關(guān)于教師節的作文精選(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的關(guān)于教師節的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師節的作文1
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的節日,我們小孩子能開(kāi)心地玩的兒童節,有親人見(jiàn)面的情人節,有家人團圓的元宵節。在9月10日的教師節里,我們班的同學(xué)們和老師過(guò)了一個(gè)為教師節舉辦的會(huì )。
這一天,同學(xué)們都帶著(zhù)自己買(mǎi)的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校,聽(tīng)廣播說(shuō):“在中午,我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片,開(kāi)一個(gè)十分鐘班會(huì )!甭(tīng)到了著(zhù)句話(huà),都激動(dòng)不已,期待著(zhù)中午得到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了,同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì )兒,老師來(lái)了,當老師剛邁進(jìn)一步時(shí),我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō):“祝老師教師節快樂(lè )!”老師笑嘻嘻地說(shuō):“謝謝你們!蔽覀兏吲d極了。
我們班的主持人上臺說(shuō)臺詞了,有聲有色地說(shuō):“第一個(gè)節目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌!彪S著(zhù)朗誦同學(xué)的高聲朗誦,贏(yíng)得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著(zhù)鼓著(zhù)掌,并目光炯炯地看著(zhù)同學(xué)們下臺。
主持人說(shuō):“第二個(gè)節目是把鮮花送給老師!币粋(gè)個(gè)同學(xué)捧著(zhù)五顏六色,形狀各異,有大有小的鮮花獻給了老師,老師用深情的目光注視著(zhù)我們,這大概是向我們表示感激。主持人說(shuō):“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面,讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師!蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門(mén)的.賀卡,一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí),我們都把賀卡遞給了老師,老師驚喜萬(wàn)分,打開(kāi)了一張張精美的卡片,對同學(xué)們說(shuō):“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)!
不一會(huì )兒,十分鐘班會(huì )結束了,但我們對老師的節日的祝福還沒(méi)有結束。這一次的教師節最令我難忘,這里面記載著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
關(guān)于教師節的作文2
今天就是一年一度的教師節了,早上來(lái)到班級,我們班各個(gè)同學(xué)紛紛的向老師誠心的'表示祝賀,祝我老師教師節快樂(lè )。
每個(gè)來(lái)我們班上課的老師,大家都會(huì )送出真心的祝福,和各式各樣的小禮物。
今天是教師節,所以我們學(xué)校是半天班,我尋思放學(xué)之后去看看小學(xué)的老師,昨天就和老師打好招呼了,小學(xué)也是半天班,老師在學(xué)?梢缘纫粫(huì )兒,我們快到學(xué)校了,我給老師打了一個(gè)電話(huà),老師說(shuō)你們這么快就到到了,我說(shuō)我先來(lái)的,我把他們都落在后面了,我和老師進(jìn)屋先嘮了一會(huì )兒,另一群同學(xué)也來(lái)了,其中一個(gè)同學(xué)還捧了一個(gè)哈密瓜來(lái),我說(shuō)我來(lái)切吧,我切一半兒一半兒的,我又去洗手間洗了一把手,我問(wèn)另一個(gè)同學(xué),你們來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)門(mén)口的于子軼了嗎?他說(shuō)他們來(lái)的時(shí)候在在門(mén)口看見(jiàn)于子軼了,我說(shuō)他,在門(mén)口等我呢,等我一起回去,我們班老師說(shuō)讓他進(jìn)來(lái)吧,別在門(mén)口坐著(zhù)了,我下去操場(chǎng),去正門(mén)找他,找他上來(lái)以后,他上來(lái)了,但是他不敢進(jìn)班,還害羞了,我們班老師給他一半哈密瓜,我和老師說(shuō)了一聲,讓我倆去樓下操場(chǎng)踢足球了,回來(lái)也是滿(mǎn)頭大汗,王香怡給了我一張紙,讓我擦擦汗。
我們一直聊到了下午快三點(diǎn)了,我們也差不多該走了,我幫老師收拾收拾東西,我和于子軼拿著(zhù)垃圾尋思一會(huì )兒走的時(shí)候丟,但是我又想去學(xué)校溜達溜達,于是我和于子軼,我倆拿著(zhù)垃圾又在學(xué)校溜達了一圈,然后我倆出了校門(mén),出到校門(mén)把垃圾丟到垃圾桶里,我倆便回家了。
關(guān)于教師節的作文3
老師是一盞明燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領(lǐng)我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師,那就是我的班主任——趙老師。
趙老師,高高的個(gè)子,不胖不瘦,短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻,炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒,不要看他是一位男老師,平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!
