小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用
我們得到了一些心得體會(huì )以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用1
觀(guān)看了中小學(xué)市級骨干教師培訓的光盤(pán)，我感受很深，特別是李校長(cháng)講了教師的寫(xiě)作能力的培養，感觸很深。
現在寫(xiě)作對于我們來(lái)說(shuō)，那是業(yè)余的事情，除了記錄事實(shí)，感覺(jué)其它東西真的是干巴巴的，好像沒(méi)有一點(diǎn)營(yíng)養，讓人看了開(kāi)頭，就不想繼續看下去，也就懶得動(dòng)筆了，可聽(tīng)了李校長(cháng)說(shuō)的，我非常贊同他的觀(guān)點(diǎn)，他經(jīng)常翻閱教師寫(xiě)的班級記事，或是年終總結，覺(jué)得教師寫(xiě)得很事，難以點(diǎn)明亮點(diǎn)，或是言之無(wú)物，是的，畢竟我們離開(kāi)筆很多年了，難得題筆寫(xiě)一點(diǎn)東西，寫(xiě)一點(diǎn)東西總是應付了事，有時(shí)候覺(jué)得心有余而力不足，那么怎樣才能提高我們的寫(xiě)作能力呢？
一、素材的積累
素材是寫(xiě)作的源泉，我們周?chē)牡囊皇乱晃�，都要認真的觀(guān)察，有意識的觀(guān)察，看到有趣的事物，要隨時(shí)記錄下來(lái)，同時(shí)要養成閱讀的習慣，材料積累多了，自然而然的隨手拿來(lái)就是干食。
二、語(yǔ)言的積累
我們在平時(shí)的閱讀中遇到好詞、好句，都要隨時(shí)記錄下來(lái)，當我們寫(xiě)作的時(shí)候，把這此好詞好句應用到我們的寫(xiě)作上，錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)眼。
三、經(jīng)常寫(xiě)作
這點(diǎn)我們做的非常不好，所以我們要把經(jīng)常教學(xué)上，或是班級所發(fā)生的事情記錄下來(lái)，來(lái)磨練我們的學(xué)習，雖然是硬硬的豆腐塊，但是寫(xiě)久了，思路開(kāi)闊了，就慢慢上路了。
8月5日至8月7日三天的時(shí)間，在縣學(xué)生學(xué)習的`興趣，提高課堂教學(xué)效果，但許多教師想用卻苦于不會(huì )制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過(guò)于簡(jiǎn)單。龍老師從多媒體課件制作的流程，文字動(dòng)畫(huà)的添加效果，圖片的進(jìn)入、強調、退出及動(dòng)作設置，如何在幻燈片中添加聲音、動(dòng)畫(huà)等幾個(gè)方面詳盡地為我們做了解說(shuō)并現場(chǎng)操作演示。從龍老師的娓娓解說(shuō)中可以看出他是一位非常善于從日常的一點(diǎn)一滴中積蓄能量的有心人，這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習的。而后，李老師給我們講解了“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”平時(shí)，我們沒(méi)有條件給學(xué)生訓練聽(tīng)力，單元檢測都是老師讀聽(tīng)力材料，聽(tīng)力訓練的效果不是很好，聽(tīng)了李老師的講解，我才想到平時(shí)我們完全可以依托錄音軟件，自己制作錄音對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練的。
今年的培訓中多了一項往年沒(méi)有的靚麗而又實(shí)用的風(fēng)景線(xiàn)：互動(dòng)、討論、交流。不同學(xué)校的教師坐在一起就如何開(kāi)展大集體備課以及大集體備課的困惑等進(jìn)行了熱烈的交流研討。使得今年的暑期培訓給人更加親切、實(shí)用的感覺(jué)。
三天的培訓很短暫，三天的收獲卻是沉甸甸的。相信在縣教研室的正確引領(lǐng)下，在我們全縣小學(xué)英語(yǔ)教師的共同努力下，我們會(huì )做的越來(lái)越好！
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這個(gè)學(xué)期之后，我就參加了縣里面安排的小學(xué)教師暑假培訓，這是自主報名的，并沒(méi)有強制性的要求。我鑒于自己進(jìn)入教師這份事業(yè)不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個(gè)一起參與了這次暑假培訓活動(dòng)，在這一個(gè)星期里，我的確學(xué)習到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。
在這次培訓當中，其中有一個(gè)部分是說(shuō)該怎么去進(jìn)行教學(xué)設計。其實(shí)我覺(jué)得教學(xué)設計是整個(gè)教學(xué)當中當之無(wú)愧的榜首，如果教學(xué)設計不夠優(yōu)秀，那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的。這是我工作以來(lái)的一點(diǎn)心得。很多人覺(jué)得教師就是教書(shū)而已，其實(shí)教師這份工作也是一份創(chuàng )新的工作，跟那些死板的教書(shū)方式是有很大的不同的。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )也在快速的進(jìn)步，孩子們的思想也在發(fā)生改變，我們每個(gè)人幾乎都是在變化的，所以我們的教學(xué)方式也要跟著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步而跟進(jìn)，這也是我們作為一名教師應該考慮的部分了。
在這次培訓當中，我反思了自己以前的教學(xué)方式，其實(shí)我的教學(xué)方式還是過(guò)于籠統，沒(méi)有太多創(chuàng )新意識，雖然自己剛進(jìn)入這份工作當中，前期是需要模仿和借鑒，但是現在這個(gè)階段的我，也是可以去進(jìn)行改變和創(chuàng )新的`。所以我想在下個(gè)學(xué)期當中，整理一套屬于自己的教學(xué)方法，從而增添一些新的東西，盡量取得一個(gè)更好的成果。
這次培訓還有一個(gè)讓我印象很深刻的點(diǎn)，那就是如何去和學(xué)生相處。在很多學(xué)生心目中老師是一種很遙遠的存在，很多學(xué)生看到老師來(lái)了會(huì )躲起來(lái)甚至繞道走，其實(shí)這樣的學(xué)生心理都是比較自卑或者說(shuō)是趨于逃避性的一種心理，出現這樣的情況，其實(shí)也是老師本身的一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生們進(jìn)行心理咨詢(xún)，了解學(xué)生，增進(jìn)彼此的關(guān)系。
下個(gè)學(xué)期，我也為自己安排了一個(gè)新的任務(wù)，那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué)，盡量在每節課上都叫一些同學(xué)來(lái)展示自我，并且按時(shí)開(kāi)幾分鐘的交流會(huì )，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的關(guān)系，也讓孩子們在一個(gè)更好的環(huán)境當中成長(cháng)和學(xué)習。這才是最為重要的，也是我今后作為一名教師應該多加注意的部分。我會(huì )努力去做到，并且去堅持的。
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今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要和快捷。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了技能知識、結交了新朋友。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識和理論水平。
網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多。在培訓中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識。深入理解了教學(xué)設計前期分析環(huán)節的內容和作用；掌握了教學(xué)目標的分析方法特別是新課程標準三維目標的闡述方法。掌握了學(xué)習者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據支撐，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。
二、通過(guò)培訓，提升了更多新的`技能知識。
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設計一篇教案，用ppt制作課件，用excel統計學(xué)生考試成績(jì)等。通過(guò)教育技術(shù)能力中級培訓的各個(gè)模塊的學(xué)習，讓我對freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。
三、通過(guò)培訓，結交了很多朋友。
此次學(xué)習培訓讓我感受到了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力，有幸認識了培訓老師和指導老師，也認識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。通過(guò)和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多。所以說(shuō)，要感謝這次培訓。
