（熱）藝術(shù)作文10篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的藝術(shù)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文 篇1
藝術(shù)，總是那么的繽紛斑斕。藝術(shù)的世界，總是那么那么的自由離奇。藝術(shù)色彩的花朵也不知為誰(shuí)開(kāi)放。而我喜歡的卻是民族手工藝術(shù)里的皮影。它雖然沒(méi)有彩墨渲染的畫(huà)色，沒(méi)有書(shū)法的豪氣執筆、龍飛鳳舞，也沒(méi)有音樂(lè )的繚繞雅韻。而我喜歡它那濃墨重彩的民族藝術(shù)和那中華特色的戲劇。讓我們一起走進(jìn)皮影藝術(shù)看看吧。
說(shuō)起皮影戲的`來(lái)歷非常的精彩：皮影戲的藝術(shù)，又名“影子戲”和“燈影戲”它都是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影戲，它們在白熾燈、蠟燭、彩燈等等光源的照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我們祖國漢族民間一代又一代廣為流傳的傀儡戲之一。人們在表演時(shí)，在白色幕布后面，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時(shí)配有打擊樂(lè )器和弦樂(lè )，有濃厚的鄉土氣息。據史書(shū)記載，皮影戲原始于戰國，興于漢朝，盛于宋代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，皮影戲可算是歷史悠久，源遠流長(cháng)了。
演皮影戲的操耍就是技巧和唱功，它的操耍和演唱都是經(jīng)師父心傳口授和長(cháng)期勤學(xué)苦練而成的。有的高手一人能同時(shí)操耍七、八個(gè)皮影人。武打場(chǎng)面是緊鑼密鼓的，是影中人槍來(lái)劍往的、是上下翻騰的，熱鬧非凡。而文場(chǎng)的音樂(lè )與唱腔卻又是音韻繚繞、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�；蚣ぐ夯蚶p綿，有喜有悲、聲情并茂，動(dòng)人心弦。由于皮影戲中的車(chē)船馬轎、奇妖怪獸都能上場(chǎng)，飛天入地、隱身變形、噴煙吐火、劈山倒海都能表現，還能配以各種皮影特技操作和聲光效果，所以演出大型神話(huà)劇的奇幻場(chǎng)面之絕，在百戲中非皮影戲莫屬。
皮影戲是我們中華傳統文化，是中華傳統藝術(shù)。而這皮影戲的魅力是看過(guò)的或欣賞過(guò)的人都會(huì )不禁的嘖嘖稱(chēng)贊，也會(huì )為這中華的藝術(shù)感到驕傲。而這歷史悠久的皮影戲，更需要我們好好珍惜。
藝術(shù)作文 篇2
藝術(shù)的魅力古往今來(lái)，藝術(shù)的魅力無(wú)奇不有，簡(jiǎn)直是如雷貫耳，像齊白石、朗朗、徐悲鴻等，哪一個(gè)不是出類(lèi)拔萃的呢？
在藝術(shù)那浩瀚的境界中，我最喜歡舞蹈，舞蹈演員在舞臺上翩翩起舞，就像一位位天使，顯得有些陽(yáng)春白雪。舞臺上的演員千姿百態(tài)，做出天女散花的樣子，令人拍手叫好。但是，我不得不說(shuō)，這其中哪一個(gè)不是高貴的象征呢？所以，藝術(shù)是一種高貴的文化。
我其次喜歡鋼琴，鋼琴曲中有遭遇挫折的`哀傷，有失去親人的悲哀，也有雄壯的進(jìn)行曲，還有音調歡快的歡樂(lè )曲等，這哪一樣不令我仰慕？哪一樣不令我稱(chēng)贊的呢？每當我聽(tīng)到鋼琴曲時(shí)，我會(huì )如癡如醉地領(lǐng)略藝術(shù)無(wú)窮的魅力。不管是什么樣的音樂(lè )，我都會(huì )身臨其境，遨游在音樂(lè )無(wú)邊的世界里。所以，藝術(shù)也是一種無(wú)邊的文化。