記得那是一個(gè)清晨,我揉了揉惺忪的睡眼,伸了個(gè)懶腰,轉眼一看鬧鐘,不好,已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服,早飯也沒(méi)有吃,就背著(zhù)書(shū)包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕,終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。
到了第一節下課后,廣播響了,我們便排隊入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后,一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服?蛇^(guò)了一會(huì )兒,我感到眼前暗了下來(lái),再看看周?chē),感覺(jué)天旋地轉的,我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報。得知了這個(gè)消息,馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí),我的腳一點(diǎn)也們有力氣,趙老師見(jiàn)情況不對,立忙追來(lái),一把把我抱起,坐在了花圃邊,由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去,后面的事情我也不太清楚了。
當我醒來(lái)時(shí),看見(jiàn)趙老師正焦急地望著(zhù)我,還不停地喊著(zhù):“單晨曦!單晨曦!”見(jiàn)我醒來(lái),立即問(wèn)我:“單晨曦,你聽(tīng)見(jiàn)嗎?感覺(jué)怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,趙老師舒了口氣。接著(zhù)又給我端來(lái)了一杯熱水,叫我喝。就在這一剎那,我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣,關(guān)心著(zhù)我,我的眼淚情不自禁的.流了出來(lái)。
瞧,這就是我的班主任,一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師,永遠是我心中的好老師!
關(guān)于教師節的作文4
別人都說(shuō):"老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(cháng)。"但我卻認為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā),看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們在課堂上的一舉一動(dòng),都逃不過(guò)陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著(zhù)微笑。
陳老師十分善良,有同學(xué)作業(yè)忘記做了,她都會(huì )讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了,她就會(huì )馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了,她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué),邊給她量體溫,還邊給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)。我們有時(shí)犯了小錯誤,總會(huì )給我們改正的機會(huì )。
有一次,我幫陳老師搬作業(yè),從老師辦公室回來(lái),看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,我就馬上跑到了班級里,把作業(yè)隨手放在講臺上,就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久,芳芳就跑出來(lái)拉著(zhù)我回班級,還邊焦急的說(shuō):"魏寧,你搬下來(lái)的作業(yè)掉在地上了,陳老師叫你進(jìn)去!"我不安的`來(lái)到了教室,作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴肅的看著(zhù)我,還邊對我說(shuō):魏寧啊,你是科代表,你不能過(guò)于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當就別當了!"我聽(tīng)了之后,臉"騰"的一下紅了;氐搅俗簧,我想:那我也沒(méi)辦法,老師要撤就撤掉吧。"第二天,老師居然沒(méi)撤掉我。我很感激,決定以后一定要認真做好這份工作,不要讓老師失望。
這就是我們班的天使-陳老師,這就是我們最?lèi)?ài)的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。
關(guān)于教師節的作文5
9月10日,是我們的教“室”節,我說(shuō)得沒(méi)錯,就是教“室”節,因為我們每年的教師節,都很熱鬧,好像不是給老師過(guò)節,而是給教室過(guò)節。
因為其他老師收的禮物很少,英語(yǔ)老師收的最多,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)上英語(yǔ)課的情形吧。
我和往常一樣,平平常常地走進(jìn)教室,平平常常地放下書(shū)包,一抬頭,講臺上出現了一座山,一座禮物做成的小山。而我在收英語(yǔ)作業(yè)時(shí),發(fā)現了那些禮物,我送作業(yè)的時(shí)候問(wèn)了一下我的同桌——石巖松:“今天是誰(shuí)的'生日?”