在這個(gè)知識經(jīng)濟和信息化的時(shí)代，作為教師，不學(xué)習更是不可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓，不斷更新自己的觀(guān)念，以適應社會(huì )的發(fā)展需要。
學(xué)習是一種收獲，是一種壓力，更是一種動(dòng)力！
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8月28日，我們全鄉的小學(xué)老師齊聚一起，進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習。在開(kāi)班儀式進(jìn)行之后，數學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)行分組培訓。
進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材，厚重數學(xué)課堂》的講座。當我們?yōu)榱私虒W(xué)的問(wèn)題而困惑，為了學(xué)生的問(wèn)題而不解時(shí)，我們在思考，怎樣才能合作、討論，“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后，李老師從研讀課標和研讀教材兩個(gè)方面做了深入詳細的介紹，使我深深體會(huì )到，以往的數學(xué)教學(xué)是把傳承知識作為主要目的，這種理念已遠遠不能適應當今社會(huì )的發(fā)展，尤其是知識更新周期日益縮短的現代社會(huì )，學(xué)生強烈的求知欲、主動(dòng)探索的精神、終身學(xué)習的愿望要比其獲得有限的知識更有價(jià)值。為了適應新世紀的發(fā)展，真正進(jìn)行素質(zhì)教育，切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)，我們必須讓教學(xué)活起來(lái)。教法要活，學(xué)法更要活。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的'學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎。
申治國主任的《積累活動(dòng)經(jīng)驗，提升數學(xué)素養》的報告，使我認識到，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，至少要對小學(xué)階段所有的數學(xué)知識以及每一個(gè)年級學(xué)生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個(gè)或幾個(gè)年級，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。而且，只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解，才能設身處地地用學(xué)生的眼光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。
為期兩天的培訓結束了，我從中學(xué)到了很多，彌補了我以前認識上的不足，讓我有了一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習交流的機會(huì )，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很強的指引作用。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)書(shū)刊。讀書(shū)是提高人素養的一個(gè)重要方法，作為一名新形勢下的小學(xué)數學(xué)教師應該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，從而提高自身的數學(xué)素養。
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20xx年7月14日至22日，我有幸參與了“五指山市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)學(xué)校老師”培訓。這次培訓，在市教育局領(lǐng)導和老師們的細心籌備和支配下，讓我們得于傾聽(tīng)眾多教學(xué)專(zhuān)家、知名學(xué)者的講座，傾聽(tīng)他們在基礎教育領(lǐng)域內的理論成果，結識不同單位的學(xué)員伴侶，共同共享在學(xué)習中的點(diǎn)滴收獲與感悟。培訓內容有《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改規范及班級管理基本要求》、《學(xué)校唱歌教學(xué)》、《老師口語(yǔ)技能、朗讀既能強化及漢語(yǔ)拼音教學(xué)指導》、《學(xué)校低、中段語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設計》、《以“分數的初步熟悉”為案例探討教具制作》、《自我課堂教學(xué)診斷》、《農村邊遠教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識與閱歷》、《概念教學(xué)預備與實(shí)施》、《站在兒童角度開(kāi)展教學(xué)》、《學(xué)校體育老師的基本素養》、《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《學(xué)校常規管理專(zhuān)題：語(yǔ)文備課基本規范及教研組集體備課活動(dòng)開(kāi)展的要求》、《課件制作》等，內容多而豐富，支配合理。在八天的培訓里，讓我感受了名師的風(fēng)采，傾聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念。使我更進(jìn)一步了解和把握了新課標的進(jìn)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內涵，給了我詳細的操作指導，使我的`教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、師德修養。
聽(tīng)了專(zhuān)家周積昀“新時(shí)期老師職業(yè)道德與修養”精彩報告，讓我們明確老師的職責：在平凡的崗位上，老師不但應當有著(zhù)廣博的學(xué)問(wèn)，而且應當是有著(zhù)良好的精神修養。老師是敬業(yè)的，又是愛(ài)家的。學(xué)為人師行為世范，作為一名老師，我們應到處以師德規范為標準，對同學(xué)要有一顆博愛(ài)的心，做有愛(ài)心、責任心、事業(yè)心的人民老師。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)。
這次培訓，支配了多位名師、教學(xué)專(zhuān)家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對學(xué)校各科教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對教學(xué)思想方法的探討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)一般農村老師，我們思索得太少。平常我們在教學(xué)中，考慮的都是如何上一堂課，對于同學(xué)的長(cháng)期進(jìn)展考慮得并不多，甚至忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，我覺(jué)得在今后的教同學(xué)涯中，我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益，而應把眼光放長(cháng)遠一些，在課堂教學(xué)中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
三、要踐行終身學(xué)習的理念，做一專(zhuān)多能的老師。
想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備源源不斷的水。各位專(zhuān)家老師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問(wèn)布滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各科方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷的加強自身修養才能勝任教育這項工作。
四、同行溝通，彼此相長(cháng)。
本次培訓，匯聚了農村學(xué)校教學(xué)骨干老師，每位培訓老師都有豐富的教學(xué)閱歷，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也特別相像，因此，成員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我樂(lè )觀(guān)嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過(guò)程中，了解到并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此相長(cháng)。
五、要擅長(cháng)自我課堂教學(xué)診斷。
勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強調：老師要學(xué)會(huì )自我課堂教學(xué)診斷。教學(xué)診斷包含“看、聽(tīng)、問(wèn)”。教學(xué)診斷也就是反思，反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，這就是自我診斷的“看”。假如一個(gè)老師僅僅滿(mǎn)意獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化思索，那他就不行能在原有的基礎上再有進(jìn)展，這就是診斷的“問(wèn)”。那么，教學(xué)診斷的“聽(tīng)”，同學(xué)的收獲與否，也就是老師所教出的成果了。老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展所要求的大量學(xué)問(wèn)和實(shí)踐才智，只有靠老師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。
培訓使我感到了壓力，也增加了信念。要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控，我信任通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。八天的培訓學(xué)習或許不能轉變我的人生軌跡，學(xué)習理論學(xué)問(wèn)和教育實(shí)踐也是有限的，但它能給我帶來(lái)許多思索、啟示和關(guān)心，我要用這次學(xué)習所得，來(lái)指導和要求自己今后的教育教學(xué)。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用6
12月29日，我參加了縣組織的小學(xué)教師的培訓活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習，我獲得了很多的收獲，也反思了自己。
這是一堂唯美的語(yǔ)文課。我從來(lái)都不知道古詩(shī)的課堂也能如此的美妙，以前我講解古詩(shī)時(shí)都是以背誦為主，記住名句就可以了。今天聽(tīng)了王主任的課給我留下了很深的印象。主要有以下幾方面：
一、聲音甜美教態(tài)大方
用自己甜美的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，西塞山、白鷺飛、艷若朝霞的桃花、潺潺的流水、肥美的.鱖魚(yú)、頭戴斗笠的漁翁在垂釣、微風(fēng)細雨。王主任那銀鈴般的聲音仿佛如一股清泉流入了孩子的心中也流入了我的心中從孩子的表情中我想孩子是喜歡王主任的
二、注重字詞句的訓練
字詞的訓練仍然是重點(diǎn)。王老師在整篇的教學(xué)中都沒(méi)有離開(kāi)字詞的教學(xué)的訓練。
首先出示了幾組詞語(yǔ)叫他們怎么用然后在用在了這首詞中。最后王老師出示了這真是——的江南，學(xué)生也說(shuō)出了好多的詞語(yǔ)比如風(fēng)景別致、山清水秀、流連忘返、如醉如癡、有老師教的還有學(xué)生自己想的，豐富了學(xué)生的詞匯。
三、朗讀指導的好
我通常講解這樣的課時(shí)往往會(huì )讓學(xué)生反復的誦讀，可王主任是先讓學(xué)生理解詞義讀，然后是讓學(xué)生帶著(zhù)情感去讀，最后王主任讓學(xué)生和古人對比著(zhù)去讀。這樣學(xué)生在朗讀的過(guò)程中加深了這首詞的內涵。
四、老師的文化底蘊
聽(tīng)了王主任的課我才知道要上好這樣的課沒(méi)有豐富的文化底蘊是不行的。整節課中王主任那循序漸進(jìn)的引導是我們要學(xué)習的，從字到詞再到句都能很好的引導到位。比如老師問(wèn)什么樣的西塞山;什么樣的白鷺，把他們連在一起就是一句優(yōu)美的句子。語(yǔ)文課不就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )用詞句夠篇嗎?但是如果沒(méi)有豐富的文化底蘊是引導不好的，所以說(shuō)要交給孩子一杯水教師就要有一桶水。
總之聽(tīng)了王主任的課收獲很大，這兩天的培訓很值得。對我今后的教學(xué)工作起到了很大的作用。我也一定在假期中學(xué)習充電，努力使自己成為學(xué)生心中的好老師。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用7
我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的'互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習，因為作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用8
《20xx—20xx學(xué)年度xx市小學(xué)教師遠程全員培訓》為我們提供了一個(gè)非常好的平臺，它不僅有非常豐富的教育資源，同時(shí)它又是一個(gè)非常好的交流平臺。在學(xué)習期間，我深深地感到了新的教育觀(guān)念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、同時(shí)也來(lái)自于方法，引發(fā)我不斷反思、不斷成長(cháng)。
通過(guò)這次遠程教育培訓，讓我深刻體會(huì )到新課程教學(xué)應該是：“學(xué)生在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)獲得知識，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學(xué)生的'能力為中心、為重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節，我增長(cháng)了見(jiàn)識，教學(xué)思路也靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向。通過(guò)此次培訓交流，我給自己定下了具體的學(xué)習目標：
1、強化學(xué)習，提高自己的理論學(xué)習水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺(jué)學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎理論和教育教學(xué)理論，養成閱讀的好習慣。至少閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，并同時(shí)每月認真閱讀學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教師》雜志，每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或學(xué)習心得。
2、積極參加工作室的集中學(xué)習研討活動(dòng)和qq群研討活動(dòng)，協(xié)助工作室進(jìn)一步完善工作室博客群的建設，每月至少上傳4篇教學(xué)反思、心得體會(huì )或經(jīng)驗做法到博客，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗總結或高質(zhì)量的讀書(shū)心得。
3、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，認真上好每堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，加強教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
5、積極參加課題研究工作，觀(guān)看專(zhuān)家講座視頻和教學(xué)視頻，努力提升自己的教研水平。
6、不斷提高自己的寫(xiě)作水平和信息技術(shù)水平，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文參加各級各類(lèi)評選和微課大賽活動(dòng)。
今后我將緊跟時(shí)代潮流，更新觀(guān)念，積極學(xué)習，希望自己能多參加這樣的學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用9
8月28、29兩日我校進(jìn)行了教師全員培訓，培訓的內容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結一下，可以用嚴格、發(fā)展、安全三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。
一、嚴格
這兩天的培訓中“嚴格”一詞出現的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強調了“嚴明的紀律”和“嚴格的常規”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎。說(shuō)句實(shí)話(huà)我們都知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是怎么個(gè)“嚴”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴”。從闞老師的一些教學(xué)方法中我找到了答案，就是“落實(shí)”。闞老師總能把一些規定、細節落到實(shí)處。
二、發(fā)展
本來(lái)心想工作都接近二十年了，還談什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽(tīng)了王主任的講座后，才深深地感覺(jué)到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專(zhuān)業(yè)素養急需提升，如果一味地滿(mǎn)足于現狀，可能連一個(gè)“教書(shū)匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專(zhuān)業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專(zhuān)利，每個(gè)人都不能停止專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`腳步，我們應從課堂教學(xué)、教育科研、讀書(shū)學(xué)習三個(gè)方面全方位地努力，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。
