藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　令人感到極度吃驚而又不得不刮目相看的是：那些賺了大錢(qián)成了大款的人們，大都不是滿(mǎn)腹經(jīng)綸才華橫溢的知識分子，也不是那些忠于職守埋頭苦干的兵工分子，而是那些書(shū)沒(méi)讀幾年錢(qián)倒賺了不少的農民分子。這種既特別又特殊的“經(jīng)濟景觀(guān)”，在珠江三角洲地區尤為明顯，其他沿海地區也沒(méi)少見(jiàn)。他們仗著(zhù)國家制定的相關(guān)改革開(kāi)放的優(yōu)惠政策，紛紛洗腳上田，或大張旗鼓地開(kāi)工廠(chǎng)，或聲勢浩大地辦公司辦企業(yè)，轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，出人意料地在一夜之間成了腰纏萬(wàn)貫財大氣粗的大款、老板。鉆法律空子而大發(fā)橫財、偏財、不義之財的，也大有人在。

　　由于他們是農民出身，滿(mǎn)于現狀不思進(jìn)取急于求成和貪圖享受，便成了某些知識低下的人們致命的劣根性。因為沒(méi)有足夠的'知識和豐富的經(jīng)驗，而不懂得應該如何更好地將所賺到的錢(qián)財再投資再利用，不懂得怎樣運用有效的方法和手段去管理企業(yè)和發(fā)展企業(yè)。即使懂得，也過(guò)分地急于求成。令人深感悲哀的是，他們只懂得花天酒地去吃喝玩樂(lè )，拈花惹草去尋花問(wèn)柳，找二奶包情人養小蜜去宣泄他們那扭曲的情欲和變態(tài)的性欲。以為錢(qián)多了，這樣花才夠威風(fēng)才顯氣派；以為有錢(qián)了，財大氣粗地便是老子天下第一。

　　由于企業(yè)的管理不當和經(jīng)營(yíng)不善，許多沒(méi)有經(jīng)驗的工廠(chǎng)便紛紛虧本破產(chǎn)，最終導致債臺高筑，身敗名裂；由于自己的貪圖享受，也使家庭烽煙四起，最后或家破人亡或妻離子散，更有甚者，鋌而走險去做非法買(mǎi)賣(mài)，結果被扭進(jìn)了班房吃上了“皇糧”。于是，許多被金錢(qián)誘惑和許多被金錢(qián)困惑著(zhù)的人們，在遭遇不幸以后總會(huì )痛心疾首地詛咒金錢(qián)是魔鬼，謾罵金錢(qián)是“禍斃”，遣責金錢(qián)是罪惡。

　　有人說(shuō)，賺錢(qián)是一種技巧，而花錢(qián)卻是一門(mén)藝術(shù)。我很欣賞此話(huà)。那些痛心疾首痛斥怒斥金錢(qián)不是的人們，歸根結底是他們還沒(méi)有領(lǐng)悟和學(xué)會(huì )花錢(qián)的藝術(shù)罷了！也有人說(shuō)：擁有的金錢(qián)越多，帶來(lái)的危害越大。我想這句話(huà)是沒(méi)有科學(xué)根據的。

　　其實(shí)，錢(qián)多也無(wú)妨嘛！只要自己學(xué)會(huì )花錢(qián)的藝術(shù)。譬如，你把錢(qián)花在慈善事業(yè)上，回報你的將是真心的夸獎和真誠的贊賞。那時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得金錢(qián)的可愛(ài)，而怨聲載道悔恨交加的痛斥也難見(jiàn)其蹤了！

藝術(shù)的作文 篇2

　　學(xué)習目標：

　　1、合理運用虛實(shí)關(guān)系，進(jìn)行訓練寫(xiě)作。

　　2、掌握空白藝術(shù)運用的規律，形成自己寫(xiě)作技能、技巧。

　　學(xué)習難點(diǎn)：

　　1、弄清虛實(shí)的聯(lián)系。

　　2、空白藝術(shù)規律的提取。

　　訓練方法：

　　材料----研討----小結----練筆相結合。

　　一、導入

　　有三位畫(huà)家都非常擅長(cháng)丹青。他們聚集到一起，討論畫(huà)技時(shí)，總是爭執不下，誰(shuí)也看不起誰(shuí)，都認為自己是最棒的。于是他們去找一位藝術(shù)大師，請大師評判。大師讓他們各以龍為題材畫(huà)一幅畫(huà)。他們很快就畫(huà)好了：第一位畫(huà)家畫(huà)的是一條龍在空中翻舞，栩栩如生；第二畫(huà)家畫(huà)的是一條龍的首和尾，這條龍在林間穿梭，活靈活現；第三位畫(huà)家畫(huà)的是龍的頭部，這條龍在云中叱咤，惟妙惟肖。請問(wèn)同學(xué)們如果你們就是那位大師，哪一幅畫(huà)最好呢？（生答：第三幅

