幼兒園教案端午節

[通用]幼兒園教案端午節

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園教案端午節，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　本講的重點(diǎn)內容是光能在葉綠體中的轉換、提高光合作用的效率，固氮微生物的種類(lèi)，特別要理解如何聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐，采取合理有效的方法增加農作物的收成。光能的轉換、C3植物和C4植物的區別、生物固氮的過(guò)程，是本章的難點(diǎn)，但后兩點(diǎn)是選學(xué)內容，只要知道一下就可以了。

　　一、光能在葉綠體中的轉換

　　光能轉換成電能電能轉換成活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能轉換成穩定的化學(xué)能

　　光能轉換色素是處于特殊態(tài)的葉綠素a

　　最終電子供體是H2O

　　最終電子受體是NAPP+

　　發(fā)生在類(lèi)囊體、光反應階段NADP++2e+H+NADPH

　　ADP+Pi+能量ATP

　　發(fā)生在類(lèi)囊體、光反應階段ATP和NADPH將能量轉換成糖類(lèi)等的化學(xué)能

　　發(fā)生在基質(zhì)、暗反應階段

　　二、C3植物和C4植物的光合作用

　　C3植物的葉肉細胞葉綠體

　　C3和C4植物葉肉細胞葉綠體C4植物葉肉細胞葉綠體

　　C4植物維管束鞘細胞葉綠體

　　H2OO2

　　eH+NADPH2C3

　　光NADP+固定CO2C4C4CO2

　　還原C5

　　光ATPC3(PEP)

　　ADP+Pi(CH2O)C3

　�。ū�酮酸）

　　光反就階段暗反應階段

　　C3植物的光合作用

　　C4植物的光合作用

　　三、影響光合作用的外界條件

　　光合作用的指標是光合速度。光合速度通常以每小時(shí)每平方米葉面積吸收CO2毫克數表示，一般測定光合速度的方法都沒(méi)有把葉子的呼吸作用考慮在內，測到的是凈的光合作用速度，而總的光合作用速度還要加上呼吸速度，關(guān)系式是：

　　總的光合作用速度=凈的光合作用速度+呼吸速度

　　一般習題當中，通常告知凈的光合量(如在實(shí)驗中測得的數據)，同時(shí)也告知呼吸量(如在黑暗中測得的數據)，而要求求的是總的光合量(光合作用所制造的有機物，或所釋放的氧氣)。

　　1、光照

　　光合作用是一個(gè)光生物化學(xué)反應，所以光合速度隨著(zhù)光照強度的增加而加快。但超過(guò)一定范圍之后，光合速度的增加轉慢，直到不再增加，這是因為光照促進(jìn)的是光反應過(guò)程，而暗反應的能力（CO2、酶的催化效率等）是有限的。光強與光合速度的關(guān)系可用下圖表示：

　　注：a點(diǎn)表示光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等。

　　b點(diǎn)表示光合作用速度到達飽和點(diǎn)。

　　虛線(xiàn)曲線(xiàn)表示陰生植物，實(shí)線(xiàn)曲線(xiàn)表示陽(yáng)生植物。

　　2、二氧化碳

　　CO2是綠色植物光合作用的原料，它的濃度高低影響了光合作用暗反應的進(jìn)行。在一定范圍內提CO2濃度能提高光合速，CO2濃度達到一定水平之后，光合作用速度不再增加，這是因為光反應的產(chǎn)物有限。CO2濃度與光合速度的關(guān)系可用下圖表示：

　　注：實(shí)踐為C3植物光合速度，虛線(xiàn)為C4植物光合速度。C4植物比C3植物對CO2的利用率高。

　　3、溫度

　　光合作用中的暗反應是由酶所催化的化學(xué)反應，而溫度直接影響酶的活性。溫度與光合作用速度的關(guān)系，實(shí)則上就像酶與溫度之間的關(guān)系，有一個(gè)最適溫度。

