科技節作文

科技節作文【錦集10篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的科技節作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技節作文 篇1

　　今天，是一個(gè)特殊的日子。為什么呢？因為，今天我們學(xué)校一年一度的科技節開(kāi)幕了！開(kāi)幕式中，各式各樣的精彩節目吸引了我們的目光。瞧：詩(shī)朗誦，泡泡秀，七巧板表演以及航模飛機特技表演。不過(guò)，最有趣的.，還是泡泡秀表演了。

　　首先，是兩個(gè)女同學(xué)走上表演區。她們拿著(zhù)特制的吹泡泡器用力一吹，頓時(shí)有許許多多個(gè)小泡泡飛了出來(lái)，飛向高高的藍天。然后，是兩個(gè)男同學(xué)拿著(zhù)大泡泡器在身體四周揮舞，揮出來(lái)的泡泡就像一件彩衣圍繞在他們周?chē)�。咦，繩子也能吹泡泡？不信，另外兩名同學(xué)便拿著(zhù)繩子往桶里一浸，被拉出一個(gè)又一個(gè)大小不一的泡泡來(lái)，看得我們拍手叫好。

　　看著(zhù)他們在吹泡泡，我們也按捺不住自己的心情，紛紛拿出自己準備好的工具來(lái)吹泡泡。不一會(huì )兒，操場(chǎng)上便成了泡泡的海洋。有的泡泡又大又圓像一個(gè)大皮球，有的在陽(yáng)光的照耀下五顏六色像節日的氣球，還有的一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，成了多胞胎，真是美麗極了！

　　最后，隨著(zhù)開(kāi)幕式的結束，我們回到了教室，但科技的翅膀，卻已插在了我的心上。

科技節作文 篇2

　　這周，我們學(xué)校舉辦了一次有趣的科技節。

　　比賽前的場(chǎng)面真是熱火朝天��！有的同學(xué)在做準備，還有的同學(xué)排好隊伍，不一會(huì )兒，科技節開(kāi)始了。這屆科技節的比賽項目有很多，有雞蛋撞地球跟科技繪畫(huà)展等。

　　雖然每個(gè)比賽項目都很精彩，但令我最難忘的是雞蛋撞地球。我看見(jiàn)我們班張雨欣同學(xué)做得很好看，她制做的上面像一個(gè)大降落傘一樣。我心想：這次冠軍一定是我們的。正在我高興時(shí)，只聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)：“呀！飛出場(chǎng)了�！蔽乙豢�，說(shuō)：“唉，怎么會(huì )飛出場(chǎng)呢？可能是風(fēng)的原因吧。勝利就差一步之遙了�！边@時(shí)，我又看見(jiàn)一個(gè)四年級的哥哥制做的`，它的上面是一個(gè)降落傘，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，降落傘在空中打開(kāi)了。同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼，可惜，還是飛出場(chǎng)了……比賽完后，老師公布成績(jì)，當我們聽(tīng)到好幾個(gè)我們班的同學(xué)獲獎時(shí)，我們高興得一蹦三尺高。

　　��！這屆科技節真有趣，也讓我明白了許多道理，我懂了做什么事都要用我們的“兩件寶”——雙手跟大腦。

科技節作文 篇3

　　我們學(xué)校的科技項目非常多，有不可能完成的任務(wù)，地球一小時(shí)，開(kāi)幕式等，而且都非常有趣，問(wèn)我哪一項最喜歡，這一定就是不可能完成的任務(wù)了。

　　在不可能完成的'任務(wù)開(kāi)始前一周，我就把我的降落傘做好了，而且在家試驗了十多次，直到覺(jué)得挑戰一定成功為止。

　　終于到了這一天就要進(jìn)行我們挑戰不可能完成的任務(wù)了，我既興奮又緊張。這天的中午，我早就迫不及待了，一到教室就把我的降落傘打開(kāi)，并放在桌上，用心的梳理著(zhù)降落傘的這8條線(xiàn)，直到線(xiàn)不打結為止。于是，我想該怎么才可以將降落傘一放下去傘面就可以直接展開(kāi)呢？是拉著(zhù)中心，還是怎樣，我一直在想。