三、安全
28日下午觀(guān)看的視頻，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個(gè)人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線(xiàn)，也絕不會(huì )像視頻中個(gè)別老師那樣變態(tài)，但學(xué)生的安全隱患仍處處存在，比如學(xué)生的追逐推擠，學(xué)生課間偷偷通過(guò)柵欄購買(mǎi)零食，學(xué)生自我救護意識弱……這就需要每個(gè)老師對學(xué)生要有愛(ài)心、責任心，做事要細心，每天都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。此外，現在的孩子心理都比較脆弱，我們教師應走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解學(xué)生，做好學(xué)生的心理健康教育工作。
新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來(lái)，希望我們每一天都能愉悅地工作，學(xué)生在校的每一刻都能平安、快樂(lè )！
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用10
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的`欠缺。因此十分注重這次培訓，通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時(shí)的總結，使我對教育的內涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用11
為幫助我們提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力以及個(gè)人的素養，學(xué)校和羅湖區給我們提供了不同的校內、校外培訓活動(dòng)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，讓我對自己的教育工作重新進(jìn)行了反思，同時(shí)也讓自己的心靈更加的充實(shí)了。
在學(xué)校舉辦的培訓活動(dòng)中，寧夏的王校長(cháng)給我們帶來(lái)的了《堅守山區，奉獻教育》。王校長(cháng)樸實(shí)的語(yǔ)言、清晰的介紹，讓我們都隨著(zhù)他領(lǐng)略了一番寧夏的風(fēng)土人情、教師的教學(xué)情況、學(xué)校的設施配置、學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)也讓我們懂得了要珍惜現在所擁有的條件，辛勤的工作、認真的教學(xué)�？仔ｉL(cháng)在北大學(xué)習后，也給我們帶來(lái)了他的收獲。通過(guò)《教育需要大礙》，向我們老師們詮釋了如何做一名真正的'老師，從而來(lái)培養、教育自己的孩子們。通過(guò)三個(gè)話(huà)題：總體印象、感悟啟示、深入思考，來(lái)開(kāi)展這次培訓活動(dòng)。講解了北京的很多名校辦學(xué)的格言、學(xué)校的管理、老師怎樣與學(xué)生們一起學(xué)習、生活。告訴我們：教育是人性的領(lǐng)域，需要用愛(ài)來(lái)灌溉。我們要用大愛(ài)、博愛(ài)的情懷，教育我們的孩子。同時(shí)，我們需要堅守、需要情懷、需要創(chuàng )新，為孩子的一生奠基，為民族的未來(lái)啟航。
在校外的培訓活動(dòng)中，山西名師王文英老師給我們上了一堂心靈升華的課《追求質(zhì)感生活，樂(lè )做心靈導師》。王老師灑脫的語(yǔ)言、智慧的處事方式，讓我們在場(chǎng)的老師都深感佩服。通過(guò)與我們交流人生，學(xué)會(huì )做人、做事，認真工作，人格魅力，讓教育做到孩子的“心”上，讓我們感受了她的快樂(lè )教師生活。清大附中趙謙翔老師的《傾大寫(xiě)之愛(ài)，育大寫(xiě)之人》，讓我們教師明白，要用大愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，讓孩子們做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。
參加了這些培訓活動(dòng)后，我的心靈上有了深深的觸動(dòng)：重新反思自己的教學(xué)生涯以及育人的職責、方法，做一名對社會(huì )有幫助、對孩子有幫助的教師。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用12
這次培訓，給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得教師這份事業(yè)最重要的是熱愛(ài)，而現在我不這么認為了。在這次培訓當中，我認識到，其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責任，因為這樣的一份責任，我們才認識到熱愛(ài)的重要，也才認識到未來(lái)的路到底該怎么去走。
作為一名新教師，我需要學(xué)習的方面仍有很多很多，這次在培訓中，我重新整理了一次對教師這份事業(yè)的認知，確實(shí)，想要做好這份工作，不是憑著(zhù)一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對待這份嚴肅的工作，冷靜的對待每一次的變動(dòng)，冷靜對待工作當中的每一個(gè)問(wèn)題。不要慌張，也不要對自己感到失望，只要理智地去處理，我相信這一次都可以得到最大的改善。
大學(xué)幾年，為我在這份教師事業(yè)上打下了很好的根底。加上之前半年的實(shí)習，更是為我打下了一個(gè)很堅實(shí)的根底。這一切，都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)我覺(jué)得自己是很幸運的，在大學(xué)里自己就走的很順利，加上來(lái)到我們學(xué)校，更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的`這一份運氣。所以有了這個(gè)時(shí)機，我想我更應該做的就是更加努力，更努力的去走未來(lái)的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫(huà)上更美麗的一筆。
在這次培訓當中，某老師的一句話(huà)讓我感觸比擬深，她說(shuō)教書(shū)育人并不是一名教師主要的責任，我們最主要的責任，是要承當起建設美好社會(huì )的責任，而教書(shū)育人只是其中的一局部。突然之間，我就感到自己的身上開(kāi)始有光亮了，我開(kāi)始意識到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是充滿(mǎn)著(zhù)榮耀的。
作為一名教師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)歷怎樣的一段路，我想自己應該也會(huì )有一份堅決的決心，去為自己的未來(lái)做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力量。我會(huì )堅決好自己的初心，帶著(zhù)一份誠摯的熱愛(ài)和追求，在教育這條道路上一直努力和堅持下去。請學(xué)校的各位領(lǐng)導相信我，也請各位同事繼續支持我，我一定會(huì )取得一個(gè)更好的成績(jì)的！
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用13
我有幸參加了這次小學(xué)數學(xué)教師的培訓，經(jīng)過(guò)學(xué)習，使我受益匪淺。我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我的教育思想、教學(xué)觀(guān)念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，講了許多專(zhuān)家教授的現場(chǎng)講座，能擁有此次學(xué)習機會(huì )，實(shí)在值得珍惜！給我們創(chuàng )設了共同交流學(xué)習的平臺�，F就將本次培訓后的心得體會(huì )總結如下：
一、加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)水平
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補足，專(zhuān)家的話(huà)就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。比如在講解《超級大洞》，利用一張紙剪出更大的洞，剛開(kāi)始所有學(xué)生剪的大洞都被紙張局限，而xx老師利用一個(gè)追問(wèn)你能利用這張紙剪出一個(gè)能穿過(guò)一條牛的大洞嗎？讓學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑，再將方法告訴學(xué)生，并通過(guò)對比作品展示討論誰(shuí)的更大，讓學(xué)生自己總結出為什么剪的更大？又怎么樣才能剪的更大。讓學(xué)生明白原來(lái)數學(xué)是那么的有趣，它隱藏在平時(shí)生活中一件不起眼的.小事物中，只是我們沒(méi)有用數學(xué)的眼光發(fā)掘出來(lái)。
二、積極參加調教活動(dòng)和聽(tīng)專(zhuān)家的示范課