我也喜歡繪畫(huà)，畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的畫(huà)卷栩栩如生、惟妙惟肖，就像一張心靈的窗戶(hù)。畫(huà)卷生動(dòng)，作者的心也自然開(kāi)朗；畫(huà)卷暗淡，作者的心也自然灰暗，一幅畫(huà)卷不僅僅是一幅作品，代表的是一個(gè)人的心靈、品質(zhì)。每次我又一次欣賞一幅繪畫(huà)作品時(shí)，作者的心情似乎會(huì )在畫(huà)卷上脫穎而出，我會(huì )真正認識作者的心靈是歡樂(lè )還是開(kāi)朗，是惆悵還是哀傷。藝術(shù)能從一樣作品而表達出作者的心情，所以，藝術(shù)也是一封心靈的書(shū)信。
藝術(shù)是世間任何人都無(wú)法估量的。所以，我認為藝術(shù)并沒(méi)有深刻的定義，它只是一種魅力而已。
藝術(shù)作文 篇3
行為藝術(shù)，這是個(gè)我從未聽(tīng)過(guò)的名詞，今天的美術(shù)課上被提到了。起因是偶然提到了“溜白菜”的圖片，我在網(wǎng)上早已看到，以前只是以為有人一時(shí)興起，想通過(guò)“溜白菜”來(lái)吸引一下眼球，卻沒(méi)向導這種奇怪又好笑的事居然叫“行為藝術(shù)”！我暫且將其定義為：具有另類(lèi)創(chuàng )新意識的人所做出的用以表達其獨特思想感情的非凡行為舉止。
像凡。高割自己的耳朵一樣，這些行為一般都比較超出人們的正常思維所想。很荒誕，很離譜，很好笑，很能引起人們的無(wú)限遐想。
同時(shí)被提到的還有最近流行起來(lái)的網(wǎng)絡(luò )紅人“芙蓉姐姐“，對于這個(gè)人我是完全持鄙視態(tài)度的，一個(gè)利用公共資源來(lái)大肆炒作自己的人，絕對是個(gè)無(wú)聊的人，而且這個(gè)人的.文化價(jià)值幾乎為0。
行為藝術(shù)，我是不反對的，不僅不反對，我贊成用創(chuàng )新手法大膽表達思想言論。但是，以上提到的，真的算是行為藝術(shù)嗎？我認為，不，它是行為，沒(méi)錯，可再冠上“藝術(shù)“二字，實(shí)在不妥。藝術(shù)，應當是給人以美的觀(guān)感享受，并且應當有深刻的內涵，表達出對事物、世界、人的某種態(tài)度或看法。上面所述的兩件事，實(shí)在不符合這兩點(diǎn)。
一個(gè)國家能夠永久流傳的是文明，而文明的重要組成是文化，文化的優(yōu)劣，往往決定著(zhù)國家的素質(zhì)。只有文化環(huán)境質(zhì)量好，才能促使民族的文化修養保持一定高度。低級趣味的出現是個(gè)危險信號，慶幸的是，我還沒(méi)有看到大批追捧它的人。
藝術(shù)作文 篇4
往往仰視才能看到藝術(shù)。
木心美術(shù)館坐落在湖邊一隅。附近只有石橋一頂，游人也鮮有進(jìn)入，與石橋那頭的繁盛對比強烈，猶如明暗側寫(xiě)。
究竟是什么造就了如此差別？我迷茫地挪進(jìn)美術(shù)館。美術(shù)館的第一條規矩竟是不可使用相機。這僅僅出于保護嗎？如同麻花般的木雕堆在一旁，只覺(jué)哭笑不得。木心先生博采眾長(cháng)各個(gè)領(lǐng)域都有卓越建樹(shù)，但他的真跡卻無(wú)人能看懂，甚至說(shuō)看清。雙眼和玻璃依然粘連密不可分，不覺(jué)已是一片模糊。移遠卻又是無(wú)法辨認，莫非木心先生不愿后人欣賞？那當初為何建館？疑云占領(lǐng)了半邊大腦。
美術(shù)館建有一個(gè)圖書(shū)室，天花板有三層樓高，拖鞋方能進(jìn)入，給予人完完全全是虔誠感，不覺(jué)震懾住了我。手緩緩伸出撫摸一本又一本，竟沒(méi)有一本是破損的。正當我想要抬手取更高的，意外發(fā)現上方那層如同遠在天邊，不由得向后一步，抬頭仰視，視眼里只映出了三排，錯落有致地陳列在臺階邊的書(shū)格中，又退一步仰視，又有一層映入我的眼中，再退一步仰視，又是更高的一層。色彩大多是暗淡的，不扎眼，更令我辨不出書(shū)名。
我又退一步。仰視。
又是一層書(shū)格。
恐怕要觸及屋頂的梯子堪稱(chēng)天梯。內心忽然重重顫動(dòng)了一下，倏地源源不斷的'念頭襲來(lái)，也許只有仰視，我才能看見(jiàn)藝術(shù)－藝術(shù)的高度。
