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特殊禮物作文[精品]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的特殊禮物作文8篇，歡迎大家分享。
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特殊禮物作文 篇1
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，收到過(guò)許多禮物，有漂亮的洋娃娃、嶄新的書(shū)包、有趣的童話(huà)書(shū)……但是有一次，我收到了一個(gè)很特殊的禮物---微笑。
記得那是我第一次參加獨舞比賽。一路上，雖然爸爸媽媽不停地安慰我，說(shuō)成績(jì)并不重要，重要的是參與，可我的心還是十分緊張，如同被一根繩子系在高空似的，怎么也落不下來(lái)。不一會(huì )兒，爸爸告訴我少年宮到了。我邁著(zhù)沉重的腳步下車(chē)了，媽媽幫我拿了號碼牌，我是九號。由于現在時(shí)間還早，媽媽讓我趕快到舞臺上練習一下，熟悉熟悉環(huán)境，為比賽做準備。我便急匆匆地上臺跳了幾個(gè)動(dòng)作，感覺(jué)還行！
不一會(huì )比賽開(kāi)始了，很快我就被選手們優(yōu)美的舞姿吸引住了。當喇叭叫道九號做準備時(shí)，我緊張的心又懸了起來(lái)。當我站在舞臺上，看著(zhù)臺下黑壓壓的一片人頭時(shí)，我緊張得不知所措。這時(shí)音樂(lè )響起來(lái)了，我腦子一片空白，根本聽(tīng)不出來(lái)音樂(lè )的節拍，頓時(shí)慌了手腳，每一個(gè)動(dòng)作都做不到位。
三分鐘表演時(shí)間結束了，我失敗了，沒(méi)有取得理想成績(jì)。我的心里如針扎一般，想象著(zhù)爸爸媽媽見(jiàn)到我，會(huì )是一副什么樣的表情呢？走到休息室，我偷偷抬眼看了一下爸爸，想不到我第一眼看到的是爸爸滿(mǎn)臉笑容地站在那兒等著(zhù)我。我不由自主地撲到爸爸的懷里，委屈的淚水瞬間涌了出來(lái)。爸爸拍著(zhù)我的肩膀輕輕地說(shuō)：“女兒，其實(shí)你跳得挺好的。只是太緊張了，所以沒(méi)有合上音樂(lè )的節拍。別哭了，沒(méi)事的，以后爸爸多帶你參加幾次比賽就好了。爸爸相信你會(huì )成功的！”
后來(lái)，每次我在家練習的時(shí)候，都能看到爸爸的'微笑，那微笑里滿(mǎn)是贊賞，滿(mǎn)是鼓勵�？吹桨职值奈⑿�，我的舞姿是那樣的舒展，那樣的自然，仿佛每個(gè)動(dòng)作都發(fā)自我心靈的深處。沒(méi)過(guò)多久，我又去參加區里的獨舞比賽，那里的舞臺更大，人更多，但我只看到爸爸的微笑，我盡情地跳著(zhù)，忘記了一切。一曲終了，臺下掌聲響起，我成功了！
爸爸，在我失敗時(shí)，您用那燦爛的笑容給了我自信，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣，給了我取得成功的希望。爸爸，謝謝您送給我的這份特殊的禮物——微笑！我會(huì )永遠珍藏它。
特殊禮物作文 篇2
在“噼里啪啦”爆竹聲中，親友互送禮物。在生日里家人贈送禮物，而這次暑假前，我送出了一份特殊的禮物。
我的好朋友賀一即將要到上海去生活，我們班的“假小子”要走了，大家都十分難過(guò)，離開(kāi)的日子越來(lái)越近，我開(kāi)始了我的計劃，在珍藏的明信片中，我挑選了一張“引路小天使”明信片，我衷心希望，賀一在上海，生活學(xué)習另起一行，找到新的起點(diǎn)，明白自己的另一條道路。突然發(fā)現，自己有很多話(huà)想跟她再聊一聊……，這小小的卡片上承載著(zhù)我的'祝福和期盼，卡片上我認認真真的寫(xiě)了“一路順風(fēng)”四個(gè)字，這四個(gè)字包含了多少友誼、多少句話(huà)。瞬間，我和賀一在一起的一幕幕場(chǎng)景像電影一樣在我腦海里閃過(guò)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成這一句祝福。想到這，我眼睛濕潤了，臺燈的光合著(zhù)淚水，是那樣的刺眼。
