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幼兒園小班體育活動(dòng)設計方案快樂(lè )的毛毛蟲(chóng)
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班體育活動(dòng)設計方案快樂(lè )的毛毛蟲(chóng)，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手膝著(zhù)地自然協(xié)調向前爬。
2、引導幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。
3、培養幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)
活動(dòng)重點(diǎn)：
手腳著(zhù)地協(xié)調向前爬行。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試不同的爬法。
活動(dòng)準備：
1、毛毛蟲(chóng)胸飾、水果卡片若干；
2、隧道一條（長(cháng)紙箱2個(gè)）；
3、用繩子圍成的草地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（9：00 —— 9：03）
1、準備活動(dòng)。
�。�1）“小毛毛蟲(chóng)們，今天呀大毛毛蟲(chóng)要帶你們去草地上玩，玩之前我們先來(lái)唱一首歌�！�
�。�2）放《春天》的音樂(lè )，并跟著(zhù)做動(dòng)作。（兩遍）
春天天氣真好，（兩手上舉，掌心相對擺動(dòng)兩下。）
花兒都開(kāi)了，（手作花兒狀，頭左右兩下。）
楊柳樹(shù)枝對著(zhù)我們彎彎腰。（手放身體兩側，彎腰四下。）
蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫。（腳下小碎步，手做蝴蝶飛舞狀四下。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（兩手做小白兔耳朵，跳四下。）
二、基本部分（9：03——9：14）
1、探索前進(jìn)的方法。
�。�1）師：草地在那邊，毛毛蟲(chóng)們可以怎么過(guò)去呢？（爬）
�。�2）師：好，那么我們就爬過(guò)去吧！走咯！慢慢爬哦！
�。�3）請幼兒示范雙手、膝蓋著(zhù)地爬。
�。�4）我們一起學(xué)這只小毛毛蟲(chóng)爬。
小結：小毛毛蟲(chóng)們手膝著(zhù)地，眼睛看著(zhù)前面爬，這樣爬既快又舒服。
2、游戲
�。�1）講要求
師：那邊有許多好吃的東西，我們去找點(diǎn)食物填飽肚子。小毛毛蟲(chóng)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)爬過(guò)隧道去找食物吃，先排好隊，準備出發(fā)啦！在隧道里面不能擠哦，要不然隧道會(huì )塌掉的。
�。�2）摘食物。
師：讓我來(lái)看看你們摘的都是些什么好吃的。（蘋(píng)果、香蕉…）我們把它們吃下去吧。（啊嗚，教師動(dòng)作可以夸張一點(diǎn)。）
�。�3）原路返回。
3、嘗試各種爬法。
�。�1）師：小毛毛蟲(chóng)們都很了不起，能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬，還可以怎么爬？我們一起來(lái)爬爬看，看看誰(shuí)的爬法不一樣。
�。�2）請不同爬法的幼兒示范，幼兒一起學(xué)一學(xué)。
�。�3）請小毛毛蟲(chóng)用自己喜歡的方式爬過(guò)去將剩下的食物摘來(lái)吃掉。
三、結束部分（9：14——9：16）
小毛毛蟲(chóng)們都吃飽了，結了個(gè)蛹把自己包了起來(lái)，醒來(lái)之后發(fā)現自己變成美麗的蝴蝶，閃著(zhù)漂亮的翅膀飛走了。
組織站位及札記
圖示：
方法：教師和幼兒圍成一個(gè)圓圈。
評析：
1、場(chǎng)地要安排好，幼兒爬行的距離要控制好。
2、場(chǎng)地練習時(shí)每次的爬行距離、方向不要太隨機。
3、新方法可以多爬行幾次，在后來(lái)的活動(dòng)中可以讓幼兒選擇新方法來(lái)使用。
活動(dòng)反思：
爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是手膝著(zhù)地，交替有節奏的運動(dòng)，它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據本班幼兒年齡特點(diǎn)設計了此活動(dòng)。
幼兒在整個(gè)游戲過(guò)程中興致高昂，他們通過(guò)自己的探索、嘗試不知不覺(jué)地掌握了各種類(lèi)型的爬。望著(zhù)幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設計出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷反思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長(cháng)和發(fā)展。
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