　　過(guò)了一會(huì )兒，黃老師來(lái)了，叫我們去。我們先在音樂(lè )廳下面看怎樣放傘最好，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現一雙手捧著(zhù)降落傘的兩端放下去最好。七班結束了，輪到我們了，這時(shí)，我的心似兔子一樣久久不能安定下來(lái)。馬上輪我挑戰了，聽(tīng)見(jiàn)后面同學(xué)在為我加油，于是，我信心倍增，漸漸地不緊張了。等我聽(tīng)到哨聲，我就把我的降落傘放下去，也看見(jiàn)了同學(xué)們的降落傘，有的降落傘似石頭一樣落下去，我的傘卻好似一片葉子，在空中慢慢地向下飄，又好似一只水母，慢慢的向下游動(dòng)。啊，我不禁叫了出來(lái)，我成功了，成功了，我非常興奮，也很開(kāi)心，就這樣，這次不可能完成的任務(wù)結束了，這讓我知道，世上沒(méi)有不可能。

　　一件事，只要你一直用心去做，一定會(huì )成功，就似我做降落傘，這讓我想到了主席說(shuō)的一句話(huà)，世上無(wú)難事，只怕有心人。

科技節作文 篇4

　　夢(mèng)想的路程總是充滿(mǎn)艱辛，只有堅信自己，勇敢無(wú)畏，夢(mèng)想才不會(huì )變成幻想。20xx年12月2日下午的電影更是奠定了我這份信念。

　　電影開(kāi)始了，一個(gè)稚嫩的男聲作為電影的開(kāi)場(chǎng)白，仿佛在對我們傾訴生活的尷尬和平淡。

　　那個(gè)男孩就是主角李小天，他的夢(mèng)想是在賽道上自由奔跑，但他的身高不達標，他的父親總是望子成龍，只讓他好好讀書(shū)，這讓李小天的夢(mèng)想不得以實(shí)現，所幸他有一個(gè)雖然比他年齡大很多，但很懂他的鐵哥們兒，叫“大眼仔”，他們總在一起，用快速的雙腿幫鄰居做一些力所能及的事情。

　　可李小天的父親卻不喜歡“大眼仔”，因為他不想兒子整天“不務(wù)正業(yè)”，就斷絕了他們的來(lái)往。有一次，李小天的學(xué)校舉行了家庭運動(dòng)會(huì )，李小天也參加了，但他的媽媽已經(jīng)離他而去，于是，“大眼仔”就男扮女裝，當他的媽媽?zhuān)�可誰(shuí)知道，當天，發(fā)生了意外，使李小天成為當眾的笑柄。

　　但李小天并沒(méi)有從此一蹶不振，而是更加努力的去練習跑步。一天，他和父親鬧翻了，他終于向父親說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，而他的夢(mèng)想也被父親慢慢認可了。

　　在他的努力下，他站上了賽道，與他最渴望的對手一同奔跑。李小天在跑道上激情洋溢的奔跑，帶著(zhù)對夢(mèng)想的追求，超越一個(gè)又一個(gè)選手。最后，在父親的`信任和藝丹阿姨的鼓勵下，他取得了第一名的好成績(jì)。

　　看完李小天，讓我想起了貝多芬，他們都是夢(mèng)想的追求者，特別使我佩服的是他們那種頑強地與命運抗爭的精神。人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光；從李小天的身上人們又可以看到他對夢(mèng)想的執著(zhù)。在遭受人們的偏見(jiàn)和唾棄之時(shí)，他們選擇了繼續走下去，不輕易放棄。