“哈哈,誰(shuí)的生日?今天是教師節!”
“是那個(gè)節日啊,可是……”我小聲地說(shuō)。
“導演,麻煩你把時(shí)間轉到下午第一節課上課之前吧!”
“好!”
我正在開(kāi)心地看著(zhù)書(shū),我的同桌把我從書(shū)海里拉出來(lái),我一抬頭,又一座“禮物山”。No!我中午又忘了給老師準備禮物了,哎,真是太遺憾了。
上課時(shí)間到了,英語(yǔ)老師走進(jìn)教室,看著(zhù)那迷人的禮物山,很開(kāi)心,也很感動(dòng)。同學(xué)們也都很開(kāi)心。
下課時(shí)間,同學(xué)們嘰嘰喳喳的對話(huà)全是:
“你送的什么?”
“你送的禮物多少錢(qián)?”
“你送的禮物哪買(mǎi)的?”
“那個(gè)是誰(shuí)送的?”
回答的全是買(mǎi)的什么禮物、多少錢(qián)、在哪買(mǎi)的?是誰(shuí)送的……
我那時(shí)候十分害怕,怕他們把教學(xué)樓吵塌,但我懶得出去,繼續看書(shū)。
這就是教“室”節的由來(lái)。
因為我的記憶力又跟不上我了,所以我依然沒(méi)有帶禮物,我去送作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現垃圾桶里全是包裝盒,這么多的包裝盒堆起來(lái),大約有幾頓了!
我多么希望我的記憶可以跟上我,而且我突然希望我以后也當一名受學(xué)生喜歡的老師,因為有那么多的禮物可以收!
關(guān)于教師節的作文6
老師,多么普通的稱(chēng)號,老師,多么質(zhì)樸無(wú)華的老師。從古到今,許多文人把你比做春蠶、蠟燭、園丁……
是呀,老師確實(shí)值得我們贊頌。老師,你像那蔚藍的大海,我就是那海里活潑可愛(ài)的小魚(yú);老師,你像那遼闊的藍天,我就是空中自由飛翔的小鳥(niǎo);老師,你想哪遼闊的大地,我正是地上一顆小巧玲瓏的小花……
老師,你無(wú)與倫比,在有你的地方,一定繁榮蒼勝。老師,你默默無(wú)聞,當一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅,你家的燈,一定燃到深夜。老師,當你拿著(zhù)同學(xué)們一張張優(yōu)秀的成績(jì)單時(shí),你激動(dòng)不已,我看見(jiàn)你臉上的笑容那么美麗、那么和藹可親。
記得有一次,我的`手摔傷了,你沒(méi)有多想,牽著(zhù)我那嫩的手就往醫院里送,我知道,你很著(zhù)急,你很擔心,當你把我送到醫院,你依然一步不離,看著(zhù)護士為我搽藥,包扎。
當我的傷口包扎好,你便帶著(zhù)我回教室,就在路止,我再也走不下去丁,仿佛有股陰風(fēng)往我身體里鉆,使我一身都不舒服,可是你一直鼓勵我,你對我鼓勵的話(huà)就像一股暖陽(yáng),驅逐丁我身體里的陰風(fēng),給丁我力量,讓我繼續走了下去。學(xué)生就就像一只大肥蟲(chóng),他們不停地吸取你的知識雨露,他們個(gè)個(gè)都長(cháng)都壯壯的,因為他們有你的照顧,他們無(wú)聲無(wú)息地成長(cháng),你也非常高興。
老師,你多么偉大,老師,你多么無(wú)私,你給失敗的人動(dòng)力,你給成功的人機會(huì )。小海鷗在贊,它在贊媽媽?zhuān)恍』ㄐ〔菰谫,它們在贊大地;學(xué)生們在贊,他們在贊親愛(ài)的老師。老師,你好偉大!我們愛(ài)你!我們永遠愛(ài)你!