　　4、礦質(zhì)元素

　　礦質(zhì)元素直接或間接影響光合作用。例如：

　　N：是構成葉綠素、酶、ATP、NADP+等的元素。

　　P：是構成ATP、NADP+等的元素。

　　Mg：是構成葉綠素的元素。

　　5、水分

　　水分是光合作用原料之一，缺乏時(shí)可使光合速度下降。

　　6、日變化

　　白天進(jìn)行光合作用，一般是中午較高，但在炎熱的夏季，中午光合作用速度下降，出現“午休”現象。

　　4、固氮微生物

　�。�1）共生固氮微生物：如與豆科植物互利共生的根瘤菌。為異養需氧型。

　�。�2）自生固氮微生物：如圓褐固氮菌，獨立生活，能分泌生長(cháng)素。

　　5、生物固氮過(guò)程與氮素循環(huán)

　　生物固氮能在生物體內溫和的環(huán)境中進(jìn)行，這是因為固氮生物具有固氮酶。

　　N2

　　ATPADP+PiC2H2

　　e+H+酶C2H4

　　NH3

　　氮素循環(huán)如下圖：

　　例1、右圖表示在充足光照條件下，溫度對蘚光合作用量（①②）和呼吸作用量（③）的影響曲線(xiàn)圖。這三條曲線(xiàn)是通過(guò)測定量而獲得的，縱軸與曲線(xiàn)為吸收量，對為發(fā)生量。

　　請回答：

　�。�1）表示總的光合作用量和凈的光合作用量分別是曲線(xiàn)[]和[]。

　　寫(xiě)出這兩者之間的關(guān)系式：_________________________________。

　�。�2）這個(gè)植物重量增加是在_______0C左右最大。

　�。�3）光合作用和呼吸作用的最適溫度是否一致？為什么？

　　解析：本題是對光合作用與呼吸作用知識理解的綜合測試。測定這兩種強度大小方法常通過(guò)測定單位時(shí)間、單位面積（或體積）內CO2或O2的吸收量與發(fā)生量獲得的。

　�。�1）小題是測試總光合作用量、凈光合作用量、呼吸量之間的關(guān)系，○1為總光合作用量，○2為凈光合作用量。兩者的關(guān)系為：凈的光合量=總的光合量-呼吸量。應該指出，一般實(shí)驗中測得的光合量為凈的光合量（也可稱(chēng)為表觀(guān)或可見(jiàn)光合量），因為植物在光合作用過(guò)程中同時(shí)發(fā)生了呼吸作用。

　�。�2）小題。只要觀(guān)察曲線(xiàn)○2的峰在20℃左右，這時(shí)植物重量增加最多。

　�。�3）不一致，光合作用最適溫度在20℃—30℃，而呼吸作用的最適溫度在35℃以上，這是因為這兩個(gè)生理活動(dòng)中不同的酶促反應的最適溫度上有差異。

　　例2、寫(xiě)出三種與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素的元素符號及它們在光合作用中的作用。

　　元素：____________，作用____________。

　　元素：____________，作用____________。

　　元素：____________，作用____________。

　　[解析]本題較靈活，以高等教育中相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識為依據，來(lái)測試學(xué)生對光合作用與礦質(zhì)元素知識的綜合運用能力。雖然教材對這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有明確答案，但是憑學(xué)生所學(xué)知識是可以回答出來(lái)，這是高考名題的思維方式�；卮鸨绢}的關(guān)鍵一是要求答出礦質(zhì)元素，而不是必需元素，不可回答C、H、O；二是要考慮到光合作用過(guò)程中必不可少的物質(zhì)所含的礦質(zhì)元素，如葉綠素含有Mg，ATP含有P，葉綠素與各種酶含有N。

　　答案為：Mg葉綠素的成分；P形成ATP需要磷；N葉綠素和各種酶的成分（只答各種酶的成分，不扣分）

　　應該指出，這是一題開(kāi)放性題目，因為與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素很多，為了與高等教材不發(fā)生沖突，對本題的標準答案又作了補充，與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素還有：Mn、K、Fe、S、Cu、Cl，如果答上可參照考答案的分值賦分。