　　電影看完了，我明白了很多：“既然輸在了起點(diǎn)，那就要贏(yíng)在終點(diǎn)！夢(mèng)想的成功是自己對行為的肯定，是堅持自我的勇氣，是奮發(fā)向上的動(dòng)力！”

科技節作文 篇5

　　當我用眼睛掃完一整張游園單時(shí)，長(cháng)嘆了一口氣，像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動(dòng)與上次大同小異，不，是一模一樣，正當我發(fā)愁怎樣將這一個(gè)多小時(shí)熬過(guò)去時(shí)，我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來(lái)，但內心卻有些忐忑。

　　忐忑的內心一點(diǎn)都沒(méi)有改變，我就帶著(zhù)它進(jìn)了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望，看到的是一排排桌椅上坐著(zhù)一個(gè)個(gè)小孩子，他們聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)，又卻又不時(shí)轉過(guò)頭來(lái)，好奇的看著(zhù)我們。 我領(lǐng)走了一個(gè)小姑娘，臨走前老師在我耳邊到道:“這個(gè)人有點(diǎn)慢半拍的。你要好好照顧��！”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭。

　　我領(lǐng)著(zhù)她往前走，走著(zhù)，她開(kāi)口了:“我想去有金魚(yú)的地方�！蔽夷闷鹩螆@單，眼睛飛快地尋找，卻始終沒(méi)有找到。我有些失望，把游園單翻了過(guò)來(lái)，把瞳仁定焦在每一個(gè)字上尋找，卻沒(méi)有找到。我聳聳肩，略帶一點(diǎn)萬(wàn)念俱灰。而她卻說(shuō):“有，姐姐我帶你去�！蔽覞M(mǎn)腹狐疑地跟著(zhù)她上路了，看著(zhù)她興奮地拉著(zhù)我的手下了一層又一層的臺階，我牽著(zhù)她有溫度的小手，讓她拉著(zhù)我。當達到目的地時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)從臺階上摔下來(lái):學(xué)校的生態(tài)池。我苦笑了一下，對她說(shuō):“今天我們不能到這里來(lái)，只去那些教室玩�！�

　　“為什么？”

　　“因為去了那里，會(huì )得到小印章，得到了就能跟你們黃老師換禮物�！�

　　“那好吧！”

　　哎，終于答應了。待她那三個(gè)字出口，我立刻拉起她找一間教室走去。我帶著(zhù)她在走廊上里排隊，沒(méi)多久我們就進(jìn)去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著(zhù)一個(gè)小瓷盤(pán)和一枚硬幣，我示意她去把硬幣吹到盤(pán)子里。 她站在前面，鼓起了腮幫子，用力一吹，可硬幣卻分毫未動(dòng)。我哭笑不得，對她說(shuō):“往下吹是吹不進(jìn)去的��！來(lái)你蹲下來(lái)往前吹試試�！�

　　她蹲下來(lái)，朝盤(pán)子看了看，又回頭看了看我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便瞇起眼睛，用盡渾身力氣吹了一次，可惜沒(méi)進(jìn)。她失望地看了看我，但還 不死心，微微彎下雙腿，又用力吹了一次，硬幣總算進(jìn)去了。我又走上前來(lái)，蹲下身，和那小姑娘一樣賣(mài)力的吹了一次。

　　我看了看盤(pán)子，咦？沒(méi)進(jìn)？我有些尷尬，畢竟自己是姐姐，總比妹妹強吧！我又吹了一次，總算進(jìn)去了。我長(cháng)舒了一口氣，蓋完章后匆匆帶著(zhù)她走出了這間教室。

　　“姐姐，我們走吧！”

　　“馬上就能進(jìn)去了�！�

　　“隊這么長(cháng)，排著(zhù)多浪費時(shí)間，回去沒(méi)有禮物可怎么辦？”