關(guān)于教師節的作文7
金秋九月,愉快的暑假結束了,我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節,此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景。
我們的班主任A老師循循善誘,教學(xué)有方,針對我們班基礎差,學(xué)習沒(méi)有自信的情況,A老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小老師。我們初為人師,興奮異常。
轉眼間,教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績(jì),我們決定好好的慶祝一下,可是怎么慶祝呢?A老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián),因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候,班長(cháng)提出了個(gè)好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個(gè)賀卡,上面寫(xiě)上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽(tīng)都非常高興,結果全票通過(guò)。
期待的.日子一轉眼就來(lái)到了,第一節課就是英語(yǔ)課。A老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口,A老師卻笑著(zhù)說(shuō):“今天是教師節,我祝咱們班的小老師節日快樂(lè ),祝同學(xué)們百尺竿頭,更進(jìn)一步!”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō):“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì),我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師,這十個(gè)作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng),班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺,老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡,老師手捧鮮花,動(dòng)情地讀著(zhù),此時(shí),老師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。
關(guān)于教師節的作文8
教師節到來(lái)了,老師,初中三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔憂(yōu),也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下,不一定會(huì )記得我,但是我始終都會(huì )銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆,到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅逐我們心頭的,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會(huì )因為時(shí)光而消失,海內存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來(lái)分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的`愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
關(guān)于教師節的作文9
有人說(shuō):老師是辛勤的園丁,是奉獻的春蠶,是無(wú)私的人梯;還有人說(shuō):老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
老師是那么偉大而神圣,怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò),他們總是用自己的全部愛(ài)心,默默無(wú)聞寫(xiě)春秋;他們總是盡最大的努力,無(wú)怨無(wú)悔當人梯。正所謂:三尺講臺、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡(jiǎn)單的方式,用最樸素的語(yǔ)言,在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師是天上的太陽(yáng),每一天都傳授給我們嶄新的知識,幫助我們樹(shù)立宏大的志愿,幫助我們成就心中的夢(mèng)想。老師是一輪明月,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)慢慢長(cháng)夜。老師是一縷春風(fēng),無(wú)拘無(wú)束、拂面而過(guò),清新溫潤。老師是一點(diǎn)燭光,照亮你,也照亮我,把光和熱無(wú)私地送給了我們。
當我懷著(zhù)忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí),您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的'學(xué)習天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí),您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對挫折時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)沾沾自喜的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
關(guān)于教師節的作文10