藝術(shù)家的任務(wù)，無(wú)非是一步一步將其提升。木心先生為我們鑄造了三層樓高的藝術(shù)殿堂，而我能觸及的不過(guò)是最低端的罷了，于是只有仰視。退后。仰視。
木心先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：你們也不想想我講的虛構的手法也是虛構的。高處不勝寒的心理躍然紙上了。疑云頓釋?zhuān)佬g(shù)館就是木心，望著(zhù)四周蕓蕓眾生微笑不語(yǔ)。
終于明白了為什么不許拍照，藝術(shù)并不是憑借照片與不懂藝術(shù)的＂欣賞＂筑高的。只有踏著(zhù)階梯狀的地，繼續仰視……
美術(shù)館依舊人跡罕至，門(mén)可羅雀。古城美景依舊絡(luò )繹不絕，車(chē)水馬龍。
我就在物質(zhì)世界里尋求這樣的一片精神！
藝術(shù)作文 篇5
每當我看到電視里的舞者在炫麗的舞臺上翩翩起舞時(shí)，夢(mèng)想的種子在我心里深深扎根。夢(mèng)想，永遠是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，照亮前方的路，指引我達到目的。
現在，在舞臺上翩躚而舞，享受觀(guān)眾熱烈掌聲的我，在背后六年的時(shí)光里付出的努力你們是否看到？一位女孩因舞蹈而快樂(lè )、自由。
一開(kāi)始，我只是把舞當作業(yè)余愛(ài)好，并沒(méi)有想到我可以在學(xué)校里小有名氣。一天，學(xué)校里通知可以去參加三好杯比賽，當時(shí)的我只是懷著(zhù)一顆玩一玩的心態(tài)。第一次比賽懵懵懂懂只想著(zhù)把老師教給我的套路跳一遍而已。比賽完了一點(diǎn)都不在乎成績(jì)；忽然我眼前一亮，一群學(xué)姐們穿上華麗麗的服飾在場(chǎng)地里猶如仙女下凡，每一個(gè)細節都把握的很到位，她們擺動(dòng)起伏優(yōu)美的舞姿，露出燦爛的笑容來(lái)……看得正入迷，媽媽跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“貝貝，決賽沒(méi)有進(jìn)喲！”我心里有一種莫名的失落感�？粗�(zhù)大姐姐們手握獎杯時(shí)激動(dòng)的樣子，我決定要認真跳舞，期待有一天，我終可以拿到屬于我的獎杯！
“把手抬高，抬起頭來(lái)，身體做到位！”我盡力完成老師的口令，每當我想放棄時(shí)，都會(huì )看到墻貼著(zhù)的大字：今日幼苗，明日冠軍。有時(shí)轉的不知哪邊是東、西時(shí)，看看那一排大字立刻不暈了；有時(shí)扭到了腳，還可以忍住痛苦為夢(mèng)想而奮斗；有時(shí)看著(zhù)別的.小朋友在節假日里能去玩時(shí)，可以忍住誘惑堅持跳舞。
終于，功夫不負有心人，我重新登上上“戰場(chǎng)”上，面對強勁的“敵人”，我臨危不亂，自信的展示出我付出的努力；從此，我的小房間里堆滿(mǎn)了用我汗水和淚水所凝固成的獎杯和證書(shū)。
要想成為藝術(shù)之星，只要勤奮、認真地對待所做的事，就沒(méi)有什么做不成的；只要你付出了，你的努力就不會(huì )辜負你。
藝術(shù)作文 篇6
何為藝術(shù)？是轉瞬即逝之美？還是永恒之美？我常常在思考這個(gè)問(wèn)題。
在我們的身邊，有許多的藝術(shù)形成�；ㄕ�、畫(huà)展、煙火鞭炮的爆炸，永垂不朽的標本……
一次，大年初一的晚上，我和我的小伙伴正在放鞭炮。當某一個(gè)雙響炮炸響時(shí)，猛然，我便發(fā)現了一種轉瞬即逝的藝術(shù)——爆炸。我發(fā)現當鞭炮里的火花炸響時(shí)，鞭炮用生命譜寫(xiě)了一曲華麗的贊歌，隨后幾下“啪、啪”的聲音回蕩在我的耳邊。我忽然就愛(ài)上了“爆炸”這種轉瞬即逝的藝術(shù)。這是多美的藝術(shù)��！真難想象，這種藝術(shù)在生活中，竟隨處可見(jiàn)。
自打哪天起，我便深深地愛(ài)上了這種藝術(shù)。我熱愛(ài)著(zhù)它，并沉浸于藝術(shù)的海洋不愿自拔。