　�。�，很好！你們就是大師，不過(guò)，老師想知道你們?yōu)槭裁磿?huì )選第三幅？（生1：第三幅有一種殘缺美；生2：這就叫神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾；生3：他為我們留下了廣闊的想象空間….）說(shuō)得都很好！這就是虛實(shí)相生的妙處，畫(huà)家給我們留下了極大的思考空間，留下了一個(gè)空白，我們把這個(gè)空白稱(chēng)之為空白藝術(shù)。能不能從我們的知識庫中找相關(guān)的材料說(shuō)明？（生答：略），如果我們在寫(xiě)作時(shí)也學(xué)會(huì )運用該方法，我們的作文一定能升格。

　　二、方法技巧

　　材料1：《祝�！芬晃闹杏羞@樣一個(gè)場(chǎng)景：魯四老爺有一句我們耳熟能詳的話(huà)：可惡…..，然而

　　……

　　請同學(xué)們用恰當的內容填寫(xiě)完整。

　　交流：

　　生1：......　　生2：......

　　生3。

　　大家的補充出乎我的意料，對場(chǎng)面的描寫(xiě)、人物性格、時(shí)代背景的.想象可謂細致入微，不過(guò)請大家比較一下，你們的擴充好還是魯迅的簡(jiǎn)筆好？

　　生1......　　生2......

　　說(shuō)得非常好，雖然內容有了，可是意蘊沒(méi)有了，為什么呢？沒(méi)有空白了，也就是沒(méi)有藝術(shù)了。材料2：再請大家閱讀高中第四冊語(yǔ)文練習冊上的一篇文章《第一個(gè)公訴人》，思考為什么會(huì )讓你發(fā)笑？

　　生1：......　　生2：......　　生3：......

　　大家真是各抒己見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠。我們能不能歸納一下寫(xiě)作中空白藝術(shù)的第一個(gè)方法或技巧：人物描寫(xiě)藏語(yǔ)言

　　練筆：描寫(xiě)一個(gè)父母送別孩子外出的場(chǎng)面，注意語(yǔ)言的隱藏。

　　討論：讓學(xué)生自由朗讀自己的作品，師生共同品評。

　　材料3：《項鏈》

　　請一位同學(xué)復述《項鏈》的故事情節。

　　生1：借————丟--————賠————識

　　思考：如果課文開(kāi)始就明示項鏈是假的，原文的味道會(huì )怎樣？

　　生1：......

　　生2：。

　　生3：。

　　生4：。

　　同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動(dòng)，你們的熱情令我傾倒，大家的智慧令我振奮�，F在請大家揣摩揣摩老師提這個(gè)問(wèn)題的目的好嗎？

　　生：（略）

　　我們先把這個(gè)問(wèn)題放一放好嗎？我們再看一則材料吧。

　　材料4：《有種水果叫香蕉》

　　閱讀后思考，是什么吸引了你？

　　生：（略）

　　請結合上一則材料，仔細考慮兩篇文章有什么共同之處？我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運用的？我們得出了空白藝術(shù)運用的第二個(gè)技巧：場(chǎng)面描寫(xiě)藏情節。

　　練筆：續寫(xiě)《項鏈》的結尾。

　　交流發(fā)言：略

　　三、課堂小結

　　在法國盧浮宮，有一面空墻，每天游覽的人絡(luò )繹不絕，因為那兒曾經(jīng)掛過(guò)蒙娜麗莎的畫(huà)像，后來(lái)畫(huà)別偷盜了。人們面對空墻時(shí)，各種情感都有。而且現在創(chuàng )造出的經(jīng)濟效益是以前的幾十倍，如果我們在作文中也能得體地運用空白藝術(shù)，我們的作文也會(huì )比以前高出幾十倍。