第二天，這張明信片飛到了她的課桌里，她的書(shū)包里，希望我的祝福能能陪伴她，給她帶來(lái)好運！
特殊禮物作文 篇3
西西有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫“小嘎巴豆”，一個(gè)叫“吱吱”�！靶「掳投埂笔且粭l一歲大的小狗，他長(cháng)著(zhù)兩顆圓溜溜，黃豆般大的眼睛，所以主人給它起了個(gè)名字就叫“小嘎巴豆”�！爸ㄖā笔且恢换疑男±鲜�，它可不是偷東西的小賊，它是只小巧可愛(ài)的寵物鼠。西西家剛搬到這個(gè)城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，還沒(méi)有調過(guò)來(lái)，只有媽媽在照顧她。不過(guò)，她也不寂寞，因為她有兩個(gè)最好的朋友陪她玩。
這不，西西不久就要過(guò)生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量著(zhù)要給西西準備一件禮物，“小嘎巴豆”和“吱吱”覺(jué)得要給西西一份特殊的禮物，一定要非常有意義�？墒鞘裁炊Y物最特殊，最有意義呢？它們一時(shí)沒(méi)了主意。
這天，可出了一件大事。西西放學(xué)回家后，沒(méi)吃晚飯就睡了，她還哭了呢。怎么了呢？原來(lái)西西單元考試了，她只打了七十多分，西西可難過(guò)了，她很想打九十分的。分數差得太多了�！靶「掳投埂焙汀爸ㄖā币埠茈y過(guò)，它們等西西睡了，從西西的書(shū)包里拿出了西西的考試卷一看，發(fā)現“寫(xiě)出下面句子使用的修辭手法”這道題，西西錯了很多。
“吱吱”看著(zhù)其中的一道題，這道題是“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！薄拔魑饔X(jué)得這個(gè)句子是擬人。西西沒(méi)錯呀，把草原比作母親，不是把草原當人來(lái)寫(xiě)嗎？擬人就是把事物當做人來(lái)寫(xiě)呀�！薄爸ㄖā睋蠐项^，不解地說(shuō)�！靶「掳投埂毖劬D了轉，說(shuō)：“不是，這句是比喻句，擬人句是沒(méi)有比喻詞的�！�
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是擬人句呀？它們有什么區別呢？我的頭都被攪昏了�！薄爸ㄖā币黄ü勺诹耸髽伺�。
“小嘎巴豆”一本正經(jīng)地說(shuō)：“比喻就是打比方，一般是兩種不同的事物相比，兩事物之間有相似點(diǎn)，用其中一種事物說(shuō)明另一種事物的方法。被打比方的事物是本體，打比方的事物是喻體�！�
“比喻有三種，第一種是明喻，這種比喻句有明顯的本體、喻體和比喻詞�！�
“你剛才也說(shuō)到比喻詞，可什么是比喻詞呢？”“吱吱”問(wèn)。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，繼續說(shuō)：“比喻詞呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之類(lèi)的詞。明喻句中一定有比喻詞，但有比喻詞的句子不一定是比喻句�！�
“這一會(huì )說(shuō)有比喻詞，一會(huì )說(shuō)沒(méi)有，這不是自相矛盾嗎？小嘎巴豆，你的話(huà)不對�！薄爸ㄖā贝舐暤乜棺h。
“吱吱，別急，聽(tīng)我說(shuō)完。我說(shuō)的是，明喻句中一定有比喻詞，而且比喻詞可以說(shuō)是明喻句的標志。剛才我們看到的“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！�，這個(gè)句子就是一個(gè)明喻句。草原是這個(gè)句子中的本體，母親的胸懷是喻體，兩者的相似點(diǎn)是同樣廣闊�？墒�，有的句子中，比如，他長(cháng)得真像他爸爸。這個(gè)句子中，不是把兩類(lèi)不同的事物相比，雖然句子中出現了‘像’這個(gè)詞，但此時(shí)的句子是陳述一個(gè)事實(shí)，說(shuō)明他的'長(cháng)相，而不是為了把句子打比方，使句子更優(yōu)美，這個(gè)句子不是比喻句。所以，有比喻詞的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻詞。要結合句子的特點(diǎn)進(jìn)行分析�！�
“嘎巴豆”也坐上電腦桌，接著(zhù)說(shuō)：“比喻中的第二種是暗喻，這種句子將兩種不同事物打比方時(shí)，句子中不出現‘像’、‘如同’、‘好似’之類(lèi)的比喻詞，而用‘成了’、‘是’這樣的詞代替，也就是說(shuō)，句子雖然是打比方，但沒(méi)有明顯的好像之類(lèi)的比喻詞，這樣的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在這黑色海洋中閃爍的燈光�！�
“第三種比喻是借喻，這種比喻句中，本體和比喻詞都不出現，只出現喻體，用喻體直接代替本體。比如，六月，荔枝樹(shù)上滿(mǎn)樹(shù)的紅瑪瑙在陽(yáng)光下熠熠閃光。這個(gè)句子的本體是荔枝，但這個(gè)本體與比喻詞都沒(méi)有出現，只出現了紅瑪瑙這個(gè)喻體，這就是暗喻的特點(diǎn)�！�
“小嘎巴豆，李明好像比軍軍高。這個(gè)句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了這個(gè)問(wèn)題。
“嘎巴豆”笑著(zhù)拍著(zhù)“吱吱”的肩膀說(shuō)：“不是，這個(gè)句子中不是兩種類(lèi)的事物相比，而且重要的是兩事物沒(méi)有任何相似點(diǎn)，雖然有好像這個(gè)詞，這個(gè)句子卻只是一個(gè)陳述事實(shí)的普通陳述句�！�
“吱吱”若有所思地說(shuō)：“對比喻這種修辭，我好像明白很多了，可是什么是擬人呢？我說(shuō)的把事物比作人這個(gè)說(shuō)法不對嗎？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身邊挪了挪，說(shuō)：“更準確的說(shuō)法是，把事物當做人來(lái)寫(xiě)，使事物具有人的語(yǔ)言、動(dòng)作、思維，這種修辭手法才是擬人。判斷擬人句比較可靠的方法是看描寫(xiě)事物動(dòng)作的詞是否是人所特有的動(dòng)作詞。舉個(gè)例子吧，太陽(yáng)公公慢慢地爬上天空，風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)樹(shù)葉和花朵。太陽(yáng)和風(fēng)都是事物，但它們卻具有人的動(dòng)作，‘爬’和‘撫摸’，這兩個(gè)動(dòng)詞就是擬人句最明顯的標志。比喻句強調本體和喻體相似，本體一般不會(huì )有人的動(dòng)作。擬人句一定沒(méi)有比喻詞，描寫(xiě)事物的動(dòng)作詞不是此事物本身特有的動(dòng)作詞，而是人所特有的動(dòng)作詞。這就是比喻和擬人的區別�！�
“明白了�！薄爸ㄖā比玑屩刎摰卣f(shuō)�！皟煞N小小的修辭方法中也有這么多大道理�！彼鋈幌氲搅耸裁�，對“嘎巴豆”說(shuō)：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日禮物了�！�
“吱吱，吹吧你，你剛剛才弄懂比喻和擬人，才幾秒鐘呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日禮物，這么短的時(shí)間你能想到最恰當的最有意義的特殊生日禮物，會(huì )那么有創(chuàng )意？糊弄我的吧�！薄案掳投埂碧貏e驚訝，“我們想了好幾天都沒(méi)確定下來(lái)�！�
“吱吱”慢條斯理地說(shuō)：“西西這次沒(méi)考好，她很難過(guò)。這次考試不佳是因為比喻和擬人的知識點(diǎn)她沒(méi)弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和擬人的相關(guān)知識，把你剛剛跟我說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，作為生日禮物送給西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不會(huì )難過(guò)了，而且知識有了增長(cháng)，一舉兩得。這不是最有意義的特殊生日禮物嗎？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再摟著(zhù)它的肩說(shuō)：“行呀，哥們，關(guān)鍵時(shí)候還挺有智慧，就這么辦！”
“嘎巴豆”打開(kāi)電腦，在鍵盤(pán)上飛快地敲了起來(lái)�！爸ㄖā被仡^看了看西西，西西睡得正香，掛著(zhù)淚痕的臉頰露出微微的笑容，西西是不是夢(mèng)到自己考試得了九十分呢？
特殊禮物作文 篇4
下個(gè)星期三就是我的生日了，媽媽提前送給我生日禮物。我們決定到文化市場(chǎng)去買(mǎi)生日禮物。到了文化市場(chǎng)，我一看，里面的.書(shū)可真多啊，人也很多。我看看這本也好看，那本也好看，不知道要買(mǎi)哪一本。
后來(lái)我想起了，我坐在百潤發(fā)購物車(chē)里看過(guò)的一本書(shū)叫《淘氣大王》。這本書(shū)里的故事很好玩，我(當時(shí))就想買(mǎi)，但是媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)。我現在就想讓媽媽把這本書(shū)當作生日禮物送給我。這本書(shū)一共有五冊，我想五冊都買(mǎi)。因為這是給我的生日禮物，所以媽媽就同意了我的要求，給我買(mǎi)了一套。我可真高興啊，我又有新書(shū)可以看了!
特殊禮物作文 篇5
“母親節”快到了，這幾天我正煩惱著(zhù)要送什么禮物給媽媽。最后決定親手做個(gè)手工品送給媽媽。
星期六，我先做了一點(diǎn)作業(yè)，就開(kāi)始擺弄起手工來(lái)。媽媽以為我不專(zhuān)心做作業(yè)，就數落了我幾句�！昂昧�，好了 ！”我不耐煩地說(shuō)，心里不高興地想：要不是“母親節”，我才不會(huì )這么做呢！過(guò)了一會(huì )，當我準備繼續做手工時(shí)，卻找不到手工的重要部件——“蝴蝶結”，原來(lái)媽媽把它當廢紙扔了，當時(shí)我很生氣，便不想再做了。
第二天是“母親節”，我的禮物不但沒(méi)做成，就連作業(yè)也沒(méi)做好，這可急壞了我。直到晚上九點(diǎn)，我才做完作業(yè)。媽媽在檢查我的作文時(shí)，發(fā)現我的字抄得馬馬虎虎，錯別字隨處可見(jiàn)，要求我重抄。我極不情愿地說(shuō)“算了吧，來(lái)不及了，待會(huì )我還要給您修剪指甲呢——您的節日禮物，是老師布置的作業(yè)�！薄安�，你不重抄，我就不希罕你的禮物！”媽媽說(shuō)完就轉身走開(kāi)了。我好委屈啊，心想：碰上個(gè)倒霉的日子，碰上個(gè)“不講理”的'媽媽?zhuān)俏乙院螽斄四赣H，肯定不會(huì )這樣“孽待”自己的孩子！但現在沒(méi)辦法，只好邊流淚邊重抄作文。
終于在十點(diǎn)前抄好了，在給媽媽修剪指甲、按摩時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“傻孩子，‘送禮物’只是一種表達愛(ài)的方式，你平時(shí)點(diǎn)滴的進(jìn)步，你每天燦爛的笑臉，你對媽媽的理解和愛(ài)才是給媽媽最好的禮物呀！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我后悔地流下了眼淚。我終于明白：是我理解錯了，我把“送禮物”當成一個(gè)任務(wù)去完成，而不是真心真意地去表達。
我和媽媽度過(guò)了一個(gè)特殊的“母親節”。媽媽送給我一份特殊的禮物——溝通、理解和愛(ài)。
特殊禮物作文 篇6
今天是小軍的生日，媽媽送給他一個(gè)特別的生日禮物，那就是兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。小軍收到了禮物，高興地說(shuō)：“哇！這真是可愛(ài)美麗的'小鳥(niǎo)！”