我發(fā)現了生活中的.藝術(shù)，這使我沒(méi)有理由的熱愛(ài)上了生活的藝術(shù)。我也愛(ài)收集大自然的藝術(shù)。那是一個(gè)深秋時(shí)節，我和我的朋友相約到河塘采集一些樹(shù)葉，因為在深秋，塘中的荷花早已凋謝。走近池塘邊當看到每一片片的荷葉，我們都爭先恐后。收集自己心中最藝術(shù)的荷葉、還有樹(shù)葉……站在遠處看著(zhù)河塘中秋水蕩漾，泛動(dòng)的微波中閃著(zhù)晶亮的點(diǎn)，我發(fā)現了生活中處處有藝術(shù)，當然了，藝術(shù)也不是誰(shuí)都有的，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。它隱藏在每個(gè)人的心中。生活中人人都是藝術(shù)家，我為自己有著(zhù)對藝術(shù)的熱愛(ài)而快樂(lè )。
回到家里，媽媽教我做荷葉的插花藝術(shù)品，我感受到了一股融在藝術(shù)里的濃濃母愛(ài)。我愛(ài)藝術(shù)，藝術(shù)愛(ài)我。藝術(shù)充盈著(zhù)我的生活。我第一次把“藝術(shù)”與愛(ài)聯(lián)系在一起。
生命就是藝術(shù)，藝術(shù)就是生命。我們都在尋找自己的藝術(shù)。我們對藝術(shù)的尋找，對藝術(shù)的渴望，永無(wú)止境。
我們，走在一條藝術(shù)之路上。
藝術(shù)作文 篇7
每當我泛輕舟蕩漾于西湖碧波之上時(shí)，總會(huì )有“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的感受；每當我搖曳于藕花深處時(shí)，眼前時(shí)有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日桃花別樣紅”的夏日之景。冬日登山之時(shí)，除了有小天下之感外，更有“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的宏偉氣勢在我心中跌宕起伏。大好河山如此多嬌，引無(wú)數英雄盡折腰。
不錯，祖國的'山川之美確實(shí)令人嘆為觀(guān)止，不過(guò)，要是再加上華麗詩(shī)詞的點(diǎn)綴的話(huà)，那就更使得分外妖嬈的江山錦上添花了。
縱觀(guān)歷史，多少名勝不是因為一句詩(shī)而名揚天下的呢？看，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這不正是李白筆下地廬山瀑布嗎？小小的一個(gè)寺廟，正是由于一句“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”而使得寒山寺成為一座名寺。黃鶴樓難道不是因為崔顥，李白等一些著(zhù)名詩(shī)人的“煙波江上使人愁”，“煙花三月下?lián)P州”而聲名顯赫嗎？
詩(shī)是藝術(shù)的精華。詩(shī)中的美景那就更如“聚天地之靈氣，集日月之光華”。乘飛機時(shí)，你能看到“濃云遠見(jiàn)現隱滔”，觀(guān)日時(shí)，更能享受到“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪”的落日之美。
山水引人動(dòng)情，藝術(shù)中的山水美景更加誘人，更加令人神往。
結尾：陶醉于藝術(shù)中的美景不難，但要創(chuàng )作出藝術(shù)中的美景卻決非易事。不過(guò)，只要有云和月，即便是八千里路，我也將上下而求索。
藝術(shù)作文 篇8
花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴。生活中處處有語(yǔ)言，不同的語(yǔ)言打開(kāi)不同的世界，比如雕塑，基因等都是語(yǔ)言，這其中還包括有聲的、無(wú)聲的語(yǔ)言，任何一種語(yǔ)言都有它獨特的魅力，而我要說(shuō)的這種獨特的語(yǔ)言叫——傳統藝術(shù)。