清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門(mén)前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著(zhù)鮮花,輕輕走到老師的辦公室門(mén)前。推開(kāi)門(mén)一看,屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書(shū)上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著(zhù),把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛(ài)花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò),野菊花開(kāi)在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區,有多少孩子上不起學(xué)埃老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的二百多元錢(qián)幫她交學(xué)費,使她重新獲得了上學(xué)的機會(huì )。她知道,老師當時(shí)的收入也十分微薄,二百多元對老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的.數目。
今天又是教師節,老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的六年級的大學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師,她也知道明年的這時(shí)她就要離開(kāi)老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì )這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。
大概是想到老師會(huì )很開(kāi)心吧,她甜甜地笑了,小心地離開(kāi)了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
關(guān)于教師節的作文11
老師,教師節快到了,我情不自禁地想起你了,小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又閃現在我的眼前。
您還記得嗎?那個(gè)清爽的早晨,我第一次來(lái)到一個(gè)所謂“學(xué)!钡牡胤,我膽怯地站著(zhù),您走過(guò)來(lái),白皙的皮膚細膩而白嫩,秀麗的長(cháng)發(fā)隨意地放在肩上,那雙明亮的大眼猶如一汪泉水清澈、透亮,閃著(zhù)靈動(dòng)的光芒。那櫻桃般的小嘴,兩瓣鮮艷的唇,輕輕地彎起一個(gè)弧,那么文靜,那么美!您就帶著(zhù)一縷微笑,猶如一陣清風(fēng),闖進(jìn)了我的眼中。我不再膽怯,微笑著(zhù)將我的小手放在您向我伸來(lái)的掌心中。
從此,您便成了我的老師。您會(huì )在我回答不出問(wèn)題時(shí),給予我鼓勵,只要看到您的眼,我便會(huì )靜下心來(lái),答案也不假思索地脫口而出;您會(huì )在我睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)輕輕給我蓋被子,講故事給我聽(tīng),聲音柔柔的;您會(huì )在我哭泣的時(shí)候抱著(zhù)我,讓我坐在您的腿上,給我講故事,柔聲細語(yǔ),溫語(yǔ)如春。我默默地聽(tīng)著(zhù),心情也慢慢開(kāi)心起來(lái)。
時(shí)光飛逝,快樂(lè )的時(shí)光總是非常短暫,我要離開(kāi)這個(gè)地方了,我要離開(kāi)我的老師了。我還依稀記得,您用期待的眼神望著(zhù)我,讓我好好讀書(shū),我用力地點(diǎn)頭。
崔老師,如今的我,已是一名初中生了,我沒(méi)有讓您失望,我在那條您對我充滿(mǎn)期待的`路上努力學(xué)習整整9年了。老師,我正在向著(zhù)理想前進(jìn),我要用功,來(lái)?yè)Q取您的笑臉。您那張美麗的笑臉,溫暖了我的心,讓一個(gè)孩子感受到了很多的關(guān)愛(ài)與溫暖。
老師,我一定不會(huì )讓您失望的!我總有一天會(huì )成功,我會(huì )帶著(zhù)微笑站在您面前,我會(huì )讓您為我,為您的學(xué)生感到自豪的,會(huì )的,一定會(huì )的。
最后,祝老師健康美麗、萬(wàn)事如意、節日快樂(lè )!
關(guān)于教師節的作文12
清晨,天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼,依依不舍地離去,小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺賽,花兒們也爭芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦!原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節。
清晨,我早早地起來(lái)了,一個(gè)勁兒往后山跑,一路上,小草為我鼓勁:“快跑快跑!”花兒為我助威:“加油加油!”終于,我來(lái)到了后山,哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美!讓人看得眼花繚亂,不知該采哪一朵,看看這朵,真美,聞聞那朵,真香。我精挑細選,好不容易才選了一束最香最美的野菊花,便欣喜若狂地奔向學(xué)校。
我來(lái)到學(xué)校,悄悄地走近老師的辦公室,可門(mén)緊鎖著(zhù),便輕輕地推開(kāi)虛掩著(zhù)的窗戶(hù),趁老師不在,我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒,我笑了,笑得那么燦爛,那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌,左上角放著(zhù)一本臺歷,上面正好翻到了九月十日,“中國教師節”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著(zhù)一個(gè)地球儀,下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶,可能是老師太忙了,一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上,看到那幾疊厚厚的作業(yè)本,我的眼睛濕潤了,老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜,她為了我們的學(xué)習,花了多少心血啊,她熬白了頭發(fā),憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋,學(xué)生們的成績(jì)是她的安慰,多好的老師!
老師,您是人類(lèi)靈魂的工程師,您是培育鮮艷花朵的'辛勤園丁,您是傳授我們知識,讓我們茁壯成長(cháng)的慈母,您是……我敬佩您!我贊美您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái),濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊,請帶去我最真誠的祝福:“老師,您辛苦了,祝您身體健康,節日快樂(lè )!”