　　“可是所有教室的隊都排的這么長(cháng)呀……”我倆就在這教室前徘徊，不知是留還 是去。

　　不等我給她講清楚，她就直接拉著(zhù)我走了。我沒(méi)有辦法，只得由著(zhù)她，她拽著(zhù)我來(lái)到了一間幾乎沒(méi)人排隊的教室前。天哪！她居然能找到一間人少的教室！我們走了進(jìn)去。

　　我拉著(zhù)她站在黑板前，快速掃了一遍規則，一字一頓地對她說(shuō)：“你用這個(gè)勺子磨這塊布，然后馬上放到這盤(pán)子上面，如果上面有胡椒，你就贏(yíng)了。反之就輸了。知道了嗎？”她拿起勺子，抓著(zhù)柄，剛準備下去，我連忙說(shuō):“用食指頂住前面�！�

　　“ 我不會(huì )呀！”

　　于是我就自告奮勇地上去，抓住勺子，以最快的速度在毛巾上摩擦，等我都感到手指發(fā)燙了，就把勺子放在鹽與胡椒上面，停留了一會(huì )兒，略帶躊躇地把勺子舉起，期待地看著(zhù)勺子的.底部。 有嗎？還 是沒(méi)有？我皺著(zhù)眉，看到零星幾個(gè)胡椒粉后，長(cháng)舒一口氣，把勺子遞給了她。小妹妹又學(xué)著(zhù)我的樣子玩了起來(lái)。我拼命鼓勵她：“加油，加油！你一定會(huì )成功的！”不負我希望，她也終于成功了！我興奮極了，帶著(zhù)她又去體驗了新的實(shí)驗： “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實(shí)驗還 是有失敗，但依然很開(kāi)心。

　　時(shí)光荏苒，“丁零零……”鈴聲響了，活動(dòng)結束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般，在我眼前一晃而過(guò)。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著(zhù)自己沒(méi)幾個(gè)印章的單子，想起那懵懵懂懂的小姑娘，禁不住笑了起來(lái)……

科技節作文 篇6

　　“凈化了，凈化了�！�

　　從某城市的大電視中傳出了這樣一個(gè)聲音，大電視前的人們頓時(shí)尖叫起來(lái)。他們每個(gè)人戴著(zhù)毒氣面罩。天空烏云密布，還下起了小雨，但這也擋不住人們的喜悅。大電視前人山人海，把小廣場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通。他們有著(zhù)同樣的目標，就是把這一個(gè)地球還原成原來(lái)的地球。

　　原來(lái)，現在的地球已經(jīng)不再是那樣和藹可親了，變得兇殘粗暴，這還多虧了人們的“所作所為”��！人們亂砍濫伐，無(wú)節制的使用石油氣、煤礦，使得大氣中的二氧化碳急劇上升，產(chǎn)生溫室效應。由于大量的樹(shù)木被砍伐，二氧化碳快速囤積，人們根本不能在空氣中呼吸了，人們只好戴上面罩。因為水和二氧化碳反應生成碳酸，人們的水資源從缺乏變?yōu)橹亟痣y求，人們一無(wú)所有。人們不能喝上淡水，一切災難發(fā)生在人類(lèi)的'頭上，地震海嘯接踵而來(lái)，勢不可擋，席卷全球，人類(lèi)無(wú)法抵御，只能被奪去生命。世界上每一個(gè)角落都聽(tīng)到痛哭聲、悲鳴聲，空氣中彌漫著(zhù)一種血腥，地球被一層陰暗所籠罩。人類(lèi)在失去親人中哭喊著(zhù)，他們每天在痛哭中度過(guò)。