　　四、課后作文

　　以“雨夜”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

藝術(shù)的作文 篇3

　　也許你喜歡籃球，也許你喜歡折紙，也許你喜歡種植，但是，我最喜歡“手”的藝術(shù)創(chuàng )想。

　　記得又一次，老師在作文課上講手的創(chuàng )想。我印象很深刻。上課時(shí)，老師先讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：一棵樹(shù)，不長(cháng)葉，不開(kāi)花。大家整齊的回答道：“手!”在生活中，不同的手長(cháng)在不同的人身上，卻大有不同，如果你們善于觀(guān)察，愛(ài)發(fā)現，愛(ài)思考，我們可以把普普通通的手變成一雙神奇的手，變成一雙創(chuàng )造的手，我們今天玩“手”的藝術(shù)創(chuàng )想。

　　老師在課堂上畫(huà)了一只奇怪的`老虎。老師在老虎上邊畫(huà)了兩只耳朵，四條腿和兩只眼睛。我感覺(jué)這是世界上最兇猛的大老虎。老師讓我們在黑板上畫(huà)手的藝術(shù)創(chuàng )想，我畫(huà)的是一只小狗和一條小魚(yú)。有的畫(huà)的是飛機，有的畫(huà)的是兔子，有的畫(huà)的是大樹(shù)，還有的畫(huà)的是長(cháng)頸鹿。

　　我明白了一個(gè)道理，只要我們善于思考，勤于發(fā)現，就會(huì )有很大的收獲。

藝術(shù)的作文 篇4

　　世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想：花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出絢麗多姿的花朵；雛鷹的夢(mèng)想是展開(kāi)雙翅，搏擊風(fēng)浪；小樹(shù)的夢(mèng)想是突破云頂，成為參天大樹(shù)；而我的夢(mèng)想是站在光芒萬(wàn)丈的舞臺上自由地舞蹈。

　　上幼兒園的時(shí)候，園里開(kāi)設了舞蹈班，班里很多小朋友都在報名。出于羨慕，回到家，我便央求媽媽給我報名。媽媽為了培養我的興趣愛(ài)好，便答應了�？墒菍W(xué)習了沒(méi)幾天，我的熱情就沒(méi)有開(kāi)始那么高漲了，上課時(shí)，心不在焉地聽(tīng)老師講課；練習舞蹈時(shí)，不注意細節，做出的動(dòng)作不優(yōu)美。一天，課間休息時(shí)，老師給我講了大發(fā)明家愛(ài)迪生的故事，她說(shuō)，愛(ài)迪生為了研制蓄電池，整整花了十年時(shí)間，遭受了許多次失敗，但他一直咬牙堅持，最后終于取得了成功。并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做事如果做到一半就放棄，肯定什么事情也做不成，你的`底子不錯，可不能半途而廢呀！”舞蹈老師的一席話(huà)，重新點(diǎn)燃了我的舞蹈激情。

　　由于我的努力，終于有了收獲——我成了班里每一個(gè)舞蹈的領(lǐng)舞。幼兒班畢業(yè)那年的夏天，老師跟我們說(shuō)，幼兒園準備去參加“山西省精彩中華舞蹈大賽”。這次大賽對我來(lái)說(shuō)意義非凡，畢竟是我人生中第一次登上舞臺��！雖然我刻苦地練習，但臨上臺之前，還是出了點(diǎn)小差錯，我開(kāi)始緊張起來(lái)，臉上泛起了紅暈，腿直發(fā)抖，還時(shí)不時(shí)地向老師請假上衛生間。老師發(fā)現后，把我叫到一邊，滿(mǎn)懷信心地對我說(shuō)：“瞧瞧，你跳得多棒，要相信，你是最棒的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心倍增，大步走上了舞臺。音樂(lè )響起，我便像蝴蝶一樣踏著(zhù)節拍翩翩起舞，盡情展現自己最靚麗的一面，將兩年來(lái)的精力和汗水揮灑在舞臺上。由于小伙伴們的大力配合，嘿，最后的結果還挺不錯，我們表演的舞蹈獲得了銀獎……

　　我喜歡被萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，喜歡成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，這正是我的藝術(shù)家之夢(mèng)。通過(guò)這次大賽，更加堅定了我的藝術(shù)家之夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )一直努力下去，永不放棄！

藝術(shù)的作文 篇5

　　生活就像一幅畫(huà)，需要我們用色彩去點(diǎn)染她的芳華，只是水滿(mǎn)則溢，色滿(mǎn)便會(huì )失去靈氣，如果沒(méi)有留白之筆，她甚至會(huì )變光華為暗淡，變美麗為遺憾，所以，生活需要留白的藝術(shù)。