培訓時(shí)，專(zhuān)家們的講述，環(huán)節嚴謹，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時(shí)精心設計習題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生懂得數學(xué)生活中的廣泛應用，體現了新課改的理念“人人學(xué)有用的數學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習生活，學(xué)生更樂(lè )意接受。其中xx老師的五年級《解決問(wèn)題策略》和xx老師二年級《分數的初步認識》，兩節課風(fēng)格不同，所面對的學(xué)生年齡不同，教師講解的方法不同，但他們對課堂的組織，對學(xué)生的關(guān)注，都是相同的，給予學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生自己去動(dòng)手，去發(fā)現，去總結，去創(chuàng )新，會(huì )說(shuō)，敢說(shuō)，會(huì )動(dòng)，敢錯，會(huì )問(wèn)，敢問(wèn)。
三、教學(xué)行為需要轉變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進(jìn)一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性?xún)刃膩?lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂(yōu)。專(zhuān)家xx老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實(shí)際，在日常工作中根據自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進(jìn)行多少節課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
培訓已拉下帷幕，而我覺(jué)得只是一個(gè)開(kāi)端，不過(guò)這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用14
此次在暑假的培訓，聽(tīng)了幾位老師的講課，我也是對于教學(xué)這方面的感悟是有了一些不一樣想法，同時(shí)也是要在今后的工作里頭更好的去做好自己本職的工作，讓自己的教學(xué)做得是要更好才行。
培訓里讓我知道，持續的學(xué)習非常的重要，無(wú)論你的經(jīng)驗有多么的豐富，之前取得做好的成績(jì)，但是也是要跟上時(shí)代，要去學(xué)習新的東西，去讓自己能關(guān)注最新的一些教學(xué)方法和資訊，培訓的老師也是特別的有經(jīng)驗，但是和我們講的時(shí)候，也是說(shuō)了很多一些最新的知識和所了解的，一些甚至是我之前完全沒(méi)有關(guān)注到的點(diǎn)，也是讓我感慨，優(yōu)秀的老師不但是有教學(xué)的經(jīng)驗，同時(shí)也是緊跟著(zhù)時(shí)代，讓我感觸到，自己不但是日常里要積累好經(jīng)驗，同時(shí)也是要不斷的去了解新的東西，不斷的去學(xué)習才行，別的老師比我更忙碌，但是也是不忘記學(xué)習，而自己更是要做好，自己的水平更高了，積累儲備的知識多了，那么在課堂上去講課也是會(huì )更加的自如，同時(shí)理解課本更深刻也是能把工作做得更好的。
教學(xué)的方法是多種多樣的，自己在課堂上也是要更靈活的運用，而不是一個(gè)方法用到低的，特別是小學(xué)的教學(xué)更是如此，學(xué)生們其實(shí)很多的方面沒(méi)有那么的懂，但是同時(shí)也是一個(gè)正好思考的年齡，多讓學(xué)生們去主動(dòng)學(xué)習，去思考是非常的重要，很多的時(shí)候我們教學(xué)不僅僅只是把知識教給學(xué)生們，更多是要把我們的方法教給他們，讓他們懂得該如何的`去學(xué)習去對知識感興趣，而不是簡(jiǎn)單地懂得什么知識而已。這方面我在日常里面也是做得是還不夠好的，當然也是有經(jīng)驗的問(wèn)題，同時(shí)也是自己并不是那么的熟悉，而培訓里面，老師也是給予了我們很多的啟發(fā)，并不是簡(jiǎn)單的教了我們知識而已，而是要我們多去思考，多去想為什么要這樣來(lái)做，又是如何的去做能做得更出色一些的。
經(jīng)過(guò)此次的培訓，我也是感觸到，做好老師，不但是要不斷的努力工作，去積累豐富的經(jīng)驗，同時(shí)思考，學(xué)習也是特別的重要，一件事情怎樣的做更有效率，又是如何讓學(xué)生們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，更加主動(dòng)，把方法教給學(xué)生們是很重要的，而且作為老師我們只有不斷的去學(xué)，去讓自己儲備的更多，那么其實(shí)教學(xué)方面才能是做得更優(yōu)秀的。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用15
通過(guò)暑期的公民道德培訓，使我在思想上有了更深的認識和體會(huì )：一個(gè)合格的教師應良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)適應能力和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有建構精神和創(chuàng )新精神。這樣的認識和體會(huì )在我今后的教育教學(xué)中所一定會(huì )起到更大的促進(jìn)作用。
一位教育家以前說(shuō)過(guò)：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書(shū)，對學(xué)生的影響是終身的�！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和順磁性，決定了教師要做“人之楷�！�。師德不僅僅是對教師個(gè)人行為的規范，而且教育也是教育工作學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。作為教師的我只有自己從教的.信念，具備良好的民事素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應潛質(zhì)，才能成為一名合格的教育工作者。
一、堅定從事教育穩步發(fā)展的信念
當前教師行業(yè)出現不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現象，使很多人不敢說(shuō)：“我喜愛(ài)教書(shū)�！倍覅s理直氣壯的說(shuō)：“教書(shū)真好！”或許我的個(gè)性很適合教書(shū)，但我更覺(jué)得我的理想就是教書(shū)。理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴，只求平穩。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂(lè )。其次精神上，我覺(jué)得追求所有，不如禁欲主義內心的平靜。名利場(chǎng)上多險惡，而在學(xué)校工作能找到精神上夜校的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來(lái)越多，他們走上工作崗位此后，常以不一樣的型式對我表示關(guān)心。因此放眼將來(lái)，眾多學(xué)生在社會(huì )上的成功是我一生的幸福。堅信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng )造一片藍天。
“窮且益堅，不墜青云之志�！毕褡T世明，陳善知等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教職員工，為保護近百名教師學(xué)生的生命安全，臨危不懼，舍生忘死，形塑了學(xué)生無(wú)一人丟失，無(wú)一人傷亡的奇跡，涌現出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。他們的身上閃爍著(zhù)社會(huì )公德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！毙W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的小學(xué)老師未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求道德卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面確實(shí)要為人師表�！苯處煹牡赖�，是教育工作文化的深層內涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現出來(lái)富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定這些行為，是提高民族素質(zhì)、培養民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(cháng)是一項要全社會(huì )通力合作發(fā)奮的系統工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一順利實(shí)現的根本保證。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
奉獻是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的、道德行為、道德境界。一名教師就應對學(xué)生無(wú)私奉獻。具有高度的是無(wú)私奉獻的表現之一。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專(zhuān)心致力于事業(yè)，千方百計將事兒辦好。中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂(lè )群”、“忠于職守”的傳統。