關(guān)于教師節的作文13
想過(guò)要當教師,上師范大學(xué)的時(shí)候,我還總是想方設法要擺脫當教師的命運?墒,后來(lái)我竟不知不覺(jué)地改變了初衷,這種改變是從實(shí)習期接觸學(xué)生的時(shí)候開(kāi)始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次,為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然,以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀,可是在我成為實(shí)習老師的那個(gè)冬天,我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福,那一刻我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái);盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩,但我卻從未得到過(guò),也是在初為人師的那個(gè)教師節,我第一次收到了來(lái)自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次,足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節,它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的`節日。在我的第一個(gè)教師節里,除了新學(xué)生送的鮮花,我還意外地收到了實(shí)習學(xué)校學(xué)生寄來(lái)的賀卡。這些賀卡上寫(xiě)著(zhù):“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月,但我覺(jué)得你是一個(gè)相當好的老師,你待人溫柔,關(guān)心、理解學(xué)生,真希望你永遠做我們的老師!”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師,就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你,常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò )好嗎?”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們,可是一字一句地讀著(zhù)那些話(huà)語(yǔ),我卻感到他們離我很近,他們的信任和鼓勵就像美麗的火花,不停地點(diǎn)燃著(zhù)我的激情,讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿(mǎn)情誼的賀卡輕輕飄落,當一句句炙熱的話(huà)語(yǔ)映入眼簾,我在幸福地思考:該如何回報這種愛(ài)?盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑,但是當我真的成為教師,并且在學(xué)生的祝福聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)教師節的時(shí)候,我卻開(kāi)始埋怨自己為他們付出得太少,開(kāi)始責備自己從前的無(wú)知與膚淺。孩子是最好的教育者,因為他們,我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
關(guān)于教師節的作文14
9月10日是老師的假期。我記得那天,我起床后,給老師準備了一些小禮物,表達我對老師的敬意。
來(lái)學(xué)校的時(shí)候分別給吳老師、范老師、宣老師送禮物。直到中午,我調皮的性格又開(kāi)始了。當我看到我的.同學(xué)黃時(shí),我在他不在的時(shí)候把他們的橡皮藏在他的課桌洞里。后來(lái),我的同學(xué)黃告訴老師,他對我有點(diǎn)失望。
還有,體育課的時(shí)候,我想開(kāi)個(gè)玩笑,沒(méi)想到我把我同學(xué)張推向他同學(xué)李的時(shí)候,他后仰著(zhù)頭,打了他同學(xué)李的一個(gè)眼睛,腦子疼,眼睛疼。下課后我深感慚愧,就跟他們謙虛!
放學(xué)后。我把我做的壞事都告訴了我媽?zhuān)覌屄?tīng)著(zhù)說(shuō)著(zhù)有點(diǎn)生氣;“你現在是五年級學(xué)生,已經(jīng)十二歲了!你還在為這些小事煩你。而且,今天是教師節。這一天,你還是讓老師對你印象不好。如果你不堅持改掉這些壞習慣,你甚至不會(huì )獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的稱(chēng)號。得不到嗎?”
我聽(tīng)著(zhù),想著(zhù);“是的,我現在五年級了,我要給一年級和二年級的孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,我再也不能被這些小事所困擾了!今天是教師節。我做錯了,老師原諒了我,給了我一次又一次改變的機會(huì )。老師,你不僅教會(huì )了我科學(xué)文化知識,也讓我知道了做人的道理。你是我生命之舟的燈塔。在這里,我說(shuō),老師,謝謝您的教導!
老師,謝謝您!
關(guān)于教師節的作文15
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹(shù)草等,而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌,培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗,使它們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本退闶沁@不朽的佳句也無(wú)法表達我們對老師的崇敬!
老師,是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜,您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對我們是那么的關(guān)懷。天冷了,看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無(wú)私的事情,而您卻只希望我們能夠好好地聽(tīng)老師的話(huà),這就是我們給你最好的回報。
老師,您總是那么親切,那期盼地眼神,穿過(guò)我們荒蕪的心,留下一片綠意,您那滿(mǎn)載溫暖的`呵護,讓我們在寒冷的世界瞬間解凍;又有多少辛勤的汗水,灑落在我們貧瘠的土地。
教師節到了,讓我們在新的學(xué)期里,新的開(kāi)始,向老師獻上新的祝福,并說(shuō)一句:“感謝您,老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草,我們都以生命的翠綠向您祝福,感謝你們,我們的老師,我為你們歌唱!”
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