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寫(xiě)中秋的作文優(yōu)選5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)中秋的作文5篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)中秋的作文 篇1
今天晚上的月亮雖然好看，很吸引人，但是又暗又紅，可能是快下雨吧！
晚上我寫(xiě)完作業(yè)，從屋里向外望去，看著(zhù)紅紅的月亮，很像一個(gè)大月餅，于是引起了我的幻想：有一天，嫦娥姐姐和玉兔正準備吃玉帝賞給她們的一個(gè)大圓餅，這可不是一般的餅，天地間只有一個(gè)這樣的餅。她們準備吃，可是她們卻為誰(shuí)吃第一口吵了起來(lái)，又香又甜的大圓餅掉到了人間，人（們看這個(gè)大圓餅又好看又香，于是人們把這個(gè)大圓餅分著(zhù)吃了，又按著(zhù)它的模樣做了許多，但都做不了那么大的餅，就把它縮小幾十倍。大餅掉下來(lái)的那一天是八月十五日，人們?yōu)榱思o念這一天，就在每年的'八月十五日吃圓餅，還給它起了個(gè)美麗的名字——月餅。
“蕊蕊，吃飯了”爸爸叫我呢，把我從幻想中拉了回來(lái)！真可惜，我還沒(méi)幻想完呢！
寫(xiě)中秋的作文 篇2
“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱(chēng)“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱(chēng)為“仲秋”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。
根據我國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱(chēng)為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱(chēng)“中秋”。中秋節有許多別稱(chēng)：因節期在八月十五，所以稱(chēng)“八月節”、“八月半”；因中秋節的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)“月節”“月夕”；中秋節月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，因而又叫“團圓節”。在唐朝，中秋節還被稱(chēng)為“端正月”。關(guān)于“團圓節”的`記載最早見(jiàn)于明代�！段骱斡[志余》中說(shuō)：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意”�！兜劬┚拔锫浴分幸舱f(shuō)：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花�！溆袐D歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節。中秋晚上，我國大部分地區還有烙“團圓”的習俗，即烙一種象征團圓、類(lèi)似月餅的小餅子，餅內包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外壓月亮、桂樹(shù)、兔子等圖案。祭月之后，由家中長(cháng)者將餅按人數分切成塊，每人一塊，如有人不在家即為其留下一份，表示合家團圓。
寫(xiě)中秋的作文 篇3
秋高氣爽， 氣爽秋高，我們迎來(lái)了一年一度的中秋節，全家人都喜歡過(guò)中秋節，因為中秋節這天，我們能在一起歡樂(lè )的賞月，吃月餅。
黃昏時(shí)分，圓月皎皎，清輝灑滿(mǎn)大地，空中幾朵潔白的云彩悠悠蕩蕩，真是美極了。夜色漸濃，皓月當空。迎著(zhù)皎潔的月光，全家人懷著(zhù)無(wú)比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里，小孩子喜歡欣賞著(zhù)那輪明亮的月亮;大人們則喜歡在月光下聊天，他們對聊天的熱情遠大于賞月的興致。
小時(shí)候每到這時(shí)，我就會(huì )忙著(zhù)把玩具拿出來(lái)，媽媽好奇地問(wèn)我干什么?我撓了撓頭說(shuō)：“呵呵!我是讓月亮婆婆看看地球的孩子玩的是什么，讓她給星星孩子買(mǎi)點(diǎn)好玩的!你看，沒(méi)有玩具的星星，只能每天夜晚看著(zhù)熒光棒晃來(lái)晃去�！卑职终f(shuō)：“你有那么多玩具，給星星們分一些不就行了�！蔽覔u搖頭，抱起玩具，撒腿就跑。
海上生明月，天涯共此時(shí)。每當此時(shí)，又有多少的.游子站在窗前看那輪十五的月亮?在他們眼前的不是一輪明月，而是家人們微笑的臉龐。在他們心底里燃燒的并不是與親人們團聚，而是濃濃的思鄉之情。
我從來(lái)沒(méi)有這種濃濃的鄉愁，因為每天都與親人待在一起。在我看來(lái)，天天都是八月十五，無(wú)論是晴天、雨天、陰天，我總能感到溫暖的親情，總能看到一輪圓月。但我卻希望可以體會(huì )一下思鄉的感情。因為我知道我在想家的時(shí)候，家也在想念我，所以我感到的并不是思鄉的愁緒，而是親情的溫暖。
在藍藍的夜空中高高懸掛著(zhù)一輪皎潔的月光時(shí)，任何一個(gè)人都不可能對它熟視無(wú)睹。夜行者感謝它送來(lái)照路的微光;遠方的征人望月倍起思親之意;年青的母親唱起月亮的歌謠當作孩子的搖籃曲;孤獨的離人向月亮祈求早日團聚;慈祥的老人企盼游子歸來(lái)。在圣潔的月光下幾絲傷感，幾許柔情，幾多思念，鏈條串在一起，將遠隔千里的人們緊密相連。
月亮啊，月亮，多少人稱(chēng)贊你，你的美，你的亮，你的柔，李白也曾稱(chēng)贊你“我歌月徘徊，我舞影零亂�！泵虾迫唬骸扒锟彰髟聭�，光彩露沾濕.”