　　1、在葉綠體中將光能轉變成電能的色素是（）

　　A、葉綠素aB、特殊狀態(tài)的葉綠素aC、葉綠素bD、全部的色素

　　2、下列有關(guān)葉綠素中光能轉變成電能的敘述中，錯誤的是（）

　　A、最終電子供體是水B、最終電子受體是NADP+

　　C、大多數色素吸收和傳遞光能D、葉綠素a都是光能轉換中心

　　3、下列有關(guān)葉綠體中光合作用過(guò)程的能量代謝與物質(zhì)代謝的描述中，正確的是（）

　　A、在類(lèi)囊體上發(fā)生了光能→電能→活躍化學(xué)能的過(guò)程

　　B、ATP與NADP+中貯存了活躍的化學(xué)能

　　C、在光反應階段發(fā)生了光能→電能的過(guò)程

　　D、在暗反應階段發(fā)生了電能→穩定化學(xué)能的過(guò)程

　　4、除了下列哪一項之外，其余的都是C4植物葉片結構的特點(diǎn)？

　　A、維管束鞘細胞具有結構完整的葉綠體

　　B、維管束鞘細胞較大，排列成“花環(huán)型”

　　C、葉肉細胞具有正常的葉綠體

　　D、葉片向陽(yáng)面無(wú)柵欄組織

　　5、在低溫度CO2的環(huán)境中，下列哪一組植物的生長(cháng)狀況要良好一些（）

　　A、小麥、水稻B、大麥、大豆C、高梁、玉米D、芽豆、馬鈴薯

　　6、能夠分泌生長(cháng)素的細菌是（）

　　A、根瘤菌B、圓褐固氮菌C、硝化菌D、乳酸菌

　　7、將大氣中的氮素固定下來(lái)的主要是通過(guò)（）

　　A、工業(yè)固氮B、電離固氮C、生物固氮D、以上都不對

　　8、下列哪一因素不會(huì )影響綠色植物的干物質(zhì)的積累（）

　　A、CO2B、溫度C、光照D、水蒸氣

　　9、對綠色植物光合作用效率最低的光是（）

　　A、紅光B、綠光C、藍光D、紫光

　　10、在高層建筑物周?chē)�生長(cháng)著(zhù)的植物，顏色稍稍發(fā)黃，不健康，其原因是這種植物一天中的（）

　　A、呼吸量遠遠大于光合量B、呼吸量和光合量正好相等

　　C、光合量略低于呼吸量D、光合量高于呼吸量

　　11、寫(xiě)出形成NADPH的反應式。

　　12、在一定范圍內，增強光照，提高溫度，增加CO2濃度均可提高產(chǎn)量。試說(shuō)明：

　�。�1）增強光照，可使光反應的產(chǎn)物增多，促進(jìn)CO2的固定。

　�。�2）提高溫度，可提高，使光合作用速度增快。

　�。�3）增加CO2濃度可提高作物產(chǎn)量的原因是。

　　13、下圖表示各種外界條件對植物光合作用速度的影響。（Ⅰ）～（Ⅲ）分別表示光強度，CO2的濃度、溫度對光合速度的影響（其余的條件都適合的），（Ⅳ）表示在弱光光下溫度對光合速度的影響。請據圖作答：

　�。�1）光合作用可分為光反應與暗反應兩個(gè)過(guò)程，光反應階段必需的外部條件是，它可為暗反應提供，促進(jìn)CO2的，暗反應是不需要光的反應，但這種反應必需在的參與下完成的。

　�。�2）（Ⅰ）圖中的曲線(xiàn)[]段表示光合作用的速度隨光強度增加而增加，到了[]段則不是如此，原因是。

　�。�3）（Ⅱ）圖中的曲線(xiàn)○3段上升很快，但到了○4則幾乎不再上升，其原因是。

　�。�4）（Ⅲ）圖的曲線(xiàn)變化的原因是。

　�。�5）（Ⅳ）圖的曲線(xiàn)表示無(wú)論溫度變化怎樣，光合作用速度卻沒(méi)有變化，其原因是。

　�。�6）除了上述三因素之外，還有哪些影響光合作用速度的因素？請列舉兩點(diǎn)。

　　1.B2.A3.B4.A5.C6.B7C8.D9.B10.C

　　酶

　　11.NADP++2e+H+→NADPH

　　12.(1)NADPHATP

　　(2)暗反應酶的催化效率

　　(3)二氧化碳是光合作用的原材

　　13.(1)光能NADPH和ATP固定

　　(2)①②暗反應能力有限

　　(3)光反應的產(chǎn)物有限

　　(4)暗反應酶的催化與溫度有關(guān)

　　(5)弱光照下，光反應的產(chǎn)物極少

　　(6)礦質(zhì)元素水分

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