廣州是國家歷史文化名城，同時(shí)也是嶺南文化的發(fā)源地和興盛地。而廣州著(zhù)名的旅游景點(diǎn)——嶺南印象園，是傳承和發(fā)揚嶺南文化的重要場(chǎng)所。
嶺南印象園里的建筑是典型的嶺南傳統風(fēng)格建筑群落。民居依水而建，或窄門(mén)高屋，或鑊耳高墻，壯觀(guān)的蠔殼墻、精致的滿(mǎn)洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發(fā)著(zhù)嶺南水鄉的韻味。整個(gè)景區匯集了你對嶺南古老家園所有的想像：小院、古街、祠堂、戲臺、比武臺、牌坊、老榕樹(shù)、大池塘，有回到那段歷史的感覺(jué)，給人一種濃濃的懷舊情懷。而讓我印象最深刻的莫過(guò)于皮影戲和大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”。
嶺南印象園演出的是陸豐皮影戲，陸豐皮影戲是南路影戲唯一僅存的一支，是我國三大皮影系統之一的潮州影的唯一遺存。它的藝術(shù)傳統優(yōu)秀古樸、音樂(lè )唱腔甜美豐富，緊隨時(shí)代、銳意革新，將水墨畫(huà)、通花剪紙、單線(xiàn)平涂等各種民族繪畫(huà)形式，成功地運用于舞臺美術(shù)；影人、道具雕刻精致，色彩鮮艷，表演細膩生動(dòng)，形象逼真。我們觀(guān)看的皮影戲叫《龜與鶴》，講述的是一只烏龜和一只鶴之間發(fā)生的故事，雖然只有短短的十幾分鐘，但其劇情的`曲折和幽默往往引得臺下的觀(guān)眾哄堂大笑。
而大型原生態(tài)技藝表演“印象嶺南”里囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴、賽龍奪錦、搶包山等傳統嶺南文化項目。雖然臺上的演員們都是以無(wú)聲的形式在表演，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，他們用自己高超的技藝深深地讓觀(guān)眾折服，現場(chǎng)高潮迭起，觀(guān)眾們也是按捺不住自己內心的激動(dòng)，頻頻迸發(fā)出雷鳴般的掌聲。是他們讓我們從節目中感受到嶺南文化的獨特魅力。
語(yǔ)言豐富生活，演繹生命，傳承文化。今天的皮影戲和原生態(tài)技藝表演等傳統藝術(shù)就是對嶺南文化最好的傳承。希望能有越來(lái)越多的人加入到傳統藝術(shù)傳承的行列中，讓我們的傳統文化能夠經(jīng)久不衰，讓更多人的人感受到傳統藝術(shù)的魅力，感受這無(wú)聲語(yǔ)言的魅力！
藝術(shù)作文 篇9
藝術(shù)，從古至今，沒(méi)人給它下過(guò)一個(gè)確定的含義和范圍，但在我心里漫畫(huà)就是一種藝術(shù)。
漫畫(huà)一詞是從英語(yǔ)中音譯過(guò)來(lái)的，它來(lái)源于生活，但又是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工的，它受到很多青少年的青睞，學(xué)它的人也不少，我媽媽便隨波逐流，給我報了個(gè)漫畫(huà)。
我走在上課的路上，心就如小鹿亂撞一樣，到上課的教師前，也不進(jìn)去，好像門(mén)后面有野獸一進(jìn)去就會(huì )活不成。開(kāi)門(mén)時(shí)，我下了很大的決心。老師和同學(xué)都很熱情，我很快融入了這個(gè)班中，對漫畫(huà)的認識與了解逐步加深，我發(fā)現，漫畫(huà)對我來(lái)說(shuō)已不再陌生。
我很快喜歡上了漫畫(huà)，專(zhuān)心度和細致度都不比其他女生差。畫(huà)畫(huà)需要精益求精，每一個(gè)重要的知識點(diǎn)，我都記牢，由于我的`專(zhuān)心，我很快就能畫(huà)人物，老師都有點(diǎn)驚訝，畢竟其他的同學(xué)至少要學(xué)一節課才差不所，我多少有點(diǎn)沾沾自喜，但我還要制造驚喜，畢竟現在還不時(shí)高興的時(shí)候，我又繼續認真學(xué)起來(lái)，我用剩下的時(shí)間畫(huà)出了一幅作品，并直接過(guò)關(guān)，我心里像吃了蜜一樣甜。