　　給自己留白，你會(huì )擁有心靈的自在。一個(gè)攝影師癡迷于自己的工作，一次，他在沙漠上拍狼，在離狼僅幾步之遙的地方有一個(gè)小女孩眼看就要成為它的獵物，可他依舊緊盯著(zhù)眼前的攝像頭，好一會(huì )兒才意識到一個(gè)生命的危旦，事后他極度恐懼與壓抑，最終結束了自己的生命。面對這樣一出悲劇，我不禁想起了于丹的那句話(huà)：“我們總是看外面的太多，看心靈的太少�！比绻�人的一生只癡迷于工作，權勢甚至情愛(ài)，不給自己留白，去品味另一種姿態(tài)，亦或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、純粹自然，豈不是一種莫大的悲哀？

　　留白的藝術(shù)，給自己，一點(diǎn)空間，一份屬于心靈的悠然。

　　給他人留白，你將收獲一片蔚藍。我國古代的軍事家常說(shuō)：“圍師必闕”，也就是當你包圍了敵人的軍隊時(shí)，一定要留個(gè)缺口，使他能從那里逃跑，既然可以一網(wǎng)打盡，為何還要手下留情呢？因為給別人一條生路，就是為自己贏(yíng)得更廣闊的道路，當風(fēng)水輪換之時(shí)，你也許不會(huì )陷入本會(huì )陷入的困境之中。在近代文學(xué)史上有一位喜歡獨居的傳奇式女子張愛(ài)玲，她卻可以和姑姑在一起相安無(wú)事的'生活那么多年，原因就是她們從不干涉彼此的生活，給對方留下了足夠的空間，同時(shí)贏(yíng)得了一份友誼，一種和諧。

　　留白的藝術(shù)，給他人，一點(diǎn)空間，一份屬于彼此的尊重。

　　給子孫留白，你會(huì )活得久遠而坦然。記得地理書(shū)上曾寫(xiě)道：世界四大湖泊之一的咸海，其面積在80%的人為影響下逐漸減小，由于人類(lèi)無(wú)節制的灌溉，它由一抹廣闊的晶瑩變?yōu)橐坏嗡釢�的淚水，令人大為感慨：人不給自然留后路，自然也不會(huì )給人留后路，為了我們以及子孫后代的幸福，不要為了一己之私再去阻礙自然用靈魂去跳她的生命之舞。

　　留白的藝術(shù)，給子孫，一點(diǎn)空間，一個(gè)屬于大家的世界。

　　昨天，今天，明天，留白的藝術(shù)應伴隨我們生命中的每一天！

藝術(shù)的作文 篇6

　　在我們身邊，地鐵、公交車(chē)、飛機、工地里的大喇叭，音樂(lè )廳里的樂(lè )隊，在公園里帶著(zhù)收音機鍛煉的老人，走在路上帶著(zhù)耳機的年輕人，小朋友坐在播放著(zhù)音樂(lè )的玩具車(chē)里……

　　音樂(lè )以人類(lèi)的語(yǔ)言藝術(shù)形式存在我們生活之中，它觸動(dòng)著(zhù)不同年齡、不同種族、不同膚色每一個(gè)人的心弦，世界因音樂(lè )充滿(mǎn)愛(ài)充滿(mǎn)激情，音樂(lè )讓每個(gè)人熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活。人們在背負著(zhù)各種壓力時(shí)，音樂(lè )是恢復我們往日生活鮮活燦爛的一劑良藥。比如法國作曲家BrunoCoulais《Himalaya》專(zhuān)輯：不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )！也或許音樂(lè )與心情融為了一體！BrunoCoulais音樂(lè )世界里：

　　細膩的感情體會(huì )著(zhù)我們每個(gè)人的心情；

　　平穩的情緒凈化著(zhù)我們每個(gè)人的心靈；

　　它把我們從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土平靜我們煩躁心情。音樂(lè )是一面明鏡；音樂(lè )是鼓舞的'號角；音樂(lè )是人類(lèi)內心的寫(xiě)照，它走進(jìn)每個(gè)人的心靈感受人間最真情的律動(dòng)，展現心靈深處最美的真諦�。。�！

　　今天把我平時(shí)舍不得聽(tīng)的《Himalaya》專(zhuān)輯奉獻給同學(xué)們，一起感受藝術(shù)的最高境界——音樂(lè )！

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