第二天，小軍去給小鳥(niǎo)喂食物，他聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)傷心地叫著(zhù)，小明想：“它們住在籠子里一定很孤獨�！彼桶寻职纸辛诉^(guò)來(lái)，對爸爸說(shuō)：“爸爸，你看小鳥(niǎo)在這里多孤獨，我們把兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)放了吧！”
于是，小明和爸爸拿著(zhù)鳥(niǎo)籠跑到陽(yáng)臺上，戀戀不舍地打開(kāi)鳥(niǎo)籠放了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小軍，讓我回到了大自然！”
小軍聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)叫，高興地笑了。
小朋友，我們要向小軍學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)護動(dòng)物的孩子喲！請記�。簮�(ài)護動(dòng)物人人有責！
特殊禮物作文 篇7
今天母親節，我想送她一份特殊的禮物。
今天早上媽媽去上班了，我把我需要的材料拿了出來(lái)，有彩紙、剪刀、膠棒、和彩筆等工具。我又拿好錢(qián)和鑰匙，下去買(mǎi)氣球和假花……
我飛快地跑回家，心想：賀卡剪成什么形狀呢？剪成心形的吧。我馬上在彩紙上畫(huà)了一個(gè)心形，然后沿著(zhù)紙邊把它剪下來(lái)。我又把剩下的彩紙剪成各種形狀的，用膠棒把剪下來(lái)的花草貼在賀卡上。最后我在上面寫(xiě)上“媽媽?zhuān)抑滥吭缟辖o我做飯，很辛苦……”，一張賀卡做好了。我又馬上吹起氣球，我大口大口的吹，吹到最后一個(gè)的時(shí)候，我心想吹氣球還真累呢，可我沒(méi)有放棄，我馬上把氣球貼到墻上，我小心翼翼的貼的'很整齊，傍晚，媽媽回來(lái)了。
媽媽打開(kāi)家門(mén)一看，她愣住了，我馬上跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽母親節快樂(lè )�！眿寢尩哪樕下冻隽诵老驳奈⑿φf(shuō)：“你真是媽媽的好孩子！”
媽媽的眼淚落下來(lái)了，她抱住了我，我也流下了眼淚，緊緊的抱住了媽媽……
評語(yǔ)：我們能給予媽媽的不一定是萬(wàn)貫金錢(qián)，可能是一個(gè)100分。不一定是高樓大廈，可能是一雙布鞋。不一定是長(cháng)相廝守，可能是一個(gè)緊緊的擁抱。是的，我們的媽媽需要的很少，很少。
特殊禮物作文 篇8
今天我和平常一樣，早上6：20起床，用幾分鐘時(shí)間梳頭、刷牙、臉洗；然后用20分鐘錄完了音；媽媽做好早飯，我吃完早飯就背上書(shū)包上學(xué)去了。
中午我回到家，看到爸爸媽媽和妹妹工工整整的站在茶幾前，茶幾上放了一個(gè)大禮物盒，可漂亮了，我連忙跑過(guò)去，坐在旁邊的小板凳上，睜大眼睛看著(zhù)這份漂亮的禮物，心想：今天不是我的生日，也不是妹妹的生日，也不是爸爸的生日，也不是媽媽的生日，為什么會(huì )有漂亮的禮物呢。正在疑惑的時(shí)候，爸爸開(kāi)口說(shuō)：“你忘了嗎？昨天你英語(yǔ)得了理想中的分數，這是獎勵�！�
哦，原來(lái)是這樣的.；媽媽昨天讓我寫(xiě)了兩份英語(yǔ)試卷，我和爸爸媽媽商量好了，如果我分數都在95分以上，就會(huì )有五本作文書(shū)作為獎勵。我寫(xiě)完了，媽媽批改了試卷，一張得了98分，另一張得了96分。
爸爸說(shuō)，快看看吧，我打開(kāi)禮物盒，五本好看的作文書(shū)整齊的排在盒子里，第一本往左是紫色，往右是藍色，第二本往左是粉色，往右是綠色，第三本往左是黃色，往右是橙色，第四本是紅色的，第五本是好看的紫羅蘭色。
今天下午我看那本作文書(shū)時(shí)，發(fā)現五本作文書(shū)作文和五年級上冊的進(jìn)度一樣。
今天我非常高興。我非常喜歡這份理想的禮物。
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