愛(ài)崗敬業(yè)還表此刻對學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！蓖瑫r(shí)，愛(ài)也是一門(mén)藝術(shù)，我們務(wù)必學(xué)會(huì )正確的愛(ài)的方式。傳統高等教育中我們關(guān)注的是“分數優(yōu)秀率、及格率”。此刻我們關(guān)注的是認同是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)刻的有限性促使我們潛質(zhì)去關(guān)注學(xué)生的潛質(zhì)培養、思維發(fā)展和人性的塑造，一切本著(zhù)有利于有利于全體學(xué)生身心和睦健康發(fā)展的原則，這是對學(xué)生真正的愛(ài)，是對事業(yè)高度負責的學(xué)業(yè)成績(jì)�，F今社會(huì )是知識社會(huì )，學(xué)習的社會(huì )，知識更新加快。
因此，教師要樹(shù)立終身學(xué)生的觀(guān)念，要以寬大扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能，真正掌握格普雷的本領(lǐng)，尤其是必要的現代化教育必要軟件系統。用心參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、探求解決問(wèn)題的新途徑……
“教師”一個(gè)平凡而又不朽的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把研習自己所學(xué)的知識傳授給小學(xué)生。轉眼間三個(gè)月底過(guò)去了，我也慢慢體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天低潮期技術(shù)培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有輔導新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊教育工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣大講堂有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用16
8月26日，“河北省懷來(lái)縣小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力提升培訓”第一模塊培訓在懷來(lái)縣沙城中學(xué)實(shí)驗樓四樓培訓大廳正式開(kāi)班。官廳中心校的教師：金占榮、張秀琴和張美娜經(jīng)學(xué)校推選參加了此次培訓。
擔任本次培訓主講教師的是河北省教育科學(xué)研究所義務(wù)教育研究室副主任，特級教師李老師。李老師培訓的內容小學(xué)語(yǔ)文課程標準，李老師的講解生動(dòng)詳實(shí)，提出了“頭腦風(fēng)暴”的新概念，讓人耳目一新。在互動(dòng)式的學(xué)習交流中，大家深刻認識到課程標準的重要性以及語(yǔ)文學(xué)科中工具性和人文性應該相統一。通過(guò)學(xué)習，大家對新教材的內容安排加深了理解，對培養學(xué)生語(yǔ)文素養的方向提升了認識。尤其是在下午的小組活動(dòng)中，李老師把來(lái)自不同學(xué)校的老師重新組合成了十個(gè)小組，大家熱情高漲，分工合作，制作海報：起隊名、想口號、完成老師分給小組的學(xué)習內容。在這樣獨特的培訓體驗中學(xué)習課程標準大家感到生動(dòng)而有效。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。次培訓大大提高我縣小學(xué)教師實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)技能提高，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，引領(lǐng)我縣教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)也促進(jìn)了官廳中心校的三名語(yǔ)文教師教學(xué)水平不斷提升，為教師的成長(cháng)畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。
“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地�！边@話(huà)告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我們來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的.土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。我們所從事的職業(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地，只能夠潤物無(wú)聲；我們所肩負的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？努力學(xué)習，不忘初心，才會(huì )讓我們真心實(shí)意的教書(shū)育人，不斷地追求人生的方向和高度。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用17
8月10日—8月17日，市教育局組織第二階段小學(xué)教師參加技能培訓班學(xué)習，本人有機會(huì )參加這次學(xué)習，在學(xué)習中切身體會(huì )此次學(xué)習的有益之處，感受到上級領(lǐng)導對我們教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重視和關(guān)心。此次培訓活動(dòng)內容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析，又有專(zhuān)題報告講座；既有課堂教學(xué)案例展示，又有說(shuō)課，評課方法指導和訓練，通過(guò)這次學(xué)習培訓，對我的教師技能有了很大的幫助，具體收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教學(xué)點(diǎn)，明白每節課知識的結構及地位作用，只有把這些關(guān)系處理好，才能上好課的關(guān)鍵，所以在今后的工作定會(huì )從這個(gè)方向去努力。
2、提高了教研的能力。在教材教法的學(xué)習部分，授課老師仔細、科學(xué)給我們講解。使我們對教材有了全新領(lǐng)會(huì )，根據《標準》每個(gè)學(xué)段的`教學(xué)側重點(diǎn)有不同的要求，所以對每單元，每課題都要從教學(xué)編排特點(diǎn)，教學(xué)意圖等方面去研究把握，只有這樣，我們的教研教學(xué)能力就得到很好地發(fā)展。
在學(xué)習專(zhuān)題報告（關(guān)于有效教學(xué)的思考）部分，林景教研員從“什么是有效教學(xué)”，“怎樣做到有效教學(xué)”這兩個(gè)大環(huán)節進(jìn)行科學(xué)地論述，讓我們懂得如何教出效果來(lái)。
3、轉變了教育觀(guān)念，此次學(xué)習使我在思想有了進(jìn)一步的認識，能自覺(jué)地參與課堂的研究，意識到教學(xué)課程體現出了時(shí)代性、生活性、必須緊緊依靠《標準》中的教育理念，使我們的課堂充滿(mǎn)了人文的關(guān)懷和情感交流。
綜上所述，此次培訓學(xué)習覺(jué)得有一種成功的感受，心情愉快、輕松。下決心在今后的工作中，將以學(xué)習之得開(kāi)創(chuàng )我的教學(xué)之路。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用18
這次的培訓會(huì )后，大家都有了許多的感想，我也一樣，對學(xué)習的，對工作的，對朋友的，想說(shuō)的太多太多，現在就在這里記錄下來(lái)吧。一下是我的暑假培訓心得體會(huì )：
一、初來(lái)培訓
雖然這不是我的第一次暑假培訓了，但是我也沒(méi)參加過(guò)太多次，面對周?chē)敲炊鄡?yōu)秀的老師還是有些緊張。但是在這樣緊張的情況下，身邊的老師依舊主動(dòng)想我問(wèn)好，這不由得讓我感到有些慚愧。但是在之后我也發(fā)現，她是以為非常開(kāi)朗的老師，給人的感覺(jué)非常親切，想必在教學(xué)上也是非常受學(xué)生們喜歡。就這樣，我們在互相打過(guò)招呼不久，就開(kāi)始慢慢的熟悉，也成為了朋友。這就是我在培訓中的開(kāi)端，順著(zhù)這個(gè)良好的開(kāi)端，我才能在培訓中放開(kāi)來(lái)和同行的老師們交流，非常感謝xxx給我帶來(lái)的改變。
二、學(xué)習
聽(tīng)著(zhù)臺上老師們的講課，我就想回到了學(xué)生的時(shí)代，本以為自己同做為老師在培訓中應該可以輕松的聽(tīng)懂教學(xué)。但是在實(shí)際開(kāi)始之后，我卻發(fā)現那些專(zhuān)家級的老師們，想的比我們多太多，遠太多。他們的想法和思路都讓我有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。不知道多久沒(méi)有這種教的太快，都有些記不住的感覺(jué)了，還好我的身邊有一個(gè)小團體，這讓我們很好的留住了老師的知識。
三、團體
這個(gè)團體是我在來(lái)到這里不久后認識的一群老師一起組成的.，我們互相學(xué)習借鑒，也互相在培訓中幫助和討論，在和他們的交流中，培訓的知識得到了最大限度的利用，讓我在這次的培訓中得到的更多的收獲。
這就是我在這次的培訓中收到的第二大的收獲——認識到了在人際交流中的優(yōu)勢。我們雖然獨自一人很難完全掌握老師們的教學(xué)，但是只要有一群人，就不是問(wèn)題!