　　一天，一位科學(xué)家從睡夢(mèng)中得到啟示，他把自己的設想告訴了同事們，他們一致認為人類(lèi)必須自救，地球必須要改變一下。

　　他們精心研究，終于從知識的海洋中找到了解救地球的辦法。他們研制了一種機器，能把在大氣中的二氧化碳轉化為氧氣，把污濁的水分解成更純凈的水。不過(guò)他們還在試驗當中，人們知道這個(gè)消息后，都十分重視，紛紛來(lái)到大電視前，觀(guān)看這場(chǎng)那個(gè)與大自然作斗爭的戰爭。通過(guò)直播，人類(lèi)見(jiàn)證了凈化的整個(gè)過(guò)程，人們欣喜若狂，看到樹(shù)木一棵又一棵的變綠；看見(jiàn)水越來(lái)越清澈；空氣越來(lái)越清新。他們笑了，笑得比任何時(shí)候都要開(kāi)懷。這不僅是人類(lèi)得以獲救，這還是人類(lèi)對地球媽媽的一種救贖。他們不再像以往那樣時(shí)不時(shí)就挑起戰爭，發(fā)射導彈，也不再亂砍濫伐，他們學(xué)會(huì )了與大自然相處，盡管每一個(gè)人都還是戴著(zhù)面罩，但他們相信，有知識的力量，有科技的力量，他們一定會(huì )活得更好，不再受二氧化碳的束縛。

　　天空中一縷陽(yáng)光又再次照射在地球的地面上，人們再次感受到陽(yáng)光的溫暖。他們相信科技會(huì )引導他們變得更加幸福，因為，幸福才剛剛開(kāi)始。

科技節作文 篇7

　　��！太棒了，期盼已久的科技節終于到來(lái)了。我們看了兩個(gè)表演，玩了二十三個(gè)課程。精彩的節目讓我們大開(kāi)眼界，并且從中學(xué)到了很多知識和技能。

　　其中印象最深的要數火燒手掌的表演了。表演開(kāi)始了，章老師先用一只手掌沾滿(mǎn)了泡沫，再用另一只手在沾滿(mǎn)泡沫的手上點(diǎn)了火，我們都吃驚的張大了嘴巴，以為章老師會(huì )燒痛了手掌叫起來(lái)�？墒钦吕蠋熞恢睅е�(zhù)神秘的`微笑看著(zhù)我們，等到火滅了，手上卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有。表演完了我們都追著(zhù)章老師問(wèn)手上沾的泡沫是什么物質(zhì)，怎么這么厲害。章老師卻說(shuō)讓我們自己回去查查看，看來(lái)我回去要好好地做做功課了。

　　找生雞蛋的游戲也很好玩，老師告訴我們，生雞蛋和熟雞蛋都不會(huì )轉得很快，但是轉得最慢的肯定是熟雞蛋。大家一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單，都去搶著(zhù)轉雞蛋，老師就在那里當主考官，同學(xué)們只有告訴他哪個(gè)是生雞蛋才算通過(guò)。

　　還有吹杯子的游戲，吹乒乓球的游戲，碰碰車(chē)游戲……精彩的游戲讓大家時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而恍然大悟，玩得可開(kāi)心了。

　　精彩的科技節結束了，卻讓我時(shí)時(shí)回想那些奇妙的瞬間�？磥�(lái)只有努力的學(xué)習知識，才能解開(kāi)這全部的奧秘了。

科技節作文 篇8

　　在這個(gè)夏意漸濃的五月末，我們班在沃老師和隊干部的組織安排下開(kāi)展了名為“我愛(ài)綠色”——科技節成果交流匯報活動(dòng)，暨“慶六一”中隊主題班會(huì )。這次的班會(huì )的內容豐富多彩，妙趣橫生。

　　起先，是我們逐級匯報班級人數，匯報完畢后老師批準了我們的申請，熟悉的樂(lè )曲響了起來(lái)，我們出旗唱隊歌。準備工作井然有序地完成后，主持人高聲宣布：“我愛(ài)綠色—科技節成果交流匯報，暨“慶六一”中隊主題班會(huì )正式開(kāi)始！”聽(tīng)到這兒，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。三位同學(xué)陸續上臺展示了他們的.調查報告，說(shuō)出了他們的感想和對校安工程的一些建議。他們的想法很好，大家都表示贊同。聽(tīng)了他們的演講，我心想：我也要找機會(huì )和她們一樣為校安工程做出一份貢獻。

