。汽修專(zhuān)業(yè)部的xx老師是18年參加工作的，可以說(shuō)是課題研究的小白，由于課題主持人工作調動(dòng)，由xx老師負責課題結題報告的撰寫(xiě)，從最開(kāi)始的報告到最后定稿的報告，她指導了多次，在這樣的過(guò)程中，陳持老師的科研水平也得到了很大的提升，完全有能力主持課題研究。

　　五、甘當配角，讓自身品格在不計得失的工作中錘煉

　　20xx年疫情的突然造訪(fǎng)，讓每個(gè)人都措手不及。停課不能停學(xué)，但如何進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，所有人都沒(méi)有經(jīng)驗，在主管領(lǐng)導的帶動(dòng)下，她主動(dòng)承擔了制定線(xiàn)上教學(xué)方案的任務(wù)，積極同軟件公司溝通，研究線(xiàn)上教學(xué)的可行性，制定線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施步驟，培訓教師如何線(xiàn)上授課等。有時(shí)早飯來(lái)不及吃，就有老師開(kāi)始咨詢(xún)，一直到中午還沒(méi)回答完老師們的問(wèn)題，早飯早以涼透。無(wú)論什么時(shí)間教師有問(wèn)題，她都耐心細致地回答，保證了學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行。20xx年又逢xx市創(chuàng )建文明城市，她又加入了創(chuàng )城志愿者隊伍當中，在所有志愿者中她的年齡是偏大的，但她從未缺勤，炎炎夏日，為老舊小區擦窗戶(hù)，撿垃圾，掃街道等，今年她又加入了核酸檢測的志愿者當中，這些工作原本不是她的本職工作，完全可以找借口把這些活推掉，但她沒(méi)有，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，讓自身的品格在不計得失的工作中得以錘煉。

　　愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，楊xx老師用自己的一腔熱情在教育的道路上耕耘著(zhù)，探索著(zhù)，奉獻著(zhù)，追求著(zhù)……用她的話(huà)說(shuō)：我既然選擇了教師這條路，我決不后悔！我要一直堅定地走下去。

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