四、總結
這次的培訓收獲是自然不用說(shuō)的，但是大的收益，還是這幾個(gè)好朋友!我們即使在培訓結束后依然保留了聯(lián)系方式，我們會(huì )在今后也不斷的互相鼓勵和幫助。但是作為一名老師，我也要隨時(shí)記得就在身邊的這些老師，我會(huì )在今后加強和他們的交流。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用19
我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的.充電機會(huì )，面對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題；這次教師遠程培訓也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設計課堂教學(xué)。認真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現，還必須認真輔導學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì )到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動(dòng)”的效果，我們在課外就應該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀(guān)形象；師生互動(dòng)是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。
我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(cháng)。以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(cháng)。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用20
綠潤生命，盛及未來(lái)20xx年對于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過(guò)這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育機智。
有所得通過(guò)這次培訓，了解到對我自身綜合素質(zhì)，修心養性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個(gè)新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著(zhù)自己的修養，更代表綠盛教師團隊。我們所承擔的任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授知識，更重要教會(huì )學(xué)生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的'要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師。我會(huì )將教書(shū)育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼備的體育教師。
教學(xué)方法上面講到我認識的教學(xué)方法，特別是楊校、梁校講到的導學(xué)案。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì )到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學(xué)方法。
一顆愛(ài)心要當一名合格教師，既要有對教育無(wú)限忠誠，循循善誘，還要對學(xué)生一片愛(ài)心，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說(shuō)過(guò)考80分的同學(xué)要愛(ài)她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她，因為以后有可能他會(huì )當老板，給學(xué)校做貢獻。如果我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì )是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個(gè)對社會(huì )有用的人，要成為他們人生過(guò)程中追逐的目標。這句話(huà)最好的解釋就是——教育的一切都源于愛(ài)！
最后，我會(huì )用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實(shí)現自己的價(jià)值。今天，我為能進(jìn)綠盛而驕傲！明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪！
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用21
大學(xué)畢業(yè)后，周?chē)娜寺亩颊业搅诵膬x的工作，然而我還是毫無(wú)目標，突發(fā)奇想之下，我想到了老師，于是我打算去成為一名老師，我選擇了一所離我家不是很遠的學(xué)校，成為那家學(xué)校的一名老師。
在成為一名正式的老師之前，我需要經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的培訓，這次的培訓讓我學(xué)到了很多的東西，這份工作遠遠沒(méi)有我想象中的輕松。小學(xué)的課程是屬于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上，他們不清楚什么能做什么不能做，尤其是低年級的學(xué)生，需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶領(lǐng)他們，這對我自己也是個(gè)很大的`挑戰。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我對于我所教的課程，也有了一個(gè)清晰的認知，有了一套系統性的方法。在上課的時(shí)候，很多學(xué)生的積極性不強，幾乎沒(méi)什么人舉手回答問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我請教了不少的老師，他們給了我很多的幫助，告訴我了一些技巧和方法，對于我一而再再而三的提問(wèn)沒(méi)有絲毫的不耐煩，在這一方面，我真的十分感謝他們。
這次的培訓讓我對未來(lái)的教師路信心十足，但是我知道自己還有很多的不足，需要在之后的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)。我還遇上了幾個(gè)很難的問(wèn)題，一個(gè)班上的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)的差距居然如此之大，學(xué)生與學(xué)生之間出現了嚴重的分層現象，有的人分數很高，有的人分數則很低。面對這種情況我們的教學(xué)就變得有些難以抉擇，因為我們無(wú)法顧全雙方，把教學(xué)重心放在學(xué)習好的學(xué)生上時(shí)，就必然會(huì )忽略那些學(xué)習成績(jì)差的人身上，把教學(xué)重心放在學(xué)習成績(jì)差的人身上，就必然會(huì )拖慢那些好學(xué)生的腳步。這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)不少的老師，但始終沒(méi)有得到一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案。
作為一名教師，除了授課之外，我們還要以身作則，給那些學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。小學(xué)生一般是不會(huì )有著(zhù)明確的目標的，他們的一言一行很容易受到其他人的影響，甚至會(huì )不自覺(jué)的模仿他人，尤其是老師，如果不小心從別人身上學(xué)到了一些壞習慣，這可能會(huì )對他之后的人生產(chǎn)生很大的影響，因此老師必須時(shí)刻注意著(zhù)自己的一言一行。
這次的培訓已經(jīng)正式結束了，但這只是一個(gè)開(kāi)端，我需要學(xué)習的東西還有很多，在今后的日子里，我會(huì )繼續努力的。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用22
大學(xué)畢業(yè)后，周?chē)娜藵u漸的都找到了心儀的作業(yè)，可是我仍是毫無(wú)方針，突發(fā)奇想之下，我想到了教師，所以我計劃去成為一名教師，我挑選了一所離我家不是很遠的校園，成為那家校園的一名教師。
在成為一名正式的教師之前，我需求通過(guò)了一段時(shí)間的訓練，這次的訓練讓我學(xué)到了許多的東西，這份作業(yè)遠遠沒(méi)有我幻想中的輕松。小學(xué)的課程是歸于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上，他們不清楚什么能做什么不能做，尤其是低年級的學(xué)生，需求教師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶領(lǐng)他們，這對我自己也是個(gè)很大的應戰。通過(guò)這次的訓練，我關(guān)于我所教的課程，也有了一個(gè)明晰的認知，有了一套系統性的辦法。在上課的'時(shí)分，許多學(xué)生的積極性不強，簡(jiǎn)直沒(méi)什么人舉手答復問(wèn)題，為了處理這個(gè)問(wèn)題，我請教了不少的教師，他們給了我許多的協(xié)助，告訴我了一些技巧和辦法，關(guān)于我一而再再而三的發(fā)問(wèn)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的不耐煩，在這一方面，我真的非常感謝他們。
這次的訓練讓我對未來(lái)的教師路信心十足，可是我知道自己還有許多的缺乏，需求在之后的教育中一點(diǎn)一點(diǎn)的改善。我還遇上了幾個(gè)很難的問(wèn)題，一個(gè)班上的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)的距離竟然如此之大，學(xué)生與學(xué)生之間呈現了嚴峻的分層現象，有的人分數很高，有的人分數則很低。面臨這種狀況我們的教育就變得有些難以選擇，由于我們無(wú)法保全兩邊，把教育重心放在學(xué)習好的學(xué)生上時(shí)，就必然會(huì )疏忽那些學(xué)習成績(jì)差的人身上，把教育重心放在學(xué)習成績(jì)差的人身上，就必然會(huì )拖慢那些好學(xué)生的腳步。這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)不少的教師，但一直沒(méi)有得到一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案。