　　接著(zhù)，另有幾位同學(xué)上來(lái)宣讀了他們對未來(lái)的科技創(chuàng )想和自己的讀后感，同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著(zhù)。之后，我也走上了講臺，打開(kāi)PPT，向大家介紹了四本科技好書(shū)，大家都充滿(mǎn)好奇，饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。還有幾位同學(xué)表演小品“穿梭在20xx年”，故事向我們展現了未來(lái)的高科技和一些環(huán)保發(fā)明，大家也得到了很多啟發(fā)和靈感。最后，是我們都很喜歡的有獎問(wèn)答環(huán)節，大家積極踴躍地舉手答題。環(huán)環(huán)相扣地活動(dòng)不一會(huì )兒就結束了，但我們都覺(jué)得意猶未盡。

科技節作文 篇9

　　科技節轟轟烈烈的結束了。仿佛是剛過(guò)完一個(gè)喜慶的節日，又仿佛是參加完了一個(gè)豐富的學(xué)習課程。

　　科技節中各項比賽的設計，我們的同學(xué)構思大膽、創(chuàng )新，而且還能兼顧設計的美觀(guān)性！這是在院前小學(xué)敢為人先，勇?tīng)幍谝画h(huán)境的孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我的風(fēng)格。在“雞蛋撞地球”這個(gè)項目中，同學(xué)們的設計新穎奇特，而且能巧妙的運用輕質(zhì)的材料保護雞蛋不受損。在環(huán)保時(shí)裝設計中，同學(xué)們既擔當設計師又擔當模特兒，而且制作這些精美時(shí)裝的'材料都是運用一些平日里不起眼，被我們認為是廢品所遺棄的物品，讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧，驚訝于每位設計師們的匠心獨具！同學(xué)們都把自己的知識運用于自己的創(chuàng )作中！在科技節中，同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現出來(lái)，就像是火光一般耀眼！

　　我親身參與的是“中國排球永不落”，在比賽中我明白到團隊的合作是非常重要的，要完成一個(gè)工作，往往需要非常多人一同去努力，每個(gè)人完成任務(wù)中的不同部分，在把這些看似零散的部分合在一起，才能成功。光靠一個(gè)人孤軍奮戰往往不能取得非常好的成績(jì)�？萍脊澖虝�(huì )我們理性的思維方法，培養了我們的環(huán)保能力，也培養了我們的科學(xué)素養、與人合作的能力，真是受益匪淺！

　　感激老師對我們的悉心指導和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)大舞臺讓我們能自由的發(fā)揮想象，自由的讓才華盡現，自由的學(xué)習了，成長(cháng)了。謝謝！

科技節作文 篇10

　　今天是激動(dòng)人心的時(shí)刻，因為今天是科技節的.開(kāi)幕式。

　　我們排著(zhù)隊往操場(chǎng)走，操場(chǎng)上一下子變得熱鬧非凡。我們一只只小海燕都等待著(zhù)發(fā)射火箭。那時(shí)我們的歡聲笑語(yǔ)使得整個(gè)科技節開(kāi)幕式充滿(mǎn)了喜氣洋洋的氣氛�！班�！”一只火箭飛向了天空，我被嚇了一跳；突然，第二只火箭又飛向了天空，那是“海燕號”，它象征著(zhù)崇文，象征著(zhù)我們一只只的小海燕。后來(lái)，周老師抽簽了，他說(shuō)：“姓高�！薄皶�(huì )不會(huì )是高天熠��！”我的心砰砰直跳，最后才叫是三（6）班的，我失望地垂下了頭。那時(shí)，我們已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，但是一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)到，因為，我們把注意力都集中到隆重的科技節開(kāi)幕式中了。

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