天色已晚，我該睡了，我凝神望著(zhù)月兒，嚼著(zhù)香甜的月餅，聽(tīng)著(zhù)爸爸講著(zhù)月亮和關(guān)于今天的各種傳說(shuō)，漸漸的入睡了。
寫(xiě)中秋的作文 篇4
中秋節那天，我和媽媽負責買(mǎi)月餅，到了供銷(xiāo)超市，超市真是人山人海。
我們好不容易才擠到買(mǎi)月餅的柜臺前，柜臺上擺滿(mǎn)了各種各樣的月餅，包裝盒非常的精美。有的上面印著(zhù)大大的金牡丹，有的.印著(zhù)嫦娥奔月，還有的印著(zhù)金色的桂花……媽媽買(mǎi)了一盒印有嫦娥奔月圖案的月餅，我打開(kāi)一看，月餅不是很大，真有點(diǎn)“買(mǎi)櫝還珠”的味道呢。
晚上，我們全家人圍坐在陽(yáng)臺上，月餅被切成小塊，放在了盤(pán)子里，我剛想那一塊吃，奶奶說(shuō)：“不能吃，先讓月神嫦娥娘娘吃�！闭f(shuō)著(zhù)還拜了拜月亮，看著(zhù)奶奶的樣子，我突然想起了“貂蟬拜月”的故事，我說(shuō)：“奶奶，你是美女貂蟬啊�！蹦棠搪�(tīng)了我的話(huà)，笑的滿(mǎn)臉是皺紋。這時(shí)，弟弟伸手想拿一塊月餅，爸爸發(fā)話(huà)了，他指著(zhù)天上明亮的月亮說(shuō)，誰(shuí)能說(shuō)出帶月的一句古詩(shī)，才可以吃月餅，我搶先說(shuō)：“月是故鄉明”，表姐說(shuō)：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，奶奶說(shuō)：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
奶奶的這句話(huà)，一下子把我們帶到了千里之外的家鄉，爺爺若有所思地說(shuō)：“四川老家的親人現在肯定也在望著(zhù)這輪明月想念我們呢。老家現在肯定建設的更好了，唉，明月何時(shí)照我還？”爸爸說(shuō)：“現在咱們家的生意賺了不少錢(qián)了，十一長(cháng)假我們全家乘飛機回家，欲上青天攬日月�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我們全家都很興奮，媽媽更是高興地說(shuō)：“來(lái)，我給全家講講嫦娥奔月的故事�！�
中秋節，我家收獲了希望，收獲了快樂(lè )，這就是我家的中秋節。
寫(xiě)中秋的作文 篇5
舉頭望明月，突如其來(lái)的孤單陣陣襲來(lái)。
我輕聲詢(xún)問(wèn)：孤獨的嫦娥啊，此刻你在孤冷的月宮做些什么？在想后羿嗎？在開(kāi)啟承封的記憶嗎？想當初你們的生活過(guò)得是何等的幸福美滿(mǎn)，而如今卻落到了各居一方的.地步，彼此都承受著(zhù)孤獨和相思的煎熬。都是靈藥惹的禍，你后悔過(guò)嗎？這么多年你在月宮閉門(mén)思過(guò)得怎么樣了？
孤獨的氣氛總是給人壓抑的感覺(jué)。
看著(zhù)那輪在高空懸掛的月亮，我忽然發(fā)現它似乎也不如平常的活潑愛(ài)動(dòng)。緩緩的，漫無(wú)目的的在夜空徘徊。因為今天是中秋節。所以它也孤單嗎？也許吧。
月孤單了就以徘徊的方式來(lái)消磨時(shí)間，那我孤單的時(shí)間又用什么樣的方式來(lái)打發(fā)呢？
子在川上曰：逝者如斯夫。時(shí)間啊，就像流水一去不返，但時(shí)間仿佛就停留在了這一刻——中秋節。世間高興與快樂(lè )都被凍結了么？我幾乎找不到熱鬧遺留的半點(diǎn)痕跡，留下的只有孤單與落寞。整個(gè)夜空、整個(gè)世界只有孤單。
孤從何來(lái)？是因為月的孤獨？可我怎么也想不明白，月要孤獨的時(shí)間是很豐富的�？蔀槭裁雌瓦x擇這一夜呢？是嫦娥她激發(fā)孤獨感的降臨？還是她看不慣別人因為團聚而興奮，不甘心自己獨守月宮的孤獨。因此，將月調得更大、更圓？還是她？
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