作為一名教師，除了授課之外，我們還要一馬當先，給那些學(xué)生們建立一個(gè)好的典范。小學(xué)生一般是不會(huì )有著(zhù)清晰的方針的，他們的一言一行很簡(jiǎn)單遭到其他人的影響，甚至會(huì )不自覺(jué)的仿照他人，尤其是教師，假如不小心從他人身上學(xué)到了一些壞習慣，這可能會(huì )對他之后的人生發(fā)生很大的影響，因而教師有必要時(shí)間留意著(zhù)自己的一言一行。
這次的訓練現已正式完畢了，但這僅僅一個(gè)初步，我需求學(xué)習的東西還有許多，在往后的日子里，我會(huì )持續盡力的。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用23
20xx年暑假，我參加了由xx市xx學(xué)校組織的教師全員培訓。為期五天的培訓，是一次難忘的充電機會(huì )，它為老師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。其中，對于教師職業(yè)倦怠這個(gè)問(wèn)題的探討對我感觸頗深。
我19xx年參加工作，走上講臺，至今已xx個(gè)年頭。當教師的時(shí)間長(cháng)了，和許多人一樣，自然而然地有了這樣一些感覺(jué)：工作熱情喪失了，和學(xué)生距離疏遠了，對待學(xué)生的態(tài)度冷漠了，安于現狀、平淡無(wú)為、得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法。實(shí)際上，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的態(tài)度、行為都會(huì )發(fā)生很大變化，對教育教學(xué)工作必然產(chǎn)生一定的影響。那么，如何克服教師職業(yè)倦怠呢？我認為可以從以下幾點(diǎn)努力：
保持一顆平常心。有的教師具有遠大的教育理想和飽滿(mǎn)的工作熱情，有比較高的目標。一旦工作一時(shí)停滯不前，或者工作壓力加大，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個(gè)人的時(shí)間、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。需要教師量力而行，正視自己的能力和水平、自己的精力和時(shí)間，對自己要求要適度，不要過(guò)高，適當評價(jià)自己的工作，對自己不要求全責備。順境時(shí)，心態(tài)平和；逆境中，心態(tài)冷靜。時(shí)時(shí)保持一顆平常心。
在學(xué)生的成長(cháng)中獲得幸福。我覺(jué)得影響教師幸福指數的最直接的原因是來(lái)自學(xué)生。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得崇拜的學(xué)生”。由此可見(jiàn)，教師最大的幸福，就是看到學(xué)生的`成長(cháng)，在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì )到一種他人無(wú)法體會(huì )到的快樂(lè )與幸福。教師天天與成長(cháng)中的學(xué)生進(jìn)行富有教育價(jià)值的交往和對話(huà)，它影響著(zhù)、推動(dòng)著(zhù)人的生命成長(cháng)，是學(xué)生情感的培育師，精神的守護神，人格的構建者。所以，當教師看到學(xué)生身上展現出自己的勞動(dòng)成果時(shí)，怎么不會(huì )感到幸福呢？因此，學(xué)生不管是學(xué)業(yè)上還是生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都成為教師提高幸福指數的砝碼。有付出就會(huì )有回報，我們的生活是有些重復，但這重復之中也有著(zhù)許多的變化，我們也應當讓學(xué)生意識到，一起享用成果學(xué)會(huì )體驗“過(guò)程”的快樂(lè )。正是這樣，在我們的教學(xué)工作中，每當看到學(xué)生在學(xué)習中有了進(jìn)步、競賽中獲獎、多年后考入大學(xué)、甚至成年后在社會(huì )工作中取得了喜人的成績(jì)時(shí)，我們所得到的體驗和感受不正是愉悅和幸福的嗎？
不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高，從一個(gè)高度躍向一個(gè)新的高度，工作得到領(lǐng)導的器重，同事的贊嘆，學(xué)生的認可，家長(cháng)的肯定，就會(huì )獲得新的成就感。而獲得了新的成就感，就會(huì )更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，從而進(jìn)一步提高水平。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就銷(xiāo)聲匿跡了。
豐富自己的生活，提高生活質(zhì)量。教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福，追求幸福。這樣，從事教育的教師就應該首先享受幸福，成為幸福的人。而我們過(guò)多地要求教師做蠟燭，做火炬，燃燒自己，照亮別人。實(shí)在過(guò)于悲壯悲涼。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，往往犧牲了自己的時(shí)間，犧牲了自己的健康，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途，成年累月奮戰在教育第一線(xiàn)。久而久之，心靈枯竭，一遇到特殊情況，自然會(huì )產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況，教師應該在緊張之余，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，跳跳舞，參加體育鍛煉，節假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活，用幸福塑造幸福。
教師要想從日復一日，周而復始的教學(xué)工作中走出職業(yè)倦怠，走向快樂(lè )教學(xué)，就必須熱愛(ài)教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；熱愛(ài)學(xué)生，像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)；努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)素養；保持良好心態(tài)，做一名快樂(lè )幸福的教師。
小學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文通用24
20xx年xx月xx號至xx號我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文新課程骨干教師培訓，整個(gè)培訓活動(dòng)內容從專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、名師論教、經(jīng)驗分享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓計劃。各位知名專(zhuān)家、學(xué)者和一線(xiàn)的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì )
一、對課程改革
以前總覺(jué)得課程改不改沒(méi)什么大不了的，有這個(gè)必要嗎？通過(guò)培訓后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的.“授人以魚(yú)不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個(gè)觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡管可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折，但我會(huì )去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
二、制定大量閱讀的計劃
讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、怎樣激勵學(xué)生讀好書(shū)，怎樣與學(xué)生家長(cháng)攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價(jià)等這些都是我們教師要思考的。
三、用教材教
在這次培訓中我聽(tīng)到幾位老師都提到這樣一句話(huà)。對啊，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是的載體，它就是一個(gè)憑借，所以課堂上教師抓住一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子或者一段話(huà)對學(xué)生進(jìn)行或者是語(yǔ)言的訓練、情感的激發(fā)、或者是開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達到一種能力就很不錯了。
四、培養學(xué)生閱讀興趣
小學(xué)閱讀教學(xué)是培養學(xué)生閱讀興趣和習慣的過(guò)程。語(yǔ)文教師首先要培養學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養？每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開(kāi)教師創(chuàng )設的豐富多彩的、生動(dòng)有趣的、詩(shī)意盎然的令學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂；此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級開(kāi)始就不要拖到二年級。
最后我要說(shuō)的是，在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一位專(zhuān)家、每一位一線(xiàn)教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè)，他們善于鉆研，善于反思，善于總結，所以才成就了他們富有詩(shī)意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路，也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學(xué)之路還很漫長(cháng)，吾將上下而求索吧！
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