短短的一節課，我就學(xué)了很多知識，我要繼續努力下去，將我的作品變成一件真正的藝術(shù)品。
藝術(shù)作文 篇10
書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)。中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng )造的，開(kāi)始以圖畫(huà)記事，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書(shū)寫(xiě)，便產(chǎn)生了書(shū)法，古往今來(lái)，均以毛筆書(shū)寫(xiě)漢字為主，至于其他書(shū)寫(xiě)形式，如硬筆、指書(shū)等，其書(shū)寫(xiě)規律與毛筆書(shū)寫(xiě)規律相比，并非迥然不同，而是基本相通�；谒鞅厩笤矗ㄖ讣坠俏闹螅�，這里重點(diǎn)介紹毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的規律。只要我們對書(shū)法有了“狹義”的理解，那么對領(lǐng)會(huì )“廣義的書(shū)法”也會(huì )大有裨益。
從狹義講，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規律。包括執筆、運筆、點(diǎn)畫(huà)、結構、布局（分布、行次、章法）等內容。例如，執筆指實(shí)掌虛，五指齊力；運筆中鋒鋪毫；點(diǎn)畫(huà)意到筆隨，潤峭相同；結構以字立形，相安呼應；分布錯綜復雜，疏密得宜，虛實(shí)相生，全章貫氣；款識字古款今，字大款小，寧高勿低等。
從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號的書(shū)寫(xiě)法則。換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結構和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品，隨著(zhù)文化事業(yè)的發(fā)展，書(shū)法己不僅僅限于使用毛筆和書(shū)寫(xiě)漢字，其內涵己大大增加。例如，從使用工具上講，僅筆這一項就五花八門(mén)，毛筆、硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等種類(lèi)繁多。顏料也不單是使用黑墨塊，墨汁、粘合劑、化學(xué)劑、噴漆釉彩等五彩繽紛，無(wú)奇不有。過(guò)去的文房四寶-筆、墨、紙、硯，其涵義也大有擴展，品種之多，不勝枚舉；從執筆方式上看，有的用手執筆，有的.用腳執筆，就是用其他器官執筆的也不乏其人，甚至有的人寫(xiě)字根本就不用筆，如“指書(shū)”“擠漏書(shū)”等；從書(shū)寫(xiě)文種上說(shuō)，并非漢字一種，有的少數民族文字也登上了書(shū)法藝壇，蒙文就是一例；從書(shū)體和章法上看，除了正宗的傳統書(shū)派以外，在我國又出現了曲直（線(xiàn)）相同、動(dòng)靜結合的“意向”派，即所謂現代書(shū)法。它是在傳統書(shū)法基礎上，加以創(chuàng )新，突出"變"字，融詩(shī)書(shū)畫(huà)為一體，力求形式和內容統一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。在日本不少書(shū)家摒棄文字的語(yǔ)言性，樹(shù)立文字的“形象性”，出現了“墨象”派，以用筆的輕重和徐疾、筆鋒的開(kāi)合及落筆位置的變化等，寫(xiě)出各種形象的文字。這一書(shū)派，雖突出“意象”，其字賞之也新穎，但漢字并非都是“形象”字，因此步履艱難，發(fā)展受到限制。所有這些，可以看出書(shū)法和其他事物一樣，也是在不斷地發(fā)展和變化著(zhù)。這一點(diǎn)必須引起書(shū)法界人士的高度重視。
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